第一篇：第十一講 一元一次方程的應(yīng)用

第十一講一元一次方程的應(yīng)用

例題講解

例 1：一張桌子有一張桌面和四條桌腿，做一張桌面需要木材0.03m3，做一條桌腿需要木材0.002m3?，F(xiàn)做一批這樣的桌子，恰好用去木材3.8m3，共做了多少?gòu)堊雷?

【解析】題中有什么等量關(guān)系：做桌面的木材+做桌腿的木材=3.8立方米

如何設(shè)未知數(shù)？如何找出問題中的等量關(guān)系？用方程解決問題有哪些步驟？

【答案】略

例 2：兩人一組做游戲：

（1）每人準(zhǔn)備一本月歷，在月歷的同一行上任意圈出相鄰的的個(gè)數(shù)，并把這4個(gè)數(shù)的和告訴同學(xué)，讓同學(xué)求出這4個(gè)數(shù)；

（2）在月歷上任意找1個(gè)數(shù)以及它的上、下、左、右的4個(gè)數(shù)，每人分別把這5個(gè)數(shù)的和告訴同學(xué)，讓同學(xué)求出這5個(gè)數(shù)。

【解析】日歷中存在的數(shù)量關(guān)系：豎列上相鄰兩數(shù)之差為7，而且下面的數(shù)比上面的數(shù)大7；橫行上相鄰兩數(shù)相差1，而且右面的數(shù)比左面的數(shù)大1。

【課堂練習(xí)】

1、某商店今年共銷售21英寸，25英寸，29英寸3種彩電共360臺(tái)，它們的銷售數(shù)量的比是1：7：4，這三種彩電各銷售多少臺(tái)？

2、某學(xué)生在暑假里給同學(xué)寄了2封信和一些明信片，一共花了4.6元。已知每封信的郵費(fèi)為0.8元，每張明信片的郵費(fèi)為0.6元，他寄了多少?gòu)埫餍牌?/p>

3、一本書封面的周長(zhǎng)為68cm，長(zhǎng)與寬的比是15：19，這本書封面長(zhǎng)和寬分別為多少？面積呢？

4、某人從甲地到乙地，全程的1

1乘車，全程的乘船，最后又步行4km到達(dá)乙地，甲、乙兩地的路程是多少？ 2

3例 3：小麗在水果店花18元買了蘋果和橘子共6kg，已知蘋果每千克3.2元，橘子每千克2.6元，小麗買了

蘋果和橘子各多少？

【解析】仔細(xì)審題思考：（1）指出問題中的數(shù)、數(shù)量、已知數(shù)量和未知數(shù)量；（2）表格可以怎樣設(shè)計(jì)？（3）設(shè)小麗買了xkg蘋果，如何用表格分析問題中的數(shù)量關(guān)系？列出方程是什么？

思維拓展：本題還有沒有其它解法？ 【變式】

1、如果設(shè)小麗買蘋果花x元，請(qǐng)你利用表格分析，并列出方程并求解。（注意解題格式）

2、如果設(shè)小麗買了xkg橘子，請(qǐng)列出方程并求解。

例 4：某汽車運(yùn)輸公司有甲,乙兩個(gè)車隊(duì),共150輛汽車,因工作需要從乙車隊(duì)調(diào)20輛支援甲車隊(duì),這時(shí)甲車隊(duì)的汽車數(shù)正好是乙車隊(duì)汽車數(shù)的2倍,求甲,乙兩車隊(duì)原來各有汽車多少輛?

【解析】這個(gè)問題的相等關(guān)系是：=______________

（1）問題中的等量關(guān)系是什么？（2）如何設(shè)計(jì)表格？

（3）如何用表格分析問題中的數(shù)量關(guān)系？

【課堂練習(xí)】

1、期中考試后，班主任為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的12名同學(xué)，讓班長(zhǎng)去買了12件獎(jiǎng)品，其中筆記本每本3元，圓珠筆每支4元，共用了

4324個(gè)，他一共投中了多少個(gè)兩分球？多少個(gè)三分球？

3、甲、乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共有糧食60t，甲倉(cāng)庫(kù)運(yùn)進(jìn)糧食14t，乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)出糧食10t后，兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)的糧食數(shù)量相等。兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)原來各有多少糧食？

4、某課外活動(dòng)小組的女學(xué)生人數(shù)占全組人數(shù)的一半，如果再增加6個(gè)女學(xué)生，那么女學(xué)生人數(shù)就占全組人數(shù)的，求這個(gè)課外活動(dòng)小組的人數(shù).3例 5：某小組計(jì)劃做一批”中國(guó)結(jié)”,如果每人做5個(gè),那么比計(jì)劃多做了9個(gè),如果每人做4個(gè),那么比計(jì)劃少

了15個(gè),小組成員共有多少名?他們計(jì)劃做多少個(gè)”中國(guó)結(jié)”? 【解析】（1）這個(gè)問題中有什么樣的等量關(guān)系？

（2）據(jù)線形示意圖中線段和或差寫出問題3的相等關(guān)系嗎？并能根據(jù)相等關(guān)系列出方程嗎？怎樣在線

形示意圖上表示出來？ 學(xué)生思考：

（1）根據(jù)問題中的第二個(gè)條件，這個(gè)小組計(jì)劃做的中國(guó)結(jié)多少個(gè)？（2）怎樣在示意圖上表示？

（3）你能根據(jù)示意圖中線段和或差寫出相等關(guān)系嗎？并根據(jù)相等關(guān)系列出方程嗎？（4）你能列出幾個(gè)不同的方程，不妨與同學(xué)交流一下.（9等）

【變式】結(jié)合方程5x－9=4x+15，設(shè)計(jì)一個(gè)情景應(yīng)用題，并與同學(xué)交流。

【課堂練習(xí)】

1.汽車運(yùn)輸隊(duì)運(yùn)送一批煤,如果每輛車裝3.5噸,則要剩下1噸煤運(yùn)不走;如果每輛車裝4噸,就可以少用1輛:問汽車有多少輛,煤有多少噸?

2.某中學(xué)有住宿生若干人,若每個(gè)房間住8個(gè)人,則有3人無處住;若每個(gè)房間住9人則有兩張空床位,問該中學(xué)有學(xué)生宿舍多少間?住宿生多少人?

3.工程營(yíng)接到一項(xiàng)鋪設(shè)管道任務(wù)，若每小時(shí)鋪30米，那么比規(guī)定時(shí)間早15分鐘完成，若每小時(shí)鋪15米，則比規(guī)定時(shí)間晚15分鐘完成，現(xiàn)在工程營(yíng)根據(jù)自身狀況，打算比規(guī)定時(shí)間早5分鐘完成，問每小時(shí)應(yīng)鋪管道多少米？

例 6：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道周長(zhǎng)400m,小紅跑步的速度是爺爺?shù)谋?，他們從同一起點(diǎn)沿跑道的同一方向同時(shí)出發(fā)，5min后小紅第一次追上了爺爺.你知道他們的跑步速度嗎?

【解析】（1）這個(gè)問題可以用列表和畫線形示意圖的方法來分析，你想選擇哪一種方法？如果你選擇列表法，請(qǐng)?zhí)畋?/p>

（2）你能找出問題中的等量關(guān)系嗎？請(qǐng)你根據(jù)相等關(guān)系列出方程，并求解?！咀兪健?/p>

(1)如果小紅追上爺爺后立即轉(zhuǎn)身沿相反方向跑，幾分鐘后小紅再次與爺爺相遇？(2)請(qǐng)結(jié)合下面的方程，自編一個(gè)情景應(yīng)用題：

2x×3＋3x=400.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道周長(zhǎng)400m，哥哥和弟弟從同一起點(diǎn)沿跑道的相反方向出發(fā)，3min后他們第一次相遇，如果哥哥跑步的速度是弟弟的2倍，你知道他們跑步的速度嗎

例 7：一般船從甲碼頭到乙碼頭順流行駛用32小時(shí)，從乙碼頭返回甲碼頭逆流行駛，用了2.5小時(shí)，已知水

流的速度為3千米/小時(shí)，求船在靜水中的速度？ 【解析】略

【課堂練習(xí)】

1..甲、乙兩地相距460km，A、B兩車分別從甲、乙兩地開出.A車速度為60km/h，B車速度為80km/h.請(qǐng)

你展開想象，提出問題，看看有沒有新意？

2、A、B兩地間的路為360千米，甲車從A地出發(fā)開往B地，速度為72千米/小時(shí)，甲車出發(fā)25分鐘后，乙車從B地出發(fā)開往A地，速度為48千米/小時(shí)，兩車相遇后，各自仍按原速度原方向繼續(xù)行駛，那么在相遇以后兩車相距100千米時(shí)，甲車從出發(fā)開始共行駛多少小時(shí)？

課后思考

1、某月日歷上豎列相鄰的三個(gè)數(shù)，它們的和是39，則該列的第一個(gè)數(shù)是()A．6B．12C．13D．142、幾名同學(xué)在日歷的縱列上圈出三個(gè)數(shù)，算出它們的和，其中正確的一個(gè)是 A．38B．18C．75D.573、學(xué)校買了大小椅子20張，共花去275元，已知大椅子每張15元，小椅子每張10元，若設(shè)大椅子買了x張，則小椅子買了_________ 張，相等關(guān)系是________________________,列出方程___________________.4、甲、乙、丙三數(shù)之比為2:3:7，這三個(gè)數(shù)的和為48，求這三個(gè)數(shù)。若設(shè)一份為x，則甲數(shù)為_____，乙數(shù)為_______，丙數(shù)為 ______，列方程為__________。

5、某飲料店的A種果汁比B種果汁貴1元，小明和他的四位朋友共要了2杯A種果汁和3 杯B種果汁，一共花了17元，問這兩種果汁的單價(jià)分別是多少？

6、某報(bào)報(bào)道了2004年非師范類大中專畢業(yè)生和研究生的就業(yè)形勢(shì)，其中關(guān)于研究生學(xué)歷的工作崗位是供不應(yīng)求，具體的情況是：實(shí)際需要的研究生人數(shù)比實(shí)際畢業(yè)的研究生人數(shù)多1124人，它們之間的比是309：28.則實(shí)際需要研究生多少人？實(shí)際畢業(yè)的研究生多少人?

7、某班學(xué)生分兩組參加植樹活動(dòng),甲組有17人,乙組有25人,后來由于需要,又從甲組抽調(diào)部分學(xué)生去乙組,結(jié)果乙組人數(shù)是甲組的2倍,問從甲組抽調(diào)了多少學(xué)生去乙組?

8、某動(dòng)物園的門票價(jià)格如下:

國(guó)慶節(jié)該動(dòng)物園出售共840?

9、兩枝一樣高的蠟燭,同時(shí)點(diǎn)燃后,第一枝蠟燭每小時(shí)縮短8cm,第二枝蠟燭每小時(shí)縮短6cm, 2h后,第二枝蠟燭的高度是第一枝蠟燭的1.5倍,求這兩枝蠟燭原來的高度?

10、在甲處勞動(dòng)的有27人，在乙處勞動(dòng)的有19人，現(xiàn)再另調(diào)20人去支援，使在甲處的人數(shù)為在乙處的人數(shù)的2倍，應(yīng)調(diào)往甲、乙兩處各多少人？

11、食堂有煤若干，原來每天燒煤3t，用去15t后，改進(jìn)了設(shè)備，耗煤量為原來的一半，結(jié)果多燒了10天。求原存煤量。

12、3月12日是植樹節(jié)，某校七年級(jí)170名學(xué)生去參加義務(wù)植樹活動(dòng)，如果男生平均一天能挖樹坑3個(gè)，女生平均一天能種樹7棵，正好使每個(gè)坑種上一棵樹，問該年級(jí)的男、女生各有多少人？

13、七年級(jí)學(xué)生外出春游，如果每輛汽車坐45人，那么有15個(gè)學(xué)生沒有座位；如果每輛汽車坐60人，那么

可以空出一輛汽車，問共有多少輛車？共有多少學(xué)生？

14、小芳的爸爸買了一籃梨回家，小芳想分給家里的每一個(gè)人，如果每人分3個(gè)，就剩下3個(gè)梨，如果每人分4個(gè)，則還差2個(gè)梨才夠分，問：小芳家共有幾個(gè)人？爸爸買了多少個(gè)梨？

15、工程營(yíng)接到一項(xiàng)鋪設(shè)管道任務(wù)，若每小時(shí)鋪30米，那么比規(guī)定時(shí)間早15分鐘完成，若每小時(shí)鋪15米，則比規(guī)定時(shí)間晚15分鐘完成，現(xiàn)在工程營(yíng)根據(jù)自身狀況，打算比規(guī)定時(shí)間早5分鐘完成，問每小時(shí)應(yīng)鋪管道多少米？

16、王超從甲地到乙地，如果每小時(shí)走9千米，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)乙地還差4千米；如果每小時(shí)走12千米，則比規(guī)定時(shí)間早到20分鐘。求規(guī)定的時(shí)間和甲乙兩地的距離． ⑴設(shè)規(guī)定時(shí)間為x小時(shí)，可列出方程____________________．

⑵設(shè)甲、乙兩地的距離為y千米，可列出方程____________________．

17、一隊(duì)學(xué)生去校外進(jìn)行軍事訓(xùn)練，他們以5千米/時(shí)的速度行進(jìn)，走了18分鐘的時(shí)候，學(xué)校要將一個(gè)緊急通知傳給隊(duì)長(zhǎng)。通訊員從學(xué)校出發(fā)，騎自行車以14千米/時(shí)的速度沿原路追上去，通訊員用多長(zhǎng)時(shí)間可以追上學(xué)生隊(duì)伍？

18、一條環(huán)形跑道長(zhǎng)400米，甲、乙兩人練習(xí)跑步，甲平均每秒鐘跑8米，乙平均每秒跑6米，甲在乙前面20米，兩人同時(shí)、同向出發(fā)，經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間兩人首次相遇？

第二篇：合同法第十一講

合同法

第十一章 合同的解除

第一節(jié) 合同解除概述

一、合同解除的概念和類型

（一）概念

合同解除，是指依法成立的合同在有效成立后、履行完畢前，當(dāng)具備解除事由時(shí)，因當(dāng)事人一方或雙方的意思表示而使合同關(guān)系消滅的行為。

（二）類型

1．單方解除和協(xié)議解除。

2．在單方解除中，又可分為法定解除和約定解除。

3．在法定解除中，又可分為一般法定解除（所有合同都適用）和特別法定解除（特定類型合同適用）。

二、合同解除的特征

（一）合同解除適用于有效成立的合同

（二）合同解除必須具備一定的條件。

（三）合同的解除必須有解除行為

（四）合同解除的效力是使合同關(guān)系自始消滅或向?qū)硐麥?/p>

（五）合同的解除可以成為一種違約補(bǔ)救的方式

三、合同解除與相關(guān)制度的區(qū)別

（一）合同解除與合同終止

廣義上的終止包括解除在內(nèi)的各種使合同關(guān)系消滅的形式，終止是使合同失去拘束力，解除是終止的原因之一。狹義上的終止只是與解除相對(duì)應(yīng)的、使合同不再對(duì)將來發(fā)生效力的導(dǎo)致合同消滅的事由。我國(guó)《合同法》第97條沒有嚴(yán)格區(qū)分兩者。如果將兩者等同，則仍應(yīng)在理論和實(shí)踐中將解除分為發(fā)生溯及既往效力的解除和不發(fā)生溯及既往效力的解除。

1.效力不同。根據(jù)傳統(tǒng)大陸法的規(guī)定，解除使合同關(guān)系溯及既往消滅；終止只是合同關(guān)系消滅，僅向?qū)戆l(fā)生效力，當(dāng)事人不發(fā)生恢復(fù)原狀的義務(wù)。

2.適用范圍不同。在大陸法系，合同終止一般適用于繼續(xù)性合同，合同解除一般適用于非繼續(xù)性合同。

（二）合同解除與合同無效

1.發(fā)生原因

2.法院和仲裁機(jī)構(gòu)能否主動(dòng)干預(yù)

3.是否必須經(jīng)法院或仲裁機(jī)構(gòu)確認(rèn)

4.法律后果

（三）合同解除與合同撤銷

1.發(fā)生原因不同。

2.是否必須經(jīng)法院或仲裁機(jī)構(gòu)確認(rèn)

第二節(jié) 約定解除

一、概念

約定解除權(quán)是指當(dāng)事人雙方在合同中約定，在合同成立以后，沒有履行或沒有完全履行之前，由當(dāng)事人一方在某種解除合同的條件成就時(shí)享有解除權(quán)，并可以通過行使合同解除權(quán)，使合同關(guān)系消滅。

遵循合同自由原則。

二、約定解除與相關(guān)合同法律制度

（一）約定解除與附解除條件

條件成就，需要解除行為，解除權(quán)必須在規(guī)定的期限內(nèi)行使 /條件成就，合同自動(dòng)解除 是否溯及既往消滅由當(dāng)事人約定/向?qū)硎バЯ?/p>

（二）約定解除與協(xié)議解除

單方解除/雙方解除

第93條第1款【協(xié)議解除】當(dāng)事人協(xié)商一致，可以解除合同。

第93條第2款【約定解除】當(dāng)事人可以約定一方解除合同的條件。解除合同的條件成就時(shí)，解除權(quán)人可以解除合同。

第三節(jié) 法定解除

一、法定解除的概念

法律直接規(guī)定解除的條件，當(dāng)事人享有法定的解除權(quán)，解除合同時(shí)不必征得對(duì)方同意。法定解除權(quán)與約定解除權(quán)可以并存。

第九十四條有下列情形之一的，當(dāng)事人可以解除合同：

（一）因不可抗力致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的；

（二）在履行期限屆滿之前，當(dāng)事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主要債務(wù)；

（三）當(dāng)事人一方遲延履行主要債務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行；

（四）當(dāng)事人一方遲延履行債務(wù)或者有其他違約行為致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的；

（五）法律規(guī)定的其他情形。

二、一般法定解除條件（第94條前四項(xiàng)）

（一）因不可抗力致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的1.一方發(fā)生不可抗力，發(fā)生方與對(duì)方均有法定解除權(quán)

2.并非一旦發(fā)生不可抗力即發(fā)生解除權(quán)。必須“致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的”。

3.（第117條）因不可抗力不能履行合同的，根據(jù)不可抗力的影響，發(fā)生方可以部分或者全部免除責(zé)任，但法律另有規(guī)定的除外。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

4.（第118條）當(dāng)事人一方因不可抗力不能履行合同的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知對(duì)方，以減輕可能給對(duì)方造成的損失，并應(yīng)當(dāng)在合理期限內(nèi)提供證明。

不可抗力免責(zé)的條件

（1）及時(shí)通知對(duì)方不可抗力的事實(shí)

（2）負(fù)證明責(zé)任（舉證證明因不可抗力不能履行合同力）

（3）不可抗力不是發(fā)生在發(fā)生方遲延履行后

（二）在履行期限屆滿之前，當(dāng)事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主要債務(wù)

1.預(yù)期違約的兩種類型Anticipatory Breach

（1）明示毀約：“當(dāng)事人一方明確表示??不履行主要債務(wù)”

（2）“以自己的行為表明不履行主要債務(wù)”。

2.僅非違約方有法定解除權(quán)

3.非違約方解除合同后，還可以在履行期限屆滿前要求對(duì)方負(fù)損害賠償責(zé)任

第108條

（三）當(dāng)事人一方遲延履行主要債務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行

遲延履行之一

非違約方解除權(quán)的發(fā)生以盡“催告義務(wù)”和忍耐一個(gè)“合理期限”為要件。

例如第227條

（四）當(dāng)事人一方遲延履行債務(wù)或者有其他違約行為致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的1.遲延履行影響到合同目的的實(shí)現(xiàn)。

遲延履行之二

比較常見的是履行期限有特殊意義的情況，如圣誕禮品合同的交貨遲延。

《買賣合同糾紛司法解釋》（2012）第25條：出賣人沒有履行或者不當(dāng)履行從給付義務(wù)，致使買受人不能實(shí)現(xiàn)合同目的，買受人主張解除合同的，人民法院應(yīng)當(dāng)根據(jù)合同法第九十四條第（四）項(xiàng)的規(guī)定，予以支持。

2.其他根本違約行為。

（1）根本違約的構(gòu)成要件—— 一方違約使對(duì)方“不能實(shí)現(xiàn)合同目的”。

（2）根本違約的行為包括：不履行、遲延履行、瑕疵履行、部分履行等

三、特別法定解除條件（不限于合同法，如保險(xiǎn)法、合伙企業(yè)法、勞動(dòng)合同法、著作權(quán)法、海商法等）

第94條：

（五）法律規(guī)定的其他情形

（一）特定一方有任意解除權(quán)（無需對(duì)方有違約行為，當(dāng)事人即有解除權(quán)）

第195條：贈(zèng)與人

第232條：不定期租賃的雙方

第268條：承攬合同的定作人

第308條：貨運(yùn)合同的托運(yùn)人

第337條：標(biāo)的已公開的技術(shù)開發(fā)合同的雙方

第410條：委托合同的雙方

（二）一方違約，另一方有特別解除權(quán)

第69條：不安抗辯權(quán)

第167條：分期付款買受人未付到期債款的金額達(dá)到全部?jī)r(jià)款的1/5以上時(shí)，出賣人有解除權(quán)

第203條：借款人違反貸款用途時(shí)，貸款人有解除權(quán)

第224條第2款：承租人擅自轉(zhuǎn)租時(shí)，出租人有解除權(quán)

第233條：租賃物危及安全、健康時(shí)，承租人有解除權(quán)

第253條第2款：承租人擅自轉(zhuǎn)包時(shí)，定作人有解除權(quán)

（三）買賣合同中交付的標(biāo)的物數(shù)物中一物不合格及分批交付買賣合同的解除權(quán) 第165條

第166條

第四節(jié) 合同解除的程序

一、協(xié)議解除的程序

二、行使解除權(quán)的程序

（一）解除權(quán)的行使必須及時(shí)，并通知對(duì)方當(dāng)事人

第95條、96條

異議期：《合同法解釋

（二）》第24條

（二）形式要件

法律、行政法規(guī)規(guī)定解除合同應(yīng)辦理批準(zhǔn)、登記手續(xù)的，應(yīng)依照規(guī)定。

第五節(jié) 合同解除的效力

一、概述

第97條

二、合同解除與溯及力

我國(guó)《合同法》規(guī)定靈活，是否具有溯及力未作一刀切的規(guī)定。

（一）繼續(xù)性合同解除后不具溯及力

租賃、借用、雇傭、委托、保管等繼續(xù)性合同不能恢復(fù)原狀，合同解除不具有溯及力。

（二）非繼續(xù)性合同被解除后是否具有溯及力取決于當(dāng)事人雙方（協(xié)議解除場(chǎng)合）或解除權(quán)人（單方解除場(chǎng)合）的意志，并受誠(chéng)信原則約束。即所謂“根據(jù)履行情況和合同性質(zhì)”之立法含義。

標(biāo)的物已處分的（轉(zhuǎn)讓、消耗等），沒有恢復(fù)原狀的必要和可能性。

三、合同解除與恢復(fù)原狀

（一）繼續(xù)性合同解除后沒有恢復(fù)原狀的可能

（二）非繼續(xù)性合同解除后是否恢復(fù)原狀取決于其溯及力

1.若選擇有溯及力，則應(yīng)恢復(fù)原狀，適用雙方相互返還或單方返還的規(guī)則。

恢復(fù)原狀的范圍：違約方的返還范圍：非違約方履行的財(cái)產(chǎn)、非違約方因返還財(cái)產(chǎn)所支付的費(fèi)用、標(biāo)的物的維護(hù)費(fèi)、孳息；非違約方的返還范圍：違約方履行的財(cái)產(chǎn)。

2.若選擇無溯及力，則雙方就已履行的部分進(jìn)行清償。

四、尚未履行的債務(wù)免除與不當(dāng)?shù)美颠€

自合同解除之時(shí)起尚未履行的債務(wù)被免除。

不能恢復(fù)原狀的，應(yīng)按不當(dāng)?shù)美颠€。

五、合同解除與損害賠償

我國(guó)規(guī)定合同解除與損害賠償可以并存。

賠償范圍應(yīng)包括不履行合同義務(wù)所致?lián)p失、恢復(fù)原狀而發(fā)生的損害、管理維修標(biāo)的物的費(fèi)用或履行準(zhǔn)備所支付的費(fèi)用。

不包括可得利益的損失。解除合同不應(yīng)得到合同完全履行時(shí)才能得到的利益。

《買賣合同糾紛司法解釋》（2012）第26條：買賣合同因違約而解除后，守約方主張繼續(xù)適用違約金條款的，人民法院應(yīng)予支持；但約定的違約金過分高于造成的損失的，人民法院可以參照合同法第114條第2款的規(guī)定處理。

六、合同解除是否及于從物（164條）

主物不符合約定而解除合同，效力及于從物

從物不符合約定而解除合同，效力不及于主物

第三篇：一元一次方程的應(yīng)用

關(guān)于一元一次方程解的練習(xí)題

一、選擇題

1.解方程6x+1=-4，移項(xiàng)正確的是（）

A.6x=4-1B.-6x=-4-1C.6x=1+4D.6x=-4-1

2.解方程-3x+5=2x-1, 移項(xiàng)正確的是（）

A.3x-2x=-1+5B.-3x-2x=5-1C.3x-2x=-1-5D.-3x-2x=-1-5

3.下列方程變形正確的是（）

A．由－2x=6, 得x=3

B．由－3=x＋2, 得x=－3－2

C．由－7x＋3=x－3, 得（－7＋1）x=－3－3

D．由5x=2x＋3, 得x=－1

二、填空題

4.已知2是關(guān)于x的方程

5.方程3x－2a＝0的一個(gè)解，則2a－1的值是.21 x+3=5的解是.2

6.3xn+2-6=0是關(guān)于x的一元一次方程，則x=.7.關(guān)于x的方程5ax-10=0的解是1，則a=.三、解答題

8．解下列方程．

（1）6x=3x-7（2）5=7+2x

11（3）y-=y-2（4）7y+6=4y-3 22

第四篇：第十一講演講如何講

第十一講演講如何講

演講是一門表演藝術(shù)，它需要很高的表達(dá)技能與表演技巧，也需要應(yīng)對(duì)突發(fā)意外的權(quán)變能力。因此，歸根結(jié)底，演講需要演講者具備特定的演講氣質(zhì)與能力。

下面主要從三個(gè)方面來闡釋演講。

演講如何講

演講首先是一門表達(dá)的藝術(shù)，它需要演講者注意一些基本的發(fā)音方法與表達(dá)技巧。具體來說，演講者需要注意以下五個(gè)方面。即：

1.發(fā)聲

每次演講一般都持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，所以演講者如果沒有科學(xué)的發(fā)聲方法就很容易搞得自己最后聲音沙啞，有氣無力。

所以，學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲方法是演講者最基本的訓(xùn)練。具體來說，發(fā)聲時(shí)需要注意以下兩個(gè)要點(diǎn)：

? 保護(hù)自己：運(yùn)用腹式呼吸，降低聲帶的受力

人通過聲帶振動(dòng)來發(fā)出聲音。當(dāng)聲帶過長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度振動(dòng)時(shí)，血管就會(huì)大量充血，導(dǎo)致聲帶病變，比如產(chǎn)生聲帶小結(jié)。這對(duì)演講者來說是一件很恐怖的事情。所以演講者在演講中得運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▉肀Ｗo(hù)聲帶。

當(dāng)人站立時(shí)，吸氣時(shí)腹部收縮，吐氣時(shí)腹部擴(kuò)張；而當(dāng)人處于最自然平躺狀態(tài)下，則是吸氣時(shí)擴(kuò)張；呼氣時(shí)收縮。其中，第二種呼吸方式是科學(xué)的呼吸法，即腹式呼吸。它能夠降低聲帶的用力點(diǎn)，從而給聲帶更多的支持，這樣聲帶就不至于太過疲勞。

? 滿足聽眾：盡量運(yùn)用多個(gè)共鳴器，使聲音專徹達(dá)遠(yuǎn)

單純從聲帶發(fā)出的聲音，雖高亢但不能傳達(dá)很遠(yuǎn)；而盡量減少聲帶受力，運(yùn)用眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等多種共鳴器來放大聲音時(shí)，則可以發(fā)出專徹遠(yuǎn)聞的聲音。這種聲音對(duì)聽眾來說，更有效果，更能吸引其注意力。

2.聲調(diào)

最容易讓聽眾接受的聲調(diào)是中音，而不是高音或低音。這是因?yàn)椋赫麄€(gè)中音區(qū)非常平穩(wěn)，人們的聽覺更能有效接受；而高音容易刺耳，低音則讓聽眾感覺費(fèi)力，容易分神。所以演講者在演講時(shí)一定要盡量保持自己的聲音處于中音段。

3.速度

演講沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)速度。在演講中，語言的速度根據(jù)語言的情節(jié)來變化，忽快忽慢，快中有慢，慢中有快，從而達(dá)到一種錯(cuò)落有致的效果。這樣的語速才充滿魅力與感情，才能顯得靈活而富有生氣，才能真正吸引住聽眾。

4.音量

演講的音量把握有個(gè)原則：要讓所有在場(chǎng)的聽眾都能夠輕松地聽到自己的聲音，而不是很費(fèi)力氣才能聽到。

當(dāng)會(huì)場(chǎng)有話筒時(shí)，音量就不必很大；如果沒有話筒，演講者就必須故意加大音量，這樣才能讓所有聽眾都能聽到。加大音量是一把雙刃劍：一方面對(duì)聲帶會(huì)有一定損害，另一方面可以刺激自己進(jìn)入更興奮的狀態(tài)。所以，演講者對(duì)加大音量應(yīng)該慎重運(yùn)用，把握好適度原則。

5.變化

演講必須注意表達(dá)的變化，即抑揚(yáng)頓挫，掌握好表達(dá)的節(jié)奏。這對(duì)演講者來說是一個(gè)很高的要求，所以需要勤加訓(xùn)練。

第五篇：七下作文第十一講

七下作文第十一講

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

用自述式的方法來寫動(dòng)物

知識(shí)點(diǎn)講解：

七下第四單元是“動(dòng)物世界”，一般對(duì)動(dòng)物的介紹，屬于說明文的范疇。寫說明文，有兩個(gè)角度：他述式和自述式。所謂他述式，即采用常見的客觀的第三人稱來寫。所謂自述式，也就是用擬人化的手法，以第一人稱的口吻來寫。

寫動(dòng)物的文章，是我們狀物類作文中的一種。我們筆下所寫的動(dòng)物，多是一些小昆蟲、家禽、家畜以及豢養(yǎng)的一些小寵物。寫這些小動(dòng)物時(shí)，我們一般要按照外形、動(dòng)態(tài)和習(xí)性來寫。而且，要將動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)當(dāng)作重點(diǎn)來寫。

怎樣就可以將小動(dòng)物介紹的生動(dòng)有趣呢？顯然是自述式的方法要更好。用這種方法，有幾點(diǎn)需要注意，首先是要正確使用擬人的修辭手法，全文自始至終把說明對(duì)象當(dāng)做人，并通過人的自述來寫，不能在文章中間夾雜第三人稱的語句。再有是要注意的就是語言要生動(dòng)活潑，要符合自述者的身份。第三要把知識(shí)性和趣味性融為一體，來提高讀者的閱讀興趣。做到了這三點(diǎn)。你寫的說明文就會(huì)煥發(fā)光彩。絢麗奪目。

相關(guān)事例：

螞蟻

我是一只黑色的小工蟻，生活在陸地上那陰暗潮濕的洞穴，也是陸地上最小的昆蟲。

我的身體細(xì)小，由一個(gè)圓圓的小腦袋，一個(gè)方而短的胸，棒槌似的腹部組成，加起來不過三毫米。我還有一雙明亮的小復(fù)眼和一對(duì)交流接受信息的觸角，還有六只小小的腳。

我也很勤勞，我在王國(guó)能按時(shí)完成全部任務(wù)。一天，我在搬食物時(shí)，人們看見了，還夸我是大力士呢，我可高興了。

雖然我的壽命只有五年，但是我很珍惜我的生命，我會(huì)用剩下的時(shí)間為人們做出貢獻(xiàn)！

作文進(jìn)行時(shí)

一、請(qǐng)以你喜歡的一個(gè)小動(dòng)物為描寫對(duì)象，用自述式的方法，寫一篇作文。

二、以課本140頁“二”提供的啄木鳥材料為題材，寫一篇作文。