第一篇：新聞工作者應(yīng)該具備的素質(zhì)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新生事物不斷涌現(xiàn)。人們對媒體的要求也越來越高。然而，由于媒體的多元化存在，平面媒體以其快捷、視覺沖擊力強(qiáng)而受到人們的青睞。但隨之而來的假新聞和不實(shí)報道也不斷產(chǎn)生，這在一定程度上影響了新聞的傳播質(zhì)量。究其原因，就是一部分新聞工作者沒有嚴(yán)格按照新聞要求和規(guī)范去履行自己的責(zé)任、義務(wù)，更主要的是這部分人根本就不具備新聞工作者的素質(zhì)。

那么，作為新時期的新聞工作者應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢？筆者覺得應(yīng)該具備以下幾方面的素質(zhì)。

政治敏銳

作為新聞工作者，應(yīng)時刻保持清醒的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；深入學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。筆者在多年的實(shí)際工作中，覺得寫新聞稿件應(yīng)注意政治性，要保持清醒頭腦，用高度的政治覺悟和鮮明的政治觀點(diǎn)去觀察、分析、研究和反映問題；抓新聞要注重宏觀性，登高才能望遠(yuǎn)，抓大也要顧小，見微方可知著，努力揭示事物的本質(zhì);抓新聞要注意政策性，要反映有創(chuàng)造性和突破性事物；抓新聞要注意群眾性，實(shí)事求是地反映群眾的呼聲、要求；抓新聞注意傾向性，不要顧此失彼，客觀公正地反映事物。

愛崗敬業(yè)

新聞工作是一項十分艱苦的工作，作為新聞工作者，只有“付出的勞動代價比別人多，流的汗比別人多”，才能成為一名合格的記者。如果沒有愛崗敬業(yè)精神，是做不好新聞工作的。在筆者從事新聞事業(yè)的十幾年間，見證了《大雁礦工報》的發(fā)展，從周一刊到周五刊；從鉛字排版到激光照排；從記者不懂生產(chǎn)經(jīng)營到深入井下寫出膾炙人口的新聞故事，這些都時時的感染著我，也激發(fā)了我的采訪和寫作熱情。新聞工作者只有對自己從事的工作滿懷熱忱，一往情深，一片癡迷，才能打起十二分精神，拿出十二分干勁，一心一意地忘我工作，拋開私心雜念，盡心盡力盡責(zé)地做好新聞工作，以多寫稿為榮，以寫好稿為榮，奉獻(xiàn)全部智慧和力量。中國名記者范長江，熱愛本職工作，積極挖掘新聞源，寫出許多有價值的新聞。他曾只身深入險地，經(jīng)風(fēng)沙吹打“臉爛得連熟人也不相識了”，并且隨時有可能送命的危險，終于寫出了聞名于世的《中國西北角》、《塞上行》等名篇。中央電視臺的柴靜，作為一名女性記者，她付出了比常人更多的辛苦，非典時期、洪災(zāi)時刻、地震之時我們都能看到她的身影，也能看到她采寫的新聞。他們雖然生活和工作在不同的時期，但都是敬業(yè)愛崗的楷模，我們學(xué)習(xí)的榜樣。

不怕艱苦

懶人當(dāng)不了記者。新聞工作者必須有勤奮、頑強(qiáng)的工作作風(fēng)，有吃苦耐勞、不計個人得失和甘于寂寞的精神。作為一名新聞工作者，要經(jīng)常深入基層進(jìn)行采訪，才能掌握大量一手素材，撰寫出有分量的新聞稿件。

中共中央政治局常委李長春同志曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：廣大新聞工作者要充分發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，克服各種困難，盡職盡責(zé)做好宣傳報道工作。這是對我們的鞭策，也是對我們的鼓勵。

實(shí)事求是

新聞來自于事實(shí)，有事實(shí)才有新聞。新聞記者必須對報道的新聞全部事實(shí)負(fù)責(zé)。以事實(shí)為依據(jù)，實(shí)事求是，必須真實(shí)準(zhǔn)確地反映事物本來面目。目前，由于媒體的多樣性存在，導(dǎo)致了個別不負(fù)責(zé)任的媒體有

些不實(shí)的報道不斷出現(xiàn)，這也為我們敲響了警鐘。新聞工作者應(yīng)該做到：一是不要違心報道與事實(shí)相反的新聞事件；二是不要造出與事實(shí)有出入的新聞報道；三是不要以偏概全。只有這樣，才能實(shí)事求是地寫出好的新聞稿件。

第二篇：新聞采編人員應(yīng)該具備的素質(zhì)

新聞采編人員應(yīng)該具備的素質(zhì)

二十一世紀(jì)是信息的時代，而新聞人作為新聞的采編者，可以說是整個新聞傳播的最重要的中介，而我很光榮的成為了重慶科技學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)的一員。經(jīng)過幾次校媒的培訓(xùn)，我明白作為一個采訪記者，不僅需要良好的文字功底及強(qiáng)烈的新聞敏感度，還得具備必要的新聞工作者的素質(zhì)，下面就我所理解的記者應(yīng)該必備的素質(zhì)：

1、必要的新聞理論知識儲備。

作為學(xué)生記者，我們的活動范圍雖然僅限于我們的大學(xué)校園，但是，我們是這個學(xué)校對外形象宣傳的重要組織者。必要的新聞理論知識儲備，可以讓我們在面對新聞素材時有更好的掌握能力，發(fā)掘更深層次的思想，掌握其精髓，寫出更加出彩的新聞。同時達(dá)到更加好的宣傳效果。加之，新聞注重實(shí)效性，必要的理論知識儲備，讓我們掌握材料時更加如魚得水、游刃有余，從而節(jié)約時間，把握新聞的時效性。

2、高度的新聞敏感性。

作為新聞工作者，必須用普通人的眼睛發(fā)現(xiàn)普通人所沒發(fā)現(xiàn)的事件，懂得從普通中發(fā)現(xiàn)特別。懂得時刻留意身邊的事件，除了對所發(fā)生的事件保持敏銳的“觸覺”以外，還要深入事件，具有打破沙鍋問到底的精神。這樣才能挖到有價值的新聞。

3、堅定的政治立場、政治觀點(diǎn)、政治信念及正確的價值評判標(biāo)準(zhǔn)。

人，都是感性的動物，而新聞卻是注重事件的客觀性，所以新聞工作者必須具有堅定的政治立場及正確的價值評判標(biāo)準(zhǔn)，才能讓新聞報道充滿客觀性，更加接近事實(shí)，顧全大局，減少主觀色彩成分。并最終達(dá)到公開、公正的目的。

4、高度的社會責(zé)任感。新聞記者是這個社會的評論家，所以必須要有高度的社會責(zé)任感，關(guān)注民生疾苦，才能真正走進(jìn)社會，走進(jìn)老百姓，真切的做到為人民服務(wù)。傳達(dá)人民的呼聲。

4、吃苦耐勞、毫不懈怠的精神品質(zhì)。

新聞的發(fā)生具有不確定性，所以稱職的新聞工作者會時刻準(zhǔn)備著“跑”新聞。這就需要從業(yè)人員要有吃苦耐勞的精神，能忍受常人所不能忍受的苦，必要時還得犧牲自己的休息時間。同樣，新聞的時效性也需要新聞工作者對待發(fā)生的事件要毫不懈怠，及時報導(dǎo)，否則新聞就失去了它的價值。

5、對待自己的工作要有濃厚的興趣，高度的熱情。

新聞工作絕不是無聊的，它充滿新鮮感，但也是相當(dāng)辛苦的行業(yè)，所以就要以興趣為支撐，保持著高度的熱情才能做好這份工作，即使再苦再累也是能堅持的。因為興趣才是最好的老師。

以上就是我通過這段時間的學(xué)習(xí)所領(lǐng)悟到的一個合格的新聞工作者應(yīng)該具備的一些方面的素質(zhì)，希望可以通過后來的學(xué)習(xí)使之更加完善。

2011年12月27日新聞組：唐歆辰

第三篇：班長應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

班長應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

觀點(diǎn)一 作為班長要有威信，應(yīng)該具備管理能力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。

首先應(yīng)有威信，這一點(diǎn)對于班長來說很重要。由于班主任的事情比較多，如果班主任出去不在班上，那么這個時候班長就要起到最重要的核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，他要有一定的威信，需要有一定的引領(lǐng)作用，甚至有懲罰的權(quán)力，比如，一個班的班長是可以處罰學(xué)生的，例如地掃不好，他可以罰你抄作業(yè)，路走不好，可以罰你重走。其次，要具備一定的管理能力，實(shí)際上就是領(lǐng)導(dǎo)能力，即使他的成績或常規(guī)不怎么樣，只要敢管，就能幫助老師解決很多班級中的棘手問題，至于會不會管，可能需要班主任的協(xié)助，這也是對領(lǐng)袖人才素養(yǎng)的培養(yǎng)。

觀點(diǎn)二 班長應(yīng)具有親民的氣質(zhì)，能和學(xué)生打成一片，要強(qiáng)調(diào)其服務(wù)意識而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其權(quán)威意識。

班長在這個班里面，他的自身角色必須要有為同學(xué)們服務(wù)的意識。其實(shí)有很多學(xué)生想做班長的動機(jī)是因為有在班里擁有權(quán)力，所以很多小孩想做班長是因為他覺得自己可以高人一等，有這樣的一種感覺在里面。在一個班里，最小的職能是什么，可能大家有所不知，是桌長，也就是倆人坐在一起，要有一個做桌長。所以小孩子從小就有一個意識，就是做班長、做班委可以比其他同學(xué)高人一籌，可以管其他人。所以學(xué)生成為一個什么樣的公民，以及他長大之后他想成為一個什么樣的人，與他小學(xué)時期老師對他的引導(dǎo)是有很大關(guān)系的。所以一個好班長最重要的素質(zhì)就是服務(wù)意識，作為一班之長，其實(shí)應(yīng)該是來為大家服務(wù)的，而不是來管大家的，應(yīng)該做到大家都能夠聽你的服你的，而不是私底下請你吃東西這些。班長最重要的就是要有為大家服務(wù)的意識。

困惑2 在班干部的選拔中，是完全交給學(xué)生集體決定還是班主任參與決策？觀點(diǎn)一 完全由學(xué)生集體民主推選，班主任置身事外。

有的老師建議采用民主的方式推選。有人說班干部是“中國最小的官”，但是我們最小的官在選擇班委時其實(shí)做的是最民主的。如果我們中國選拔干部都是這樣的，那么我們的民主化進(jìn)程就會更進(jìn)一步了。我們一般不會說自己心目中覺得哪個小孩好，我們就讓他當(dāng)班長，通常是會讓學(xué)生來進(jìn)行推選。因為班長與學(xué)生的接觸比較多，而且我們也希望選出的這個班長，更多的能夠成為班主任的助手，能夠協(xié)調(diào)很多班主任解決不了的問題。所以我們當(dāng)然要選最有能力的，最能夠在學(xué)生中有威信的，能夠管理好學(xué)生的這樣一個班長。

觀點(diǎn)二 班主任有傾向性地引導(dǎo)來影響班委的選擇。

有的老師說在選班長的時候講究民主，但也有老師會在其中投射自己的價值觀念，會隱性的與班上學(xué)生進(jìn)行一些思想交流，比如在選拔班長之前會著重表揚(yáng)哪些人做了哪些事情，那么學(xué)生在選的時候自然就受班主任的影響了。在班主任的正確引導(dǎo)下，班長一段時間之后都會很能干，有些事情，在老師不知道的情況下，他就已經(jīng)做好了。通常說有什么樣的班主任就會帶出什么樣的班，但是我覺得班長可能比班主任對一個班的影響力更大。如果班長很悲觀，他看到的就都是班級的負(fù)面影響，那么就會惡性循環(huán)，導(dǎo)致同學(xué)們悲觀，如果看到的都是好的方面，對班上的一些事情和同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，那么就會使一個班級良好的行為鞏固下來。

觀點(diǎn)三 對于成績比較差，學(xué)生能力不高，難于管理，比較棘手的班級，班主任可以采用直接任命制。

對于一個成績比較差，學(xué)生能力不高的班，我覺得需要一個管理能力強(qiáng)的班長。實(shí)際上就是需要這個班長有領(lǐng)導(dǎo)能力。所以我重視班長的管理能力。我現(xiàn)在這個班長，他自己的成績不怎么樣，他的常規(guī)也不怎么樣，但是他敢管，至于會管，他目前還談不上。管理能力我認(rèn)為有兩點(diǎn)，首先要敢管，因為是班長，第二個，要會管。班級里面發(fā)生了事情，我不找具體的學(xué)生，我就找班長，學(xué)生打掃衛(wèi)生，拿不到流動紅旗，扣了一分，寫檢討，他就去找學(xué)生寫。所以，我基本是在開學(xué)初費(fèi)了一點(diǎn)力氣管理班級，但是現(xiàn)在，我覺得這個班長的管理能力非常好了。以前是敢管，現(xiàn)在在這個過程中，他已經(jīng)逐步的會管了。比如制定了班級的管理目標(biāo)，建立了班委會。所以在這個過程當(dāng)中，我覺得敢管對一個班長來說是非常重要的，至于會管，這個可能需要我們班主任的幫助。

困惑3 班長是固定的還是輪流的？

觀點(diǎn)一 任命班長應(yīng)該采用延續(xù)制，最好不要不停更換。

一旦確定了班長的職位，就不要隨意變更。第一，班長這一角色意識的建立及穩(wěn)定是長時間積累的結(jié)果，班長需要時間熟悉班級管理事務(wù)，與同學(xué)、班委及老師構(gòu)建和諧親密的關(guān)系，在當(dāng)班長的過程中逐步糾正調(diào)整自己的行為，反過來，同學(xué)們也逐漸地對班長產(chǎn)生依賴和信任感，更加有利于班級的和諧發(fā)展；第二，在職位確定后又讓他下來，可能會傷及孩子的自尊心，還會使原本穩(wěn)定的班級關(guān)系產(chǎn)生動蕩，但如果是班長個人方面有缺陷，這時需要班主任出面協(xié)調(diào)，根據(jù)具體情況決定是糾正錯誤還是重新任命新的班長。

觀點(diǎn)二 輪流班長可以強(qiáng)化學(xué)生的服務(wù)意識，弱化學(xué)生的權(quán)力意識，更重要的是鍛煉到更多的學(xué)生。

讓孩子輪流當(dāng)班長，大家都來鍛煉鍛煉，我的一個概念就是不把班長當(dāng)作教育者而是助手。班長也是一個受教育者，是通過這個角色體驗來提升他的素質(zhì)。一個班級要想變得好，重要的還是在班主任，是在班主任的引領(lǐng)下形成的一個班級的輿論、班風(fēng)，形成一個整體的面貌，而不主要是班長這個人。可能出于這樣的考慮，所以我覺得這個小孩只要健康，只要會說話，都可以當(dāng)班長。

困惑4 班主任如何指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好班干部？

觀點(diǎn)一 班干部不一定需要很強(qiáng)的天賦，關(guān)鍵在于班主任能否給予他鍛煉的機(jī)會。

發(fā)達(dá)國家的教育非常重視領(lǐng)袖人才素養(yǎng)的陪養(yǎng)，它是這樣一個概念：對于每一個平凡的人，就我們的教育來講，都要給他領(lǐng)袖的素養(yǎng)，至于他能走到哪，跟他后面的成長有關(guān)系，比如說奧巴馬，如果一開始他的老師不是很看好他，他就不會是現(xiàn)在這個樣子。所以天賦是靠班主任挖掘的，尤其是那些內(nèi)向的孩子，更需要細(xì)心的班主任去發(fā)現(xiàn)他們的天賦，而鍛煉的機(jī)會恰恰能激發(fā)這些孩子身上隱藏的天賦。

觀點(diǎn)二 有的學(xué)生認(rèn)為自己的職務(wù)不重要，會推諉責(zé)任，班主任需要精細(xì)化管理，分清各個班干部的責(zé)任。

有的老師只要班上出了事情就找班長負(fù)責(zé)，這是典型的“班長負(fù)責(zé)制”，但是我們發(fā)現(xiàn)這樣就出現(xiàn)了一個弊端：班長的權(quán)責(zé)都過大了，而其他班干部則地位有些尷尬，因為他們管的事情班長都可以管，又會導(dǎo)致這些班干部的積極性大為減弱。魏書生所說的“無謂化管理”，就是脫離老師的管理，把團(tuán)隊培養(yǎng)好了。我選班長，選班干部，最基本的來講是“分責(zé)”，讓班干部們陷入管理之中，這時候班主任作為一個旁觀者，居高臨下的來看這個班級，有一個距離感。

第四篇：學(xué)生會干部應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

學(xué)生會干部應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

學(xué)生會干部應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

第一、做事情要有目標(biāo)。

作為一個學(xué)生干部，一方面必須秉承“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，另一方面，要準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，樹立正確的價值取向，這樣才能幫助我們消除內(nèi)心的矛盾沖突。學(xué)生會干部比別人獲得更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會，要好好把握機(jī)會，在這個過程中獲得綜合能力的提升。

第二、著力提高思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

做到誠實(shí)、正直、公正、無私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風(fēng)；做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負(fù)責(zé)，遵章守紀(jì)，爭做表率，樹立好學(xué)生干部的形象。古人有”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說過：”捧著一顆心來，不帶半根草去?！?，作為一名合格的學(xué)生會干部，應(yīng)具有較高的政治覺悟、人文精神和思想道德素養(yǎng)。

第三、樹立堅定的工作信念。

一個沒有信念的人，根本談不上是一個有理想的人。只有堅定信念投入工作，才能真正服務(wù)于廣大同學(xué)。

第四、要注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

包括分析問題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力。要學(xué)會主動分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。第五、培養(yǎng)健康良好的心理素質(zhì)以及社交能力。

要成為一名有威信的學(xué)生干部，不僅需要工作出色，而且學(xué)習(xí)也要優(yōu)良。要有堅定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都說“好事多磨”，要做好一件事，必須具備各方面的心理素質(zhì)，有良好的心理準(zhǔn)備，堅持不屈不撓的面對困難的作風(fēng)。對待別人，我們首先應(yīng)有的態(tài)度是尊重與寬容；要善于聽取意見，學(xué)習(xí)別人的長處。

第六、全方位的學(xué)習(xí)。

既要學(xué)好本專業(yè)的知識，也要廣泛涉獵其它學(xué)科知識，適應(yīng)時代發(fā)展。要做到這一點(diǎn)，就要求養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀是多方面的，包括文本閱讀、社會工作閱讀和生活邏輯閱讀，閱讀時要做到“不唯書不唯上”。

第七、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

學(xué)生的第一要務(wù)是學(xué)習(xí)，只有自身學(xué)習(xí)成績好，在同學(xué)中才更有說服力，才能把工作做得更好。

第八、責(zé)任、熱情、人際關(guān)系、能力技巧和經(jīng)驗。

責(zé)任：

這是最重要的一點(diǎn)，無論你身居何職（成員、部長），一個沒有責(zé)任心的人是不適合做學(xué)生干部的。因為學(xué)生干部是干苦活累活的，而相應(yīng)我們得到的只不過是一些很虛的東西，或者說得到的很少。有人說做學(xué)生會干部就是幫同學(xué)們做

事，就像義工一樣。幾乎每個人要做學(xué)生干部都是為了要得到某些東西而去做，例如說為了以后找工作好找，為了得到老師的賞識，為了提高自己的能力，為了結(jié)識更多的朋友等等。但往往當(dāng)你加入了之后，你會發(fā)現(xiàn)得不到自己想要的東西，覺得自己做的只不過是一些很無聊的事情，這并不奇怪。這時就需要責(zé)任心，因為你加入了這個組織，所以你要有責(zé)任。退一步說，其實(shí)學(xué)生會干部有時的確有一些好處，如更容易拿一些獎，更容易收獲別人的眼光等，請記住，當(dāng)你有更多權(quán)利的時候，你就必須承擔(dān)更多的責(zé)任。即使做一個成員，的確得不到任何實(shí)際的好處，但只要認(rèn)真去做每件事，其實(shí)在不知不覺中，就能提高自己很多方面的能力，所以要有負(fù)責(zé)任地去完成自己的工作。

熱情：

熱情是能不能做好事情的關(guān)鍵，當(dāng)一個人充滿熱情去做事的時候，且不論他做得好不好，起碼他會很認(rèn)真去做。同一件事交給一個有熱情的人去做，不但可以更快完成，而且可以做得更加趨于完美。當(dāng)然熱情會隨著時間，事件等消減，但自己是可以調(diào)整的，盡量讓自己在工作中保持沖勁，會給人耳目一新的感覺。人際關(guān)系：

是一種能使工作事半工倍的技能，這在工作中很容易體現(xiàn)，當(dāng)然這其中有很大的學(xué)問，又分和下級的人際關(guān)系，和同學(xué)的人際關(guān)系，和老師上級的人際關(guān)系。其實(shí)無論怎么說，真誠待人，以禮相待，尊敬上師長輩，愛護(hù)關(guān)心下屬，這樣在工作中就能輕松很多，許多問題都能避免，即使遇到問題也能找到更多的解決方法。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系，同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。一個學(xué)生在校度過的時間是比較長的，他只有與同學(xué)建立良好的關(guān)系，保持一個融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、歸宿感，才有利于自己的進(jìn)步與成長。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感到和諧校園的溫馨。由于每個人的經(jīng)歷和家庭背景不同，以至于做事的方式也有所不同，這樣，在相處時難免有摩擦。但是，只要保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，懂得珍惜彼此之間的友情，同學(xué)之間友好相處，就會打造和諧的人際關(guān)系。

能力技巧經(jīng)驗：

這樣?xùn)|西對于一個新入學(xué)的學(xué)生來說是最缺乏的，因為能力技巧經(jīng)驗都是要靠在生活工作中積累。不過能力技巧經(jīng)驗也是最容易提高的，只要認(rèn)真去做，在工作中就能慢慢積累起來，多多請教別人，也能夠很快地提高。能力、技巧、經(jīng)驗可以幫助我們以更好的方法、更短的時間去完成任務(wù)，所以我們要爭取機(jī)會去提高。

第五篇：實(shí)習(xí)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

實(shí)習(xí)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

實(shí)習(xí)生經(jīng)常處于一個很尷尬的位置。作為學(xué)生，總是覺得自己被忽視，實(shí)習(xí)期沒有事情可做，白白浪費(fèi)時間；作為企業(yè)，覺得實(shí)習(xí)生完全不懂得公司工作流程，無法把重要事務(wù)交托給他們。面對這樣的情況，實(shí)習(xí)生究竟該如何找準(zhǔn)自己的位置呢？

態(tài)度要認(rèn)真誠懇，從小事做起

實(shí)習(xí)生一沒有工作經(jīng)驗，二人脈關(guān)系也少，要獲得公司的認(rèn)可，除了認(rèn)真、主動之外沒有其他的辦法。公司不給工作，那要學(xué)會自己去找事做。如果把送快遞、寄郵件這樣的小事都認(rèn)真對待，完成得很好的話，勢必會給公司留下良好的印象。實(shí)際上，公司并不指望實(shí)習(xí)生創(chuàng)造價值，更多的時候，對其是處于一種觀察的狀態(tài)，觀察他們的態(tài)度、潛力和發(fā)展性。而這些就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中體現(xiàn)出來。

要有責(zé)任感

我們公司是做廣告的，一旦有項目就會變得非常繁忙，加班是家常便飯的事情。雖然盡量不會讓實(shí)習(xí)生加班，但有時候不得已需要他們延長工作時間，我們也會提前通知。大部分的實(shí)習(xí)生態(tài)度還是比較好的，對加班沒有什么怨言。但也有人，經(jīng)歷這么一兩次之后，覺得太辛苦，只說一句“事情太多撐不住”就把擔(dān)子一扔走人了。這種不 責(zé)任的行為讓我們非常反感。

不要找借口

現(xiàn)在有不少實(shí)習(xí)生，能力相當(dāng)不錯，平時態(tài)度也認(rèn)真，但有一點(diǎn)讓人非常不喜歡，那就是犯錯的時候首先想到的就是找借口推卸責(zé)任，而不是檢討自己的過失。我們部門曾經(jīng)有一個實(shí)習(xí)生，工作能力很強(qiáng)，已經(jīng)可以和正職員工做同樣的工作了，而我也準(zhǔn)備留用她?？?/p>

有一次，我讓她寄一份快遞，她寫錯了地址，導(dǎo)致郵件被退回，客戶沒有及時收到。本來這件事，你道歉認(rèn)個錯，也沒什么，誰都會偶爾出錯的，可她卻找了諸多借口，一會說事情太多，一會又說是快遞的錯。這讓我對她的印象一下子變差了，最終實(shí)習(xí)期結(jié)束我也沒有繼續(xù)留用她。

先奉獻(xiàn)再考慮報酬

經(jīng)常遇到這樣的情況，有大學(xué)生想來我們公司，劈頭第一句話就是：實(shí)習(xí)有工資嗎？這樣的大學(xué)生通常我們不會接受。我們公司是設(shè)有實(shí)習(xí)工資的，但一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生，什么都還沒做就想著報酬的問題，我覺得這并不是一個正面的態(tài)度。在索取之前先奉獻(xiàn)，真正做了事之后自然有人會把你的努力看在眼里你也能夠得到應(yīng)該得到的?，F(xiàn)在的社會比較現(xiàn)實(shí)，但在一個大學(xué)生身上，我希望還能看到愿意奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

工作要積極主動，有工作意識

我覺得作為一個實(shí)習(xí)生，必須先明確自己到公司來實(shí)習(xí)是來工作來實(shí)踐的，先明確目標(biāo)，知道自己要做什么、該做什么。去年我們公司來了一個實(shí)習(xí)生，平時沒有什么工作給他做，他也不會主動去詢問去幫助別人，也沒有想過看看公司的資料，只是每天自己帶一本課本讀書。當(dāng)過問他為什么要來實(shí)習(xí)的時候，他說是學(xué)校要求，如果沒有實(shí)習(xí)證明就拿不到相應(yīng)的學(xué)分。這種學(xué)生根本沒有實(shí)習(xí)工作的意識，企業(yè)肯定是不需要的。

主動找活干

公司不是學(xué)校，沒有人會主動把知識塞給你。但在公司里確實(shí)可以比學(xué)校學(xué)習(xí)到更多，關(guān)鍵在于實(shí)習(xí)生自己愿不愿意去學(xué)。工作時一定會有的，或大或小而已。退一步，就算是在沒有事情做，那么可以看，看看別人怎么做，多觀察也會有許多收獲的。機(jī)會是要自己去尋找的，不要把別人不給你事情當(dāng)借口，要知道實(shí)習(xí)期你已經(jīng)步入社會

一切只能靠自己，公司沒有義務(wù)培養(yǎng)你。

主動思考

在進(jìn)入公司的時候，大學(xué)生應(yīng)該有這樣的心理準(zhǔn)備，那就是大學(xué)知識要全部歸零。因為在學(xué)校學(xué)的都是理論，而實(shí)際工作中會遇到各種各樣的問題，這些問題的答案，大學(xué)書本是不會回答你的，需要你自己去解答。這就要求實(shí)習(xí)生要有積極思考的好習(xí)慣，要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，填補(bǔ)自己操作能力的空缺。同時，因為沒有經(jīng)驗，所以一定會有挫折和失敗，這種時候不能消極，要學(xué)會總結(jié)和自我調(diào)試，積極主動地面對工作，這是最重要的。

主動提問

很多實(shí)習(xí)生都不喜歡提問，好像這樣很丟臉?biāo)频??？赡慵炔恢拦竟ぷ髁鞒?，也不知道具體操作方法，甚至連公司里你要找的人坐在哪里都不知道，不問怎么行？實(shí)習(xí)生應(yīng)該更主動地把自己不懂、不知道的問題提出來，這和面子完全沒有關(guān)系，沒有人是一開始就什么都懂的，只能在邊學(xué)邊問的過程中成熟起來。相反，如果什么都悶在心里，那沒有人會知道你究竟在想什么，你自己也不會進(jìn)步的。