第一篇：研修報告

研修報告

一轉(zhuǎn)眼6個月的研修生活馬上就要結(jié)束了。首先、感謝公司給我提供這次在日本的研修機(jī)會。研修期間我學(xué)到了很多東西，開闊了視野，看到了中國以外的世界。日本發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)的理念、優(yōu)美的風(fēng)景、富有特色的風(fēng)土人情都給我留下了深刻的印象。以下簡單地作以報告。

9月28日8點(diǎn)30分飛機(jī)從大連周水子機(jī)場起飛，10點(diǎn)30分到名古屋機(jī)場。真正身處繁華的日本都市時，我們不得不驚嘆這美麗發(fā)達(dá)的現(xiàn)代日本，驚訝于它飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、充滿能量與活力的生活節(jié)奏以及獨(dú)具特色的建筑風(fēng)格?？傊?，初識日本，我便被它的城市魅力所吸引。

早就聽說日本人十分文明，印象最深的是他們夸張的問候方式“90度鞠躬”。然而真正置身于他們之中時，并沒有想象中的做作，倒使我們從內(nèi)心感受到禮貌的重要性。也正是這種傳統(tǒng)的文明方式鑄就了日本社會秩序的井然。無論走到哪里，都不會出現(xiàn)擁擠嘈雜的場面，即使只有兩名顧客，他們也會自覺地前后站立而沒有并排的概念，顯然排隊(duì)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。所以，在日本購物、觀光，真的是一種享受，不僅是觀光它的自然風(fēng)光與風(fēng)土人情，就連這在他們看來是正?，F(xiàn)象的生活方式也成為我觀賞的對象。

在日本的自動化東西也比較多，乘電車、地鐵、新干線時，都是自動售票機(jī)、檢票機(jī)。路邊也有很多自動售貨機(jī)，比較方便。

在國內(nèi)烏鴉是不祥之鳥，在日本卻非常多，隨處可見。白天在路上大遙大擺的走來走去，晚上也會嘎嘎的叫。雖然烏鴉比較多，但烏鴉屎卻很少見到。道路上每天都非常干凈，幾乎看不到塵土，原來是每天夜里都有很多清潔車在路上清掃。

走在大街上，沒有看見一例有人往地上吐痰，也沒看見有男女摟抱在一起，更沒看見抓小偷的熱鬧場面。我注意到，這個各種電器的生產(chǎn)大國，很少有人帶MP3之類的東西在街上行走，少見有人在大街上大聲接聽電話。

日本是汽車的王國。狹窄的鄉(xiāng)村道路上,隨處可見停著的各式汽車。大型的停車場比比皆是。給人印象最深的是停車很有秩序。每輛車都是停在線內(nèi),不偏不倚，而且給司機(jī)和乘客留有下車的空間。車頭同一方向、車由內(nèi)向外依次停放，井然有序。即使是在農(nóng)田附近簡易停車處，也是整齊劃一。

在賓館，逃生通道、避難口、安全出口(非常口)的標(biāo)志非常醒目。在工廠內(nèi)、建筑工地旁，“安全第一”的警示牌也非常醒目。工廠的顯眼位置上張貼著應(yīng)急預(yù)案、疏散線路圖，并寫清每個環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話。在紅綠燈口，很少見到交警，而在修路的地方，交警、社區(qū)志愿者卻在現(xiàn)場指揮。

在食品包裝袋上，都標(biāo)明萬一食品變質(zhì)，你可向什么地方反映或咨詢、投訴，并承諾會及時處理。一旦出現(xiàn)偽劣商品，電視、報紙會進(jìn)行跟蹤訪問，使制造廠商無處遁形。

本社的同事都對我非常關(guān)心、照顧。工作中遇到不明白的地方，大家耐心地教我。生活方面也給予我很大的幫助。在這里真誠地向大家致謝：非常感謝！很高興在日本和大家相識，因?yàn)橛辛四銈?，才使我半年的研修生活豐富起來。以后不論我走到哪里，都不會忘記大家的容顏。同時也會把大家的鼓勵與祝福帶在身邊，相信會激勵我更加努力地工作、積極地生活！

如今就要離開這片美麗的土地，心中縱有萬般不舍，但是還有新的工作在等待我。大家對我種種的好，一幕幕浮現(xiàn)在眼前，使我淚眼模糊。半年間一直承蒙大家照顧。真的非常感謝！我會在大連為公司的發(fā)展及大家的幸福一直祈禱。

第二篇：研修報告

研修報告

射橋鎮(zhèn)后劉小學(xué)胡新英

從7月29日到8月12日，我有幸參加2011年新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。在平輿縣教師進(jìn)修學(xué)校與全縣教師一同學(xué)習(xí)，一起探索，一起交流，我收獲了很多知識，得到了很大的提高。

在研修期間，我及時認(rèn)真的完成了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《小學(xué)班主任專業(yè)成長》、《教師心理成長教程》、《上好課：問題與對策》（小學(xué)數(shù)學(xué)），只要有時間，我都會自覺學(xué)習(xí)，觀看或?qū)懽?，這幾乎成了我每天必做的事情，但我很高興，也很樂意，因?yàn)樗惆槲以谥R的海洋中成長。參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，把所學(xué)到的，看到的，想到的進(jìn)行了一次整理，心里感觸頗深，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”。通過研修使我真正的感受到了知識的價值與作用之所在，進(jìn)而也明確了今后的工作方向。

在這段研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠地交流，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己研修情況總結(jié)如下。通過本期研修學(xué)習(xí)，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞”。新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。

這次繼續(xù)教育研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰。同時增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

這次繼續(xù)教育研修讓我找到了自信。作為一名從教二十多年的教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學(xué)生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入這次繼續(xù)教育研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)??通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性??總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。

在閑暇時，我一直在回想這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的一幕幕。雖比較艱辛，但充實(shí)而快樂。我在暗暗構(gòu)想如何將今天的學(xué)習(xí)色彩描繪在自己的工作崗位上，我認(rèn)為這種生動的學(xué)習(xí)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說教要實(shí)在。這次機(jī)會讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，收益非淺。在此我真誠的感謝這次繼續(xù)教育為我們提供的平臺，讓我開闊眼界，增長見識。我也希望以后能夠更多這樣的機(jī)會，使自己不斷提高。這次學(xué)習(xí)，我深刻地體驗(yàn)到：開闊眼界很重要。眼界決定觀念，觀念決定發(fā)展，發(fā)展決定生存。本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲

一是增強(qiáng)了工作責(zé)任心和事業(yè)心

在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，對于小學(xué)課程改革也有了新的認(rèn)識。對于小學(xué)教師職業(yè)化，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責(zé)任感。課程改革是長期的任務(wù)，是一個富有生命力的永恒課題。我們從自己的實(shí)際出發(fā)，做得很實(shí)很細(xì)，真正地求實(shí)悟道?？鬃诱f“教無定法”，找適合我校的、適合教材的、適合課型的、適合學(xué)生發(fā)展的切實(shí)有效的教學(xué)方法。

二是拓寬了工作思路

我深刻的認(rèn)識到了小學(xué)教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢、地位。一個小學(xué)教師的成功在于在教育教學(xué)過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為。

三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法

視野決定高度，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師，要有一顆健康的，建設(shè)性的心態(tài)。這樣才能在學(xué)生中建設(shè)知識的橋梁，同時也能構(gòu)建自身良好的形象。借鑒他們經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂。

四是掌握了一些教育技能

在學(xué)習(xí)的過程中我看到了現(xiàn)代繼續(xù)教育研修對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，教育要有一個開放的心態(tài)，取長補(bǔ)短，將最新的教育動態(tài)和教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂之上。

我看到教育專家們在臺上侃侃而談，認(rèn)真聽取了他們的經(jīng)驗(yàn)介紹，并和他們交流平時的心得體會，讓我在心里非常佩服他們。我能感受到這次繼續(xù)教育作用，有了很多的收獲。如果沒有平時的努力，得到這些成績是不可能的?；貞浽诮逃虒W(xué)中自己所走過的路，當(dāng)我走進(jìn)了真心教育房間，聽到一些老師對教學(xué)問題剖析的那么透澈，衷心的感到欽佩。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法，但卻不能引起在大家的共鳴，這也許是自己的經(jīng)驗(yàn)不足，所學(xué)習(xí)的理論知識也太少了，缺少新的教育理念的支撐。我也申請了博客，但是在自己的博客中卻只有廖廖無幾的幾篇博文，有些時候也想寫一寫，但不是因?yàn)槠綍r的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應(yīng)該做的事情都忘了。這也許都是為自己找借口。以后，我想的最多的是要利用所有的空閑時間對于這次繼續(xù)教育研修進(jìn)行學(xué)習(xí)，把自己平時教學(xué)的所思所感積累下來，多與教師和專家們進(jìn)行交流，以促進(jìn)自己的發(fā)展。

這次繼續(xù)教育研修給我留下了美好的回憶。每天的聽課，寫作業(yè)，交流，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點(diǎn)、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶。

第三篇：研修報告

國培計劃研修報告

2011年9月12日——12月31日，我有幸接受了國家教育部組織的為期近4個月的農(nóng)村骨干教師國培計劃。通過學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提高，從中也學(xué)到了許多新的知識、新的技能以及新的教育教學(xué)理念，而更重要的是使我開闊了眼界，增強(qiáng)了科研意識，對以后的教學(xué)工作會有很大的幫助。本次培訓(xùn)中也有幸結(jié)交了來自呼市以西六個盟市的教育同仁，大家一起分享工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的遺憾和在“國培”中的學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中，大家相互鼓勵，生活上，我們互相關(guān)心，增長了知識，收獲了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了友誼?，F(xiàn)總結(jié)如下：

集中學(xué)習(xí)“豐富精彩”

在培訓(xùn)中，內(nèi)蒙古師范大學(xué)首先安排了一個月的豐富的集中學(xué)習(xí)，使我們這些一線教師再次回到課堂上聽專家、教師的講課，內(nèi)容科學(xué)充實(shí)，風(fēng)格迥異，每一個講座都綻放著一位講師的獨(dú)到的思想火花。他們先進(jìn)的教育理念，精辟的專業(yè)理論知識，高超的教學(xué)技能，給我們以強(qiáng)烈的震撼和深刻的啟示。更重要的是，我們從來自區(qū)內(nèi)外的各位專家、教授們的身上學(xué)到了“為人、為師”的道理，體會到從事教育工作的熱情和光榮，并且也感受到了專家、教授、學(xué)者們知識的淵博與人格的魅力。這次，“國培”請到的專家有：李俊和、方芳、劉子明、張揚(yáng)、程曉堂等大師和教育專家，課程內(nèi)容上涵蓋了教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、學(xué)科教學(xué)技能與素養(yǎng)等各個方面。專家的報告讓我們深思，作為國家投巨資進(jìn)行培訓(xùn)的骨干教師，我們必須規(guī)劃自己的近期、遠(yuǎn)期職業(yè)生涯，清楚自己的發(fā)展目標(biāo)，要有成為教育家的雄心，要有走專家型教師之路的信心。

課程中提供的具體素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對于我們?nèi)蘸笤诮逃虒W(xué)上少走彎路，提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠(yuǎn)的影響。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)技能水平也有了明顯的提高，使我的教育教學(xué)和學(xué)科知識也更加系統(tǒng)化、具體化，對今后的教學(xué)工作幫助很大。教育要適應(yīng)時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有能力的合格社會主義建設(shè)者和接班人的使命，我們必須樹立良好的師德風(fēng)范，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

基地研修“如影隨形”

按“國培計劃”課程安排，師大在一個月的集中學(xué)習(xí)后還組織我們到呼市的各個學(xué)校進(jìn)行基地研修學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撘?lián)系實(shí)踐嘛，真正地走到課堂里，把所學(xué)轉(zhuǎn)化成所用。兩個月的基地研修我分別到呼市34中和呼市35中學(xué)習(xí)，分到每個學(xué)校，每個人給分配具體的“影子教師”，主要觀摩自己“影子教師”課，課后與他們交流一些自己教學(xué)中的困難及不足，幫助影子教師批改作業(yè)（隨時理解學(xué)生的學(xué)情），參與他們組里的教研活動，另外，基地研修期間，我還聽了新城區(qū)的公開示范課，并參與了評課，新城區(qū)的所有英語老師都參與評課，討論就某個實(shí)際教學(xué)問題怎么解決的過程，這次公開課對我很受益，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，收到了很好的實(shí)際教學(xué)效果，體會到教育反思的強(qiáng)大作用。

這一次，國家投入很大的人力、物力和財力，進(jìn)行這次國培計劃，其目的，就是把我們這些學(xué)員，當(dāng)做一顆顆種子，去提高當(dāng)?shù)亟處煹膶I(yè)水準(zhǔn)。我們深感任重而道遠(yuǎn)。

感謝“國培計劃”給了我們這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們一線教師，能夠坐到一起共匯教育心得，共沐大家思想潤澤，機(jī)會難得。在學(xué)習(xí)中、交流中、生活中，以培訓(xùn)為平臺，以工作為紐帶，以責(zé)任為動力，以真誠為基礎(chǔ)，我們又感受到了久違的學(xué)生時代所獨(dú)有那種單純、那種靈動、那種抱負(fù)、那種激情。不一樣的是，我們又增加一份責(zé)任和深邃。這次培訓(xùn)真正體現(xiàn)了其“引領(lǐng)師范、雪中送炭、促進(jìn)改革”的作用，同時，我們作為學(xué)員又深感責(zé)任重大，回去后，我們一定要把自己在這兒學(xué)到的、想到的和同志一起分享，一起提高，為國家的教育事業(yè)和民族復(fù)興貢獻(xiàn)畢生精力。我們慶幸能有這么好機(jī)會，重回校園重回課堂，重新做回一名學(xué)生，在培訓(xùn)中我們從教育理論到教育實(shí)踐，從專業(yè)知識到專業(yè)技能，無不體現(xiàn)“充實(shí)”，專家的報告，向我們傳遞著“方向比努力更重要”、“過程比方法更重要”這些信息，使教師的教學(xué)內(nèi)涵變得深厚，眼界變得高遠(yuǎn)。在這次培訓(xùn)中，不論是作報告的專家還是做課的普通教師對課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視，如數(shù)家珍，備課先分析課標(biāo)，再細(xì)化成課堂目標(biāo)，用課標(biāo)作為課堂指南，避免課堂走偏，盲目性，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。過去，很多教師對課標(biāo)重視不夠，備課時一般只有備教材、備學(xué)生兩個視角，這樣做出的課會有時會感覺缺少地理的味道，或者僅停留在教材的層面，就教材教教材，難以顧及學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。通過培訓(xùn)，彌補(bǔ)了我們在課標(biāo)認(rèn)識、使用方面的缺口。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個被寄予厚望的教師，教學(xué)管理者，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。教師應(yīng)該有教育家的情懷，應(yīng)不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步上升到教育理念，能夠提出自己的教育主張，培養(yǎng)自己的教育風(fēng)格；教育是科學(xué)更是藝術(shù)，應(yīng)該用琢磨的態(tài)度與學(xué)生心靈的溝通；和學(xué)生生活在一起，拓寬學(xué)生的視野，喚醒學(xué)生需求，千方百計幫學(xué)生成功。

我會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)新課改的精神，領(lǐng)會《綱要》精神，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，把自己作為一粒種子，形成燎原之勢，在推進(jìn)課程改革和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。

最后，誠摯地感謝培訓(xùn)期間各位專家為我們講課，將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我們，他們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象，這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。感謝內(nèi)蒙古師范大學(xué)的全體師生領(lǐng)導(dǎo)、工作人員在我們學(xué)習(xí)期間在學(xué)習(xí)和生活上給予的無微不至的支持和關(guān)懷及誠摯的感謝班主任及輔導(dǎo)老師，你們一直在默默地工作著、奉獻(xiàn)著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有機(jī)會接觸到這種先進(jìn)的教育理念，我會用工作中取得的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻(xiàn)！

第四篇：研修報告格式

出國人員必須提交一份高質(zhì)量的研修報告（字?jǐn)?shù)不少于5000字），研修報告格式、基本內(nèi)容（提綱）如下（根據(jù)實(shí)際情況可作適當(dāng)調(diào)整）：

題目（自擬）

作者簡介（中英文對照）

摘要（中英文對照）

關(guān)鍵詞（中英文對照）

一、研修基本情況（具體小標(biāo)題可做適當(dāng)調(diào)整）

1、研修選題及具體研修問題

2、研修目的及主要任務(wù)

3、研修的方式與主要方法

4、研修過程與主要研修活動

二、研修的收獲和體會

三、研修啟示與借鑒

1、對我院工作的啟示；

2、對所在系部、處室發(fā)展的借鑒；

3、對我院專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等等方面的借鑒作用；

4、對我國高職教育政策方面的啟示與借鑒。

四、研修建議與預(yù)期成效

1、研修建議

2、預(yù)期成效

五、研修存在的不足與深化

1、研修存在的主要問題

2、今后深化的方向

六、參考文獻(xiàn)（可有可無）

第五篇：研修報告

二年級數(shù)學(xué)《買電器》課例研修報告

衡山鎮(zhèn)中心學(xué)校王愛民

一：課例研修背景

本學(xué)期我在同事和研究人員的支持下對北師大版二年級數(shù)學(xué)下《買電器》的教學(xué)進(jìn)行研究，研究過程中以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，不斷生成新經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn)，課題組每一位成員共同參與研究，共同進(jìn)步。

二：研究過程：

上課前我首先對教材進(jìn)行了研讀，對于上課的基本流程有了初步的了解，并設(shè)計了教案：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級下冊第六單元“加與減

（一）”第一課時“買電器”。

本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握整百、整十?dāng)?shù)加減的口算方法。

難點(diǎn)：理解“相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減”的算理。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在知識技能方面：探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。

2、數(shù)學(xué)與思考方面：結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、情感態(tài)度方面：讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)合作交流的意識，提高學(xué)習(xí)的自信心。

教學(xué)主要流程

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

以“淘氣搬新家”為素材激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引出課題。

二、自主探究，交流算法

1、看一看：商場到了，商場里有哪些家用電器呢？（課件出示4種電器）

2、復(fù)習(xí)鞏固整十整百數(shù)的組成。

3、提問：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？培養(yǎng)學(xué)生的提問提的能力。

例如：

（1）1臺洗衣機(jī)和1臺電視共花多少錢？

（2）1臺洗衣機(jī)比1臺電視便宜多少錢？

（3）1臺冰箱比1臺電視貴多少錢？

（4）1臺洗衣機(jī)和1臺電風(fēng)扇共花多少錢？

（5）1臺電視機(jī)比1臺電風(fēng)扇貴多少錢？......4、探索整百整十?dāng)?shù)的加減口算方法：

小淘氣想買 1臺洗衣機(jī)和1臺電視機(jī)你知道他共花了多少錢嗎？

根據(jù)生回答師板書：500+800=

請大家估計一下，小淘氣買這兩樣電器大約需要多少錢？ 小組討論：計算“800+500”你有什么好辦法？先獨(dú)立思考，后小組交流。

師：還有別的結(jié)果嗎？

各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？

5、小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板幾個算式中的數(shù)都有什么共同特點(diǎn)？（通過集體討論，使學(xué)生領(lǐng)悟到整

十、整百數(shù)的加減口算與百以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法相同，只是數(shù)的范圍擴(kuò)大了，計算時要注意相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減。）接著我們數(shù)學(xué)教學(xué)研組 進(jìn)行了集體說課和備課，大家針對我的教案提出了很多寶貴的意見和建議，例如課前進(jìn)行兩位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算利用知識的正遷移與新課自然銜接。對于500+800=算式的估算環(huán)節(jié)可以省略節(jié)約時間進(jìn)行自主探究等。我又根據(jù)老師們的建議結(jié)合自己的理解對初案進(jìn)行了修改，接著我在本班上了這節(jié)課，課題組成員進(jìn)行了觀課并填寫課堂記錄單，課后針對本節(jié)課的課堂實(shí)錄評課、議課提出很多建設(shè)性意見: 例如在教學(xué)重點(diǎn)的突破上“學(xué)生對相同數(shù)位相加減算理”理解不夠透徹。老師們建議用上計數(shù)器增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，便于學(xué)生對知識的理解。前面的復(fù)習(xí)時間過長導(dǎo)致新授課時間過短，給與學(xué)生的探索思維的時間不夠，可以適當(dāng)壓縮此環(huán)節(jié)，新授課的練習(xí)量不夠，可以變換形式增加練習(xí)量同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)課題組反饋的意見，我及時地進(jìn)行了教后反思，修改了教學(xué)設(shè)計，第二天我在平行班二（1）班又上了一節(jié)課，科研組的老師們再進(jìn)行實(shí)踐跟進(jìn)，課后及時評價每位課題組成員都各有收獲。通過課堂教學(xué)的連環(huán)改進(jìn)教研效果明顯。

三：問題討論

在這次課例研修中遇到的主要問題是:怎樣結(jié)合情境發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。我以學(xué)生身邊熟悉的購物場面創(chuàng)設(shè)情境環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生思維很活躍，可在提出問題時學(xué)生卻提出了很多和本節(jié)教學(xué)無關(guān)的問題，例如有學(xué)生提出:電冰箱的價錢是電扇價錢的幾倍？四樣電器都買供需多少錢？等等問題，這些問題超出大部分學(xué)生理解能力，我也只能說留在以后解決。課后老師們經(jīng)過探討得出，首先學(xué)生要理解問題情境，第二在學(xué)生提出問題前老師可以適當(dāng)?shù)亟o問題劃一個范圍，這樣既不影響學(xué)生思維的發(fā)展也培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和提出問題的能力。在第二次研修課中我采取了老師們的建議，果然學(xué)生們再也沒有提出與教學(xué)無關(guān)的問題。從而節(jié)省了大量時間用在關(guān)鍵問題的探索上。

四：研修結(jié)果

通過本次教研研修，在研修員的指導(dǎo)下，與同伴教師合作研究，為我們提供了實(shí)踐反思、對話、交流分享經(jīng)驗(yàn)的平臺。通過這次研修我基本能以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，合理使用教材及校內(nèi)外教學(xué)資源，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，注重對學(xué)生思維和習(xí)慣的培養(yǎng)，讓我在今后教學(xué)中教學(xué)思路更加清晰，在新的教學(xué)理念指引下不斷生成新經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)行為的不斷改進(jìn)，研修效果明顯，受益頗多。