第一篇：五樂學(xué)善思演講稿

樂學(xué)善思演講稿

老師、同學(xué)們！

今天我要和大家說說關(guān)于樂學(xué)善思珍惜時(shí)間的話題。

當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺到：枝頭上那點(diǎn)點(diǎn)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？天空中那歡暢可愛的小鳥，是春天的心跳？是的，春天是美好的！可是,我們永遠(yuǎn)能留住這美好的春光嗎？

高爾基曾經(jīng)說過“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！边@句話就是告訴我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間就是合理地利用時(shí)間。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要,它不會(huì)為誰停留。當(dāng)你早晨洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候,時(shí)間從水盆里溜走了;當(dāng)你吃飯的時(shí)候,時(shí)間從飯碗里溜走了;當(dāng)你睡覺的時(shí)候,時(shí)間又從你的美夢中溜走了。你想挽留時(shí)間嗎？那就得靠自己把握時(shí)間。正如魯迅先生所言“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。是啊！時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，一小時(shí)三千六百秒，就看你如何合理安排了，也許有的人會(huì)在這一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明，而有的人可能在一天里碌碌無為、虛度時(shí)光。那為什么在相同的時(shí)間里,人們所得到的結(jié)果不同呢？比如說:一個(gè)班的同學(xué),每天在一起學(xué)習(xí)、生活,同樣的環(huán)境,同樣的課程,同樣的老師,為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)好而有的學(xué)習(xí)不好呢？那是因?yàn)橛械娜顺浞掷煤谜n堂上的每一分鐘,專心聽講,認(rèn)真思考,甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書上,所以他才有了更大的收獲！

花兒謝了有再開的時(shí)候,草兒枯了有再綠的時(shí)候,而時(shí)間呢 它還會(huì)有再來的時(shí)候嗎？時(shí)間是一去不復(fù)返的,所以我們不要把今天的事拖到明天去做,明天還有明天的事情。

時(shí)間既是短暫的,又是永恒的,時(shí)間的存在本身就是一種希望,不要害怕時(shí)間的無情,也不要感慨時(shí)間的短暫。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的美好時(shí)光。希望大家珍惜自己的每一分每一秒，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪,讓生命之舟與時(shí)間本。

謝謝大家！

第二篇：品位學(xué)生，樂學(xué)善思演講稿

品位學(xué)生，樂學(xué)善思演講稿

洪嫦華

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今天我國旗下講話的主題是：“品位學(xué)生，樂學(xué)善思”。樂學(xué)就是好學(xué)?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這充分說明了樂學(xué)的重要性；善思就是善于思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，樂學(xué)，善思，兩者不可偏廢。學(xué)習(xí)是每位在校生最重要的任務(wù)，認(rèn)真而努力學(xué)習(xí)是學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任，而“樂學(xué)善思”正是學(xué)生“責(zé)任”的最好體現(xiàn)，也是人生發(fā)展之必需?！皹穼W(xué)善思”，是希望同學(xué)們在求學(xué)的過程中形成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們，在讀書學(xué)習(xí)的過程中，如果能夠想方設(shè)法讓自己愛上學(xué)習(xí)，善于思考，樂于求知，那么我們何愁成績不能提高，前途不會(huì)光明？如果我們每個(gè)同學(xué)都能夠做到樂學(xué)善思，整個(gè)學(xué)校就形成 “樂學(xué)善思”的良好氛圍，我們距離品位學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就更進(jìn)一步了。

本周四，我們將進(jìn)行期中考試。作為有品位的學(xué)生，我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，注重學(xué)習(xí)效率，全力以赴，爭取考出好成績。

期中考試是一次階段性考試，是對(duì)半學(xué)期以來所學(xué)知識(shí)的一次重要檢測，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待本次考試，把這次考試當(dāng)作是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，當(dāng)作是磨練自己和提高自己的一次機(jī)會(huì)。為此，我代表學(xué)校老師向同學(xué)們提出以下建議和要求：

一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考

每位同學(xué)都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃诱f：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，不斷溫習(xí)所學(xué)過的知識(shí)，從而可以獲得新知識(shí)。一個(gè)有品位的優(yōu)秀的學(xué)生肯定是能吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。

二、對(duì)考試要充滿信心

我們每一位同學(xué)都要以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待這次考試，以良好的精神面貌投入到考試中?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測，又是意志的磨煉。要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真審題，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。遇到考題容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。

三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

考試還是一次做人品行的檢測。每一位同學(xué)對(duì)考試的紀(jì)律都很清楚明白。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。

同學(xué)們，一次考試是一次機(jī)會(huì)，是一次證明自我的機(jī)會(huì)，是一次創(chuàng)造自信的機(jī)會(huì)。在考試中戰(zhàn)勝自己，才能獲得自信；在自信的推動(dòng)下，就能取得更大的進(jìn)步。讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己進(jìn)步，證明自己的智慧!有志者，事竟成。

最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績，敏而好學(xué)，樂學(xué)善思，向著品位學(xué)生的目標(biāo)邁進(jìn)。

第三篇：樂學(xué)_善思_的解讀

“樂學(xué) 善思”教育理念解讀

樂學(xué)，即好學(xué)，快樂地學(xué)習(xí)。學(xué)生在校，主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生們在學(xué)校能快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)地快樂，做個(gè)快樂使者。對(duì)于老師，好學(xué)，常給自己充充電，也不至于在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中被淘汰。

學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，課堂上，我們不僅只關(guān)注學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是我們更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。授人之魚不如授人之漁也。

善思，即善于思考?！皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”，好學(xué)，善思，兩者不可偏廢。

同時(shí)，善，也是善良的意思。善良是人的美德，也是人性最基本的東西。我們希望師生能懷著善良感恩之心，對(duì)待人生中的每一個(gè)人每一件事，做個(gè)善良之人。思，思想。人不能沒有自己的思想，我們的老師要時(shí)刻反思自己的教育教學(xué)行為，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)思考?，F(xiàn)代的學(xué)生，思維活躍，他們的思緒每時(shí)每刻都在浩瀚的天空翱翔。我們希望他們能做一個(gè)有思想的人。

我校將通過“樂學(xué)善思”引領(lǐng)師生的行為、思想。在課堂上、在各項(xiàng)師生活動(dòng)中，以“樂學(xué)善思”為中心，努力從中體現(xiàn)出趙莊小學(xué)文化的內(nèi)在含義。確定一個(gè)載體，明確一個(gè)目標(biāo)，去塑造，去打造屬于趙莊小學(xué)的文化品牌。

第四篇：樂學(xué)_善思_篤行的解讀

“樂學(xué) 善思 篤行”解讀

樂學(xué)，即好學(xué)，快樂地學(xué)習(xí)。學(xué)生在校，主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生們在學(xué)校能快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)地快樂，做個(gè)快樂使者。對(duì)于老師，好學(xué)，常給自己充充電，也不至于在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中被淘汰。

學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，課堂上，我們不僅只關(guān)注學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是我們更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。授人之魚不如授人之漁也。

善思，即善于思考?！皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”，好學(xué)，善思，兩者不可偏廢。

同時(shí)，善，也是善良的意思。善良是人的美德，也是人性最基本的東西。我們希望師生能懷著善良感恩之心，對(duì)待人生中的每一個(gè)人每一件事，做個(gè)善良之人。思，思想。人不能沒有自己的思想，我們的老師要時(shí)刻反思自己的教育教學(xué)行為，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)思考。現(xiàn)代的學(xué)生，思維活躍，他們的思緒每時(shí)每刻都在浩瀚的天空翱翔。我們希望他們能做一個(gè)有思想的人。

? 《禮記?中庸》“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！?/p>

? 篤行之：是為學(xué)最后階段。就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，做到“知行合一”。

? “篤”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)、一心一意、堅(jiān)持不懈之意。

“篤行”，意指對(duì)事業(yè)專心致志，鍥而不舍，知難而進(jìn)，勇往直前，也包含百折不撓、愈挫愈奮的精神?！昂V行”就是專。“篤行”其實(shí)是一種治學(xué)的方向和目標(biāo)。體現(xiàn)著我校強(qiáng)調(diào)實(shí)踐注重知行統(tǒng)一，倡導(dǎo)知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高。學(xué)思結(jié)合，知行合一、腳踏實(shí)地，唯有如此才

能實(shí)現(xiàn)既定理想。“篤行”意為既要學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使之得以落實(shí)。

我校將通過“樂學(xué)善思篤行”引領(lǐng)師生的行為、思想。在課堂上、在各項(xiàng)師生活動(dòng)中，以“樂學(xué)善思篤行”為中心，努力從中體現(xiàn)出鹿原中學(xué)文化的內(nèi)在含義。確定一個(gè)載體，明確一個(gè)目標(biāo)，去塑造，去打造屬于鹿原中學(xué)的文化品牌。

第五篇：勤學(xué)善思 演講稿

勤學(xué)善思 立志成才

七11班 馬惠 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，我是來自七11班的馬惠，今天很高興能站在 這里和大家談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生的核心價(jià)值觀這個(gè)話題。在演講前我想讓大家思考三個(gè)問題：我是誰？我想做什么？我會(huì)做什么？這三個(gè)問題讓同學(xué)們想想。我今天演講的題目是：《勤學(xué)善思，立志成才》。

在五千年的發(fā)展中，中華民族已經(jīng)形成了愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。中華民族精神博大精深、源遠(yuǎn)流長，是中華民族生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的不竭源泉，是社會(huì)主義核心價(jià)值的體系的重要組成部分。根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系包含的馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想、民族精神和時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀四個(gè)方面的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，總結(jié)提煉出了當(dāng)代中學(xué)生核心價(jià)值觀，即：勤學(xué)善思，立志成才。

勤學(xué)善思，立志成才。是中學(xué)生的職責(zé)與任務(wù)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)所要求的。勤學(xué)善思是立志成才的基礎(chǔ)，成才是勤學(xué)善思的目的，立志是成才的前提。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有愛國之情、報(bào)國之志，強(qiáng)國之才的歷史使命，把個(gè)人的價(jià)值追求融入民族振興、和黨的執(zhí)政使命之中。我們必須勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣，提高分析問題、觀察問題和處理問題的能力。不僅要學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，還要學(xué)好常識(shí)學(xué)科知識(shí)，而且要在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題思考，在思考中促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，立志把自己鍛造成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。說到“勤學(xué)”，東漢時(shí)候的政治家孫敬他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁，當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹

了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國的蘇秦，在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。最終兩位都成為了著名的政治家。這就是大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞钡墓适?。而我們現(xiàn)在最缺少的就是這樣的學(xué)習(xí)精神，這值得我們大家反思。

最后我們應(yīng)該立志成才，感恩我們的父母。父母辛苦勞動(dòng)的身影時(shí)刻都浮現(xiàn)在我的腦袋里，成為了我永久的記憶，永遠(yuǎn)都揮之不去。雖然現(xiàn)在我親愛的爸爸媽媽沒有在這里，也許此時(shí)他們還在賣力的工作。但是在這里面對(duì)這么多的老師和同學(xué)，我還是想對(duì)他們說“爸媽我愛你們，你們辛苦了！”“慈母手中線，游子身上衣”他們不會(huì)把苦告訴我們，他們?nèi)淌芰怂械钠D辛。只為我們有一個(gè)安定祥和溫暖的家。爸媽的苦我很理解，但是我卻無能為力，幫不了他們什么，唯一我可以做到的是好好學(xué)習(xí)。我會(huì)抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓自己學(xué)到更多有用的東西。做一個(gè)有能力的人來報(bào)答父母。其實(shí)我們每個(gè)人都有潛在的能量，不要被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨，在前進(jìn)的征程中，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是我們的足跡和背影。最后我以我最喜歡的一句話來結(jié)束我今天的演講：人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。抓住現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，快樂成長。

謝謝大家，我的演講完畢