第一篇：面試問題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

面試問題

1、請(qǐng)你舉1個(gè)具體的例子，說明你是如何設(shè)定1個(gè)目標(biāo)然后達(dá)到它

2、請(qǐng)舉例說明你在1項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中如何采取主動(dòng)性，并且起到領(lǐng)導(dǎo)者的作用，最終獲得你所希望的結(jié)果。

3、請(qǐng)你描述1種情形，在這種情形中你必須去尋找相關(guān)的信息，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題并且自己決定依照一些步驟來獲得期望的結(jié)果。

4、請(qǐng)你舉1個(gè)例子說明你是怎樣通過事實(shí)來履行你對(duì)他人的承諾的5、請(qǐng)你舉1個(gè)例子，說明在完成1項(xiàng)重要任務(wù)時(shí)，你是怎樣和他人進(jìn)行有效合作的6、請(qǐng)你舉1個(gè)例子，說明你的1個(gè)有創(chuàng)意的建議曾經(jīng)對(duì)1項(xiàng)計(jì)劃的成功起到了重要的作用。

7、請(qǐng)你舉1個(gè)具體的例子，說明你是怎樣對(duì)你所處的環(huán)境進(jìn)行1個(gè)評(píng)估，并且能將注意力集中于最重要的事情上以便獲得你所期望的結(jié)果

8、請(qǐng)你舉1個(gè)具體的例子，說明你是怎樣學(xué)習(xí)1門技術(shù)并且怎樣將它用于實(shí)際工作中

9、我們?yōu)槭裁匆驼?qǐng)你呢

10、你認(rèn)為自己最大的弱點(diǎn)是什么？

11、你最喜歡的大學(xué)課程是什么？為什么？

12、你最不喜歡的大學(xué)課程是什么？為什么？

13、你在大學(xué)期間最喜歡的老師是誰？

14、你能為我們超市帶來什么？

15、最能概括你自己的三個(gè)詞是什么？

16、你為什么來應(yīng)聘這份工作？

17、你對(duì)加班有什么看法？

18、你對(duì)我們超市有什么認(rèn)識(shí)？

19、你怎么知道我們招聘這個(gè)職位的？

20、除了工資，還有什么福利最吸引你？

21、你參加過什么業(yè)余活動(dòng)？

22、你參加過義務(wù)活動(dòng)嗎？

23、你心目中的英雄是誰？

24、你有什么問題要問我們嗎？

25、你最近看過的電影或者小說是什么？

26、你的業(yè)余愛好是什么？

27、你怎么看待要向比你年輕的人或女性匯報(bào)呢？

28、有想過創(chuàng)業(yè)嗎？

29、賣張桌子給我。

30、作為被面試者給我打1下分

31、告訴我三件關(guān)于公司的事情。

根據(jù)以上問題，面試時(shí)每一位面試官當(dāng)場(chǎng)在各自的“面試評(píng)估表”上打分：打分分為3等：1—3分(能力不足，不符合職位要求、缺乏技巧，能力及知識(shí))，4—6分(；符合職位要求；技巧、能力及知識(shí)水平良好)，7—9分(普通至超乎一般水準(zhǔn)，符合職位要求；技巧、能力及知識(shí)水平比較出眾)。10分（杰出應(yīng)聘者，超出職位要求，各方面表現(xiàn)出眾）具體項(xiàng)目評(píng)分包括說服力／毅力評(píng)分、組織／計(jì)劃能力評(píng)分、群體合作能力評(píng)分等項(xiàng)目評(píng)分。在“面試評(píng)估表”的最后1格有1項(xiàng)“是否推薦欄”，有3個(gè)結(jié)論供面試官選擇：拒絕、待選、接納。

第二篇：面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

公務(wù)員考試面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、舉止儀表（8分）

這項(xiàng)滿分為8分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu) 7-8分，良 5-6分，中 3-4分，差 0-2分?？疾煲c(diǎn)：

1、儀表；

2、涵養(yǎng)；

3、禮節(jié)。

公務(wù)員、事業(yè)單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡(jiǎn)單、樸素、莊重為主。參加面試的考生最好以安全系數(shù)較大的衣著為主，可以博得大多數(shù)考官的好感。（1）男考生。以簡(jiǎn)潔、大方、莊重為主。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫、短發(fā)（如頭發(fā)較長(zhǎng)，要梳理整齊，不可披頭散發(fā)），衣服顏色最好是純色，切記身上不要帶任何飾品以裝酷，特別是脖子和手等顯眼部位，秋冬以正規(guī)西裝或夾克、領(lǐng)帶、襯衫、皮鞋為主。

（2）女考生。女孩子的著裝種類比較繁多，但總體上把握以純樸大方、簡(jiǎn)潔青春為主。春夏可以穿裙子，比如裙子配T恤杉、襯衫，但裙子不能太短，最好略微蓋過膝蓋。秋冬季節(jié)，盡量不要穿的臃腫不堪，最好不要穿羽絨服，可以穿保暖內(nèi)衣，加毛衣外套。

2、涵養(yǎng)：就是我們常說的“氣質(zhì)”，這一點(diǎn)是比較難在短期內(nèi)有較好的提高，但可以從舉止、語言、自信上得以體現(xiàn)。不過學(xué)一手教育面試輔導(dǎo)專家?guī)熤翝嵗蠋熢趦x表舉止和涵養(yǎng)方面具備很強(qiáng)的研究心得，經(jīng)她輔導(dǎo)過的考生大多提高不少且成功者也甚眾，考生不妨考慮參加學(xué)一手教育面試輔導(dǎo)班！

3、禮節(jié)：面試整個(gè)過程時(shí)間短，可以看出禮節(jié)的細(xì)節(jié)也多，主要有以下幾個(gè)關(guān)鍵的地方。一是進(jìn)考場(chǎng)，進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一般要開門、關(guān)門、動(dòng)作、聲音要輕；二是與主考官對(duì)話，用很短的時(shí)間解決了關(guān)門、放東西，然后走到桌子旁，給考生鞠個(gè)躬，同時(shí)說句：“各位考官，xx好”，其余的話不要講，然后站直，面帶微笑目視主考官，這時(shí)候主考官會(huì)對(duì)你說“請(qǐng)坐”。

二、理論素養(yǎng)，政策水平20分標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 18-20良 15-17中 9-14差 0-8四檔

測(cè)試要點(diǎn)：

1、馬克思主義原理

2、實(shí)際運(yùn)用能力

3、原則性和靈活性馬克思主義原理其實(shí)是考察考生的政治敏感性，關(guān)心國(guó)家大事和黨的政策的程度。實(shí)際運(yùn)用能力、原則和靈活性就不說了。

三、綜合分析能力思維能力20分標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 18-20良 15-17中 9-14差 0-8四檔

測(cè)試要點(diǎn)：思維能力；人際溝通與協(xié)調(diào)能力；解決實(shí)際問題能力及其嚴(yán)密性、條理性、完整性。

四、語言表達(dá)能力14分標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 13-14良 11-12中 8-10差 0-7

測(cè)試要點(diǎn)：精確性、簡(jiǎn)練性、流暢性、生動(dòng)性

五、組織協(xié)調(diào)能力14分標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 13-14良 11-12中 8-10差 0-7

測(cè)試要點(diǎn)：組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力、溝通能力

六、責(zé)任感與進(jìn)取心14分

標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 13-14良 11-12中 8-10差 0-7

此考試要點(diǎn)主要有2點(diǎn)：一是考察你對(duì)工作的責(zé)任心，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)舉辦的任務(wù)，自己職責(zé)，甚至超出自己職責(zé)范圍的，比如幫助同事的工作等等，能否有高度的責(zé)任心，自信心和進(jìn)取心把任務(wù)完成和把工作做好，都是考察內(nèi)容；二是考察你的誠實(shí)程度。誰都喜歡誠實(shí)的人，好相處。

七、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定10分

標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 9-10良 7-8中 5-6差 0-4測(cè)試要點(diǎn)：通過臨場(chǎng)緊急情況的處理，測(cè)試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。

（1）對(duì)事物變化反應(yīng)的敏捷性和情緒穩(wěn)定性

（2）處理突發(fā)事件的理智性、周密性與有效性。

第三篇：競(jìng)爭(zhēng)上崗面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

競(jìng)爭(zhēng)上崗面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目A：行政管理能力

低分：在回答問題時(shí)不能體現(xiàn)出管理素質(zhì)，思考和解決問題的能力較弱。

高分：能夠較為全面和深入的理解行政管理

要求，在回答問題時(shí)能夠列舉出實(shí)例，并能夠體現(xiàn)出管理能力。

項(xiàng)目B：領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力

低分：在回答問題時(shí)體現(xiàn)出在組織協(xié)調(diào)工作

中缺乏有效辦法，在解決問題時(shí)不能夠綜合利用資源。

高分：能夠運(yùn)用人際溝通技巧和人脈積累處

理解決棘手問題。具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，并能夠舉出體現(xiàn)其綜合協(xié)調(diào)能力的實(shí)例。

項(xiàng)目C：危機(jī)處理能力

低分：在緊急情況下，不能夠果斷決策，或

決策時(shí)有明顯失誤?？紤]問題不周全，面對(duì)應(yīng)急狀態(tài)時(shí)反應(yīng)比較盲目。

高分：決策果斷，考慮周全，能夠在具體情

景中采取適當(dāng)辦法控制局面，能夠舉出實(shí)例，以體現(xiàn)其擁有足夠的應(yīng)急能力。

項(xiàng)目D：開拓創(chuàng)新能力

低分：工作思路因循守舊，不思創(chuàng)新。在管

理上表現(xiàn)為遏制創(chuàng)新、無突破意愿。高分：熟練掌握現(xiàn)有的工作與管理方法，并

具有創(chuàng)新意識(shí)，能運(yùn)用創(chuàng)新原理、方法進(jìn)行開拓創(chuàng)新。

項(xiàng)目E：語言表達(dá)

低分：在回答所有題目時(shí)語言表達(dá)支支吾吾，言不達(dá)意等特點(diǎn)。

高分：在回答所有題目時(shí)表現(xiàn)語言清晰、話

語清亮、遺詞造句準(zhǔn)確等特點(diǎn)。

項(xiàng)目F：邏輯思維

低分：在回答所有題目時(shí)，對(duì)問題的處理能

力弱，思路不明確，從回答中發(fā)現(xiàn)沒有明確的邏輯框架。

高分：在回答所有題目時(shí)，對(duì)問題的處理能

力強(qiáng)，思路清晰，從回答中發(fā)現(xiàn)其有明確的邏輯框架。

項(xiàng)目G：其他

低分：著裝不整潔，顏色、款式等搭配明顯

不協(xié)調(diào)，蓬頭垢面，缺乏應(yīng)有的管理人員形象。

高分：著裝得體，形象良好，有活力。

第四篇：公務(wù)員面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)家公務(wù)員面試考場(chǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分析

公務(wù)員面試時(shí)，每一個(gè)考官都有一張“面試成績(jī)?cè)u(píng)分表”，評(píng)分內(nèi)容分為7大部分，分別是：舉止儀表、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定、責(zé)任感與進(jìn)取心、組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、綜合分析思維能力、理論素養(yǎng)政策水平，總分為100分。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）為考生提供具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以供參考。

一、舉止儀表（8分）

這項(xiàng)滿分為8分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu) 7—8分，良 5—6分，中 3—4分，差 0—2分。考察要點(diǎn)：

1、儀表；

2、涵養(yǎng)；

3、禮節(jié)。

1、儀表

公務(wù)員、事業(yè)單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡(jiǎn)單、樸素、莊重為主。參加面試的考生最好以安全系數(shù)較大的衣著為主，可以博得大多數(shù)考官的同感。

（1）、男考生。以簡(jiǎn)潔、大方、莊重為主。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫、短發(fā)（如頭發(fā)較長(zhǎng)，要梳理整齊，不可披頭散發(fā)），衣服顏色最好是純色，切記身上不要帶任何飾品以裝酷，特別是脖子和手等顯眼部位，秋冬以正規(guī)西裝或夾克、領(lǐng)帶、襯衫、皮鞋為主。

（2）、女考生。女孩子的著裝種類比較繁多，但總體上把握以純樸大方、簡(jiǎn)潔青春為主。春夏可以穿裙子，比如裙子配T恤杉、襯衫，但裙子不能太短，最好略微蓋過膝蓋。秋冬季節(jié)，盡量不要穿的臃腫不堪，最好不要穿羽絨服，可以穿保暖內(nèi)衣，加毛衣外套。

2、涵養(yǎng)

就是我們常說的“氣質(zhì)”，這一點(diǎn)是比較難在短期內(nèi)有較好的提高，但可以從舉止、語言、自信上得以體現(xiàn)。

3、禮節(jié)

面試整個(gè)過程時(shí)間短，可以看出禮節(jié)的細(xì)節(jié)也多，主要有以下幾個(gè)關(guān)鍵的地方。一是進(jìn)考場(chǎng)，進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一般要開門、關(guān)門、動(dòng)作、聲音要輕；二是與主考官對(duì)話，用很短的時(shí)間解決了關(guān)門、放東西，然后走到桌子旁，給考生鞠個(gè)躬，同時(shí)說句：“各位考官，xx好”，其余的話不要講，然后站直，面帶微笑目視主考官，這時(shí)候主考官會(huì)對(duì)你說“請(qǐng)坐”。

二、理論素養(yǎng)，政策水平20分

標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 18—20良 15—17中 9—14差 0—8四檔 測(cè)試要點(diǎn)：

1、馬克思主義原理

2、實(shí)際運(yùn)用能力

3、原則性和靈活性

馬克思主義原理其實(shí)是考察考生的政治敏感性，關(guān)心國(guó)家大事和黨的政策的程度。實(shí)際運(yùn)用能力、原則和靈活性就不說了。

三、綜合分析能力思維能力20分

標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 18—20良 15—17中 9—14差 0—8四檔 測(cè)試要點(diǎn)：思維能力；人際溝通與協(xié)調(diào)能力；解決實(shí)際問題能力及其嚴(yán)密性、條理性、完整性。

四、語言表達(dá)能力14分

標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 13—14良 11—12中 8—10差 0—7

測(cè)試要點(diǎn)：精確性、簡(jiǎn)練性、流暢性、生動(dòng)性

五、組織協(xié)調(diào)能力14分

標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 13—14良 11—12中 8—10差 0—7

測(cè)試要點(diǎn)：組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力、溝通能力

六、責(zé)任感與進(jìn)取心14分

標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 13—14良 11—12中 8—10差 0—7

此考試要點(diǎn)主要有2點(diǎn)：一是考察你對(duì)工作的責(zé)任心，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)舉辦的任務(wù)，自己職責(zé)，甚至超出自己職責(zé)范圍的，比如幫助同事的工作等等，能否有高度的責(zé)任心，自信心和進(jìn)取心把任務(wù)完成和把工作做好，都是考察內(nèi)容；二是考察你的誠實(shí)程度。誰都喜歡誠實(shí)的人，好相處。

七、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定10分

標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu) 9—10良 7—8中 5—6差 0—

4測(cè)試要點(diǎn)：通過臨場(chǎng)緊急情況的處理，測(cè)試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。

（1）對(duì)事物變化反應(yīng)的敏捷性和情緒穩(wěn)定性

（2）處理突發(fā)事件的理智性、周密性與有效性。

最后，國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）祝各位考生金榜題名。

2009年公務(wù)員經(jīng)典面試問題預(yù)測(cè)及解答

1、為何要報(bào)考公務(wù)員（或?yàn)槭裁磮?bào)考本崗位）？

[解析]：第一，要對(duì)所報(bào)崗位的性質(zhì)加以描述，找出值得你自豪或榮耀的地方；第二，你所學(xué)的專業(yè)、性格、特長(zhǎng)與所報(bào)崗位的關(guān)系；第三，所報(bào)崗位和參加公務(wù)員將對(duì)我的人生有什么影響；

第四，為了不辜負(fù)人民、社會(huì)、國(guó)家對(duì)我的培育之恩，我要通過報(bào)考公務(wù)員崗位為人民服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)，報(bào)答國(guó)家；第五，人們都在追求美好的東西，都有自己的職業(yè)目標(biāo)，我的職業(yè)目標(biāo)可以通過公務(wù)員來實(shí)現(xiàn)。

2、如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？

[解析]：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),從這次面試中也可看出這一點(diǎn),有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣,有成功必定就會(huì)有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者,我會(huì)從以下幾個(gè)方面來正確看待這次失敗。

第一，敢于面對(duì),面對(duì)這次失敗不氣餒,接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí),從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的抵抗力。要有自信,相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過努力一定能行。能夠超越自我；第二，善于反思,對(duì)于這次面試要認(rèn)真總結(jié)，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對(duì)待自己，實(shí)事求是的評(píng)價(jià)自己，辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失,做一個(gè)明白人；第三，走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn),防患于未然,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)；第四，認(rèn)真工作,回到原單位崗位上后,要實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)的工作,三十六行,行行出狀元,爭(zhēng)取在本崗位上作出一定的成績(jī)；第五，再接再勵(lì),成為國(guó)家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想,以后如果有機(jī)會(huì)我仍然會(huì)再次參加競(jìng)爭(zhēng)。

3、現(xiàn)在有些人收入比公務(wù)員高，有些人心理不平衡了，你怎么看？

[解析]：第一，有些人收入比公務(wù)員高，這是正?，F(xiàn)象。如果公務(wù)員成了高收入階層，才是不正常的。從發(fā)達(dá)國(guó)家的現(xiàn)狀來看，公務(wù)員的工資要低于企業(yè)管理人員的工資。我國(guó)公務(wù)員的工資標(biāo)準(zhǔn)也是參照企業(yè)員工的平均工資水平來制定的；第二，公務(wù)員的工作要比企業(yè)員工穩(wěn)定，因此他們的工資水平要略低于企業(yè)員工——高薪和穩(wěn)定不可兼得，必然要犧牲一方面，這是國(guó)家調(diào)節(jié)收入，保證社會(huì)公正的一個(gè)原則。如果公務(wù)員又要求穩(wěn)，又要高薪，這對(duì)其他人來說是不公平的；第三，認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)該成為高薪階層，見其他人收入高于公務(wù)員，心里就不平衡——這實(shí)際上是“官本位”思想在作怪。封建社會(huì)里有“千里為官只為財(cái)”的說法，而社會(huì)主義的公務(wù)員在適當(dāng)滿足個(gè)人經(jīng)濟(jì)需求的情況下，應(yīng)該努力貫徹“三個(gè)代表”，全心全意為人民服務(wù)，干出一番事業(yè)；第四，當(dāng)公務(wù)員是不可能發(fā)財(cái)?shù)?，每一個(gè)人在加入公務(wù)員隊(duì)伍之前要對(duì)此有充分的思想準(zhǔn)備，慎重的選擇自己的職業(yè)；第五，某些公務(wù)員如果確實(shí)認(rèn)為自己收入低了，不喜歡公務(wù)員職業(yè)的話，可以選擇辭職這對(duì)組織和個(gè)人都是有好處的。

4、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的?末位淘汰制?，有不同爭(zhēng)議，你怎么看待這種用人措施？”

[解析]：第一，“末位淘汰制”是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人才競(jìng)爭(zhēng)的一種方式，對(duì)激勵(lì)人才、評(píng)估人才會(huì)起到一定的作用；第二，但使用這種方式，要因情況而異，不能一刀切。對(duì)于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行，然后實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績(jī)都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面；第三，對(duì)“末位淘汰制”的使用，要有相應(yīng)的措施和辦法，防止過多的人為因素造成負(fù)面影響；第四，如果我所在的單位也實(shí)行“末位淘汰制”，我只有正確對(duì)待并積極適應(yīng),努力的工作,虛心的學(xué)習(xí),友好的處事,爭(zhēng)取不作被“末位淘汰”的人。

5、如果進(jìn)入新的崗位，你的現(xiàn)階段目標(biāo)和今后一個(gè)時(shí)期的目標(biāo)是什么？

[解析]：第一，不能空談目標(biāo)，目標(biāo)必須要和一定的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和自身素質(zhì)能力結(jié)合起來，根據(jù)主觀、客觀和內(nèi)在、外在條件來制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)；第二，奮斗目標(biāo)要將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合起來，將社會(huì)對(duì)個(gè)人的滿足和個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密結(jié)合起來，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)；第三，具體來講，如能有幸從事公務(wù)員工作，作為年輕人，我認(rèn)為，首先要虛心學(xué)習(xí)，要向老同志學(xué)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，不斷豐富、提高自我的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上，近期能達(dá)到盡快適應(yīng)工作、投入工作、創(chuàng)造成績(jī)的目標(biāo)；遠(yuǎn)期則達(dá)到在工作中有所突破、有所創(chuàng)新、不斷提高工作水平的目標(biāo)。

6、你對(duì)新工作有何長(zhǎng)短計(jì)劃？

[解析]：第一，參加新工作是件讓人高興的事情，我覺得在正式工作前對(duì)自己進(jìn)行能力評(píng)估，定個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃來評(píng)比自己工作后的工作表現(xiàn)，可以激勵(lì)自己更加進(jìn)步；第二，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃要靠短期計(jì)劃一步一步來實(shí)現(xiàn)，因此我到新單位后要盡快熟悉新單位的工作環(huán)境、工作節(jié)奏和認(rèn)識(shí)同事，讓自己能夠很快上手工作。在工作過程中，虛心向同事學(xué)習(xí)，與同事融洽相處；第三，我的長(zhǎng)期計(jì)劃，首先要繼續(xù)深造自己，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)海無涯，不能夠自滿于現(xiàn)在的知識(shí)量，在現(xiàn)有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，再提高一個(gè)層次，其次要經(jīng)過努力，在一定的時(shí)間內(nèi)使自己崗位職務(wù)有一個(gè)提升，人往高處走,水往低處流,往往進(jìn)步意味著向上發(fā)展,取得一個(gè)更重要的腳色。

7、你認(rèn)為怎樣的工作和環(huán)境適合你?

[解析]：第一，工作和工作環(huán)境是客觀存在的，我只有去適應(yīng)工作和工作環(huán)境，而不能過分強(qiáng)調(diào)工作和工作環(huán)境；第二，我理想的工作職位是能發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)知識(shí),我所從事的工作應(yīng)大致上與我自身的愛好、興趣和專業(yè)相匹配；第三，我理想的工作環(huán)境是單位工作規(guī)范有序，人人按規(guī)章辦事，領(lǐng)導(dǎo)正直民主，同事間和諧相處。

8、對(duì)“公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法？

[解析]：第一，這種現(xiàn)象的確存在于公務(wù)員隊(duì)伍內(nèi)部。公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，因此要正確看待；第二，我選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)。我是為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想也就是實(shí)現(xiàn)我為人民服務(wù)的理想才報(bào)考公務(wù)員職位的；第三，把公務(wù)員看成一條實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，公務(wù)員隊(duì)伍本身有比較嚴(yán)密的組織體系，這個(gè)體系的運(yùn)作就是為了更高效地為人民服務(wù)，相對(duì)來講個(gè)人說升職快慢就顯得不是非常的重要，重要的是各司其職；第四，隨著公務(wù)員法的實(shí)行和公務(wù)員升職制度的完善，公務(wù)員升職時(shí)間會(huì)有一個(gè)明確的規(guī)定；第五；我相信只要立足本崗，干好工作，金子總

會(huì)發(fā)光的。

9、經(jīng)過這次面試，我們認(rèn)為你不適合當(dāng)公務(wù)員，決定不錄用你，你自己認(rèn)為有那些原因？

[解析]：該題的出題意圖在于考察應(yīng)試者的應(yīng)變能力，并非真的對(duì)你不滿，要沉著應(yīng)對(duì)；不要中了圈套，暴露自己的弱點(diǎn)，回答時(shí)可以虛一點(diǎn)；重點(diǎn)要放在彌補(bǔ)弱點(diǎn)上，這可以看出你積極進(jìn)取的品質(zhì)；要誠懇地向考官討教，可以博取他們的好感。

第一，我認(rèn)為面試向來是5分靠實(shí)力，5分靠運(yùn)氣的。我們不能指望一次面試就能對(duì)一個(gè)人的才能、品格有充分的了解。畢竟二十分鐘時(shí)間太短，而要打分的項(xiàng)目很多；第二，當(dāng)然最大的原因可能是我的臨場(chǎng)發(fā)揮不能得到各位的認(rèn)可，比如我的心里的確感到緊張。吃一塹長(zhǎng)一智，所以無論面試的結(jié)果如何，我的這段經(jīng)歷將為我提供一個(gè)自我審查的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足,其中既有臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的不足，也有知識(shí)儲(chǔ)備的不足。希望以后能有機(jī)會(huì)向各位考官討教；第三，我會(huì)好好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。另外，希望考官能對(duì)我進(jìn)行全面、客觀的考察，我一定會(huì)努力，使自己盡量適應(yīng)崗位的要求。

10、你是學(xué)文（理）科的吧？有用人部門反映，學(xué)文（理）的只會(huì)說（做）不會(huì)做（說），務(wù)虛有余，務(wù)實(shí)不足（常常是做事只見樹木不見森林），你是否也是這樣？

[解析]：該題的出題意圖在于考察應(yīng)試者知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性?？忌鷳?yīng)該用辯證的思維方式來正視社會(huì)上普遍的思維定勢(shì)，承認(rèn)其合理性，又指出其偏見與不足，并突出自己的優(yōu)勢(shì)。

第一，這是大家對(duì)文理分科的一種普遍思維定勢(shì)。不可否認(rèn)思維定勢(shì)有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，但并非完全都是正確的。中國(guó)高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是對(duì)人屬性和特長(zhǎng)的分類；第二，現(xiàn)代社會(huì)要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現(xiàn)在做得不夠好，我還是相信經(jīng)過鍛煉，我必定能夠處理好二者的關(guān)系，使自己向全方位發(fā)展；第三，一個(gè)人要干好工作取決一個(gè)人的綜合素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)只是一個(gè)人要干好工作的一個(gè)方面，一個(gè)人對(duì)所從事工作的悟性、工作后的再學(xué)習(xí)顯得尤其重要。

第五篇：面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、儀表風(fēng)度

這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。

二、專業(yè)知識(shí)

了解應(yīng)試者掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，其專業(yè)只是是否符合所要錄用職位的要求，作為對(duì)專業(yè)知識(shí)筆試的補(bǔ)充。面試對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察更具靈活性和深度，所提問題也更接近空缺崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求。

三、工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

一般根據(jù)查閱應(yīng)試者的個(gè)人簡(jiǎn)歷或求職登記表的結(jié)果，做些相關(guān)的提問，查詢應(yīng)試者有關(guān)背景及過去工作的情況，以補(bǔ)充、證實(shí)其所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過工作經(jīng)歷與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的了解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動(dòng)性、思維能力、口頭表達(dá)能力及遇事的理智狀況等。

四、口頭表達(dá)能力

面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見或建議順暢的用語言表達(dá)出來?？疾斓木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音量、音調(diào)等。

五、綜合分析能力

面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)主考官所提出的問題通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面，條理清楚。

六、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力

主要看應(yīng)試者對(duì)主考官所提問題理解是否準(zhǔn)確貼切，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理事都得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取?/p>

七、人際交往能力

在面試中，通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。

八、求職動(dòng)機(jī)

了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對(duì)哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望，九、工作態(tài)度

一是了解應(yīng)試者對(duì)過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度，二是了解其對(duì)現(xiàn)職位的態(tài)度。在過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞都無所謂的人，在新的工作崗位也很難能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

十、上進(jìn)心、進(jìn)取心

上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都確立有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之積極努力。表現(xiàn)在把工作做好

十一、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性

十二、業(yè)余興趣與愛好