第一篇：223團(tuán)中學(xué)七年級(jí)心理健康期末測(cè)驗(yàn)

223三團(tuán)中學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期 七年級(jí)心理健康期末測(cè)試卷

班級(jí)：___________姓名：成績(jī)：

一、選擇題。（20分。將正確答案寫在前面的括號(hào)內(nèi)）

()

1、“善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)找得到充裕的時(shí)間”這句話告訴我們一個(gè)什么什么道理？

A時(shí)間是用不完的B時(shí)間很充裕不需要珍惜C要科學(xué)合理的利用時(shí)間D每時(shí)每刻都必須學(xué)習(xí)

()

2、小明長(zhǎng)期不完成作業(yè)，一次他努力完成了作業(yè)，但卻忘家了，于是他又被老師批評(píng)了，這時(shí)正確的做法是。

A再也不做作業(yè)了，做了也沒有B主動(dòng)與老師溝通，澄清誤會(huì)C自認(rèn)倒霉，算了D再也不聽這位老師的課了

()

3、“勿以善小而不為”告訴我們什么道理

A不做那些不起眼的小事B不為那些小事而高興

C只要是善事，即使是小善也要做D善良而小氣的人是沒有作為的()

4、同學(xué)在做作業(yè)時(shí)遇到了無法解決的難題，下面的做法那個(gè)手正確的A和他一起研究，弄懂這道題B告訴他答案，少麻煩C把題拿給他抄D不理他，讓他自己想辦法

二、判斷題（40分。將正確答案寫在前面的括號(hào)內(nèi)）

()

1、小英與父母頂嘴后，自己在屋里生悶氣

()

2、小張的成績(jī)很差，怕大家瞧不起他，所以故意搗亂課堂，吸引大家的注意

()

3、由于期末成績(jī)考差了，麗麗不敢回家，在大街上一直轉(zhuǎn)悠

()

4、由于同桌的成績(jī)比我的好，我嫉妒他，不想和他說話

()

5、麗麗每次有不開心的事情，都會(huì)與親人、老師或朋友溝通

()

6、媽媽總偷看女兒的日記，并告訴他人

()

7、小李總是要穿名牌衣服，怕別人瞧不起他

()

8、由于同桌家里窮，麗麗不愿和他做朋友

()

9、麗麗不愿意幫父母做事，怕耽誤學(xué)習(xí)

()

10、小剛經(jīng)常在學(xué)習(xí)后的課余時(shí)間幫助父母做力所能及的事

三、自由發(fā)揮，請(qǐng)盡量多的表達(dá)你的想法（40分）

1、“一根筷子呀,輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，一個(gè)巴掌呀,拍也拍不響，萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天 ”，看了這段歌詞，你的感想是什么？（15分）

2、制定一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃書（25分）

第二篇：中學(xué)備戰(zhàn)期末測(cè)驗(yàn)演講稿

中學(xué)備戰(zhàn)期末測(cè)驗(yàn)演講稿

尊敬的先生，酷愛的同窗們：

早上好!本日我演講的標(biāo)題是《備戰(zhàn)期末，你籌備好了嗎?》 六月是個(gè)熱情的季候，她有光輝燦爛的陽光和成蔭的綠樹;六月也是屬于收成的季候，她有金色的麥浪，以及我們蕓蕓學(xué)子的期末測(cè)驗(yàn)。就在上個(gè)周末，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們方才竣事了高考，而此刻，我們又將迎來屬于我們的檢驗(yàn)——期末測(cè)驗(yàn)。作為對(duì)本學(xué)期進(jìn)修成就的一個(gè)檢測(cè)，信托每一位同窗都是懷著等候和的略微忐忑神色來面臨我們的期末測(cè)驗(yàn)吧?對(duì)付通常里專心全力進(jìn)修的同窗們來說，期末測(cè)驗(yàn)就是一個(gè)展示的平臺(tái)，向先生、怙恃、伴侶展示你的優(yōu)越，對(duì)付進(jìn)修上時(shí)有松弛的同窗們來說，期末測(cè)驗(yàn)就是一條鞭子，時(shí)時(shí)鼓舞你加緊溫習(xí)!有一首稱贊的好：“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空?！蓖皞?，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見彩虹?不經(jīng)驗(yàn)荊棘和挑釁，怎么能驗(yàn)證你的樂成?

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們要為期末測(cè)驗(yàn)做好充實(shí)的籌備。起首，分秒必爭(zhēng)，查漏補(bǔ)缺。擬定好最后沖刺的溫習(xí)打算，井井有條的舉辦體系的溫習(xí)。其次，心態(tài)和善，進(jìn)步服從。不要對(duì)測(cè)驗(yàn)發(fā)生驚駭生理或過大的壓力，不然溫習(xí)起來必然會(huì)事倍功半。要放下背上的肩負(fù)，用泛泛心坦然的面臨測(cè)驗(yàn)。最后，布滿自信，起勁備考。同窗們必然要擔(dān)保富裕的就寢，不要挑燈夜戰(zhàn)，以豐滿的精神歡迎我們的挑釁。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;笑傲科場(chǎng)，人生隨處出色!冰心的《繁星·春水》中有這樣一段話：“樂成的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著格斗的淚泉，灑遍了捐軀的血雨。”

同窗們，科場(chǎng)上沒有弱者的眼淚，只有強(qiáng)者的全國(guó)!全力沖刺吧，當(dāng)你想要松弛時(shí)，就在心田里問本身一句：備戰(zhàn)期末，你真的籌備好了嗎? 我的演講到此竣事，感謝各人。

第三篇：七年級(jí)學(xué)生心理健康期末測(cè)試

七年級(jí)學(xué)生心理健康期末測(cè)試

班級(jí)__________ 姓名_________考號(hào) ________得分

一、填空。

1、人的健康包括（）和（）。

2、人際交往的黃金原則是（）。

3、人的情緒的來源于人的（）。

4、情緒分為：（）和（）。

5、（）決定人的生命價(jià)值和生活質(zhì)量。

6、愛美之心人皆有之，人的美包括（）和（）兩方面。

二、選擇題。

導(dǎo)語：以下十一題是測(cè)試人們認(rèn)知是否合理化的心理測(cè)試題，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際認(rèn)知情況作出選擇是或否。

1、每個(gè)人絕對(duì)要獲得周圍環(huán)境尤其是生活中每一位重要人物的喜歡和贊許。（）

2、個(gè)人是否有價(jià)值,完全在于他是否是個(gè)全能的人,即能在人生中的每個(gè)環(huán)節(jié)和方面都能有所成就（）.3、世界上有些人很邪惡.很可憎,所以應(yīng)該對(duì)他們做嚴(yán)厲的譴責(zé)和懲罰.（）

4、如果事情非己所愿,那將是一件可怕的事情.（）

5、不愉快的事總是由于外在環(huán)境的因素所致,不是自己所能控制和支配的,因此人對(duì)自身的痛苦和困擾也無法控制和改變.（）

6、面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難和自我表現(xiàn)所承擔(dān)的責(zé)任是件不容易的事情.（）

7、人們面對(duì)危險(xiǎn)和可怕的事隨時(shí)隨地地加以警惕,應(yīng)非常關(guān)心并不斷注意其發(fā)生的可能性.（）

8、人必須依賴別人,特別是某些與自己相比強(qiáng)而有力的人,只有這樣才能生活得好一些.（）

9、一個(gè)人應(yīng)該關(guān)心他人,并為他人的問題而悲傷.難過.（）

10、一個(gè)人以往的經(jīng)歷和事件常常決定了他目前的行為,而且這種影響是永遠(yuǎn)難以改變的（.）

11、對(duì)人生中的每一個(gè)問題,都應(yīng)有一個(gè)唯一正確的答案.（）

三、簡(jiǎn)答題。

在生活中當(dāng)你受到別人的欺負(fù)并很憤怒時(shí)，你通常會(huì)選擇怎樣的方式去緩解自己的不良情緒，并能有效地解決問題。

吉水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)學(xué)生心理健康期末測(cè)試

班級(jí)__________ 姓名_________考號(hào) ________得分

一、填空。

1、人的健康包括（）和（）。

2、人際交往的黃金原則是（）。

3、人的情緒的來源于人的（）。

4、情緒分為：（）和（）。

5、（）決定人的生命價(jià)值和生活質(zhì)量。

6、愛美之心人皆有之，人的美包括（）和（）兩方面。

二、選擇題。

導(dǎo)語：以下十一題是測(cè)試人們認(rèn)知是否合理化的心理測(cè)試題，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際認(rèn)知情況作出選擇是或否。

1、每個(gè)人絕對(duì)要獲得周圍環(huán)境尤其是生活中每一位重要人物的喜歡和贊許。（）

2、個(gè)人是否有價(jià)值,完全在于他是否是個(gè)全能的人,即能在人生中的每個(gè)環(huán)節(jié)和方面都能有所成就.（）

3、世界上有些人很邪惡.很可憎,所以應(yīng)該對(duì)他們做嚴(yán)厲的譴責(zé)和懲罰.（）

4、如果事情非己所愿,那將是一件可怕的事情.（）

5、不愉快的事總是由于外在環(huán)境的因素所致,不是自己所能控制和支配的,因此人對(duì)自身的痛苦和困擾也無法控制和改變.（）

6、面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難和自我表現(xiàn)所承擔(dān)的責(zé)任是件不容易的事情.（）7、人們面對(duì)危險(xiǎn)和可怕的事隨時(shí)隨地地加以警惕,應(yīng)非常關(guān)心并不斷注意其發(fā)生的可能性（）

8、人必須依賴別人,特別是某些與自己相比強(qiáng)而有力的人,只有這樣才能生活得好一些.（）

9、一個(gè)人應(yīng)該關(guān)心他人,并為他人的問題而悲傷.難過.（）

10、一個(gè)人以往的經(jīng)歷和事件常常決定了他目前的行為,而且這種影響是永遠(yuǎn)難以改變的（.）

11、對(duì)人生中的每一個(gè)問題,都應(yīng)有一個(gè)唯一正確的答案.（）

三、簡(jiǎn)答題。

在生活中當(dāng)你受到別人的欺負(fù)并很憤怒時(shí)，你通常會(huì)選擇怎樣的方式去緩解自己的不良情緒，并能有效地解決問題。

第四篇：中學(xué)七年級(jí)心理健康課教案

七年級(jí)心理健康課教案(1)：

“人緣”何處來（梁天利）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解在人際交往中哪些人會(huì)受喜歡，這些人有哪些特點(diǎn)；

2、了解不受人喜歡的人有哪些特征；

3、學(xué)會(huì)正確看待自己和他人的交往，并找出在人際交往中需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方；

4、通過人緣的活動(dòng)課，使學(xué)生們了解怎樣的行為才能得到大家的贊許；怎樣的方式才是最

好的交往方式

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)方法：（活動(dòng)課）情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演式教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、課題說明：由于初中新生的年齡特征、身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)境的突變，他們的人際交往發(fā)生劇大改變；他們對(duì)新的環(huán)境、面對(duì)新的同學(xué)產(chǎn)生了人際交往困惑，這對(duì)他們的后續(xù)交往及學(xué)習(xí)生活帶來隱患。如何幫助學(xué)生共同找到有效的、適合自己的交往方式，我設(shè)計(jì)了本課教學(xué)。

2、元認(rèn)知能力的培養(yǎng)：通過人際關(guān)系相談室--人緣篇中的案例系列的分析，引導(dǎo)他們有意識(shí)地內(nèi)省自己在人際交友中遇到的問題，逐步澄清、滲透并建立起科學(xué)的人際交往技巧。

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)中注重淺移默化地“暢所欲言”的情景，用學(xué)生的語言、了解學(xué)生的心里、引起學(xué)生的共鳴，最終達(dá)到“情不自禁”

4、由于該課程沒有現(xiàn)成的教材、大綱，更沒有現(xiàn)成的思想方法，本課試圖運(yùn)用心理輔導(dǎo)的一般方法：引導(dǎo)來訪者自己（學(xué)生）實(shí)現(xiàn)“澄清現(xiàn)狀--分析成因--鼓勵(lì)合理選擇--實(shí)現(xiàn)自助”來完成人際交往困惑的輔導(dǎo)。

教學(xué)過程：

1、引入：熱身活動(dòng) 放松訓(xùn)練《白日夢(mèng)》

現(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)閉你的視覺器官，開啟你的智慧大門，在老師的帶領(lǐng)下一起來做一個(gè)美麗的《白日夢(mèng)》。請(qǐng)?jiān)趬?mèng)里看看今天我們這堂課老師會(huì)和學(xué)生們一起討論什么話題？會(huì)如何結(jié)束我們這堂課的聊天？

好，現(xiàn)在聽老師的指導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)你坐好，閉上眼睛，盡量放松自己。我們先調(diào)整一下呼吸，深呼吸、放松．．．．．．深呼吸，放松．．．．．．，隨著每一次呼氣，你會(huì)越來越放松．．．．．．放松．．．．．．放松．．．．．．放松．當(dāng)你們聽到老師從5數(shù)到1時(shí)，你們要睜開眼睛，回到教室里來。（感覺舒適放松）。（2分鐘）

2、學(xué)生討論本課話題： 討論話題

現(xiàn)在大家來談?wù)勀阍趬?mèng)里看到或想到的我們這堂課要討論什么話題？我們會(huì)怎能樣結(jié)束今天的聊天？（3分鐘）

同學(xué)們都帶著好奇和興趣來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。俗話說的好：興趣是最好的老師！

3、多媒體顯示：《詩(shī)一首》（學(xué)生觀看畫面：一群放飛的鴿子配著音樂飛出，隨即一首詩(shī)

閃出），一女生配樂朗誦，學(xué)生欣賞（1分鐘）

字幕出現(xiàn)：人際關(guān)系篇、勞逸結(jié)合篇、高效學(xué)習(xí)篇（告訴學(xué)生們我們以后的學(xué)習(xí)中將陸續(xù)進(jìn)行系列講座）

多媒體顯示： 引出話題：“人緣”何處來

4、人際關(guān)系測(cè)試：（測(cè)試題）

請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況回答下列問題，并填寫在白紙上：

（1）你覺得自己的人緣：A、很好B、大部分時(shí)候不錯(cuò)C、一般 D、不好

（2）和朋友發(fā)生不愉快時(shí)你會(huì)：

A、試著了解朋友的想法，并婉言表達(dá)己見

B、不理他，和他疏遠(yuǎn)

C、委曲求全，忍氣吞聲

D、報(bào)復(fù)他

（3）你覺得嘲笑同學(xué)，向同學(xué)搞惡作劇是：

A、幼稚且不好的舉動(dòng)

B、不好卻有趣的活動(dòng)

C、表示親昵，沒什么不好的舉動(dòng)

（4）你覺得自己被同學(xué)嘲笑，或被同學(xué)搞惡作劇是：

A、幼稚且不好的舉動(dòng)

B、不好卻有趣的活動(dòng)

C、表示親昵，沒什么不好的舉動(dòng)

（5）當(dāng)某位同學(xué)莫明其妙被大家孤立時(shí)，你會(huì)：

A、主動(dòng)關(guān)懷他

B、同情他，但決不主動(dòng)關(guān)懷他

C、沒什么特別的感受

D、和大家一起孤立

（6）如果同學(xué)給你取綽號(hào)，你愿意接受嗎？：

A、一概接受

B、大致接受，如果太難聽則不接受

C、喜歡的才接受

D、決不愿意接受

（7）你覺得哪種人最有人緣（最多可選三項(xiàng)）

幽默風(fēng)趣、活潑外向、酷、多才多藝、表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)異、有氣質(zhì)、隨和、健康、穩(wěn)重、有才華、大方、有愛心、體貼、整潔、端莊、真誠(chéng)、樂觀、公正、溫柔、勇敢、漂亮、帥氣、其他

（8）你覺得哪種人最令人討厭（最多可選三項(xiàng)）

粗魯、不友善、外貌較且、懶惰、邋遢、有惡習(xí)、愛說臟話、虛偽、自負(fù)、笑里藏刀、陰險(xiǎn)毒辣、自私、愛撒謊、其他

多媒體顯示：字幕打出 他是萬人迷 我卻顧人怨WHY？

5、喜歡—不喜歡

活動(dòng)步驟：

第一步：小組討論。分小組活動(dòng)，每組六人。討論受人喜歡、人緣好的人有哪些品質(zhì)。不討論受人喜歡、人緣不好的人又有哪些品質(zhì)；并討論怎樣才能受人喜歡。

第二步：每組分別總結(jié)人緣好的、受人喜歡的人所具有的品質(zhì)，以及不討人喜歡和人源差的人的品質(zhì)。

第三步：每小組推選一位同學(xué)向全班講一講本小組的討論結(jié)果。然后盡量填寫課本五頁的表格。

6、怎樣成為別人喜歡的人：

（1）、愛別人，被人愛。

想要成為別人喜歡的人，就要先主動(dòng)去接納和欣賞別人，喜歡別人。

（2）、展示你的亮點(diǎn)。

要想受人喜歡，就要有受人喜歡的理由。因此，把你的優(yōu)點(diǎn)，把你的可愛，把你的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)給大家。

（3）、驅(qū)除“瑕疵”。

金無足赤，人無完人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，但你不能因此就不在意自己身上的那些小“瑕疵”，而應(yīng)該努力克服它們，讓它們也因?yàn)槟愕呐Χ蔀榱咙c(diǎn)。

7、人際關(guān)系的原則

多媒體顯示：心理學(xué)家總結(jié)出了幫助人們贏得別人的喜歡、保持真摯的情誼、避免人際關(guān)系不幸的心理學(xué)原則，可以幫助人們更成功地建立并維持自己期望的人際關(guān)系。

（1）、人際交往的交互原則

人們?cè)诮煌型茏⒅貏e人對(duì)自己好不好，期待別人首先接納自己、喜歡自己。其實(shí)，這就是人際關(guān)系中的一個(gè)障礙，需要克服。

（2）、人際交往的功利原則

日常生活中，人與人的交往更多的時(shí)候不僅需要性格相似，而且還需要保持交換的對(duì)等。即在交往時(shí)必須注意相互幫助。

（3）、人際交往的自我價(jià)值保護(hù)原則

在人際交往中的接納與拒絕是相互的。人們只接納那些喜歡自己，支持自己的人，而對(duì)否定自己的人傾向與排斥。

8．進(jìn)入人際關(guān)系相談室：怎樣才能有好人緣？

9．學(xué)生討論： 實(shí)現(xiàn)自助

10．建立良好的人際關(guān)系的技巧：（學(xué)生總結(jié)出，老師歸納）

（一）面帶微笑

（二）凝神傾聽

（三）稱贊優(yōu)點(diǎn)

11．關(guān)閉相談室，結(jié)束聊天，音樂響起，同學(xué)們下課。

自我評(píng)價(jià)：

“人際交往”是初一學(xué)生的一大心理問題。他們進(jìn)入中學(xué)后出于生理期的提前，而心理期推遲，在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中他們?cè)械娜穗H交往圈子被打破，新的人際關(guān)系尚未建立。面對(duì)新的同學(xué)、新的環(huán)境，他們的人際關(guān)系產(chǎn)生了困惑，因此，初一學(xué)生在心理健康課中了解自我、感悟自我，是很重要的。

本課宗旨：學(xué)生大膽發(fā)言，實(shí)現(xiàn)自助

本課特點(diǎn)：充分體現(xiàn)學(xué)生主體、教學(xué)主導(dǎo)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，給學(xué)生提供施展才華的舞臺(tái)；老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不作批評(píng)，使學(xué)生在課堂暢所欲言，大膽評(píng)價(jià)。

心理健康是一種社會(huì)問題，它可以人作為一個(gè)示范課。課堂中力求與新課改的思路相結(jié)合、力求達(dá)到“激情、求變、創(chuàng)新、提高”

第五篇：平面設(shè)計(jì)期末測(cè)驗(yàn)試卷

PS平面設(shè)計(jì)期末測(cè)驗(yàn)試卷

101．在優(yōu)化壓縮圖象時(shí)：C

A． 一幅原始圖象只能以一種文件格式進(jìn)行優(yōu)化

B． 一幅原始圖象可以通過切片功能以多種文件格式分別壓縮

C． 一幅原始圖象可以通過切片功能產(chǎn)生多幅獨(dú)立圖象文件，每個(gè)都可以以不同的文件格式進(jìn)行優(yōu)化

D． 以上都不對(duì)

102．在使用GIF方式優(yōu)化圖象時(shí)，以下描述不正確的是：ACD

A． 無論任何圖象，GIF所包含的色彩數(shù)量越少，文件尺寸越小

B． GIF文件的大小與優(yōu)化設(shè)置中的色彩數(shù)量沒有直接關(guān)系

C． GIF優(yōu)化設(shè)置中的色彩值8表示顏色數(shù)量為2的8次方，即256色

D． GIF優(yōu)化設(shè)置中的色彩8表示顏色數(shù)量是8種 103．下面對(duì)樣式選項(xiàng)欄描述正確的是：ABCD

A． 樣式選項(xiàng)欄中的項(xiàng)?***梢運(yùn)媸痹黽踴蟶境?

B． 可以采用不同的方法瀏覽樣式

C． 可以調(diào)用軟件中已有的樣式庫(kù)

D． 單擊樣式調(diào)板中的空白部分可以彈出新建樣式對(duì)話框

103．Photoshop提供了修邊功能，修邊可分為哪幾種類型：ABD

A． 清除圖象的黑色邊緣

B． 清除圖象的白色邊緣

C． 清除圖象的灰色邊緣

D． 清除圖象的鋸齒邊緣

104．Photoshop提供了很多種圖層的混合模式，下面哪些混合模式可以在繪圖工具中使用而不能在圖層之間使用：BC

A． 融解

B． 清除

C． 混合

D． 色相

105．如果設(shè)定了滾動(dòng)中某個(gè)狀態(tài)的效果，則：C

A． 在動(dòng)畫面板上制作的動(dòng)畫使用于所有的滾動(dòng)狀態(tài)

B． 動(dòng)畫不能應(yīng)用在滾動(dòng)狀態(tài)上

C． 在動(dòng)畫面板制作的動(dòng)畫僅使用當(dāng)前的滾動(dòng)狀態(tài)

D． 同一動(dòng)畫不能賦予多個(gè)滾動(dòng)狀態(tài)

106．使用過渡功能制作動(dòng)畫時(shí)：BCD

A． 可以實(shí)現(xiàn)同一層中圖象的大小變化

B． 可以實(shí)現(xiàn)層透明程度的變化

C． 可以實(shí)現(xiàn)層效果的過渡變化

D． 可以實(shí)現(xiàn)層中圖象位置的變化

107．在WEB上使用的圖象格式有以下哪幾種：C

A． PSD,TIF,GIF

B． JPEG,GIF,SWF

C． GIF,JPEG,PNG

D． EPS,GIF,JPEG 108．在photoshop中有哪幾種鎖定圖層功能：ABCD

A． 透明編輯鎖定

B． 圖象編輯鎖定

C． 移動(dòng)編輯鎖定

D． 鎖定全部鏈接圖層

109．下面對(duì)圖層集描述正確的是：ABD

A． 在圖層選項(xiàng)欄中單擊圖層組按鈕可以新建一個(gè)圖層集

B． 可以將所有鏈接圖層轉(zhuǎn)換為一個(gè)圖層集

C． 按住ctrl鍵的同時(shí)用鼠標(biāo)單擊圖層選項(xiàng)欄中的圖層集，可以彈出圖層集屬性對(duì)話框

D． 圖層在圖層集內(nèi)可以進(jìn)行刪除和復(fù)制 110．以下有關(guān)PNG文件格式的描述正確的是：D

A． PNG可以支持索引色表和優(yōu)秀的背景透明，它完全可以替代GIF格式

B． PNG－24格式支持真彩色，它完全可以替代JPEG格式

C． PNG是未來WEB圖象格式的標(biāo)準(zhǔn)，它不僅是完全開放的而且支持背景透明和動(dòng)畫等

D． 由于PNG是一種新開發(fā)的文件格式，它需要瀏覽器軟件的支持才可以正常瀏覽 111．下面的描述哪些是正確的：ABC??

A． 色相、飽和度和亮度是顏色的三種屬性

B． 色相/飽和度命令具有基準(zhǔn)色方式、色標(biāo)方式和著色方式三種不同的工作方式

C． 替換顏色命令實(shí)際上相當(dāng)于使用顏色范圍與色相/飽和度命令來改變圖象中局部的顏色變化

D． 色相的取值范圍為0－180

112．下列哪個(gè)色彩模式的圖象不能執(zhí)行可選顏色命令：AD

A． lab模式

B． r gb模式

C． cmyk模式

D． 多通道模式

113．當(dāng)圖象偏藍(lán)時(shí)，使用變化功能應(yīng)當(dāng)給圖象增加何種顏色：C

A． 藍(lán)色

B． 綠色

C． 黃色

D． 洋紅

114．如何設(shè)定圖象的白點(diǎn)：C

A． 選擇工具箱中的吸管工具在圖象的高光處單擊

B． 選擇工具箱中顏色取樣器工具在圖象的高光處單擊

C． 在色階對(duì)話框中選擇白色吸管工具并在圖象的高光處單擊

D． 在顏色范圍對(duì)話框選擇白色吸管工具并在圖象的高光處單擊 115．當(dāng)圖象是以RGB模式掃描時(shí)，下列敘述正確的是：C

A． 應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換為CMYK模式后再進(jìn)行顏色的調(diào)整

B． 應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換為lab模式后再進(jìn)行顏色的調(diào)整

C． 盡可能再RGB模式下進(jìn)行顏色的調(diào)整，最后輸出之前轉(zhuǎn)換為CMYK模式

D． 根據(jù)需要，可在RGB和CMYK模式之間進(jìn)行多次轉(zhuǎn)換 116．下面哪種類型的圖層可以將圖象自動(dòng)對(duì)齊和分布：B

A． 調(diào)節(jié)圖層

B． 鏈接圖層

C． 填充圖層

D． 背景圖層

117．下面選項(xiàng)中對(duì)色階描述正確的是：ABD

A． 色階對(duì)話框中的輸入色階用于顯示當(dāng)前的數(shù)值

B． 色階對(duì)話框中的輸出色階用于顯示將要輸出的數(shù)值

C． 調(diào)整Gamma值可改變圖象暗調(diào)的亮度值

D． 色階對(duì)話框中共有5個(gè)三角形的滑鈕

118．若一幅圖象在掃描時(shí)放反了方向，使圖象頭朝下了則應(yīng)該：B

A． 將掃描后圖象在軟件中垂直翻轉(zhuǎn)一下

B． 將掃描后圖象在軟件中旋轉(zhuǎn)180度

C． 重掃一遍

D． 以上都不對(duì)

119．下列哪種文件格式不支持無損壓縮：B

A． PNG

B． JPEG

C． PHOTOSHOP

D． GIF

120．下列哪種格式支持專色通道：D

A． TGA

B． BMP

C． DCS1.0

D． DCS2.0 121．當(dāng)使用JPEG作為優(yōu)化圖象的格式時(shí)：C

A． JPEG雖然不支持動(dòng)畫，但它比其他的優(yōu)化文件格式（GIF和PNG）所產(chǎn)生的文件一定小

B． 當(dāng)圖象顏色數(shù)量限制在256色以下時(shí)，JPEG文件總比GIF的大一些

C． 圖象質(zhì)量百分比越高，文件尺寸越大

D． 圖象質(zhì)量百分比越高，文件尺寸越小

122．掃描過程中最容易丟失層次的是：AC

A． 亮調(diào)

B． 中間調(diào)

C． 暗調(diào)

D． 以上都不對(duì)

123．如果掃描的圖象不夠清晰，可用下列哪種濾鏡彌補(bǔ)：C

A． 噪音

B． 風(fēng)格化

C． 銳化

D． 扭曲

124．下列哪種格式只支持256色：A

A． GIF

B． JPEG

C． TIFF D． PCX 125．下列哪種格式支持CMYK模式：?D

A． GIF

B． PCX

C． PNG

D． TIFF 126．下列哪種格式可以通過“輸出”而不是“存儲(chǔ)”來創(chuàng)建：B

A． JPEG

B． GIF

C． PNG

D． TIFF 127．下列哪種格式存儲(chǔ)可以包含Alpha通道：AD

A． TIFF ???

B． DCS2.0

C． JPEG

D． PHOTOSHOP 128．下列哪種格式是在Macintosh（蘋果）系統(tǒng)中常用的圖象格式：B

A． PCX

B． PICT

C． PDF

D． PNG 129．下列哪種格式可以通過Acrobat軟件打開：A

A． PDF

B． PNG

C． PICT

D． PHOTOSHOP 130．下列哪種格式不支持剪貼路徑：B

A． EPS

B． GIF

C． DCS1.0

D． DCS2.0 131．在制作網(wǎng)頁時(shí)，如果是連續(xù)調(diào)的圖象，應(yīng)存儲(chǔ)為哪種格式：C

A． GIF

B． EPS

C． JPEG

D． TIFF 132．在制作網(wǎng)頁時(shí)，如果文件中有大面積相同的顏色，最好存儲(chǔ)為哪種格式：A

A． GIF

B． EPS

C． JPEG

D． TIFF 133．下列哪種格式用于網(wǎng)頁中的圖象制作：D

A． EPS

B． DCS2.0

C． TIFF

D． JPEG 134．下列哪種格式支持圖層：AB

A． PHOTOSHOP

B． TIFF

C． EPS

D． DCS2.0 135．下面哪種格式是有損的壓縮：D

A． RLE

B． TIFF

C． LZW

D． JPEG

136．若選擇了前面的一個(gè)歷史記錄，在下列哪個(gè)選項(xiàng)被選中的時(shí)候，這個(gè)歷史記錄后面的歷史記錄不受影響：C

A． 自動(dòng)創(chuàng)建的第一個(gè)快照

B． 允許線性歷史記錄

C． 允許非線性歷史記錄

D． 允許兩次線性插值運(yùn)算

137．Photoshop內(nèi)定的歷史記錄是多少：C

A． 5

B． 10

C． 20

D． 100

138．下列哪項(xiàng)內(nèi)容不會(huì)隨文件而存儲(chǔ)：BD

A． 通道

B． 快照

C． ICC色彩描述文件

D． 歷史記錄

139．只刪除當(dāng)前圖象的所有歷史記錄，應(yīng)當(dāng)用下列哪個(gè)操作：A

A． 選擇歷史記錄面板上的清除歷史記錄

B． 按住shift鍵并選擇清除歷史記錄

C． 按住alt鍵并選擇清除歷史記錄

D． 按住ctrl鍵并選擇清除歷史記

140．要?jiǎng)h除所有打開的圖象文件的歷史記錄，應(yīng)采用下列哪個(gè)命令：B

A． 選擇歷史記錄面板上的清除歷史記錄

B． 選擇“編輯>清除>歷史記錄”命令

C． 按住ctrl鍵并選擇清除歷史記

D． 按住alt鍵并選擇清除歷史記錄

141．如果選擇了一個(gè)前面的歷史記錄，所有位于其后的歷史記錄都無效或變成了灰色顯示，這說明了什么：A

A． 如果從當(dāng)前選中的歷史記錄開始繼續(xù)修改圖象，所有其后面的無效歷史記錄都會(huì)被刪除

B． 這些變成灰色的歷史記錄已經(jīng)被刪除，但可以用撤銷命令將其恢復(fù)

C． 允許非線性歷史記錄的選項(xiàng)處于選中狀態(tài)

D． 應(yīng)當(dāng)清除歷史記錄

142．下列哪些濾鏡可用于16位圖象：AD A． 高斯模糊 B． 水彩 C． 馬賽克 D． USM銳化

143．下列哪些濾鏡只對(duì)RGB濾鏡起作用：B A． 馬賽克 B． 光照效果 C． 波紋

D． 浮雕效果

144．在使用劃分割圖命令時(shí)：ABD A． 可以自定義割圖的數(shù)量 B． 可以自定義割圖面積的大小 C． 能生成大小不同的割圖面積

D． 可以分別控制垂直方向和水平方向的割圖設(shè)置

145．在使用割圖功能時(shí)：C?? A． 割圖只能進(jìn)行一次，已分割的圖不能再進(jìn)行割圖操作

B． 割圖生成了若干張新的圖象，他們必須在HTML頁面上一起同時(shí)使用?? C． 可以對(duì)一幅圖象的不同割圖進(jìn)行不同的優(yōu)化設(shè)定以減小文件尺寸 D． 割圖只能對(duì)靜態(tài)圖象進(jìn)行，包含動(dòng)畫的GIF圖象不能進(jìn)行割圖操作 146．在使用切片功能制作割圖時(shí)：C A． 制作好的割圖必須在其他HTML編輯軟件中重新手工進(jìn)行排版 B． 割圖必須文件格式一致

C． 制作好的割圖文件只能使用GIF、JPEG和PNG三種格式 D． 以上答案都不對(duì)

147．在切片面板中：A A． 使用無圖象形式可在切片割圖位置上添加HTML文本 B． 可以任意將切片割圖位置設(shè)為圖象形式或無圖象形式

C． 進(jìn)行多個(gè)割圖后，所有的切片要么全部是圖象形式，要么全部是無圖象形式 D． 以上都不對(duì)

148．在切片面板中將割圖設(shè)定為無圖象后：AD?? A． 可以在TEXT欄中輸入文字信息，并設(shè)定字體、字號(hào)和顏色 B． 可以為TEXT欄中文字設(shè)定為超文本連接

C． 可以為割圖位置出現(xiàn)的文字設(shè)定背景色彩或背景圖案

D． 可以為割圖位置出現(xiàn)的文字設(shè)定水平和垂直方向上的對(duì)齊方式

149．切片可以通過以下哪些方式來制作：ABD

A． 使用切片工具手工裁切出割圖

B． 使用參考線或選取范圍自動(dòng)生成 C． 在圖層選項(xiàng)面板上設(shè)定切片

D． 使用劃分割圖命令生成

150．在使用選區(qū)范圍生成切片時(shí)：D?

A． 由于切片為矩形，所以只能使用矩形選區(qū)生成切片

B． 如果圖象上有多個(gè)互相分離的選區(qū)，則將根據(jù)每個(gè)選區(qū)范圍分別生成多個(gè)切片

C． 由于經(jīng)過羽化的選區(qū)沒有明確的邊界，所以無法通過它生成切片

D． 以上答案都不對(duì)

151．在制作圖象映射時(shí)，可以：ABD

A． 在同一層上制作多個(gè)圖象映射

B． 任意定義圖象映射的形狀

C． 通過移動(dòng)層在圖象上的位置，改變映射的位置

D． 為圖象映射標(biāo)記上不同的顏色

152．下面哪些命令具有還原操作的作用：ABC

A． 恢復(fù)

B． 還原/重做

C． 向前一步/向后一步

D． 清除

153．當(dāng)photoshop警告用戶內(nèi)存不夠時(shí)，下列哪個(gè)解決方案是可選的：C

A． 刪除動(dòng)作

B． 清除直方圖

C． 清除歷史記錄

D． 清除預(yù)置文件 154．什么叫快照：D

A． 一個(gè)存儲(chǔ)的圖案

B． 一個(gè)存儲(chǔ)的直方圖

C． 一個(gè)存儲(chǔ)的選區(qū)

D． 一個(gè)存儲(chǔ)的歷史記錄 155．在制作滾動(dòng)按鈕過程中：AD

A． 只能出現(xiàn)一個(gè)鼠標(biāo)經(jīng)過按鈕的動(dòng)作效果

B． 在滾動(dòng)按鈕不能加入動(dòng)畫效果

C． 一個(gè)滾動(dòng)按鈕不能和其他的滾動(dòng)按鈕有相通的效果

D． 可以將一個(gè)滾動(dòng)按鈕層狀態(tài)粘貼到另一個(gè)滾動(dòng)按鈕中

156．如果一幅圖象制作了滾動(dòng)效果，則：C

A． 只需將該圖象優(yōu)化存儲(chǔ)為GIF格式即可保持所有效果

B． 只需將該圖象優(yōu)化存儲(chǔ)為JPEG格式即可保持所有效果

C． 需要將該圖象存儲(chǔ)為HTML格式

D． 存儲(chǔ)為以上任意格式均可

157．以下對(duì)WEB圖象格式的敘述哪個(gè)是錯(cuò)誤的：A

A． GIF是基于索引色表的圖象格式，它可以支持上千種顏色

B． JPEG適合于諸如照片之類的具有豐富色彩的圖象

C． JPEG和GIF都是壓縮文件格式

D． GIF支持動(dòng)畫，而JPEG不支持

158．在優(yōu)化壓縮圖象時(shí)，如果使用了抖動(dòng)方式，則以下描述為錯(cuò)誤的是：AC

A． 抖動(dòng)不會(huì)導(dǎo)致文件尺寸發(fā)生變化

B． 抖動(dòng)百分比值越高，文件尺寸越大

C． 使用抖動(dòng)選項(xiàng)比不使用它所產(chǎn)生的文件尺寸要小

D． 使用抖動(dòng)選項(xiàng)比不使用它所產(chǎn)生的文件尺寸要大

159．下面哪個(gè)色彩調(diào)整命令可提供最精確的調(diào)整：C

A． 色階

B． 亮度/對(duì)比度

C． 曲線

D． 色彩平衡

160．下列哪個(gè)命令用來調(diào)整色偏：C

A． 色調(diào)均化

B． 閾值

C． 色彩平衡 D． 亮度/對(duì)比度