第一篇：二年級二班暑假工作總結(jié)

三年級一班暑假工作總結(jié)

黑島鎮(zhèn)中心小學(xué)孫娥 送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來，我們攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇、充滿希望的新學(xué)年。在這個暑假，我班全體同學(xué)度過了一個安全而有意義的假期。

1、學(xué)生們利用假期，主動幫助父母做些力所能及的事，每天至少幫助父母做一件事，如打掃衛(wèi)生、扔垃圾等.2、孩子們在暑假期間制定合理的作息時間，堅持每天背誦古詩一首，增加了自己的古詩詞積累。

3、暑假里我布置了4篇小楷和10篇日記,完成較好的有孫嘉欣,董睿,周宏麟,呂建瑤,杜岳燁等同學(xué).小楷沒交的有以下同學(xué):孫琳,殷言福,徐樂,于磊,王寶奇,隋昊辰,胡雪寶,宋汶穎;交上來沒寫完的有邵竑喬,冷婷婷.日記沒交的有孫琳,于磊,徐樂,胡雪寶,宋汶穎.

第二篇：二年級二班工作總結(jié)

二年級二班2014----2015學(xué)年工作總結(jié)

本學(xué)期已快接近尾聲了，回顧四個多月班級生活的點點滴滴，有成績亦有不足，有憂傷也有喜悅。很高興孩子們漸漸熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活，行為習(xí)慣也改變了很多，我也和孩子們一樣，適應(yīng)了這里的生活。在我心里，孩子們已漸漸成了我每天生活不可或缺的一部分，他們的喜怒哀樂，時時牽動著我的心。下面對自己這段時間的學(xué)習(xí)和工作做一些簡單的回顧：

一、時刻將安全放在心上

孩子的安全是頭等大事，是一切工作進(jìn)行的基礎(chǔ)，我時時提醒自己時刻注意學(xué)生的安全。孩子小，愛玩，好動是孩子的天性，為了保證安全不讓孩子玩，這是不可能的。我要做的是時常灌輸安全意識，時常提醒，組織班委監(jiān)督，遇到事情及時反映。所以每次的班會課我都會給學(xué)生講安全，如課間不許打鬧、攀爬、寢室不許站在暖氣片上往外看、、、這些老生常談的話題時常叮囑。班會上對上周班里打鬧、違紀(jì)的事件及時處理，讓他們認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，以后避免再犯。就這樣，時時抓，我發(fā)現(xiàn)孩子們在這方面有了明顯的改善，基本沒有了亂跑的現(xiàn)象，偶爾會有那么一次，但我相信孩子們都是無意的，我就個別指出，再次教育。安全無小事，安全常駐心間。

二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

“習(xí)慣決定性格，性格決定命運”一直很信服這句話。為了孩子們能更好的成長，為了班級工作得心應(yīng)手我也一直在努力著。我制定出一些班級規(guī)章制度，什么時間做什么，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，這些條條框框來要求、管制我的孩子們。可是一學(xué)期走來我發(fā)現(xiàn)事實并非這樣。書籍亂放，皺皺巴巴；上午發(fā)了卷子講完之后，下午再收就找不到了；回家先做作業(yè)，要求認(rèn)真完成，可來校一檢查做的真不忍心看，更別說正確率了;......想想這些糟糕的小事，氣的自己難受。于是又有一些懲罰被列了出來，可罰完之后一切還是照舊。這時我會感到很累，自己的付出沒有收到預(yù)期的效果?？刹惠p易服輸?shù)谋杂烛?qū)使我從新來過，只要努力，只要不停下來總不至于結(jié)果太差。雖有這股韌勁支撐著前進(jìn)但我知道這只能是事倍功半，我缺少的是一種策略，一種方法，一種心態(tài)。

平靜下來想一想，孩子們已經(jīng)進(jìn)步了很多，他們懂禮貌，他們有同情心，他們知道回家主動幫家長做事，他們已經(jīng)很棒了，只是還沒有達(dá)到我要的那種趨于完美的形象而已，他們小小的錯誤就被我無形的放大，進(jìn)而去指責(zé)他們，丟到了我表揚，鼓勵的宗旨。唉，這真的是我做事最大的失誤，我怎么那么吝嗇我的表揚呢，孩子們那天真無邪的笑容，那稚嫩的語言我為什么不保留的久一點？“好孩子是夸出來的”我怎么離這句話越來越遠(yuǎn)？我缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少了一份對孩子慢慢進(jìn)步的等待。所以我變得浮躁，變得不快樂，變得有壓力。

以后的我會努力做到多鼓勵少懲戒，穩(wěn)重求進(jìn)，靜中待變。先從以下幾方面做起：學(xué)習(xí)習(xí)慣；行為習(xí)慣；衛(wèi)生習(xí)慣；將好習(xí)慣落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。班級的管理成立分工明確的小組委員，每日必檢，每日必究。習(xí)慣意識的養(yǎng)成是個漫長、堅持的過程，我相信我一定能夠做好。

三、培養(yǎng)好自己的左膀右臂

開學(xué)的一個月內(nèi)，班級的各項工作都有點不盡人意，臨時選的班委各科老師反映不是很好，管不好班級，我也覺得是這樣，可一時挑選不出合適的人來，就這樣持續(xù)了一個多月，班里是一盤散沙，我也很費力氣。慢慢地經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)了一個不善言談的小女孩和一個很有眼力勁的男孩，他們都很有想法

兒，交給她們的任務(wù)他們會一絲不茍認(rèn)認(rèn)真真的及時完成，于是我就重點培養(yǎng)她們，又過了一段時間我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)熟悉了該怎么做，就大膽的把班級管理交給他們結(jié)果他們管的很好，自習(xí)課有時不能到班里，教室里也靜悄悄地，他們會布置好作業(yè)，有時還會給學(xué)生聽寫，找?guī)讉€學(xué)生爬黑板，其余在下面寫，管的有模有樣，看到這些，我好感動。

對他們的喜愛與信任讓他們都點飄飄然了，最近的一次跑操班里的女生有三四個沒有跑，問原因---腿疼，教室找，寢室找都沒有，誰知帶著去早早的吃飯了。這樣隨便的就可以帶學(xué)生離開，也太自作主張了，我意識到是我的管理出了問題，對他們的權(quán)利放的過大，他們覺得和別人不一樣，老師不會批評他們。事后以掃地作為對他們的懲罰，并進(jìn)行了思想上的教育，我告訴他們：他們就是老師的代表得做表率，所有的同學(xué)都會效仿他們，班級的一切是靠他們來領(lǐng)導(dǎo)，遇到困難要堅強，腿疼是訓(xùn)練后正常的反映，這才能證明體育課是在認(rèn)真的學(xué)習(xí)沒有偷懶。一番話之后，他們覺得自己錯了，都低著頭承認(rèn)了錯誤。

針對這樣的情況我認(rèn)真的思考了一下，班里干部太少，什么都交給他們，會導(dǎo)致他們太累，權(quán)利過大，有老主意，其他學(xué)生也得不到鍛煉，得不到激勵；所以后期的工作會做調(diào)整，把權(quán)利分散，再找出幾名在學(xué)生心中有較高威信的學(xué)生，組成班干部核心，采取輪流值班上崗，各有分工，各負(fù)其責(zé)，并且及時評價，全員參與監(jiān)督，不合格就撤掉。把工作落實到每個孩子身上，逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做”如：專人負(fù)責(zé)查每天的上課人數(shù)，就寢人數(shù)，專人關(guān)窗，擦黑板，關(guān)燈……這樣，人人都是班級的小主人，班風(fēng)才會正，學(xué)風(fēng)才會濃，集體凝聚力才會強。

四、加強與家長的溝通與聯(lián)系

“家長的密切配合可以是你的工作得心應(yīng)手?！边@些時間以來我也一直在這么做，雖有小小的成就，但更多的是生氣與委屈。每次周日檢查完作業(yè)我都會給沒完成作業(yè)的學(xué)生家長打電話，可有的家長會以各種理由為孩子推脫，有的是“常客”每次都說行行，好好好，可是下次還是不完成，對這些家長無語了。面談了幾位，剛開始效果還好，可堅持了幾星期，又會出現(xiàn)相同的情況。我在思考，是我太趨于完美，扣得太死，太嚴(yán)了嗎？是哪方面我疏漏了？我該怎么做，才能讓所有的學(xué)生都寫完作業(yè)？這是一個嚴(yán)峻的任務(wù)，我想下一步是對他們家庭情況的了解，各個突破。

在即將逝去的一學(xué)期中，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，層層迷霧，道道坎坷，有時是缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時是半途而廢的逃兵，因此才會讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，但我不怕，我會重新站在挫折的肩上繼續(xù)向上攀爬，雖然還會有預(yù)知的困難但我已整裝待發(fā)。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，每天都是新的，每天都需要用心對待。我知道：愛心，細(xì)心，耐心，恒心......就是對于工作最好的詮釋，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級工作做得更完善。少說，多做，多看，多聽，多思，多想。2015我準(zhǔn)備好了！

第三篇：小學(xué)二年級二班暑假安全教育

小學(xué)一年級三班暑假安全教育

時間：2013.7.5.地點：教室

參加人員：全班同學(xué)

同學(xué)們，為了讓安全健康離我們更近一些，為了讓不幸離我們更遠(yuǎn)一些，在這漫長的暑假中，我們一定要注意安全。

一、注意交通安全

1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

3、不得在馬路上騎自行車。

4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

6、、暑假期間，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學(xué)們在外出時，要有家長陪同，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財物的意外損失。家中有車的同學(xué)，要提醒家長駕車時不超速，不超載，不疲勞駕駛，文明行車。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。

二、注意防溺水

不要到金沙江邊、河邊、湖邊、水溝邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚、捉魚蝦、游泳等。牢記“六不準(zhǔn)?！?/p>

不要盲目施救。看見有人溺水，可以向周圍的大人呼救，撥打電話110，千萬不要無能力地施救。

三、電的安全

1、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用家用電器。

2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

3、不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍。

四、注意火的安全

1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

五、注意飲食安全

1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

4、不暴飲暴食，防止消化不良。

六、注意精神安全

1、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽從父母的指導(dǎo)，不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站，上網(wǎng)時間要有節(jié)制。

2、不要涉足營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所。

3、不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。

4、不購買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶；不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚善懲惡社會風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。

七、注意其他方面的安全

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出要征得父母同意，才能出門。并告知去向，在約定的時間內(nèi)回家。

3、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

4、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

5、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。

6、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

7、不偷不搶，不拉幫結(jié)伙，打架斗毆。

8、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

八、放假時間：

從2013年7月6日到2013年8月31日，9月1日按時到校報名，9月2號正式上課。2013年7月5日散學(xué)典禮結(jié)束，按時回自己的家。在假期中，要勞逸結(jié)合，按時完成假期作業(yè)，多看課外書，幫家長做一些力所能及的事。

同學(xué)們，安全事項涉及方方面面，只要我們時時注意、處處警惕，平安就一定會來到我們身邊，健康就一定會常伴我們左右。同學(xué)們，希望大家從現(xiàn)在開始，樹立安全意識，過一個平安、健康、快樂的暑假。

第四篇：二班暑假工作總結(jié)

二（1）班暑假安全工作總結(jié)

暑假已結(jié)束近一周的時間，對于這群剛升入二（1）班的小學(xué)生的暑假情況我做了了解主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、暑期作業(yè)

老師布置的署假作業(yè)：

1、完成暑假作業(yè)一冊；

2、語文生字表二內(nèi)容每日一課，三字兩詞；

3、閱讀一至兩本書課外書籍；

4、二年級要求背誦的古詩60首，每日一首，全部背會。

二、復(fù)習(xí)舊課

1、大部分學(xué)生對語文一年級共兩冊表二的生字進(jìn)行了聽寫復(fù)習(xí)。

2、對數(shù)學(xué)前兩冊習(xí)題進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)新知

1、自己對二年級上冊語文內(nèi)容按照每日一課的進(jìn)度進(jìn)行了預(yù)習(xí)。

2、由媽媽輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)了二年級奧數(shù)課程。

3、觀看百家講壇節(jié)目中錢文忠教授講解的《三字經(jīng)》每日一集，共觀看四十集，同時將上學(xué)期間未背完的《三字經(jīng)》內(nèi)容背誦完畢。

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

個別學(xué)生進(jìn)行了琵琶、舞蹈、繪畫興趣班學(xué)習(xí)外，暑期又報了鋼筆字班或假期學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。

五、社會實踐

大部分學(xué)生都能在家里幫父母干力所能及的家務(wù)或農(nóng)活也有少數(shù)同學(xué)去外地旅游能把見聞和感受回學(xué)校說給老師和同學(xué)聽。

六、休閑活動

基本全部學(xué)生每天都會參加體育休閑活動，或是打羽毛球、或是踢足球、或是聽音樂、甚至有的女生還學(xué)習(xí)繡十字繡。

孩子們度過都是一個充實而有意義的假期。

第五篇：二年級二班班主任工作總結(jié)

二年級二班班主任工作總結(jié)

劉平

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將結(jié)束。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我收獲了更多關(guān)于班級管理，班級文化建設(shè)，與學(xué)生溝通經(jīng)驗。我班經(jīng)過全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、自覺學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個活潑向上的集體。我在這里進(jìn)行總結(jié)和反思，能為今后更好地開展工作打下基礎(chǔ)。本學(xué)期的班主任工作中，我有以下心得體會：

一．在低年級的班級管理工作中，訓(xùn)練行為習(xí)慣是一個重要的方面。

由于學(xué)生小，要老師和家長督促才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我開學(xué)初，利用班隊課讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)學(xué)校的安全條例，觀看安全視頻等，如注意防水、防火、防電、防雷擊等，經(jīng)常教育孩子們不吃垃圾零食，講究個人衛(wèi)生，每周二我要檢查孩子們的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡，衣服要整潔，在養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時，也養(yǎng)成了作業(yè)的整潔。個別學(xué)生養(yǎng)成了不良習(xí)慣，我盡力去糾正不良習(xí)慣，督促其如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如張?zhí)祧魏袜嵔?、徐代浩不愛干凈，懶惰，作業(yè)完成不好，我就每天檢查他們的清潔衛(wèi)生，作業(yè)寫的亂，一定要重新寫工整為止，徐代浩有很大的進(jìn)步，那兩個孩子還需繼續(xù)督促養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我在教育工作中，采用先講清道理,后實際操作的方法。例如,有些學(xué)生上課愛插嘴，隨意打斷老師講話，喜歡接下句，沒有根據(jù)亂告狀。我會要求學(xué)生要懂禮貌，不能隨便打斷別人說話，學(xué)會傾聽，沒有根據(jù)的話不能夠亂說，以免引起誤會，我經(jīng)常在課前講一些孩子們好的表現(xiàn)，常常一鼓勵為主，讓孩子們知道怎么樣做能夠得到老師和同學(xué)的表揚，這樣就有一個好的帶頭作用。我在督促孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣時，積極培養(yǎng)班干部來管理班級，如清潔委員劉馨藝，陳顯榮，能夠安排好同學(xué)做好清潔衛(wèi)生，班委在逐漸養(yǎng)成管好自己，再去管別人。

二．注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，有一個積極向上的心態(tài)。

孩子的學(xué)習(xí)能力重要，但更重要的是要教會孩子怎樣做人，應(yīng)該通過各種活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。在本學(xué)期中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們積極參加學(xué)校組織的各項活動，孩子們很有興趣，如低段的隊列比賽，取得二等獎，三歌比賽喜獲一等獎，同學(xué)們在參加這些活動時，非常的積極，認(rèn)真訓(xùn)練，可以看出他們很想為集體爭取榮譽。每天清潔衛(wèi)生認(rèn)真打掃，把教室和公地打掃的干干凈凈，每天注意保持清潔衛(wèi)生，給自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們在“爭章奪星”的活動中熱情很高，認(rèn)真表現(xiàn)，涌現(xiàn)了大批的“帥校之星”，學(xué)習(xí)積極性提高了，孩子們互相督促，共同進(jìn)步。

三．關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。

每個人的行為習(xí)慣、性格都不是十全十美的，低年級學(xué)生尤為如此。如情緒與行為失控，影響正常學(xué)習(xí)、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教育，與知識教育是相輔相成的。因此,我經(jīng)常利用班會課,班級活動，主題班會，講故事等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強學(xué)生的自信，自豪感等積極的情感體驗，讓他們能有一個健康的心理。

四．給予后進(jìn)生更多的關(guān)注，讓孩子有信心學(xué)習(xí)。

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每個老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得效果，老師容易獲得成績感。但是，一個班級中不可能只有優(yōu)生，需要老師更多關(guān)注的是后進(jìn)生。后進(jìn)生由于家庭、個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見效少。在日常工作中,教師對此類學(xué)生批評，指責(zé)多，關(guān)心幫助少。導(dǎo)致后進(jìn)生的學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步，甚至是退步。我們應(yīng)更加耐心細(xì)致地做后進(jìn)生的思想工作，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，給予他們更多的關(guān)心和保護。

五．培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

當(dāng)今社會是競爭的社會，從小培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。我們可以利用班會課進(jìn)行評比活動，給學(xué)生評星。從紀(jì)律，進(jìn)步，勞動，讀書，學(xué)習(xí)各個方面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中你追我趕。通過對學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)，也調(diào)動了每個學(xué)生的競爭和參與意識，促進(jìn)了全班學(xué)生健康，全面的發(fā)展。

最后，我在班級管理中，也有很多煩惱，班級中很多孩子特別的可愛，聰明伶俐，學(xué)習(xí)努力，不需要我多操心，但是，有幾個孩子，我對他們操碎了心，卻沒有一點效果，每天都惹禍，不做作業(yè)，欺負(fù)同學(xué)，有很多壞習(xí)慣，真的讓人頭疼，和家長交流了，卻不配合，有時真想不管了，又放不下。

在這一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)到的這些班級管理經(jīng)驗將為以后的工作打好基礎(chǔ)。在接下來的班務(wù)工作中，我將繼續(xù)努力，爭取讓孩子們在和諧溫暖的班集體里學(xué)習(xí)生活，健康成長！

們