第一篇：中學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人串詞

中學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人串詞

嚴(yán)裕琴丁 悅

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！

甲：金風(fēng)送爽，冬意滿(mǎn)校園。在這個(gè)季節(jié)里，楓中顯得格外的美麗。乙：喜氣洋洋，師生聚操場(chǎng)。在這個(gè)歡慶的日子里，楓中顯得格外的喜氣。

甲：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的激動(dòng)。

乙：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的自豪。

合：因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了楓嶺頭中學(xué)第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

甲：多年來(lái)，楓嶺頭中學(xué)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個(gè)新臺(tái)階，不斷地向前發(fā)展，取得了驕人成績(jī)。

乙：楓嶺頭中學(xué)始終本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

甲：本屆藝術(shù)節(jié)分書(shū)畫(huà)作品展和文藝演出兩個(gè)部分。參加文藝演出的節(jié)目有40多個(gè)，經(jīng)過(guò)篩選，我們選出了22個(gè)節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。乙：今天，是我們回饋藝術(shù)的一次激情上演。是對(duì)素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。

甲：我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏，乙：我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美，甲：我們將用曲藝演繹校園的多彩，乙：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。

甲：今天屬于藝術(shù)，乙：今天屬于夢(mèng)想，甲：今天屬于輝煌，乙：今天屬于你、我、他。

甲：一曲吉他，翻開(kāi)了青春燃燒的初中生活，一曲吉他攪動(dòng)起懵懂生澀的初戀情懷。有請(qǐng)九（1）班郭莉?yàn)榇蠹冶硌菁麖棾兜未稹贰Ｒ遥涸谛蕾p完吉他獨(dú)奏之后，我們要欣賞一個(gè)愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之后，我們要考一考大家，這是什么舞蹈。有請(qǐng)九（5）班的同學(xué)上場(chǎng)。

甲：這是什么舞蹈，對(duì)啦。爵士舞，爵士舞是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國(guó)本土，而在美國(guó)逐漸演進(jìn)形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。乙：青春花季的我們，憧憬未來(lái)，滿(mǎn)懷激情，滿(mǎn)懷希望，接下來(lái)請(qǐng)欣賞七（5）班的柴巧珍同學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《心愿》。

甲：青春季節(jié)，夢(mèng)想飛翔是再自然不過(guò)的事情了，可是，練就好一身的本領(lǐng)，才能飛得更遠(yuǎn)、更高。感謝這位同學(xué)的演唱。

乙：老師說(shuō)得真對(duì)，作為中學(xué)生的我們，不但要學(xué)好各科文化知識(shí)，還要有一個(gè)健康強(qiáng)健的體魄，瞧，七（1）班的同學(xué)來(lái)啦，他們將用藝術(shù)的形式，來(lái)展現(xiàn)他們?nèi)绾五憻捝眢w。請(qǐng)欣賞《空竹》表演。

甲：既是體育鍛煉，也是藝術(shù)表演，七（1）班的同學(xué)用歡快、活潑的形式向我們?cè)忈屃嗽瓉?lái)體育鍛煉也是可以這樣搞的。

乙： 現(xiàn)在我們將欣賞一個(gè)詼諧幽默的小品《比試》，有請(qǐng)八（4）班的同學(xué)上場(chǎng)。

甲：小品是“笑”的藝術(shù)，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過(guò)表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂(lè)。乙：下面的節(jié)目真是養(yǎng)眼啊！充分滿(mǎn)足你的視覺(jué)欲望。請(qǐng)欣賞九（4）班為大家?guī)?lái)一支動(dòng)感的舞蹈《綻放》。

甲：我們又再一次欣賞了舞蹈，相信大家對(duì)它已經(jīng)有了一個(gè)比較深刻的印象。同一類(lèi)舞種，不同的詮釋?zhuān)瑤Ыo我們不同的感受。下面我們?cè)撔蕾p什么呢？

乙：讓我們一起欣賞八（3）班艾佩瑤等人帶來(lái)的朗誦《母親，我叫釣魚(yú)島》。

甲：現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對(duì)立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。八（1）班的舞蹈《日不落》詮釋了這一理念，有請(qǐng)八（1）班的同學(xué)。

甲：開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使

乙：楓中的日子匆匆流過(guò)，身在母校，幾多眷戀，幾多惆悵，幾多希望！

甲：新的時(shí)代，新的樂(lè)章，接下來(lái)讓我們欣賞一首《上饒楓中的日子》，有請(qǐng)九（2）班的趙麗琴等同學(xué)。

乙：有一種表演令人賞心悅目，有一種表演讓人們歡笑中明白真理，看清事實(shí)，這就是小品。

甲：讓我們來(lái)看看他們給我們帶來(lái)的驚喜吧！有請(qǐng)九（8）的同學(xué)。乙：雨露滑落下透徹清爽同學(xué)自然是你溫暖的家園快樂(lè)一灑滿(mǎn)成長(zhǎng)的路線(xiàn)讓我們一同感受快樂(lè)的舞蹈掌聲有請(qǐng)舞蹈《快樂(lè)崇拜》。

甲：生命如歌歌不盡，錦瑟風(fēng)流奏年華。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一首英文歌，相信這動(dòng)人的旋律會(huì)讓大家一飽耳福，也會(huì)讓大家的思緒飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、有請(qǐng)九（1）班的同學(xué)黃夢(mèng)蘭。

乙：感謝有你，有你的季節(jié)一路紛芳，有你的海邊一帆風(fēng)順。

甲：感謝有你，有你的驛站一路順風(fēng)，有你的天空，一片晴朗請(qǐng)欣賞七（3）班的劉青琴等人帶來(lái)的《感恩的心》。

乙：美妙的音樂(lè)悠揚(yáng)的旋律嘹亮的歌聲滿(mǎn)腔的熱情總讓我們心潮澎湃。下面請(qǐng)欣賞音樂(lè)《櫻花草》，有請(qǐng)八（8）班的程穎青和龔艾菂。

甲：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香…月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里…”下面讓我們隨著柔美的旋律，走進(jìn)一片靜謐的荷塘，領(lǐng)略民族音樂(lè)的風(fēng)韻。請(qǐng)欣賞葫蘆絲《荷塘月色》。

乙：目前魔方已經(jīng)不再是一種玩具，而是作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)深入人心。魔方既能鍛煉手指靈活度，還能開(kāi)發(fā)腦力，是一項(xiàng)難得的益智游戲。下

面有請(qǐng)七（2）班的郭錫楊。

甲：小品是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目幽默的語(yǔ)言夸張的表情會(huì)把我們帶進(jìn)開(kāi)心的世界。下面請(qǐng)跟隨九（2）班的同學(xué)去市場(chǎng)找歡樂(lè)吧，請(qǐng)欣賞《賣(mài)土豆的故事》。

乙：走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)四季，帶著春的筆，帶著秋的旋律。

甲：走過(guò)夜晚，走過(guò)晨曦，每一個(gè)夢(mèng)圓的時(shí)刻都是又一個(gè)夢(mèng)想的開(kāi)始，接下來(lái)有請(qǐng)九（8）班的同學(xué)帶來(lái)《海闊天空》。

甲：青春是夜無(wú)法包圍的詩(shī)，青春是花，無(wú)法簇?fù)淼奈?，?yáng)光是夜無(wú)法容忍的灑脫，陽(yáng)光是行云流水的心跳。

乙：青春只此一次，陽(yáng)光天天恩賜！來(lái)吧，同學(xué)們，盡情享受陽(yáng)光，盡情舒展舞姿。請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞，有請(qǐng)九（6）班高素云等6位同學(xué)。甲：濃濃的情意，蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的深深的愛(ài)呀，彼此結(jié)下師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖我們彼此的心窩。

乙：還記得你教的第一個(gè)字，還記得我背的第一首詩(shī)，你是打開(kāi)我心靈的第一把鑰匙。請(qǐng)欣賞七（7）班的小品《師生之間》。

甲：爵士舞是一種急促又富有動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸是追求愉快、活潑，有生氣的一種舞蹈。有請(qǐng)九（2）班的同學(xué)上場(chǎng)。

乙：表演已經(jīng)接近尾聲，我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是，俗話(huà)說(shuō)，好戲還在后頭，請(qǐng)欣賞舞蹈<>。有請(qǐng)九（8）班的同學(xué)盛大登場(chǎng)。

閉幕詞

甲：今天是如此的令人愉快。

乙：今天是如此的令人難忘！

甲：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往與追求。

乙：千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)學(xué)校無(wú)限感激和熱愛(ài)。

甲：寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術(shù)的花朵。乙：風(fēng)霜雨雪，春去秋來(lái)，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實(shí)。甲：斗轉(zhuǎn)星移，楓中哺育著我們長(zhǎng)大。

乙：日月輪轉(zhuǎn)，楓中見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。

甲、乙合：讓我們共同祝愿：楓中的明天會(huì)更好！

甲、乙合：楓嶺頭中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出

總合：到此結(jié)束。再見(jiàn)。謝謝！

第二篇：中學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人串詞

校園文化體育藝術(shù)節(jié)文藝匯演節(jié)目主持人串詞

男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

女1：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！

男1：金風(fēng)送爽，秋意滿(mǎn)校園。在這個(gè)季節(jié)里，建寧三中顯得格外的美麗。

女1：喜氣洋洋，師生聚操場(chǎng)。在這個(gè)歡慶的日子里，建寧三中顯得格外的喜氣。

男2：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的激動(dòng)。女2：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的自豪。

合：因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了建寧三中2015年體育藝術(shù)節(jié)。

男1：近年來(lái)，建寧三中在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個(gè)新臺(tái)階，不斷地向前發(fā)展，取得了驕人成績(jī)。女1：建寧三中始終本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

男2：本屆體育藝術(shù)節(jié)文藝匯演我們選出了19個(gè)節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。

女2：今天，是我們回饋藝術(shù)的一次激情上演。是對(duì)素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。

男1：我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏，女1：我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美，男2：我們將用曲藝演繹校園的多彩，女2：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。男1：今天屬于藝術(shù)，女1：今天屬于夢(mèng)想，男2：今天屬于輝煌，女2：今天屬于你、我、他。

男1：靈動(dòng)的腳步，踏出快樂(lè)的節(jié)拍，歡樂(lè)的少年，跳起激情的舞蹈。我們快樂(lè)，我們健康，我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞校隊(duì)表演的歌舞《青春進(jìn)行時(shí)》。

女1：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。說(shuō)的是老師，守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；說(shuō)的是老師，用粉筆揮灑激情，用生命鑄就崇高；說(shuō)的也是老師。無(wú)論是偉人、名人，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)歷程中，都離不開(kāi)老師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著老師的心血和汗水。下面請(qǐng)欣賞八（7）班帶來(lái)的歌伴舞《師魂》。

男2：我們是初升的太陽(yáng)，我們含苞待放的花朵，在這里我 們將綻放我們的美麗，下面請(qǐng)欣賞九（3）班帶來(lái)的小組唱《晴天》。

女2：又是一年新來(lái)到，過(guò)去的一年里，我們互相扶持，歡樂(lè)與共，在這個(gè)大家庭里，不論失敗苦痛，都會(huì)覺(jué)得溫馨無(wú)比，下面請(qǐng)欣賞九（7）班帶來(lái)的《舞蹈串燒》。

男1：當(dāng)某天，你若聽(tīng)見(jiàn)。有人在說(shuō)，那些溫暖的語(yǔ)言。當(dāng)某天，你若看見(jiàn)，熟悉的笑臉還是如以前……我們即將分別，獨(dú)自留下不同的腳印。下面請(qǐng)欣賞八（8）班同學(xué)帶來(lái)的歌曲《北京東路的日子》。

女1：蟬聲陪伴著行云流浪，回憶開(kāi)始后安靜遙望遠(yuǎn)方，荒草覆沒(méi)的古井枯塘，勻散一縷過(guò)往。下面請(qǐng)欣賞八（2）班同學(xué)帶來(lái)的歌伴舞《錦鯉抄》。

男2：五彩花兒在開(kāi)放，濉溪河水多歡暢，建寧三中，我們?nèi)瓿砷L(zhǎng)的地方。明亮的教室里，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐。歡快的教室里，灑滿(mǎn)金色的陽(yáng)光。親愛(ài)的老師，指引我們奮發(fā)向上。親愛(ài)的伙伴，共同飛展理想的翅膀。下面請(qǐng)欣賞七（5）班同學(xué)帶來(lái)的校歌合唱。

女2：生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無(wú)數(shù)險(xiǎn)峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無(wú)數(shù)藍(lán)圖等待我們?nèi)ッ枥L……在這美好的青春時(shí)光中，我們要把握時(shí)間，讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng)。接下來(lái)讓我們一起在動(dòng)感的音樂(lè)和歡快的舞步中去感受青春的激情澎湃，青春的活力四射。請(qǐng)欣賞校隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《魅力青春》。

男1：櫻花是一種綻放在陽(yáng)春三月下的花朵，它們年復(fù)一年的積淀熱情，年復(fù)一年的怒放生命，留給了人們無(wú)數(shù)浪漫的回憶。這種浪漫優(yōu)美的旋律，不時(shí)的回響在我們耳邊，讓我們一起來(lái)感受櫻花的浪漫。請(qǐng)欣賞七（8）帶來(lái)的歌伴舞《櫻花草》。

女1：把昨天的記憶留給風(fēng)，留給雨。把今天的奮斗寫(xiě)在腦海，寫(xiě)在心靈。明天，未來(lái)，美好的愿景。下面請(qǐng)欣賞九（2）班同學(xué)帶來(lái)的校歌合唱。

男2：下面請(qǐng)大家欣賞吉他表演

女2：青春，是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn)，青春的調(diào)色板上應(yīng)該涂滿(mǎn)汗水和心血.青春的旋律，是人生最精彩的樂(lè)章，她不光是委婉動(dòng)聽(tīng)而且應(yīng)該剛勁有力、團(tuán)結(jié)向前。下面請(qǐng)欣賞八（4）班 同學(xué)帶來(lái)的校歌合唱。

男1：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但每個(gè)人的夢(mèng)想各有不同。夢(mèng)想是美好的，因?yàn)閴?mèng)想我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。下面請(qǐng)欣賞八（6）班同學(xué)帶來(lái)的小品《應(yīng)聘學(xué)生會(huì)干部》。

女1：小品是“笑”的藝術(shù)，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過(guò)表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂(lè)。下面請(qǐng)欣賞九（4）班同學(xué)帶來(lái)的小品《班級(jí)演義》。

男2：徜徉在古典的樂(lè)曲中別有一番意境，下面請(qǐng)欣賞七（3）班同學(xué)帶來(lái)的鋼琴獨(dú)奏。

女2：舞蹈是靈動(dòng)的語(yǔ)言，舞蹈是青春的飛揚(yáng)。讓我們盡情跳出少年的火熱，讓我們盡情舞出少年的歡樂(lè)！下面請(qǐng)欣賞九（1）班同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《ah-choo》。

男1：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子；在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏；在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望！下面請(qǐng)欣賞七（7）班同學(xué)帶來(lái)的小合唱《我們的明天》。

女1：成長(zhǎng)是路上有坎坷，那是我們能力的試金石；成長(zhǎng)路上有激情，那是我們夢(mèng)想的源泉。下面請(qǐng)欣賞七（2）班同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《遇上你我很快樂(lè)》。

男2：留守孩子們堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，但畢竟是孩子，他們也渴望在父母的懷里撒嬌，回家就有父母做好可口的飯菜。希望所有的父母，盡可能挪出你們寶貴的時(shí)間去多關(guān)心關(guān)心他們，一個(gè)微笑，一件普通的衣服，一個(gè)溫馨的眼神都可以溫暖他們的心靈。下面請(qǐng)欣賞校隊(duì)表演的小組唱《留守的孩子》。

男1：今天是如此的令人愉快。女1：今天是如此的令人難忘！

男2：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往與追求。女2：千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)學(xué)校無(wú)限感激和熱愛(ài)。

男1：寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術(shù)的花朵。

女1：風(fēng)霜雨雪，春去秋來(lái)，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實(shí)。

男2：斗轉(zhuǎn)星移，楓中哺育著我們長(zhǎng)大。女2：日月輪轉(zhuǎn)，楓中見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。

男1女1合：讓我們共同祝愿：建寧三中的明天會(huì)更好！男2女2合：建寧三中2015年體育藝術(shù)節(jié)文藝匯演 總合：到此結(jié)束。再見(jiàn)。謝謝！

第三篇：中學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人串詞

開(kāi)場(chǎng)白

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 2：各位來(lái)賓 3：各位老師 4：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！

1：金風(fēng)送爽，秋意滿(mǎn)校園。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，八中顯得格外的美麗。2：喜氣洋洋，師生聚廣場(chǎng)。在這個(gè)歡慶的日子里，八中顯得格外的喜氣。3：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的激動(dòng)。4：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的自豪。

合：因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)

1：多年來(lái)，xx中學(xué)在校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個(gè)新臺(tái)階，不斷地取得了驕人成績(jī)。

2：xx中學(xué)始終本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

3：本屆藝術(shù)節(jié)分書(shū)畫(huà)作品展和文藝演出兩個(gè)部分。參加文藝演出的節(jié)目有90多個(gè)，經(jīng)過(guò)篩選，我們選出了19個(gè)大家。

4：今天，是我們回饋藝術(shù)的一次激情上演。是對(duì)素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。1：我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏，2：我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美；

3：我們將用曲藝演繹校園的多彩，4：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。

1：今天屬于藝術(shù) 2：今天屬于夢(mèng)想 3：今天屬于輝煌

4：今天屬于你、我、他

合：xx中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始（在主席臺(tái)兩邊放禮花、氣球）

一、請(qǐng)全體起立，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌

二、介紹領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、評(píng)委。

三、接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長(zhǎng)致辭，有請(qǐng)！

四、演出開(kāi)始

1、甲：謝謝唐校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭，唐校長(zhǎng)的講話(huà)對(duì)我們?nèi)w師生是個(gè)巨大的鼓舞，也對(duì)我們提出了新的希望。乙：看，在舞臺(tái)的旁邊，已經(jīng)齊聚了一群盛裝可愛(ài)的吉祥鳥(niǎo)，他們將為我們帶來(lái)一個(gè)精彩的苗族集體舞《吉祥鳥(niǎo)

2、甲：剛才，八（1）班的同學(xué)們向我們展演了一出盛裝歡快的苗族舞蹈《吉祥鳥(niǎo)》，誰(shuí)知道苗族的吉祥鳥(niǎo)是什雞。每到節(jié)日喜慶的日子，村民們都會(huì)把自己打扮得象一只只美麗的錦雞。模仿錦雞的樣子，以輕快的腳步跳起來(lái)慶祝節(jié)日的喜慶氣氛。

乙： 十月，是收獲的季節(jié)，表達(dá)喜悅的方式很多，七（20）班的同學(xué)張?bào)淇毦蜑槲覀儙?lái)了一曲小提琴獨(dú)奏《掌聲有請(qǐng)張?bào)淇毻瑢W(xué)。

3、甲：現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，是現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)組中最主要的樂(lè)器。是現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)的支色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，如果說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”，那么小提琴就是樂(lè)器的“王后”了。乙：在欣賞完小提琴獨(dú)奏之后，我們要欣賞一個(gè)愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之后，我們要考一考大家舞蹈。有請(qǐng)九（8）班的同學(xué)上場(chǎng)。

4、甲：這是什么舞蹈，對(duì)啦。爵士舞，爵士舞是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴土，而在美國(guó)逐漸演進(jìn)形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規(guī)律的存在。

乙：青春花季的我們，憧憬未來(lái)，滿(mǎn)懷激情，滿(mǎn)懷希望，接下來(lái)請(qǐng)欣賞九（8）班的吳嫣然和九（2）班的楊郁佳合唱《我要飛翔》

5甲：、青春季節(jié)，夢(mèng)想飛翔是再自然不過(guò)的事情了，可是，練就好一身的本領(lǐng)，才能飛得更遠(yuǎn)、更高。感謝二唱。

乙：老師說(shuō)得真對(duì)，作為中學(xué)生的我們，不但要學(xué)好各科文化知識(shí)，還要有一個(gè)健康強(qiáng)健的體魄，瞧，七（14）啦，他們將用藝術(shù)的形式，來(lái)展現(xiàn)他們?nèi)绾五憻捝眢w。請(qǐng)欣賞《動(dòng)感啦啦操》

6、甲：既是體育鍛煉，也是藝術(shù)表演，七（14）班的同學(xué)用歡快、活潑的形式向我們?cè)忈屃嗽瓉?lái)體育鍛煉也是可改天我也向他們請(qǐng)教一下來(lái)鍛煉鍛煉身體，不知道他們收不收我這么老的學(xué)生。

乙：我想，只要你有這種精神，他們會(huì)的。在欣賞完現(xiàn)代而又動(dòng)感的啦啦操之后，我們來(lái)欣賞一曲傳統(tǒng)的樂(lè)曲，?！?，有請(qǐng)七（19）班的李向化雨等3位同學(xué)。

7、甲：我們比較熟悉的是小提琴協(xié)奏曲《梁?！罚@3位同學(xué)古箏演奏的《梁?！罚謩e有一番風(fēng)味。哎，你知于什么時(shí)候嗎？春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就比較盛行了。那么，梁祝的這個(gè)傳說(shuō)起源于什么時(shí)候呢？東晉。

乙：剛才我們欣賞的是一個(gè)很傳統(tǒng)的樂(lè)曲，接下來(lái)我們將欣賞一個(gè)外國(guó)風(fēng)味的舞蹈，由八（1）班的同學(xué)為我們有請(qǐng)。

8、甲：老師，經(jīng)常聽(tīng)人們說(shuō)什么國(guó)標(biāo)舞、拉丁舞、恰恰舞什么的，他們有什么區(qū)別?。繃?guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，簡(jiǎn)稱(chēng)于各國(guó)的民間舞蹈, 是在古老的民間舞的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而成。它是一個(gè)大概念，它分摩登舞和拉丁舞兩種，其又包括倫巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。

乙： 藝術(shù)節(jié)是我們師生共同的節(jié)日，剛才看了同學(xué)們的表演，我們的老師也坐不住了，高昆、朱義和許麗娜老師來(lái)一曲合唱《國(guó)家》

9，甲：謝謝三位老師的激情演唱，有國(guó)才有家，愛(ài)我們的祖國(guó)并為之努力奮斗，我們才會(huì)迎來(lái)更加美好的明天乙： 老師們的演唱之后，我們將欣賞一個(gè)詼諧幽默的小品《應(yīng)聘》，有請(qǐng)八（2）班的同學(xué)上場(chǎng)。

10、甲：小品小品是“笑”的藝術(shù)，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過(guò)表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事定的哲理，寓教于樂(lè)。

乙：接下來(lái)讓我們欣賞八（8）班的同學(xué)帶來(lái)的爵士舞，有請(qǐng)。

11、甲：我們又再一次欣賞了爵士舞，相信大家對(duì)它已經(jīng)有了一個(gè)比較深刻的印象。同一類(lèi)舞種，不同的詮釋?zhuān)母惺堋Ｏ旅嫖覀冊(cè)撔蕾p什么呢？

乙：笛子獨(dú)奏《塔塔爾族舞曲》，由七（4）班的王子衿同學(xué)為我們演奏。

12、甲：俗話(huà)說(shuō)橫吹笛子豎吹簫，笛子是中國(guó)一種非常常見(jiàn)的傳統(tǒng)樂(lè)器。中國(guó)笛子歷史悠久，可以追溯到新石器先輩們點(diǎn)燃篝火，架起獵物，圍繞捕獲的獵物邊進(jìn)食邊歡騰歌舞，并且利用飛禽脛骨鉆孔吹奏（用其聲音誘捕獵號(hào)），也就誕生了出土于我國(guó)最古老的樂(lè)器——骨笛。據(jù)考古測(cè)定，距今約有9000年的歷史。大家所熟知的孔2000多年。比較一下可見(jiàn)，中國(guó)的文化史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)啊。

乙：謝謝老師給我們介紹的這些知識(shí)。讓我們把目光又投向現(xiàn)代吧，請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《自由風(fēng)格》，有請(qǐng)八（3）

13、甲：現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對(duì)立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。八（3）由風(fēng)格》很好的詮釋了這一理念。

乙：說(shuō)到自由，我想到了童年時(shí)候那些還沒(méi)有受到什么思想禁錮的天真爛漫的幻想，接下來(lái)，讓我們欣賞一首由曉倩、吳蘊(yùn)雪兩位同學(xué)帶來(lái)的小合唱《童年》

14、甲：《童年》是一首經(jīng)典的臺(tái)灣校園歌曲，你知道他是誰(shuí)創(chuàng)作的嗎？臺(tái)灣音樂(lè)人羅大佑80年代初的作品。期間花了3年的時(shí)間才完成了這個(gè)作品。他寫(xiě)出了我們很多人童年時(shí)期的共同心聲，所以它傳唱經(jīng)久不衰，所以像那句“黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年”，有沒(méi)有乙： 童年固然令人懷想，但是，我們還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把握好今天，接下來(lái)讓我們欣賞由八（4）班的同學(xué)帶來(lái)《Breaking》。

15、甲：街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發(fā)展到20世紀(jì)90年代的產(chǎn)物，后來(lái)在美國(guó)逐漸成熟起來(lái)入中國(guó)，并逐漸作為健身活動(dòng)傳播開(kāi)來(lái)?？匆?jiàn)剛才同學(xué)們跳的街舞，使我想起我們學(xué)校畢業(yè)的一個(gè)叫彭訓(xùn)的學(xué)生前年被北大的法律系錄取，他在貴陽(yáng)讀高中期間，還利用課余時(shí)間去學(xué)街舞，后來(lái)《貴州都市報(bào)》在報(bào)道他的時(shí)題就是《街舞男孩彭訓(xùn)》，他學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，很值得我們大家學(xué)習(xí)。

乙：是啊，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，我發(fā)現(xiàn)今天參加我們表演的許多同學(xué)，不但有很好的才藝，學(xué)習(xí)上也很出眾，接下（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)現(xiàn)代舞《歌舞青春》

16、甲：看九（1）班的同學(xué)充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)活力的表演，我也仿佛回到了自己的青春年代，同學(xué)們，在歌舞青要注意珍惜青春，讓青春閃現(xiàn)出無(wú)盡的魅力，成為人生最美好的回憶。

乙：謝謝老師的忠告和祝福，接下來(lái)讓我們欣賞女聲獨(dú)唱《哦，香格里拉》，有請(qǐng)七（5）班的楊葉越悅

17、甲：大家知道香格里拉是什么意思嗎？香格里拉一詞，意為心中的日月。“香格里拉”一詞早在一千多年以料中就有記載。“香格里拉”這一詞匯被小說(shuō)《失去的地平線(xiàn)》介紹引用后成為一個(gè)特有地名。它還成了一種永寧?kù)o的象征。

乙：老師的介紹，使我想起在藍(lán)天、白云之下，是一片青山綠水，這就是美麗的香格里拉，在靜靜地湖邊，有幾女在嬉戲，請(qǐng)欣賞舞蹈《喜水》，有請(qǐng)八（2）班的同學(xué)上場(chǎng)。

18、舞蹈《喜水》給我們一種溫馨、寧?kù)o的美感，那么，接下來(lái)讓我們欣賞一曲歡快而動(dòng)感的現(xiàn)代舞《Boys》，的劉維、劉穎同學(xué)表演。

19、表演已經(jīng)接近尾聲，我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是，俗話(huà)說(shuō)，好戲還在后頭，請(qǐng)欣賞集體舞《織中八（5）班的同學(xué)盛大登場(chǎng)。結(jié)束語(yǔ)

1：今天是如此的令人難忘，今天的歡歌笑語(yǔ)將永遠(yuǎn)留在你我的心中。

2：今天，我們八中人意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿(mǎn)懷。

3：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往與追求

4：千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)學(xué)校的無(wú)限感激和熱愛(ài)。

1：寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術(shù)的花朵。

2：風(fēng)霜雨雪，春去秋來(lái)，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實(shí)。3：斗轉(zhuǎn)星移，八中哺育著我們變大。4：日月輪轉(zhuǎn)，八中見(jiàn)證著我們成長(zhǎng) 1、2合：讓我們共同祝愿，八中的明天更美好！

3、4合：xx中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出

總合: 到此結(jié)束。合:再見(jiàn)！

文藝演出, 中學(xué)生, 主持人串詞, 藝術(shù)節(jié), 校園

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第四篇：匯佳中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人串詞

匯佳中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演節(jié)目主持人串詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家晚上好！

甲：金風(fēng)送爽，冬意滿(mǎn)校園。在這個(gè)季節(jié)里，秋中顯得格外的美麗。

乙：喜氣洋洋，師生聚操場(chǎng)。在這個(gè)歡慶的日子里，校園顯得格外的喜氣。

甲：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的激動(dòng)。乙：此時(shí)此刻，我們無(wú)比的自豪。

4人合：因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了匯佳中學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。甲：多年來(lái)，匯佳中學(xué)在校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個(gè)新臺(tái)階，不斷地向前發(fā)展，取得了可喜成績(jī)。

乙：匯佳中學(xué)始終本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

甲：本屆藝術(shù)節(jié)分書(shū)畫(huà)作品展和文藝演出兩個(gè)部分。參加文藝演出的節(jié)目有30多個(gè)，經(jīng)過(guò)篩選，我們選出了23個(gè)節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。

乙：今天，是我們回饋藝術(shù)的一次激情上演。是對(duì)素質(zhì)教育的一次光榮檢閱。甲：我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏，乙：我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美，甲：我們將用曲藝演繹校園的多彩，乙：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡悅。甲：今天屬于藝術(shù)，乙：今天屬于夢(mèng)想，甲：今天屬于輝煌，4人合：今天屬于你、我、他。

1、甲：一支舞蹈，翻開(kāi)了青春燃燒的初中生活，一首歌曲攪動(dòng)起懵懂生澀的初戀情懷。有請(qǐng)?bào)w育班曾小艷、唐發(fā)美等同學(xué)為大家表演現(xiàn)代舞《獨(dú)一無(wú)二》。

2、甲：詩(shī)是生命中最美麗的花環(huán)，詩(shī)是生命中最跳躍的音符，詩(shī)是生命中最靈動(dòng)的舞蹈，詩(shī)是生命中最閃亮的精魂。有請(qǐng)八（1）鄒佳麗等同學(xué)為我們表演詩(shī)歌朗誦《匯佳、劈波斬浪的巨輪》

3、甲：小品是“笑”的藝術(shù)，讓人在笑聲中受到啟發(fā)，得到教益。它透過(guò)表面現(xiàn)象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于樂(lè)。

乙：有請(qǐng)八（2）班為我們帶來(lái)啞劇表演《理發(fā)》

4、乙：接下來(lái)的節(jié)目真是養(yǎng)眼啊！將充分滿(mǎn)足你的視覺(jué)欲望。請(qǐng)欣賞八（5）班為大家?guī)?lái)一支動(dòng)感的舞蹈《 》。

5、甲：小品是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目會(huì)把我們帶進(jìn)開(kāi)心的世界。下面請(qǐng)跟隨八（3）班的同學(xué)去一起歡樂(lè)吧，請(qǐng)欣賞小品《鬧課堂》。

6、甲：月光如水，幽靜怡人。請(qǐng)欣賞由高二（5）班錢(qián)羽等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》。

7、甲：經(jīng)典是人類(lèi)德行智慧的源泉，是民族文化精髓的結(jié)晶。乙：經(jīng)典是人類(lèi)安身立命的根本與為人處事的價(jià)值依據(jù)。請(qǐng)欣賞八（7）班 尹齊 同學(xué)為大家?guī)?lái)的經(jīng)典口技《B---BOX》

8、甲：青春是夜無(wú)法包圍的詩(shī)，青春是花，無(wú)法簇?fù)淼奈?，?yáng)光是夜無(wú)法容忍的灑脫，陽(yáng)光是行云流水的心跳。

乙：青春只此一次，陽(yáng)光天天恩賜！來(lái)吧，同學(xué)們，盡情享受陽(yáng)光，盡情舒展舞姿。請(qǐng)欣賞激情的鬼步舞表演，有請(qǐng)高二（2）班覃信信楊旭 同學(xué)。

9、甲：青春就象是美麗跳動(dòng)的英文字符，青春就象是天真無(wú)邪的我們。

乙：擁抱青春就象擁抱著太陽(yáng)，擁抱青春就象沐浴著點(diǎn)點(diǎn)星光。青春是歌，青春是舞。讓我們跟隨高二（3）班陳倫敏等同學(xué)一起來(lái)秀一秀《青春元素吧》。

10、甲：美妙的音樂(lè)，優(yōu)美的旋律會(huì)讓你“余音繞梁，三日不絕”，請(qǐng)聽(tīng)由高二（1）班袁小婭同學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《天路》

11、甲：師恩難忘，情深意濃。乙：匯佳我們成長(zhǎng)的搖籃，甲：忘不了你的諄諄教誨，乙：更忘不了一聲叮囑、一聲祝福。甲：有請(qǐng)3年前畢業(yè)我校的師姐們帶來(lái)的傣族舞蹈《雨竹林》

12、甲：感恩，是人間最美好的，最能溫暖人心的； 乙：感恩，也是最親切，最甜蜜的話(huà)語(yǔ)。甲：感恩父母，感謝她們給予了我們生命； 乙：感恩老師，感謝她們給予了我們知識(shí)；（合）感恩社會(huì)，感謝她給予了我們和諧安定； 甲：讓我們用一顆感恩的心，去看待身邊的一切，乙：同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧，有請(qǐng)高二（6）班司小青、吳桂麗等同學(xué)帶來(lái)的小品表演《感恩的心》

13、甲：現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對(duì)立的舞蹈派別。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。八（4）班的舞蹈《Cry Cry》詮釋了這一理念，有請(qǐng)八（4）班的同學(xué)。

14、甲：三寸粉筆畫(huà)出人間冷暖是老師磊落的寫(xiě)照，三尺講臺(tái)傳遞智慧文明是老師一生的追求，請(qǐng)欣賞由高三（3）班楊玉義帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦------《園丁頌》。掌聲歡迎。

15、乙：有一種表演令人賞心悅目，有一種表演讓人們歡笑中明白真理，看清事實(shí)，(大家說(shuō)是什么節(jié)目？--------對(duì)、這就是小品)。

甲：讓我們來(lái)看看他們給我們帶來(lái)的驚喜吧！有請(qǐng)八（8）的同學(xué)給我們大家表演《時(shí)尚理發(fā)》。

16、乙：青春花季的我們，憧憬未來(lái)，滿(mǎn)懷激情，滿(mǎn)懷希望，接下來(lái)請(qǐng)欣賞八（6）班同學(xué)帶來(lái)的青春舞蹈《 街舞少年 》。有請(qǐng)

17、甲：今天，在這個(gè)喜慶的日子里，我們師生歡聚一堂，載歌載舞。

乙：我們的老師為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血，課堂上，他們才華橫溢，甲：舞臺(tái)上，他們同樣神采飛揚(yáng)。請(qǐng)欣賞由語(yǔ)文教研組老師為我們帶來(lái)《匯佳頌》詩(shī)歌朗誦表演。大家歡迎.18、乙：怪不得人家說(shuō)，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是陳年的酒。讓我們?cè)僖淮螢槔辖處熅实谋硌菰俅喂恼啤＜祝涸谛蕾p完精美絕倫的詩(shī)歌之后，我們要欣賞一個(gè)愉快、活潑、有生氣的舞蹈。有請(qǐng)高二（2）班的雷鳳、李盈艷等同學(xué)上場(chǎng)。

19、甲：我們又再一次欣賞了舞蹈，相信大家對(duì)它已經(jīng)有了一個(gè)比較深刻的印象。同一類(lèi)舞種，不同的詮釋?zhuān)瑤Ыo我們不同的感受。下面我們?cè)撔蕾p什么呢？

乙：讓我們一起去感受一下山水風(fēng)光帶來(lái)的愜意吧、請(qǐng)聆聽(tīng)歌曲《山水之間》。有請(qǐng)、高二（2）班、冉佳豪同學(xué)。20、甲：青春，有擋不住的風(fēng)情；

乙：青春，有抵不住的魅力，讓我們縱情在青春魅力的海洋中，甲：讓我們激蕩在青春有力的號(hào)角中。請(qǐng)欣賞高二（1）班帶來(lái)的青春魅力舞蹈《五分熟》

21、B: 幸福也源于心態(tài)，不同的心態(tài)決定著不同的幸福感。A: 是呀！在學(xué)習(xí)時(shí)期發(fā)生的趣事帶給我們是最純真的幸福。B：現(xiàn)在回憶起來(lái)仍記憶猶新，相信觀各位老師、同學(xué)也會(huì)有類(lèi)似的感受吧！

A: 感慨了這么多，想必大家對(duì)傻子上學(xué)很有興趣吧！下面由高二（3）班盧蘭蘭等同學(xué)為大家?guī)?lái)小品《傻子上學(xué)》。

22、乙：表演已經(jīng)接近尾聲，我們已經(jīng)欣賞了許多優(yōu)美的節(jié)目。但是，俗話(huà)說(shuō)，好戲還在后頭，請(qǐng)欣賞舞蹈《Don’t forget me》。有請(qǐng)高三（3）班的唐發(fā)美等同學(xué)盛大登場(chǎng)。

23、：甲：歲月不居，天道酬勤

乙：在過(guò)去的一年里，我們?nèi)熒R心協(xié)力，銳意進(jìn)取 甲：辛勤的工作，換來(lái)了豐碩的收獲!乙：展望即將迎來(lái)的2015年，我們滿(mǎn)懷憧憬，激情澎湃 甲：一個(gè)壯觀的事業(yè)等著我們?nèi)]灑智慧和才能 乙：沒(méi)有什么能阻擋我們，沒(méi)有什么能動(dòng)搖我們 甲：我們滿(mǎn)懷信心，開(kāi)足馬力 合：奔向更加輝煌的2015年！合：讓我們相信《明天會(huì)更好》！

乙：有請(qǐng)音樂(lè)班鄒旭飛、吳露萍等同學(xué) 給我們帶來(lái)今天最后一個(gè)節(jié)目：《明天會(huì)更好》

閉幕詞

甲：今天是如此的令人愉快。乙：今天是如此的令人難忘！甲：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往與追求。乙：千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)學(xué)校無(wú)限感激和熱愛(ài)。

甲：寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，每一天我們都在這里澆灌著藝術(shù)的花朵。

乙：風(fēng)霜雨雪，春去秋來(lái)，每一天我們都在這里收獲著智慧的果實(shí)。

甲：斗轉(zhuǎn)星移，匯佳中學(xué)哺育著我們長(zhǎng)大。乙：日月輪轉(zhuǎn)，匯佳中學(xué)中見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。甲、乙合：讓我們共同祝愿：匯佳中學(xué)的明天會(huì)更好！甲、乙合：匯佳中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出 總合：到此結(jié)束。再見(jiàn)。謝謝！

第五篇：打柴溝中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人詞

打柴溝中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出匯演節(jié)目主持人詞

甲：尊敬的各位評(píng)委、各位老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家早上好！

甲：從靜靜教室走來(lái)，迎著燦爛陽(yáng)光，我們?cè)谶@陽(yáng)光的季節(jié)，豪邁地展示中學(xué)生的美麗風(fēng)采！

乙：從菁菁校園走來(lái)，沐浴體育陽(yáng)光，我們?cè)谶@紅色的土地，縱情地抒發(fā)青少年的昂揚(yáng)氣概！

甲：今天，我們集結(jié)在“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的綠色跑道上，肩負(fù)著“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的美好愿望，奔向明天，奔向前方！

乙：此刻，我們歡聚在“陽(yáng)光體育，激揚(yáng)青春”演出現(xiàn)場(chǎng)，胸懷“與時(shí)代同行，為祖國(guó)成才”的遠(yuǎn)大理想，謳歌現(xiàn)在，放眼未來(lái)！甲：歡聚一堂，我們?yōu)榇虿駵现袑W(xué)第二十二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)歡呼！乙：歡聚一堂，我們?yōu)椤叭珖?guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”喝彩！

合：因?yàn)槲覀冇瓉?lái)打柴溝中學(xué)第二十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨校園文化藝術(shù)節(jié)

甲：多年來(lái)，打柴溝中學(xué)在校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個(gè)新臺(tái)階，不斷地向前發(fā)展，取得了驕人成績(jī)。

乙：打柴溝中學(xué)始終本著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育原則，全面推行素質(zhì)教育，而今碩果累累。

甲：本屆藝術(shù)節(jié)分書(shū)畫(huà)作品展和文藝演出兩個(gè)部分。

乙：今天，是我們回饋藝術(shù)的一次激情上演。是對(duì)素質(zhì)教育的一次光

榮檢閱。

甲：我們將用器樂(lè)敲擊青春的節(jié)奏，乙：我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美；甲：我們將用曲藝演繹校園的多彩，乙：我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。甲：今天屬于藝術(shù)

乙：今天屬于夢(mèng)想

甲：今天屬于輝煌

乙：今天屬于你、我、他

合：打柴溝中學(xué)第二十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始