第一篇：寫規(guī)范字中隊活動

寫規(guī)范字說普通話

活動目的：

通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在生活中使用普通話交流，寫規(guī)范字，增強對祖國語言的熱愛。

準備工作：

選定兩個主持人，發(fā)音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織討論和發(fā)言。

過程：

一：普通話知識知多少？

1、普通話中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

2、什么叫做普通話？

3、國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是？1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周二：自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話？

分小組討論，討論后發(fā)言。

（主持人總結）我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，如果語言不通就會給我們的學習、生活、交流造成影響，所以我們應該多說普通話。

三、倡議書：

“推廣普通話，從我做起” 倡議書

社會各界和全體市民積極投入，大力營造“人人學講普通話，個個爭當文明人”的社會推普氛圍。相互學習、相互促進，共同提高。請同學們大聲跟我說：讓我們以嶄新的面貌來迎接四面八方的賓客！

說普通話，從我做起。

說好普通話，方便你我他。

說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

謝謝大家！

四、展示實踐活動作業(yè)

對了，同學們還記得上周我們組織了“啄木鳥小隊走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字嗎？下面請這些啄木鳥隊長們告訴大家都找了那些錯別

字？（請啄木鳥隊長們發(fā)言）小結：想不到生活中有那么多的錯別字。

五、繞口令：

那我們做兩個游戲好嗎？第一個游戲的名字是：繞口令看看哪位同學說得最快。

（1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細席，就打誰四十

（2）板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

六、猜謎語：

接下來一個游戲是同學與同學之間互相猜謎語。誰愿意先上來講謎面？

中心一點口不在（卜）

十個哥哥（克）

既有頭，又有尾，中間生了四張嘴（申）

一家十一口（吉）

土上有竹林，土下一寸金（等）

一人一張口，口下長只手（拿）

行千里路

一字生得巧，四面八只腳（井）

上下難分（卡）

兔兒頭上戴頂帽，滿腹苦水無處申（冤）

一箭穿心（必）

七、寫字比賽

寫一首古詩

總結語：語言美是文明禮貌的一個重要標志。讓我們說普通話、寫規(guī)范字，讓我們的語言成為世界通用的語言。我宣布四（2）中隊推廣普通話主題隊會到此結束。

第二篇：說普通話,寫規(guī)范字活動方案

百

善

集

團

校

關于開展說普通話、寫規(guī)范字活動實施方案

為響應烈山區(qū)教育局《開展說普通話、寫規(guī)范字活動方案》的精神，認真貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展綱要精神，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生語言文字規(guī)范意識和應用水平，特開展一次全校性的說普通話、寫規(guī)范字的活動。

一、活動范圍：以班級為單位，全體學生共同參與。

二、活動時間：2.15-----3.15

三、活動內容：經典誦讀比賽和硬筆書法展

四、活動安排：

（一）首先加強組織領導，各部門緊密配合，協(xié)調統(tǒng)籌。其次，加強宣傳，各班主任思想哦重視起來，配合學校開展好這項工作。

（二）經典誦讀比賽：

1、以班級為單位，參加學生人數不得低于15人。

2、誦讀內容：以弘揚中華傳統(tǒng)美德為主題。

3、誦讀形式：形式多樣，生的活波。

4、比賽時間：3月05日下午第一節(jié)課后。

5、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

（三）硬筆書法展：

1、每班上交書法作品不少于3幅。

2、語文教師要對學生進行書寫指導。

3、獲獎作品在校園展出。

五、評委組：劉靖軍 閔凡連 呂延齡 郝學華 陳斌

六、籌備組：郝學華 陳斌

七、未盡事宜，另行通知。

百善集團校教導處 2014年2月15日

2013年5月 二實小經典誦讀比賽圖片

古箏雅韻助誦讀

評委和觀眾全神貫注看演出

一年級學生認真演出

學生動作整齊，表演投入

硬筆書法展

烈山區(qū)第二實驗小學開展“經典誦讀和硬筆書法比賽”系列活動

發(fā)布時間：2013-05-07 信息來源：淮北市烈山區(qū)第二實驗小學 作者：周勁波瀏覽次數：108 為響應烈山區(qū)教育局《開展說普通話、寫規(guī)范字活動方案》的精神，認真貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展綱要，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生語言文字規(guī)范意識和應用水平，烈山區(qū)第二實驗小學于

4月2日至5月4日期間開展了“經典誦讀和硬筆書法比賽”系列活動。

本次活動以班級為單位，要求全體同學共同參與。各班班主任與校各部門協(xié)調統(tǒng)籌，緊密配合，以弘揚中華傳統(tǒng)美德為主題，開展了歷時一個月的形式多樣，生動活潑的系列活動。通過本次活動，同學們深刻體會到了傳統(tǒng)文化的博大精深，心靈受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶與浸潤，開拓了學生的視野，也提高了學校的文化底蘊。

烈山區(qū)二實小經典誦讀活動總結

2012-2013學

本學期我校深入開展了經典誦讀活動。一學期來，我校以經典誦讀活動為載體，積極構建學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。

一、加強領導，統(tǒng)一思想，形成共識。

我們把經典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。學校在工作計劃和行事歷中詳細安排了經典誦讀的方案。對于各年級經典誦讀的內容，我們根據學生的實際，作了相應的規(guī)定。而在經典誦讀的實施策略上，我們依據學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、科學安排，營造氛圍。突出以“經典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。

1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。

2、在班級黑板報上，都刊出一些經典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

3、各校的教室環(huán)境布置要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

三、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。

2、每周一節(jié)誦讀課，教師認真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。

3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，以班級為單位，精心選拔學生，認真組織作品，參加學校的經典誦讀比賽。取得了較好的效果。

4、組織學生根據經典詩文進行編寫手抄報活動。

四、科學評價，促進提高。

1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，早操后進行“清晨經典誦讀5分鐘”，讓學生在傾聽中感受經典詩文的魅力；午間“經典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學生心智。

2、組織經典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學校每周評出優(yōu)秀班級和個人，并給予表彰獎勵。

總之，通過開展誦讀經典活動，學生的語言文字表達能力提高了，誦讀經典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經典詩文活動推向深入。

2013年6月

第三篇：寫規(guī)范字演講稿)

寫規(guī)范漢字，做文明學生

雄縣第二小學三年級三班

朱寧

敬愛的老師、親愛的同學們：

我是來自三年級三班的朱寧，今天我演講的題目是《寫規(guī)范漢字，做文明學生》。記得爸爸經常唱的一首歌：“最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！?/p>

正像歌詞中唱到的，寫字就要橫平豎直，做人就要堂堂正正。悠悠五千年，漫漫發(fā)展路。漢字承接了太多的中華文化，蘊含了無盡的做人道理，所以寫規(guī)范漢字做文明學生是時代賦予我們的使命，是歷史交給我們的任務，更是我們義不容辭的責任。我們要從細節(jié)開始認真寫好每一個漢字，認真對待每一件小事，書寫最美漢字，成就完美自我。

漢字如詩，方塊中蘊含無限詩意； 漢字如謎，筆畫間蘊藏千古迷題； 漢字如歌，橫豎撇捺奏響美妙樂章； 漢字如畫，間架結構描繪五彩畫卷。

漢字以它無窮的魅力吸引著我們，但在學習和生活中很多不規(guī)范的書寫給我們帶來了諸多不便?？荚囎魑闹械腻e別字，使我們痛失分數；飯店菜單中的潦草字，使我們看不懂菜名。而且“字如其人”一個人的字端正有法，能反映這個人內心正直、光明磊落，一個人的字娟秀美觀，則這個人必定心地善良、善解人意。我希望每個同學都要刻苦練習，持之以恒，自覺寫規(guī)范字，努力塑造自身良好形象。最后以一首小詩來結束我的演講： 學習爭先雖重要 漢字書寫更要好 橫平豎直最美妙 校規(guī)校紀要記牢 團結友愛爭辯少 尊敬老師講禮貌 愛護公物要趁早 樹立新風我做到

我的演講完畢，謝謝大家!

第四篇：“說普通話、寫規(guī)范字”活動總結

“說普通話、寫規(guī)范字、發(fā)標準音”活動總結

冀銀希望小學

2017年9月11日，我校根據全國推廣普通話活動精神，結合本校實際情況，認真開展了我?！罢f普通話、寫規(guī)范字、發(fā)標準音”活動。由于學校精心組織，制訂了切實可行的活動方案，因而推普工作開展得十分順利，也取得了比較明顯的成效。具體總結如下：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,注重主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一，努力提高國民語言文字應用能力,為促進國家文化的繁榮發(fā)展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。

二、宣傳主題

本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規(guī)范使用國家通用普通話與文字。

三、活動目標：

1.營造良好的校園宣傳氛圍，增強師生“說普通話、寫規(guī)范字”的意識。

2.以活動帶動宣傳，以監(jiān)測促進規(guī)范，營造濃厚宣傳氛圍，提高全校師生說普通話的水平。

3.以本次“說普通話、寫規(guī)范字、發(fā)標準音”活動為抓手，積極展示我校語言文字規(guī)范化的風采。

4.通過開展本次“說普通話、寫規(guī)范字、發(fā)標準音”活動，進一步增強對國家語言文字法律法規(guī)的理解，增強全校師生的語言文字規(guī)范意識，提高全校師生的語言文字素養(yǎng)。

四、活動內容

我校結合語文教學、德育活動和校園文化建設，在推普周期間認真組織開展好“推普周六個一”宣傳活動，大力營造推普周宣傳氛圍。1、9月11日上午，我校懸掛橫幅，張貼標語、宣傳畫，營造學?！罢f普通話、寫規(guī)范字、發(fā)標準音”氛圍。

2、學校利用廣播、板報、校園網絡等多種媒體，開辟“說普通話、寫規(guī)范字”專欄，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全方位開展第“說普通話、寫規(guī)范字”活動。3、9月11日升旗儀式組織的國旗下演講深入貫徹“說普通話、寫規(guī)范字”的精神，同時向全體師生發(fā)出倡議，要求全校師生積極投身本次活動中。

4、利用周一班會時間，各班開展以“說普通話、寫規(guī)范字、發(fā)標準音”為主題的班會，向全體學生做好宣傳推普工作。

5、人人在校園內使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。

6、在校園內開展糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現不規(guī)范用字馬上予以糾正，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識。四．本次活動取得的成效。

通過開展本次“說普通話、寫規(guī)范字”活動，進一步增強了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對于語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

順平縣冀銀希望小學

2017年9月

第五篇：“說普通話、寫規(guī)范字”活動總結-

“說普通話、寫規(guī)范字”活動總結

新村小學 六年級

根據全國推廣普通話活動精神，結合本班實際情況，認真開展了我班 “說普通話、寫規(guī)范字”活動。由于精心組織，制訂了切實可行的活動計劃，因而說標準語，寫規(guī)范字的工作在實施中開展得十分順利，并取得了比較明顯的成效。具體總結如下：

一、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,努力提高國民語言文字應用能力,為促進國家文化的繁榮發(fā)展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會作出了積極貢獻。

二、活動目標明確

1.營造良好的校園宣傳氛圍，增強師生“說普通話、寫規(guī)范字”的意識。

2.以活動帶動宣傳，以監(jiān)測促進規(guī)范，營造濃厚宣傳氛圍，提高師生說普通話的水平。

3.以本次“說普通話、寫規(guī)范字”活動為抓手，積極展示我班語言文字規(guī)范化的風采。

4.通過開展本次“說普通話、寫規(guī)范字”活動，進一步增強對國家語言文字法律法規(guī)的理解，增強師生的語言文字規(guī)范意識，提高師生的語言文字素養(yǎng)。

三、活動內容豐富

1.教室懸掛橫幅，張貼標語、宣傳畫，營造班級“說普通話、寫規(guī)范字”氛圍。

2、班級利用板報、手抄小報等多種方式，開辟“說普通話、寫規(guī)范字”專欄，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全方位開展 “說普通話、寫規(guī)范字”活動。

3、利用周一班會時間，在班級開展以“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的班會，向全體學生做好宣傳推普工作。

4、人人在校園內使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。

5、在學生中開展“愛我中華詩文誦讀活動”。

四、本次活動取得的成效。

通過開展本次“說普通話、寫規(guī)范字”活動，進一步增強了師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識。通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。