第一篇：蒙牛陽光之歌

有藍(lán)藍(lán)天，有個(gè)家園，風(fēng)雨來時(shí)我們肩并肩，激情點(diǎn)燃?jí)粝牖鹧妫覀儼言娖獙懺谔斓亻g。

每一滴露珠的牽掛，每一束泉水的出發(fā)，每一粒種子的掙扎，每一天我們?cè)诨卮?，喚醒大地的沉默，唱出嶄新的傳說，讓

歲月來見證承諾，自然之源，重塑你我；

依憑著自然的臂膀，我們才自由地成長，誰能帶來春天的芬芳，我們就是燦爛的陽光，有藍(lán)藍(lán)天，有個(gè)家園，風(fēng)

雨來時(shí)我們肩并肩，激情點(diǎn)燃?jí)粝牖鹧?，我們把詩篇寫在天地間。

每一滴露珠的牽掛，每一束泉水的出發(fā)，每一粒種子的掙扎，每一天我們?cè)诨卮?，喚醒大地的沉默，唱出嶄新的傳說，讓歲月來見證承諾，自然之源，重塑你我；

依憑著自然的臂膀，我們才自由地成長，誰能帶來春天的芬芳，我們就是燦爛的陽光。

有藍(lán)藍(lán)天，有個(gè)家園，風(fēng)雨來時(shí)我們肩并肩，激情點(diǎn)燃?jí)粝牖鹧?，我們把詩篇寫在天地間；

有藍(lán)藍(lán)天，有個(gè)家園，風(fēng)雨來時(shí)我們肩并肩，激情點(diǎn)燃?jí)粝牖鹧?，我們把詩篇寫在天地間；

有藍(lán)藍(lán)天，有個(gè)家園，風(fēng)

雨來時(shí)我們肩并肩，激情點(diǎn)燃?jí)粝牖鹧妫覀儼言娖獙懺谔斓亻g！

第二篇：蒙牛牛奶3個(gè)陽光

“陽光”成為蒙牛牛奶企業(yè)大文化圈的核心，蒙牛集團(tuán)管理層將其概括為3個(gè)“陽光”陽光思維、陽光溝通、陽光行動(dòng)。

陽光思維：保持積極心態(tài)，少抱怨，多行動(dòng)，問題總有正反兩面，站在陽面“早結(jié)果”，躲到陰面“晚開花”。

陽光溝通：走訪蒙牛牛奶牧場(chǎng)、奶站、經(jīng)銷商，傾聽客戶心聲；充分利用微博等新興媒體加強(qiáng)與消費(fèi)者的溝通，并把微博意見領(lǐng)袖請(qǐng)進(jìn)蒙牛，讓大家看到一個(gè)真實(shí)的蓬勃向上的蒙牛牛奶；全國30多個(gè)生產(chǎn)基地全部開放，接待消費(fèi)者參觀近100萬人次。

陽光行動(dòng)：關(guān)愛員工，為大家解決切身問題；與客戶共成長，為奶源供方打造盈利模式，幫助經(jīng)銷商提升效率??

蒙牛牛奶的發(fā)展離不開中央和自治區(qū)各級(jí)黨委、政府的支持與關(guān)懷，離不開奶農(nóng)、消費(fèi)者、員工、合作伙伴及社會(huì)方方面面的支持。回歸本源，蒙牛堅(jiān)持與消費(fèi)者共生，與奶農(nóng)共富，與伙伴共贏，與員工共進(jìn)。

在自身發(fā)展的同時(shí)，蒙牛牛奶不忘生態(tài)和諧。在大型牧場(chǎng)建設(shè)中，蒙牛牛奶通過建設(shè)沼氣發(fā)電項(xiàng)目和有機(jī)肥項(xiàng)目，有效解決了奶牛排泄物對(duì)環(huán)境的污染問題，為中國大型牧場(chǎng)建設(shè)起到了積極的示范、引導(dǎo)作用，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

陽光文化的踐行，給蒙牛牛奶帶來了新的活力，為大家樹立了一個(gè)共同的信念：過去，蒙牛在我們的手中鑄就輝煌；今后，蒙牛還要在我們的手中續(xù)寫榮光。

第三篇：陽光體育之歌

陽光體育之歌（歌詞）2015-1-6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 金色的陽光召喚我 它召喚你

我們奔向操場(chǎng)去 一起練身體 歡樂伴著我 歡樂伴著你

陽光體育使我們幸福又歡喜 每天鍛練一小時(shí) 增強(qiáng)體魄充滿朝氣 快快樂樂歡歡喜喜 練出好身體

為我中華更強(qiáng)勝 大家齊努力

金色的陽光贊美我 它也贊美你

我們同在陽光下 一起練身體 健康屬于我 健康屬于你

陽光體育使我們健康又美麗 每天鍛練一小時(shí) 增強(qiáng)體魄充滿朝氣 快快樂樂歡歡喜喜 練出好身體

為我中華更強(qiáng)勝大家齊努力 為我中華更強(qiáng)勝大家齊努力

育人

知恩感恩獻(xiàn)真心，為人師表再育人，成長路上勤學(xué)習(xí)，虛心勵(lì)志意義深。金無足赤明理在，一同成長是根本。書香親潤在路上，繼承傳統(tǒng)有創(chuàng)新！

第四篇：小學(xué)生陽光體育之歌

陽光體育之歌

教學(xué)內(nèi)容：《陽光體育之歌》

知識(shí)目標(biāo)：

1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學(xué)會(huì)演唱《陽光體育之歌》。

2、知道《陽光體育之歌》是根據(jù)國家教育部推行的陽光體育活動(dòng)推出的歌曲。并了解陽光體育的相關(guān)知識(shí)。

能力目標(biāo)：

通過歌曲的學(xué)習(xí)，能積極參與歌曲的表現(xiàn)。

情感目標(biāo)：

1、能與同學(xué)分享自己參加陽光體育活動(dòng)的內(nèi)容。

2、通過歌曲的學(xué)習(xí)和《陽光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂的情緒。

3、了解更多參與到陽光體育活動(dòng)中的體育活動(dòng)和游戲，從而能更好的激發(fā)學(xué)生參加陽光體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)設(shè)想：

陽光體育活動(dòng)開展了近兩年了，但孩子們對(duì)于“陽光體育”這個(gè)詞還不夠熟悉?，F(xiàn)在上級(jí)部門要求傳唱歌曲《陽光體育之歌》，教育部推廣第三套廣播體操，又趕上第二屆陽光體育長跑活動(dòng)啟動(dòng)之時(shí)，于是，我把這首歌曲的教學(xué)插入了音樂課堂。為了方便學(xué)生的傳唱，根據(jù)學(xué)生的基本情況我降低了難度，只教學(xué)了歌曲的第一聲部。

由于第三套廣播體操中的《七彩陽光》所用到的旋律正好是《陽光體育之歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽光》導(dǎo)入“陽光體育活動(dòng)”的介紹，進(jìn)而導(dǎo)入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后開始歌曲的教學(xué)。再以“你唱歌，我表演”的形式進(jìn)行音樂課與體育課的整合，讓學(xué)生對(duì)歌曲更加熟悉，同時(shí)，也鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的廣播體操。最后以“陽光體育活動(dòng)” 的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號(hào)，讓學(xué)生伴隨著《陽光體育之歌》走出課堂，進(jìn)

行自己的陽光體育活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)演唱《陽光體育之歌》

教學(xué)難點(diǎn)：

能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動(dòng)中去

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備歌譜

2、教學(xué)課件、《七彩陽光》視頻

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、播放《七彩陽光》視頻，學(xué)生進(jìn)教室

二、談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂上有什么特點(diǎn)？

2、同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉除了做操以外，還參加過哪些體育活動(dòng)或是體育游戲？

3、小結(jié)：其實(shí)，除了同學(xué)們剛剛所參加過的體育活動(dòng)，同學(xué)們現(xiàn)在在大課間操時(shí)所跳的集體舞、咱們學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)都是源于一個(gè)活動(dòng)，它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動(dòng)”。

三、了解“陽光體育活動(dòng)”

1、什么叫“陽光體育活動(dòng)”呢？（課件顯示）

2、讓咱們一起來喊喊“陽光體育活動(dòng)”的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

四、學(xué)唱歌曲。

1、聽賞《陽光體育之歌》

師：這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽光》的背景音樂，你們想學(xué)嗎？

2、再聽歌曲，體會(huì)演唱的情緒。（歡樂，充滿朝氣）

3、讀歌詞，體會(huì)詞意，記憶歌詞。

4、聽老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏（歌曲中的附點(diǎn)四分音符部分）。

5、跟琴用 “l(fā)a”模唱

6、師生接唱，師指導(dǎo)有困難的地方。

7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。

8、學(xué)習(xí)結(jié)束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10生完整的聽歌曲，再次感受歌曲。

11、生完整的表現(xiàn)歌曲。

五、我唱歌，你表演

師：剛才同學(xué)們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂，那么，現(xiàn)在咱們一起來邊唱邊來做第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)和最后的調(diào)整運(yùn)動(dòng)合一合，好不好！

六、快樂結(jié)束，陽光繼續(xù)

1、同學(xué)們，你們今天有哪些收獲？

2、讓我們?cè)僖淮握f出陽光體育的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子！” 希望每一位同學(xué)都能積極地快樂的參加體育鍛煉，有一個(gè)健康的體魄。

3、現(xiàn)在，讓我們?cè)诟杪曋凶叱鼋淌?，進(jìn)行我們快樂的陽光體育活動(dòng)吧！學(xué)生出教室。

第五篇：30陽光體育之歌

課題 ：陽光體育之歌 教案序號(hào)：30 授課時(shí)間 ：2014/12/9 課型 ：新授 教學(xué)目標(biāo):

1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學(xué)會(huì)演唱《陽光體育之歌》。

2、知道《陽光體育之歌》是根據(jù)國家教育部推行的陽光體育活動(dòng)推出的歌曲。并了解陽光體育的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn): 能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動(dòng)中去。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 板書設(shè)計(jì)：

《陽光體育之歌》 《七彩陽光》背景音樂

教學(xué)過程：

一、播放《七彩陽光》視頻，學(xué)生進(jìn)教室

二、談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂上有什么特點(diǎn)？

2、同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉除了做操以外，還參加過哪些體育活動(dòng)或是體育游戲？

3、小結(jié)：其實(shí)，除了同學(xué)們剛剛所參加過的體育活動(dòng)，同學(xué)們

現(xiàn)在在大課間操時(shí)所跳的集體舞、咱們學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)都是源于一個(gè)活動(dòng)，它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動(dòng)”。

三、了解“陽光體育活動(dòng)”

1、什么叫“陽光體育活動(dòng)”呢？（課件顯示）

2、讓咱們一起來喊喊“陽光體育活動(dòng)”的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”

四、學(xué)唱歌曲。聽賞《陽光體育之歌》

1、這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽光》的背景音樂，你們想學(xué)嗎？

2、再聽歌曲，體會(huì)演唱的情緒。（歡樂，充滿朝氣）

3、讀歌詞，體會(huì)詞意，記憶歌詞。

4、聽老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏（歌曲中的弱起部分）。

5、跟琴用“l(fā)a”模唱

6、師生接唱，師指導(dǎo)有困難的地方。

7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。

8、學(xué)習(xí)結(jié)束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10、生完整的聽歌曲，再次感受歌曲。

11、生完整的表現(xiàn)歌曲。

五、我唱歌，你表演

師：剛才同學(xué)們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂，那么，現(xiàn)在咱們一起來邊唱邊來做第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)和最后的調(diào)整運(yùn)動(dòng)合一合，好不好！

六、快樂結(jié)束，陽光繼續(xù)

1、同學(xué)們，你們今天有哪些收獲？

2、讓我們?cè)僖淮握f出陽光體育的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子！” 希望每一位同學(xué)都能積極地快樂的參加體育鍛煉，有一個(gè)健康的體魄。

3、現(xiàn)在，讓我們?cè)诟杪曋凶叱鼋淌?，進(jìn)行我們快樂的陽光體育活動(dòng)吧！

教學(xué)反思: 陽光體育活動(dòng)開展了，但孩子們對(duì)于“陽光體育”這個(gè)詞還不夠熟悉。由于第三套廣播體操中的《七彩陽光》所用到的旋律正好是《陽光體育之歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽光》導(dǎo)入“陽光體育活動(dòng)”的介紹，進(jìn)而導(dǎo)入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后開始歌曲的教學(xué)。再以“你唱歌，我表演”的形式進(jìn)行音樂課與體育課的整合，讓學(xué)生對(duì)歌曲更加熟悉，同時(shí)，也鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的廣播體操。最后以“陽光體育活動(dòng)” 的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號(hào)，讓學(xué)生伴隨著《陽光體育之歌》走出課堂，進(jìn)行自己的陽光體育活動(dòng)。