第一篇：有機化學學習心得

學習有機化學也已經有一個學期了，雖然說以前高中也學習過有機化學，但是

到了大學再學有機化學發(fā)現(xiàn)高中學的基本連皮毛也說不上，真正的有機化學涉及的反應是那么多。所以我認為有機化學就是用兩個詞來形容--多和變化。

先來說說多，有機化學的多最多體現(xiàn)在有機物多，有機反應多，反應的機理也

有不少。所以說有機化學在我學了一個學期以后明白了有機化學的最大難處就是

化合物多，有機反應多，十分難以掌握。但是有機老師的課件做得十分巧妙，把

幾種有機物進行了分類，學起來可以沿著各種有機物的特性了進行研究，可以掌

握到同一種物質不同反應的一些特點，分類記憶這樣比較方便了，也減輕了有機

化學的反應的部分負擔，也可以研究出不同反應的一些共同的特點。這樣就大大

地減輕了學習有機化學的負擔。也使得在我們初學者的眼中看來很難學的有機化

學一下子也簡單了很多，有了許多規(guī)律的記憶方法，這樣我們就可以掌握規(guī)律，從而可以更加簡單地掌握這一類反應。而有機化合物，雖然有很多種，但是為我們現(xiàn)在所用的還不多，在不同的分類中都可以找到的，這樣有機化學學起來就還

是減輕了許多的負擔。

有機化學的另外的一個特點就是變化復雜。變化中可能還有變化，有的比較簡

單的題目，但是稍加變化以后就會很復雜。比如說許多炔烴的反應要聯(lián)系到烯烴的反應，一些不同的物質卻有著相同的反應規(guī)律，還有命名中有許多小的細節(jié)上的變化都可以出題。所以這些變化更加難學，有機化學的反應多但是及不上變化

多，無論有多少的機理，規(guī)律，只要把幾個融合一下就可以產生不同的變化，出

出來不少的題目，這樣就難住的大家。所以有機化學最難學的就是學習規(guī)律，學習機理，學習到了以后還要把這些機理融合起來，要知道如何地變化，這樣才能

把一些機理題和合成題作好，我們學習有機化學才有實用的價值。所以我們可以

說有機化學最難的不是那些方程式，而是那些方程式變化了以后你還知道嗎的問

題，只要在學習的時候多多地總結，多多地復習，多多地了解不同的變化，并且

用這些不同的變化來豐富自己的有機化學的知識，這樣才是學習好有機化學的正

道。

最后來說說有機化學和其他我學過的象分析化學，無機化學，結構化學來進行

一個比較吧。無機化學涉及的范圍十分的廣，其實無機化學也就是為其他的一些

化學課打下一個基礎；分析化學主要側重于計算和一些離子反應；而結構化學是

一個結合理論和計算為一體的學科。但是有機化學和這些科目不同的是涉及的反

應和化合物特別的多，理論雖然不是很多但是規(guī)律卻是變化多端，有時候確實令

人意想不到反應可以這樣進行的。所以說有機化學是不同于其他化學的一門變化

多端的化學學科。

寫到了最后，我最想說的就是，有機化學作為一門新興的學科，也是目前熱門的學科，確實也比較難學，但是我認為，只要我們能夠努力的學習，在有機化學的不斷變化中提升自己有機反應規(guī)律的知識儲備，在不久的將來我們能夠把有機

化學學得更好！

第二篇：有機化學學習心得

有機化學學習心得

隨著有機化學學習的深入反應也越來越多，機理越來越復雜，對于我來說完全記住它們是很困難的。往往都是翻開書便是記得，丟開書立馬忘掉，做題時還要反復翻書，盡管如此還有很多題是錯的。而有機化學對于我來說又是一門重要的專業(yè)選修課，學好它對于以后的課程甚至以后的工作都是十分有用的。經過近一年對有機化學的學習我發(fā)現(xiàn)有機化學還是有條理的。先將經驗總結如下：

1、遇到一類有機化合物首先掌握其結構，并了解結構與性質的關系；

有機化學的核心問題便是結構與性質的關系，了解結構與性質是有機化學的基礎。只有掌握結構特征和對應的物理及化學性質才能更好更輕松的學習有機化學。還有就是在學習過程中的歸納性記憶，如：羧酸衍生物中酰胺、酯、酰鹵及酸酐，它們的水解是一類反應可放在一起記憶，可使記憶更深刻。在掌握了結構與性質之后，進一步尋找方法實現(xiàn)各種化合物的相互轉化。

2、將這類物質按性質類歸納，在理解的基礎上進行記憶；

各種化合物可從結構出發(fā)進行分析和理解，從而加深記憶，并且可以通過逆向思考合成目標產物，使其性質更加深化。

3、將現(xiàn)學的物質于已學相似物質進行比較；

將現(xiàn)學物質與已學物質進行結構與性質的比較不僅可以區(qū)分兩種相似物質，使自己不知混淆還可加深記憶，達到溫故而知新的效果。

4、在學完這類物質之后對其性質按劃分小節(jié)進行總結； 有機化學知識體系是一個網，不同官能團相互關聯(lián)相互轉化，因此小結是十分必要的，它使所學有機化學知識不在凌亂有利于記憶與理解。

5、時不時取出書與筆記本（記錄總結）進行復習。

6、做適量題進行鞏固。

第三篇：有機化學學習心得

有機化學學習心得

*** 楊磊

有機化學是研究有機化合物的來源、制備、結構、性能、應用以及有關理論和方法的學科。迄今已知的所有化合物中，絕大多數(shù)屬于有機化合物。近兩個世紀來，有機化學學科的發(fā)展，揭示了構成物質世界的有機化合物分子中原子鍵合的本質以及有機分子轉化的規(guī)律，并設計、合成了具有特定性能的有機分子，它又為相關學科(如材料學科、生命科學、環(huán)境科學等)的發(fā)展提供了理論、技術和材料。有機化學是一系列相關工業(yè)的基礎,在能源、信息、材料、人口與健康、環(huán)境、國防計劃的實踐中。在為推動科技發(fā)展、社會進步、提高人類的生活質量、改善人類的生存環(huán)境的努力中，已經并將繼續(xù)顯示出它的高度開創(chuàng)性和解決重大問題的巨大能力。因此，有機化學是整個“化學大廈”中最至關重要的一部分，學好有機化學是學好整個化學學科的關鍵所在。

有機化學在我學了一個學期以后明白了有機化學的最大難處就是化合物多，有機反應多，十分難以掌握。有機化學的另外的一個特點就是變化復雜。變化中可能還有變化，有的比較簡單的題目，但是稍加變化以后就會很復雜。比如說許多炔烴的反應要聯(lián)系到烯烴的反應，一些不同的物質卻有著相同的反應規(guī)律，還有命名中有許多小的細節(jié)上的變化都可以出題。所以這些變化更加難學，有機化學的反應多但是及不上變化多，無論有多少的機理，規(guī)律，只要把幾個融合一下就可以產生不同的變化，出出來不少的題目，這樣就難住的大家。所以有機化學最難學的就是學習規(guī)律，學習機理，學習到了以后還要把這些機理融合起來，要知道如何地變化，這樣才能把一些機理題和合成題作好，我們學習有機化學才有實用的價值。所以我們可以說有機化學最難的不是那些方程式，而是那些方程式變化了以后你還是否知道的問題，只要在學習的時候多多地總結，多多地復習，多多地了解不同的變化，并且用這些不同的變化來豐富自己的有機化學的知識，這樣才是學習好有機化學的正確方法。

有機化學是一門以實驗為基礎的化學學科，其理論也是在實驗的基礎上得以建立和發(fā)展的。這就決定了有機化學不可能像其他學科那樣具有很強的理論性，而只能是經驗或半經驗性的。隨著學習的深入，起化學反應及現(xiàn)象也越來越多，要記住這些反應及現(xiàn)象也越來越困難，但是有機化學作為一門獨立的學科，也必然有其理論性和規(guī)律性的地方，掌握這些理論和規(guī)律對于學好有機化學是大有裨益的。同時掌握對這門課的學習方法，善于歸納總結，并聯(lián)系實際也是學好這門課的關鍵。

下面將結合我在有機化學學習中的心得，分類論述我是如何學習有機化學的。

首先，我對通過學習有機化學這門課程學習到的東西進行一個梳理。

1.有關碳鏈增長和縮短的反應增長 格氏試劑參加的反應

與醛和酮，與鹵代烴，與羧酸衍生物，與其他試劑（如二氧化碳，環(huán)氧乙烷）活潑亞甲基上的烴化反應。

分子間的縮合反應：羥醛縮合反應；酯縮合反應；

其他：芳環(huán)上的烴化和?；碾p分子還原，烯烴的羥基化反應，炔化物的烴化。2.反應分類

通過不同類型的反應對反應機理歸類(1)加成反應

烯鍵上的親電加成（引入官能團）羰基上的親核加成（轉變官能團）(2)取代反應

飽和碳上的親核取代（轉變官能團）芳環(huán)上的親電取代（引入官能團）羰基上的親核取代（轉變官能團）（3）消去反應

成烯消去反應（酸性，堿性）（除去官能團）（4）先加成后取代

醛酮與格氏試劑反應（增長碳鏈并改變官能團）酯縮合反應（增長碳鏈并引進官能團）（5）先加成后消去

羥醛縮合反應（增長碳鏈并改變官能團）

1、總結經驗規(guī)律

有機反應機理分析是理解和掌握有機反應的重要基礎，也是實際實驗操作中控制有機反應條件的依據(jù)，因此，在學習過程中，要重視有機反應機理。在分析有機反應機理時，要把握反應條件與活性中間體類型的關系，并且不能違反電荷守恒、質量守恒等物理和化學的基本原理。

在初學有機化學時，首先接觸到的反應就是親核與親電取代反應。所謂取代反應，就是指分子中的原子或原子團被其它原子團代替的反應。

從電荷分布的觀點出發(fā)去分析，理解一個有機化學反應是可行的。另外，在掌握有機化學反應規(guī)律的過程中，還有一個至關重要的概念，即反應機理的分析，對應異構體的構象分析及分子軌道能量高低原理，一個化學反應能否發(fā)生，發(fā)生的快慢，發(fā)生的程度以及生成物的穩(wěn)定性如何均可由此原理得到解釋，此原理貫穿了整個有機化學體系，如有機化學反應機理的分析、對映異構體的構象分析及分子軌道對稱性守恒原理均是以能量最低原理為基礎，離開了此原理，整個有機化學體系就難以得到充分的發(fā)展。

其實在某種意義上電荷分布與能量高低原理是相互聯(lián)系的，例如共振理論就是綜合了這兩方面的特點而發(fā)展起來，如在分析苯環(huán)上取代定位規(guī)則時，則需要綜合這兩方面的規(guī)律，從共振結構出發(fā)解釋其定位規(guī)則。對于甲苯的定位規(guī)則分析，甲基與苯環(huán)相連，由于甲基為推電子性基團，使整個苯環(huán)的電子云密度增加，甲基的這種斥電子性，有利于中和正碳離子中間體的正電性，同時使自身也帶有部分正電荷，這一電荷的分散作用是正碳電子獲得了穩(wěn)定性。由此看出反應及其原理是很有幫助的，因此在平時學習過程中應重規(guī)律的總結。

2、善于歸納總結

在有機化學學習中，會發(fā)現(xiàn)有機反應式錯綜復雜，且種類繁多，想要全部記住，記準并非易事，但若在平時的學習中善于歸納總結，將所學的每一章節(jié)的內容歸納出其知識網絡圖，相信學好有機化學并非難事。

3、能夠將理論與實踐聯(lián)系起來

有機化學作為一門實驗科學，若不能掌握其基本的實驗操作,不重視實驗技能的培養(yǎng)，是很難學好有機化學這門課的。在下一個學期學院會開始有機化學實驗的教學，我認為掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學反應能夠達到事半功倍的效果。

在實驗過程中，還能夠使我們發(fā)現(xiàn)許多新的反應及規(guī)律，若只是一味的學習書本知識，對于一個反應可能有某一特定的產物。然而在實驗過程中，可能由于實驗過程的改變，會出現(xiàn)其它的產物或其它的現(xiàn)象，而這樣問題也只有通過實驗才能發(fā)現(xiàn)。所以實驗也是學好有機化學的一個重要環(huán)節(jié)，我將在下學期的有機化學實驗課程中著重加強這一點。

4、結合實際生活，培養(yǎng)學習興趣

學好有機化學，重在要有興趣，培養(yǎng)學習興趣能夠使我們更有效地進行學習。結合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學知識去解決一些與有機化學有關的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學知識，并逐步建立起學習興趣。當然，以上僅是對課堂學習的一點補充，我們應該在認真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎上靈活運用以上方法，課后進行積極總結并認真完成每一次的作業(yè)并且要自己獨立完成作業(yè)，重視作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤并及時更正。完成作業(yè)的過程既是一個鞏固所學知識和鍛煉自己應用所學知識的過程，又是一個發(fā)現(xiàn)自己對所學知識理解和應用的錯誤的過程。如果不完成作業(yè)或抄襲別人的作業(yè)，就很難掌握和應用應學的知識，也很難發(fā)現(xiàn)自己在知識理解和應用方面的錯誤，到以后考試中就會造成不會答題和答題錯誤，到工作中就會造成不能提出工作方案或按錯誤方案進行注定失敗的工作。因此，必須自己獨立完成作業(yè)，及時更正作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，才能避免出現(xiàn)上述情況。

最后來說說有機化學和其他我學過的像分析化學，無機化學，結構化學來進行一個比較吧。無機化學涉及的范圍十分的廣，其實無機化學也就是為其他的一些化學課打下一個基礎；分析化學主要側重于計算和一些離子反應；而結構化學是一個結合理論和計算為一體的學科。但是有機化學和這些科目不同的是涉及的反應和化合物特別的多，理論雖然不是很多但是規(guī)律卻是變化多端，有時候確實令人意想不到反應可以這樣進行的。所以說有機化學是不同于其他化學的一門變化多端的化學學科，我相信在老師的敦敦教誨下，在自己的勤奮努力下以及在同學們的熱心幫助下，我一定能夠學好這門課程。

第四篇：有機化學

一般進行三輪復習，時間從7月到次年1月。根據(jù)不同情況可以走四輪甚至更多輪次，或安排更多時間。但建議第一輪復習花的時間稍多一些，第三輪復習控制在一個月左右。第一輪復習：夯實基礎，構建知識網絡。7～9月把教材看完至少一遍。

第二輪復習：大量做題，提高解題能力。10～11月做真題及對應學校的相關復習資料。最遲可以到12月中旬。

第三輪復習：最后沖刺，回顧基礎內容。12～1月。以回顧基礎知識為主，不要做太難的題目。

留出近兩年真題，每輪復習結束后作為自測并評分。

三、第一輪復習：“珍珠項鏈”式復習法

復習與上新課不同。上新課重在打基礎，復習則著重串連整合。并且經過一、二年級的學習，有機化學的基本知識我們都已經掌握，即使有所遺忘也能很快揀起。所以讀書不要死摳，要先觀大略，后抓細節(jié)。

有機化學知識體系雖然零碎，但還是有縱橫兩條主線可以掌握的。首先構建兩條主線，然后把大大小小的知識點串到線上，一條“珍珠項鏈”就串成了！這就是“珍珠項鏈”式復習策略。

兩條主線是：1.化合物知識體系；2.有機理論體系。

化合物知識體系：絕大多數(shù)的有機化學教材都是按照有機化合物分類的順序編排的，這個順序往往也是相關基團命名前后的順序。

烴（烷、烯、炔與二烯、芳香、非芳香環(huán)烴）。

鹵代烴。

醇、酚、醚、環(huán)氧化合物。

醛、酮。

羧酸及其衍生物。

含氮化合物（胺、腈、重氮）。

雜環(huán)。

生命物質［糖、氨基酸、蛋白質、核（苷）酸、脂肪］

萜與甾體

金屬有機配合物。

我們需要明確：何種物質有何種結構、如何命名、什么理化性質、如何制備、如何應用，熟記每一個涉及到的人名反應！

有機理論體系：

基礎理論（一般是緒論一章提及的，來自無機和物化的理論）。

立體化學及立體反應。

親電反應（加成、取代）。

親核反應（加成、取代）。

消除反應。

碳正離子反應、重排。

碳負離子反應、“三乙”的應用。

周環(huán)反應。

有機解譜方法與策略。

我們需要明確：每種反應的基本機理，何種物質可以進行該種反應，有沒有例外。抓住這兩條主線，就等于抓住了有機化學的命門！第一輪復習就是沿著這兩條主線，扎扎實實地搭建好有機化學的基礎知識框架，串出我們的“珍珠項鏈”。

具體的策略是跟著教材走，每章以小標題為單位閱讀?？吹叫祟}時先回顧一下過去所學內容，如果沒忘，對應的內容略讀，如果已經忘記或者這部分內容基本沒學過，那就細細閱讀，一字不漏。

讀書的時候注意作提綱挈領式的讀書筆記，總結該章綱要即可，但是建議一些重要的教材原文抄一遍以加深印象，這用來對付可能出現(xiàn)的簡答題。

讀完一個小標題后回顧。讀完一節(jié)后回顧。讀完一章后更要回顧。

讀完一個小標題后回顧。讀完一節(jié)后回顧。讀完一章后更要回顧。

有機化學與其他化學學科最大的不同之處在于巨量的人名反應以及繁雜的反應機理。人名反應沒什么好說的，見一個記一個，要做到見到反應名稱就能寫出反應式，看到反應式就能知道反應名稱。建議把每個人名反應的機理了解一下，不僅要知道“是什么”，還要知道“為什么”，理解來龍去脈，可以幫助你更好地記憶，可以參考本文第一部分提到的那本《有機人名反應及機理》。不要把有機化學復習完了見到Reformatsky（瑞福馬茨基）反應還來個“重新格式化天空”，那就被行家笑話了。

反應機理則比較簡單，有機教材上給出機理的反應就那點，掌握親電、親核、重排、縮合基本就一切搞定。需要熟悉各類反應的表現(xiàn)形式，代表物質、反應特征。重現(xiàn)率較高的知識點有親核取代與消除的競爭、碳正離子重排（含頻哪醇重排）、羥醛縮合。

另外，強烈建議在復習完每章后把本章給出的人名反應以及介紹的反應機理列在讀書筆記后面！這樣幫助你更好地牢記它們。

讀完書以后立馬做題！就做教材章后習題以及配套習題集上的題目。這些題目形式一定與真題大相徑庭，沒關系，這是給你打基礎的必需步驟。只有通過這個步驟，你才能鞏固知識，并且發(fā)現(xiàn)讀書過程中的漏洞所在。

做完題以后對照答案訂正，每一道題都要分析錯因：

如果知識點沒學透，回去再好好把把教材對應章節(jié)詳細啃啃，假如教材寫得也不詳細，就把本文開頭提到的四本Boss級教材翻出來查查?？傆幸槐緯嫌心阈枰膬热?。如果是因為粗心大意，那就好好反醒。

如果是題目本身太難，那就注意總結思路與解題技巧，最好把它抄到錯題本上。

這樣一道題一道題地練下去，你對基本知識點的掌握就越來越熟練了！

第一輪復習結束時，我們至少應該具有兩個成果。

提綱挈領式的讀書筆記。

錯題本，或者從做題中總結到的解題技巧。

留著它們，以后還有大用處！

第一輪自測，看看你能考多少？考不高也沒關系，因為你鍛煉的是基礎而不是能力，而考研真題中能力題比例不低。但如果你能拿到60～75%的分數(shù)，證明你的復習效果顯著。

既然效果顯著，那就開始第二輪復習吧！

四、第二輪復習：強調綜合運用的專題復習

是否在上一輪自測中感到總是力不從心？那是因為你遇上了學科內綜合題，尤其是全面綜合考查化合物性質與反應的推斷、合成題。

本輪復習不再按教材順序復習，而是按專題順序。重點訓練跨章節(jié)綜合題，尤其是推斷與合成。

第二輪復習的參考書在市面上一般都有賣，其特點是徹底打亂教材順序，按專題順序（基礎概念、綜合命名、有機化合物基本性質與反應、結構推斷、反應機理、合成技巧）編寫，每個專題包含綜合講解、例題與習題等內容。習題以學科內綜合型居多?？忌恍璋床骄桶嗟匕衙恳粋€專題讀通，例習題做好吃透即可。有不懂的內容一律查教材，參考書與教材沖突的地方一律以教材為準，因為命題老師是以教材為依據(jù)命題。

看書的時候要著重前后聯(lián)系。盡管復習參考書已經重組了教材章節(jié)順序，但綜合程度還是不夠，除了進行專題內的縱向聯(lián)系以外，還要進行專題之間的橫向聯(lián)系，下面兩項是重點中的重點：（1）牽涉多種碳架結構（順、反、R、S……）與官能團的復雜有機物命名及表現(xiàn)出的化學性質，（2）不同類別化合物之間的相互轉換。

與有機合成、有機推斷有關的參考書我們可以看了?？梢阅贸鲆欢〞r間全面閱讀，也可以重點讀部分章節(jié)，其余泛泛而過。這些書一定要看，做適宜的讀書筆記！它們對我們提高分數(shù)有巨大的幫助！

歷年真題在本輪復習派上了用場，開始做吧！首先確定有機化學是上午還是下午考，然后專在上午或下午做真題，每次掐準秒表，在規(guī)定時間內把一份試卷做完，再按照參考答案評分，看自己能得多少分。對于錯題的處理同第一輪復習。

不僅要做報考院校的真題，外校的真題也可拿來練手，最好選北大、清華、復旦、中科院、中科大等名校（所）化學專業(yè)的題目，因為這類習題水平高而且沒有專業(yè)側重點。假如你考農學（中國農業(yè)大學）卻去做藥學（中國藥科大學）的習題，專業(yè)側重點的不同會使你做無用功！

就這樣做到11月底（最晚不超過12月中旬），相信你解題的能力有了極大提高，第二輪復習自測，分數(shù)一定不比第一輪低，信心只會比第一輪更充足！

五、第三輪復習：回顧與總結

第三輪復習就不要再做大量試題。本輪復習的任務是：

查漏補缺。閱讀第一輪復習時寫下的讀書筆記，盡力回顧每一個知識點，包括它的內涵與外延、?？碱}型、考試中的常用技巧。經過兩輪復習的殘酷磨練，相信你總結回顧起來毫不費力。

回顧試題?；仡欁鲞^的每一道錯題、每一張真題試卷。確保85%以上的題目已經掌握，下次不再做錯。確保已經適應了試卷結構和考試時間，能夠把握做題節(jié)奏，在規(guī)定時間內得到最高的分數(shù)。

這個時候也可以做一些真題練練手，但不必過分糾纏于難題和分數(shù)，更不要因為一兩道題做不出來而懊惱。因為你離上考場還有一步之遙，而許多競爭對手往往就是這一步沒有跨出去，最終倒在了考場之前。走到這里不容易，所以一定要堅持！

考試前夜再回顧一下你的讀書筆記，如果太多看不過來就改看教材目錄。盡可能地把知識點回憶起來，第二天你就可以放心大膽地走進考場了！

七、結語

有機化學不難，有機考研復習不難。正如古人所說，狹路相逢勇者勝，那么，即將或已經踏上考研征途的朋友們，讓我們全力以赴，高效率、高質量地完成有機化學的考研復習，信心滿滿地走向考場吧！

最后，祝每一位考研斗士復習順利、金榜題名！

第五篇：[學習心得] 高二有機化學的學習情況剖析

[學習心得] 高二有機化學的學習情況剖析

經過高一整年的基礎知識鋪墊，又經歷了文理分科的認真抉擇，相信大家已經對化學這門學科的學習有了一個嶄新的理解。在高二的學習中，化學，開始向大家展露出他最本質的信息和理論。一轉眼半個學期已經過去了，不知道各位同學的有機化學學習的怎么樣？

除了西城區(qū)的同學之外，絕大部分的同學現(xiàn)在都在經受著有機化學的磨練。期中過后，基本上基本的有機類別，烷，烯，炔，芳香烴，氯代烴，醇，醛，酸，酯，都已經被大家一一征服。但是現(xiàn)在沒有了新的理論知識，有機化學犯二露出了他最猙獰的一面：有機推斷的大題練習。

很多同學在剛接觸到有機推斷的時候有一種崩潰的感覺，因為長期接觸到化學中的“文科”思想，而現(xiàn)在面對的有機物，卻總是我們從來沒有見過的奇怪產物。但其實，它們很簡單。在這里給大家一些有機部分學習的建議：

1、看到一個有機物，先找官能團。官能團是有機化學最重要的知識點，結構決定性質，有機化學數(shù)千萬種有機物，其實都是各種官能團結構性質的組合體。大家在面對有機的題目時，找官能團是解題萬能的第一步。例如：看到-COOH，就想到這個有機物既能夠體現(xiàn)酸性，又可以發(fā)生酯化反應?？吹?CHO，就想到這個有機物可以發(fā)生銀鏡反應，也可以進一步被氧化為羧酸。在很多時候，有機物的名稱不重要，或許根本不需要知道，只要找到官能團，所有的問題都已經迎刃而解。

2、同一物質發(fā)生不同的反應，取決于反應條件。有機物的反應要比無機反應復雜，所以很多時候，并不會把所有參與反應的物質，都在化學方程式中準確得表達出來，方程式也不用等號，而使用了箭頭。因此，有機反應中的反應條件，在很多時候是直接影響反應的進行的。例如反應條件“濃H2SO4、Δ”一定代表脫水，只要有這一條件的反應，要么是酯化脫水，要么是消去脫水。又如“Cu/Ag”這一條件，高中有機物中沒有含這些元素的物質，那么一定是催化氧化成醛的過程。

3、一定要對同分異構體的列舉認真掌握。同分異構體的列舉是有機化學學習的重點之一，這其中有很多種方法，大家一定要掌握一種適合自己的并且熟練應用。

4、有機物的計算很簡單，化學高考的發(fā)展方向上是不會重點考察計算能力的，有機物的分子量有時雖然很大，但是成熟的題目設計已經是會給出一條輕松計算的道路。大家在做題的時候應該有所選擇，同時這也是檢查自己正確與否的一個途徑。

有機化學的題目近年來已經形成了完整的壓軸大題形式，但這類題目的設計難度卻小于下學期接觸到的反應原理。從題型思路上來說，有機化學題目講究循序漸進，先提供一個整體的思考方向，再分析合成路徑圖，最終實現(xiàn)具體有機物的整體剖析。

簡單的提到一點有機推斷的基礎，也是希望大家能夠安心，熟練掌握有機大題，需要一個過程。后續(xù)我也會和大家分享關于有機推斷中的每一個題型。希望同學們能夠取得更好的成績，在我們挑戰(zhàn)號稱高中化學最難的模塊--反應原理之前，有一個踏實的根基。

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