第一篇：初一健康第一課時男生女生小秘密

初一健康第一課時男生女生的小秘密

活動目標：

1、了解什么是月經(jīng)

2、了解女性初潮前身體方面的變化

3、了解月經(jīng)期間的現(xiàn)象和規(guī)律

4、了解女性日常應(yīng)注意的事項

5、了解什么是遺精

6、了解男性如何減少夢遺的發(fā)生

活動過程：

一、導(dǎo)入：歌曲紅蜻蜓，請問孩子們在哪些方面體會到自己長大了？ 生：身體長高了，體重增加了，變聲了，長胡子了。。

同學(xué)們回答的太好了。今天將進行青春期系列教育的第一課，男生女生生理方面的變化。我們來看一段視頻具體了解一下我們身體各方面的變化。

二、觀看青春期教育視頻。

三、學(xué)生分享收獲與感悟：

原來長痘痘的原因是沒有好好洗臉。。

四、精講點撥：

（一）女生月經(jīng)

1、月經(jīng)：青春期的女子由于卵巢分泌的性激素作用使子宮內(nèi)膜發(fā)

生周期性變化，每月脫落一次，脫落的粘膜和血液經(jīng)陰道排出體外，這種流血現(xiàn)象就是月經(jīng)。因多數(shù)人每月出現(xiàn)一次所以稱為月

經(jīng)。

2、月經(jīng)初潮：10-16歲

預(yù)示現(xiàn)象：1）測體重和身高，突然增加

2）觀察乳房情況：開始發(fā)育

3）看有無白帶：

4）月經(jīng)期癥狀：時間一般為3-7天，量在100毫升，一般呈暗紅色，不凝固。少數(shù)有下腹或腰骶部下墜感、乳房脹痛、便秘或腹瀉、頭痛等不適癥狀。

5）月經(jīng)周期計算：出血第一天為月經(jīng)周期開始，兩次月經(jīng)第一天的間隔時間稱為月經(jīng)周期，正常月經(jīng)周期為28-35天。提前或推后7-10天可視為正常范圍。

（二）男生遺精

1、遺精常在睡眠中發(fā)生，又稱為夢遺。

2、第一次遺精的年齡為12-14歲。

3、夢遺是正常的生理現(xiàn)象，不必強迫抑制它。

4、減少夢遺的習(xí)慣：

1）注意勞逸結(jié)合，多參加有益于身心健康的活動

2）睡眠時不要蓋太厚的被子。

3）不要穿過緊內(nèi)褲，以免擠壓會陰部位。

五、課堂小結(jié)：

學(xué)生分享本節(jié)課的收獲與感悟

課后反思：整體效果不錯，學(xué)生的接受度很好。

第二篇：第二課青春的心弦第一課時男生女生教學(xué)設(shè)計

《男生女生》 教學(xué)設(shè)計

一、教材分析：

根據(jù)初中道德與法治課程標準，本單元屬于“成長中的我”的內(nèi)容標準，本單元奠定七下青春生命教育的底色。內(nèi)容主題聚焦“青春”，基于卻不局限于“青春期”，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時光，與七年級上冊第一單元“中學(xué)時代”相呼應(yīng)。

著眼青春，不僅關(guān)注青春期的身心變化，更強調(diào)從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長；不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活，希望更為積極地引導(dǎo)學(xué)生認識青春時期的生命成長，不僅是身體發(fā)育、心理發(fā)展，而且包括精神發(fā)育、思想發(fā)展?！赌猩愤@一框在課程中落實點是：關(guān)注青春期男女生的差異，讓學(xué)生關(guān)注青春期身心變化，認識差異、悅納自己；了解自己與異性的不同特點，不受性別刻板印象的影響，塑造理想的自我形象；學(xué)會欣賞對方的優(yōu)勢，取長補短、共同進步、完善并提升自己。

二、教學(xué)目標：

1、知道男女生有差異，了解男女生各自的特點和優(yōu)勢，知道男女生互相學(xué)習(xí)能優(yōu)勢互補。

2、提高性別認識能力，正確認識性別差異，不要過于受性別刻板印象的影響，學(xué)會塑造理想的自我形象。

3、認識差異、悅納自我；欣賞對方，完善自我，逐步養(yǎng)成健全人格和良好的個性品質(zhì)，讓自己變得更加優(yōu)秀。教學(xué)重難點：

三、教學(xué)重難點：

重點：男生女生可以優(yōu)勢互補。

難點：正確對待性別差異，能夠正確認識性別差異。不要過于受性別刻板印象的影響。

三、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：（課前男女分角色朗誦詩歌）

男生女生

男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑； 女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅； 男孩像塊堅石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存； 女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；

男孩愛一身牛仔外出兜風(fēng)，女孩愛一把花傘雨中散步； 男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題訂正； 男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀??各撐半邊天！

師：親愛的同學(xué)們！我們正值青春時光，風(fēng)華正茂；你們是青春的主角，揮斥方遒。今天讓我們一起去波動青春的心弦，走進青春的主角--------男生女生。揭示課題，板書：男生

女生

二、新授： 找一找：

師：同學(xué)們，孩童時代的你們一定擁有自己喜愛的玩具，今天老師來做一個小調(diào)查，小時候擁有過芭比娃娃、毛絨玩具的同學(xué)請舉手。小時候擁有過變形金剛、模方等玩具的請舉手。

你們發(fā)現(xiàn)了什么？（男生、女生的興趣愛好不同）

通過剛才的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)孩童時代的大家在興趣愛好上的不同說明男女間有差異。（板書：差異）

男生女生出來再興趣愛好上有不同，在其他方面還有什么不同？ 玩一玩：

下面我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫猜一猜。

（1）甲：形象思維能力強，善于分析，乙：邏輯思維能力較強，善于綜合。請問：甲和乙誰更像女生？（預(yù)設(shè)：甲應(yīng)該是女生，乙是男生）

（2）甲：豁達大度，講義氣，陽剛堅強，乙：性格溫順文雅，多愁善感。請問：甲和乙誰更像女生？（預(yù)設(shè)：乙）

師：通過這樣一個游戲我們可以看出男生女生還有什么不同？（預(yù)設(shè)：思維方式不同、性格不同）讀一讀：

為了更好的了解男生女生兩性的區(qū)別，我們先來了解幾個專業(yè)術(shù)語，我們看到p14-15面的相關(guān)鏈接部分。

我們來看性別的涵義：性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性的相繼出現(xiàn)。男生表現(xiàn)在：胡須生長、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉，而女生則變現(xiàn)在：乳房生長、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細，這就是男生和女生第二性特征的差異，可能有些同學(xué)覺得不好意思，但這都是正常的。男生女生性別特征與生俱來，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)該平靜欣然地接受。所以對于青春期的生理變化，我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度？（預(yù)設(shè)：平靜而欣然地接受。）

也正是因為男女的差異，說到男生大家會將勇敢、剛毅與他聯(lián)系在一起，說到溫柔、善良大家都會想到的自然是女生。今天就讓我們站在對方的立場去夸一夸我們班的男生和女生吧。

夸一夸：以小組為單位夸一夸我們班的男生女生吧，請你將夸獎的詞語寫在桌上的小紙片上。小組派代表分享

（預(yù)設(shè)：我們班的男生

、、、，他們是

、、等）我們一起看一看，我們班優(yōu)秀的班級，優(yōu)秀的男生女生們，（紙片分別粘貼）看來我們班那女生各有不同的特征，各有優(yōu)勢，各美其美，誰是我們班的男神、女神呢？我們班的男神女神都用擁有什么樣的特質(zhì)呢？

美一美：

我們班的男神：......我們班的女神：......（重點提男女共同的特質(zhì)）

男神、女神兼?zhèn)淞四猩膬?yōu)秀特質(zhì)，看來男女雖不一樣，但是差異并不是絕對的，我們男生女生可以互相學(xué)習(xí)，我們不能刻板地認為數(shù)學(xué)、邏輯就只有男生在行。是的，有這樣一群人她們被稱為是國民女神，賽場外她們美麗、知性、優(yōu)雅，賽場上的她們卻為男兒般的霸氣、勇敢、不怕困難，她們是誰呢？

（預(yù)設(shè)：中國女排）中國女排身上有哪些閃亮的特質(zhì)呢？小組內(nèi)交流。（預(yù)設(shè)：）賽一賽：請同學(xué)們問問自己，你們想成為一位怎樣的男生或女生？寫下自己的規(guī)劃愿望。

因為我們每個人的夢想都是值得尊重的，所以也希望我們每個人的夢想都可以在自己心中生根、發(fā)芽、長大，也希望同學(xué)們記住自己的諾言。

總結(jié)：讓我們在后面的學(xué)習(xí)中能夠做到男生女生保持優(yōu)勢、相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步、完善并提升自己。

同學(xué)們男、女雖不同，但我們卻有相同的名字---------青春的主角，國家、民族的未來，未來的日子希望我們能正視差異，攜手共進，共創(chuàng)美好明天！

第三篇：三年級健康教案第一課時

第一課時 不隨地吐痰 教學(xué)目標：

1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。

2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：吐痰的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，當我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。

二、學(xué)習(xí)新課： 1.為什么不能隨地吐痰？

① 因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

② 而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。

A.不衛(wèi)生 B.不文明 C.違反公德

有細菌、病毒 影響市容 自私自利

傳播疾病 影響形象 損人不利己 2.那么我們有了痰怎么辦？

A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墻角里

D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進垃圾筒

答案是（d e）

三、鞏固新知：原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病毒帶到更多的地方。

鞏固新知： 1.組織學(xué)生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。

2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？ 3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。

板書設(shè)計：

一、人為什么要吐痰？

二、為什么不能隨地吐痰？

三、有了痰怎么辦？

四、智力極限

五、小表演 課后小結(jié)：

學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠深刻地認識到吐痰的危害性，積極性高漲。對問題的回答能夠用自己的語言來組織，表現(xiàn)得比較成功，在表演活動中，富有表現(xiàn)力的學(xué)生，表演的較形象成功。

第二課時 一日三餐 教學(xué)目標：

1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進食的習(xí)慣。教學(xué)重點難點：

我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應(yīng)當如何來做。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？

2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。

二、學(xué)習(xí)新課： 1.一日三餐好處多： 一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

2.科學(xué)安排一日三餐 ①進餐一定要做到定時定量

每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

三、鞏固新知：

兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M食。

板書設(shè)計：

早餐：吃得好——牛奶（豆?jié){）、雞蛋、面包 中餐：吃得飽——魚、豆、肉、米飯

晚餐：精而少——青菜、炒肉絲、雞蛋湯、稀飯

第三課時 慢性病基本知識

教學(xué)目標：知道什么是慢性病，怎樣防治。教學(xué)重點難點：了解各種慢性病的預(yù)防 教學(xué)過程：（教具，學(xué)具，器材，板書設(shè)計）

一、談話導(dǎo)入：

隨著生活水平的提高，人們吃的、喝的越來越好，越來越豐富，隨之而來的各種富貴病也日益增多，現(xiàn)在我們就看看都有哪些疾?。?/p>

1、（出示幻燈片）⑴高血脂、冠心病、高血壓；⑵膽囊炎、膽石癥；⑶肥胖癥、脂肪肝、糖尿??；⑷腸癌、乳癌等。

2、哪些疾病是由吃引起的呢？（生發(fā)言）

二、哪些行為對人們的健康有影響呢？（生發(fā)言）出示幻燈片：

⑴吸煙；⑵飲酒過量；⑶不恰當?shù)姆?；⑷缺乏?jīng)常地體育鍛煉，或突然運動量過大；⑸熱量過高或多鹽飲食，飲食無節(jié)制；⑹不接受科學(xué)合理的醫(yī)療保?。虎藢ι鐣毫Ξa(chǎn)生適應(yīng)不良的反應(yīng)；⑻破壞身體生物節(jié)奏的生活、三、吸煙

1、對人體有什么危害？

⑴煙草煙霧中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有毒物質(zhì)、導(dǎo)致肺癌、冠心病、氣管炎等多種疾??；⑵吸煙污染環(huán)境，危害子女及他人健康；⑶浪費金錢，也是引發(fā)火災(zāi)的重要原因。

2、吸煙可引起哪十大癌癥？

⑴肺癌；⑵喉癌；⑶口腔癌；⑷胃癌；⑸食道癌；⑹肝癌；⑺膀胱癌；⑻胰腺癌；⑼直腸癌；⑽乳腺癌。

3、吸煙可引起哪九種疾??？

⑴慢性支氣管炎；⑵肺氣腫；⑶肺心病；⑷高血壓；⑸冠心??；⑹腦中風(fēng)；⑺胃炎；⑻消化潰瘍；⑼神經(jīng)衰弱。

4、什么叫“被動吸煙”？

吸煙者噴出的煙霧和從紙煙直接燃燒出來的煙霧使不吸煙者也受到傷害，成為不吸煙的吸煙者。

四、高血壓

1、什么是高血壓？

在查不到引起血壓增高的其他疾病或原因的情況下，安靜休息時收縮壓≧140毫米汞柱和舒張壓持續(xù)≧90毫米汞柱。

2、怎樣預(yù)防高血壓？ ⑴生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，避免過度精神緊張，保持情趣穩(wěn)定、樂觀；⑵堅持適度體育鍛煉，保證充足的睡眠；⑶不吸煙、不飲酒或少飲酒；⑷控制食欲，防止肥胖；⑸飲食宜低鹽、低脂、清淡、多吃新鮮蔬菜瓜果。

五、冠心病

1、何為冠心病？

是冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的簡稱。

2、怎樣預(yù)防冠心??？

⑴預(yù)防和控制高血壓；⑵低鹽低脂飲食；⑶適當節(jié)制飲食，控制體重，多參加體力勞動和體育活動；⑷不吸煙；⑸定期去醫(yī)院檢查。如果患有高血脂癥、糖尿病要及早治療。

六、怎樣預(yù)防腦中風(fēng)？

⑴首先要預(yù)防高血壓，高血壓患者應(yīng)及時、正規(guī)治療；⑵不吸煙，不酗酒，低鹽飲食，勿暴飲暴食，多吃新鮮蔬菜瓜果，保持大便通暢；⑶生活要有規(guī)律，保持充足睡眠，經(jīng)常參加力所能及的文娛和體育活動；⑷冬季注意保暖，避免寒冷刺激；⑸遇事不怒，心胸豁達，避免情緒激動；⑹每年定期檢查一次膽固醇和血脂，出現(xiàn)中風(fēng)先兆時應(yīng)及時就醫(yī)，以避免中風(fēng)的發(fā)生。

七、怎樣預(yù)防糖尿??？

⑴積極參加體育鍛煉和體力勞動；⑵肥胖和有明顯糖尿病家族史的成年人要經(jīng)常檢查自己的血糖，做到有病早治，無病早防；⑶肥胖者要節(jié)食、減肥、控制體重；⑷多吃新鮮蔬菜，增加纖維素的攝入。

板書設(shè)計： 慢性病基本知識

一、常見的慢性病

二、對健康的影響

第四課時 我們愛整潔 教學(xué)目標：

1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點難點： 在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？

二、學(xué)習(xí)新課：

1.詢問學(xué)生每天都幾點起床，是否按時起床？對。我們都要按時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。

2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。①當你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？ ②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。3.保持整潔與我們的身心健康

①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。4.我們要學(xué)會保持整潔環(huán)境

使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們精心的維護，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽。

2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?/p>

3.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好序列。

板書設(shè)計：

按時起床：穿衣，刷洗

在家里 整理房間：疊、鋪、撣、抹 我們寫字愛整潔 打掃教室衛(wèi)生：開窗、撒水、擦黑板、掃地、在學(xué)校 抹桌椅

保護校園環(huán)境：不亂丟，不踐踏……

第五課時 換牙的衛(wèi)生 教學(xué)目標：

1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點難點：

描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。

2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）

2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？

4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心?。。?。

2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）

板書設(shè)計：

一、猜一猜

二、牙齒的類型和種類

三、保護牙齒的方法

四、智力極限

五、小表演

六、課后總結(jié)

第六課時 吃飯要細嚼慢咽 教學(xué)目標：

1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進食的衛(wèi)生常識。2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。教學(xué)重點難點：

要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應(yīng)當怎樣養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當中，我們到底應(yīng)當怎樣來進餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽： 1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）

向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營養(yǎng)價值 d.清除食物中的異物 2.當心吃飯時講話

a.它是一種不文明的行文

b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時狼吞虎咽的壞處： a.加重腸胃消化的負擔(dān)，引起胃病 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過量，引起肥胖

三、鞏固新知： 1.智力挑戰(zhàn) 2.才華展示

3.總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進行客觀的評價（由學(xué)生來評價）。

板書設(shè)計：

細嚼慢咽的好處： a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營養(yǎng)價值 d.清除食物中的異物

狼吞虎咽的壞處： a.加重腸胃消化的負擔(dān)，引起胃病

b.沖淡胃酸，引起消化不良

c.飲食過量，引起肥胖 進餐時不講話，注意文明

第七課時 睡眠好，身體好 教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生懂得按時作息的好處，每天能保證10小時。2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當怎樣睡眠 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每天都睡了幾小時？

二、學(xué)習(xí)新課： 1.睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶

c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳 2.誰時要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當 b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺 3.臥如弓：

睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當然是左邊了，那么我們睡覺時應(yīng)當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？

身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？ 2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？ 3.總結(jié)該課使學(xué)生知道： 睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習(xí)慣。

板書設(shè)計：

睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要喝濃茶

c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳 隨時要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當 b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺 臥如弓：

第八課時 冬季鍛煉身體好 教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：

啟發(fā)學(xué)生自己說出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在大興安嶺地區(qū)的一個小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下了一個晚上的，第二天早晨，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、遠處的山上全都白了，整個世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。近處有幾個小朋友，穿著厚厚的羽絨服，但是卻站在那里發(fā)抖，而遠處有另一群小朋友，他們在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各種游戲，雖然他們穿著薄薄的運動服，但一個個卻是精神抖擻。從這個場面中，同學(xué)們你們體會到了什么？

二、學(xué)習(xí)新課：

1.通過學(xué)生的回答老師總結(jié)鍛煉的好處： a.抵御寒冷

b.強身健體，增強體質(zhì)，使我們非常有精神 c.預(yù)防疾病 d.使我們獲得快樂

2.冬季我們應(yīng)該從事哪些體育鍛煉（通過學(xué)生的回答，老師把學(xué)生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安全。）：

比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。

三、鞏固新知：

1.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。

2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來進行體育鍛煉？ 3.總結(jié)該課使并對學(xué)生進行客觀合理的評價。

板書設(shè)計：

鍛煉好處多： a.抵御寒冷

b.強身健體，增強體質(zhì)，使我們非常有精神 c.預(yù)防疾病 d.使我們獲得快樂

鍛煉的形式有：跑步、跳繩、踢毽子等

第九課時 預(yù)防蛔蟲病

教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。

2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。

教學(xué)重點難點：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課： 有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？

二、學(xué)習(xí)新課： 1.什么叫蛔蟲?。?/p>

蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。

寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。

蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。2.蛔蟲病才癥狀：

面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。

3.蛔蟲的繁殖過程：

蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進入我們的血管，在血管長大后，進入小腸吸收人體營養(yǎng)。

4.預(yù)防方法：

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。

2.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預(yù)防方面，你打算如何來做？

3.總結(jié)該課：首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進行客觀合理的評價。

板 書 設(shè) 計： 蛔蟲： 寄生蟲： 蛔蟲?。?蛔蟲病的癥狀： 蛔蟲的循環(huán)繁殖過程： 蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。

大閱兵：

第十課時 常見慢性疾病及其預(yù)防 教學(xué)目標： 知識與技能： 1．掌握慢性病的特點 2．了解慢性病的危害 3．了解慢性病防治原則 過程與方法：

1.通過對教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。

2.通過調(diào)查當?shù)爻Ｒ娐约膊。囵B(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力、在已有知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲得新知識的能力、進行社會調(diào)查的實踐能力。

情感、態(tài)度和價值觀：

通過了解慢性疾病預(yù)防措施，建立正確的慢性疾病的預(yù)防觀點。通過對慢性疾病的討論，生初步形成關(guān)注社會問題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度的。

教學(xué)重點：掌握慢性病的特點 教學(xué)難點：了解慢性病的危害 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 1.引入課題

在過去的十年中，我國青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢，同學(xué)們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？

2.引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病的概念

慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。同學(xué)們知道哪些慢性疾??？明確：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生結(jié)合書上的幾種常見的慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病的知識。

3.請同學(xué)們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學(xué)生回答，教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運動量不足、不良飲食習(xí)慣、精神因素等

4.學(xué)生活動.自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說清楚主要癥狀。

我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成因，那么對于慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手回答。老師引導(dǎo)學(xué)生回答并小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來預(yù)防。結(jié)合課文小資料引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病三級預(yù)防措施.疾病的三級預(yù)防 疾病，不論其病因是否確定，在不給任何治療和干預(yù)的情況下，從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的整個過程稱為疾病的自然史可將疾病的自然史粗略地分為發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個階段。

在發(fā)病前期，雖未發(fā)病，但已存在各種潛在的危害因子，如血清膽固醇高是冠心病的危險因子，吸煙是肺癌的危險因子，肥胖是糖尿病的危險因子。發(fā)病前期也可包括某種病理生理的改變，如血管粥樣硬化等。在發(fā)病期，一般都有輕重不一的臨床表現(xiàn)。在發(fā)病后期，其結(jié)局可能是痊愈或死亡，也可能會留下后遺癥以至殘疾等。在疾病自然史的每一個階段，都可以采取措施防止疾病的發(fā)生或惡化。因而預(yù)防工作也可以根據(jù)疾病的自然史相應(yīng)地分為三級，第一級預(yù)防為病因預(yù)防；第二級預(yù)防為“三早”預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療；第三組預(yù)防為對癥治療、防止傷殘和加強康復(fù)工作。這就是疾病的三級預(yù)防。

第一級預(yù)防也叫初級預(yù)防,主要是針對致病因子（或危險因素）采取的措施，也是預(yù)防疾病的發(fā)生和消滅疾病的根本措施，其中包括自我保健和健康教育。自我保健即在發(fā)病前期就進行干預(yù)，以增強人的健康狀況，促進健康。健康教育是以教育手段促使人們主動采取有利于健康的行為，從而消除危險因素，預(yù)防疾病，促進健康。在致病因子或機制尚不明確或尚未出現(xiàn)之前，盡可能地保持健康體魄而采取的各種措施，是對健康的人和人群而言的，這又稱為“原始預(yù)防”或“原級預(yù)防”。在三級預(yù)防中，它應(yīng)是第一級預(yù)防的核心。第一級預(yù)防還包括保護和改善環(huán)境，旨在保證人們生產(chǎn)和生活區(qū)的空氣、水、土壤不受工業(yè)三廢——即廢氣、廢水、廢渣和生活三廢——即糞便、污水、垃圾，以及農(nóng)藥、化肥等的污染。

第二級預(yù)防,又稱“三早”預(yù)防，它是發(fā)病期所進行的防止或減緩疾病發(fā)展的主要措施。為了保證“三早”的落實，可采用普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點項目檢查以及設(shè)立?？崎T診等措施。

第三級預(yù)防,主要為對癥治療，防止病情惡化，減少疾病的不良作用，防止復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，預(yù)防并發(fā)癥和傷殘；對已喪失勞動力或殘廢者，通過康復(fù)治療，促進其身心方面早日康復(fù)，使其恢復(fù)勞動力，病而不殘或殘而不廢，保存其創(chuàng)造精神價值和社會勞動價值的能力。

5.小結(jié)

6.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合今天學(xué)習(xí)的知識，向家人宣傳健康的生活方式。

小學(xué)一、二年級健康教育

第一課 身高 體重與健康 教學(xué)內(nèi)容

1、掌握正確測量身高和體重的方法。

2、了解身高與體重的關(guān)系。

3、懂得必須均衡營養(yǎng)、合理鍛煉才能有健康的身體。教學(xué)活動

1、說一說：你測量過身高和體重嗎？用什么方法測量的？

2、實踐活動：測量自己的身高和體重，對照標準判斷自己的身高和體重是否符合標準。

3、討論：想一想怎樣使自己的身高和體重達到標準？

第二課 認識眼睛 愛護眼睛 教學(xué)內(nèi)容

1、初步了解眼睛的重要作用。

2、知道保護眼睛要做到“三注意”（看書、寫字時眼睛離書、本至少30厘米；看書、寫字半小時左右要休息幾分鐘；字要寫大些，要寫得整齊、清楚）“兩不看”（光線太強或太暗時不看書、不寫字；躺著、走路和乘車時不看書）。

3、糾正學(xué)習(xí)生活中不利于保護眼睛的壞習(xí)慣,學(xué)會正確用眼。教學(xué)活動

1、觀看影像資料《五彩繽紛的世界》，感受眼睛的重要性。

2、出示圖片：認識眼睛的結(jié)構(gòu)，懂得保護眼睛要做到“三注意、兩不看”。

3、聯(lián)系生活實際說一說：我是怎樣愛護眼睛的？

第三課 看電視的衛(wèi)生 教學(xué)內(nèi)容

1、了解電視對眼睛和電磁輻射對身體的影響。

2、懂得看電視要注意哪些方面的衛(wèi)生，明白過度或近距離看電視對眼睛和身體的影響，不做“電視迷”。

3、懂得做眼保健操能預(yù)防近視、解除眼疲勞，培養(yǎng)每天做眼保健操的習(xí)慣。教學(xué)活動

1、課堂調(diào)查：你平時每天晚上看多少小時電視節(jié)目？雙休日呢？

2、講解：電視對眼睛和電磁輻射對身體的影響，明白過度或近距離看電視對眼睛和身體的影響。

3、討論交流： 不當“電視迷”、“網(wǎng)絡(luò)迷”。

4、教學(xué)拓展：查查我們的眼保健操是否做正確，是否堅持做。

5、課外延伸：誰的眼保健操做得準、做得好。

第四課 保護耳朵 教學(xué)內(nèi)容

1、知道耳朵的結(jié)構(gòu)和基本功能。

2、懂得怎樣保護耳朵。教學(xué)活動

1、講解：耳朵的結(jié)構(gòu)和功能。

2、討論：怎樣保護耳朵？

3、影像資料展示：辨別日常生活中哪些行為習(xí)慣不利于用耳衛(wèi)生。

第五課 保護鼻子 教學(xué)內(nèi)容

1、知道鼻子的結(jié)構(gòu)和基本功能。

2、懂得怎樣保護鼻子。教學(xué)活動

1、講解：鼻子的結(jié)構(gòu)和功能。

2、討論：怎樣保護鼻子？

3、影像資料展示：辨別日常生活中哪些行為習(xí)慣不利于鼻子衛(wèi)生。

第六課 口的功用 教學(xué)內(nèi)容

1、認識口腔各部分名稱及功能。

2、知道怎樣保護口腔里面的器官。

3、懂得早晚刷牙、飯后漱口的重要性。教學(xué)活動

1、利用實物模型直觀認識口腔內(nèi)各部分器官的名稱及其功能。

2、實踐操作：檢測學(xué)生刷牙、漱口的方法是否正確。

3、課外延伸：

（1）家校聯(lián)系：了解學(xué)生口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成情況。（2）晨檢：你今天刷牙了嗎？

第七課 防止誤吞東西 教學(xué)內(nèi)容

1、讓學(xué)生知道不能隨意將異物放入口中。

2、防止誤吞東西。

3、懂得誤吞東西怎么辦。教學(xué)活動

1、小調(diào)查：你把一些小玩意兒放在嘴里玩過嗎？你知道這樣做有什么危險嗎？

2、收集網(wǎng)絡(luò)資料，講一講小朋友誤吞東西入氣管、入胃的事故，增強學(xué)生的安全防范意識。

3、討論：誤吞了東西怎么辦？

第八課 正確使用學(xué)具 教學(xué)內(nèi)容

1、了解學(xué)習(xí)用具中存在的安全隱患。

2、懂得正確使用學(xué)習(xí)用具的方法。

3、懂得怎樣預(yù)防因?qū)W習(xí)用具引起的安全事故。教學(xué)活動

1、討論：我們使用的學(xué)習(xí)用具中存在哪些安全隱患。

2、搜集一些學(xué)習(xí)用具，通過教師演示，讓學(xué)生知道正確使用的方法。

3、討論：怎樣預(yù)防日常學(xué)習(xí)生活中因?qū)W習(xí)用具引起的安全事故。

第九課 認同自己 學(xué)會謙讓、友善 教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)會了解自己，包括了解自己的外貌、身體特征、個性特點、愛好特長以及存在的不足或缺點，學(xué)會正視自己和肯定自己。

2、了解周圍同學(xué)或朋友的優(yōu)、缺點，學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，學(xué)會謙讓、友善和肯定同學(xué)。

3、懂得人際關(guān)系的重要性，學(xué)會與人和睦相處。教學(xué)活動

1、討論：選一名同學(xué)為自己找優(yōu)點（認同自己），然后由其他同學(xué)繼續(xù)為他找優(yōu)點，再由這名同學(xué)對別人的贊揚進行回應(yīng)（學(xué)會謙讓）。

2、討論：每個同學(xué)舉出平時與同學(xué)相處時互助友愛和原諒別人對自己不禮貌行為的事例，認識什么是友善以及人際關(guān)系的重要性。

第十課 課間休息很重要 教學(xué)內(nèi)容

1、了解課間十分鐘到室外休息的好處。

2、探討開展安全、可行的課間活動的形式。教學(xué)活動

1、小調(diào)查：小朋友上一節(jié)課后感到疲倦嗎？

2、影像資料展示：課間休息的錄相，討論哪些行為不利于健康？

3、討論：說說自己的課間活動。

4、課堂延伸：考查課間休息情況，評選課間文明休息、積極休息的好孩子？ 第十一課 睡眠好 身體壯 教學(xué)內(nèi)容

1、懂得睡眠與健康、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、養(yǎng)成正確的作息習(xí)慣，保證睡眠充足；懂得怎樣睡得好。教學(xué)活動建議

1、講解：睡眠與健康、學(xué)習(xí)的關(guān)系；“夢” 的產(chǎn)生以及與睡眠質(zhì)量的關(guān)系。

2、討論：怎樣才能睡得好？

3、課堂延伸：制定自己的作息時間表并了解執(zhí)行情況。

第十二課 我是環(huán)保小衛(wèi)士 教學(xué)內(nèi)容

1、了解我們的生活離不開環(huán)保。

2、懂得環(huán)境保護與健康的關(guān)系。

3、培養(yǎng)良好的日常個人清潔衛(wèi)生習(xí)慣，保護好我們的生活環(huán)境。教學(xué)活動

1、影像資料展示：日光、空氣、水、土壤以及生物多樣性對人類的重要作用。

2、講解：環(huán)境保護與健康的關(guān)系。

3、學(xué)唱關(guān)于環(huán)境保護方面的歌曲。

4、課外延伸：主題活動--“我做環(huán)境小衛(wèi)士”。

第十三課 注意飲水衛(wèi)生 教學(xué)內(nèi)容

1、懂得水和健康的關(guān)系，知道細菌、病毒、寄生蟲易污染水源，掌握基本的保護水源、注意飲水的衛(wèi)生知識。

2、養(yǎng)成不喝生水、少喝飲料、多喝開水的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)活動建議

1、音像資料展示：讓學(xué)生了解自來水、井水、河水、泉水和飲料的特點，了解飲水安全的相關(guān)知識。

2、討論：什么水不能喝，為什么不能多喝飲料？

第十四課 注意飲食衛(wèi)生 教學(xué)內(nèi)容

1、知道“病從口入”的道理。

2、懂得怎樣預(yù)防腸道傳染病。

3、懂得怎樣預(yù)防腸道寄生蟲病。如飯前便后要洗手，勤剪指甲，不吃不潔的涼拌菜，不喝生水。

教學(xué)活動

1、播放“病從口入”的影視案例。

2、講解：怎樣預(yù)防腸道傳染病、腸道寄生蟲病。

3、討論：哪些不衛(wèi)生行為容易引起腸道傳染病和腸道寄生蟲??？

第十五課 珍愛生命 不私自下河 教學(xué)內(nèi)容

1、認識私自下河（溏）的危險，懂得珍愛自己的生命。

2、掌握防止溺水的正確方法。

3、明白發(fā)現(xiàn)他人落水時正確呼救是最好的措施。

4、掌握正確、及時、有效的救助方法。教學(xué)活動

1、講解：介紹有關(guān)小朋友私自下河溺水身亡的例子，教育學(xué)生珍愛生命。

2、聯(lián)系生活實際說一說：怎樣防止溺水嗎？

3、討論：發(fā)現(xiàn)他人落水時，我們應(yīng)該怎樣及時有效的呼救？

第十六課 學(xué)會求助 教學(xué)內(nèi)容

1、了解日常生活中常見的安全事故和災(zāi)害事件。

2、知道110、119、120電話各自的作用，了解什么樣的情況下?lián)艽?10、119、120電話。

3、學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。知道撥打急救電話的注意事項，特別強調(diào)不能隨意亂打110、119、120電話。

4、懂得在安全事故和災(zāi)害事件中的自我保護，掌握正確的求助、求生技能。教學(xué)活動

1、觀看意外傷害事故和自然災(zāi)害的有關(guān)影片，學(xué)習(xí)正確的求助、求生技能。

2、講解110、119、120電話各自的作用，了解什么樣的情況下?lián)艽?10、119、120電話。

3、現(xiàn)場模擬撥打使用110、119、120電話。

4、討論：什么樣的情況下?lián)艽?10、119、120電話？為什么不能隨意亂打110、119、120電話？

第四篇：初一英語教案unit4第一課時

一紙教案

東龍初中七年級英語組：某某

2011.3.3

Unit 4 I want to be an actor.第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

一． 單詞；shop assistant shop assistant doctor reporter policeman waiter bank clerk hospital now star policewoman nurse money give get wear uniform sometimes in dangerous thief late out talk station TV station police police station 二． 句型： I want to be an actor.教學(xué)過程：

一． 復(fù)習(xí)前面學(xué)過表示職業(yè)，身份的名詞。teacher student actor 然后上新單詞。二。用I want to be---來造句鞏固新單詞。例：I want to be doctor.（一）Police

policeman policewoman的區(qū)別：

Police是集體名詞。policeman指男警察

policewoman指女警察 例：He/ She is a police.（錯誤）He is a policeman（正確）She is a policewoman.（正確）policeman復(fù)數(shù)為 policemen policewoman復(fù)數(shù)為policewomen

（二）Sometime, some times , some time and sometimes的區(qū)別： 一紙教案

東龍初中七年級英語組：某某

2011.3.3 sometimes意為有時，some times 幾次

Sometime某個時候，some time指一段時間

（三）money不可數(shù)名詞 Mike’s father has a lot of money.thief復(fù)數(shù)為thieves

My brother is a policeman, thieves don’t like him.練習(xí)根據(jù)句意寫單詞

1.Don’t play soccer in the street.It’s d_angerous__________.2.Please g_ive_______ that book to me.3.The girl’s mother is a doctor.She works in a h__ospital______.4.Li Lei wants to be a r_eporter_________.5.S_ometime_________, I have lunch at school.6.His aunt sells things in a chop.She is a shop a_ssistant________.7.There is no m__oney_______ in my bag.8.Can you tell me the way to the TV s_tation_________.9.Her uncle works the police station, he is a p_oliceman________.10.She is a n_urse_________, she works in a hospital.11.She works in the police station, she is a p_olicewoman._________.12.She is a nurse.She w_ears_____a white uniform.13.My father reads n_ewspapers___________ every morning.

第五篇：初一語文濟南第一課時教學(xué)案

初一語文教學(xué)案

第三單元 第12課 《濟南的冬天》 第 1 課時

教學(xué)目標

1.熟悉課文內(nèi)容,理清文章層次結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。2.理解通過比較的寫法突出事物的特點。3.潛移默化熱愛祖國河山的感情。教學(xué)重點：目標1、2 教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入：

說到冬天，北方的人們一般習(xí)慣在它的前面加上修飾詞——“冰冷”或“嚴寒”；說到冬天，人們會想到那肆虐的北風(fēng)，駭人的寒流，千里冰封，萬里雪飄。北方的冬天，給人的印象是“肅殺”的，可能會令習(xí)慣于溫暖的南方的人們懼怕兒卻步?？墒窃诶仙嵯壬墓P下，“濟南的冬天”卻完全沒有了那種寒冷，那種肆虐，那種肅殺，而是一個”溫暖“的寶地，可能我們都沒有在冬天去過濟南，那么，就讓我們走進老舍先生的《濟南的冬天》，去感知濟南冬天的溫馨，觀看濟南冬天的美景，體味文章的意境之美，品味文章的語言之美。

二、走進作者：

老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，著名作家，現(xiàn)代小說家、劇作家。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、話劇《龍須溝》、《茶館》等。其中3幕話劇《茶館》是老舍的頂峰之作，也是共和國話劇創(chuàng)作的精品之一。1951年12月老舍因此獲北京人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號。1966年，老舍在“文化大革命”中被迫害致死。

三、知識積累

1．填空《濟南的冬天》的作者是________，原名________，字________，現(xiàn)代著名作家。主要作品有小說《________》《________》，話劇《________》《________》等。2．根據(jù)拼音寫漢字

zhù____立 水zǎo ____ chéng ____清 寬chǎng ____ 【學(xué)生整理，指一生板演】

3．解釋加粗字在句中的意思。①自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。

②自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是一塊空靈的藍水晶?！疽龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會結(jié)合具體的語言環(huán)境體會詞匯的含義，不但要了解詞匯的本意，而且應(yīng)該學(xué)會聯(lián)系上下文加以體會】 4．指出下列各句所用的修辭手法。

①一個老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。（）②這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（）

四、初讀感知：、分段朗讀課文，理清文章脈絡(luò)：

１）．問題設(shè)計：本文從哪幾個方面寫濟南的冬天的？

（2）課文寫了濟南的冬天的那些景物？濟南的冬天有什么特點？

（3）、文章開頭，作者拿三個地方冬天的氣候特征和濟南作比較，襯托出濟南的冬天的氣候有什么特點？

（4）．從文章中找出你喜歡的一幅描寫濟南冬天的語句畫，然后自己分析。

【學(xué)生邊讀課文，邊思考，教師了解學(xué)生情況，并搜集相關(guān)情況】

五、預(yù)習(xí)診斷

1、根據(jù)拼音寫漢字：

Xiang()安shi（）zhao()落 cheng()清 zhu()蓄

2、本文作者，字，原名，滿族人，現(xiàn)代著名作家，代表作品有 等。

【學(xué)生完成后及時了解情況】

六、自我小結(jié)：通過本文的預(yù)習(xí)，我有哪些收獲？

七、預(yù)習(xí)質(zhì)疑：