第一篇：中華頌朗誦比賽總結(jié)

襄樊學(xué)院美術(shù)學(xué)院

“中華頌”

朗

誦

大

賽

總

結(jié)

主辦單位：襄樊學(xué)院雙推部承辦單位：襄樊學(xué)院美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)雙

推部

“中華頌”朗誦比賽總結(jié)

傳誦經(jīng)典、傳誦文明。為進(jìn)一步推廣校園普通話，弘揚(yáng)中華民族文化，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建文明的校園文化氛圍，我院學(xué)習(xí)雙推部聯(lián)合朗誦協(xié)會在美院行政樓隆重舉辦了“中華頌”經(jīng)典誦讀朗誦比賽。在一片掌聲和歡呼聲中，此次朗誦比賽圓滿的落下了帷幕。此次大賽目的是培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)普通話的興趣，提高普通話水平，激發(fā)大家熱愛祖國、熱愛生活的激情，加強(qiáng)普通話在校園的廣泛使用?；仡櫛敬伪荣?，學(xué)習(xí)雙推部總體出色的完成本次比賽的各項(xiàng)工作，活動開展情況具體總結(jié)如下：

一、籌備工作細(xì)致入微、分工精細(xì)

學(xué)習(xí)雙推部在學(xué)生會各部門的協(xié)助下負(fù)責(zé)宣傳和指導(dǎo)工作，極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽熱情，從各班的參賽選手征集到朗誦協(xié)會培訓(xùn)挑選，再到聯(lián)系評委，工作做得相當(dāng)細(xì)致。

二、比賽形式多種多樣

本次比賽分為單人組和雙人組，使進(jìn)入決賽的選手有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會?？梢?，同學(xué)們對本次活動的熱情極高。

三、扎實(shí)訓(xùn)練，比賽進(jìn)行的高潮迭起

在本次比賽過程中，每位參賽的同學(xué)都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文，每一篇都流入每位聽者的心田，激蕩著大家的胸懷，在這場聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。選手朗誦的《春》、《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》、《星星變奏曲》等，都顯

示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。

四、存在的失誤與不足

當(dāng)然本次比賽也有它自身的不足，作為賽事組織者。我們也會不斷總結(jié)，以便為了下次比賽的更好的開展。

1、場地限制，比賽效果不夠好

由于申請的場地限制，無音響等設(shè)備，沒有配上朗誦背景音樂，對此我部門在賽前沒有做好充分準(zhǔn)備；

2、宣傳不夠到位

在復(fù)賽期間可以發(fā)現(xiàn)前來觀看的觀眾和到場的部長嘉賓并不多，這一點(diǎn)我們在賽前宣傳尚不夠到位，沒有將本次比賽打出去，對此我部門負(fù)有組織不當(dāng)?shù)呢?zé)任；

3、部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準(zhǔn)，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng)，發(fā)揮失常，有怯場現(xiàn)象等。

總體而言，“中華頌”經(jīng)典誦讀朗誦比賽總體落下帷幕。比賽順利完成各項(xiàng)工作。期間的工作未做到位的地方我們會及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為以后更好組織相關(guān)活動！

美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)雙推部

2011年9月8日

第二篇：《中華頌》朗誦稿

《中華頌》朗誦詞

女：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

男：黃 河 水/在那里哺育了/黃皮膚的兒女

時代巨人/締造出/社 會 主 義 國家 合：四大文明 有我中華

四大發(fā)明 始 于華夏 女：星翰/燦爛

筑起了多 少/璀璨的燈 塔 紫氣/東 來

點(diǎn)染出/江山/如/畫 男：翹（qiáo）首/強(qiáng)漢

你能聽到/金戈鐵馬 女：回眸/盛唐

你會看到/威 儀天下 女：可 強(qiáng)漢盛唐

只是/先輩的瀟灑

兩合：青春/中國

才是/真正的/風(fēng)流年 華

男：是啊 改革/開放

一次大手筆的抒發(fā) 宏大的謎面

要用宏大的篇幅/才能解答 半：春天的故事

唱響了一個/輝煌的時代

港澳回 歸/把屈辱的歷 史/洗刷 半：百年奧運(yùn)/是中國精神的升華

嘹亮的國歌

仿佛/還回響在/北京的盛 夏

男：也許 在那 之前/你還看到了一場大災(zāi)難

但大難之中

你才會真 正 了 解/我的中華 女：就是 那一刻

全天下的龍族兒 女/成 為 了/一家 億萬人的牽手

創(chuàng)造了一個感天動地的/神 話 男：這就是/我的中華，五千年的史 詩/隨你/妙筆/生花； 這就是/我的華夏，新時代的畫卷/任 你/揮灑/勾畫。半：我的/中華

你是世界民族之林中的 喜 馬 拉 雅 半：我的/中華

你是炎黃子孫/心 底 里 永 遠(yuǎn) 的/牽掛 全合：薪 盡 火 傳

不用問我們/忠誠/是什么 一聲/召喚

龍族血脈/都將會排列在你的/旗 幟 下

女：記 住 了/中華/是我的家

中華/是 /我 們的家 女全：中華/是我 們的家 男全：中 華/是我們的家

全合：中華/是/我 們的/家

第三篇：經(jīng)典頌中華朗誦比賽活動方案

“弘揚(yáng)經(jīng)典文化、熱愛中華文明”

經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了推進(jìn)語文課程改革，促進(jìn)新課程改革下學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為“倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神”，為豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力，特舉行“弘揚(yáng)經(jīng)典文化、熱愛中華文明” 經(jīng)典詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：

比賽內(nèi)容可以誦讀我國古代、現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典詩文或名人名作，可以贊美可愛的家鄉(xiāng)、偉大的祖國，也可以歌頌家鄉(xiāng)人民、歌頌偉大的祖國，抒發(fā)對生活的熱愛之情。

三、參賽人員：每班二個節(jié)目：一個為全班參與，一個為自選（人數(shù)不限）。

四、比賽要求：

1、自選經(jīng)典詩文篇目進(jìn)行朗誦，內(nèi)容要切合比賽主題，積極健康。

2、誦讀形式不限（如配樂、歌唱、伴舞等，自備伴奏帶或其他伴奏載體）鼓勵采用靈活多樣的表現(xiàn)形式。

3、朗誦作品要求：

（1）作品內(nèi)容：作品主題鮮明突出、有思想性；作品內(nèi)容積極向上、意境深遠(yuǎn)，形式創(chuàng)新得體。

（2）語言表達(dá)：語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)自然、流暢，力求感人。

（3）表演技巧： 參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

（4）整體印象：參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；誦讀形式富有創(chuàng)意；誦讀時間以3—5分鐘為宜。

五、比賽時間：

2017年12月29日（周五）下午。（地點(diǎn)：學(xué)校操場）

六、評分標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。（１0分）

2、誦讀時脫稿，朗誦熟練，聲音洪亮。精神飽滿，姿態(tài)大方。（１0分）

3、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握朗誦節(jié)奏。（30分）

4、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（40分）

5、誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動，富有表現(xiàn)力（如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（10分）

6、計(jì)分方法：本次評分采取100分制，所有評委分?jǐn)?shù)的總分為該選手最后得分。

七、評委：

黃雪如 黃麗娟 鄧宇濤 宋麗燕 黃伯群

八、獎項(xiàng)設(shè)置：

本次比賽不按年級分組，評出一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名。

九、活動后勤保障：

1、總協(xié)調(diào)：張桂花

2、場地器材：張名佑

3、記分計(jì)時： 劉榮裕

4、獎狀、獎品準(zhǔn)備：吳小娟

5、主持人：學(xué)生（吳文海 徐開香）（張桂花老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)）

2017.11.10

第四篇：經(jīng)典頌中華朗誦比賽活動方案

“弘揚(yáng)經(jīng)典文化、熱愛中華文明”

經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了推進(jìn)語文課程改革，促進(jìn)新課程改革下學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為“倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神”，為豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力，特舉行“弘揚(yáng)經(jīng)典文化、熱愛中華文明” 經(jīng)典詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：

比賽內(nèi)容可以誦讀我國古代、現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典詩文或名人名作，可以贊美可愛的家鄉(xiāng)、偉大的祖國，也可以歌頌家鄉(xiāng)人民、歌頌偉大的祖國，抒發(fā)對生活的熱愛之情。

三、參賽人員：每班二個節(jié)目，人數(shù)不限。各班語文老師為指導(dǎo)老師。

四、比賽要求：

1、自選經(jīng)典詩文篇目進(jìn)行朗誦，內(nèi)容要切合比賽主題，積極健康。

2、誦讀形式不限（如配樂、歌唱、伴舞等，自備伴奏帶或其他伴奏載體）鼓勵采用靈活多樣的表現(xiàn)形式。

3、朗誦作品要求：

（1）作品內(nèi)容：作品主題鮮明突出、有思想性；作品內(nèi)容積極向上、意境深遠(yuǎn)，形式創(chuàng)新得體。

（2）語言表達(dá)：語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)自然、流暢，力求感人。

（3）表演技巧： 參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

（4）整體印象：參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；誦讀形式富有創(chuàng)意；誦讀時間以3—5分鐘為宜。

五、比賽時間：

2011年10月25日（周二）下午1點(diǎn)半。（地點(diǎn)：學(xué)校操場）

六、評分標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。（１0分）

2、誦讀時脫稿，朗誦熟練，聲音洪亮。精神飽滿，姿態(tài)大方。（１0分）

3、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握朗誦節(jié)奏。（30分）

4、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（40分）

5、誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動，富有表現(xiàn)力（如配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（10分）

6、計(jì)分方法：本次評分采取100分制，所有評委（去掉一個最高分，去掉一個最低分）分?jǐn)?shù)的平均分為該選手最后得分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

七、評委：

楊國輝 鄒聰 鄒向龍 鄒家初 謝艷梅 易開云 鄒倩 葉志雄 曾鮮華

八、獎項(xiàng)設(shè)置：

本次比賽不按年級分組，評出一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名、優(yōu)勝獎若干。

九、活動后勤保障：

1、總協(xié)調(diào)：楊理椒

2、橫幅、攝影、宣傳：曾杰雄

3、場地器材：李洪圖 楊標(biāo)

4、記分計(jì)時： 龔錦芳

5、獎狀、獎品準(zhǔn)備：鄒振平

6、主持人：學(xué)生（鄒茜 鄒發(fā)）（羅孝勇老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)）

槎溪鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011.10.20

附：參賽選手及朗誦節(jié)目名錄

1、C144 楊子軒等《青春斷想》

2、C150 鄒威等《我驕傲，我是中國人》

3、C144 鄒曉珊等《握住你的手，連成一顆心》

4、C154 袁苑、楊佳玉《我為少男少女們歌唱》

5、C145 楊燕珍《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

6、C145 孫偉 《那年，我們??》

7、C153 張臘仁等《孩子，快抓緊媽媽的手》

8、C152 楊佳麗等《感謝老師》

9、C151 鄒艷紅《感恩老師》

10、C143 謝汝娜 曾敏《祖國啊，我親愛的祖國》

11、C155 李麗菲、鄒超霞《海燕》

12、C151 楊宇晴等《人民老師之歌》

13、C153 鄒雪涵等《我愛祖國》

14、C155 曾益東《我愛這土地》

15、C150 葉思等《在天晴了的時候》

16、C144鄒囡、陳世基《再別康橋》

17、C154 鄒倩文等《周總理，你在哪里》

18、C143 鄒青、曾敏《面朝大海 春暖花開》

19、C152 鄒峰《沁園春·雪》

20、C145葉建《沁園春·雪》

21、C145 鄧朵、鄒葉《舞動青春、暢想未來》

附：比賽程序

1．評委及嘉賓入場

2．主持人致詞

3．領(lǐng)導(dǎo)講話

4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手

5．比賽環(huán)節(jié)

6．評委點(diǎn)評并總結(jié)

7．統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布結(jié)果

8、頒獎

第五篇：新 《中華頌》朗誦稿

新《中華頌》朗誦詞

男：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

女：盤古開天

留下了 永久的神話

合：黃 河 水/在那里孕育了/黃皮膚的兒女

時代巨人/締造出/社 會 主 義 國

家 男：四大文明 有我中華

四大發(fā)明 始 于華夏 女：星翰/燦爛

筑起了多 少/璀璨的燈 塔 男：紫氣/東 來

點(diǎn)染出/江山/如/畫 女：翹（qiáo）首漢

你能聽到/金戈鐵馬 男：回眸/盛唐

你會看到/威 儀天下 女：

可強(qiáng) 漢盛唐

只是/先輩的瀟灑

合：青春/中國

才是/真正的/風(fēng)流年 華

這就是我的中華，這就是我的華夏！

男：是啊 改革/開放

一次大手筆的抒發(fā) 宏大的謎面

要用宏大的篇幅/才能解答

女：春天的故事

唱響了一個/輝煌的時代

港澳回 歸/把屈辱的歷 史/洗刷

合：百年奧運(yùn)/是中國精神的升華

嘹亮的國歌

仿佛/還回響在/北京的盛 夏

神八飛天

又留下了一段動人的佳話 太空里的 一面紅旗啊！

你 映紅了 地球上的 萬朵云霞

男：朱日和閱兵，三軍將士。

厲兵秣馬，豪情萬丈。

召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的錚錚誓言響徹云霄。

大漠里的一道迷彩?。∧銜鴮懥酥魪?qiáng)軍的壯一美畫卷！

合：這就是我的中華，這就是我的華夏！

女：金秋十月，舉國歡呼十九大，砥礪五年開

奇葩。

展望未來心澎湃，發(fā)展科技興中華。不忘初心和使命，堅(jiān)定跟黨建華夏。合：奮斗共筑中國夢，小康生活億萬家！

男：也許 那 之前/你還看到了一場大災(zāi)難

但大難之中

你才會真 正 了 解/我的中華

女：就是 那一刻

全天下的龍族兒 女/成 為 了/一家 億萬人的牽手

創(chuàng)造了一個感天動地的/神 話

男：這就是我的中華

五千年的史詩隨你妙筆生花！這就是我的華夏！

新時代的畫卷任你揮灑勾畫。

女：其實(shí)，復(fù)興的謎底不難解答，和諧社會，一定能讓中華民族繁榮強(qiáng)大！

合：我的/中華

你是世界民族之林中的 喜 馬 拉 雅

合：我的/中華

你是炎黃子孫/心 底 里 永 遠(yuǎn) 的/牽掛

合：薪 盡 火 傳

不用問我們/忠誠/是什么 一聲/召喚（加手勢，敬禮）

龍族血脈/都將會排列在你的/旗 幟 下

男：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

女：記 住 了/中華/是我的家

中華/是 /我 們的家

合：中華/是我 們的家 合：中 華/是我們的家 合：中

華/是/我 們的/家