第一篇：斌木雕藝術(shù)調(diào)查與研究

木雕藝術(shù)調(diào)查與研究

安徽民居木雕藝術(shù)歷史悠久。有著獨特的藝術(shù)價值。本次社會實踐調(diào)查，通過對安徽民居中木雕藝術(shù)的實地考察，可以深刻體會到木雕藝術(shù)的魅力，充分了解了木雕藝術(shù)的歷史與其價值。我們也呼吁社會來保護木雕藝術(shù)。

徽州民居的“三雕”聞名全國，其中木雕藝術(shù)在全國木雕裝飾中占有重要地位?；罩菽镜駜?nèi)容豐富，主次分明，彰顯濃郁的民間建筑風(fēng)味和極強的裝飾性。為中國傳統(tǒng)木作雕刻留下了寶貴財富.本息調(diào)查中，我們走訪了許多民居，對徽州木雕的各個方面做了比較詳細的考察，在感嘆古人技藝精湛的同時，其中的民間故事和傳說也會使我們浮想聯(lián)翩。

通過本次調(diào)查，我們對于木雕藝術(shù)有了更深入的了解，我們想通過此次調(diào)查弘揚這種偉大的藝術(shù)，同時呼吁人們來保護木雕藝術(shù)。

第二篇：藝術(shù)嗓音調(diào)查與研究

藝術(shù)嗓音調(diào)查與研究

摘 要:本文介紹了這一領(lǐng)域的發(fā)展歷程、學(xué)得概況、最新學(xué)術(shù)成就及其實際應(yīng)用,以深入淺出的語言引導(dǎo)人們進入這一國內(nèi)還相對陌生的學(xué)術(shù)殿堂,對于這一學(xué)科的普及知識和深入研究將有重要意義。

藝術(shù)嗓音是一門邊緣科學(xué),涉及喉科學(xué),聲樂學(xué),聲學(xué),言語學(xué),生理學(xué),心理學(xué)及計算機應(yīng)用科學(xué)等多方面學(xué)科,它研究職業(yè)用嗓人員藝術(shù)發(fā)音時的狀態(tài),并對相關(guān)數(shù)據(jù)進行科學(xué)的分析,對藝術(shù)嗓音的選材,嗓音訓(xùn)練方法的評價,方法的改進以及嗓音疾病的治療提供準確的科學(xué)依據(jù)。

藝術(shù)嗓音這門學(xué)科已經(jīng)創(chuàng)立幾百年,它的創(chuàng)建是喉科醫(yī)生在為歌手、演員檢查嗓子時,發(fā)現(xiàn)只用醫(yī)學(xué)知識并不能很好的解決他們的問題,比如,嗓子看著沒事,但聲音的音色不對,必須結(jié)合一些唱法、聲樂的一些知識,嗓音問題才易理解,易解決。但此時嗓音病的診斷還只是通過咽部癥狀來間接推斷聲帶問題。

1841年間接喉鏡的發(fā)明,是喉科學(xué)發(fā)展的一個里程碑。間接喉鏡是利用光的反射原理,喉科醫(yī)生額頭帶的凹透鏡即”額鏡”聚光源光于放在緊貼咽壁喉鏡鏡面上,并通過鏡面將光線反射至頸部深位的聲帶,從而,喉科醫(yī)生能夠從喉鏡上看到聲帶的圖像。它的發(fā)明者是西班牙的馬奴愛爾?加爾西亞(小、,一位因為嗓子出現(xiàn)問題而從歌手轉(zhuǎn)變?yōu)橹铝τ谌寺暽ひ粞芯康纳ひ魧＜摇?/p>

加爾西亞發(fā)明間接喉鏡六年后,又發(fā)表了《歌唱藝術(shù)論文全集》(TiatecompletedeI.artduchant、,此書詳盡闡述聲音的產(chǎn)生過程,并且提出了”聲門沖擊”學(xué)說,即:從歌唱時,聲帶做靈活的開閉運動,在發(fā)”a”母音時,喉部起音的感覺象”極輕微的咳嗽”,或象”似咳未咳前的感覺”,又象唱延長音”a”母音后,再接著唱幾個”a”音后的感覺,這種”似咳未咳”的喉內(nèi)感覺正是歌唱時喉內(nèi)肌肉收縮的感覺,是使氣息積蓄到了一種即將成為聲音的臨近感覺。這一理論以生理、解剖為基礎(chǔ),科學(xué)地模擬了氣息通過聲帶時的過程,在聲樂發(fā)展史上起到重大作用。

近年來,間接喉鏡已逐漸被動態(tài)喉鏡所代替,并已廣泛應(yīng)用于臨床。動態(tài)喉鏡運用的原理是:讓燈光閃動的頻率和聲帶振動的頻率保持固定的差值,當為相同頻率時,看到的是靜止的聲帶,頻率不為零時,看到的是運動的聲帶,從而可以連續(xù)觀察聲帶的運動。更為先進的電子頻閃動態(tài)喉鏡把燈光頻閃換為攝像機快門的開閉,間斷攝取聲帶振動中的圖像,從而能夠獲得象電影效果的聲帶圖像。并且,可以放大圖象,聲帶邊緣的黏膜波的細微變化,均可以在圖象中看到。

用動態(tài)喉鏡和相關(guān)軟件相接可以得到大量有價值的分析數(shù)據(jù),為喉科的診斷提供了科學(xué)的理論依據(jù)。

比如,利用計算機技術(shù)與嗓音聲學(xué)分析儀器結(jié)合,把聲音的頻率和強度按照時間順序以三維圖的形式展現(xiàn)出來,把聲音數(shù)字化,用正常值和患者的數(shù)值進行比較,超過正常值一定范圍就可以診斷為疾病聲帶。

藝術(shù)嗓音知識不但應(yīng)用于對嗓音疾病的診斷,而且已經(jīng)成為選拔藝術(shù)人才和判斷嗓音訓(xùn)練方法科學(xué)性的客觀依據(jù)。比如,某嗓音醫(yī)師曾對北京昆曲劇團的學(xué)員進行變聲前后的跟蹤采樣,進行嗓音計算機動態(tài)比較分析研究,發(fā)現(xiàn)變聲前后基頻存在一定的變化規(guī)律,將其作為對變聲期孩子監(jiān)測指標之一,與其他因素結(jié)合,會對以嗓音為職業(yè)的孩子順利度過變聲期起到積極的作用。

現(xiàn)在公認的美聲唱法中聲部的劃分就是藝術(shù)嗓音在聲樂中起作用的完美體現(xiàn)。它是把聲帶看作弦樂器,聲帶長、寬,即樂器弦長、粗,則聲音低,相反則聲音高;把喉腔看作共鳴腔,喉腔大,即樂器共鳴腔大,則聲音低沉渾厚,相反為高音,同時,考慮本身的最佳音色區(qū)域,是低音、中

音或高音,以及說話的位置的音域,以上三點綜合考慮,得出的聲部結(jié)論就是科學(xué)的。

藝術(shù)嗓音的治療可以分為四種:心理治療,藥物和物理治療,嗓音矯正治療,手術(shù)治療。藥物和物理治療是在嗓音患器質(zhì)性疾病時配合使用,在急性炎癥時,可以有很好的療效。一般口服藥是抗生素和激素的聯(lián)合應(yīng)用,急性期可以起到很好的效果,但不能長時間大量應(yīng)用,否則副作用會很大。物理治療現(xiàn)在不但可以離子導(dǎo)入,還可以中藥透入,對慢性病癥可達到很好的療效。手術(shù)治療適用于保守治療無效的情況下的聲帶息肉和聲帶小結(jié),因為發(fā)聲主要是聲帶粘膜的振動,手術(shù)有可能造成聲帶粘膜的損害,故實行手術(shù)一定要慎重。

心理治療是藝術(shù)嗓音治療方法的重要組成部分,它的功效有時會比常規(guī)藥物治療起到更大更持久的作用,這是和職業(yè)用嗓者的職業(yè)特點分不開的,他們工作時情緒在短時間內(nèi)起伏很大不穩(wěn)定,而且對周圍事物較敏感,很多時候會有些神經(jīng)質(zhì),很容易出現(xiàn)心理問題,尤其是在出席重大場合前。有些演員在其嗓音出現(xiàn)問題,但未告知時,仍然可以靠自身狀態(tài)的調(diào)整達到聲音最佳效果,一旦知道聲帶有病變,嗓音立即變壞,甚至失聲。這就需要專業(yè)醫(yī)師進行心理治療,把他的癥結(jié)找出來,再對他進行心理誘導(dǎo)。

嗓子很容易因為狀態(tài)不好而出現(xiàn)兩個問題:1出現(xiàn)喉頭的擠卡問題,一般表現(xiàn)為聲音緊,沒有泛音,音質(zhì)不好,這種問題在早中期是看不到聲帶表現(xiàn)的,晚期則表現(xiàn)為聲帶閉合不好,聲帶、喉頭蜷縮在一起。2由于氣息控制不好而聲音有破音,這是由于氣流沖擊喉頭,喉頭姿勢、位置不夠穩(wěn)定造成的。

狀態(tài)的問題只能靠調(diào)整狀態(tài)來解決。這個問題其實是職業(yè)用嗓者最易得的,也是最易反復(fù)的。因為你每接觸一個新的唱腔、新的調(diào)門都會涉及到一個新的狀態(tài),調(diào)整不好就會出現(xiàn)問題。狀態(tài)調(diào)整也就是嗓音矯正治療方法有好多種,比如,打呵欠練習(xí)法、膈肌呼吸練習(xí)法、嚼音練習(xí)法、咽音訓(xùn)練法。咽音發(fā)聲方法是林俊卿博士用意大利的”喊嗓”方法為基礎(chǔ)創(chuàng)立的一種糾正不正確發(fā)音的方法。該方法是利用咽部的結(jié)構(gòu),把咽部訓(xùn)練成基音管,這個基音管形成以后,無論發(fā)真聲、假聲、高音、低音、話音或歌唱音,均是通過這個基音管的共振形成。聲帶的振動是完全被動的。這種方法曾經(jīng)治愈過李桂云、童芷玲、新艷秋、金彩鳳等。

就戲曲而言,戲曲的嗓音有著獨特的聲學(xué)特征,和美聲唱法截然不同,它的獨特性和唯一性更需要專業(yè)人員利用科學(xué)方法進行研究和探討。

附注:中國戲曲學(xué)院表演系及教育系專業(yè)用嗓學(xué)生分析調(diào)查表為了能更準確地了解表演系及教育系專業(yè)用嗓的每位學(xué)生的嗓音真實情況,同時普及嗓音保健知識,更好地做好教學(xué)輔助工作,并為今后深入開展我院獨特的醫(yī)療科研項目奠定基礎(chǔ),我們對在校學(xué)生中66名學(xué)生隨機進行了嗓音條件的檢查。檢查結(jié)果如下:98表演99表演00表演01表演99教育00教育01影視曲劇班檢查人數(shù)361672215152人不理想、嗓音病人數(shù)14852256患嗓音病人數(shù)所占總?cè)藬?shù)%33%80%57%83%100%100%33%46%注1:由于咽喉壁過于敏感而無法正常檢查。

病因分析:1用嗓過度:8人,此次普查恰逢實踐周,學(xué)生忙于排戲,用嗓過度,但因缺乏必要的嗓音保健知識,未能采取相應(yīng)的保健措施,導(dǎo)致嗓音疾病。

2呼吸道疾病后繼續(xù)用嗓:7人,春秋季感冒較易發(fā)生,感冒后不加注意地用嗓可導(dǎo)致聲帶急性充血,這一階段應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下用嗓,如果感冒未波及喉部則需要適當減少演唱,如果已波及喉部則需要相應(yīng)的醫(yī)療輔助手段加以治療,不讓其發(fā)展為慢性病。

3在學(xué)一段新戲或一個新的唱腔或提高一個新的調(diào)門時,因?qū)W生對老師所教方法不能充分理解,只是單純追求音色及音高,而沒有真正領(lǐng)會老師的發(fā)聲位置、發(fā)音方法,而出現(xiàn)了問題,此時的問題因為外在表現(xiàn)不明顯,別人很難發(fā)現(xiàn),只有本人有時會覺得唱時較吃力,堅持時間不長,往往是問題很嚴重了,才被病者重視,易掩蓋病情,但因為是長期形成的不好的發(fā)聲習(xí)慣,矯正起來也很困難,檢查時發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生有5人。

4月經(jīng)期演唱:4人,女同學(xué)在月經(jīng)期間聲帶生理性充血,如不加注意地使用很容易對嗓子有所傷害。

5生物鐘紊亂作息時間變化無常:4人,或一天睡20小時,或一天睡2小時,導(dǎo)致整個身體抵抗力下降,與之相應(yīng)的聲帶也變的很脆弱,易受損。

6非專業(yè)用嗓過度:4人,如看球助威等發(fā)病病種探討:人數(shù)百分(%、發(fā)病原因癥狀分類聲帶局限性水腫711發(fā)聲運動過強導(dǎo)致聲帶創(chuàng)傷性損傷聲嘶、高音障礙急性聲帶黏膜下出血711發(fā)聲運動過強導(dǎo)致聲帶邊緣磨損高音不干凈、易破急性聲門下喉炎23呼吸道感染導(dǎo)致喉痛、聲嘶急性聲帶彌漫性水腫35全身抵抗力下降后誘發(fā)聲嘶急性單側(cè)聲帶炎3《發(fā)聲時習(xí)慣性頭位不正導(dǎo)致無癥狀或啞急性邊緣性聲帶炎12起音過強聲嘶急性聲帶局限性肥厚3《聲帶局限性水腫的慢性表現(xiàn)音質(zhì)分離、音準不夠慢性聲帶小結(jié)23聲帶慢性創(chuàng)傷性損傷高音不能慢性甲杓關(guān)節(jié)炎35聲帶緊張導(dǎo)致協(xié)調(diào)其運動肌肉緊張發(fā)音時聲音減弱伴啞急性聲帶閉合障礙23喉內(nèi)肌運動過度導(dǎo)致失調(diào)聲音發(fā)沙有漏氣音慢性嗓音異常自查表嘶啞破音歌唱好但說話低悶高音費力輕音或漸強又減弱發(fā)音障礙跑調(diào)高低音區(qū)分離不銜接起音障礙或收音不凈一年是否進行嗓音檢查曲劇***1099表***0表***0701表28***4699教1033431832影視***3共計***432分析:自查表所列均為嗓音常見病癥狀,被調(diào)查者均為在校表演系及教育系用嗓專業(yè)學(xué)生,共收回116份有效問卷。此調(diào)查表目的在于讓學(xué)生對自己的聲音狀態(tài)有一個了解,進一步強調(diào)他們的嗓音保健意識,同時提示他們,如果出現(xiàn)以上癥狀,為了防病于未然,應(yīng)及時找專業(yè)醫(yī)師診治。

小結(jié):我們這次檢查66人,33人有嗓音疾病,得病率為50%。嗓音癥狀自查表共收回116份,而其中在一年之內(nèi)進行過嗓音檢查的為32人,占2715%。我們縱觀這次調(diào)查,發(fā)現(xiàn)兩個問題:l學(xué)生對嗓音保健沒有概念,已經(jīng)出了問題,但病者本人并不知曉。病情被耽誤。

2有些同學(xué)很忌諱自己嗓音出問題,仿佛一旦發(fā)生問題就再也不會恢復(fù),所以從心理很排斥嗓音檢查,這個觀點是錯的,我們同學(xué)因為是職業(yè)用嗓者,所以聲帶問題、嗓音問題的出現(xiàn)都在所難免,只要積極地治療,絕大多數(shù)都可以恢復(fù)。

3有些同學(xué)有誤區(qū),認為嗓音問題就是聲帶的問題,這個觀念是錯的,聲帶問題是嗓音問題的一個方面,它還包括喉肌的控制、氣息的應(yīng)用等很多方面。我們此次調(diào)查因為各方面的局限性,問題還只限于聲帶的檢查,在下次檢查中會更全面。

第三篇：木雕藝術(shù)研究所XX工作總結(jié)

木雕藝術(shù)研究所XX工作總結(jié)

XX木雕藝術(shù)研究所全體成員精誠團結(jié)，在鐘XX所長的帶領(lǐng)下，XX年組織開展各項工作，給予梳理總結(jié)。XX年1月4日，在研究所召開第二次嵩山木雕研討會，圍繞傳承、生存、發(fā)展等主題，各述己見，暢所欲言。XX年2月12日，XX木雕藝術(shù)研究所和中原木雕廠聯(lián)合舉辦，首屆木雕行業(yè)自律與發(fā)展論壇。影響深遠，成果圓滿。匯集正能量，共識看得見。XX年6月6日，在我國第九個文化遺產(chǎn)日到來之際，成功舉辦第二屆嵩山木雕藝術(shù)研究成果展的啟動儀式，展出時間15天，受到很好的社會效果。期間，6月11日書院小學(xué)組織300多名學(xué)生統(tǒng)一到研究所參觀成果展，讓他們從小對XX木雕有一個基本的認識和印象。6月19日，有XX市民協(xié)主席常XX主持召開成果展座談會，出席會議的有XX市文聯(lián)副主席，市民協(xié)主席團、研究所全體成員等20多人參加。座談會圍繞嵩山木雕的技藝傳承、產(chǎn)品開發(fā)、市場宣傳等開展。結(jié)束后，統(tǒng)一推薦十名骨干加入登封市民間文藝家協(xié)會。7月19日，嵩山木雕作品參加有國家文化部、中央文明辦聯(lián)合實施的春雨工程，全國文化志愿者邊疆行活動，在內(nèi)蒙古呼倫貝爾額爾古納市的展出活動。9月至11月有鐘所長親自負責(zé)，展開XX木雕申報河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的相關(guān)工作，安排代表性傳承人到禹州、大冶、唐莊等地方拍攝資料，順利完成了申報表的填寫和資料片的制作。以報河南省文化廳，初審已過，等待最后過關(guān)。此項工作同時得到三位副所長惠XX、范XX、郭XX及骨干成員周XX、劉XX、景XX的大力配合，10月份有副所長惠XX全權(quán)負責(zé)的禹州懷幫會館暨十三幫木雕修復(fù)工程，已經(jīng)基本完工，等待最后驗收。11月22日，XX木雕作品參加河南鄭州與江西贛州兩市共同策劃組織舉辦的優(yōu)秀公共文化資源交流與共享活動。XX年最后一天，也就是12月31日作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嵩山木雕項目，代表性傳承人參加在鄭州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心舉辦的新聞發(fā)布會，同時在現(xiàn)場為市民展示嵩山木雕技藝的獨特魅力。每次組織活動，都得到了新華社、中國文化報、河南日報、鄭州日報、鄭州晚報、登封電視臺等相關(guān)媒體的播出和刊登，同時也得到央視網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新華網(wǎng)等百余家網(wǎng)站的轉(zhuǎn)載。是XX木雕的知名度給予大幅度提高，實物傳播，也北跨長城到內(nèi)蒙古，南越長江到江西。讓省外群眾真正近距離接觸XX木雕的真實形象?；仡欉^去的XX，我們不負眾望，成就載史，展望XX，我們將言行一致，更加自信。XX木雕藝術(shù)研究所在鐘所長的帶領(lǐng)下，由全體成員的無私奉獻，嵩山木雕一定會迎來它光輝燦爛的明天。

第四篇：水污染調(diào)查與研究（推薦）

水污染調(diào)查與研究

課題名稱：水污染調(diào)查與研究

課題組組長：指導(dǎo)教師：

研究主導(dǎo)課程：綜合實踐活動相關(guān)課程：化學(xué)、地理、生物 課題提出的背景：

水資源是地球上最寶貴的財富，是人類和一切生物生存發(fā)展不可缺少的物質(zhì)。在全面建設(shè)小康社會的進程中，能否確立水資源可持續(xù)利用的發(fā)展觀，是關(guān)系到我國社會經(jīng)濟發(fā)展和子孫后代生存的重大問題。隨著淡水資源的日益匱乏，全面關(guān)注水資源，保護水資源，已成為我們需要解決的迫切課題，于是選擇了這一課題開展研究。課題研究的目的與意義：

1、通過對水資源的調(diào)查，思考和感悟人類和水環(huán)境之間相互依存的重要關(guān)系，增強節(jié)水意識，使保護水資源成為自覺的行為。

2、通過親歷活動過程，初步掌握科學(xué)研究的思路和基本方法。培

養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的能力，并在活動中培養(yǎng)自主意識，學(xué)會與人交往增強團隊精神。

3、通過開展各項活動，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立關(guān)注社會、服務(wù)社會的責(zé)任意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

課題研究內(nèi)容：

調(diào)查了解居住地水資源狀況

課題研究的步驟：

開題時間：高三年級 2010.9.10(高二年級 2011.9.10)

預(yù)期結(jié)題時間：高三年級2011.1.10(高二年級2012.1.10)

具體安排：

組員1：上網(wǎng)或到圖書館查閱水資源的資料。

組員2：調(diào)查本地水資源狀況。

組員3：調(diào)查居住地水污染狀況。

組員4：參觀污水處理廠、自來水廠，了解水的凈化和再生利用。組員5：通過實驗探究生活污水對植物發(fā)芽和生長的影響。課題研究的方法：

參觀、訪談、查閱資料、實驗測定、集體討論。

預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式：

預(yù)期成果：根據(jù)調(diào)查的結(jié)果和實驗結(jié)論，提出自己的見解，撰寫調(diào)查報告，搜集生活節(jié)水方法，設(shè)計本地水資源治理與保護方案。喚起公眾的節(jié)水意識，珍惜生命之水。

表現(xiàn)形式：制作“水資源與人類可持續(xù)發(fā)展”展板；制作有關(guān)水資源的手抄報或網(wǎng)頁；召開水污染防治主題班會；舉報“保護水資源，從我做起”演講比賽；設(shè)計一則有關(guān)節(jié)水的公益廣告。

班主任意見：指導(dǎo)教師意見： 課題領(lǐng)導(dǎo)小組意見：

參考資料：

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)研究

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)研究

【摘 要】領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指組織、策劃并實現(xiàn)一個單位整體目標的人，也是指真正關(guān)心屬下職工的生活、拯救那些已達到被解雇邊緣的員工并幫助他成功的人。領(lǐng)導(dǎo)也是一種必須不斷發(fā)展的天賦，藝術(shù)和手藝。因此，領(lǐng)導(dǎo)過程的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)該富有藝術(shù)性和科學(xué)性。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該努力得到下屬的充分信任、尊重和跟隨，而不是依靠權(quán)力得到下屬的敬畏。領(lǐng)導(dǎo)者要破除舊例，找到一種適合自己的新方式，要重塑創(chuàng)造力、思維、信念和追求。

【關(guān)鍵詞】領(lǐng)導(dǎo)；科學(xué)；藝術(shù)；研究

學(xué)習(xí)研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)不僅有助于認識和把握領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律、造就科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)觀，而且有助于總結(jié)實踐經(jīng)驗、感悟領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升和提高領(lǐng)導(dǎo)意境和實踐能力。本文試就領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的定義、產(chǎn)生和發(fā)展進行粗淺的梳理和探討，并結(jié)合實際，就怎么樣做一個優(yōu)秀的新時期領(lǐng)導(dǎo)者表達了自己的想法和思考。

一、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

（一）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)定義

領(lǐng)導(dǎo)活動是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的主要研究對象，而科學(xué)地揭示領(lǐng)導(dǎo)工作中具有規(guī)律性的東西是其最基本的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)主要研究領(lǐng)導(dǎo)活動中各種因素之間的本質(zhì)的、內(nèi)在的、必然的聯(lián)系，并從那些規(guī)律中進一步形成領(lǐng)導(dǎo)活動的科學(xué)理論體系。依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)活動的基本實際情況，可以將領(lǐng)導(dǎo)定義為：領(lǐng)導(dǎo)是由特定要素組成的統(tǒng)一體，是領(lǐng)導(dǎo)者在一定的客觀環(huán)境條件下影響、率領(lǐng)和引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)雙方共同的價值觀和目標的社會活動過程。由此可以看出，領(lǐng)導(dǎo)活動是一種領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者以及領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間的相互作用的過程。

領(lǐng)導(dǎo)者最關(guān)鍵的一項工作是決策，準確的決策則需要領(lǐng)導(dǎo)要有較強的全局觀念。為了部門的健康發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者在充分了解實際情況、弄清每一項決策的意義的基礎(chǔ)上，要掌控可能出現(xiàn)的主要利益矛盾，認真、系統(tǒng)分析決策的是否可行、是否可控、下達命令的方式和時機是否合理。合理決策是評價一位領(lǐng)導(dǎo)是否優(yōu)秀的主要手段之一，因為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)不會或很少犯決策性錯誤，他敢于負責(zé)自己做出的每一項決策，決策時更不會出現(xiàn)隨風(fēng)型、急功型、豪賭型、矛盾型等不理性的、對企業(yè)或單位發(fā)展有負面影響的決策。

（二）領(lǐng)導(dǎo)工作是一門科學(xué)

我們之所以將領(lǐng)導(dǎo)工作作為一門科學(xué)來研究，是因為領(lǐng)導(dǎo)工作是一種特殊的、需要科學(xué)來指導(dǎo)的實踐活動，其包含著極其豐富的科學(xué)內(nèi)含，這是生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的土壤和源泉；其次，領(lǐng)導(dǎo)工作自身擁有的特殊規(guī)律性和科學(xué)性是其他學(xué)科是無法代替的；第三，領(lǐng)導(dǎo)工作牽涉到社會領(lǐng)域的方方面面，綜合性極強，當我們利用這些知識和學(xué)問解決問題時，新的知識和學(xué)問隨機也會出現(xiàn)。在競爭激烈的21世紀，任何的組織和集體為成功實現(xiàn)自己既定的目標，必須依托科學(xué)進行領(lǐng)導(dǎo)。

（三）怎么樣才能實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

1.樹立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)觀念

各級領(lǐng)導(dǎo)同志必須要堅定社會主義、共產(chǎn)主義的信念，堅持走群眾路線，積極帶領(lǐng)廣大人民群眾堅定地走向中國特色的社會主義道路。在新的歷史時期，我們著重提出“公仆”意識、“法制”意識，強調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，要明確自己的職責(zé)，改變工作作風(fēng)，消除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的陋習(xí)，真正實現(xiàn)科學(xué)地領(lǐng)導(dǎo)。

2.完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制

本人覺得應(yīng)該從以下方面進行科學(xué)改革，完善領(lǐng)導(dǎo)體制：一是必須改進和進一步完善人民代表大會制度和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作、政治協(xié)商制度；二是必須從上到下建立健全一套民主的、科學(xué)的決策制度和程序，堅定地走群眾路線，廣泛聽取各方面的意見建議，做好“黨的群眾路線教育實踐活動”整改工作，做到“群眾路線永遠在路上”；三是更進一步推進政治體制改革，做到精兵簡政，提高各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和職能部門的工作效率，克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的陋習(xí)；四是進一步完善組織人事制度以保證領(lǐng)導(dǎo)體制改革的順利進行。

3.掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法

（1）堅持群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。領(lǐng)導(dǎo)者要堅持一切從實際出發(fā)，一切從人民群眾的根本利益出發(fā)的工作原則，工作當中不能貪圖名利、弄虛作假、不求實效，更不能出現(xiàn)脫離群眾、脫離實際，不負責(zé)任的不良作風(fēng)；要貫徹黨的群眾路線，切實改進工作作風(fēng)，始終贏得人民群眾的信任和擁護，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位。

（2）采用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式。首先，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以身作則，發(fā)揮其模范帶頭作用。在工作當中要認真負責(zé)，放低姿態(tài)，全心全意投入到工作中，給其他員工做一個好的榜樣。其次，要堅持教育改正的領(lǐng)導(dǎo)方式。領(lǐng)導(dǎo)者要對員工的行為進行正確、科學(xué)的指導(dǎo)，對所犯的錯誤要認真梳理改正，只有通過科學(xué)、有效的教育改正工作，才能達到既定的目標。

（3）科學(xué)管理，提高員工工作成效。領(lǐng)導(dǎo)者必須想方設(shè)法提高員工的工作效率，從而進一步提高整個團隊的業(yè)績。工作當中要給員工創(chuàng)造輕松愉快的工作氣氛，不斷挖掘員工的積極性，使員工的才華得到充分的發(fā)揮。要善于發(fā)現(xiàn)和調(diào)整員工的情緒，盡可能地幫助員工解決其生活和工作上的困難，使其快速進入到工作狀態(tài)。有必要時可以安排一些技能培訓(xùn)，提高員工的工作成效。用人時要給予員工充分地信任，讓他嘗試新的或者更重要的工作，讓他意識到自己對單位的重要性，因為領(lǐng)導(dǎo)的信任是對員工來說既是一種榮耀，又是一個很大的動力。

二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

（一）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的定義

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性的綜合。簡單地來講，領(lǐng)導(dǎo)要在管理過程中把握規(guī)律，而把握的規(guī)律必須要符合政治理念，要用使人愉快、舒暢的方式進行管理，并在規(guī)律中創(chuàng)造升華，升華到藝術(shù)境界；另一方面是有效性，領(lǐng)導(dǎo)實踐活動是檢驗領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標準，領(lǐng)導(dǎo)在實踐活動當中要保持原則、提高管理力度，讓職工心里形成一種“總有人在監(jiān)督”的理念，約束、規(guī)范職工行為，如果在管理實踐當中發(fā)現(xiàn)有些管理方式方法不符合實際情況，那么必須第一時間進行改進，不斷完善各類管理制度，保持管理方法的有效性。

（二）領(lǐng)導(dǎo)工作是一門藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法，也是一種藝術(shù)，富有藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)會給團隊無限的激情和斗志，更會給成員創(chuàng)造更大的發(fā)揮空間。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)需要不斷地隨著形勢得到發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)是一個團隊的核心和凝聚力，他負責(zé)把一盤散沙結(jié)合起來，用自己的語言和行動將大家擰成一股繩，這樣才能讓整個團隊一起進步，因此做一個成功的領(lǐng)導(dǎo)必須具有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

（三）如何實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

首先，要有較強的用人藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)工作中的關(guān)鍵是用人的方法和藝術(shù)。偉大領(lǐng)袖毛澤東曾將領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)歸納為 “出主意，用干部”，認為領(lǐng)導(dǎo)的決策與用人都具有非常重要的地位。領(lǐng)導(dǎo)者用人的藝術(shù)可以簡單概括為：合理選擇，知人善任；合理使用，積極培養(yǎng)；揚長避短、寬容待人。

其次，決策上要富有藝術(shù)性。決策要善于顧全大局、統(tǒng)籌兼顧、抓好關(guān)鍵點。決策指令要及時果斷、一目了然；要善于激發(fā)下屬的積極性，要有更強的預(yù)測能力，判斷能力和應(yīng)變能力。

第三，用權(quán)藝術(shù)要更強。其包括：（1）規(guī)范化用權(quán)，即在規(guī)定的權(quán)力制約與監(jiān)督體系下使用權(quán)力，不能出現(xiàn)越位、越軌現(xiàn)象；（2）實效化用權(quán)，即權(quán)力實行方案要有可行性，其效果要達到預(yù)期的目標或結(jié)果；（3）體制外用權(quán)，即依據(jù)機構(gòu)或部門及政策制度外的法定政策制度使用權(quán)力。

第四，要具有更強的授權(quán)藝術(shù)。其包括：（1）合理選擇授權(quán)方式；（2）授權(quán)時要留下一定的責(zé)任，即如果下級得到權(quán)力后在工作上出現(xiàn)重大失誤，上級領(lǐng)導(dǎo)也要負一定的責(zé)任；（3）根據(jù)下屬的能力和素質(zhì)來授權(quán)，授權(quán)時要公平合理，不能任人唯親，要任人唯賢；（4）授權(quán)時要明確責(zé)任和權(quán)力，講清下屬的工作任務(wù)、責(zé)任和權(quán)力，權(quán)責(zé)不能含糊不清、模棱兩可）；（5）授權(quán)時要分清能下授的權(quán)力和該保留的權(quán)力，授權(quán)有做到適度。

第五，要具有人際交往藝術(shù)。人際溝通要有藝術(shù)性，與他人溝通時要態(tài)度和藹、端莊謙虛；尊重別人、注意方式；簡化語言、積極傾聽；抑制情緒；積極創(chuàng)造互信互敬的交往環(huán)境；更要有處理好矛盾糾紛的藝術(shù)，即嚴己寬人；分寸得當、審時度勢；講究策略、把握主動。

總之，領(lǐng)導(dǎo)工作是科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一體，領(lǐng)導(dǎo)活動不僅需要科學(xué)地進行，而且也需要藝術(shù)性地進行。領(lǐng)導(dǎo)者必須要認識到領(lǐng)導(dǎo)工作是一種不斷發(fā)展的天賦和藝術(shù)。學(xué)習(xí)和實踐是提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平的根本途徑，因此要掌握歷史、政治、文化、經(jīng)濟等各方面的廣博知識，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。要從領(lǐng)導(dǎo)實踐中總結(jié)經(jīng)驗，觀察體會別人的領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，向那些在發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上取得成功的領(lǐng)袖學(xué)習(xí)。要學(xué)會關(guān)心下屬、愛戴下屬，關(guān)心下屬的興趣和成功。要多思考、多總結(jié)，這不僅有助于不斷提高自己科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，而且有助于進一步增強科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的能力。

參考文獻

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