第一篇:(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)感受名人智慧_天下第一
從前在一個(gè)國(guó)家里有兩個(gè)都非常杰出的木匠。他們都建造過(guò)很多雄偉的建筑和雅致的亭臺(tái)樓閣。他們的手藝都十分精湛,難分高下。
有一天,國(guó)王突然想從他們兩個(gè)之間選出一個(gè)最好的木匠。他決定讓他倆比賽,誰(shuí)贏了就封誰(shuí)為“天下第一木匠”。于是國(guó)王把兩個(gè)木匠宣進(jìn)宮,讓他們開(kāi)始比賽??凑l(shuí)在三天內(nèi)雕刻出的老鼠最逼真、最完美。誰(shuí)要是贏了不光可以得到很多獎(jiǎng)品,還有冊(cè)封。
在這三天里,兩個(gè)木匠都專(zhuān)心致志地工作,因?yàn)樗麄兌枷M玫健疤煜碌谝弧钡念^銜。
到了第三天,他們都把自己雕刻好的老鼠交給國(guó)王。國(guó)王把所有的大臣都召集到王宮,讓他們一起來(lái)評(píng)審。
第一個(gè)木匠的老鼠栩栩如生,活靈活現(xiàn)。眼珠子還會(huì)自己轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,胡須也能抖動(dòng)。
第二個(gè)木匠的老鼠遠(yuǎn)看還有點(diǎn)老鼠的模樣,近看怎么也不像老鼠。
勝負(fù)立馬就分了出來(lái),國(guó)王和大臣們一致判定第一個(gè)木匠獲勝。第二個(gè)木匠卻站了出來(lái)對(duì)國(guó)王說(shuō):“陛下的評(píng)審不公平?!?/p>
國(guó)王問(wèn):“怎么不公平了?”
第二個(gè)木匠接著說(shuō):“要判定誰(shuí)雕的老鼠更像真的老鼠,應(yīng)該由貓來(lái)決定,您不覺(jué)得貓看老鼠的眼光比人要銳利的多嗎?”
國(guó)王覺(jué)得第二個(gè)木匠說(shuō)的有道理,就派人去抓幾只貓來(lái)。
沒(méi)想到,貓剛被放到地下,都不約而同地?fù)湎蚰侵徊幌窭鲜蟮摹袄鲜蟆?,一個(gè)勁地啃咬,搶奪了起來(lái)。然而,卻沒(méi)有一只去光顧那只很像老鼠的“老鼠”。
國(guó)王覺(jué)得不可思議,但是事實(shí)擺在面前,他只好封第二個(gè)木匠為“天下第一木匠”。
但是國(guó)王想弄個(gè)明白。于是問(wèn)第二個(gè)木匠:“你是怎么讓貓認(rèn)為你雕的老鼠是真的老鼠的?”
第二個(gè)木匠笑著說(shuō):“其實(shí)很簡(jiǎn)單,我只是沒(méi)用木頭而是用魚(yú)骨雕的老鼠。貓?jiān)诤醯母静皇窍襁€是不像,而是腥味??!”
因循守舊只能讓我們走進(jìn)死胡同。抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,開(kāi)辟新的道路,將會(huì)更快到達(dá)終點(diǎn)。
第二篇:(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)感受名人智慧_圍魏救趙
公元前35年,魏國(guó)大元帥龐涓率數(shù)10萬(wàn)重兵包圍了趙國(guó)首都邯鄲,趙國(guó)陷入了戰(zhàn)火之中。國(guó)王升朝向文武百官問(wèn)計(jì),有位大臣向國(guó)王獻(xiàn)計(jì):不如由主公寫(xiě)一封求救信,再備上金銀,然后派使者向齊國(guó)求救。
國(guó)王想了想,也只能這樣了,于是急忙派使者向齊國(guó)求救,齊國(guó)國(guó)王接到信和財(cái)物后就派大將軍田忌和軍師孫臏率軍趕去趙國(guó)解圍,田忌隨即點(diǎn)兵準(zhǔn)備來(lái)日向趙國(guó)進(jìn)軍。軍師孫臏勸阻說(shuō):“要解開(kāi)雜亂糾紛,不能握拳不放;要解救相斗之人,不可舞刀弄槍。避實(shí)就虛,給敵人造成威脅,邯鄲之圍便可自解。如今魏軍全力攻趙。精兵銳卒勢(shì)必傾巢而出,國(guó)內(nèi)一定只剩下老弱兵丁。將軍不如輕裝疾奔魏都大梁,占據(jù)險(xiǎn)要,擊其虛處,敵人必然放開(kāi)趙國(guó),回兵自救,這樣,我們便能一舉解開(kāi)邯鄲之圍,又可乘魏軍疲憊之際,一鼓殲之?!?/p>
田忌立刻按照孫臏的布置進(jìn)行。果然,魏軍得悉大梁被圍,慌忙回師。人馬行到桂陵地面,齊軍蜂擁殺出,將魏軍打得丟盔棄甲,尸橫遍野。
事物之間存在著普遍的相互聯(lián)系、相互制約和相互影響。如能抓住這種聯(lián)系的主要結(jié)節(jié)點(diǎn),便可牽一發(fā)而動(dòng)全身。
第三篇:(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)感受名人智慧_前言
每一朵花,都是一個(gè)春天,盛開(kāi)馥郁芬芳;每一粒沙,都是一個(gè)世界,搭建小小天堂;每一顆心,都是一盞燈光,把地球村點(diǎn)亮;每一個(gè)故事,都是一對(duì)翅膀,伴我們勇敢飛翔!孩子的幼年時(shí)期在其整個(gè)人生成長(zhǎng)階段非常重要,這一時(shí)期他們的認(rèn)知、心理開(kāi)始成長(zhǎng),開(kāi)始形成自身的價(jià)值觀,其人格和習(xí)慣也開(kāi)始逐漸形成。因此,閱讀適合他們年齡段的教育故事尤其有意義。本選題緊緊圍繞素質(zhì)教育的基本結(jié)構(gòu),結(jié)合青少年的發(fā)展特點(diǎn),全面闡述素質(zhì)教育,包括機(jī)遇、健康、美德、命運(yùn)、能力、文明等方方面面。在持續(xù)開(kāi)展素質(zhì)教育的過(guò)程中,我們深深地感到,對(duì)青少年素質(zhì)教育的多層面深入研究是推動(dòng)青少年素質(zhì)教育與推廣的重要基礎(chǔ)。為關(guān)心我國(guó)青少年素質(zhì)教育的各界人士提供借鑒和參考,是我們策劃本叢書(shū)的初衷和追求。
第四篇:(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)感受名人智慧_網(wǎng)開(kāi)一面
公元206年,曹仁跟隨曹操攻取壺關(guān)。壺關(guān)地形險(xiǎn)要,很難攻破。
曹操生氣地對(duì)部下說(shuō)道:“等攻下城之后,把里面的人都活埋掉!”
曹操的話(huà)很快傳進(jìn)城里,城里的人怕城陷被埋。個(gè)個(gè)拼死守城,一連幾個(gè)月未能被攻破。曹操心急如焚,與部下商量攻城良策,這時(shí),曹仁站起來(lái)說(shuō):
“圍城不能?chē)锰?,一定要留出一個(gè)門(mén)來(lái),兵法上說(shuō)給敵人留條活路?,F(xiàn)在您把這城圍得這樣死,還宣告說(shuō)攻下城后把里面的人都活埋。這樣,城里的人一定拼命死守。況且壺關(guān)非常堅(jiān)固,我們進(jìn)攻就會(huì)給自己帶來(lái)傷亡;不進(jìn)攻,長(zhǎng)期暴露在外面消耗太大?,F(xiàn)在已經(jīng)幾個(gè)月過(guò)去了,我料想城里的武器、糧草也消耗得差不多了,如果我們開(kāi)一個(gè)門(mén),讓他們有點(diǎn)希望,他們說(shuō)不定會(huì)投降?!?/p>
曹操聽(tīng)后,覺(jué)得很有道理,就按曹仁說(shuō)的去做,留出一個(gè)門(mén),讓城里人出來(lái)。
這個(gè)辦法果然靈驗(yàn),壺關(guān)城里的人很快就陸續(xù)出來(lái)投降了。曹操順利收復(fù)了壺關(guān)城,嘉封曹仁為都亭侯。
敵對(duì)關(guān)系是相對(duì)的,一方緊逼猛打,對(duì)方也只有頑固死守;一方稍作讓步,對(duì)方也就退避三舍。給他人一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì),就是給自己留有回旋的余地。
第五篇:(學(xué)生素質(zhì)規(guī)范教育)感受名人智慧_偽辯
法庭上,一個(gè)人被控謀殺。所有的證據(jù)已足夠?qū)⑵涠ㄗ铮皇且恢睕](méi)有找到死者的尸體。
在審判就快要結(jié)束時(shí),被告的律師知道他的委托人已經(jīng)獲釋無(wú)望,但是仍不死心。
于是他說(shuō):“法官大人,在座的每一位女士,先生們,接下來(lái)的事情將會(huì)讓你們大吃一驚。”律師看了下手表:“你們認(rèn)為的那個(gè)‘受害人’將在一分鐘內(nèi)走進(jìn)法庭。”說(shuō)完他把目光投向法庭門(mén)口。
陪審員們都信以為真,側(cè)過(guò)頭看著入口。然而1分鐘過(guò)去了,什么也沒(méi)發(fā)生。
這個(gè)時(shí)候,律師又說(shuō)道:“其實(shí),剛才我所說(shuō)的只是一個(gè)虛構(gòu),但是所有的陪審員都懷著預(yù)期的心態(tài)看著法庭大門(mén)。這說(shuō)明,你們每個(gè)人對(duì)本案中是否有人被殺,持懷疑的態(tài)度。因此,我堅(jiān)持提出對(duì)被告作無(wú)罪判決?!?/p>
法官讓陪審團(tuán)下去商議后做出決定。幾分鐘后,陪審員們返回法庭,宣布了他們商議后的結(jié)果——被告有罪。
“為什么會(huì)是這樣?”被告的律師質(zhì)問(wèn):“我看見(jiàn)所有的陪審員都盯著門(mén)口,你們都存在著疑慮。”
“哦,是的?!迸銓張F(tuán)主席最后說(shuō):“我們都看著門(mén)口,但是,你的委托人沒(méi)有?!?/p>
事實(shí)勝于雄辯。惟妙惟肖的偽裝掩蓋不住事實(shí)的真相;精心策劃的騙局終有破綻之時(shí)。狐貍的尾巴終究會(huì)露出來(lái)的。