第一篇：江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)2006屆高三一模適應(yīng)性考試

江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)2006屆高三一模適應(yīng)性考試

歷史試卷2006.3.12

第Ⅰ卷（選擇題，共75分）

一．選擇題：（本大題共25小題，每小題3分，共計(jì)75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確答案填涂在答題卡上，否則無效。）1．戰(zhàn)國時(shí)墨家顯赫一時(shí)，導(dǎo)致這種狀況的社會(huì)根源是

A．墨子的主張得到人民擁護(hù)B．墨子主張選賢與能，深得統(tǒng)治者歡迎 C．封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，小生產(chǎn)者隊(duì)伍的壯大D．要求建立小國寡民的社會(huì) 2．《齊民要術(shù)》的下列內(nèi)容中，最能夠體現(xiàn)其時(shí)代特征的是

A．農(nóng)作物的種植方法B．家畜、家禽和魚類的飼養(yǎng) C．農(nóng)產(chǎn)品的加工D．游牧民族的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 3．“天下三分明月夜，二分無奈在揚(yáng)州”。這句詩突出反映當(dāng)時(shí)揚(yáng)州的繁榮，這種繁榮直接受益于

A．東南沿海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．位于長江與大運(yùn)河交匯之處的地理位置 C．隋煬帝曾多次巡游D．揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)富有特色，旅游資源比較豐富 4．對(duì)元雜劇的敘述，錯(cuò)誤的是

A．元雜劇是比較成熟的戲劇形式B．元雜劇把音樂、歌舞、道白熔合一起 C．元雜劇中的一種歌詞稱為元曲D．關(guān)漢卿是元雜劇的劇作家

5．史料記載：明朝時(shí)，蘇州、揚(yáng)州、臨清等地“從事于商賈技藝、游手游食者十而五六”。這一現(xiàn)象反映出

A．土地兼并嚴(yán)重，農(nóng)民流離失所B．北方人民大量南遷 C．人們就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化D．戰(zhàn)亂帶來社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝

6．鴉片戰(zhàn)爭后，中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，這種“解體”主要是指

A．民族資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生和發(fā)展B．自然經(jīng)濟(jì)被近代資本主義企業(yè)取代 C．外國資本主義控制了中國市場D．封建農(nóng)業(yè)和手工業(yè)逐漸分離并且日益商品化 7．洋務(wù)派興辦近代民用企業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件是

A．外資企業(yè)的誘導(dǎo)作用B．當(dāng)時(shí)國內(nèi)出現(xiàn)了日益擴(kuò)大的商品和勞動(dòng)力市場 C．解決軍事工業(yè)的資金問題D．部分官僚地主紳商對(duì)投資新式工業(yè)有興趣 8．資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體之所以能聯(lián)合組成中國同盟會(huì)，主要原因在于

①都主張以暴力驅(qū)逐列強(qiáng)②都具有資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想 ③革命形勢的推動(dòng)和要求④都以暴力推翻清政府為己任A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 9．“實(shí)業(yè)救國”運(yùn)動(dòng)在中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的進(jìn)程中具有重要地位，其對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的主要作用是A．推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的進(jìn)程B．使中國重工業(yè)從無到有，并有了初步發(fā)展

C．建立了比較齊全的工業(yè)體系D．使中華民族工業(yè)超過了帝國主義在華工業(yè)的產(chǎn)值

10、下列關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的敘述，最符合中國歷史發(fā)展潮流的是

A．十月革命影響的必然結(jié)果B．李大釗、陳獨(dú)秀等馬克思主義者努力的產(chǎn)物 C．中國政黨政治發(fā)展的必然D．先進(jìn)中國人救國救民探索實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)局 11．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線能堅(jiān)持到抗戰(zhàn)勝利的基本原因是

A．有利于維護(hù)國民黨的統(tǒng)治B．中共在統(tǒng)一戰(zhàn)線中以斗爭求團(tuán)結(jié) C．英美迫使國民黨與共產(chǎn)黨合作D．中日民族矛盾始終居主要地位

12．20世紀(jì)20年代末至1949年美國對(duì)華政策的一貫性表現(xiàn)在：①以日本為主要對(duì)手②扶植國民黨為工具③以追求獨(dú)占中國為目標(biāo)④以政治和經(jīng)濟(jì)手段為主

A．①②B．①②③C．①②③④D．②③④

13．1953—1956年我國民主法制建設(shè)取得重大進(jìn)展，其表現(xiàn)為A．人民代表大會(huì)制建立B．過渡時(shí)期總路線提出

C．全國政協(xié)成立D．提出“長期共存、互相監(jiān)督”方針 14．全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期黨形成的建設(shè)社會(huì)主義的正確思想有：

①中共“八大”的路線政策②毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話 ③1958年社會(huì)主義建設(shè)總路線④“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

15．民主革命時(shí)期，中共黨內(nèi)的“左”傾路線與社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的“左”傾路線相同點(diǎn)有①都有急于求成、超越階段的特點(diǎn)②都與主要領(lǐng)導(dǎo)人有直接關(guān)系

③都曾給革命和建設(shè)事業(yè)帶來了重大損失④其糾正都促進(jìn)了革命和建設(shè)的發(fā)展 A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

16．20世紀(jì)50年代我國提出的外交方針、原則，至今仍富生命力，并被廣為運(yùn)用的是

①“求同存異”方針②反對(duì)霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治

③和平共處五項(xiàng)原則④發(fā)展與第三世界國家的友好合作關(guān)系 A．①②③B．②③C．③④D．①③

17．歐洲文藝復(fù)興倡導(dǎo)的人文主義與歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)宣傳的理性主義，為資產(chǎn)階級(jí)建立新的社會(huì)制度，奠定的共同思想理論基礎(chǔ)是

A．反對(duì)禁欲主義，提倡現(xiàn)世生活的享樂B．反對(duì)封建束縛，崇尚自由、平等 C．反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)君主立憲制D．反對(duì)私有制度，批判“圈地運(yùn)動(dòng)” 18．自由主義改革運(yùn)動(dòng)在資本主義國家開展的主要前提是

A．亞當(dāng)·斯密發(fā)表《國富論》的影響B(tài)．進(jìn)一步解除封建束縛的必由之路 C．資產(chǎn)階級(jí)建立對(duì)世界統(tǒng)治的需要D．工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量的發(fā)展和壯大 19．1895年美國三百家大壟斷公司聯(lián)合組成“全國制造商協(xié)會(huì)”。協(xié)會(huì)設(shè)有各種常務(wù)委員會(huì)研究對(duì)內(nèi)、對(duì)外政策，并由顧問委員會(huì)同政府聯(lián)系，這表明

A．美國國家壟斷資本主義產(chǎn)生B．國家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù) C．壟斷資本家干涉國家政治經(jīng)濟(jì)生活D．美國民主政治不斷完善 20．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，日本資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有

①明治維新消除了割據(jù)，形成了廣闊的國內(nèi)市場②對(duì)中國、朝鮮的侵略 ③工業(yè)革命的推動(dòng)，引進(jìn)西方技術(shù)、設(shè)備④明治政府的作用 A．①②③④B．①②③C．②③④D．①④ 21．促成資本主義世界體系最終形成的最主要因素是

A．新航路開辟B．殖民侵略C．資產(chǎn)階級(jí)革命D．第二次工業(yè)革命 22．俄國二月革命后國內(nèi)形勢的基本特點(diǎn)是

A．沙皇專制制度被推翻B．資產(chǎn)階級(jí)掌握了國家政權(quán)

C．出現(xiàn)了兩個(gè)政權(quán)并存的局面D．工兵代表蘇維埃掌握了國家事務(wù) 23．第二次世界大戰(zhàn)后印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是

A．制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃B．適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略

C．石油工業(yè)迅速發(fā)展D．國營經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 24．下列關(guān)于歐共體和歐佩克的評(píng)述不正確的是

A．都是經(jīng)濟(jì)集團(tuán)B．都有效地遏制了一些大國對(duì)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)滲透 C．都是西歐為恢復(fù)持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)而建立的D．都有利于維護(hù)各參加國的經(jīng)濟(jì)權(quán)益 25．美蘇爭霸不同于英德爭霸和英美爭霸的特點(diǎn)是

A．爭奪全球霸主地位B．以軍事競爭為主

C．以軍事集團(tuán)作為爭霸基礎(chǔ)D．不同社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)的較量

江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)2006屆高三一模適應(yīng)性考試

歷史試卷

第Ⅱ卷（非選擇題，共75分）

二、材料解析題：（本大題共3小題，第26題12分，第27題12分，第28題12分，共計(jì)36分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。）26閱讀下列材料：

材料一自耕農(nóng)是封建國家直接剝削的對(duì)象。為了保證賦稅、徭役的供應(yīng)，封建國家歷來關(guān)注這一階層的存在?！胺€(wěn)定小農(nóng)”是封建王朝長治久安的良策，每一個(gè)新王朝建立時(shí)，對(duì)此尤為關(guān)注?！獡?jù)《明清徽州農(nóng)村社會(huì)與佃仆制》

材料二應(yīng)有客戶(佃戶)原租系省莊田桑土舍宇，便賜逐戶充為永業(yè)。??即得為己業(yè)，比戶欣然。于是茸屋植樹，敢致功力?！獡?jù)《五代史·周太祖本紀(jì)》

材料三民有幸不役于人而有田自耕者，皆以等書于籍而公（官府）役之。??至不勝(不能忍受)，則賤賣其田，或逃而去。－－據(jù)《歐陽文忠公全集》卷56

材料四自田制壞而兼并之法行，貧民下戶極多，而中產(chǎn)之家（相當(dāng)于自耕農(nóng)）賑貸之所不及，一遇水旱，狼狽無策，只有餓莩耳?！獡?jù)《救荒話民書》 回答：

（1）結(jié)合材料分析自耕農(nóng)在我國古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位。（4分）（2）分析我國古代社會(huì)中有利于和不利于自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)生存的因素。（4分）（3）通過以上材料分析中國封建政治經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在矛盾。（4分）

27．閱讀下列材料

材料一：如果聯(lián)合政府成立了，中共將盡心盡力和蔣主席合作，以建設(shè)獨(dú)立、自由、富強(qiáng)的新中國，徹底實(shí)行孫中山先生的三民主義。——1945年9月27日毛澤東答路透社記者問

材料二：在和平民主團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的方針下，在蔣主席領(lǐng)導(dǎo)下，徹底實(shí)現(xiàn)三民主義的方針下，一切困難都是可以克服的?！?945年10月8日毛澤東的演說

材料三：雙方同意蔣主席所倡導(dǎo)之政治民主化、軍隊(duì)國家化及黨派平等合法，為達(dá)到和平建國必由之途徑。——1945年10月10日《雙十協(xié)定》材料四：今年的“五一”勞動(dòng)節(jié)，是中國人民死敵蔣介石走向滅亡的日子，蔣介石做偽總統(tǒng)，就是他快要上斷頭臺(tái)的預(yù)兆，打到南京去，活捉偽總統(tǒng)蔣介石。

一一中共中央1949年勞動(dòng)節(jié)口號(hào)

請回答：

（1）在材料

一、材料二中，毛澤東提到要“徹底實(shí)現(xiàn)三民主義”，在此的涵義是什么?毛澤東這種說法的政策依據(jù)是什么?（4分）

（2）材料三中提到國共雙方“同意??政治民主化、軍隊(duì)國家化??為達(dá)到和平建國必由之途徑”。事實(shí)上國共雙方在這兩個(gè)問題上存在什么原則分歧?國民黨主張的實(shí)質(zhì)是什么?（4分）（3）在材料

一、材料二和材料四中，中共對(duì)蔣介石的態(tài)度截然不同，這是為什么?（4分）

28．閱讀下列材料

到19世紀(jì)中期，世界貿(mào)易已基本上被幾個(gè)大工業(yè)強(qiáng)國，首先是英國所控制。1860年英、法、德、美4國工業(yè)產(chǎn)值在世界工業(yè)總產(chǎn)值中已占66%；它們的對(duì)外貿(mào)易額在國際貿(mào)易總額中占54%。它們向全世界供應(yīng)工業(yè)制成品，又從世界各地購進(jìn)原材料和食品。??那時(shí)能夠參與世界市場競爭的國家已有一定數(shù)量并分布世界各地；這些國家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中工業(yè)已占有完全的主導(dǎo)地位；對(duì)外貿(mào)易已成為它們經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可缺少的、影響巨大的組成部分；大量的殖民地、半殖民地已成為它們整個(gè)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)中的有機(jī)構(gòu)成部分；獨(dú)立的非工業(yè)國也不可避免地與工業(yè)大國建立了貿(mào)易關(guān)系。

——?jiǎng)⒆诰w主編《世界近代史》

請回答：

（1）依據(jù)材料概括19世紀(jì)中期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致上述特征的主要原因。（4分）

（3）上述世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征對(duì)中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些重要影響？（4分）

三．問答題：（本大題共3小題，第29題13分，第30題12分，第31題14分，共計(jì)39分。）29．概述唐宋兩朝培養(yǎng)和選拔官員的途徑（6分）及對(duì)各級(jí)官員有效管理和監(jiān)察的措施（4分），并綜述其積極作用。（3分）

30．黨的十六屆四中全會(huì)于2004年9月16日至19日在北京舉行，全會(huì)第一次把“加強(qiáng)執(zhí)政能力”的話題作為主題，但實(shí)際上中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在就是在不斷克服困難中成長壯大的。

請回答下列問題： 20世紀(jì)40年代初至60年代初，中國共產(chǎn)黨在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面曾面臨哪三次困難？（3分）為克服這些困難，中共分別采取了哪些措施？（7分）從黨對(duì)這些困難的克服，你能得出什么啟示？（2分）

31．在整個(gè)20世紀(jì)，從國際關(guān)系體系上看，西歐經(jīng)歷了一個(gè)逐漸走向衰落和重新崛起的過程。據(jù)此回答下列問題：

（1）第一次世界大戰(zhàn)以后，西歐為中心的國際格局發(fā)生了變化，導(dǎo)致這種變化的原因是什么？（4分）

（2）在第二次世界大戰(zhàn)以后的國際關(guān)系的格局中，西歐的地位如何？分析形成這種局面的原因。（5分）

（3）20世紀(jì)70年代以后，西歐在國際關(guān)系的格局中的地位又有什么變化？分析變化的原因和影響。（5分）

第二篇：江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)高三數(shù)學(xué)測試(1998一模)

1998 年高三第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷

一、選擇題

1、已知集合 A= {m 2 ,? m ? 1,2m ? 1}，B= {?3, m 2 + 1, m + 1}，若 A∩B={-3，0}，則實(shí)數(shù) m 的、∩，值是（）（A）1）（B）2）（C）-1）（D）-2）

2、若 sin 2α > 0，且 cosα < 0，則 α 是、（）（A）第二象限角）（B）第三象限角）（C）第一象限角或第三象限角）（D）第二象限角或第三象限角）

3、已知 z = i sin π，則 arg z =、

13、直線 y = x + 3 與曲線、

y2 x | x | ? = 1 的交點(diǎn)個(gè)數(shù)是 9 4

（）（A）0）（B）1）（C）2）（D）3）

14、在―

6、―

4、-

4、―2、0、1、3、5、7 這 8 個(gè)數(shù)中，任取兩個(gè)不同的數(shù)分別作為虛數(shù) a + bi 個(gè)數(shù)中，、、、、、、、、、的實(shí)部和虛部，則所能組成的所有不同的虛數(shù)中，的實(shí)部和虛部，則所能組成的所有不同的虛數(shù)中，模大于 5 的虛數(shù)的個(gè)數(shù)是（）（A）32）（B）34）（C）42）（D）43）

15、f(x)是定義在 R 上的偶函數(shù)，上的偶函數(shù)，的周期函數(shù)，、且是周期為 2 的周期函數(shù)，已知在 x ∈ [ 2,3] 時(shí)，f(x)= x，則 x ∈ [?2,0] 時(shí)，f(x)的解析式是（）（A）f(x)= x + 4）（B）f(x)= 2 ? x）（C）f(x)= 3? | x + 1 |）（D）f(x)= 2+ | x + 1 |）

一、真空題

16、若點(diǎn) P(a, b)與點(diǎn) Q(b + 1, a ? 1)關(guān)于直線 L 成軸對(duì)稱，則直線 L 的方程是 成軸對(duì)稱，、17、不等式(log 1 x)> log 1 x 的解集是、
2 2
2

6π π π 3π（B））（C））（D））5 5 2 2 2 x

4、已知 f(x)=(a ? 1)在(?∞,+∞)內(nèi)是減函數(shù)，則實(shí)數(shù) a 的取值范圍是 內(nèi)是減函數(shù)，、
（A））（A）| a |≠ 1）（B）| a |> 1）（C）| a |<）

6 5

（

）

（

）

;;;

2

（D）1 <| a |<）

2
）

5、、若直線 L 與平面所成的角為（A））

π
3

則直線 L 與平面 α 內(nèi)所有直線所成角的最大值為（，（C））

π
3

2 1

6、若函數(shù) f(x)= x + a 的反函數(shù)是 f ?1(x)= bx ? 5，則 a, b 滿足、（）2（A）a + b = 7（B）2a + b = 7（C）a ? b = 3）））（D）a ? 2b = 1）2 4 6 1 3 5 7 5 3 6 4 2

7、設(shè) A = 3 + C7 ? 3 + C7 ? 3 + C7 ? 3，B = C 7 ? 3 + C7 ? 3 + C7 ? 3，則 A-B 的值是、
（（A）128）（B）129）（C）4）
7

（B））

π

2π 3

（D）π）

③若 l ⊥ m，且 l ? α，m ? β，則 α ⊥ β ； ④若 l ⊥ α，α ⊥ β，則 l ∥ β ；

是直線，是平面，給出下列例題：

19、已知 l、m 是直線，α、β、γ 是平面，給出下列例題：、成等角，①若 l、m 都與 α 成等角，則 l ∥ m ； ②若 α ⊥ β，且 β ⊥ γ，則 α ∥ γ ；

18、在數(shù)列 {a n } 中，已知 a1 = ?20, a n +1 = a n + 4，則 | a1 | + | a 2 | + ? | a 20 | =
、

2

）

⑤若 α ∩ β = l，且 l ⊥ γ，則 α ⊥ γ，且 β ⊥ γ。把你認(rèn)為正確的命題的序號(hào)都填上）其中正確命題的序號(hào)是（把你認(rèn)為正確的命題的序號(hào)都填上）

（D）0））

二、解答題 20、求、

? x = a + r cosθ 經(jīng)過第二、四象限，為參數(shù)）

8、三 四象限，則圓 ?（θ 為參數(shù)）的圓心在（、若直線 y = ax + b 經(jīng)過第二、、? y = b + r sin θ

sin 2 35 ? sin 2 55 cos 25 ? sin 25

的值。的值。

（A）第一象限（B）第二象限（C）第三象限）））（D）第四象限）

9、高與底面直徑之比為 2：1 的圓柱內(nèi)接于球，若圓柱的側(cè)面積為 100cm2，則球的表面積為、： 的圓柱內(nèi)接于球，(A)300 cm
2

（B）250 cm）
?

2

（C）200 cm）

2

（D）50 cm）

2

（（

））

10、設(shè) a, b ∈ R，則“ a > b ”是“ a ?、

1 1 > b ? ”成立的 a b

（A）充分不必要條件（B）必要不充分條件（C）充要條件（D）不充分也不必要條件）充分不必要條件（）必要不充分條件（）充要條件（）

11、函數(shù) y =、（A））

π
4
n →∞

cos 2 x + sin 2 x 的最小正周期為 cos 2 x ? sin 2 x
（B））

（（D）2π）（

）

π

21、已知虛數(shù) Z 滿足、滿足|Z|=2，且(z ? a)= a，求實(shí)數(shù) a 的值。的值。，
2

2

（C）π）

12、若 lin(、（A））

5 3

4 4a 4a 2 4a n?1 + + +?+)= 9，則實(shí)數(shù) a 的值為 1? a 1? a 1? a 1? a 1 5 1 1（B））（C）或）（D）?）3 3 3 3

）

22、如圖，斜三棱柱 ABC―A1B1C1 各棱的長均為 2，側(cè)棱 BB1 與底成所成的角為、如圖，― ABB1A1 垂直于底面 ABC，在 ABB1A1 內(nèi)作 B1D⊥AB，⊥ 于 D。（1）求證：AB⊥平面 B1DC；）求證： ⊥ ；（2）求證：B1C⊥C1A；）求證： ⊥ ； 的體積。（3）求四棱錐 B―ACC1A1 的體積。）―

π
3

，側(cè)面

24、在橢圓 C：、：

(x ? x0)2 a2

+

(y ? y0)2 b2

= 1(a > b > 0)中，F(xiàn)1 為左焦點(diǎn)，O ′ 為中心，A, B 分 為左焦點(diǎn)，為中心，

C1

B1

A1

別為它的右頂點(diǎn)和上頂點(diǎn)，上一點(diǎn)，恰好垂直于長軸，別為它的右頂點(diǎn)和上頂點(diǎn)，P 為 C 上一點(diǎn)，PF1 恰好垂直于長軸，O ′P ∥ AB 的離心率；（1）求橢圓 C 的離心率；）。且一條準(zhǔn)線方程為 的取值范圍。（2）若橢圓 C 恒過點(diǎn) Q（1，0）且一條準(zhǔn)線方程為 x + 2 = 0，求 a 的取值范圍。）（，）。

C

B

D

A

25．已知函數(shù) y = f(x)的圖象過點(diǎn)（m-2，0）(m ∈ R)，并且 ． 的圖象過點(diǎn)（，）

1 2 x + 5 x + 1000)元，而出售 x 噸這種商品時(shí)，每噸 噸這種商品時(shí)，10 x 是常數(shù)）而定。的售價(jià)為 P 元，這里 P 依關(guān)系式 P = a +(a, b 是常數(shù)）而定。b 間的函數(shù)關(guān)系式；（1）寫出出售這種商品所獲得的利潤 y（元

第三篇：高三一?？荚嚪治?/a>

高三一模考后成績分析

每年的3月是萬物復(fù)蘇、春暖花開的日子，雖然天氣咋暖還寒，但是各地的高三年級(jí)的學(xué)子們卻在如火如荼地進(jìn)行著一輪復(fù)習(xí)的攻堅(jiān)準(zhǔn)備，以期待高三的第一次模擬考試有一個(gè)很好的成績，為二輪的復(fù)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)定扎實(shí)的基礎(chǔ)。各地的一摸考試大多是一次診斷性的摸底考試，旨在了解學(xué)生目前所具有的實(shí)際水平，考試成績極具一定的參考價(jià)值?？忌嗽趯W(xué)習(xí)上做好充分地準(zhǔn)備，還要有過硬的心理素質(zhì)，把心態(tài)放平才能在這類應(yīng)試味道濃重的考試中發(fā)揮出正常的水平。通過此次考試，考生可了解自己的復(fù)習(xí)備考情況，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，利于調(diào)整今后復(fù)習(xí)的策略。現(xiàn)在首要的工作就是如何正確的對(duì)待自己的一模成績了，下面結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況講幾點(diǎn)關(guān)于成績分析、自我反思的建議，以便能夠正確地對(duì)待自己的一模成績。

第一、正確地對(duì)自己的成績進(jìn)行橫向比較。

所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學(xué)或是跟自己水平差不多的同學(xué)進(jìn)行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分?jǐn)?shù)？為什么？被別人總共落下了多少分？反思一下自己的學(xué)習(xí)付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學(xué)習(xí)方法，考前的準(zhǔn)備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進(jìn)行與別人對(duì)比反思，只有這樣才能找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后看別人的學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的，對(duì)照自己制定好自己下一步的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與方法。一定要及時(shí)總結(jié)，不要等到時(shí)間長了在總結(jié)，已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺和靈感了?？偨Y(jié)一定要及時(shí)。

第二、把自己的多次成績進(jìn)行縱向比較，做出一個(gè)自我成績評(píng)價(jià)?？v向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進(jìn)行比較?？匆豢从袥]有進(jìn)步，進(jìn)不了多少？一定要對(duì)試題的難易程度做

—1— 正確評(píng)價(jià)后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因?yàn)樵囶}不一樣無法比較。最好是有一個(gè)每次考試的高分線或是每次考試的一個(gè)統(tǒng)計(jì)概率分?jǐn)?shù)作為基準(zhǔn)來進(jìn)行比較，或是看一看自己的這個(gè)成績在全班或是全年級(jí)的名次在上么位置上？這樣就有了一個(gè)相對(duì)分?jǐn)?shù)了。是進(jìn)步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級(jí)名次做成一個(gè)曲線圖，上升了？曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會(huì)一目了然，對(duì)自己的成績分析這是一個(gè)很奏效的方法，而且這個(gè)曲線圖還能夠預(yù)測你下一次的成績走向，；就像股市曲線一樣。

然后再找單科試卷上的問題，相對(duì)其他同學(xué)是進(jìn)不了還是下降了，我們都要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。反思一下你在考試之前，用在這一學(xué)科上的時(shí)間與我們?nèi)〉玫某煽兪欠癯烧?，還是用來很多的時(shí)間而沒有去的成績，這要看自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，學(xué)習(xí)效率怎么樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實(shí)效等等。

第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧。

對(duì)于答題策略與技巧，個(gè)人各異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習(xí)慣和答題風(fēng)格，對(duì)于自己的考試策略，我們要從本科考試的時(shí)間安排，具體到第一卷與第二卷的時(shí)間分配，每一道答題的答題時(shí)間劃分，都要有一個(gè)合理的計(jì)劃與劃分。根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個(gè)原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序（六步程序做題法——博主甘霖豌豆有博文專門論述，歡迎交流?。┤プ鲱}，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計(jì)算要慢，表達(dá)要快；把每一道試題都要精細(xì)化地對(duì)待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級(jí)失誤降低到最低點(diǎn)，只有這樣才能夠把會(huì)做的題目的全分，不會(huì)做的的點(diǎn)分，達(dá)到發(fā)揮出水平而得到高分的目的。

對(duì)于整個(gè)考試過程中的答題心理活動(dòng)，這是我們考試能否成功的關(guān)鍵，最我們對(duì)于考試反思的最主要的環(huán)節(jié)，考試過后，我們要根據(jù)試卷的答題情況沿著試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過程再進(jìn)行梳理和反思，找出自己出錯(cuò)地方的思維節(jié)點(diǎn)，反思這個(gè)思維節(jié)點(diǎn)當(dāng)時(shí)的分叉，進(jìn)一步修正自己的思維方式和以

—2— 后出現(xiàn)這樣的問題而采取的處理方式。這才是我們要總結(jié)的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進(jìn)一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。

第四、查找自己的知識(shí)盲區(qū)和低級(jí)失誤

通過這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識(shí)盲區(qū)，把自己根本不知道的知識(shí)點(diǎn)列為下一步自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和歸納總計(jì)之處，對(duì)于這樣的點(diǎn)我們要加強(qiáng)補(bǔ)償和總結(jié)，最好是在自己的筆記本上進(jìn)行總結(jié)，拿出解這類試題的規(guī)律來，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)。低級(jí)失誤是每一個(gè)學(xué)習(xí)的人都難以克服的弱點(diǎn)，它只能減少而不能克服?；谶@一點(diǎn)，我們就要認(rèn)真仔細(xì)的審好每一道題，按程序做好每一道題，帶昨晚試題后，我們要在回過頭來審視一下我們的答卷，看看有沒有很低級(jí)的錯(cuò)誤，單位是否漏掉，答案是否寫對(duì)、有效數(shù)字合理不、別答非所問等等，一眼就能看出的最低級(jí)的失誤。

第五、建立成績分析報(bào)告冊

成績分析報(bào)告冊的目的就是把這次考試的得與失進(jìn)行全面的總結(jié)，并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以后的學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習(xí)這次的考試總結(jié)與暴露的問題，一邊有針對(duì)性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結(jié)，考后補(bǔ)充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結(jié)，不斷地提高，逐步完善，最終達(dá)到我們的理想狀況。

只有將備考的努力和激情延續(xù)到6月8日，才能創(chuàng)造高考的佳績。結(jié)合我校實(shí)際，下一步制定如下措施：

一、強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)工作，力爭完成任務(wù)

典型就代表水平，要將尖子生培養(yǎng)繼續(xù)作為下一段備考的重中之重，結(jié)合我縣教育局分配任務(wù)，著力做好以下兩個(gè)方面

（一）出臺(tái)對(duì)尖子生授課的要求

1、無論文理教師都要讓學(xué)生強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與記憶，反對(duì)死記，但強(qiáng)調(diào)必須記死，如數(shù)、理、化、生的概念、定義、公式、重點(diǎn)題型、基礎(chǔ)解法、—3— 符號(hào)、化學(xué)方程式。學(xué)生必須記準(zhǔn)、記死、記牢，只有如此，學(xué)生在考試中才能形成條件反射，從而節(jié)約時(shí)間，把時(shí)間花在刀刃上，提高做題速度。

2、必須貫徹課前五分鐘左右的默寫、做題、檢查的要求。復(fù)習(xí)就是和遺忘作斗爭，知識(shí)需要反復(fù)記憶、訓(xùn)練，才能掌握。

3、一輪復(fù)習(xí)課堂三要素：

備課一定要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，認(rèn)真研究近幾年的高考題，把脈高考，真正做到一課一研，不做無用功。通過情景（問題）的創(chuàng)設(shè)對(duì)知識(shí)進(jìn)行再選、加工、整合，注意廣度、深度、效度，即要以問題為導(dǎo)向，定向使策，精準(zhǔn)發(fā)力，決不能把復(fù)習(xí)課上成炒剩飯，要有新鮮感，給學(xué)生以刺激，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)重要考點(diǎn)、薄弱點(diǎn)進(jìn)行飽和攻擊。

4、講評(píng)課要了解學(xué)情，講評(píng)必須要有針對(duì)性。講解時(shí)要打通知識(shí)的經(jīng)絡(luò)，不能就題講題，要使用投影儀，增加直觀性，讓學(xué)生對(duì)卷紙分析點(diǎn)評(píng)，參與修改錯(cuò)題，培養(yǎng)學(xué)生審題、解題能力和滿分答卷意識(shí)。

5、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等要傾斜和針對(duì)尖子生。

（二）出臺(tái)對(duì)分包尖子生的要求

1、每位教師準(zhǔn)備一本學(xué)生成長檔案本，對(duì)每次周考、月考、聯(lián)考的試卷、卷面以及試卷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷，分析得失，進(jìn)行錯(cuò)誤歸因。

2、強(qiáng)化分包生的錯(cuò)題重做，并針對(duì)性地編制個(gè)性化習(xí)題，清除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)，消除思維誤區(qū)。

3、教師要建立常錯(cuò)題本。對(duì)學(xué)生常錯(cuò)題要進(jìn)行記錄、分析，每一個(gè)月移交給學(xué)生并解決攻克之。

4、重視對(duì)尖子生解題規(guī)范的訓(xùn)練，解題速度的訓(xùn)練，卷面整潔訓(xùn)練，使他們考試中不丟不該丟的分。

5、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的跟蹤、檢查，可單獨(dú)進(jìn)行專題講座與訓(xùn)練，力爭消除薄弱學(xué)科。

6、養(yǎng)成考后讓學(xué)生清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，養(yǎng)成消除屢犯錯(cuò)誤的毛病。

—4—

7、要重視對(duì)尖子生優(yōu)秀品質(zhì)及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)。

8、對(duì)尖子生的試卷，每次都要面批面改，讓尖子生交滿分答卷，對(duì)尖子生有目的檢查輔導(dǎo)，落實(shí)常態(tài)化。

二、扎實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，抓鐵有痕、踏石留印，讓過程不留遺憾。

1、最大限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

最大限度地提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性是勝利之本。為此，我們讓班會(huì)、年級(jí)會(huì)、校會(huì)的勵(lì)志感恩教育成為一種常態(tài)，讓學(xué)生的鏗鏘誓言回響在整個(gè)校園，讓比學(xué)趕幫超和創(chuàng)先爭優(yōu)成為一種風(fēng)尚，調(diào)動(dòng)學(xué)生改變歷史、創(chuàng)造歷史、書寫歷史的豪情壯志。堅(jiān)持學(xué)期初提的五個(gè)用“用愛心去點(diǎn)燃學(xué)生的激情、用目標(biāo)去激勵(lì)學(xué)生的豪情、用鍛煉去錘煉學(xué)生的意志、用行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生的心靈、用班風(fēng)去營造拼搏的氛圍”。

2、最大限度提高課堂效率

課堂是主戰(zhàn)場，誰贏得了課堂，誰就贏得了希望，誰抓好了課堂，誰就會(huì)創(chuàng)造出輝煌。

首先：（1）互相聽課，取長補(bǔ)短，縮短試驗(yàn)過程，以提升授課水平；（2）建立經(jīng)典題本，積累素材，上課高屋建瓴；（3）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的研究，避免教學(xué)的盲目性；（4）加強(qiáng)課程整合，把握知識(shí)的靈魂和線索；（5）由講知識(shí)點(diǎn)到講思維點(diǎn)。

其次：課堂教學(xué)要推行生本理念，給學(xué)生“魚”是錯(cuò)，給“漁”也有不足，只有給“欲”才是源頭活水，才能實(shí)現(xiàn)教為不教的最高境界。具體課堂要求：（1）以問題為導(dǎo)向，定向使策，精準(zhǔn)發(fā)力；（2）上課前要對(duì)上一節(jié)進(jìn)行檢查落實(shí)；（3）突顯生本理念；（4）作業(yè)布置必須有時(shí)間限制；（5）講述要有激情、富理性、拓展性。

3、強(qiáng)化考練

考練要求做到三點(diǎn)：一是提高試題質(zhì)量，由學(xué)生對(duì)試卷優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)定，按好評(píng)率排名，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。二是試卷反饋不過夜，試卷講評(píng)要充分調(diào)研學(xué)情，關(guān)注干

—5— 擾項(xiàng)、干擾源、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)。三是考練之后必有優(yōu)秀試卷展，規(guī)范答題步驟、答題術(shù)語。

4、最大限度提高老師干事創(chuàng)業(yè)的的積極性。

（1）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，秉持公正公平，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。（2）建立嚴(yán)格的考勤制度，保障教學(xué)工作的有序開展。（3）實(shí)施人文關(guān)懷，溫暖教師心靈，變“要我干”為“我要干”和搶著干。（4）實(shí)施“學(xué)科捆綁”和“單元捆綁”，形成教師合力，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。

5、最大限度的強(qiáng)化班級(jí)管理。

（1）是主題班會(huì)制度。通過主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和積極性，起到調(diào)整狀態(tài)、磨煉意志、鼓舞斗志的作用。（2）是班主任跟班制。做到三崗一查——早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅(jiān)持每天查詢學(xué)生情況，做好相關(guān)記錄，全程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，對(duì)其思想予以引導(dǎo)。（3）是家校聯(lián)系制度。通過校信通和家長會(huì)介紹年級(jí)工作思路，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，取得家長配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。(4)是單元會(huì)診制度。六科教師一起研討學(xué)生近期表現(xiàn)，給班主任管理學(xué)生以更全面、詳盡的信息。

世界上最怕就怕認(rèn)真二字，只要我們?nèi)w教師團(tuán)結(jié)一致，集思廣益，堅(jiān)決貫徹學(xué)校的決議，認(rèn)真執(zhí)行市教育局的文件精神，我們就一定能實(shí)現(xiàn)2018年的奮斗目標(biāo)。

新野縣中等職業(yè)學(xué)校

2018年4月18日

—6—

第四篇：高三一模考試反思

高三三班一?？荚嚪此?/p>

一模考試結(jié)束了，三班總體考得不是很理想，沒有實(shí)現(xiàn)我們的真正目標(biāo)。面對(duì)這一次成績，,我覺得需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決存在的不足，為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。

從本次考試可以發(fā)現(xiàn)如下問題：

1、很多學(xué)生都存在不同程度上的弱科，特別是語數(shù)外這三科尤為嚴(yán)重；

2、結(jié)合高三以來的幾次考試來看，從第二名開始學(xué)生的在班級(jí)中的名次變化頻繁，成績不穩(wěn)定，特別是2-10名，這些學(xué)生能考好也能考的不理想；

3、學(xué)生成績差距大，班級(jí)第一名比第二名的成績多出60分以上，后面的學(xué)生差距更大；

4、在考試過程中，對(duì)于弱科學(xué)生有恐懼心理，本來能夠做出來的也做不對(duì)，甚至毫無思路，這在數(shù)學(xué)和英語兩科中體現(xiàn)尤為明顯；

5、文科綜合成績不集中，單科成績名次靠前的部分學(xué)生文綜反而不是很出色。

6、學(xué)生在考試過程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完試題，結(jié)果導(dǎo)致粗心大意，丟三落四，無謂失分過多。

針對(duì)以上問題，我認(rèn)為在高考之前應(yīng)該做一下工作：

一、通過本次考試暴露出的問題，學(xué)生反思前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。從而重裝上陣，從頭再來，延續(xù)自己的拼搏進(jìn)取的精神，并落實(shí)到行動(dòng)上。事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)，看能否堅(jiān)持到底。

二、正確看待成績，找出差距和存在問題，抓好弱科，突出強(qiáng)科。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。師生共同努力抓好弱科的補(bǔ)救，特別是抓好成績較好的同學(xué)的薄弱學(xué)科的突破；對(duì)于這類學(xué)生我們要努力做到交流，鼓勵(lì)，面批面改。從而縮短學(xué)生之間的差距，實(shí)現(xiàn)更大的突破。

三、協(xié)同任課老師做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。一模考試后，很多學(xué)生表現(xiàn)出情緒低落，信心不足，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這段時(shí)間我們老師應(yīng)該主動(dòng)出擊，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們擺脫心理困境，助其信心飽滿，全身心投入復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與老師多交流，多請教。

四、隨著一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，各科考試的頻率增加，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)做題，減少失誤，把平時(shí)的考試當(dāng)高考來對(duì)待，實(shí)現(xiàn)考試的價(jià)值最大化。

五、隨著高考的日益臨近，常規(guī)管理不放松，進(jìn)一步抓好常規(guī)，著重抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

總之，考試讓我們認(rèn)識(shí)到了一輪復(fù)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，找準(zhǔn)了我們努力的方向，我們會(huì)在接下來的教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的弱科，做好部分學(xué)生的心理疏導(dǎo)，群策群力，齊抓共管，努力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

第五篇：江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)高一期中考試

江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)高一期中考試

語文試卷

（命題人：郝干偉楊 虹）

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。共160分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

第Ⅰ卷（36分）

一、基礎(chǔ)選擇題（1－8）（共24分，每小題3分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確．．的一項(xiàng)是（）A.百舸．（gě）憎．（zang）．惡慰藉．(jia)面面相覷．(qù)B.邂逅．(hòu)戕．(qiāng)害熾（zhì）熱坍圮．（pǐ）C.阻撓．（ráo）跌宕．（dàng）氣喘吁吁．．（xū）狙．（jū）擊 D.蒙．（m?ng）昧什剎．（chà）海橫．（hang）財(cái)餓殍．（piǎo）2.下列詞語的書寫全對(duì)的一組是（）

A.發(fā)軔寒暄幸災(zāi)樂禍意氣用事B.藐視傾刻直截了當(dāng)入不敷出C.搖曳胡縐一籌莫展天理昭彰

D.斑斕靜謐暇不掩瑜良辰美景 3.下列加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是（）

A．去廣西紅水河兩岸的瑤族人家做客，首先要喝“進(jìn)門酒”，如果客人無酒量，可淺嘗輒止．．．．，表示謝意。B．晚年的鄧小平，生活是恬靜的，含飴弄孫．．．．，意趣超然；但不忘時(shí)時(shí)與人民同呼吸，共命運(yùn)，關(guān)心中國的命運(yùn)和前途，并且對(duì)現(xiàn)任黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的工作決不加以掣肘。

C．剛?cè)胍箷?huì)大廳，迎面碰上一位中年婦女，渾身珠光寶氣，金碧輝煌，．．．．．端詳半天，才認(rèn)出這是當(dāng)年的初中同學(xué)。

D．課間10分鐘是教師享受天倫之樂．．．．的美妙時(shí)刻，看著學(xué)生們活動(dòng)嬉戲，和學(xué)生聊聊天，自己精神也放松了。4．下列各句中沒有．．語病的一項(xiàng)是（）A、當(dāng)人類還未有家的意識(shí)與家的形式之前，幾乎是在無休止的遷徙中生活的。B、被名利弄得鬼迷心竅的人，理智已經(jīng)無法支配他，于是他一頭栽進(jìn)那不可抗拒的欲念，驅(qū)使他這樣去做。

C、社會(huì)公眾普遍認(rèn)為城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)意義重大，這不僅需要政府和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的努力，還需要全體市民的廣泛參與和認(rèn)同。

D、我回到曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成別人的村莊。只幾十年工夫，它變成另外一個(gè)樣子。

5． 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①團(tuán)結(jié)一致和相互協(xié)作的精神，應(yīng)該________在我們整個(gè)事業(yè)之中。

②我們必須重視出口工作，在________國內(nèi)市場新的增長點(diǎn)的同時(shí)，重視出口帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的作用。

③長春出版社1992年出版的《實(shí)用雙向漢語大辭典》詞條多達(dá)6萬余，_______了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞匯。

A．貫穿 培植 包括B．貫串 培育 包括 C．貫串 培育 囊括D．貫穿 培植 囊括

6．選出下列各句中加點(diǎn)的詞的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：能守其土，義．

不賂秦。A辭樓下殿，輦．來于秦B日．削月．割，以趨于亡 C蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完．D以事秦之心禮．

天下之奇才 7．下列各項(xiàng)句式與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：句讀之不知，惑之不解。

A．時(shí)不我待也。B．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。C．以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也。D．相與枕藉乎舟中。8．選出下列對(duì)有關(guān)常識(shí)表述有誤．．的一項(xiàng)是（）A． 杜牧，晚唐文學(xué)家，著有《樊川文集》，人們將他和杜甫相比，稱之為“小杜”，又和同代的李商隱齊名，并稱“小李杜”。

B．辛棄疾，南宋詞人，豪放派詞人的代表，著有詞集《稼軒長短句》。C．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，中國現(xiàn)代作家，曾被譽(yù)為“人民的藝術(shù)家”。作品有話劇《茶館》、《駱駝祥子》、《龍須溝》等。

D．歐·亨利，美國作家，著有《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》，歐·亨利式小說結(jié)尾常常是既在意料之外，又在情理之中。他和契訶夫、莫泊桑并列為世界三大短篇小說巨匠。

二、閱讀下面的文言文，完成9—12題。（12分）

后赤壁賦 蘇 軾

是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地．仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆日：“有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng)清，如此良夜何?”客日：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需?！?/p>

于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸①，踞虎豹，登虬龍②，攀棲鶻之危巢，俯馮夷③之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動(dòng)；山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流。聽其所止而休焉。時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。

須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俯而不答。嗚呼噫嘻!我知之矣。疇昔④之夜，飛鳴而過我者，非子也耶．．．．．．．?．道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

[注] ①蒙茸：雜亂的草。②虬龍：指盤曲而古老的樹。③馮夷：傳說中的水神。④疇昔：往日。這里指昨日。

9．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義相同的一組是：（）A.①顧．安所得酒乎②道士顧．笑，予亦驚寤 B．①履巉巖，披．蒙茸②至則披．草而坐，傾壺而醉 C．①適．有孤鶴，橫江東來②而吾與子之所共適． D．①攀棲鶻之危．巢②正襟危．

坐 10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是：（）A．①歸而．謀諸婦②侶魚蝦而．友麋鹿 B．①凜乎．其不可留也②洋洋乎．

與造物者游 C．①藏之久矣，以待子不時(shí)之需②醉則更相枕以臥 D．①予亦悄然?．．

而悲②輮使之然?

也

11．下列句子不能烘托作者“悄然而悲，肅然而恐”的一項(xiàng)是（）A．山高月小，水落石出。B．劃然長嘯，草木震動(dòng)。C．時(shí)夜將半，四顧寂寥。D．玄裳縞衣，戛然長鳴。12．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：（）

A.文章寫了作者與二客月夜泛舟赤壁的故事，并生動(dòng)描繪了清幽的江上景色。B．“霜露既降，木葉盡脫”“山高月小，水落石出”寫的是初冬之景，而在《赤壁賦》中寫的則是“清風(fēng)徐來，水波不興”的新秋之景。

C．作者在散步中為“月白風(fēng)清”的良夜所吸引，陡起游興，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又復(fù)舟游，過程曲折，景色也因而繁富。

D．文中道士化鶴的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升

騰入大自然的曠達(dá)之思，也反映了他在出世和入世問題上的矛盾心情。

第Ⅱ卷（共124分）

三、斷句、翻譯、詩歌鑒賞（22分）13．用斜線（/）給下面文言文斷句。（3分）

管 仲 曰 吾 嘗 為 鮑 叔 謀 事 而 更 窮 困 鮑 叔 不 以 我 為 愚 知 時(shí) 有 利 不利 也 吾 嘗 三 仕 三 見 逐 于 君 鮑 叔 不 以 我 為 不 肖 知 我 不 遭 時(shí) 也 生我 者 父 母 知 我 者 鮑 子 也14．翻譯下面的句子。（11分）①如此良夜何?

②較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。③吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ④戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

渡湘江

杜審言【注】、、、、遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨(dú)憐京國人南竄，不似湘江水北流。

【注】杜審言，杜甫的祖父，仕途失意，被貶峰州，《渡湘江》寫于此時(shí)。

15．有人說“‘今春花鳥作邊愁’一句，極富匠心，令人倍感愁意”，試從藝術(shù)手法上作簡要分析。

答：16．詩人“人南竄”與“水北流”相對(duì)，其中蘊(yùn)涵著詩人怎樣的慨嘆？

答：

四、閱讀下面文段，完成后面17－20題。（18分）

哭泣的圓明園

張曉惠

○1一直以為，圓明園是哭泣的。八國聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘臂斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。

○

2是十年前，去的圓明園。沒有人愿去，說是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說我2肯定要去。

○

3是陰凄凄的天，是冷嗖嗖的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上．沿著浩淼的湖水，我走啊走的，不見一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上，從教科書中見過這遺址的照片，可當(dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著這一片一地一曠野的玉白石塊時(shí)，仍感到那來自心底的震撼!依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人，我沒帶相機(jī)，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅水不磨滅的壁畫。

○

4十年后的今日，我說，再去圓明園。對(duì)我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。

○

5進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓流連賞目，門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海?去綺春風(fēng)?就十元，拖您去西洋樓您哪!謝了您哪，我說，我就是想自個(gè)兒走走。

○6往前，沿著湖邊再往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址?！?/p>

7想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人!一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子，一群看來是高中生或是中專生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對(duì)面的女孩走過來走過來”；幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地?cái)[好陣勢在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照像，那捧著相機(jī)的說：笑!笑啊!這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遺址前，就是那小時(shí)在書中看到，十年前在那兒哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對(duì)情侶旁若無人地?fù)肀вH吻!

○

8剎那，我有點(diǎn)不知所措。親吻示愛干嘛到這大水法遺址面前呢?在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來?要唱歌蠻好去那桃紅柳綠的綺春園、長春園或是泛舟福海啊!看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢?恥辱呢?血性呢?!

○前些年，曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論，結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價(jià)值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實(shí)，這片廢墟留下了。當(dāng)時(shí)，我是為留下拍案叫好?？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嘻鬧的人群，我有點(diǎn)懷疑留下的必要了，在經(jīng)過那么多歲月之后，眼前這般斷壁殘?jiān)€能提醒

人們對(duì)一個(gè)多世紀(jì)前那場噩夢的記憶，那場中華民族的災(zāi)難與奇恥大辱?!

1○0該是來圓明園，天就要陰的。一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點(diǎn)砸了下來，劈頭劈臉，歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對(duì)著這大水法遺址，對(duì)著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘?jiān)黄鹇錅I哭泣……

17.聯(lián)系全文，簡要分析文章標(biāo)題“哭泣的圓明園”的含義。（4分）

18.文章第○3自然段與第○5自然段中有大段的環(huán)境描寫，請聯(lián)系文章內(nèi)容分析這

些環(huán)境描寫的作用。（4分）

19.作者在提到兩次去圓明園的經(jīng)歷時(shí)都談到了“流淚”這一細(xì)節(jié)。試分析兩次

流淚所蘊(yùn)含的不同的思想感情。（4分）

20.縱觀全文，作者多次寫到了老老少少歡笑嬉鬧的場面，這樣寫的目的是什么？

作者寫本文的用意何在？（6分）

五、默寫及語言運(yùn)用：（共24分）

21、名句默寫：（8分）

①聞道有先后，如是而已。

②蟹六跪而二螯，用心躁也。

③寄浮游于天地。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。④可堪回首。

⑤秦人不暇自哀，而后人哀之；，亦使后人而復(fù)哀后人也。

⑥可憐九月初三夜。⑦黃沙百戰(zhàn)穿金甲。⑧商女不知亡國恨。

22．為下面一則報(bào)道擬一個(gè)能概括其主要內(nèi)容的標(biāo)題。(不超過12個(gè)字)(4分)

本報(bào)北京2月4日電，據(jù)北京市野生動(dòng)植物保護(hù)處負(fù)責(zé)人介紹，今年北京計(jì)劃把密云水庫濕地、平谷金海湖濕地、順義漢石橋濕地、門頭溝三家店濕地這4處建成市級(jí)自然保護(hù)區(qū)，把全市90％以上的主要濕地建成自然保護(hù)區(qū)。到2005年，北京的濕地自然保護(hù)區(qū)將達(dá)到10個(gè)；到2010年，北京的濕地將恢復(fù)到上世紀(jì)80年代初期8萬公頃的面積。除了增加上游水源供應(yīng)、退農(nóng)耕變?yōu)┩客?，還

將在濕地恢復(fù)1萬多畝的蘆葦植被，恢復(fù)植物和動(dòng)物的多樣性。此外，北京今年將盡可能搶救恢復(fù)一批重要濕地。

23．請糾正下面幾條標(biāo)題的錯(cuò)誤并說明理由：(4分)

(1)深夜偷釣喪命亡妻憤然上告(2004年6月21日《中國電視報(bào)》)

糾正錯(cuò)誤：

說明理由：(2)違規(guī)作弊有法可依了(2004年5月27日《現(xiàn)代教育報(bào)》)糾正錯(cuò)誤：說明理由：

24．請你參照下面的例句，以“臺(tái)灣，回來吧”為主題，再擬寫一條手機(jī)短信。要

求內(nèi)容恰當(dāng)，意義深刻，不得超過70字。（4）

短信一：也許世俗的線注定要牽扯那向往飛翔的紙鳶，也許冰冷的韁繩緊緊羈絆著

渴望奔馳的心靈，但千萬顆跳動(dòng)的心再共同期盼你的歸來。臺(tái)灣，回來吧！短信二：

25、另選事物進(jìn)行仿寫。要求符合該事物特征，并寄寓一定的感情。字?jǐn)?shù)可以刪減（4分）

小 草

沒有花朵的艷麗，沒有身軀的偉岸，卻以破土的力量昭示

——什么是頑強(qiáng)。仿寫：__________________ __________________

__________________

__________________

__________________

六、（60分）

26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文從某種意義上說，人生就是一個(gè)不斷尋找的過程：尋找快樂，尋找友情，尋找財(cái)富，尋找知識(shí)，尋找幸福??相信你也會(huì)有這方面的體驗(yàn)、感想和認(rèn)識(shí)。

請以“尋找”為話題，自選文體，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。