第一篇：大學(xué)生村官怎樣當(dāng)好村兩委的助手

大學(xué)生村官怎樣當(dāng)好村兩委的助手

黑龍江省訥河市老萊鎮(zhèn)老萊村書記助理

張景明

大學(xué)生村官怎樣當(dāng)好村兩委的助手

黑龍江省訥河市老萊鎮(zhèn)老萊村書記助理張景明

中共中央政治局常委、國家副主席習(xí)近平在去年北京舉行的大學(xué)生“村官”代表座談會上強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生“村官”是加強(qiáng)中共基層組織建設(shè)和推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，也是黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲備來自工農(nóng)一線后備人才的重要來源。大學(xué)生村官的重要性不言而喻，其任務(wù)就是加強(qiáng)基層組織建設(shè)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉儲備適應(yīng)新時代需求的先進(jìn)人才。

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)新形勢，加快本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，我們大學(xué)生村官又要如何當(dāng)好村委的助手

“有理論，沒實踐”，“有文化，沒頭腦”，“有文憑，沒本事”??這是很多人對現(xiàn)代大學(xué)生的看法，也是對大學(xué)生村官的看法，還有人擔(dān)心大學(xué)生村官“接觸少、溝通少、了解少”，不能同農(nóng)民打成一片。那么我們大學(xué)生村官應(yīng)如何為自己“正身”呢？我認(rèn)為，只有用實際行動來切實當(dāng)好村支兩委的助手，深入農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)民。

一、村官當(dāng)好助手，就是要主動融入農(nóng)村基層的最廣大的人民群眾中去。

大學(xué)生村官要當(dāng)好助手，應(yīng)主動融入村兩委干部中，虛心向他們學(xué)習(xí)。豐富的農(nóng)村基層工作經(jīng)驗；同時，主動服務(wù)于幫助村兩委干部開展各項村務(wù)、黨建、宣傳等工作，做到在“干中學(xué)”，在“學(xué)中干”，使自己不斷熟悉農(nóng)村工作，真正掌握農(nóng)村工作的方式方法。應(yīng)該深入群眾，根據(jù)群眾的所需、所想、所急，服務(wù)群眾，力所能及為群眾排憂解難；同時，在充分了解村情民意的基礎(chǔ)上，我們大學(xué)生村官還要發(fā)揮自身在知識、觀念和信息等方面的優(yōu)勢，努力為村屯發(fā)展建言獻(xiàn)策，為推動村屯科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量。

為此就要求大學(xué)生村官，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，找準(zhǔn)定位。面對理想與現(xiàn)實的差距，工作無所適從、專業(yè)不適其用，人際關(guān)系難處理、身份難認(rèn)同等等問題，調(diào)整好心態(tài)就顯得尤為重要，要堅信撥開云霧就能見日出，風(fēng)雨之后定可見彩虹；擺正自己的位置，明確村官的身份和職責(zé)，放低姿態(tài)，向鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)、向老百姓學(xué)習(xí)，當(dāng)個好學(xué)生。積極主動、不畏勞苦地處理好村情村務(wù)，爭當(dāng)村兩委的助手。

二、當(dāng)好助手，就是要大膽探索，在實踐中提高自己的基本素質(zhì)和綜合能力。

實踐一學(xué)堂，不僅要敢于實踐，更要勇于實踐，在實踐中完善知識體系，在失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在工作中發(fā)揮特長，挖掘潛力。一方面要深入接觸農(nóng)村各個方面的工作，全方位地了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，掌握農(nóng)村的工作方法；另一方面要充分利用自己的知識，發(fā)揮自己的特長，把自己培養(yǎng)成農(nóng)村工作的多面手。那么，怎樣才能提高自己的基本素質(zhì)和綜合能力呢？

（一）吸取新知，勤于思考，不斷積累工作經(jīng)驗，弘揚(yáng)初學(xué)者的學(xué)習(xí)精神。

通過向書本、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)科技、法律、政策、方針等方面知識；通過向基層干部、農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和基層經(jīng)驗，不斷提升和拓展自己各方

面能力。要正確處理和利用好業(yè)余時間，努力踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，做一個有品位的學(xué)生村官。不僅如此，還要求大學(xué)生村官勤于思考。思考是大學(xué)生村官提高自身素質(zhì)、勝任工作的基本途徑。不難想象，一個頭腦簡單、不善思考的人，是不可能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成任務(wù)的。作為大學(xué)生村官，要學(xué)會經(jīng)常開動腦筋，遇到什么事情都要多問幾個是什么、為什么、怎么辦，做到既知其然又知其所以然。通過思考，原先掌握的理論知識就可以拓展和深化，從而找到與實際工作密切聯(lián)系的結(jié)合點，達(dá)到活學(xué)活用的目的。比如，在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀中，只有明白了什么是科學(xué)發(fā)展觀、為什么要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、怎么樣踐行科學(xué)發(fā)展觀后，才能有效配合村兩委干部查找到村落發(fā)展的薄弱點和亟需解決的焦點、難點問題，科學(xué)地制定出整改落實方案。

（二）深入基層，積極參與，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識。

發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)農(nóng)民致富，是大學(xué)生村官的第一職責(zé)。責(zé)任重于泰山，口號不能空喊。這就需要立足本村優(yōu)勢，找準(zhǔn)突破口和啟動點，然而這卻是一門綜合性學(xué)問，僅憑單一的理論知識和一股蠻力是不行的。因此，我們要不斷地充實頭腦，武裝自己，同時，還要深入農(nóng)民，關(guān)心農(nóng)民，體貼農(nóng)民，用心服務(wù)，提高基層組織的公信力，把人心凝聚到致富奔小康的道路上來。這就要求村官們積極參與，大膽謀劃。謀劃是大學(xué)生村官當(dāng)好助手的必然內(nèi)容。大學(xué)生村官作為村干部中的重要一員，要想當(dāng)好助手，有所作為，就必須在決策時本著對工作負(fù)責(zé)，對村民負(fù)責(zé)的原則，積極發(fā)表自己的意見，供村兩委干部們參考。村干部在開展工作的過程中，不可

避免地會遇到這樣或那樣的困難。在這種情況下，大學(xué)生村官應(yīng)挺身而出，主動予以配合和支持，依靠組織，尋求多方的聯(lián)系，幫助其排憂解難，或及時提個醒，為其拾遺補(bǔ)缺。而謀劃是大學(xué)生村官當(dāng)好助手的重要保障。毛主席說：“正確路線確定之后，干部就是決定因素”。這句話對我有很大的啟發(fā)，它告訴我要學(xué)會多加謀劃，才能不斷提高辦事能力和水平，才能更好的當(dāng)好助理。大學(xué)生村官應(yīng)充分發(fā)揮文化高、思維活、信息靈的優(yōu)勢，在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)的過程中多往前瞻目標(biāo)和戰(zhàn)略性大局中謀劃，做到與村干部形成互補(bǔ)思考。

三、當(dāng)好助手，就是要勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作，解決當(dāng)前普遍存在的“官民”矛盾，關(guān)鍵不是在群眾，而是在干部自身。我們大學(xué)生村官要身先士卒，率先垂范，爭做廉潔自律的表率，千方百計為群眾辦實事、辦好事。同時，我們又處于農(nóng)村工作的最前沿，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，既是組織領(lǐng)導(dǎo)者，又是一線工作者，面對繁雜的事務(wù)，我們要敢趟深水區(qū)，善于創(chuàng)新；敢打攻堅戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。

（一）勇于創(chuàng)新，就是能創(chuàng)造性協(xié)調(diào)好村兩委關(guān)系，正確處理好村黨組織與村委會的關(guān)系，不斷加強(qiáng)和提高村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)能力與村委會的自治能力，提高整體辦事效率，是加強(qiáng)和改進(jìn)村級組織建設(shè)的重要內(nèi)容。大學(xué)生村干部要認(rèn)真把握好“領(lǐng)導(dǎo)與自治”、“管理與支持”、“監(jiān)督與補(bǔ)臺”三個方面的關(guān)系，在村兩委工作交流中發(fā)揮“協(xié)調(diào)員”作用，從而有力促進(jìn)村兩委關(guān)系的良性互動。

（二）勇于創(chuàng)新，就是能創(chuàng)新村務(wù)制度。創(chuàng)新是提高村級民主決策能力、執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的一條重要方式，大學(xué)生村干部要積極運(yùn)用自身

敢想敢做的特質(zhì)主動開拓思路，改進(jìn)和完善現(xiàn)有的村務(wù)制度，努力把黨的富民政策轉(zhuǎn)化為造福群眾的自覺行動，如此一來，不僅能有效融洽兩委關(guān)系，而且能激發(fā)群眾參與和支持村里工作的熱情，從而實現(xiàn)群眾擁護(hù)局面和干部辦事成效的有機(jī)統(tǒng)一。

（三）勇于創(chuàng)新，就是能提出創(chuàng)新性工作方案。發(fā)現(xiàn)問題是基礎(chǔ)，是解決問題、化解矛盾的根本前提。當(dāng)前大學(xué)生村干部面臨的問題，主要包括三個方面：科學(xué)發(fā)展方面，包括發(fā)展環(huán)境、發(fā)展方式、發(fā)展速度以及統(tǒng)籌發(fā)展等問題；和諧社會方面，包括民生保障、村居穩(wěn)定、文化建設(shè)等問題；黨的建設(shè)方面，包括執(zhí)政能力、組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等問題。而要解決問題，首先就必須及時發(fā)現(xiàn)全局性、本質(zhì)性和潛在性的問題。勇于正視問題、勤于觀察、思想敏銳，不斷提升自身素質(zhì)。多看事、多看人，做到目光敏銳，處處留心，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)；要多聽，多聽上級指示，理清工作思路，多聽民聲，了解群眾呼聲，多聽班子成員建議，集思廣益搞好工作；再次要多想，多謀事多動腦，深思熟慮，進(jìn)行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的邏輯思考。

總之，當(dāng)好村兩委的助手，需要我們大學(xué)生村官與村干部精誠合作，當(dāng)他們的參謀助手，結(jié)合本村實際多出謀劃策，為實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的宏偉愿景不懈奮斗，充分弘揚(yáng)志愿者精神，立足于本職，充分發(fā)揮自身聰明才智，艱苦奮斗，在真情奉獻(xiàn)與為民服務(wù)真正成長為一名受群眾歡迎、得村兩委信任、讓組織滿意的“村官”。

第二篇：怎樣當(dāng)好大學(xué)生村官

怎樣當(dāng)好大學(xué)生村官

許 成

大學(xué)生當(dāng)村官，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，也是黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲備后備干部的重要來源。農(nóng)村是一個廣闊的天地，農(nóng)村基層組織和農(nóng)民朋友熱情歡迎大學(xué)生到農(nóng)村來，有理想、有抱負(fù)的大學(xué)生也樂意到農(nóng)村一展風(fēng)采，奉獻(xiàn)自己的聰明才能。然而，能否當(dāng)好大學(xué)生村官，卻不是人人都輕而易舉做到的，有的大學(xué)生村官剛到農(nóng)村，熱情很高，雄心很大，但是沒過多久，就象豫劇《朝陽溝》里的銀環(huán)一樣，打起了退堂鼓，感到農(nóng)村貧困、落后，工作平庸、繁瑣、勞累，看不慣農(nóng)村習(xí)慣，瞧不起農(nóng)村干部，過不了農(nóng)村生活，用不上所學(xué)知識，找不到工作切入點，以至灰心喪氣，思想落差很大。什么原因？關(guān)鍵是理想與現(xiàn)實發(fā)生了沖突，對農(nóng)村不了解，對農(nóng)民沒感情，對農(nóng)村工作方式方法不熟悉，為使大學(xué)生村官都能健康成長，都能磨練成才，作為一名長期在農(nóng)村工作的黨委負(fù)責(zé)人，我想誠懇地向各位大學(xué)生村官送上四個字，與大家共勉，這就是，要當(dāng)好大學(xué)生村官，必須“學(xué)”字當(dāng)先，“民”字為本、“干”字當(dāng)頭、“公”字為要。

一、“學(xué)”字當(dāng)先

大學(xué)生是一個高層次的知識群體，無論是知識面還是專業(yè)特長，都是了不得的，然而一接觸農(nóng)村實際，卻往往又會發(fā)現(xiàn)很多東西沒有用，這里有一個理論與實踐脫節(jié)的問題，也有一個知識更新和靈活運(yùn)用的問題。農(nóng)村工作既具體、又復(fù)雜，許多書本知識用不上，需要重頭學(xué)習(xí)。法國著名作家羅曼、羅蘭曾經(jīng)說過“一個人被時代淘汰的最大原因不是年齡的增長，而是學(xué)習(xí)熱情的減退”。同樣，大學(xué)生村官如果僅僅滿足于學(xué)校所學(xué)的知識，不繼續(xù)學(xué)習(xí)、思想就會落后，工作無法得心應(yīng)手。

大學(xué)生村官學(xué)什么？

第一、要學(xué)會做人。農(nóng)民最純樸、也最實在，有很多的美德，比如待人接物、熱情誠懇、說話坦誠、為人寬厚、能吃苦耐勞，生活儉樸，鄰里相處和諧等等。這些美德，不與農(nóng)民長期相處是感受不到的。知識分子尤其要學(xué)，并且要身體力行，只有這樣，農(nóng)民才樂意和你交朋友，你也才能獲得農(nóng)民的尊重和善待。

第二、要學(xué)會辦事。農(nóng)民最講實際，在農(nóng)村工作，為農(nóng)民辦事，既要有熱情，更要實實在在，萬萬不能說空話、說大話、說假話。有的大學(xué)生村官胸有雄心壯志，急于想建功立業(yè)，這也想抓，那也想干，結(jié)果脫離了實際，什么也干不成，本人有怨言，群眾也不樂意。外地還有個大學(xué)生村官，熱心為行政村在網(wǎng)上推銷農(nóng)產(chǎn)品，產(chǎn)品雖然推銷出去了，但錢也打了水漂。說明該同志既沒有經(jīng)商頭腦，也不會辦事。

第三、要學(xué)會農(nóng)村工作的方式方法。農(nóng)民最精明、農(nóng)村工作完全不同于機(jī)關(guān)。在機(jī)關(guān)，工作人員只要按照要求盡職盡責(zé)就能做好工作，可是農(nóng)村不行，農(nóng)村有農(nóng)村的特殊性，農(nóng)村也有農(nóng)村的工作方式方法，比如人稱“天下第一難”的拆遷工作，能做的工作都做了，按照搬遷條例和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，該兌現(xiàn)的也都兌現(xiàn)了，可仍有個別人就是不搬，你能拿他怎么辦?再比如計劃生育、現(xiàn)在政策“七不準(zhǔn)、八不準(zhǔn)”，有的人就是不愿意落實節(jié)育措施，你能拿她怎么辦？這就要靠農(nóng)村的土辦法解決問題。這些土辦法是從實踐中得來的，書本上沒有。

第四、要學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。改革開放后，中央出臺的涉農(nóng)政策法規(guī)很多，大學(xué)生村官知之甚少.要系統(tǒng)的有針對性的學(xué)習(xí),真正吃透精神掌握領(lǐng)會，并且應(yīng)用于工作實踐。現(xiàn)代農(nóng)村生產(chǎn)技術(shù)也要學(xué)習(xí)，雖然不要求多精通，但也要適當(dāng)?shù)恼莆找恍?，變“外行”為“?nèi)行”。

大學(xué)生村官到村里，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，怎樣學(xué)才能學(xué)出成效，我認(rèn)為：

第一、要向?qū)嵺`學(xué)。實踐出真知。大學(xué)生村官歷練少，最缺的就是實踐經(jīng)驗，所以大學(xué)生村官要主動要求到最艱苦的環(huán)境中去磨練自己，主動承擔(dān)一些急、難、險、重的工作任務(wù)，條件越艱苦情況越復(fù)雜，越能鍛煉自己，越能增長見識、才干。

第二、要向經(jīng)驗豐富的村干部學(xué)。目前我市扛大梁的村級干部，多數(shù)都有十幾年乃至幾十年的工作閱歷，他們?yōu)槲沂械慕?jīng)濟(jì)、發(fā)展、穩(wěn)定做出了很大貢獻(xiàn)，也積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，如高岳辦事處雙樓村總支書記王善永同志，大學(xué)生村官要虛心向他們學(xué)習(xí)，不懂就問，還要和他們多商量，多聽取他們的意見，積極主動的給他們當(dāng)配角。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和決定，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和班子的團(tuán)結(jié)。

第三、要向農(nóng)村能人和農(nóng)民朋友學(xué)。農(nóng)村致富能手和農(nóng)民企業(yè)家，他們既創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)成果，也積累了豐富的經(jīng)商之道，大學(xué)生村官要善于和他們打交道，通過多接觸，多交流和工作互助來開闊自己的視野，提升自己創(chuàng)業(yè)的能力。

二、民字為本

以民為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，大學(xué)生村官應(yīng)如何踐行，我認(rèn)為：

第一、大學(xué)生村官應(yīng)盡快融入農(nóng)村，與農(nóng)民建立起濃厚感情。

大學(xué)生村官在農(nóng)村能否有所作為，關(guān)鍵要看是否熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)民，能否與農(nóng)民群眾打成一片。在這方面，沈浩同志是大家的榜樣，沈浩同志初到小崗時，正是小崗村人心混亂,日子最難過的時候，小崗人沒對沈浩寄予厚望，沈浩對小崗的發(fā)展也很茫然，為了打開局面，找到發(fā)展思路，沈浩通過與群眾拉家常，天天到群眾家，餓了，見到?jīng)鲳x就吃；渴了，別人沒喝完的剩茶也喝。讓小崗百姓很感動，說他是個好干部，都愿意向他吐露真言，幫他拿主意，最終形成了新的發(fā)展理念，小崗村走上了致富路。沈浩同志的這些做法告訴我們，大學(xué)生村官一定要能和村民心連心，心貼心，以心交心，以心換心，才能和農(nóng)民群眾打成一片。而要和群眾打成一片，就要丟掉大學(xué)生的架子，要吃農(nóng)家飯，做農(nóng)家人，走田頭，上山頭，睡農(nóng)家床，說農(nóng)家話，干農(nóng)家活，站村頭，坐炕頭，用真情和農(nóng)民相處。

第二、大學(xué)生村官要善于體察民情，關(guān)愛民心；盡心盡力為農(nóng)民多辦事，辦好事。首先要通過科技服務(wù)，信息引導(dǎo)，救助村里的低保戶，老弱病殘人員，在生活上多照顧，在經(jīng)濟(jì)上多救助；二是對于計劃生育，村莊建設(shè)，土地征用等容易引起群眾矛盾的工作，要及時與群眾溝通，通過耐心說服教育，使矛盾化解。三要大力推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，讓村民得到更多的實惠，大學(xué)生村官要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，幫助村級組織培育新型農(nóng)業(yè)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，改善農(nóng)村居住環(huán)境當(dāng)前特別要結(jié)合淮北市創(chuàng)建全國文明城市及清潔鄉(xiāng)村、美化家園活動，大力弘揚(yáng)現(xiàn)代文明生活方式和新風(fēng)尚，讓農(nóng)民過上幸福健康的好日子。

三、“干”字當(dāng)頭

優(yōu)秀的大學(xué)生村官，是在實踐中干出來的，大學(xué)生村官到農(nóng)村干什么怎么干？我認(rèn)為:

（一）要明確自身的定位，按照職責(zé)要求干。大學(xué)生村官既不是國家公務(wù)員和事業(yè)單位人員，也不是完全意義上的村干部，準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是，既是學(xué)生，又是先生；既是配角，又是主角；既是運(yùn)動員，又是裁判員。說你們是學(xué)生，是因為你們的農(nóng)村經(jīng)驗匱乏，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，社會發(fā)展等方面還要向當(dāng)?shù)馗刹繉W(xué)習(xí)。說你們是先生，是因為你們的文化基礎(chǔ)、專業(yè)技術(shù)比當(dāng)?shù)馗刹扛?，要指?dǎo)他們。說你們是配角，是因為你們是助理身份，在村級班子中，有參與權(quán)，建議權(quán)，沒有決策、決定權(quán)，要自覺服從村兩委的安排，當(dāng)好他們的助手，說你們是主角，是讓你們在工作中，要善于發(fā)揮自身優(yōu)勢，要沖鋒在前，敢挑重?fù)?dān)。說你們是運(yùn)動員，是說在工作中你們也是抓實際工作的，說你們是裁判員，是讓你們工作、生活超脫一些，不要介入復(fù)雜的事務(wù)糾紛，能理性、中性地看待和處理一些問題，按照上述角色定位，大學(xué)生村官要在實際工作中當(dāng)好一下角色：

一是當(dāng)好政策法規(guī)的“宣傳員”，宣傳好黨的惠民政策，計劃生育政策以及土地法、水利法等法律法規(guī)；讓村民人人知曉，戶戶落實。

二是當(dāng)好發(fā)展村級經(jīng)濟(jì)的“參謀員”，積極協(xié)助村兩委班子理清發(fā)展思路，通過提供意見建議，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)村民創(chuàng)業(yè)致富。

三是當(dāng)好村民事務(wù)的“代辦員”，幫助村民拉貸款，落實合同，辦理低保，落實為民服務(wù)全程代理，關(guān)懷農(nóng)村弱勢群體，盡可能為村民辦實事、辦好事。

四是當(dāng)好協(xié)調(diào)農(nóng)村矛盾的“協(xié)調(diào)員”，要客觀公正的對待和處理各種矛盾，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，干群融洽，鄰里和諧。

五是當(dāng)好活躍農(nóng)村文化生活的“傳播員”，利用自身的優(yōu)勢，組織村民到村級活動場所唱紅歌、打腰鼓、扭秧歌，開展村民喜聞樂見的活動，進(jìn)一步繁榮農(nóng)村的文化生活。杜集區(qū)開放式村部近幾年都在組織類似的豐富多彩的農(nóng)村文藝活動，收到了很好的效果。

（二）要扎根農(nóng)村，吃苦耐勞，真抓實干。

大學(xué)生當(dāng)村官，都有自己的想法和奮斗目標(biāo)，但無論是創(chuàng)業(yè)還是將來準(zhǔn)備考公務(wù)員，在任職期間都要沉下心來，把根扎下去，在艱苦環(huán)境中鍛煉，這對自己的成長是有好處的，農(nóng)村工作千頭萬緒，村級工作更為復(fù)雜，正所謂“能管三軍，不管一村”，村級工作能搞好，到上層工作也就有了基礎(chǔ)，習(xí)近平、李克強(qiáng)等中央領(lǐng)導(dǎo)都曾在村里任過職，都有很深的體會，農(nóng)村是黨的最基層組織，生活條件和工作條件都比較艱苦，吃飯、睡覺沒有規(guī)律，工作經(jīng)常連夜加班，一年365天很少有節(jié)假日。大學(xué)生村官一定要適應(yīng)這種環(huán)境，不怕吃苦，不怕勞累。為了鍛煉自己，要積極主動承擔(dān)一些急、難、險、重的工作任務(wù)，以磨練自己的意志和吃苦耐勞的精神，“寶劍鋒從磨礪出”、“梅花香自苦寒來”苦盡甘來，才能體會到人生奮斗的快樂。

大學(xué)生村官既要吃苦耐勞，又要腳踏實地，真抓實干，在任期中為村民辦幾件大家都能看得見的實事，這個很重要，也很實際，希望大學(xué)生村官回村后，要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，看看老百姓想干什么，自己能為他們干些什么，只要合拍，辦得到，就要不遺余力把事情辦好，讓老百姓高興。

（三）要認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，把理論和創(chuàng)新結(jié)合起來干。發(fā)展村級經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，凡是對農(nóng)民有利的事，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ氖?，就?yīng)該快抓、快干，并且要干出實效，反之，不能干的事，就決不能硬干。在這方面，大學(xué)生村官一定要謹(jǐn)慎，要多思多想，多分析，多了解。既不能盲目順從，也不能自作主張。要把理論思想和創(chuàng)新思想有機(jī)結(jié)合起來，把長遠(yuǎn)發(fā)展和農(nóng)村的現(xiàn)實結(jié)合起來，統(tǒng)籌考慮，全面把握，推進(jìn)村級經(jīng)濟(jì)和新農(nóng)村建設(shè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

四、“公”字為要

大學(xué)生村官，是為村民直接服務(wù)的官，為村民辦事，參與村級建設(shè)，調(diào)解村民糾紛都要處處出于公心，一要公平正直、公道正派，不能偏聽偏信，這就要求村官在實際工作中要多調(diào)查，廣泛聽取群眾的意見，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”調(diào)查不充分就會形成偏見，發(fā)表意見就會有失公正。二要公開透明，落實“四議兩公開”，現(xiàn)在行政村都新建設(shè)了村級活動場所，目的是讓村級工作、村級財務(wù)、村級建設(shè)、村級大小事務(wù)都能讓村民知曉，讓全體村民共同監(jiān)督，大學(xué)生村官也應(yīng)在村民的監(jiān)督之下，所以，工作辦事也要公開、透明，能夠聽得進(jìn)不同意見，即使意見不對,有誤解，也要能容忍，不能斤斤計較。更不能患得患失與村民發(fā)生頂撞爭吵。三要公私分明，公事公辦，私事私辦，不能攪在一起，更不能化公為私，用公權(quán)為個人辦私事。四要廉潔奉公，兩袖清風(fēng)，不貪不占，也不能伸手向組織提條件、要待遇。能吃苦，吃的下虧，受的委屈，心甘情愿為村民服務(wù)，不求索取，不求回報，才能清清白白的做官，堂堂正正的做人。

“吏不畏我嚴(yán)而畏我廉 民不服我能而服我公”，這句至理名言，希望大家都能銘記。

同志們，朋友們，大學(xué)生當(dāng)村官，是改革開放新形勢下出現(xiàn)的新事物，其前途光明，意義深遠(yuǎn)，李源朝部長也給你們鼓勵，說“農(nóng)村既是施展才華的平臺，又是歷練人生的學(xué)校，大學(xué)生當(dāng)村官的經(jīng)歷和經(jīng)驗，將成為我們受益終生的寶貴財富?！蔽覀兿嘈?，只要你們用真情與村民相處，將熱情融入工作，靠實干去建功立業(yè)，你們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和抱負(fù)！

祝大家成功！

第三篇：怎樣當(dāng)好一名大學(xué)生村官

怎樣當(dāng)好一名大學(xué)生村官：扎根農(nóng)村、立足本職、展現(xiàn)自我兩年來，通過我縣“大學(xué)生村官”計劃的實施，讓我對“大學(xué)生村官”這一群體有了更深刻的認(rèn)識，在這里略表幾言，與大家分享。

“農(nóng)村工作真的很復(fù)雜！”、“農(nóng)村的舞臺真的很大！”大學(xué)生村官剛到農(nóng)村時都會發(fā)出這樣的感嘆。有的在進(jìn)村以后感覺兩眼茫茫，無所是從；有的風(fēng)風(fēng)火火，如魚得水，在服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展的同時，自身也得到了鍛煉和提高。為什么會有這么大差別？原因是多方面的，有客觀的也有主觀的，可以從不同類型的大學(xué)生村官身上體現(xiàn)出來：

融入型。他們運(yùn)用掌握的知識，為本村農(nóng)戶分析市場信息，幫助村民創(chuàng)業(yè)增收。上網(wǎng)搜索一點信息轉(zhuǎn)告別人，原本再簡單不過的事，在農(nóng)村卻可以變得這樣有意義。這樣的村官一心一意為農(nóng)村，愿意與村民打成一片，以實現(xiàn)自己的人生價值，促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。在這個群體中，有一個上了中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)（大學(xué)生村官園地）、大河網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、《信陽日報》等媒體的女村官叫鄭夢潔，她進(jìn)村之后搞了農(nóng)村留守兒童調(diào)查統(tǒng)計，并向本村小學(xué)捐贈了10臺計算機(jī)，最后還自己出資在村里辦了個養(yǎng)豬場，先自己摸索而后帶領(lǐng)全村群眾致富，當(dāng)時聽了她的發(fā)言很受啟發(fā)，這樣的人還有不少，是大學(xué)生村官們學(xué)習(xí)的榜樣。

主動型。他們主動參與農(nóng)村具體事務(wù)，直面所遇到的各類問題，在發(fā)揮所長的同時，也更加深入地了解農(nóng)村現(xiàn)狀，提高了綜合素質(zhì)和能力，面對錯綜復(fù)雜的農(nóng)村社會關(guān)系時，能夠經(jīng)受住磨練，知道應(yīng)該從何處著手，怎么游刃有余地處理。記得我縣有一位大學(xué)生村官剛到工作崗位時，協(xié)助鄉(xiāng)里開展抗旱補(bǔ)貼統(tǒng)計工作，進(jìn)村找支書。正忙于抗旱的村支書根本無暇顧及，也沒予理睬，無奈這位大學(xué)生村官放下統(tǒng)計表，落荒而逃。后來，這位大學(xué)生村官給同行們“取經(jīng)”，經(jīng)常就村里各項工作主動向支書和其他村官請教、討論，經(jīng)過幾個月的接觸，終于得到了他們的認(rèn)可，現(xiàn)在再也沒有發(fā)生“不戰(zhàn)而逃”的情況。

實干型。這樣的村官一般是有備而來，厚積薄發(fā)，平時沉默不語，埋頭苦干，慢慢積累實踐經(jīng)驗，只要一有機(jī)會很容易一鳴驚人，帶領(lǐng)村民致富，從而找到自己的事業(yè)舞臺。有一位在我縣臨河鄉(xiāng)的大學(xué)生村官，他進(jìn)村后接到的的第一項工作任務(wù)，就是和另一名大學(xué)生村官去做本村一個長期“上訪戶”的思想工作，而這一做就是半年。半年中，他倆食宿在村，每天除了陪在身邊講解法律、政策，還要幫助其做家務(wù)，大家問他們：“苦不？”他們說：“干工作就得這樣，有啥苦不苦的！”

過渡型。這樣的村官一般到農(nóng)村當(dāng)村官只是為了尋找一個比較好的跳板，為以后打基礎(chǔ)，或許是迫于就業(yè)壓力，或許是其他原因，沒有經(jīng)過深思熟慮就撞了進(jìn)來，不明就里，不知所以，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，心思只放在自己的“美好前程”上，這樣的村官如果能夠及時轉(zhuǎn)變思想，調(diào)整心態(tài)，帶著感情，主動去感受農(nóng)村，去體會農(nóng)村工作的點點滴滴，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正融入到農(nóng)村；否則，也最多是曇花一現(xiàn)，過眼煙云，甚至不用多久，別人都記不起這個地方曾經(jīng)來過這么個人。

不管是哪種類型，國家政策是優(yōu)厚的，實實在在的，大學(xué)生村官三年任期滿后有五條出路，表現(xiàn)優(yōu)秀可以留任或推薦到領(lǐng)導(dǎo)崗位；工作滿兩年考公務(wù)員、考研可以加分并享受優(yōu)惠政策；如果想在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)還給予資金、技術(shù)等各方面的大力扶持，也可以自主選擇另行擇業(yè)等等，這都給他們提供了有力保障，起到了“定心丸”效果。那么，作為大學(xué)生村官，怎樣才能利用好這些優(yōu)厚條件，發(fā)揮自身優(yōu)勢，達(dá)到促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目的？我覺得應(yīng)該抓住以下兩個關(guān)鍵：

第一個關(guān)鍵：幾個能不能

能不能全面深入到農(nóng)村？大學(xué)生村官進(jìn)入農(nóng)村，必然要與村民進(jìn)行密切聯(lián)系，這是他們

有效、深入地開展工作的基本前提。拒我了解，大學(xué)生村官剛進(jìn)村就面臨著工作難以深入的問題：人際關(guān)系難處理、村里人不認(rèn)同、村里矛盾很復(fù)雜、工作無從下手、所學(xué)東西用不上。造成這種情況的主要原因：一是因為農(nóng)村人際關(guān)系復(fù)雜，農(nóng)村工作相應(yīng)的敏感、瑣碎，大學(xué)生村官初來乍到很難在短期內(nèi)被接納；二是因為大學(xué)生村官大多剛走出校園，思想、經(jīng)歷單純，應(yīng)變、協(xié)調(diào)能力較差，在進(jìn)行農(nóng)村工作時常常被突發(fā)狀況打個措手不及。因此，大學(xué)生村官能不能盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾打成一片，深入到農(nóng)村工作中去是首當(dāng)其沖要解決的問題。

能不能真正扎根在農(nóng)村？大學(xué)生選擇到農(nóng)村擔(dān)任村官的原因比較復(fù)雜。一方面，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，擔(dān)任村官只是在就業(yè)壓力下的無奈選擇；另一方面，為鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村工作而出臺得一些優(yōu)惠政策使大學(xué)生趨之若鶩，真正一開始就對農(nóng)村懷有感情、想在農(nóng)村成就一番事業(yè)的比例并不大，而如何培養(yǎng)大學(xué)生村官對農(nóng)村的感情，在思想上扎下根來，做到“來得了、留得住”是今后需要著力解決的一個問題。

能不能提高適應(yīng)農(nóng)村的能力？社會主義新農(nóng)村建設(shè)，人才是關(guān)鍵。而大學(xué)生村官就是極有開發(fā)潛力的人才。但是現(xiàn)階段，他們還有一些相對薄弱的地方需要再提高，如：如何運(yùn)用專業(yè)知識解決實際問題；如何搞好人際溝通協(xié)調(diào)，提高工作效率和業(yè)績；缺乏具體的組織協(xié)調(diào)經(jīng)驗；農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對的困難和挫折多、大，有一部分大學(xué)生村官就首先消弭了信心。怎么樣保持良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，如何在盡可能短的時間內(nèi)填補(bǔ)這些不足，提高實際工作能力，從而激發(fā)自己的信心、潛力？這些都是志愿扎根農(nóng)村的大學(xué)生村官要重點考慮的問題，要解決這些問題不僅需要他們自己主動融會貫通，還需要有效的管理引導(dǎo)。

第二個關(guān)鍵：大學(xué)生村官應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

鄉(xiāng)村官群眾普遍對大學(xué)生來村工作表示歡迎，希望他們能帶領(lǐng)大家一起致富。他們希望具備這三個條件的大學(xué)生能到本村工作：首先要熱愛農(nóng)村、有理想、有抱負(fù)、愿意在農(nóng)村發(fā)展；其次要能適應(yīng)農(nóng)村艱苦的工作環(huán)境，有較好的組織協(xié)調(diào)能力和處理問題的能力；最后要有一定的專業(yè)知識和先進(jìn)的思想觀念，特別是涉法、涉農(nóng)知識，能發(fā)揮優(yōu)勢帶領(lǐng)群眾致富。據(jù)一位大學(xué)生村官在搞信訪接待時發(fā)現(xiàn)，因為不懂法律知識和涉農(nóng)政策而到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上訪的人員占了45%左右，這其中的一部分是“無理取鬧”型，主要是要“低保、救濟(jì)”，屬于攀比或被人鼓動“人家有你咋沒有”；另一部分是涉法涉訴案件，他們根本不知道遇到這樣的事怎么辦，只有到“衙門”里“告狀”。在領(lǐng)導(dǎo)接待他們的時候，這位大學(xué)生村官在旁邊附帶的向其講解一些法律知識，在得知他們的身份后，上訪人員說的一句話，至今讓這位大學(xué)生村官未忘— “聽人家的，人家可是大學(xué)生”。這是一種信任，也是一種激勵。

總的來說，大學(xué)生村官的到來為農(nóng)村和農(nóng)村干部隊伍帶來了生機(jī)和活力，帶來了先進(jìn)的思想和科學(xué)知識，只有他們能撲下身子，沉下去，“大學(xué)生村官”這個崗位將為他們提供一個很好地提升自己和發(fā)展事業(yè)的平臺，農(nóng)村工作將大有可為?。ㄒ讖V）

第四篇：怎樣當(dāng)好校長助手

怎樣當(dāng)好助手、幫手、舵手

學(xué)校管理的宗旨是充分調(diào)動教師的積極性，提高學(xué)校教育質(zhì)量。通常情況下由正職與副職共同來完成，正職與副職有分有合貫穿于領(lǐng)導(dǎo)活動的全過程。除了正職要發(fā)揮主導(dǎo)核心作用外，作為副校長要當(dāng)好助手、幫手、舵手。就這個問題談點個人體會：

一、爭做校長的助手

副職在開展工作中位于一個特殊的位置，既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是被領(lǐng)導(dǎo)者；既是決策的參與者，又是決策的執(zhí)行者；既在一定范圍內(nèi)唱主角，又要當(dāng)配角做副手。因此，副職在實際工作中應(yīng)按照職責(zé)要求做到三個到位：

1、參謀到位。為正職當(dāng)好參謀是副職的根本職責(zé)。也是衡量副職是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2、落實到位。決策形成以后，執(zhí)行的任務(wù)很大落在副職的肩上。這就要求副職在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角。其一在堅持原則的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、果斷決策，敢于實施，大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實決策。其二，注意搞好協(xié)調(diào)，通過協(xié)調(diào)促落實。

3、補(bǔ)臺到位。正職在工作中出現(xiàn)疏漏，應(yīng)該說是正?，F(xiàn)象。為了避免或減少這種情況的發(fā)生，正職希望副職發(fā)揮拾遺補(bǔ)闕的作用，對自己考慮不到的問題或可能出現(xiàn)的失誤及時提個醒。鑒于此，副職要從對工作，對正職負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺作用。

二、爭做校長的幫手

1、先做好教師，再做好領(lǐng)導(dǎo)。教好書,做個稱職的好教師,立足于教育之本。

2、在工作中尊重校長的核心地位，維護(hù)校長的威信，多請示，多匯報，積極主動，甘當(dāng)綠葉。

3、甘當(dāng)老師的勤務(wù)兵，關(guān)心教師的疾苦，做好教師與學(xué)校的橋梁作用，解決好教師的切身利益。

4、努力抓好教師的專業(yè)化成長，幫助教師解壓，打造一支高素質(zhì)的教育科研隊伍，提高教師素質(zhì)，提升學(xué)校品味。

5、要善于配合工作，必要時勇于承擔(dān)責(zé)任。

6、要講求實干，做好本職工作。

7、要遵紀(jì)自律，當(dāng)好教師表率。

8、要相互幫助，為校長排憂解難

三、當(dāng)好舵手

1、要有知難而進(jìn)、執(zhí)著追求的精神力量。

2、要具有滴水穿石、持之以恒的精神。

3、要具有團(tuán)隊合作、共同創(chuàng)造的精神，要具有實踐反思、自我更新的精神。

4、對自身的管理更嚴(yán)于教師，只有這樣，才能有說服力。

5、做為校長應(yīng)該以身作則，處處為學(xué)校，為老師，為學(xué)生著想。

6、從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā)，從教師成長重點出發(fā)，從學(xué)生培育中心出發(fā)，去思考和規(guī)劃。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強(qiáng)政治理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)。另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)和管理知識的學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。

第五篇：當(dāng)好參謀助手,做新時代村官

當(dāng)好參謀助手

做新時代村官

自2005年黨的十六屆五中全會正式提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”社會主義新農(nóng)村，經(jīng)過十多年的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了長足的發(fā)展。2017年黨的十九大提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，既是對十六屆五中全會提出的“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”的延續(xù)，又是中國特色社會主義進(jìn)入新時代背景下，中央對“三農(nóng)”工作的新發(fā)展、新部署與新戰(zhàn)略。當(dāng)前，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)獲得長足發(fā)展的同時，農(nóng)民增收、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力也再次獲得新的機(jī)遇，但是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是在曲折中前進(jìn)的。制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸又在那里呢？

一、新農(nóng)村發(fā)展中存在的問題

（一）人口老齡化嚴(yán)重，人才出現(xiàn)斷層

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施需要大量人才支持。當(dāng)前農(nóng)村青壯年勞動力大量外流和人口老齡化日益加重，走出去的人才一去不復(fù)返，新農(nóng)村發(fā)展缺乏新鮮血液的加入，村兩委普遍老齡化，無法滿足新農(nóng)村的發(fā)展需求。鄉(xiāng)村振興需要人才來支撐，但是優(yōu)秀人才不愿回鄉(xiāng)、不能回鄉(xiāng)，使得鄉(xiāng)村發(fā)展缺少活力和后勁。村干部是黨和國家農(nóng)村方針政策的直接執(zhí)行者，但村干部崗位吸引力不夠強(qiáng)，存在后備力量不足，學(xué)歷高、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的年輕人不愿意當(dāng)村干部，村兩委出現(xiàn)人才斷層的窘困局面。

（二）農(nóng)村黨組織建設(shè)薄弱，帶富能力弱 農(nóng)村干部老齡化嚴(yán)重，文化水平低，在帶領(lǐng)群眾共同致富上顯得力不從心。部分支部發(fā)展黨員力度不大，不注意培養(yǎng)青年干部，導(dǎo)致村干部難選難找，部分農(nóng)村基層黨組織在群眾中的威望不高，缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面思路不寬、辦法不多，只有致富愿望但無致富思路，工作缺乏創(chuàng)造性，農(nóng)村黨組織的服務(wù)功能不能滿足群眾的需要。

（三）農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏領(lǐng)頭羊，制約產(chǎn)業(yè)興旺 農(nóng)村都缺乏帶動力強(qiáng)的合作組織，尤其是在當(dāng)前農(nóng)村青壯年勞動力大量外流和老齡化日益加重的情況下，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，農(nóng)業(yè)科技支撐薄弱，農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益低，農(nóng)民合作社“空殼”現(xiàn)象嚴(yán)重，加之市場價格波動大、銷路不暢等影響因素，導(dǎo)致養(yǎng)殖產(chǎn)出不高，增收效果不盡人意，難以打造龍頭企業(yè)，欠缺帶富能力。

二、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路與對策

如何打破這些新農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，提升內(nèi)生動力，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)民增收致富，是新時代村官所要探索的問題。

（一）鄉(xiāng)村振興，人才支撐是關(guān)鍵

農(nóng)村要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。農(nóng)村要吸引人才，留下人才，必須完善人才機(jī)制，創(chuàng)建良好的人才環(huán)境。通過出臺相應(yīng)的政策吸引大中專畢業(yè)生、在外創(chuàng)業(yè)和務(wù)工人員返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。鼓勵大中專畢業(yè)生競選村委職務(wù)，把新思路、新觀念帶到農(nóng)村，為新農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)才華，貢獻(xiàn)智慧。鼓勵有經(jīng)商能力或一技之長的本土企業(yè)家和務(wù)工人員帶資金、帶技術(shù)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓他們盡快成為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的帶頭人。通過培訓(xùn)、組織外出學(xué)習(xí)考察等方式挖掘和培育農(nóng)民企業(yè)家和農(nóng)村致富帶頭人，他們是新農(nóng)村建設(shè)的能手，是農(nóng)民致富的榜樣，讓他們在自己適合的位置上發(fā)揮出自己的特長，引領(lǐng)廣大農(nóng)民勤勞致富。通過這些方式匯聚農(nóng)村人才，培育農(nóng)村人才，把他們作為村級后備干部培養(yǎng)，為村兩委提供新鮮血液，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供人才支撐，（二）加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)

推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，迫切需要加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)。一是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨的干部隊伍建設(shè)。農(nóng)村基層黨的干部隊伍是村級組織的“主心骨”，是黨員群眾的“領(lǐng)頭雁”，是黨和政府聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁。要注意在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生、務(wù)工經(jīng)商返鄉(xiāng)人員中發(fā)展黨員，讓他們參與到新農(nóng)村建設(shè)中來，特別是把政治素質(zhì)好、“雙帶”能力強(qiáng)的黨員選入村級黨組織班子中，為村級干部隊伍注入新活力。二是建立和完善保障激勵機(jī)制。建立健全激勵保障機(jī)制，解決村干部的政治發(fā)展空間問題，使具有農(nóng)民身份的優(yōu)秀村干部有機(jī)會成為國家公務(wù)員或事業(yè)單位人員，有效激發(fā)他們投身新農(nóng)村建設(shè)的熱情和動力。三是加強(qiáng)對村級干部的教育培訓(xùn)。要把村黨組織書記培訓(xùn)納入干部教育培訓(xùn)整體規(guī)劃，既要制定屆、期培訓(xùn)規(guī)劃，又要制定培訓(xùn)計劃，確保村黨組織書記定期參加集中培訓(xùn)活動，提升村黨組織書記的素質(zhì)和能力，治好“本領(lǐng)恐慌”之癥。

（三）產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)新農(nóng)村發(fā)展

鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)發(fā)展是動力。貴州省委孫志剛書記提出的產(chǎn)業(yè)革命“八要素”對發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)指明了方向。例如，近年來，天柱縣竹林鎮(zhèn)黨委政府緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)揮自身區(qū)位優(yōu)勢，牢牢把握農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)革命“八要素”，組織村兩委、致富帶頭人、黨員群眾外出多方考察學(xué)習(xí)最終引進(jìn)溫氏集團(tuán)生豬一體化養(yǎng)殖項目，帶動老百姓實現(xiàn)脫貧增收。通過“龍頭企業(yè)+黨建合作社+家庭農(nóng)場+貧困戶”的模式與溫氏集團(tuán)靖州分公司發(fā)展生豬養(yǎng)殖，公司與養(yǎng)戶產(chǎn)銷對接，最大限度消除發(fā)展風(fēng)險，保障養(yǎng)戶的合理利益。幾年來，該鎮(zhèn)生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)欣欣向榮之態(tài)，目前已有8個生豬圈舍投入使用，在建圈舍10個，建成之后該鎮(zhèn)將年出欄生豬3萬頭，年產(chǎn)值6000多萬元，帶動貧困戶1000戶以上，解決群眾就業(yè)110人。同時該鎮(zhèn)在生豬養(yǎng)殖業(yè)的帶動下，林下養(yǎng)雞、稻田養(yǎng)魚、油茶、蘆筍種植、肉牛養(yǎng)殖、靈芝種植等產(chǎn)業(yè)相繼興起，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。