第一篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受2 805（范文模版）

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園班會感受

構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)。胡錦濤同志強調(diào)指出：“實現(xiàn)社會和諧、建設(shè)美好的社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想?！?校園作為整個社會體系的一個重要組成部分，在培養(yǎng)國家和民族的人才方面具有重要的作用。而當(dāng)今社會衡量一個合格人才的基本標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)包括“和諧的人”，這需要和諧的校園來孕育。對于我們從事高等職業(yè)教育的教育工作者這一點尤其重要。我們的學(xué)生多處于18—22歲，這對一個人來說是“三觀”形成的關(guān)鍵時期，他們對事物的分析、對問題的處理、與周圍人的相處、與社會的融合，都需要一個和諧的校園氛圍來熏陶、孕育，一個和諧的校園環(huán)境會對每一個學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，所以，構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在構(gòu)建和諧社會中起骨干和帶頭作用，走在前面。

學(xué)生是校園的主人，要構(gòu)建和諧校園，一定要加強素質(zhì)教育，學(xué)生不僅要勤奮學(xué)習(xí)，而且要做文明的當(dāng)代大學(xué)生。但我們在校園里，卻會看到許多不和諧的畫面，聽到不和諧的聲音，雖然這是一小部分人的行為，但這足以破壞整個和諧的校園環(huán)境。令人欣喜的是，我們也看到全校師生正在為建設(shè)和諧校園而努力。也正是大家的努力，讓我們看到了構(gòu)建和諧校園的希望。加強大學(xué)生精神文明教育，不僅要關(guān)心他們的思想，更要關(guān)心他們的生活，這兩者應(yīng)該是和諧的。

構(gòu)建和諧校園，必須不斷加強精神文明建設(shè)，讓同學(xué)們認識到做文明大學(xué)生對實現(xiàn)和諧校園的重要性。做文明大學(xué)生，首先要加強學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)正確的政治思想理論與學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化相結(jié)合，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)習(xí)時代精神相結(jié)合。同時要經(jīng)常開展向英雄人物學(xué)習(xí)，向先進人物學(xué)習(xí)的活動。通過學(xué)習(xí)，增加自身修養(yǎng)；做文明大學(xué)生，最重要的是善于從小事做起，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來。在學(xué)校，我們就應(yīng)該遵守校紀校規(guī)，嚴格按照學(xué)校倡導(dǎo)的文明精神去完善自己，做一個合格的大學(xué)生；在社會上，應(yīng)該遵守黨紀國法，遵守公民道德規(guī)范，做一個合格的公民。

第二篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧班級

學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高等院校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。

幼苗的健康成長，需要適宜的氣候，學(xué)生求學(xué)熱情的高漲，更需要有積極的學(xué)習(xí)氛圍，即積極向上的學(xué)風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)即讀書之風(fēng)、治學(xué)之風(fēng)、做人之風(fēng)。優(yōu)良的讀書之風(fēng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)，高雅的做人之風(fēng)，是一個班級的靈魂和精髓，更是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)是我們學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等方面的集中體現(xiàn)，是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極進取的重要條件，對學(xué)生的未來發(fā)展起著重要作用；也是學(xué)校順利推進教學(xué)和改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校開展的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動主要就是幫助同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，磨礪學(xué)習(xí)意志，改進學(xué)習(xí)方法，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效率，從而形成“好學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。和諧、團結(jié)、安定的班級，是需要我們每一位同學(xué)來共同構(gòu)建的，這就要求我們從我做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時間觀、自控能力，發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性。如果學(xué)校是一個鮮活的生命，那么學(xué)風(fēng)就是這個生命的靈魂。學(xué)風(fēng)就是學(xué)校的核心，是引導(dǎo)我們前進的旗幟。學(xué)校是學(xué)生活動、成長的基地，而良好的學(xué)風(fēng)，能對學(xué)生提供優(yōu)良影響，從而形成于集體一致的集體主義，能給學(xué)生以鼓舞和鞭策，能激勵學(xué)生向前進。構(gòu)建和諧班級需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧班級的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

構(gòu)建和諧班級需要建立良好的學(xué)風(fēng)、好的班級。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)習(xí)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成才”。團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促進個人在良好的環(huán)境中成長。好的班級如春風(fēng)化雨，不聲不響地引導(dǎo)每一個學(xué)生奮勇向前，為更好的理想而努力拼搏。

同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧班級需要我們大家共同的努力。我們要打造和諧的學(xué)生群體，打造和諧人際關(guān)系，打造和諧的班級文化，讓我們在和諧的人際關(guān)系中，和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)、成長、生活吧！讓我們共同努力，把握生命中的每一天，向文明和諧班級的彼岸前進，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。

第三篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受1 610

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受

在五月初班里召開了創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園主題班會，響應(yīng)學(xué)校的號召，團支書班長召集班干部先開了小會，并帶領(lǐng)班干部做了充足的準(zhǔn)備工作，班會進行的也很順利。同學(xué)們都很熱情的參與，主持人、大家的配合讓這次班會很成功，希望可以達到本次班會的教育意義。

通過這次班會，我意識到要想創(chuàng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，建和諧的校園首先應(yīng)該樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促文明校風(fēng)，要有從我做起的主人翁意識，積極參與學(xué)院的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) ；其次班會上還提到了紀律問題，班級要有紀律，每個同學(xué)思想上要重視，班委工作要形成體制；班里學(xué)校里的活動不論大小都要積極參加，只有這樣，才能體現(xiàn)一個班的凝聚力學(xué)習(xí)最重要，要避免掛科，同時要提高考證的過關(guān)率；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀； 課堂出勤率，自覺遵守教學(xué)秩序，認真對待每一堂課，課堂的每一分鐘；合理安排課余時間；積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)，拓展自己的能力；充分利用學(xué)院的圖書館，廣泛學(xué)習(xí)各類知識和技能，擴大自己的知識面，掌握自我學(xué)習(xí)方法；最后，嚴格遵守考試紀律，做到不違紀、不作弊。相信我們班在這些方面都有所提高的話，一定會是飛躍式的進步。也就達到了本次班會的目的。

人生是有限的在不同的階段有不同的任務(wù)。作為學(xué)生，我們有權(quán)利、有義務(wù)把學(xué)習(xí)搞好。為了學(xué)院的輝煌和發(fā)展，為了我們美好的未來，從我做起從每一天的學(xué)習(xí)做起，讓我們共同為創(chuàng)建學(xué)院和諧的校園和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍而努力！

第四篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受3 827

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受

學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)生成才的重要保證。養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)是畢業(yè)生走上社會后成才和發(fā)展必備的素質(zhì)和條件。我們跨進院校，不僅要學(xué)到文化知識，掌握職業(yè)技能，而且更重要的是要掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這在邁入學(xué)習(xí)型社會的今天，對人的一生非常重要，也符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。

班會第一階段由班長主持。首先，班長對班級總體情況做了詳細總結(jié)。在上一學(xué)期中，我們班在各方面均取得了不錯的成績，尤其在學(xué)習(xí)方面，一串串與班級成績相關(guān)的各方面詳細數(shù)據(jù)說明了班級的實力，證明了班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

然后班長宣讀了我們的《學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書》，并對不能遲到早退，帶早餐進教室重點強調(diào)。宣讀完畢后，帶頭簽字，承諾遵守班級的規(guī)定。在班長的帶領(lǐng)下同學(xué)們井然有序的上臺簽字。

接著班長由自己的角度談了對加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的認識，并由自己的社會經(jīng)驗感受到學(xué)習(xí)對一個人的重要性，“不僅是在學(xué)校，以后工作了，一個人的學(xué)習(xí)能力也是體現(xiàn)這個人整體能力的方面之一。。?！痹诎嚅L的款款而談之后，團支書、課代表等同學(xué)也紛紛上前談?wù)勛约旱母惺芎蛯σ院蟮挠媱潯?/p>

于此同時班長也強調(diào)了班級凝聚力的重要性，盡管我們班同學(xué)很團結(jié)，但他希望同學(xué)們平時能更加互相關(guān)心，互相謙讓，并對班級宿舍進行了表揚，希望班級能更加團結(jié)，這樣才會不斷進步，這也是大家的希望和目標(biāo)。我們之前每三周一次活動，去參觀博物館，踏青，環(huán)保撿垃圾等一系列的活動就是我們凝聚力的有力證明。

而后班長又對接下來的期末考試進行動員，對一些成績較差的同學(xué)提出一些要求，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。班長尤其強調(diào)大家在學(xué)習(xí)上要互相幫助，不要自己只學(xué)自己的?！按蠹液貌攀钦娴暮?！”

最后班長再次強調(diào)大家遵守《學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書》，班會在同學(xué)們的一番熱烈討論后圓滿結(jié)束。這次主題班會的舉行，讓10媒體5全體同學(xué)受益匪淺，此次班會具有很強的針對性，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。整個班會過程氣氛熱烈，認真嚴肅又不缺乏歡聲笑語，主題鮮明，取得了很好的效果。

第五篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受9 1244

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受

在本次班會上，我主要記住了和諧校園的重要性，根據(jù)班會上的反復(fù)強調(diào)，我會注意調(diào)整自身言行，努力為建設(shè)和諧校園盡自己的一份力。

和諧校園，主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關(guān)系的和諧、學(xué)生間人際關(guān)系的和諧、師生關(guān)系的和諧等等。構(gòu)建和諧校園，必須從學(xué)校文化入手，喚起教育者的文化意識，積極構(gòu)建“開放、民主、和諧”的校園文化，全面提升校園文化的品位。

發(fā)展是構(gòu)建和諧校園的前提和基礎(chǔ)，和諧校園是建立在現(xiàn)代化的教育技術(shù)基礎(chǔ)之上,需要發(fā)達的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)為支撐。因此,需要貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,實現(xiàn)學(xué)校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，通過構(gòu)建和諧校園，為促進物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進步做出應(yīng)有的貢獻,為實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，在提高社會生產(chǎn)力水平、增加社會物質(zhì)財富等方面承擔(dān)起職業(yè)教育應(yīng)有的歷史重任。

創(chuàng)造活力是學(xué)校生命力和學(xué)校生存發(fā)展的現(xiàn)實力量和動力源泉，是教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展和社會進步的基礎(chǔ)條件，這就要求我們尊重和保護好廣大教師的首創(chuàng)精神，承認、尊重和愛護學(xué)生的個性差異，使學(xué)校每個成員的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮和切實保證。構(gòu)建和諧校園，就是要使一切有利于學(xué)校事業(yè)進步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定，不斷增強校園創(chuàng)造活力。

和諧校園一個重要方面是校園井井有條，學(xué)校的管理秩序、教學(xué)秩序和科研秩序都呈現(xiàn)出一種持續(xù)的、連貫的、平穩(wěn)的運行態(tài)勢，在校園學(xué)習(xí)、工作和生活的每個人都能夠從中獲得人身和財產(chǎn)的安全與保障，實現(xiàn)校園結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、關(guān)系融洽，廣大師生員工能夠心氣平和地干事業(yè)、求發(fā)展。

和諧的校園文化是學(xué)生成長和發(fā)展的樂園。在校園文化中，學(xué)生以學(xué)習(xí)文化為核心。學(xué)生讀書是為了繼承和獲得文化，也是為了創(chuàng)造和發(fā)展文化，讀書本身就是一種文化。學(xué)校要想方設(shè)法為學(xué)生營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)文化。讓學(xué)生讀好文章，在知識的海洋里徜徉，吮吸人類文化的精華，獲得文化的啟迪和精神的提升。因此，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，在文化熏陶中，懂得禮儀，掌握與人溝通的技巧，培養(yǎng)與人合作的精神，具有健全的人格，養(yǎng)成良好的行為文化習(xí)慣。

班級是廣大學(xué)生成長和發(fā)展的最基本環(huán)境，在學(xué)生成才中潛藏著重要的育人功能。和諧的校園環(huán)境有利于學(xué)生自由、和諧的發(fā)展，反之，不和諧的校園環(huán)境則影響著學(xué)生的身心健康、生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，影響學(xué)校聲譽和社會穩(wěn)定。個體的全面發(fā)展只有在集體中才能獲得真正的實現(xiàn)。創(chuàng)建和諧校園，其根本目的就是通過大力倡導(dǎo)公平、寬容的社會理念，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮長處，合理競爭，取長補短，共同進步，形成人人想學(xué)習(xí)、人人能學(xué)習(xí)、人人能學(xué)好習(xí)的育人環(huán)境，在自我教育與實踐中把廣大學(xué)生培養(yǎng)成對社會、對人民有用的高素質(zhì)人才。

我不會再開過這次班會后還依舊老樣子，我會時刻注意自己的一言一行，和和諧校園的建設(shè)背道而馳的事不做，多做有意義的事。希望其他同學(xué)也像我一樣有所收獲，大家一起為創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園獻自己的一份力吧。