第一篇：關(guān)于豐林林場(chǎng)發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)促進(jìn)文明建設(shè)情況的調(diào)查

今年，對(duì)于座落在小興安嶺南麓密林深處的豐林林場(chǎng)來(lái)說(shuō)是具有歷史意義的一年。這一年該場(chǎng)自營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，戶均收入超過(guò)了萬(wàn)元大關(guān)。林場(chǎng)被林業(yè)局授予先進(jìn)單位，被森工總局授予“興林奔富”先進(jìn)集體和森工總局先進(jìn)集體，又被市委、市政府命名為精神文明建設(shè)標(biāo)兵單位。這一系列的榮譽(yù)使豐林人激動(dòng)，使豐林場(chǎng)沸騰。對(duì)于有些單位來(lái)說(shuō)獲得這些榮譽(yù)是輕而易舉的，但對(duì)豐林人來(lái)說(shuō)確實(shí)來(lái)之不易。當(dāng)我聽(tīng)到這一系列令人振奮的消息后，先是感到驚訝，后是感到欣慰。我們知道，這榮譽(yù)背后的酸甜苦辣只有豐林人才能體會(huì)得到?？吹竭@些榮譽(yù)，我們的思緒隨同該場(chǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)回到了豐林林場(chǎng)開(kāi)發(fā)建設(shè)的歷史，而更引我們關(guān)注的則是該場(chǎng)近幾年的脫貧致富過(guò)程和兩個(gè)文明建設(shè)取得的成就。

一、輝煌的過(guò)去與難堪的處境豐林林場(chǎng)建場(chǎng)于第一個(gè)五年計(jì)劃期間的1956年。該場(chǎng)林地面積11295公頃,海拔400米。距局址71公里。年氣溫最高攝氏37℃、最低攝氏零下42℃。平均無(wú)霜期為90天?，F(xiàn)有住戶191戶,人口650人。其中在冊(cè)職工188人，退休職工76人，社會(huì)救濟(jì)人員22人，并有一所小學(xué)，在校生50名。豐林林場(chǎng)建場(chǎng)40多年來(lái)，一直以木材生產(chǎn)為主業(yè)，曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)年產(chǎn)5萬(wàn)立方米的輝煌記錄，為社會(huì)主義建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。那時(shí)真是吃穿不愁，高枕無(wú)憂?？墒怯捎诙嗄陙?lái)，重采輕育，致使森林資源逐漸枯竭，木材產(chǎn)量逐年減少，從1989年開(kāi)始出現(xiàn)職工工資和其它費(fèi)用欠帳。由于豐林林場(chǎng)交通閉塞，海拔較高、土質(zhì)貧瘠、缺少平地、無(wú)霜期短、雖是山清水秀但不適合種植各種糧食作物，加上山產(chǎn)品匱乏，使林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)漸漸陷入了困境。一時(shí)成為出了名的貧困林場(chǎng)之一。那時(shí)大批青壯年紛紛外出打工，甚至有的舉家遷出常年不歸，高峰時(shí)全場(chǎng)240多戶只剩下140戶，可謂背井離鄉(xiāng)尋出路，群眾無(wú)奈嘆蕭條。那時(shí)，職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)年總收入戶均不足300元，林場(chǎng)貧困到了極點(diǎn)。40平方米的磚瓦房結(jié)構(gòu)住房只能賣400多元。更為嚴(yán)重的是小學(xué)升初中因?yàn)樨毨龑W(xué)率僅達(dá)20%。林場(chǎng)的未婚女青年紛紛遠(yuǎn)嫁外地，外地的女青年因?yàn)檫@里貧窮沒(méi)有嫁到豐林的，致使林場(chǎng)40多位大齡男青年娶不上媳婦。帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，林場(chǎng)黨政班子不等不靠，帶領(lǐng)職工群眾艱難探索著生存、發(fā)展、致富的道路。

二、尋找致富之路山重水復(fù)

1、思想解放,前途明亮計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的思想觀念、思維方式是不可能自然改變的。如果這種慣性帶到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，就會(huì)逐漸被淘汰?，F(xiàn)在看來(lái)，對(duì)這種常識(shí)的認(rèn)識(shí)是普遍的。而在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡時(shí)期，對(duì)于一個(gè)偏僻的林場(chǎng)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不可想象。豐林林場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)的重要性。他們開(kāi)展了積極的宣傳教育工作，講形勢(shì)、擺事實(shí)，教育廣大職工群眾轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，要徹底擺脫單純依賴“大木頭”的思想和小農(nóng)意識(shí)，讓職工群眾看到有困難，也有機(jī)遇，事在人為，路在腳下。只有解放思想，更新觀念，從封閉狀態(tài)走出來(lái)，才能放下包袱，輕裝上陣；只有走自立自強(qiáng)，自我發(fā)展之路，豐林的職工群眾才有出路，豐林林場(chǎng)的發(fā)展才大有希望。

2、立足局情場(chǎng)情，靠發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)突破為了尋找脫貧致富之路，豐林林場(chǎng)著實(shí)下了一番功夫。他們?cè)?jīng)嘗試過(guò)平菇、木耳等食用菌的栽培；嘗試過(guò)人造板、木旋等木材加工剩余物的開(kāi)發(fā)利用；還嘗試過(guò)牛、羊、雞、鴨、蜂和林蛙的養(yǎng)殖。但都沒(méi)有形成規(guī)模或半途夭折。在豐林林場(chǎng),種植中藥平貝早已有之。盡管只是零星散戶在房前屋后的少量種植，沒(méi)有形成規(guī)模效益，但精明的豐林人在探索中發(fā)現(xiàn)種植平貝，投資少，風(fēng)險(xiǎn)小，周期短，見(jiàn)效快，是發(fā)展職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。把它確定為立場(chǎng)項(xiàng)目是符合豐林實(shí)際的。

3、黨員干部率先垂范，職工群眾干勁十足剛開(kāi)始，職工群眾對(duì)種植平貝沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和信心。場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)清楚地看到了這一點(diǎn)，他們認(rèn)為，只有帶頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)才是最大的講政治；只有大力發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，才是豐林林場(chǎng)最實(shí)事求是的步驟；只有黨員干部帶頭示范才最有說(shuō)服力。為此，他們采取大戶帶小戶、群眾看干部的做法收到了較好的效果。在推廣平貝種植的過(guò)程中，廣大黨員干部不僅找到了脫貧致富的路子，從中也得到了鍛煉；職工群眾從黨員干部的實(shí)踐中看到了希望也增加了信心，從而密切了干群關(guān)系。使林場(chǎng)迅速掀起一股種植平貝、發(fā)展職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)的熱潮。從最初的零散戶種植，發(fā)展為現(xiàn)在的近20萬(wàn)平方米的綠色面積，成為我局最具規(guī)模的平貝種植基地。

三、依靠科技發(fā)展柳暗花明

1、強(qiáng)化科技意識(shí)，從治愚昧入手剛開(kāi)始種植平貝時(shí)，由于種植戶少，大多數(shù)人缺少經(jīng)驗(yàn)，且信天由命。致使平貝產(chǎn)量低質(zhì)量差，售價(jià)也無(wú)法提高。針對(duì)這種情況，林場(chǎng)黨政班子認(rèn)為，發(fā)展平貝種植業(yè)，必須以科技為先導(dǎo)，只有科學(xué)種植，科學(xué)管理，才能增加產(chǎn)量，形成規(guī)模，提高質(zhì)量，增加產(chǎn)品附加值。他們一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，到平貝種植較好的場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)；請(qǐng)科技人員講授種植常識(shí);請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人員傳授種植技術(shù)。二是購(gòu)買科技書籍，播放錄像，教育職工群眾提高文化水平，增強(qiáng)科技意識(shí)，不斷提高科技素養(yǎng).從而形成一個(gè)學(xué)科技、用科技的氛圍。三是開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，動(dòng)員本場(chǎng)有經(jīng)驗(yàn)的種植戶幫助、帶動(dòng)沒(méi)有起步或剛起步的種植戶。從而大大提高了職工群眾的科技意識(shí)和互助意識(shí)。弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

2、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮典型示范作用 豐林林場(chǎng)注重典型示范效應(yīng)。當(dāng)他們看到還有人徘徊觀望的時(shí)候，班子決定以典型示范來(lái)帶動(dòng)全面。他們抓住這一契機(jī),大張旗鼓地開(kāi)展了以“自立自強(qiáng)光榮、勞動(dòng)致富光榮、互幫互助光榮”為主題的宣傳教育活動(dòng)。表彰了以張兆義等10名同志為代表的典型示范戶。這些示范戶過(guò)去家里非常貧困，都是通過(guò)發(fā)展平貝等自營(yíng)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，脫貧致富的?，F(xiàn)在看來(lái)，這種典型示范作用是非常大的。張兆義原來(lái)是豐林最大的平貝種植戶，過(guò)去由于貧困，僅有的一個(gè)兒子取不上媳婦。去年，靠7萬(wàn)多元的平貝收入致富后，竟在一天有3個(gè)媒人帶著3個(gè)姑娘來(lái)相親的。幾年來(lái)，豐林林場(chǎng)種植平貝大戶的名單在不斷變化著。今年你是大戶，明年就有超過(guò)你的。現(xiàn)在就有許多平貝種植戶超過(guò)張兆義的。在采訪過(guò)程中，我們?cè)趫?chǎng)區(qū)和家屬區(qū)看不見(jiàn)幾個(gè)人。而在平貝地里到處都是忙碌的身影。豐林林場(chǎng)在發(fā)展平貝等自營(yíng)經(jīng)濟(jì)中，出現(xiàn)了只有在過(guò)去的勞動(dòng)競(jìng)賽中才能看到的“比、學(xué)、趕、幫、超”的可喜局面。從而大大促進(jìn)了職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，創(chuàng)出了自己的特色。

四、扶弱助強(qiáng)獻(xiàn)愛(ài)心，水乳交融情誼真豐林林場(chǎng)在發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，本著凡是有利于職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，都努力去做。他們一是結(jié)合林業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，努力發(fā)展具有本場(chǎng)特色的職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)，以平貝種植為龍頭，帶動(dòng)其他項(xiàng)目發(fā)展.二是主動(dòng)向上爭(zhēng)取政策,創(chuàng)造寬松的發(fā)展環(huán)境.先后爭(zhēng)取10萬(wàn)平方米平貝專用地和2萬(wàn)平方米土質(zhì)改良專用地。解決400立方米木材，用于改善平貝加工條件。三是結(jié)合“扶貧解困獻(xiàn)愛(ài)心”工作，加大扶貧力度。黨員干部建立了聯(lián)系戶，領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)于貧、特困戶，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅在資金項(xiàng)目上幫助他們、引導(dǎo)他們、鼓勵(lì)他們，還言傳身教手把手教他們。用職工們的話說(shuō)，場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部不僅有愛(ài)心還有耐心。特困戶黃桂林，20多歲，父母雙亡、本人患類風(fēng)濕，嚴(yán)重時(shí)臥床不起。原場(chǎng)長(zhǎng)牟萬(wàn)金主動(dòng)與他結(jié)成幫扶對(duì)子，并為他解決資金、種子、化肥等問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，支部書記宋憲林、場(chǎng)長(zhǎng)王明杰主動(dòng)接過(guò)前任的擔(dān)子繼續(xù)幫扶。他們說(shuō)雖然領(lǐng)導(dǎo)換了，但黨的宗旨沒(méi)有變，政府的關(guān)懷政策沒(méi)有變，我們的決心沒(méi)有變。他們幫助黃桂林維修住房，組織干部群眾為他捐衣捐物，讓他干些力所能及的工作以增加收入，還在上級(jí)部門支持下為他辦理了最低生活保障。場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)全場(chǎng)職工始終堅(jiān)持了“五必訪”（即職工患重病、死亡、子女上學(xué)、家庭遇災(zāi)、子女結(jié)婚）。另外對(duì)老人再婚、70歲以上老人過(guò)生日，全體班子的成員都要到場(chǎng)祝賀。

五、腳踏實(shí)地謀發(fā)展，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量 成績(jī)面前,豐林林場(chǎng)始終保持清醒的頭腦.他們深深意識(shí)到帶領(lǐng)職工群眾與時(shí)俱進(jìn), 加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐.是歷史賦予的責(zé)任.他們正按照黨委和局的總體工作思路結(jié)合林場(chǎng)實(shí)際積極謀劃新的發(fā)展戰(zhàn)略,全面推進(jìn)林場(chǎng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。他們繼續(xù)堅(jiān)持以平貝為主業(yè)，多業(yè)并舉的方針,進(jìn)一步實(shí)施創(chuàng)特色、打名牌的戰(zhàn)略。一是他們根據(jù)全局平貝種植面積已達(dá)103萬(wàn)平方米，年產(chǎn)值高達(dá)1030萬(wàn)元，已成為一項(xiàng)不可忽視的產(chǎn)業(yè)這種情況，建議局成立平貝協(xié)會(huì), 實(shí)行平貝種植產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、科學(xué)化管理。分散種植，統(tǒng)一管理。統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一銷售價(jià)格。加強(qiáng)信息交流，力促產(chǎn)銷見(jiàn)面，減少中間環(huán)節(jié)。以減少由于信息閉塞，坐在家里等收購(gòu)，受中間商制約而大部分銷售利潤(rùn)流失的問(wèn)題。二是在豐林人靠種植平貝致富的情況下，他們始終保持一種憂患意識(shí),他們感到在平貝已成為林場(chǎng)的支柱項(xiàng)目的同時(shí)，也隱藏著很大的風(fēng)險(xiǎn)。他們把眼光放在我國(guó)已加入WTO，今后面臨世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展一體化這個(gè)高度上；放在假如以后平貝經(jīng)濟(jì)走向衰弱，我們?cè)趺崔k這個(gè)角度上；放在了綠色種植，提高產(chǎn)品的科技含量上。因此，他們通過(guò)不斷拓寬經(jīng)濟(jì)發(fā)展的渠道，尋找新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，探討參加保險(xiǎn)的可能，主動(dòng)爭(zhēng)取市場(chǎng)，掌握市場(chǎng)等多種途徑，把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移、降低到最低限度。他們從培育產(chǎn)業(yè)基地入手，繼續(xù)壯大聲勢(shì)，不斷提高知名度，力爭(zhēng)形成以豐林為中心的平貝種植、科研、管理、銷售一體化的新格局。這樣特色才能名副其實(shí)，優(yōu)勢(shì)才能發(fā)揮作用。三是在特色經(jīng)濟(jì)得到較快發(fā)展,職工逐步脫貧致富的情況下,林場(chǎng)黨政班子注意加強(qiáng)精神文明建設(shè),引導(dǎo)群眾富而思源,富而思進(jìn).明確沒(méi)有黨的改革開(kāi)放的好政策就沒(méi)有豐林的今天.致富以后不要忘記困難職工,不要忘記企業(yè)發(fā)展,積極為全局經(jīng)濟(jì)振興做貢獻(xiàn).他們認(rèn)真開(kāi)展了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳教育活動(dòng)和“講文明、改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、塑形象”活動(dòng),引導(dǎo)職工群眾崇尚科學(xué)反對(duì)迷信,拒絕邪教和非法宗教活動(dòng).他們動(dòng)員職工群眾進(jìn)一步加大環(huán)境建設(shè)力度,植樹(shù)種花,修整街道,設(shè)立標(biāo)語(yǔ).以良好的環(huán)境陶冶和塑造豐林人文明健康,開(kāi)拓創(chuàng)新純樸無(wú)私的精神風(fēng)貌.六、兩個(gè)文明結(jié)碩果，生機(jī)勃勃?dú)庀笮?/p>

1、從數(shù)字看發(fā)展。從近幾年豐林林場(chǎng)種植平貝的實(shí)踐看，他們的思路正確、措施得力、效果明顯。從近3年該場(chǎng)僅平貝收入的統(tǒng)計(jì)數(shù)字就可看出驚人的變化。1999年末統(tǒng)計(jì)商品貝純收入46萬(wàn)元，戶均純收入3000元；家庭收入超萬(wàn)元的22戶,占總戶數(shù)的13%；2000年在遭受前所未有的自然災(zāi)害的情況下，商品貝純收入50余萬(wàn)元，戶均收入超過(guò)4000元，家庭收入超萬(wàn)元的37戶，占總戶數(shù)的20%；2001年商品貝純收入已達(dá)170多萬(wàn)元,加上其它收入,全年自營(yíng)經(jīng)濟(jì)總收入200余萬(wàn)元，人均收入超4000元，戶均收入已超過(guò)萬(wàn)元。另外，在地下還有價(jià)值650萬(wàn)元的母貝。他們力爭(zhēng)今年平貝收入達(dá)到300萬(wàn)元。

2、從場(chǎng)情看變化。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，才能促進(jìn)精神文明建設(shè)，百姓才能安居樂(lè)業(yè)。豐林林場(chǎng)的發(fā)展更能說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。一是林場(chǎng)政治穩(wěn)定，社會(huì)治安秩序明顯好轉(zhuǎn)，已連續(xù)6年沒(méi)發(fā)生各類刑事案件。去年被評(píng)為市級(jí)文明小區(qū)。二是外出打工人員紛紛返鄉(xiāng)，其它場(chǎng)所和山下單位的職工也有到豐林落戶的，由過(guò)去不足140戶增加到現(xiàn)在的191戶。使過(guò)去400多元的住房現(xiàn)在能賣到3000多元。三是大齡青年婚姻問(wèn)題得到了較好的解決，僅去年就有13對(duì)大齡青年成家立業(yè)。到目前為止,只有6位

第二篇：關(guān)于豐林林場(chǎng)發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)促進(jìn)文明建設(shè)情況的調(diào)查

今年，對(duì)于座落在小興安嶺南麓密林深處的豐林林場(chǎng)來(lái)說(shuō)是具有歷史意義的一年。這一年該場(chǎng)自營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，戶均收入超過(guò)了萬(wàn)元大關(guān)。林場(chǎng)被林業(yè)局授予先進(jìn)單位，被森工總局授予“興林奔富”先進(jìn)集體和森工總局先進(jìn)集體，又被市委、市政府命名為精神文明建設(shè)標(biāo)兵單位。這一系列的榮譽(yù)使豐林人激動(dòng)，使豐林場(chǎng)沸騰。對(duì)于有些單位來(lái)說(shuō)獲得這些榮譽(yù)是輕而

易舉的，但對(duì)豐林人來(lái)說(shuō)確實(shí)來(lái)之不易。當(dāng)我聽(tīng)到這一系列令人振奮的消息后，先是感到驚訝，后是感到欣慰。我們知道，這榮譽(yù)背后的酸甜苦辣只有豐林人才能體會(huì)得到。看到這些榮譽(yù)，我們的思緒隨同該場(chǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)回到了豐林林場(chǎng)開(kāi)發(fā)建設(shè)的歷史，而更引我們關(guān)注的則是該場(chǎng)近幾年的脫貧致富過(guò)程和兩個(gè)文明建設(shè)取得的成就。

一、輝煌的過(guò)去與難堪的處境豐林林場(chǎng)建場(chǎng)于第一個(gè)五年計(jì)劃期間的1956年。該場(chǎng)林地面積11295公頃,海拔400米。距局址71公里。年氣溫最高攝氏37℃、最低攝氏零下42℃。平均無(wú)霜期為90天?，F(xiàn)有住戶191戶,人口650人。其中在冊(cè)職工188人，退休職工76人，社會(huì)救濟(jì)人員22人，并有一所小學(xué)，在校生50名。豐林林場(chǎng)建場(chǎng)40多年來(lái)，一直以木材生產(chǎn)為主業(yè)，曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)年產(chǎn)5萬(wàn)立方米的輝煌記錄，為社會(huì)主義建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。那時(shí)真是吃穿不愁，高枕無(wú)憂?？墒怯捎诙嗄陙?lái)，重采輕育，致使森林資源逐漸枯竭，木材產(chǎn)量逐年減少，從1989年開(kāi)始出現(xiàn)職工工資和其它費(fèi)用欠帳。由于豐林林場(chǎng)交通閉塞，海拔較高、土質(zhì)貧瘠、缺少平地、無(wú)霜期短、雖是山清水秀但不適合種植各種糧食作物，加上山產(chǎn)品匱乏，使林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)漸漸陷入了困境。一時(shí)成為出了名的貧困林場(chǎng)之一。那時(shí)大批青壯年紛紛外出打工，甚至有的舉家遷出常年不歸，高峰時(shí)全場(chǎng)240多戶只剩下140戶，可謂背井離鄉(xiāng)尋出路，群眾無(wú)奈嘆蕭條。那時(shí)，職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)年總收入戶均不足300元，林場(chǎng)貧困到了極點(diǎn)。40平方米的磚瓦房結(jié)構(gòu)住房只能賣400多元。更為嚴(yán)重的是小學(xué)升初中因?yàn)樨毨龑W(xué)率僅達(dá)20。林場(chǎng)的未婚女青年紛紛遠(yuǎn)嫁外地，外地的女青年因?yàn)檫@里貧窮沒(méi)有嫁到豐林的，致使林場(chǎng)40多位大齡男青年娶不上媳婦。帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，林場(chǎng)黨政班子不等不靠，帶領(lǐng)職工群眾艱難探索著生存、發(fā)展、致富的道路。

二、尋找致富之路山重水復(fù)

1、思想解放,前途明亮計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的思想觀念、思維方式是不可能自然改變的。如果這種慣性帶到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，就會(huì)逐漸被淘汰?，F(xiàn)在看來(lái)，對(duì)這種常識(shí)的認(rèn)識(shí)是普遍的。而在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡時(shí)期，對(duì)于一個(gè)偏僻的林場(chǎng)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不可想象。豐林林場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)的重要性。他們開(kāi)展了積極的宣傳教育工作，講形勢(shì)、擺事實(shí)，教育廣大職工群眾轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，要徹底擺脫單純依賴“大木頭”的思想和小農(nóng)意識(shí)，讓職工群眾看到有困難，也有機(jī)遇，事在人為，路在腳下。只有解放思想，更新觀念，從封閉狀態(tài)走出來(lái)，才能放下包袱，輕裝上陣；只有走自立自強(qiáng)，自我發(fā)展之路，豐林的職工群眾才有出路，豐林林場(chǎng)的發(fā)展才大有希望。

2、立足局情場(chǎng)情，靠發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)突破為了尋找脫貧致富之路，豐林林場(chǎng)著實(shí)下了一番功夫。他們?cè)?jīng)嘗試過(guò)平菇、木耳等食用菌的栽培；嘗試過(guò)人造板、木旋等木材加工剩余物的開(kāi)發(fā)利用；還嘗試過(guò)牛、羊、雞、鴨、蜂和林蛙的養(yǎng)殖。但都沒(méi)有形成規(guī)模或半途夭折。在豐林林場(chǎng),種植中藥平貝早已有之。盡管只是零星散戶在房前屋后的少量種植，沒(méi)有形成規(guī)模效益，但精明的豐林人在探索中發(fā)現(xiàn)種植平貝，投資少，風(fēng)險(xiǎn)小，周期短，見(jiàn)效快，是發(fā)展職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。把它確定為立場(chǎng)項(xiàng)目是符合豐林實(shí)際的。

3、黨員干部率先垂范，職工群眾干勁十足剛開(kāi)始，職工群眾對(duì)種植平貝沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和信心。場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)清楚地看到了這一點(diǎn)，他們認(rèn)為，只有帶頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)才是最大的講政治；只有大力發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，才是豐林林場(chǎng)最實(shí)事求是的步驟；只有黨員干部帶頭示范才最有說(shuō)服力。為此，他們采取大戶帶小戶、群眾看干部的做法收到了較好的效果。在推廣平貝種植的過(guò)程中，廣大黨員干部不僅找到了脫貧致富的路子，從中也得到了鍛煉；職工群眾從黨員干部的實(shí)踐中看到了希望也增加了信心，從而密切了干群關(guān)系。使林場(chǎng)迅速掀起一股種植平貝、發(fā)展職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)的熱潮。從最初的零散戶種植，發(fā)展為現(xiàn)在的近20萬(wàn)平方米的綠色面積，成為我局最具規(guī)模的平貝種植基地。

三、依靠科技發(fā)展柳暗花明

1、強(qiáng)化科技意識(shí)，從治愚昧入手剛開(kāi)始種植平貝時(shí)，由于種植戶少，大多數(shù)人缺少經(jīng)驗(yàn)，且信天由命。致使平貝產(chǎn)量低質(zhì)量差，售價(jià)也無(wú)法提高。針對(duì)這種情況，林場(chǎng)黨政班子認(rèn)為，發(fā)展平貝種植業(yè)，必須以科技為先導(dǎo)，只有科學(xué)種植，科學(xué)管理，才能增加產(chǎn)量，形成規(guī)模，提高質(zhì)量，增加產(chǎn)品附加值。他們一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，到平貝種植較好的場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)；請(qǐng)科技人員講授種植常識(shí);請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人員傳授種植技術(shù)。二是購(gòu)買科技書籍，播放錄像，教育職工群眾提高文化水平，增強(qiáng)

第三篇：關(guān)于豐林林場(chǎng)發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)促進(jìn)文明建設(shè)情況的調(diào)查

今年，對(duì)于座落在小興安嶺南麓密林深處的豐林林場(chǎng)來(lái)說(shuō)是具有歷史意義的一年。這一年該場(chǎng)自營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，戶均收入超過(guò)了萬(wàn)元大關(guān)。林場(chǎng)被林業(yè)局授予先進(jìn)單位，被森工總局授予“興林奔富”先進(jìn)集體和森工總局先進(jìn)集體，又被市委、市政府命名為精神文明建設(shè)標(biāo)兵單位。這一系列的榮譽(yù)使豐林人激動(dòng)，使豐林場(chǎng)沸騰。對(duì)于有些單位來(lái)說(shuō)獲得這些榮譽(yù)是輕而易舉的，但對(duì)豐林人來(lái)說(shuō)確實(shí)來(lái)之不易。當(dāng)我聽(tīng)到這一系列令人振奮的消息后，先是感到驚訝，后是感到欣慰。我們知道，這榮譽(yù)背后的酸甜苦辣只有豐林人才能體會(huì)得到?？吹竭@些榮譽(yù)，我們的思緒隨同該場(chǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)回到了豐林林場(chǎng)開(kāi)發(fā)建設(shè)的歷史，而更引我們關(guān)注的則是該場(chǎng)近幾年的脫貧致富過(guò)程和兩個(gè)文明建設(shè)取得的成就。

一、輝煌的過(guò)去與難堪的處境豐林林場(chǎng)建場(chǎng)于第一個(gè)五年計(jì)劃期間的1956年。該場(chǎng)林地面積11295公頃,海拔400米。距局址71公里。年氣溫最高攝氏37℃、最低攝氏零下42℃。平均無(wú)霜期為90天?，F(xiàn)有住戶191戶,人口650人。其中在冊(cè)職工188人，退休職工76人，社會(huì)救濟(jì)人員22人，并有一所小學(xué)，在校生50名。豐林林場(chǎng)建場(chǎng)40多年來(lái)，一直以木材生產(chǎn)為主業(yè)，曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)年產(chǎn)5萬(wàn)立方米的輝煌記錄，為社會(huì)主義建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。那時(shí)真是吃穿不愁，高枕無(wú)憂?？墒怯捎诙嗄陙?lái)，重采輕育，致使森林資源逐漸枯竭，木材產(chǎn)量逐年減少，從1989年開(kāi)始出現(xiàn)職工工資和其它費(fèi)用欠帳。由于豐林林場(chǎng)交通閉塞，海拔較高、土質(zhì)貧瘠、缺少平地、無(wú)霜期短、雖是山清水秀但不適合種植各種糧食作物，加上山產(chǎn)品匱乏，使林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)漸漸陷入了困境。一時(shí)成為出了名的貧困林場(chǎng)之一。那時(shí)大批青壯年紛紛外出打工，甚至有的舉家遷出常年不歸，高峰時(shí)全場(chǎng)240多戶只剩下140戶，可謂背井離鄉(xiāng)尋出路，群眾無(wú)奈嘆蕭條。那時(shí)，職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)年總收入戶均不足300元，林場(chǎng)貧困到了極點(diǎn)。40平方米的磚瓦房結(jié)構(gòu)住房只能賣400多元。更為嚴(yán)重的是小學(xué)升初中因?yàn)樨毨龑W(xué)率僅達(dá)20%。林場(chǎng)的未婚女青年紛紛遠(yuǎn)嫁外地，外地的女青年因?yàn)檫@里貧窮沒(méi)有嫁到豐林的，致使林場(chǎng)40多位大齡男青年娶不上媳婦。帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，林場(chǎng)黨政班子不等不靠，帶領(lǐng)職工群眾艱難探索著生存、發(fā)展、致富的道路。

二、尋找致富之路山重水復(fù)

1、思想解放,前途明亮計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的思想觀念、思維方式是不可能自然改變的。如果這種慣性帶到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，就會(huì)逐漸被淘汰。現(xiàn)在看來(lái)，對(duì)這種常識(shí)的認(rèn)識(shí)是普遍的。而在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡時(shí)期，對(duì)于一個(gè)偏僻的林場(chǎng)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不可想象。豐林林場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)的重要性。他們開(kāi)展了積極的宣傳教育工作，講形勢(shì)、擺事實(shí)，教育廣大職工群眾轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，要徹底擺脫單純依賴“大木頭”的思想和小農(nóng)意識(shí)，讓職工群眾看到有困難，也有機(jī)遇，事在人為，路在腳下。只有解放思想，更新觀念，從封閉狀態(tài)走出來(lái)，才能放下包袱，輕裝上陣；只有走自立自強(qiáng)，自我發(fā)展之路，豐林的職工群眾才有出路，豐林林場(chǎng)的發(fā)展才大有希望。

2、立足局情場(chǎng)情，靠發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)突破為了尋找脫貧致富之路，豐林林場(chǎng)著實(shí)下了一番功夫。他們?cè)?jīng)嘗試過(guò)平菇、木耳等食用菌的栽培；嘗試過(guò)人造板、木旋等木材加工剩余物的開(kāi)發(fā)利用；還嘗試過(guò)牛、羊、雞、鴨、蜂和林蛙的養(yǎng)殖。但都沒(méi)有形成規(guī)?；虬胪矩舱?。在豐林林場(chǎng),種植中藥平貝早已有之。盡管只是零星散戶在房前屋后的少量種植，沒(méi)有形成規(guī)模效益，但精明的豐林人在探索中發(fā)現(xiàn)種植平貝，投資少，風(fēng)險(xiǎn)小，周期短，見(jiàn)效快，是發(fā)展職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。把它確定為立場(chǎng)項(xiàng)目是符合豐林實(shí)際的。

3、黨員干部率先垂范，職工群眾干勁十足剛開(kāi)始，職工群眾對(duì)種植平貝沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和信心。場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)清楚地看到了這一點(diǎn)，他們認(rèn)為，只有帶頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)才是最大的講政治；只有大力發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，才是豐林林場(chǎng)最實(shí)事求是的步驟；只有黨員干部帶頭示范才最有說(shuō)服力。為此，他們采取大戶帶小戶、群眾看干部的做法收到了較好的效果。在推廣平貝種植的過(guò)程中，廣大黨員干部不僅找到了脫貧致富的路子，從中也得到了鍛煉；職工群眾從黨員干部的實(shí)踐中看到了希望也增加了信心，從而密切了干群關(guān)系。使林場(chǎng)迅速掀起一股種植平貝、發(fā)展職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)的熱潮。從最初的零散戶種植，發(fā)展為現(xiàn)在的近20萬(wàn)平方米的綠色面積，成為我局最具規(guī)模的平貝種植基地。

三、依靠科技發(fā)展柳暗花明

1、強(qiáng)化科技意識(shí)，從治愚昧入手剛開(kāi)始種植平貝時(shí)，由于種植戶少，大多數(shù)人缺少經(jīng)驗(yàn)，且信天由命。致使平貝產(chǎn)量低質(zhì)量差，售價(jià)也無(wú)法提高。針對(duì)這種情況，林場(chǎng)黨政班子認(rèn)為，發(fā)展平貝種植業(yè)，必須以科技為先導(dǎo)，只有科學(xué)種植，科學(xué)管理，才能增加產(chǎn)量，形成規(guī)模，提高質(zhì)量，增加產(chǎn)品附加值。他們一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，到平貝種植較好的場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)；請(qǐng)科技人員講授種植常識(shí);請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人員傳授種植技術(shù)。二是購(gòu)買科技書籍，播放錄像，教育職工群眾提高文化水平，增強(qiáng)科技意識(shí)，不斷提高科技素養(yǎng).從而形成一個(gè)學(xué)科技、用科技的氛圍。三是開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，動(dòng)員本場(chǎng)有經(jīng)驗(yàn)的種植戶幫助、帶動(dòng)沒(méi)有起步或剛起步的種植戶。從而大大提高了職工群眾的科技意識(shí)和互助意識(shí)。弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

2、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮典型示范作用 豐林林場(chǎng)注重典型示范效應(yīng)。當(dāng)他們看到還有人徘徊觀望的時(shí)候，班子決定以典型示范來(lái)帶動(dòng)全面。他們抓住這一契機(jī),大張旗鼓地開(kāi)展了以“自立自強(qiáng)光榮、勞動(dòng)致富光榮、互幫互助光榮”為主題的宣傳教育活動(dòng)。表彰了以張兆義等10名同志為代表的典型示范戶。這些示范戶過(guò)去家里非常貧困，都是通過(guò)發(fā)展平貝等自營(yíng)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，脫貧致富的。現(xiàn)在看來(lái)，這種典型示范作用是非常大的。張兆義原來(lái)是豐林最大的平貝種植戶，過(guò)去由于貧困，僅有的一個(gè)兒子取不上媳婦。去年，靠7萬(wàn)多元的平貝收入致富后，竟在一天有3個(gè)媒人帶著3個(gè)姑娘來(lái)相親的。幾年來(lái)，豐林林場(chǎng)種

名，一些外地的單位或個(gè)人經(jīng)常到豐林學(xué)習(xí)習(xí)近平貝種植經(jīng)驗(yàn)或購(gòu)買種子。豐林的平貝火起來(lái)了，幫助外場(chǎng)指導(dǎo)平貝種植的職工,都被當(dāng)?shù)刈鸱Q為技術(shù)員。七是豐林平貝業(yè)的發(fā)展不僅帶動(dòng)了其他自營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給封山育林后的林區(qū)職工出路找到了答案，同時(shí)也促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展，林場(chǎng)的黨建工作、民主管理、安全生產(chǎn)、計(jì)劃生育、綜合治理、信訪等各項(xiàng)工作都取得了突出的成績(jī)，已連續(xù)39年無(wú)森林火災(zāi)。

七、幾點(diǎn)啟示在豐林采訪，我們收獲甚豐。它不僅給我們帶來(lái)了欣喜和沉思，更重要的是給我們帶來(lái)深刻的啟示。啟示之一，有一個(gè)思想解放，敢為人先的領(lǐng)導(dǎo)班子是推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)的根本。我們國(guó)有林區(qū)長(zhǎng)期在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下生產(chǎn)生活,當(dāng)主伐停止后，似乎失去了賴以生存的基礎(chǔ)，職工感到失望、惘然和不知所措是必然的，而這時(shí)解放思想尤為重要，領(lǐng)導(dǎo)班子能超越自我敢為人先的精神更難能可貴。從幾年來(lái)豐林林場(chǎng)從興盛到衰落，從低谷走向振興的過(guò)程我們可以從中悟出一二。他們敢想、敢為、敢闖、敢超，同時(shí)他們注重實(shí)際，方法得當(dāng)。在介紹種植平貝的意義時(shí)，支部書記宋憲林的鼓動(dòng)語(yǔ)言別具特色：“一畝平貝住平房，二畝平貝住樓房，三畝平貝亮堂堂?！奔刃蜗笥稚鷦?dòng)，既樸實(shí)無(wú)華又有感召力。當(dāng)談到林場(chǎng)平貝業(yè)的發(fā)展時(shí)，場(chǎng)長(zhǎng)王明杰既喜形于色又感到憂心忡忡。喜的是豐林的平貝發(fā)展已形成規(guī)模，成為林場(chǎng)的立場(chǎng)項(xiàng)目，平貝提高了豐林人的商品意識(shí)，平貝使豐林人致富。憂的是豐林林場(chǎng)土地貧瘠，山地多、耕地少，按現(xiàn)在的平貝種植速度發(fā)展下去，總有一天將無(wú)地可種。王明杰又提出一個(gè)大膽的設(shè)想：“有條件時(shí)豐林林場(chǎng)集中建一棟住宅樓，將所有住戶搬進(jìn)樓里，這樣既能改善職工生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量,還能騰出更多的平地，進(jìn)一步擴(kuò)大平貝種植規(guī)模?！边@是一個(gè)大膽、務(wù)實(shí)、合乎邏輯的設(shè)想。兩位領(lǐng)導(dǎo)的言談讓我們看到了豐林人的性格、豐林場(chǎng)的精神。啟示之二，探索符合本地實(shí)際的路子，依靠科技致富是推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)的前提。發(fā)展職工自營(yíng)經(jīng)濟(jì)，如果強(qiáng)求一律趕時(shí)髦的話可能有一時(shí)的轟動(dòng)效應(yīng)，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下不可能穩(wěn)步健康的發(fā)展。我們?cè)?jīng)有過(guò)嘗試，也付出過(guò)代價(jià)，所以在上馬新項(xiàng)目時(shí)搞好科學(xué)論證，把握市場(chǎng)導(dǎo)向，看有沒(méi)有潛力、有沒(méi)有優(yōu)勢(shì)、有沒(méi)有發(fā)展前景是十分重要的。如果豐林林場(chǎng)不堅(jiān)持?jǐn)U大適合本地特點(diǎn)的平貝種植，而是各種項(xiàng)目齊頭并進(jìn)的話，那么，豐林就沒(méi)有今天。其他場(chǎng)所也種植平貝，但從規(guī)模和長(zhǎng)勢(shì)看，顯然不及豐林。如果豐林不搞科學(xué)種植、科學(xué)管理、不斷提高平貝的科技含量的話，那么豐林的平貝就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，更形不成特色。沒(méi)有特色就沒(méi)有市場(chǎng)，沒(méi)有市場(chǎng)就沒(méi)有發(fā)展。啟示之三，有一種共同致富的精神，是兩個(gè)文明建設(shè)的靈魂。豐林林場(chǎng)的平貝種植，從領(lǐng)導(dǎo)干部到職工群眾，可謂鋪天蓋地。這是一個(gè)特色。他們?cè)诎l(fā)展平貝經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中，既有思想發(fā)動(dòng)，又有干部帶頭示范；既有學(xué)習(xí)典型，又有互幫互助，充分體現(xiàn)了“愛(ài)民工程”的主導(dǎo)思想。展示了一種不畏艱難困苦，同心同德，齊心協(xié)力，積極進(jìn)取的集體主義精神。我們可以從中看到共同的利益，看到凝聚力，看到一種決心和士氣。我們的最終目標(biāo)是走向共同富裕，代表最廣大人民群眾的根本利益是兩個(gè)文明建設(shè)的靈魂。啟示之四，思想統(tǒng)一，兩手齊抓，是推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)的保證。共同的利益是一條紐帶，而有效的工作運(yùn)行機(jī)制，是兩個(gè)文明建設(shè)的根本需要和保證。豐林人在發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)中不忽視精神文明建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)做到了“兩手抓，兩手硬”。從整齊的街道庭院，純樸的鄉(xiāng)情民風(fēng)，融洽的干群關(guān)系，良好的治安秩序，到人們昂揚(yáng)向上的精神面貌，你都會(huì)感到這里兩個(gè)文明相互促進(jìn)的巨大作用。從這里我們看到了林區(qū)發(fā)展的希望和未來(lái)。平貝：即貝母。

第四篇：加強(qiáng)特色建設(shè) 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

加強(qiáng)特色建設(shè) 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

——白帝小學(xué)特色創(chuàng)建

紀(jì)實(shí)

一、學(xué)?；厩闆r

奉節(jié)縣白帝鎮(zhèn)白帝小學(xué)位于全國(guó)特色景觀旅游鎮(zhèn)白帝鎮(zhèn)場(chǎng)鎮(zhèn)，學(xué)校占地11270㎡，建筑面積8133㎡，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1196余人，教職工63人。近年來(lái)，我校堅(jiān)持“德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮校”的辦學(xué)思路，圍繞“博、雅、樂(lè)”核心文化理念，重點(diǎn)做好“行為規(guī)范、質(zhì)量過(guò)硬、管理精細(xì)、師資精良、特色鮮明、校園美麗、發(fā)展均衡、文化厚重”八項(xiàng)工作。學(xué)校取得長(zhǎng)足發(fā)展，先后被命名為“全國(guó)文明禮儀教育示范基地”、“重慶市依法治校示范學(xué)校”、“重慶市義務(wù)教育階段體育藝術(shù)特色學(xué)校（葫蘆絲），連續(xù)五年被評(píng)為奉節(jié)縣小學(xué)”綜合考評(píng)先進(jìn)單位”。

二、領(lǐng)雁工程項(xiàng)目推進(jìn)情況

在全面推進(jìn)領(lǐng)雁工程項(xiàng)目建設(shè)中，學(xué)校建立“四步三環(huán)三層次”課堂教學(xué)模式，全體教師認(rèn)真領(lǐng)悟“四三三”模式內(nèi)涵，基本做到人人學(xué)模，用模成為常態(tài)。骨干教師堅(jiān)持上示范課、研究課，逐步實(shí)現(xiàn)“一模多法”。不少年輕教師積極探索“四三三”教學(xué)模式在藝體學(xué)科的運(yùn)用，努力實(shí)行全員全程推進(jìn)課改模式。教研活動(dòng)采取集體備課、同課同模等方式開(kāi)展，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校立足校情，編寫《白

帝小學(xué)養(yǎng)成教育》校本教材，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，開(kāi)展“彎腰行動(dòng)”、“您好行動(dòng)”等十個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)，每個(gè)行動(dòng)有方案、有啟動(dòng)儀式、有過(guò)程督查、有考核。每個(gè)行動(dòng)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的目的。

三、學(xué)校特色創(chuàng)建情況 1．立足校情

設(shè)計(jì)課程

學(xué)校歷受白帝城歷史文化、杜甫草堂文化、民間文化熏陶，文化底蘊(yùn)厚重。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革浪潮中，為豐富學(xué)校內(nèi)涵，創(chuàng)建學(xué)校品牌。結(jié)合社區(qū)、家長(zhǎng)、校情開(kāi)設(shè)以葫蘆絲為主的民樂(lè)校本課程，編寫了系列校本教材，人手一冊(cè)。每個(gè)班每周開(kāi)設(shè)1-2節(jié)葫蘆絲課，納入地方輔助課程，由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理。葫蘆絲社團(tuán)每周進(jìn)行兩次集中訓(xùn)練。

2．制定方案

明確思路

為扎實(shí)推進(jìn)民樂(lè)特色教育，實(shí)現(xiàn)“從特色項(xiàng)目到學(xué)校特色，再到特色學(xué)校”目標(biāo)。我們制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，確定了“1592”創(chuàng)建思路，一“定位”即圍繞學(xué)校“合格+特長(zhǎng)”培養(yǎng)目標(biāo)，定位培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)（以葫蘆絲為主的民族文化藝術(shù)），并進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)；五“重視”即領(lǐng)導(dǎo)重視、教師重視、學(xué)生重視、家長(zhǎng)重視、社會(huì)重視；九“有”即有教材、教師、課時(shí)、活動(dòng)、課題、考評(píng)、獎(jiǎng)懲、保障、檔案；二“高”即參與率高，達(dá)95%，掌握基本演奏技能學(xué)生比例高，達(dá)90%。

3．多措并舉 保障有力

（1）組織保障。為扎實(shí)推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建方案及師資培訓(xùn)、教學(xué)管理、檢查、考核等管理制度，定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究布置工作，定期培訓(xùn)、專題研討，每期進(jìn)行成果展示，嚴(yán)格過(guò)程督導(dǎo)。每期學(xué)校對(duì)特色教育進(jìn)行專項(xiàng)考評(píng)?？己私Y(jié)論與教師的考核和績(jī)效考核掛鉤。

（2）師資保障。安排專職教師2人，兼職教師13人，從事藝術(shù)特色教育。加強(qiáng)特色教育師資培訓(xùn)，選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)專業(yè)人士到校指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校課改和《農(nóng)村小學(xué)民樂(lè)特色教育研究》課題研究，切實(shí)提高民樂(lè)課堂教學(xué)的有效性。組織校本培訓(xùn)，努力提高民樂(lè)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。

（3）條件保障。學(xué)校有130平方米室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)所，安排專項(xiàng)資金添置投影、視頻、電腦等設(shè)備、制作演出服120套，為教師購(gòu)置了教學(xué)設(shè)備設(shè)施，印發(fā)了3000余本葫蘆絲校本教材，免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生。實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，每期在學(xué)生中評(píng)選一批民樂(lè)之星，予以表彰；對(duì)特色教師進(jìn)行考核，對(duì)有貢獻(xiàn)的教師予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4．活動(dòng)引領(lǐng)

張揚(yáng)個(gè)性

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展特色項(xiàng)目活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)，有專人負(fù)責(zé)。每個(gè)班都成立不少于6個(gè)葫蘆絲興趣小組，班級(jí)每期舉行一次展示活動(dòng)，要求90%的學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)校每期舉辦一次體藝節(jié)，每班才藝展示參與率都在92%以上，每年舉辦一次“葫蘆絲達(dá)人秀”活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽產(chǎn)生達(dá)人參加校級(jí)達(dá)人秀，積極參加各

級(jí)舉辦的才藝展演活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)。學(xué)校腰鼓、葫蘆絲、二胡參加重慶市體育藝術(shù)科技“2+2”班級(jí)展示活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。葫蘆絲社團(tuán)參加重慶市第六屆、第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演（小學(xué)甲組、器樂(lè)類）獲二等獎(jiǎng)參加重慶市課堂樂(lè)器教學(xué)成果班級(jí)展評(píng)獲二等獎(jiǎng)，參加奉節(jié)縣中小學(xué)生才藝展示獲一等獎(jiǎng)。葫蘆絲團(tuán)隊(duì)多次參加白帝鎮(zhèn)政府組織的送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，多次參加周邊學(xué)校文藝晚會(huì)。部分優(yōu)秀隊(duì)員還參加社區(qū)文藝活動(dòng)，深得群眾的一致好評(píng)。學(xué)校先后承辦了奉節(jié)縣“個(gè)十百千萬(wàn)素質(zhì)教育工程”、奉節(jié)縣體育藝術(shù)特色創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

5．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 成效顯著 學(xué)校特色建設(shè)得到社會(huì)各界的關(guān)注，市教委、市教科院、奉節(jié)縣四大家領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)雁工程專家、縣教委領(lǐng)導(dǎo)多次到校指導(dǎo)調(diào)研特色教育工作。奉節(jié)電視臺(tái)、人民網(wǎng)、《重慶日?qǐng)?bào)》先后報(bào)道學(xué)校特色教育開(kāi)展情況。2014年學(xué)校被縣教委命名為葫蘆絲特色學(xué)校，2015年11月學(xué)校獲重慶市第七屆中小學(xué)生才藝展演風(fēng)貌獎(jiǎng)，2016年6月，學(xué)校被命名為重慶市義務(wù)教育階段體育藝術(shù)特色學(xué)校（葫蘆絲）,2016年9月學(xué)校葫蘆絲參加重慶市鄉(xiāng)村少年宮特色項(xiàng)目評(píng)選。

第五篇：加強(qiáng)文明建設(shè)、促進(jìn)和諧發(fā)展

加強(qiáng)文明建設(shè) 促進(jìn)和諧發(fā)展

——漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建市文明單位工作總結(jié)

我校始建于1905年，現(xiàn)有校本部和幸福里校區(qū)兩個(gè)校區(qū)學(xué)生4500余名。在崗教師252人，黨員58人，其中小高以上教師72人，省、市、縣學(xué)科帶頭人12人，省、市、縣骨干教師60余人。三年來(lái)，我校按照市文明單位創(chuàng)建要求，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，真正把文明單位創(chuàng)建貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，使學(xué)校成為和諧校園、幸福校園、文化校園、文明校園、素質(zhì)校園和陽(yáng)光校園，學(xué)校德育、安全、教學(xué)和管理邁上了一個(gè)嶄新臺(tái)階。目前，學(xué)校形成和諧發(fā)展的良好勢(shì)頭。

一、育人環(huán)境 和諧溫馨

學(xué)校的一切是為了學(xué)生的一切，關(guān)愛(ài)學(xué)生首先要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生豐富的內(nèi)心情感，尊重學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，才能在素質(zhì)教育不斷深化的今天，使學(xué)校成為學(xué)生的花園、學(xué)園、家園、樂(lè)園，讓學(xué)生享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，使其生命的光輝在成長(zhǎng)的喜悅中閃亮。

在校園物質(zhì)文化設(shè)計(jì)中，我校將美化、趣化、和諧的理念融入其中，如今校園內(nèi)，紅花綠草、紫瓦白墻、假山天橋、壁畫櫥窗、展示平臺(tái)，共同組成了真善美的人性化世界，給學(xué)生以美的熏陶，受到潛移默化的教育。

宏觀上在教學(xué)樓醒目的位置，突出“和樂(lè)、和美、和洽、和諧”的“四和”文化主題理念；微觀上在走廊、樓道、教室門前等地方做標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)時(shí)提醒學(xué)生言行和諧，如“以和為貴”、“與人為善”、“言語(yǔ)溫和”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“學(xué)會(huì)寬容”、“學(xué)會(huì)諒解”、“助人為樂(lè)”、“團(tuán)結(jié)合作”、“我為人人、人人為我”以及禮貌文明用語(yǔ)、八榮八恥、新“四好”少年的內(nèi)容等。通過(guò)“和諧教室”、“和諧辦公室”的評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了師生的創(chuàng)造熱情，催生了師生的合作意識(shí)，發(fā)揮了師生的創(chuàng)新才能，讓教室、辦公室布置既健康活潑，又大方雅致，寓教育與美麗與一體，熔和諧與環(huán)保于一爐??無(wú)不折射出匠心獨(dú)運(yùn)、以人為本的和諧文化。

在這和諧溫馨的校園里，學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都有溫情，成為處處育人、人人育人的圣地。每個(gè)班級(jí)門口的櫥窗里，新一輪 “班級(jí)之星”，正在講述著自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。展示平臺(tái)上，是學(xué)生們靈巧小手的得意“杰作”正在體味著成功的喜悅。教室里、圖書角、科技角、生物角，應(yīng)有盡有，每一處都激發(fā)出新奇和童趣，充滿著讓學(xué)生愉快健康茁壯成長(zhǎng)的氣息。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，成

長(zhǎng)的搖籃，學(xué)生在班主任的引領(lǐng)下，學(xué)文化、學(xué)管理、長(zhǎng)知識(shí)、增才干、練本領(lǐng)。“和諧小天使”“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)比和表彰，讓學(xué)生獲得成功的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅。“小論壇”“小廣播”“七彩陽(yáng)光電視臺(tái)”“《春蕾》文學(xué)社刊”給了學(xué)生們自由發(fā)言的時(shí)間和空間。

清晨播放校歌《小花、小鳥(niǎo)》，師生伴著輕松愉快的音樂(lè)走進(jìn)校園；課間播放歌曲《課間十分鐘》，讓歡快的音樂(lè)伴著師生，在操場(chǎng)上放飛心情，健體游戲；放學(xué)時(shí)播放音樂(lè)《回家》，讓溫馨送師生走出校門。

每天早上由值周校長(zhǎng)、值周老師帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)員佩帶綬帶站立在學(xué)校大門的兩邊，面帶笑容迎接師生的到來(lái)，讓人們從早晨一進(jìn)校園就仿如春風(fēng)撲面，心靈愉悅、神清氣爽。上下午的大課間活動(dòng)，組織開(kāi)展文體活動(dòng)，師生同參與，廣大師生在豐富多彩的文體活動(dòng)中，舒緩了心理壓力，一同享受生活的美好和諧。

二、常規(guī)管理 科學(xué)規(guī)范 小學(xué)是義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是小學(xué)階段重要的任務(wù)。萬(wàn)丈高樓起于基，好習(xí)慣成就夢(mèng)想，好習(xí)慣受用一生。正是鑒于此，近幾年來(lái)，我校狠抓學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育。充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、櫥窗以及校園電視臺(tái)等重要陣地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為。全校同學(xué)都能做到見(jiàn)面問(wèn)聲好，人人習(xí)禮儀。衛(wèi)生常保潔，路隊(duì)‘三個(gè)一’。早讀書聲瑯，中午靜自習(xí)。兩操做到位，動(dòng)作齊劃一。上下靠右行，來(lái)往不著急。課間不追逐，快樂(lè)做游戲。組織師生學(xué)習(xí)常規(guī)管理的有關(guān)細(xì)則，與值周人員、班主任簽訂常規(guī)管理責(zé)任狀，提出要求，明確責(zé)任，強(qiáng)化管理。加大督查，強(qiáng)化評(píng)比。堅(jiān)持三管齊下，值周組、德育處、紅領(lǐng)巾督查員三線聯(lián)動(dòng)，實(shí)行日查、日結(jié)、周評(píng)比制度，對(duì)查出的好典型及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予班級(jí)常規(guī)管理加分，對(duì)查出的問(wèn)題，依據(jù)常規(guī)管理細(xì)則給予班級(jí)常規(guī)管理扣分，并限期整改。同時(shí)采取常規(guī)管理積分制，每周評(píng)比常規(guī)管理流動(dòng)紅旗班，每月評(píng)比文明班級(jí)，每學(xué)期評(píng)比文明班級(jí)標(biāo)兵。定期召開(kāi)班主任會(huì)，交流管理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)常規(guī)管理一貫滯后的班級(jí)由校長(zhǎng)室、德育處、教務(wù)處等相關(guān)部門組成調(diào)研組對(duì)班級(jí)的一日活動(dòng)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)研，找出存在問(wèn)題，幫助分析原因，整改提高。

三、師德師風(fēng) 明顯好轉(zhuǎn)

三年來(lái)，我校黨支部以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，明確樹(shù)立“抓先

進(jìn)性教育就是抓師德師風(fēng)建設(shè)，抓先進(jìn)性教育就是抓教育教學(xué)質(zhì)量”的觀念, 以弘揚(yáng)和落實(shí)“三創(chuàng)三先”的新時(shí)期江蘇精神為動(dòng)力，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展工作，形成了黨政齊抓共管，上下通力協(xié)作，創(chuàng)新教育形式，突出主題教育，結(jié)合工作實(shí)際，注重活動(dòng)落實(shí)的局面。在先進(jìn)性教育的工作中結(jié)合實(shí)際突出主題，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；圍繞發(fā)展深入剖析，真心誠(chéng)意民主評(píng)議；關(guān)心群眾辦實(shí)事，突出實(shí)效抓整改。緊緊圍繞為群眾辦實(shí)事抓整改、圍繞師德師風(fēng)建設(shè)抓整改、圍繞建立長(zhǎng)效機(jī)制抓整改，先進(jìn)性活動(dòng)的深入開(kāi)展，使各黨員學(xué)習(xí)的進(jìn)步“賽”起來(lái)，讓歌頌黨的旋律“響”起來(lái)，讓“講黨性比奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)‘三創(chuàng)三先’新江蘇精神”的標(biāo)語(yǔ)“掛”起來(lái)，讓黨員的形象“樹(shù)”起來(lái)。黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)了教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)八項(xiàng)承諾、“親情愛(ài)生八項(xiàng)承諾”、組織漣水實(shí)驗(yàn)小學(xué)愛(ài)心志愿者、“頌師德·鑄師魂”、“學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神”、“奉獻(xiàn)在講臺(tái)”演講比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)教師以德育人、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教的良好風(fēng)尚。由黨員、青年教師組成的實(shí)小愛(ài)心志愿者和由優(yōu)秀學(xué)生組成的“文明志愿者”、“和諧小天使”和新疆兵團(tuán)農(nóng)七師一三一學(xué)校結(jié)成對(duì)子，在他們的倡導(dǎo)、帶領(lǐng)下，向該校無(wú)償捐贈(zèng)圖書3000余冊(cè)，他們還經(jīng)常帶頭組織愛(ài)心捐款活動(dòng)，在他們的帶動(dòng)下，三年來(lái)全校捐款10余萬(wàn)元幫助困難學(xué)生和殘疾兒童，這些志愿者和愛(ài)心天使還經(jīng)常走出校園，走上街頭，撿拾路旁的垃圾，清除建筑物上的“牛皮癬”，向市民宣傳環(huán)境保護(hù)，爭(zhēng)做文明市民。2009年以來(lái)，我校先后被縣市教育局授予“行風(fēng)與軟環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”，被市教育工委授予“先進(jìn)基層黨組織”、被市教育局授予“行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)十佳單位”等稱號(hào)，還榮獲全國(guó)師德建設(shè)示范基地稱號(hào)。

四、教師隊(duì)伍 優(yōu)質(zhì)上進(jìn)

教師是學(xué)校的主體，師資素質(zhì)的高低，決定著學(xué)校的生命力和戰(zhàn)斗力。不斷更新教師的教育理念，提升師資的綜合素質(zhì)是增強(qiáng)學(xué)校生命力和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是提升學(xué)校辦學(xué)層次和品味的必要條件。為此，我們牢固確立以人為本的辦學(xué)理念，通過(guò)多種渠道、多種方式，著力提升師資的綜合素質(zhì)，努力打造一支現(xiàn)代型、奉獻(xiàn)型、改革型、實(shí)力型的以年輕教師為主體的教師隊(duì)伍。

實(shí)施“三四五”工程，即每位教師樹(shù)立起三種意識(shí)，即終身學(xué)習(xí)意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。發(fā)揚(yáng)四種能力，即刻苦鉆研的探索精神，愛(ài)生如子的園丁精神，不甘落實(shí)后進(jìn)取精神，不計(jì)得失的奉

獻(xiàn)精神。擁有五種能力，即善于教——能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上一節(jié)公開(kāi)課；善于思——能在教中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行反思；善于研——能從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)參與課題研究；善于寫——能總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫出有一定質(zhì)量的論文；善于說(shuō)——能具備一定的即興演講口才，能說(shuō)會(huì)評(píng)。做到師德教育經(jīng)?；?。教師培訓(xùn)制度化。班主任培訓(xùn)專業(yè)化。為教師發(fā)展搭建平臺(tái)，出臺(tái)了《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》。首先從“師帶徒”工作抓起。要求每對(duì)師徒一學(xué)期至少互聽(tīng)十節(jié)課，上一節(jié)匯報(bào)課，促進(jìn)青年同志快速成長(zhǎng)。其次是強(qiáng)化校本教研。讓青年教師組織教研活動(dòng)，讓他們開(kāi)講座，上展示課，并參加各種競(jìng)賽，引領(lǐng)青年同志走向成熟。第三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。為青年教師擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦名人名著，選派青年教師到南京、上海、北京以及蘇錫常等地參加高層次學(xué)習(xí)研討，提供與學(xué)者專家接觸交流的機(jī)會(huì)，不斷開(kāi)闊年輕教師視野，幫助青年同志脫穎而出。第四是積極鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修。…春華秋實(shí)，天道酬勤。經(jīng)過(guò)艱苦砥礪和鍛造，縣實(shí)小鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。他們以教書育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”！他們以先進(jìn)的教育理念，出色的教學(xué)業(yè)績(jī)，使?jié)i水實(shí)小一步步走向輝煌！

陶會(huì)，教務(wù)處、教科室主任，對(duì)教科研工作熱情高，堅(jiān)持課題、教研一起抓，實(shí)踐、理論一起學(xué)，把我校的教科研和文學(xué)社工作搞得紅紅火火。他的語(yǔ)文課形成了以“智－情”為兩翼的教學(xué)風(fēng)格，課堂上除了有知識(shí)的流淌，更有情感的激蕩。他不僅常常在縣內(nèi)擔(dān)任公開(kāi)教學(xué)和講座，還多次應(yīng)邀到市內(nèi)外、省內(nèi)外上示范課。

徐清珍，考核辦、總務(wù)處主任，為人正直，秉公考核，不辭辛苦，他每天各樓巡查不少于10次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)妥善解決。他被稱為實(shí)小的“老黃牛”。

盧春紅，辦公室副主任，小學(xué)高級(jí)教師，大專文化。他治教嚴(yán)謹(jǐn)，教法靈活，從教多年，倍受稱道；他愛(ài)好廣泛，素質(zhì)全面，情鐘書法。曾獲“全國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)伯樂(lè)園丁”和“全國(guó)優(yōu)秀少兒書法輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

薛帆，電教中心主任，小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷，縣課優(yōu)教師，校骨干教師，縣優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，全國(guó)金鑰匙科技競(jìng)賽“一級(jí)輔導(dǎo)員”。

周明，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師?？h模范教師從教三十多年來(lái)一直任教畢業(yè)班語(yǔ)文，在平凡的崗位上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，曾多次受到上級(jí)有關(guān)部門的表彰，事跡登載在《淮海英才》上。

像這樣的老師，我校還有許多，作為教師隊(duì)伍的一個(gè)縮影，他們

折射的是我校優(yōu)秀教師群體的光芒。

五、課堂教學(xué) 靈動(dòng)高效

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，質(zhì)量是素質(zhì)教育的生命線。近三年來(lái)我校能牢牢抓住課堂這一主陣地，把握質(zhì)量這一生命線，全力打造高效課堂。

以查促教。采取單項(xiàng)查與綜合查相結(jié)合，隨機(jī)查與定期查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的備上批輔工作進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，再以個(gè)別交流與出刊簡(jiǎn)報(bào)的形式對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋，通報(bào)學(xué)校整體教學(xué)狀況，主要亮點(diǎn)特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)典型，推廣好的做法，并點(diǎn)出存在問(wèn)題和整改措施。使學(xué)校的教學(xué)工作逐步走上規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展道路。

以聽(tīng)促教。校領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)推門聽(tīng)課，每天抽簽確定被聽(tīng)課人員，對(duì)不過(guò)關(guān)的課進(jìn)行指導(dǎo)、幫扶、整改，這樣，促使各位教師課前必須充分準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。觀摩骨干教師示范課、全國(guó)特級(jí)教師課錄像，組織青年教師外出聽(tīng)名師的課。

以查促教。每個(gè)班級(jí)的課表教室里外都有，考核辦對(duì)每位教師的上課情況每天普查兩次、隨機(jī)檢查兩次以上，這樣保證開(kāi)齊、開(kāi)足、上好?，F(xiàn)在，全體教師把課堂當(dāng)做戰(zhàn)場(chǎng)，不敢半點(diǎn)馬虎與懈??；把課堂當(dāng)做自己展示的平臺(tái)，不斷追求高質(zhì)量、高效益。

以測(cè)促教。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是考查教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。該校定期不定期地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行摸底。通過(guò)班平成績(jī)、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)，全面了解各班學(xué)生的基本情況。

以賽促教。教學(xué)的最終目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，因此學(xué)生的能力與水平直接反應(yīng)教師的教學(xué)水平，該校通過(guò)組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)以及學(xué)科單項(xiàng)知識(shí)技能競(jìng)賽等方法，適時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解各科的教學(xué)質(zhì)量。

以評(píng)促教。該校實(shí)施社會(huì)家庭評(píng)學(xué)校、教師評(píng)教干、學(xué)生評(píng)教師的“三評(píng)促教”工程，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一至兩次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座一次，家長(zhǎng)開(kāi)放日一次。走進(jìn)實(shí)小課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——每一位學(xué)生都成了學(xué)習(xí)的主人，教師是引導(dǎo)者、組織者、激勵(lì)者、合作者。

生動(dòng)的提問(wèn)，熱烈的討論，認(rèn)真的思考；這里沒(méi)有似海的習(xí)題，如山的作業(yè)，有的是知識(shí)的吸引，智慧的啟迪和彼岸風(fēng)光的魅力，魅力無(wú)垠！

六、師生活動(dòng) 精彩紛呈

隆重的入隊(duì)儀式。建隊(duì)日，我校在校操場(chǎng)上舉行一年級(jí)學(xué)生隆重 的入隊(duì)儀式。在雄壯而激越的《我們是共產(chǎn)主義接班人》的少先隊(duì)隊(duì)歌音樂(lè)聲中，高年級(jí)的大哥哥、大姐姐就會(huì)為一年級(jí)小弟弟、小妹妹們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾；校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)將中隊(duì)旗分別授給了一年級(jí)各個(gè)中隊(duì)。在此之前少先大隊(duì)會(huì)提前組織隊(duì)委、隊(duì)干深入一年級(jí)各班宣講少先隊(duì)知識(shí)，教唱少先隊(duì)隊(duì)歌等，高年級(jí)中隊(duì)還會(huì)和一年級(jí)各班結(jié)成了對(duì)子。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴一年級(jí)的小朋友少先隊(duì)的魅力，少先隊(duì)生活的豐富多彩，激發(fā)一年級(jí)的小朋友對(duì)少先隊(duì)的向往和想成為一名少先隊(duì)員的迫切心情。

莊嚴(yán)的升旗儀式。每逢周一，同學(xué)們身穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，列隊(duì)于學(xué)校操場(chǎng)上，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。主持人宣布：漣水實(shí)驗(yàn)小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。校鼓號(hào)隊(duì)吹響嘹亮的出旗曲，校國(guó)旗班隊(duì)員護(hù)衛(wèi)著五星紅旗，邁著矯健的步伐，在全體同學(xué)注視下，走向升旗臺(tái)。伴隨著雄壯的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們把右手高舉頭上——敬禮，人民的利益高于一切！望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，接受愛(ài)國(guó)主義教育，聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨。

豐富的節(jié)日活動(dòng)。元旦、六一的聯(lián)歡、文體活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)的“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”；、婦女節(jié)的趣味體育、“感恩母親”；清明節(jié)的“革命傳統(tǒng)教育”；教師節(jié)的“老師，您好！”、“師恩難忘”；“中秋節(jié)的“五星耀中秋”??

意義深遠(yuǎn)的主題活動(dòng)。道德的培養(yǎng)，離不開(kāi)文化經(jīng)典的熏陶。于是，學(xué)校以經(jīng)典誦讀為切入口，充分挖掘古代經(jīng)典文化的德育價(jià)值，在低年級(jí)開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，每日背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，每周在班級(jí)里對(duì)背誦效果進(jìn)行檢測(cè)。面對(duì)全縣召開(kāi)的蒙學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》千人誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，抑揚(yáng)頓挫，恢弘壯觀，讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師為之震撼。在實(shí)小，經(jīng)典文化已經(jīng)浸透到了他們?nèi)粘W(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言一行折射的是經(jīng)典熏陶下的實(shí)小師生的風(fēng)采。結(jié)合雷鋒月，開(kāi)展的“學(xué)習(xí)雷鋒，做雷鋒式的好少年”活動(dòng)；結(jié)合周恩來(lái)班創(chuàng)建，開(kāi)展的“學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神，爭(zhēng)創(chuàng)‘周恩來(lái)班’”活動(dòng)；學(xué)習(xí)胡總書記講話，開(kāi)展“爭(zhēng)做‘四好’少年”活動(dòng)；邀請(qǐng)藝術(shù)家、名人來(lái)校園講學(xué)活動(dòng)；“平安伴我行”活動(dòng)以及創(chuàng)衛(wèi)系列活動(dòng)等。

形式多樣的興趣小組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的需求開(kāi)設(shè)書法、繪畫、豎笛、舞蹈、電子琴、籃球、乒乓球、主持人、鼓號(hào)、武術(shù)等多項(xiàng)內(nèi)容的興趣班活動(dòng)。那鏗鏘的軍鼓，敲出了同學(xué)們求知向上的心聲；嘹亮的軍號(hào)吹響了同學(xué)們奮斗不息的角號(hào)；武術(shù)練就了同學(xué)們強(qiáng)身健體的

陽(yáng)剛之氣；美術(shù)繪畫書法，描出了同學(xué)們?nèi)松暮陚ニ{(lán)圖，繪出了大家夢(mèng)想燦爛的明天；一件件精美的手工制作，使同學(xué)們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學(xué)們的歡樂(lè)。一串串悠揚(yáng)的獨(dú)奏合唱，唱出了同學(xué)們的愉悅心聲，它充分展示 我校學(xué)生夢(mèng)想從這里起飛的一片輝煌。

七、教育質(zhì)量 名列前茅

宜為桃李勤耕耘，春風(fēng)蕩后盡芬芳。一份耕耘，一份收獲。規(guī)范的管理、優(yōu)質(zhì)的師資、高效的課堂、扎實(shí)的訓(xùn)練，創(chuàng)造了一流的質(zhì)量。多年來(lái)我校教育教學(xué)成績(jī)一直在全縣名列前茅，為縣內(nèi)外重點(diǎn)中學(xué)輸送了優(yōu)質(zhì)的生源。全縣的中考、高考狀元幾乎都出自我校。學(xué)生參加縣、市、省、國(guó)家各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)。2009年我校學(xué)生從首屆中國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽，捧回了55個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，榮獲大賽團(tuán)體金獎(jiǎng)，總分位居全國(guó)小學(xué)組第二名。2010年第二屆中國(guó)青少年語(yǔ)文風(fēng)采大賽該校代表隊(duì)捧回6金、18銀、16銅的喜人成績(jī)，金獎(jiǎng)數(shù)又增加了4項(xiàng)。在全國(guó)“推新人電視主持人才藝”大賽中，我校三名同學(xué)榮獲“新人獎(jiǎng)”。在省“小數(shù)報(bào)杯?小小數(shù)學(xué)家”競(jìng)賽活動(dòng)中，我校歷次獲得“團(tuán)體獎(jiǎng)”，全縣唯一。在省教育廳、衛(wèi)生廳組織的健康知識(shí)網(wǎng)上競(jìng)賽中，縣實(shí)小兩次均獲得組織獎(jiǎng)。在省教育廳、文化廳聯(lián)合舉辦的“江蘇省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演暨第五屆少兒藝術(shù)節(jié)書畫攝影作品展”中，我校的薛帆老師指導(dǎo)的學(xué)生陸紅娟同學(xué)的書法作品《詠梅》，榮獲小學(xué)甲組二等獎(jiǎng)。在省首屆中小學(xué)生“未來(lái)杯”“奇思妙想”作品大賽中，我校的武浩同學(xué)參賽的作品是《多功能晾衣稱》，受到了評(píng)委專家們的一致好評(píng)，榮獲制作類一等獎(jiǎng)，被省教育廳授予首批“未來(lái)科學(xué)家”稱號(hào)。全縣獲此殊榮的僅此一人。在縣慶祝建黨90周年合唱比賽中，我校合唱隊(duì)以宏大的氣勢(shì)、優(yōu)美的舞姿、深情的演唱征服了在場(chǎng)的每一位評(píng)委，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)榮獲一等獎(jiǎng)。在縣首屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，我校學(xué)生表演的800人集體舞《小白船》成為一道亮麗的風(fēng)景，讓省市縣領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口。學(xué)生男籃、女籃、田徑、廣播操均奪得金獎(jiǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校團(tuán)體總分名列全縣第一。

八、辦學(xué)業(yè)績(jī) 碩果累累

2009年以來(lái)，我校先后榮獲全國(guó)師德建設(shè)示范基地，全國(guó)體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位，全國(guó)快樂(lè)作文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇省和諧校園，江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校，江蘇省體育先進(jìn)校，江蘇省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位，江蘇省少先隊(duì)先進(jìn)集體，淮安市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校，淮安市常規(guī)管理先進(jìn)校，淮安市優(yōu)秀黨支部，淮安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，淮安市軟環(huán)境建設(shè)十佳單位等數(shù)項(xiàng)殊榮，并成功承辦了淮安市法制工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，漣水縣平安創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、淮安市首屆普通話大賽以及淮安市第一、二屆“今世緣”杯圍棋大賽，淮安市科學(xué)課堂教學(xué)比賽等多項(xiàng)活動(dòng)，在縣目標(biāo)綜合考評(píng)中，我校一直名列全縣總分第一。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”輝煌的昨天展示我校的風(fēng)采，奮進(jìn)的今天再譜新的篇章。在教育的征程上，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，只有不斷超越，不斷發(fā)展，才有生機(jī)，才具活力。我們將繼續(xù)秉承實(shí)小精神，向著“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色、更有魅力”的目標(biāo)邁進(jìn)，把實(shí)小打造成全省著名、蘇北一流的現(xiàn)代化教育集團(tuán)。

二〇一二年四月十八日