第一篇：重慶市楊家坪中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《20.2.1極差》測試題（小編推薦）

極差

一組數(shù)據(jù)：473、865、368、774、539、474的極差是，一組數(shù)據(jù)1736、1350、-2114、-1736的極差是.1.一組數(shù)據(jù)

3、-1、0、2、x的極差是5，且x為自然數(shù)，則x=.2.下列幾個(gè)常見統(tǒng)計(jì)量中能夠反映一組數(shù)據(jù)波動(dòng)范圍的是（）

a)A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.極差

3.一組數(shù)據(jù)x1、x2?xn的極差是8，則另一組數(shù)據(jù)2x1+1、2x2+1?，2xn+1的極差是（）

a)A.8B.16C.9D.17

4.已知樣本9.9、10.3、10.3、9.9、10.1，則樣本極差是（）

a)A.0.4B.16C.0.2D.無法確定

5.在一次數(shù)學(xué)考試中，第一小組14名學(xué)生的成績與全組平均分的差是2、3、-5、10、12、8、2、-

1、4、-

10、-2、5、5、-5，那么這個(gè)小組的平均成績是（）a)A.87B.83C.85D無法確定

6.已知一組數(shù)據(jù)2.1、1.9、1.8、X、2.2的平均數(shù)為2，則極差是。

7.若10個(gè)數(shù)的平均數(shù)是3，極差是4，則將這10個(gè)數(shù)都擴(kuò)大10倍，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，極差是。

8.某活動(dòng)小組為使全小組成員的成績都要達(dá)到優(yōu)秀，打算實(shí)施“以優(yōu)幫困”計(jì)劃，為此統(tǒng)計(jì)了上次測試各成員的成績（單位：分）

9.90、95、87、92、63、54、82、76、55、100、45、80

a)⑴計(jì)算這組數(shù)據(jù)的極差，這個(gè)極差說明什么問題？

b)⑵將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組，做出頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖

第二篇：重慶市楊家坪中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《15.1.3 積的乘方》基礎(chǔ)訓(xùn)練

積的乘方

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.如果(an·bm·b3)3＝a9b15，那么m，n的值為()A． m＝9，n＝－4B．m＝3，n＝4C．m＝2，n＝3D．m＝9，n＝6

2.若3×9m×27m＝311，則m的值為()

A．2B．3C．4D．5

3.若3x＝243×92，那么x的值為()

A．5B．9C．20D．10

4.計(jì)算：

（1）(a2b)3 ＝___________。

（2）(－2a)6 ＝___________

（3）(－a2b3c)3＝___________

（4）－(－x2b)2＝___________

（5）[4(x－y)]2＝___________

5.已知10m＝2，10n＝3，則103m＋2n＝ ___________。

6.若5n＝2，4n＝3，則20n＝___________

7.計(jì)算下列各題：

（1）－(－4xy2)3(－y3)5

⑵ 2(anb3n)2＋(a2b6)n

⑶(－2x2y)3＋8(x2)2·(－x2)·(－y)3

拓展提升

8.若等式(－2a·a)＝－8a恒成立，則m＝_________

9.我們規(guī)定兩數(shù)a，b之間一種運(yùn)算，記做(a，b)：如果a＝b，則(a，b)＝c，例如：(2，8)＝3

試說明下列結(jié)論：

⑴ 對(duì)任意自然數(shù)n，有(3，4)＝(3，4)

⑵(3，4)＋(4，5)＝(3，20)

nnc2m312

第三篇：重慶市楊家坪中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《15.3.1 同底數(shù)冪的除法》學(xué)案

同底數(shù)冪的除法

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．探究同底數(shù)冪的除法法則.(重點(diǎn))

2．會(huì)用式子和文字表述同底數(shù)冪的除法法則.3．理解并掌握零指數(shù)數(shù)冪的意義.4．熟練運(yùn)用同底數(shù)冪的除法法則.(難點(diǎn))

1.直接寫出結(jié)果：

(1)－b·b2＝(2)a·a3·a5＝

(3)(x4)2＝(4)(y2)3·y＝

(5)(－2b)3＝(6)(－3xy3)2＝

3.填空：

(1)a5·＝a7；(2)m3·＝m8；(3)·x8＝x12；(4)·(－6)3＝(－6)5

同底數(shù)冪的除法法則：

1.一般地，我們有am?an?_____(a?0，m,n都是正整數(shù)，并且m?n)即同底數(shù)冪相除，底數(shù)____，指數(shù)____．

2.am?an?ap?(a?0m?n且m-n?p)

3.零指數(shù)冪的性質(zhì)：任何不等于0的數(shù)的0次冪都等于____.即a

0?___?a?0?.探究知識(shí)點(diǎn)一：同底數(shù)冪的除法法則的運(yùn)用

例1：計(jì)算：

①x8?x2②a4?a③(ab)5?(ab)2

④(?a)10?a3⑤(?xy)13?(xy)6

⑥(x－2y)10÷(x－2y)5 ÷(x－2y)4

探究知識(shí)點(diǎn)二：a0=1（a≠0)的理解與運(yùn)用

例2：下列語句正確的是()

A.任何數(shù)的零次方都等于1；B.(x＋2)0＝1;

C.(π－3.14)0＝1 ； D.若(x－1)0＝1,則x＝－1

探究知識(shí)點(diǎn)三： 同底數(shù)冪的乘除法則的靈活運(yùn)用

例3：若2m＝6,4n＝2,求22m－2n＋2的值

解：

1.直接寫出結(jié)果：

(1)x7÷x5＝(2)107÷104＝

(3)x3÷x＝(4)y5÷y4＝

(5)yn＋2÷y2＝(6)m8÷m8＝

2.計(jì)算：

(1)(－a)10÷(－a)7＝

(2)(xy)5÷(xy)3＝

(3)(－2y)3÷(－2y)＝

(4)(x2)4÷(x3)2＝

3.判斷正誤：對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”.(1)a4÷a3＝a7()(2)x4·x2＝x6()

(3)x6÷x2＝x3()(4)64÷64＝6()

(5)a3÷a＝a3()(6)(π-3.25)0=1()

(7)(－c)4÷(－c)2＝－c2.()

4.填空:

(1)若(x?3)0?1成立，則x的取值是.(2)若32x?1?1成立，則x＝

(3)．若xm?n?xn?x3則m?

(4)xn?1?xn?1?(xn)2?

(5)．若a?0且ax?2ay?3ax?y?5．計(jì)算：

①(?x)6?(?x3)②b2m?2?b2m?1

第四篇：八年級(jí)下冊數(shù)學(xué)單元測試題

一、選擇題

1.如圖，在10×6的網(wǎng)格中，每個(gè)小方格的邊長都是1個(gè)單位，將△ABC平移到△DEF的位置，下面正確的平移步驟是()

A.先把△ABC向左平移5個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位

B.先把△ABC向右平移5個(gè)單位，再向下移2個(gè)單位

C.先把△ABC向左平移5個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位

D.先把△ABC向右平移5個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位

2.如圖，將△AOB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°后得到△A′OB′，若∠AOB=15°，則∠AOB′的度數(shù)是()

A.25°B.30°C.35°D.40°

3.將四邊形ABCD先向左平移3個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位，那么點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是()

A.(6,1)B.(0,1)C.(0，-3)D.(6，-3)

4.P是正△ABC內(nèi)的一點(diǎn)，若將△P1BA,則∠PBP1的度數(shù)是()

A.45°B.60°C.90°D.120°

二、填空題

1.如圖所示，△ABC沿BC方向平移到△DEF的位置，若BE=2㎝，則CF=.2.如圖，在等邊△ABC中，AB=6,D是BC的中點(diǎn)，將△ABD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)后得

到△ACE,那么線段DE的長度為.3.如圖，已知正方形ABCD的邊長為3，E為CD邊上的一點(diǎn)，DE=1.以點(diǎn)A為中心，把

△ADE順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得△ABE′，連接EE′，則EE′的長等于__________.4.如圖，在△ABC中，AB=BC，將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α，得到

△A1BC1，A1B交AC于點(diǎn)E，A1C1分別交AC，BC于點(diǎn)D，F(xiàn)，下列結(jié)論：

①∠CDF=α;②A1E=CF;③DF=FC;④AD=CE;⑤A1F=CE.其中正

確的是________(寫出正確結(jié)論的序號(hào)).三、解答題

1.如圖6-2-20，將一個(gè)鈍角△ABC(其中∠ABC=120°)繞點(diǎn)B順

時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△A1BC1，使得C點(diǎn)落在AB的延長線上的點(diǎn)C1處，連接AA1.(1)寫出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);(2)求證：∠A1AC=∠C1.2.如圖，在兩個(gè)重疊的直角三角形中，將其中的一個(gè)直角三角形沿著BC方向平移BE距離得到此圖形，其中AB=8，BE=5，DH=3.求四邊形DHCF的面積.3.將兩塊大小相同的含30°角的直角三角板(∠BAC=∠B′A′C=30°)按圖6-2-21(1)的方式放置，固定三角板A′B′C，然后將三角板ABC繞直角頂點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角小于90°)至圖(2)的位置，AB與A′C交于點(diǎn)E，AC與A′B′交于點(diǎn)F，AB與A′B′相交于點(diǎn)O.(1)求證：△BCE≌△B′CF;

(2)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于30°時(shí)，AB與A′B′垂直嗎?請說明理由.

第五篇：八年級(jí)下冊測試題

(90分鐘 100分)

一、單項(xiàng)選擇題(每小題5分，共30分)1．在我國，公民意識(shí)的集中體現(xiàn)是()A．依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) B．自覺遵守法律

C．自覺同違法犯罪行為作斗爭

D．自覺學(xué)習(xí)法律

2．我國憲法把 列為各項(xiàng)基本義務(wù)之首()A．受教育的義務(wù)

B．愛護(hù)公共財(cái)物的義務(wù)

C．依法納稅的義務(wù) D．維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)

3．我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。”這段話表明()A．公民享有權(quán)利和自由的真實(shí)性 B．公民權(quán)利和義務(wù)的一致性

C．公民享有權(quán)利和自由的平等性 D．公民享有權(quán)利和自由的廣泛性

4．在我國，任何組織和個(gè)人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)。任何人，不論其職位多高、功勞多大，都不能有超憲法和法律的特權(quán)。這說明我國公民的權(quán)利具有()A．真實(shí)性 B．平等性 C．廣泛性 D．一致性

5．公民最基本的權(quán)利、公民享有其他一切權(quán)利的先決條件是()A．受教育權(quán)、休息權(quán) B．勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)被選舉權(quán)

C．人身權(quán)、名譽(yù)權(quán)

D．人身自由權(quán)利

6．某洗衣機(jī)廠的洗衣機(jī)因質(zhì)量問題致使一名婦女在使用時(shí)觸電死亡。因此以下說法正確的是()A．該廠侵犯了公民的生命健康權(quán)

B．這位婦女的死亡和洗衣機(jī)廠無關(guān)

C．該廠的行為只是質(zhì)量問題，不屬于違法行為

D．經(jīng)法律部門鑒定是因產(chǎn)品質(zhì)量不好造成死亡，但工廠不應(yīng)賠償

二、多項(xiàng)選擇題(每小題4分，共20分)7．我國法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系是()A．我國法律與社會(huì)主義道德密不可分

B．我國法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德

C．社會(huì)主義道德補(bǔ)充著我國法律的不足，支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施

D．提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺做到守法、護(hù)法

8．以下幾位同學(xué)的做法中，正確的是()A．有人欲綁架甲，甲拾起磚頭猛擊那人頭部

B．有人偷乙家中的財(cái)物，乙向公安局報(bào)告

C．有人勒索丙，丙將那人表妹的人錢拿走

D．有人將假貨賣給丁，丁把那人商店的玻璃窗砸碎

9．下列屬于侵犯公民隱私權(quán)的有()A．在公共場所給人起綽號(hào)

B．偷看同學(xué)日記

C．未經(jīng)同意，拆看他人信件 D．在公開場合宣揚(yáng)他人隱疾

10．上海浦東新區(qū)4名郵遞員圖省時(shí)省力，居然將自己分管投遞的郵件私自拆開、隱匿和毀棄。這種行為侵犯了公民的()A．人格尊嚴(yán) D．人身權(quán)利

C．隱私權(quán)

D．通信自由和通信秘密

11．某同學(xué)楊某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的語言。楊某侵犯了其同學(xué)的()A．肖像權(quán) B．隱私權(quán) C．生命健康權(quán) D．名譽(yù)權(quán)

三、實(shí)話實(shí)說(每小題5分，共20分)

12．在我國現(xiàn)階段，一切權(quán)力屬于人民，人民的范圍有哪些?

13．言論自由要受到法律的哪兩方面的限制?

14．為什么說輕生等行為與社會(huì)道義相悖、與法不合?

15．當(dāng)你的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦?

四、漫畫分析題(15分)

16．針對(duì)上圖，請你各抒己見。

(1)請你列出另外兩種不同的觀點(diǎn)。

第一種觀點(diǎn)：店主和顧客的行為都是自愿的，無可非議。

第二種觀點(diǎn)：

第三種觀點(diǎn)：

(2)請你針對(duì)第一種觀點(diǎn)進(jìn)行簡要評(píng)析。

(3)從這幅漫畫你得到了什么啟示?

五、各抒己見(15分)17．某影視明星的年收入和婚戀情況，以及幾幅涉及個(gè)人隱私的照片，未經(jīng)她本人的同意被刊登在某晚報(bào)上，給該明星造成了一些負(fù)面影響。這位明星閱讀報(bào)紙后，認(rèn)為該報(bào)社侵權(quán)了。

請你用所學(xué)有關(guān)知識(shí)回答下面問題：

(1)該晚報(bào)侵犯了該明星的哪些權(quán)利?

(2)報(bào)紙應(yīng)不應(yīng)該在個(gè)人的私生活上大做文章?談一談你的看法。

(3)你對(duì)媒體對(duì)這類新聞的報(bào)道有何感想?

期末學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

(90分鐘 100分)

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共28分)

1．我國公民意識(shí)的集中體現(xiàn)是()A．依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) B．正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

C．維護(hù)國家統(tǒng)一，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) D．采取合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利

2．“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！边@說明()A．權(quán)利和義務(wù)的是對(duì)立的B．權(quán)利義務(wù)具有一致性

C．權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利 D．權(quán)利中有義務(wù)，義務(wù)中有權(quán)利

3．一天，17歲的中學(xué)生李明在放學(xué)回家的路上，與同學(xué)徐亮發(fā)生口角而扭打，李明的臉部被打傷?；氐郊宜械阶约撼粤颂潱诙毂銕Я艘话阉兜綄W(xué)校，將徐亮刺成重傷。下列對(duì)此事的認(rèn)識(shí)中，正確的是()A．李明刺傷徐亮屬正當(dāng)防衛(wèi)，不承擔(dān)法律責(zé)任

B．李明受傷在前，刺傷他人在后，不負(fù)法律責(zé)任

C．李明屬未成年人，刺傷他人不負(fù)法律責(zé)任

D．李明刺傷徐亮，侵犯了其生命健康權(quán)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

4．為了追捕逃犯于某，公安機(jī)關(guān)將其照片張榜公布，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地。該做法()A．屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為 B．不符合法定程序

C．不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為 D．屬于超越權(quán)限的行為

5．小江放在書包里的20元錢不見了，他懷疑是本班的貧困生小強(qiáng)偷的。于是他在班上說，小強(qiáng)是小偷，小江的行為侵犯了小強(qiáng)的()A．隱私權(quán) B．姓名權(quán) C．榮譽(yù)權(quán) D．名譽(yù)權(quán)

6．我國未成年人保護(hù)法第三十條明確規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！边@說明，在我國未成年人享有()A．保護(hù)權(quán) B．隱私權(quán) C．知情權(quán) D．監(jiān)護(hù)權(quán)

7．某校有一名學(xué)生，剛進(jìn)人七年級(jí)下學(xué)期，父母就強(qiáng)迫他輟學(xué)經(jīng)商，該生為了繼續(xù)求學(xué)?向老師求助，在老師的幫助下，有關(guān)部門對(duì)其父母進(jìn)行了批評(píng)教育，并依法責(zé)令其限期讓兒子上學(xué)，如到期未執(zhí)行，將予以法律制裁，以上事例說明

()A．在我國，義務(wù)教育具有強(qiáng)制性

B．在我國，有些家庭由于生活困難，父母確實(shí)無力承擔(dān)孩子的上學(xué)費(fèi)用時(shí)可讓孩子輟學(xué)

C．在我國，受教育不僅是公民的權(quán)利，而且是公民的義務(wù)

D．讓孩子輟學(xué)經(jīng)商，是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)

二、多項(xiàng)選擇題(每小題4分，共24分)8．周某初中尚未畢業(yè)就被一家私營企業(yè)錄用為臨時(shí)工。該工廠侵犯了周某的()A．人學(xué)的權(quán)利 B．接受規(guī)定年限義務(wù)教育的權(quán)利

C．學(xué)習(xí)的權(quán)利 D．接受教育的權(quán)利

9．下列公民或法人擁有的財(cái)產(chǎn)不受我國法律保護(hù)的有()A．學(xué)校的財(cái)物

B．在建筑施工中從地下挖出的金元寶

C．成某拾得的10萬元巨款 D．一彩民中福彩的稅后所得500萬元

10．銷售假酒、假煙、劣質(zhì)發(fā)霉糧食、賣“黑心”棉被等以牟取暴利者，侵犯了消費(fèi)者的()A．安全權(quán) B．求償權(quán) C．知情權(quán) D．自主選擇權(quán)

11．2004年5月9日，福建省阜陽市舉行了偽劣奶粉案件涉嫌犯罪人員的公開處理大會(huì)，依法對(duì)涉案人員進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。這表明我國()A．依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益

B．依法保障市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展

C．依法堅(jiān)決打擊破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪

D．依法打擊非法占有公共財(cái)物的犯罪

12．有了公平，整個(gè)社會(huì)才能人人——，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展()A．沒有差別 B．各司其職 C．各盡所能 D．各得其所

13．中華民族具有崇尚正直的傳統(tǒng)。下面哪句話沒有體現(xiàn)這一主張()A．“退一步海闊天空”

B．“有志者事竟成” C．“己所不欲，勿施于人” D．“不為五斗米折腰”

三、相關(guān)連線(10分)14．把相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來。

A．公民的基本權(quán)利

a．教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由

b．宗教信仰自由

c．維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益

B．公民的基本義務(wù)

d．遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德

e．政治自由

f．保守國家秘密

四、實(shí)話實(shí)說(每小題6分，共30分)15．什么是人格權(quán)?它包括哪些內(nèi)容?

16．我們在尊重他人隱私的同時(shí)，也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。那么具體說來，應(yīng)如何去做呢? 17．什么是智力成果?

18．社會(huì)生活中，消費(fèi)者權(quán)益受到侵犯的事情時(shí)有發(fā)生。保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，需要多方面共同努力。請你說一下看法。

19．做有正義感的人，有什么要求?

五、各抒己見(8分)20．中學(xué)生小菁和小婷在路上撿得一個(gè)皮包，包內(nèi)有手機(jī)、首飾和近千元現(xiàn)金。見此，小菁說：“這些東西我們倆分了吧!即使被別人知道，也不是違法的，沒事的?！毙℃脛t認(rèn)為：“這些東西還是想法交還失主吧!撿到別人遺失的錢不交還，這不僅是道德問題，還是違法行為呢!”

請對(duì)兩個(gè)人的觀點(diǎn)作出判斷，并說明理由。

參考答案

期中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)參考答案

一、1．A 2．A 3．B 4．B 5．D 6．A

二、7．BCD 8．AB 9．BCD 10．CD 11．ABD

三、12．在我國現(xiàn)階段，一切贊成、擁護(hù)和參加社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的階級(jí)階層和社會(huì)集團(tuán)，都屬人民的范圍。

13．第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。

14．人具有社會(huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任，一個(gè)人如果因困難、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會(huì)問題。

15．當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們要勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉，若因此造成較大精神痛苦，還有權(quán)要求精神損失賠償。

四、(1)第二種觀點(diǎn)：兩者違反了公平交易的原則。第三種觀點(diǎn)：賣家侵害了買家的生命健康權(quán)。

(2)第一種觀點(diǎn)錯(cuò)誤。我國法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，買者用假酒賣給顧客，會(huì)給顧客的身體帶來傷害，而顧客用假鈔消費(fèi)，也違反法律規(guī)定，二人更違反了消費(fèi)的公平交易原則。二人的行為應(yīng)該在社會(huì)上盡量排除。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，國家也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)市場的管理，保證經(jīng)濟(jì)秩序的有序。

五、17．(1)隱私權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)。

(2)報(bào)紙不應(yīng)這樣做，這樣做給公民生活帶來不便，更直接影響了公民的生活和工作，甚至帶來經(jīng)濟(jì)上的損失。

(3)媒體片面追求銷量，不顧公民的合法權(quán)益，不利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

期末學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)參考答案

一、1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．B 7．A

二、8．BD 9．BC 10．ACD 11．ABC 12．BCD 13．ABC

三、14．A—abe B—cdf

四、15．人格權(quán)就是做人的權(quán)利，它是公民的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩大類。

16．在向熟人敞開心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象，因?yàn)椴⒎撬械娜硕加斜Ｊ孛孛艿哪芰?，有的人沒有出賣朋友隱私的意圖，但他的性格特質(zhì)決定了他難以保守秘密。另外，上網(wǎng)時(shí)應(yīng)掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行知識(shí)，避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

17．智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)。

18．國家專門制定消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法明確我國消費(fèi)者享有的合法權(quán)益，規(guī)定經(jīng)營者10大義務(wù)，規(guī)定切實(shí)可行的多種法律手段，用以保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，懲罰不法經(jīng)營者。作為消費(fèi)者，也要履行相應(yīng)的義務(wù)，維持市場秩序，煉就良好判斷力和選擇能力的慧眼，學(xué)會(huì)比較鑒別，選擇適當(dāng)?shù)南M(fèi)行為。消費(fèi)者具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

19．有正義感的人，會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情；有正義感，為人正直，是做人應(yīng)具備的優(yōu)良品德；有正義感的人遇到非正義的事，發(fā)生在自己身上，能夠采取正當(dāng)方式，奮起反抗；發(fā)生在別人身上，見義勇為、匡扶正義，提出聲援和救助。

五、20．小婷的說法正確。因?yàn)榘次覈梢?guī)定，撿拾到的他人的遺失物，不屬個(gè)人所有。法律也不保護(hù)這種所有物的占有。同時(shí)，我國是社會(huì)主義國家，崇尚

拾金不昧，因而把撿到的東西還給失主，符合法律和道德的要求，有助于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。小菁的想法對(duì)人對(duì)己都是有害的，不利于成