第一篇：八年級下冊數(shù)學(xué)走進(jìn)重高小測試題

走進(jìn)重高小測試題（7）

追求卓越 肩負(fù)天下

例1.已知x,y是有理數(shù),并且x,y滿足等式x2?2y?2y?17?42,求x?y的值.例2.已知a為170的整數(shù)部分,b?1是400的算術(shù)平方根,求a?b.例3.已知10?3?x?y,其中x是整數(shù),且0?y?1,求x?y的相反數(shù).數(shù)的開方典型例題

第1頁

例4.已知實數(shù)x,y滿足y?的值.x?111??x?,求5x?2y?1?222y2?2y?1例5.已知3y?1和33?2x互為相反數(shù),且x?y?4的平方根是它本身,求x,y的值.例6.已知2x?1的算術(shù)平方根是5,2y?x?11的一個平方根是?4,求4x?3y?1的算術(shù)平方根.數(shù)的開方典型例題

第2頁

例7.數(shù)軸上A、B兩點分別表示實數(shù)a,b,那么A、B兩點之間的距離為AB?a?b,如圖.BbAa

（1）當(dāng)點A表示2,點B表示5時,AB=_________;當(dāng)點A表示?2,點B表示?5時,AB=_________;（2）當(dāng)點A表示1,點B表示?3時,AB=_________;（3）當(dāng)點A表示x,點B表示2時,AB=3,求x;（4）當(dāng)x?2?x?3取最小值時,求x的取值范圍,并求出x?2?x?3的最小值.0數(shù)的開方典型例題

第3頁

第二篇：八年級下冊數(shù)學(xué)單元測試題

一、選擇題

1.如圖，在10×6的網(wǎng)格中，每個小方格的邊長都是1個單位，將△ABC平移到△DEF的位置，下面正確的平移步驟是()

A.先把△ABC向左平移5個單位，再向下平移2個單位

B.先把△ABC向右平移5個單位，再向下移2個單位

C.先把△ABC向左平移5個單位，再向上平移2個單位

D.先把△ABC向右平移5個單位，再向上平移2個單位

2.如圖，將△AOB繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)45°后得到△A′OB′，若∠AOB=15°，則∠AOB′的度數(shù)是()

A.25°B.30°C.35°D.40°

3.將四邊形ABCD先向左平移3個單位，再向上平移2個單位，那么點A的對應(yīng)點A′的坐標(biāo)是()

A.(6,1)B.(0,1)C.(0，-3)D.(6，-3)

4.P是正△ABC內(nèi)的一點，若將△P1BA,則∠PBP1的度數(shù)是()

A.45°B.60°C.90°D.120°

二、填空題

1.如圖所示，△ABC沿BC方向平移到△DEF的位置，若BE=2㎝，則CF=.2.如圖，在等邊△ABC中，AB=6,D是BC的中點，將△ABD繞點A旋轉(zhuǎn)后得

到△ACE,那么線段DE的長度為.3.如圖，已知正方形ABCD的邊長為3，E為CD邊上的一點，DE=1.以點A為中心，把

△ADE順時針旋轉(zhuǎn)90°，得△ABE′，連接EE′，則EE′的長等于__________.4.如圖，在△ABC中，AB=BC，將△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)α，得到

△A1BC1，A1B交AC于點E，A1C1分別交AC，BC于點D，F(xiàn)，下列結(jié)論：

①∠CDF=α;②A1E=CF;③DF=FC;④AD=CE;⑤A1F=CE.其中正

確的是________(寫出正確結(jié)論的序號).三、解答題

1.如圖6-2-20，將一個鈍角△ABC(其中∠ABC=120°)繞點B順

時針旋轉(zhuǎn)得△A1BC1，使得C點落在AB的延長線上的點C1處，連接AA1.(1)寫出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);(2)求證：∠A1AC=∠C1.2.如圖，在兩個重疊的直角三角形中，將其中的一個直角三角形沿著BC方向平移BE距離得到此圖形，其中AB=8，BE=5，DH=3.求四邊形DHCF的面積.3.將兩塊大小相同的含30°角的直角三角板(∠BAC=∠B′A′C=30°)按圖6-2-21(1)的方式放置，固定三角板A′B′C，然后將三角板ABC繞直角頂點C順時針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角小于90°)至圖(2)的位置，AB與A′C交于點E，AC與A′B′交于點F，AB與A′B′相交于點O.(1)求證：△BCE≌△B′CF;

(2)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于30°時，AB與A′B′垂直嗎?請說明理由.

第三篇：八年級數(shù)學(xué)下冊第六單元測試題

一、選擇題

1.平行四邊形ABCD中，對角線AC、BD交于點O(如圖)，則圖中全等三角形的對數(shù)為()

A.2 B.3 C.4D.52.下面平行四邊形不具有的性質(zhì)是()

A.對角線互相平分B.兩組對邊分別相等

C.對角線相等D.相鄰兩角互補(bǔ)

3.平行四邊形ABCD中，∠A、∠B、∠C、∠D的度數(shù)之比有可能是()

A.1∶2∶3∶4B.2∶2∶3∶3C.2∶3∶2∶3D.2∶3∶3∶

24.已知一個多邊形的內(nèi)角和等于它的外角和，則這個多邊形是()

A.三角形B.四邊形C.五邊形D.六邊形

5.如圖，平行四邊形ABCD中，∠A的平分線AE交CD于E，AB=5，BC=3，則EC的長()

DEC

AB

A.1B.1.5C.2D.3二、填空題

6.平行四邊形ABCD中，∠A+∠C=100゜，則∠B=.7.一個正多邊形的內(nèi)角和為720°，則這個正多邊形的每一個內(nèi)角等于_______.8.已知.如圖ΔABC中，D、E、F分別是AB、AC、BC的中點

(1)指出圖中有幾個平行四邊形

(2)圖中與ΔDEF全等的三角形有哪幾個

(3)若AB=10cm，AC=6cm,則四邊形ADFE的周長為______cm

(4)若ΔABC周長為6cm,面積為12cm2,則ΔDEF的周長是_____cm,面積是_____cm

9.如圖，在□ABCD中，已知∠ADO=90°，OA=6cm，OB=3cm，則AD=;

AC=.三、解答題

10.如圖，平行四邊形ABCD中，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分別為E、F.(1)寫出圖中全等的三角形;

(2)選擇(1)中的任意一對進(jìn)行證明.11.在□ABCD中，E、F是對角線AC上兩點，且AE=CF，四邊形DEBF是平行四邊形嗎?請說明理由.

第四篇：八年級下冊測試題

班級

姓名

學(xué)號

一、選擇題（下列各題選項中，只有一個最符合題意，把正確答案的序號填在下面相應(yīng)表格內(nèi)。每小題4分共40分）

1．2006 年 8月12日下午，濟(jì)寧金鄉(xiāng)縣的李目輝正在河邊溫習(xí)功課．突然傳來一陣急切的呼救聲：4名少年正在他右前方100多米的河中掙扎。李目輝不顧個人安危．縱身跳人河中，經(jīng)過他的奮力搶救，4名溺水少年全部獲救。但李目輝卻因體力耗盡、嗆水過多沉入水底，獻(xiàn)出了年僅15歲的寶貴生命。他被山東省政府追授為“齊魯好少年”，并被評為“感動山東2006人物”。李目輝的事跡之所以感動社會、感動他人，是因為他

()

①表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)愛他人的高尚品德②具有較強(qiáng)的個人榮譽(yù)感③保護(hù)了他人的生命健康權(quán)④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命

A．①③④

B．①④

C①③

D．①②③

2．“人心齊，泰山移?！边@句話說明

()

A．個人離不開集體

B．個人的力量是巨大的

C．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

D．人的數(shù)量越多。力量就越大

3．2006年lO月，團(tuán)中央發(fā)出倡議，要求各級團(tuán)組織開展以“參與志愿服務(wù)。共建和諧社會”為主題的活動，引導(dǎo)廣大青年和社會公眾以更加飽滿的熱情投身社會主義和諧社會建設(shè)，掀起社區(qū)志愿服務(wù)新高潮。參加志愿者活動

()

①是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn)②是履行公民法定的義務(wù)③可以增強(qiáng)公民的責(zé)任意識④為的是享受承擔(dān)責(zé)任的快樂

A．①②

B．①③④

C．③④

D②③④

4．2006“感動臺州”十大人物之一的方欣臻同學(xué)家境貧窮．但她從小學(xué)二年級開始就利用課余時間撿廢品，換來的錢除給自己買學(xué)習(xí)用品外，其余的捐作班費(fèi)和設(shè)獎學(xué)金。在她身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)有

()

①愛護(hù)公物

②勤儉自強(qiáng)

③樂于助人

④迎難而上

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5．2007年5月27日中央電視臺《焦點訪談》欄目播出了寧波市象縣公安局民警、共產(chǎn)黨員何利彩的事跡。她愛崗敬業(yè)，十幾年幫助下崗女工、照顧重刑犯之女??在平凡的崗位上創(chuàng)出新業(yè)績，兩次榮獲“全國優(yōu)秀人民警察”稱號。上述材料給我們的啟示是()

①榮譽(yù)獲得的關(guān)鍵是靠媒體的宣傳②做好本職工作需要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識

③共產(chǎn)黨員一心為民才能得到人民信任④要弘揚(yáng)敬業(yè)樂群的奉獻(xiàn)精神

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 6.“沒有了七色的彩虹，哪來的蝶戀花香；沒有了枝繁葉茂，哪來的鶯歌燕舞；沒有了花蕊吐艷，哪來的蜂蝶嗡嗡?！痹娋涓嬖V我們

A.事物之間是相互聯(lián)系的 B.我們要關(guān)愛大自然，保護(hù)生物的多樣性

C.大自然就是由花鳥樹蟲構(gòu)成的 D.沒有大自然就沒有人類自己

7.青蛙是人類的朋友，可是人為了眼前利益，捕捉青蛙，把它作為人們餐桌上的美

食。如果我們遇到這種情況應(yīng)該

①吃了，反正已經(jīng)端上了餐桌

②不吃，保護(hù)野生動物從我做起 ③打電話向有關(guān)部門舉報

④我不吃，他們吃我就不管了 A.②③

B.①②

C.③④

D.①④ 8.“五一”長假到了，小明準(zhǔn)備和父母親一起去爬泰山，去之前，媽媽告訴他，要注意保護(hù)泰山風(fēng)景區(qū)的各種自然景觀。下列行為符合這一要求的是

①吃完食物后將包裝袋妥善處理，不亂扔

②在建筑物或巖石上刻字留念

③看到有人破壞自然景觀，上前制止

④愛護(hù)景區(qū)的花草樹木 A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 9.人類來自于自然，只是生命之網(wǎng)中的一個結(jié)點。一旦生態(tài)鏈條斷裂，生命之網(wǎng)支離破碎了，人類將無法生存。人類屬于大地，而大地不屬于人類。這說明 ①人類只能做自然的奴隸，被動地適應(yīng)自然 ②人類在利用和改造自然時，也要愛護(hù)自然、保護(hù)自然

③人類應(yīng)該做大自然的朋友，與自然和諧共處 ④人與自然萬物唇齒相依、息息相關(guān)

A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．②③④

10.某班同學(xué)學(xué)習(xí)了《依法保護(hù)人類共有的家園》一課后，紛紛開展環(huán)保行動。下列幾位同學(xué)的行為，你贊同的有

①小趙將破壞校園花草的同學(xué)關(guān)在教室半天，令其反省

②小王踴躍參加本校的義務(wù)植樹活動③小孫向有關(guān)部門舉報某飯館用野生保護(hù)動物做菜

④小李把一個每天深夜因歌聲擾民的歌舞廳門窗砸壞，以示警告 A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

二、非選擇題（60分）11.材料一：黑龍江長林島上有一位“天鵝嫂”。她不惜付出大量的時間和精力，把撿來的天鵝蛋進(jìn)行人工孵養(yǎng)，還把自己種的玉米和維持生活而捕撈的魚用來喂養(yǎng)天鵝。天鵝長大后，她不為高價收購所動，把天鵝全部送歸大自然?！疤禊Z嫂”的故事被人們廣為傳頌。

材料二：某校八年級學(xué)生小剛星期天在河邊捕殺青蛙56只，被有關(guān)部門處以罰款。

運(yùn)用所學(xué)知識回答：

（1）“天鵝嫂”的故事為什么會被人們廣為傳頌?（4分）

（2）小剛的做法是一種什么行為?為什么受到有關(guān)部門的罰款?（4分）

（3）我們青少年應(yīng)當(dāng)如何更好地履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)?（4分）

12、生活中，見到過太多不懂得“分享”的孩子。其實也難怪，如今的孩子大多是家中獨(dú)苗，被人捧著護(hù)著，屬于他的東西從不需要分給別人，不屬于他的東西也會有父母長輩千方百計為他弄來。盡管開始只是一只蘋果一個梨，但生活點滴的力量可以“穿石”。成長在這樣環(huán)境中的孩子，漸漸凡事都以自我為中心、自私自利、斤斤計較，難以與人友好相處，更談不上與人分享、合作。閱讀后回答：、（1）你認(rèn)為這些孩子應(yīng)該怎樣做？（4分）

（2）請你分析這樣做的理由。（8分）

13、.材料一：人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐?！皭廴苏?，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！?材料二：山東省泰安市一中學(xué)教師于元貞在農(nóng)貿(mào)市場因抓竊賊而被歹徒刺斷大腿股動脈，躺在血泊之中一個多小時無人救助，數(shù)百人圍觀，不僅不“拔刀相助”，反而為歹徒讓路，讓他從容逃去。

材料三北京何家墳，一輛大貨車撞倒幾位騎自行車的人，圍觀者無一人相助，因時間耽誤過久，其中一位姑娘失血過多．在被路過的武警送至醫(yī)院時身亡。材料四烏魯木齊市大學(xué)生唐文忠路過烏市和平渠，發(fā)現(xiàn)有母子二人落水求助，他跳入水中，欲救二人，不幸被水流沖走。唐文忠被救上岸之后，死活不明，躺在水果邊，幾百名圍觀者無動于衷。由于搶救不及時，唐文忠在成群的圍觀者中死去。

材料五黑龍江省牡丹江大橋下．初三學(xué)生朱成亮為了救落水同學(xué)，自己不幸滑至沙泥之中，岸邊近百名圍觀群眾，無人相救，求助水上救護(hù)隊，救護(hù)員堅持先交錢后救人，因拖延太長，小成亮氣絕身亡。根據(jù)以上材料，請回答：

(1）材料一說明了什么道理？（2分）

(2）材料二中的四則材料反映了社會生活中的什么現(xiàn)象與事實？你從中得到的啟示是什么？（4分）

(3）結(jié)合所給材料內(nèi)容，在現(xiàn)實生活中，我們在幫助他人過程中，應(yīng)該注意哪些問題？（4分）

(4）假如你是材料二中第一個情境中的一名圍觀群眾，你會采取怎樣的方法與歹徒作斗爭，維護(hù)受害者的合法權(quán)益，杖行自己的社會責(zé)任？（4分）

14.李麗在l 歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過。4O 歲時氣再遭厄運(yùn)，車禍讓她下半身完全攤瘓，從此與輪椅為伴、她沒有怨天尤人．而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”．長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人員的“偶像”。

根據(jù)以上材料，請回答：

(l）你認(rèn)為李麗的行為屬于們么行為？你還能舉出類似的例子嗎？（4分）

(2）做為中學(xué)生應(yīng)該怎樣養(yǎng)成這種行為？（6分）

15.聯(lián)合國確定2010年為“國際生物多樣性年”，主題為“生物多樣性就是生命，生物多樣性也是我們的生命”。全球生物多樣性面臨威脅的嚴(yán)峻形勢開始進(jìn)入公眾視野。據(jù)專家估計，由于人類的活動和日益加劇的氣候變化，目前地球上的生物種類正在以相當(dāng)于正常水平1000倍的速度消失，全世界目前約有3.4 萬種植物和5200多種動物瀕臨滅絕。

⑴結(jié)合材料談?wù)?，?lián)合國為什么把2010年確定為“國際生物多樣性年”？（4分）

⑵造成全球生物多樣性面臨威脅的嚴(yán)峻形勢的原因有哪些？（6分）

⑶你打算怎樣響應(yīng)今年的這一主題？（2分）

一、選擇題：1—10 CCBDD

BACDC

二、11.（1）地球是人類共有的家園，是養(yǎng)育人類的搖籃，保護(hù)地球和生態(tài)平衡就是保護(hù)人類自己?！疤禊Z嫂”用自己的實際行動保護(hù)動物，保護(hù)生態(tài)平衡，理應(yīng)受到人們的稱贊。（4分）

（2）小剛的行為是一種違法行為。他捕殺青蛙，破壞了生態(tài)平衡，違反我國有關(guān)的法律規(guī)定，所以應(yīng)受到罰款處理。（4分）

（3）我們青少年要提高環(huán)保意識，增強(qiáng)法制觀念，從自身做起，積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)，學(xué)會依法保護(hù)環(huán)境。（4分）12.（1）．我認(rèn)為孩子們，在社會生活中要學(xué)會分享。因為分享并不意味著失去，相反會使你的人生更豐富多彩。（4分）

（2）．社會是一個合作的體系，合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗、智慧和勞動成果。在社會生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進(jìn)步和成功的條件。獨(dú)占只能導(dǎo)致保守和封閉，阻礙自己的進(jìn)步，妨礙集體的發(fā)展。我們青少年要心胸開闊，樂于把自己的知識與人分享，這樣會更容易得到別人的幫助和支持，這樣才有利于個人的發(fā)展和進(jìn)步。（8分）13.（1）材料一說明人與人之間需要互相幫助。（2分）

(2）材料二中四則材料反映了社會生活中，人性冷漠的現(xiàn)象，見義勇為、互相幫助太難能可貴了。

啟示：在社會生活中，我們要學(xué)會幫助他人。在情況危急之時，我們要講究方法和策略，見義勇為，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，來幫助他人。（4分）(3）幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。①

可以借助別人和社會的力量。②

要注意自身安全。③ 要維護(hù)他人的自尊。（4分）

(4）記住歹徒相貌、特征、穿著、及時撥打“110 " 報警、了解歹徒的去向、保護(hù)好現(xiàn)場或犯罪證據(jù)等。（4分）

14.（1）李麗的行為是幫助他人，關(guān)心社會的親社會行為。如無償獻(xiàn)血、愛心捐助、義務(wù)植樹等。（4分）(2）

① 學(xué)會謙讓、分享、助人。

② 學(xué)會積極為社會做貢獻(xiàn)；積極參與社會公益活動；關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事；服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。（6分）

15.⑴在我們生活的地球上，自然物種正在滅亡，并且滅亡的速度在不斷加快。物種的滅絕破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會危及人類自身。（4分）⑵除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。（6分）

⑶我們要珍愛大自然，保護(hù)大自然的一切生命。（2分）

第五篇：八年級下冊測試題

(90分鐘 100分)

一、單項選擇題(每小題5分，共30分)1．在我國，公民意識的集中體現(xiàn)是()A．依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) B．自覺遵守法律

C．自覺同違法犯罪行為作斗爭

D．自覺學(xué)習(xí)法律

2．我國憲法把 列為各項基本義務(wù)之首()A．受教育的義務(wù)

B．愛護(hù)公共財物的義務(wù)

C．依法納稅的義務(wù) D．維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)

3．我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。”這段話表明()A．公民享有權(quán)利和自由的真實性 B．公民權(quán)利和義務(wù)的一致性

C．公民享有權(quán)利和自由的平等性 D．公民享有權(quán)利和自由的廣泛性

4．在我國，任何組織和個人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。任何人，不論其職位多高、功勞多大，都不能有超憲法和法律的特權(quán)。這說明我國公民的權(quán)利具有()A．真實性 B．平等性 C．廣泛性 D．一致性

5．公民最基本的權(quán)利、公民享有其他一切權(quán)利的先決條件是()A．受教育權(quán)、休息權(quán) B．勞動權(quán)、選舉權(quán)被選舉權(quán)

C．人身權(quán)、名譽(yù)權(quán)

D．人身自由權(quán)利

6．某洗衣機(jī)廠的洗衣機(jī)因質(zhì)量問題致使一名婦女在使用時觸電死亡。因此以下說法正確的是()A．該廠侵犯了公民的生命健康權(quán)

B．這位婦女的死亡和洗衣機(jī)廠無關(guān)

C．該廠的行為只是質(zhì)量問題，不屬于違法行為

D．經(jīng)法律部門鑒定是因產(chǎn)品質(zhì)量不好造成死亡，但工廠不應(yīng)賠償

二、多項選擇題(每小題4分，共20分)7．我國法律和社會主義道德的關(guān)系是()A．我國法律與社會主義道德密不可分

B．我國法律體現(xiàn)并維護(hù)社會主義道德

C．社會主義道德補(bǔ)充著我國法律的不足，支持、促進(jìn)法律的貫徹實施

D．提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺做到守法、護(hù)法

8．以下幾位同學(xué)的做法中，正確的是()A．有人欲綁架甲，甲拾起磚頭猛擊那人頭部

B．有人偷乙家中的財物，乙向公安局報告

C．有人勒索丙，丙將那人表妹的人錢拿走

D．有人將假貨賣給丁，丁把那人商店的玻璃窗砸碎

9．下列屬于侵犯公民隱私權(quán)的有()A．在公共場所給人起綽號

B．偷看同學(xué)日記

C．未經(jīng)同意，拆看他人信件 D．在公開場合宣揚(yáng)他人隱疾

10．上海浦東新區(qū)4名郵遞員圖省時省力，居然將自己分管投遞的郵件私自拆開、隱匿和毀棄。這種行為侵犯了公民的()A．人格尊嚴(yán) D．人身權(quán)利

C．隱私權(quán)

D．通信自由和通信秘密

11．某同學(xué)楊某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的語言。楊某侵犯了其同學(xué)的()A．肖像權(quán) B．隱私權(quán) C．生命健康權(quán) D．名譽(yù)權(quán)

三、實話實說(每小題5分，共20分)

12．在我國現(xiàn)階段，一切權(quán)力屬于人民，人民的范圍有哪些?

13．言論自由要受到法律的哪兩方面的限制?

14．為什么說輕生等行為與社會道義相悖、與法不合?

15．當(dāng)你的隱私權(quán)受到侵害時，應(yīng)該怎么辦?

四、漫畫分析題(15分)

16．針對上圖，請你各抒己見。

(1)請你列出另外兩種不同的觀點。

第一種觀點：店主和顧客的行為都是自愿的，無可非議。

第二種觀點：

第三種觀點：

(2)請你針對第一種觀點進(jìn)行簡要評析。

(3)從這幅漫畫你得到了什么啟示?

五、各抒己見(15分)17．某影視明星的年收入和婚戀情況，以及幾幅涉及個人隱私的照片，未經(jīng)她本人的同意被刊登在某晚報上，給該明星造成了一些負(fù)面影響。這位明星閱讀報紙后，認(rèn)為該報社侵權(quán)了。

請你用所學(xué)有關(guān)知識回答下面問題：

(1)該晚報侵犯了該明星的哪些權(quán)利?

(2)報紙應(yīng)不應(yīng)該在個人的私生活上大做文章?談一談你的看法。

(3)你對媒體對這類新聞的報道有何感想?

期末學(xué)習(xí)評價

(90分鐘 100分)

一、單項選擇題(每小題3分，共28分)

1．我國公民意識的集中體現(xiàn)是()A．依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) B．正確處理個人與社會的關(guān)系

C．維護(hù)國家統(tǒng)一，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) D．采取合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利

2．“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”這說明()A．權(quán)利和義務(wù)的是對立的B．權(quán)利義務(wù)具有一致性

C．權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利 D．權(quán)利中有義務(wù)，義務(wù)中有權(quán)利

3．一天，17歲的中學(xué)生李明在放學(xué)回家的路上，與同學(xué)徐亮發(fā)生口角而扭打，李明的臉部被打傷。回到家他感到自己吃了虧，第二天便帶了一把水果刀到學(xué)校，將徐亮刺成重傷。下列對此事的認(rèn)識中，正確的是()A．李明刺傷徐亮屬正當(dāng)防衛(wèi)，不承擔(dān)法律責(zé)任

B．李明受傷在前，刺傷他人在后，不負(fù)法律責(zé)任

C．李明屬未成年人，刺傷他人不負(fù)法律責(zé)任

D．李明刺傷徐亮，侵犯了其生命健康權(quán)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

4．為了追捕逃犯于某，公安機(jī)關(guān)將其照片張榜公布，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地。該做法()A．屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為 B．不符合法定程序

C．不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為 D．屬于超越權(quán)限的行為

5．小江放在書包里的20元錢不見了，他懷疑是本班的貧困生小強(qiáng)偷的。于是他在班上說，小強(qiáng)是小偷，小江的行為侵犯了小強(qiáng)的()A．隱私權(quán) B．姓名權(quán) C．榮譽(yù)權(quán) D．名譽(yù)權(quán)

6．我國未成年人保護(hù)法第三十條明確規(guī)定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私?！边@說明，在我國未成年人享有()A．保護(hù)權(quán) B．隱私權(quán) C．知情權(quán) D．監(jiān)護(hù)權(quán)

7．某校有一名學(xué)生，剛進(jìn)人七年級下學(xué)期，父母就強(qiáng)迫他輟學(xué)經(jīng)商，該生為了繼續(xù)求學(xué)?向老師求助，在老師的幫助下，有關(guān)部門對其父母進(jìn)行了批評教育，并依法責(zé)令其限期讓兒子上學(xué)，如到期未執(zhí)行，將予以法律制裁，以上事例說明

()A．在我國，義務(wù)教育具有強(qiáng)制性

B．在我國，有些家庭由于生活困難，父母確實無力承擔(dān)孩子的上學(xué)費(fèi)用時可讓孩子輟學(xué)

C．在我國，受教育不僅是公民的權(quán)利，而且是公民的義務(wù)

D．讓孩子輟學(xué)經(jīng)商，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)意識強(qiáng)的表現(xiàn)

二、多項選擇題(每小題4分，共24分)8．周某初中尚未畢業(yè)就被一家私營企業(yè)錄用為臨時工。該工廠侵犯了周某的()A．人學(xué)的權(quán)利 B．接受規(guī)定年限義務(wù)教育的權(quán)利

C．學(xué)習(xí)的權(quán)利 D．接受教育的權(quán)利

9．下列公民或法人擁有的財產(chǎn)不受我國法律保護(hù)的有()A．學(xué)校的財物

B．在建筑施工中從地下挖出的金元寶

C．成某拾得的10萬元巨款 D．一彩民中福彩的稅后所得500萬元

10．銷售假酒、假煙、劣質(zhì)發(fā)霉糧食、賣“黑心”棉被等以牟取暴利者，侵犯了消費(fèi)者的()A．安全權(quán) B．求償權(quán) C．知情權(quán) D．自主選擇權(quán)

11．2004年5月9日，福建省阜陽市舉行了偽劣奶粉案件涉嫌犯罪人員的公開處理大會，依法對涉案人員進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。這表明我國()A．依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益

B．依法保障市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展

C．依法堅決打擊破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪

D．依法打擊非法占有公共財物的犯罪

12．有了公平，整個社會才能人人——，共同推動社會持續(xù)發(fā)展()A．沒有差別 B．各司其職 C．各盡所能 D．各得其所

13．中華民族具有崇尚正直的傳統(tǒng)。下面哪句話沒有體現(xiàn)這一主張()A．“退一步海闊天空”

B．“有志者事竟成” C．“己所不欲，勿施于人” D．“不為五斗米折腰”

三、相關(guān)連線(10分)14．把相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來。

A．公民的基本權(quán)利

a．教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由

b．宗教信仰自由

c．維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益

B．公民的基本義務(wù)

d．遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德

e．政治自由

f．保守國家秘密

四、實話實說(每小題6分，共30分)15．什么是人格權(quán)?它包括哪些內(nèi)容?

16．我們在尊重他人隱私的同時，也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。那么具體說來，應(yīng)如何去做呢? 17．什么是智力成果?

18．社會生活中，消費(fèi)者權(quán)益受到侵犯的事情時有發(fā)生。保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，需要多方面共同努力。請你說一下看法。

19．做有正義感的人，有什么要求?

五、各抒己見(8分)20．中學(xué)生小菁和小婷在路上撿得一個皮包，包內(nèi)有手機(jī)、首飾和近千元現(xiàn)金。見此，小菁說：“這些東西我們倆分了吧!即使被別人知道，也不是違法的，沒事的?！毙℃脛t認(rèn)為：“這些東西還是想法交還失主吧!撿到別人遺失的錢不交還，這不僅是道德問題，還是違法行為呢!”

請對兩個人的觀點作出判斷，并說明理由。

參考答案

期中學(xué)習(xí)評價參考答案

一、1．A 2．A 3．B 4．B 5．D 6．A

二、7．BCD 8．AB 9．BCD 10．CD 11．ABD

三、12．在我國現(xiàn)階段，一切贊成、擁護(hù)和參加社會主義革命和社會主義建設(shè)事業(yè)的階級階層和社會集團(tuán)，都屬人民的范圍。

13．第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。

14．人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任，一個人如果因困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。

15．當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們要勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉，若因此造成較大精神痛苦，還有權(quán)要求精神損失賠償。

四、(1)第二種觀點：兩者違反了公平交易的原則。第三種觀點：賣家侵害了買家的生命健康權(quán)。

(2)第一種觀點錯誤。我國法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，買者用假酒賣給顧客，會給顧客的身體帶來傷害，而顧客用假鈔消費(fèi)，也違反法律規(guī)定，二人更違反了消費(fèi)的公平交易原則。二人的行為應(yīng)該在社會上盡量排除。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)自己的法律意識，學(xué)會用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時，國家也應(yīng)加強(qiáng)對市場的管理，保證經(jīng)濟(jì)秩序的有序。

五、17．(1)隱私權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)。

(2)報紙不應(yīng)這樣做，這樣做給公民生活帶來不便，更直接影響了公民的生活和工作，甚至帶來經(jīng)濟(jì)上的損失。

(3)媒體片面追求銷量，不顧公民的合法權(quán)益，不利于良好社會風(fēng)氣的形成。

期末學(xué)習(xí)評價參考答案

一、1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．B 7．A

二、8．BD 9．BC 10．ACD 11．ABC 12．BCD 13．ABC

三、14．A—abe B—cdf

四、15．人格權(quán)就是做人的權(quán)利，它是公民的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩大類。

16．在向熟人敞開心扉時，要認(rèn)真選擇傾訴對象，因為并非所有的人都有保守秘密的能力，有的人沒有出賣朋友隱私的意圖，但他的性格特質(zhì)決定了他難以保守秘密。另外，上網(wǎng)時應(yīng)掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行知識，避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

17．智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)。

18．國家專門制定消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法明確我國消費(fèi)者享有的合法權(quán)益，規(guī)定經(jīng)營者10大義務(wù)，規(guī)定切實可行的多種法律手段，用以保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，懲罰不法經(jīng)營者。作為消費(fèi)者，也要履行相應(yīng)的義務(wù)，維持市場秩序，煉就良好判斷力和選擇能力的慧眼，學(xué)會比較鑒別，選擇適當(dāng)?shù)南M(fèi)行為。消費(fèi)者具有良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。

19．有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情；有正義感，為人正直，是做人應(yīng)具備的優(yōu)良品德；有正義感的人遇到非正義的事，發(fā)生在自己身上，能夠采取正當(dāng)方式，奮起反抗；發(fā)生在別人身上，見義勇為、匡扶正義，提出聲援和救助。

五、20．小婷的說法正確。因為按我國法律規(guī)定，撿拾到的他人的遺失物，不屬個人所有。法律也不保護(hù)這種所有物的占有。同時，我國是社會主義國家，崇尚

拾金不昧，因而把撿到的東西還給失主，符合法律和道德的要求，有助于社會主義精神文明建設(shè)。小菁的想法對人對己都是有害的，不利于成