第一篇：歐洲經(jīng)典音樂(lè)賞析

海 南 大 學(xué)

論 文

題目： 歐洲經(jīng)典音樂(lè)作品賞析——柴可夫斯基

《天鵝湖》的創(chuàng)作背景學(xué)號(hào)： 20110304310016姓名： 年級(jí)： 2011級(jí)學(xué)院： 環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院指導(dǎo)教師：完成日期： 2012年11月28日專業(yè)： 植物保護(hù)（農(nóng)藥方向）一班

歐洲經(jīng)典音樂(lè)作品賞析

——柴可夫斯基《天鵝湖》的創(chuàng)作背景摘要：《天鵝湖》的音樂(lè)象一首首具有浪漫色彩的抒情詩(shī)篇，每一場(chǎng)音樂(lè)樂(lè)都極出色地完成了對(duì)場(chǎng)景的抒寫和對(duì)戲劇矛盾的推動(dòng)以及對(duì)各個(gè)角色性格和內(nèi)心的刻劃，具有深刻的交響性。這些充滿詩(shī)情畫意和戲劇力量，并有高度交響性發(fā)展原則的舞劇音樂(lè)，是作者對(duì)芭蕾音樂(lè)進(jìn)行重大改革的結(jié)果，從而成為舞劇發(fā)展史上一部劃時(shí)代的作品，其中許多音樂(lè)都是流芳百世佳作。

關(guān)鍵詞：背景、柴可夫斯基、《天鵝湖》

一、舞劇 《天鵝湖》：作者簡(jiǎn)介 1840年5月7日柴可夫斯基生于礦山工程師兼官辦冶金工廠廠長(zhǎng)家庭。1850年他的父親被任命為圣彼德堡國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)。于是年輕的柴可夫斯基接受了非常好的基礎(chǔ)教育，并且在音樂(lè)系主任的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴。

1858年離開學(xué)校然后進(jìn)入司法部做部長(zhǎng)秘書，不久他就加入了司法部的合唱團(tuán)。后辭職進(jìn)入圣彼得堡音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)。

1859年畢業(yè)于彼得堡法律學(xué)校，在司法部任職。1861年入俄羅斯音樂(lè)協(xié)會(huì)音樂(lè)學(xué)習(xí)班（次年改建為彼得堡音樂(lè)學(xué)院）。

1863年辭去司法部職務(wù)，獻(xiàn)身音樂(lè)事業(yè)。

1865年畢業(yè)后，在莫斯科音樂(lè)學(xué)院任教，同時(shí)積極創(chuàng)作，第一批作品問(wèn)世。受富孀梅克夫人資助。

1869年在巴拉基列夫建議之后，便寫了有名的管弦樂(lè)序曲《羅蜜歐與茱麗葉幻想序曲》。但于此后柴可夫斯基的作曲風(fēng)格越來(lái)越偏向西歐風(fēng)，而逐漸與強(qiáng)調(diào)民族素材及風(fēng)格的國(guó)民樂(lè)派漸行漸遠(yuǎn)。

1875年，柴可夫斯基的精神出了問(wèn)題，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的療養(yǎng)才算康復(fù)，但病根未斷。

1877年7月，柴可夫斯基與米廖科娃的婚姻出現(xiàn)了危機(jī)，這次危機(jī)幾乎把他送上自殺的絕路。在一片吵吵鬧鬧之中柴可夫斯基逃離了莫斯科，而他妻子在1878年5月同意分居(他們一直沒有離婚)，但柴可夫斯基在這之前仍完成了3部杰作—《第四交響曲》、《小提琴協(xié)奏曲》以及歌劇《葉甫根尼.奧涅金》。危機(jī)期間，他大病一場(chǎng)，幸虧梅克夫人每年向柴可夫斯基提供6000盧布(直至1890年)，使他在1878年辭去教職后得以生活無(wú)虞。

1878－1885年間曾多次去西歐各國(guó)及美國(guó)旅行、演出。

1888年沙皇亞力山大三世授予他年俸。柴可夫斯基多次出訪外國(guó)，使他名聞遐邇，圈內(nèi)外人士都知道他是一位優(yōu)秀的指揮家和作曲家。

1891年柴可夫斯基受邀至美國(guó)指揮自己的作品，當(dāng)年的5月5日，他在卡內(nèi)基大廳的開幕儀式中指揮紐約音樂(lè)協(xié)會(huì)交響樂(lè)團(tuán)演出。美國(guó)一行中，他也演出著名的《第一號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》以及弦樂(lè)小樂(lè)曲。這首堪稱柴可夫斯基最有名的降b小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲。

1893年，在首演第六號(hào)交響曲《悲愴》九天后，柴可夫斯基死于圣彼得堡的家中。有些音樂(lè)學(xué)家（如Milton Cross及David Ewen）認(rèn)為，柴可夫斯基對(duì)

2于死亡早有覺悟，而第六號(hào)交響曲正是他寫給自己的安魂曲。第一主題之后緊接著快速的弦樂(lè)變化旋律以及強(qiáng)而有力的和聲，隨后出現(xiàn)的常號(hào)旋律和前后的旋律都沒有關(guān)連，此種突兀插入的樂(lè)段，一般認(rèn)為是俄羅斯東正教死者彌撒典型的曲式。

1893年6月榮獲英國(guó)劍橋大學(xué)名譽(yù)博士學(xué)位。

1893年11月6日感染了霍亂在圣彼得堡逝世。

二、舞劇《天鵝湖》：時(shí)代背景：

1、家庭背景： 柴可夫斯基出生于沃特金斯克 Votkinsk 一個(gè)貴族家庭，一個(gè)現(xiàn)在烏德穆爾特共和國(guó)的小鎮(zhèn)子。他的父親是Ilya Petrovich Tchaikovsky，一位官辦礦廠的采礦工程師，母親是父親的3任妻子的第二任，叫Alexandra Andreyevna Assier，一位法裔俄羅斯人，從小在母親的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)鋼琴，由于父親的反對(duì)，進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后在法院工作。柴可夫斯基性格內(nèi)向而且脆弱，感情豐富，他被認(rèn)為有同性戀傾向，并且在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中一直試圖壓制，因此有意見認(rèn)為這是婚姻破裂的原因。

1877年7月，柴可夫斯基與米廖科娃的婚姻出現(xiàn)了危機(jī)，這次危機(jī)幾乎把他送上自殺的絕路。在一片吵吵鬧鬧之中柴可夫斯基逃離了莫斯科，他妻子在1878年5月同意分居(他們一直沒有離婚)

離了莫斯科，他妻子在1878年5月同意分居(他們一直沒有離婚)，但柴可夫斯基在這之前仍完成了3部杰作—《第四交響曲》、《小提琴協(xié)奏曲》以及歌劇《葉甫根尼.奧涅金》。危機(jī)期間，他大病一場(chǎng)，幸虧梅克夫人每年向柴可夫斯基提供6000盧布(直至1890年)，使他在1878年辭去教職后得以生活無(wú)虞。

柴可夫斯基與梅克夫人之間的友情被后人傳為佳話，據(jù)說(shuō)他倆幾乎從來(lái)沒有見過(guò)面，卻是書信不斷，而且持續(xù)了13年之久。梅克夫人的丈夫給她留下了一大筆遺產(chǎn)，她本人酷愛音樂(lè)，喜歡彈鋼琴。在一次聽了柴可夫斯基創(chuàng)作的樂(lè)曲之后，她不禁心醉神迷，對(duì)作曲家本人也心馳神往。但他倆卻約定“永不見面”，而且確實(shí)從未違反。不過(guò)，梅克夫人每年提供的那筆錢對(duì)柴可夫斯基意義重大，使可以不必為生活擔(dān)心操勞而專心至志地從事音樂(lè)創(chuàng)作。

當(dāng)他們十四年的書信往來(lái)因?yàn)槊房朔蛉诵脊酒飘a(chǎn)而終止時(shí)，柴可夫斯基受到了很大的打擊，在獨(dú)自度過(guò)憂郁的三年后于莫斯科去世。

2、創(chuàng)作背景：

1871年夏天，作曲家柴可夫斯基去烏克蘭卡明加渡假，拜訪了居住在那里的妹妹。做為舅舅，他根據(jù)德國(guó)作家莫采伊斯的妖精故事《天鵝池》，為可愛的外甥們譜寫了一部家庭用的獨(dú)幕芭蕾曲。1875年8月，莫斯科帝國(guó)劇院總裁格里

3采爾與劇作家皮蓋切夫合作編寫了大型舞劇《天鵝湖》的臺(tái)本，并以八百盧布的報(bào)酬委托柴可夫斯基為之作曲。早就希望能在舞劇領(lǐng)域里進(jìn)行嘗試的柴可夫斯基，就以四年前所寫的這部短篇芭蕾音樂(lè)為基礎(chǔ)，又融合進(jìn)1869年所創(chuàng)作的歌劇《女水神》的音樂(lè)，于次年4月完成了全部譜曲工作，全劇共分四幕二十九曲。不久，《天鵝湖》由德國(guó)人列津格爾編導(dǎo)，在莫斯科正式公演，略波夫擔(dān)任樂(lè)隊(duì)指揮。遺憾的是他們對(duì)于柴可夫斯基的創(chuàng)新感到無(wú)所適從，在演出中不按原譜，任意加進(jìn)普尼等其他作曲家的音樂(lè)。特別是因?yàn)榫帉?dǎo)的平庸，竟然給扮演天鵝的女演員雙臂綁上細(xì)木棍，讓他們仿效飛禽翅膀，終于導(dǎo)致首演的全面失敗，只演了幾場(chǎng)就中止了。性格內(nèi)向的柴可夫斯基，把演出的失敗歸結(jié)于自己的音樂(lè)，一直打算重新修改《天鵝湖》音樂(lè)，但未及動(dòng)手就與世知辭了。

1894年，彼德堡馬林斯基劇院首席編導(dǎo)馬留斯?彼季帕在其助手列弗?伊萬(wàn)諾夫的協(xié)同下，為柴可夫斯基逝世一周年舉行紀(jì)念公演時(shí)，首先把《天鵝湖》二幕重新搬上了舞臺(tái)。然后又由彼季帕編導(dǎo)一、三幕，伊萬(wàn)諾夫編導(dǎo)二、四幕，于1895年1月27日在彼德堡上演全劇。他們?cè)谥笓]德里果的協(xié)助下，對(duì)舞劇譜進(jìn)行了必要的增刪和次序上的調(diào)整。在編舞上進(jìn)行了種種革新，為突出奧杰塔與奧吉麗雅善與惡的鮮明對(duì)比，賦予了他們不同的性格和節(jié)奏。當(dāng)時(shí)擔(dān)任女主角的演員皮埃麗娜?萊格那妮，以細(xì)膩的感覺，輕盈的舞姿、完備的技巧創(chuàng)造性的體現(xiàn)了編導(dǎo)的意圖，據(jù)說(shuō)在第三幕里天鵝獨(dú)舞中，一口氣做了三十二個(gè)Fouette（單腿旋轉(zhuǎn)），首次完成了這一芭蕾舞演員的絕技。《天鵝湖》的重演獲得了巨大成功，達(dá)到了古典浪漫主義舞劇的光輝頂點(diǎn)。進(jìn)入二十世紀(jì)，隨著芭蕾藝術(shù)在全世界的推廣，《天鵝湖》已成為各國(guó)芭蕾舞團(tuán)演出最多的古典芭蕾舞劇，并出現(xiàn)了不同的版本，中國(guó)現(xiàn)有的五個(gè)專業(yè)芭蕾舞團(tuán)都將《天鵝湖》作為經(jīng)常演出的保留劇目，成為中國(guó)人民最熟知的、也是最喜愛的芭蕾舞劇。芭蕾舞愛好者大多數(shù)都是從《天鵝湖》開始感受芭蕾的魅力的舞劇《天鵝湖》。

三、舞劇《天鵝湖》：劇情梗概：

第一幕，城堡的庭院

老國(guó)王去世，齊格弗里德王子不久即要繼承王位，因此必須要舉行大婚。王子深恐失去自由，更不愿娶一位不為自己所愛的人為妻。在王子21歲生日之際，他和朋友們?cè)诔潜さ耐ピ褐芯蹠?huì)，王子得到了一張弩。王子的仆人班諾安排了宴會(huì)想盡力讓王子快樂(lè)，不料王后突然駕到，她對(duì)這種大肆喧鬧的宴會(huì)大為吃驚，提醒王子王宮還處于國(guó)喪期，不日就要迎娶新娘。王后說(shuō)完離去，留下了沮喪的齊格弗里德。班諾讓兩名交際花跳舞去取悅王子，樂(lè)起舞興時(shí)，班諾也熱情地起舞向未來(lái)的國(guó)王祝酒。舞終人散，一行天鵝結(jié)對(duì)從王子的頭頂飛過(guò)，班諾建議王子試試新弩。他們朝天鵝飛去的方向獵捕追去。

第二幕，月光下的湖畔

齊格弗里德和班諾來(lái)到了湖邊，王子遣班諾去尋找天鵝。獨(dú)自留下的他引起了惡魔羅斯巴特的注意。突然一只天鵝靠近，齊格弗里德驚奇地看到一只端莊高貴的天鵝慢慢變成了嬌美的婷婷少女。美麗的少女向英俊的王子講述了自己悲慘的身世。原來(lái)，她是一位名叫奧杰塔的公主，可惡的魔王將她和伙伴變成了天鵝，只有在深夜才能恢復(fù)人形。惟有堅(jiān)貞的愛情才能破除邪惡的魔法。王子堅(jiān)信公主就是他朝思暮想的心上人。魔王在一邊偷聽被發(fā)現(xiàn)，齊格弗里德欲射殺他，奧杰

4塔向王子求情不要?dú)⑺滥酰駝t符咒將永不能破除。奧杰塔警告王子如果他違背了愛的誓言，她將會(huì)永遠(yuǎn)做一只天鵝。黎明破曉，王子發(fā)誓要將她從苦難中解救出來(lái)，發(fā)誓對(duì)這永恒的愛永遠(yuǎn)真心。奧杰塔和她的同伴變回天鵝回到了湖里。

第三幕，城堡內(nèi)的舞廳

各國(guó)佳麗云集，齊格弗里德王子必須從三位公主中挑選出一位未婚妻。她們?yōu)橥踝荧I(xiàn)舞以討歡心，可是他的思緒不在她們身上，拒絕做出選擇。響亮的號(hào)聲響起，宣告來(lái)了兩位沒有受到邀請(qǐng)的客人。他們是惡魔羅斯巴特偽裝的使臣和他的女兒奧吉莉婭。羅斯巴特把奧吉莉婭變成和奧杰塔相似的樣子，王子被貌似奧杰塔的不知身份的來(lái)訪者迷住了，他深信舞池中的就是他那位天鵝公主。

正當(dāng)王子和奧吉莉婭共舞時(shí)，奧杰塔在窗口出現(xiàn)，她祈求王子記起對(duì)她的誓言，但此時(shí)的王子已被魔王的符咒迷惑分神。王子在魔王的要求下舉手對(duì)奧吉莉婭許下愛的誓言——魔王的陰謀得逞了，奧杰塔絕望地呼喊離去。頓時(shí)電閃雷鳴，舞廳里一片混亂不堪，王子絕望地醒悟過(guò)來(lái)，但為時(shí)已晚，他已對(duì)別人再次承諾了愛的誓言。受到欺騙的王子沖出去尋找真正的奧杰塔。

第四幕，湖畔

傷心的公主回到天鵝湖畔傷心欲絕。魔王則制造了一場(chǎng)暴風(fēng)雪阻止王子前去尋找奧杰塔。齊格弗里德最終找到了奧杰塔，并得到了公主的原諒。然而，天快亮了，王子和公主就要天各一方，再也不會(huì)有破解符咒的可能。奧杰塔和王子決定不能同生，但求同死。魔王現(xiàn)出了猙獰的面目，將公主和姑娘們變成了天鵝漂流在湖面上。悲憤的王子和公主躍入天鵝湖中，頓時(shí)，魔王的魔力消失了——正義戰(zhàn)勝了邪惡，堅(jiān)貞的愛情戰(zhàn)勝了萬(wàn)惡的妖魔，魔王也最終死去。天亮了，王子和公主在另一個(gè)世界相依相偎，沐浴在旭日的霞光中。

第九交響曲末樂(lè)章合唱部分是引用了德國(guó)人詩(shī)人席勒的《歡樂(lè)頌》。青年時(shí)期的貝多芬在波恩就曾想過(guò)為《歡樂(lè)頌》的8節(jié)詩(shī)全部譜曲。他在1789和1812年，都曾為《歡樂(lè)頌》起過(guò)稿。貝多芬在1795年用德國(guó)詩(shī)人畢爾格的詩(shī)作曲的歌曲《同情互愛》，其曲調(diào)與第九交響曲末樂(lè)章的《歡樂(lè)頌》主題骨架上有近似之處，可以說(shuō)是《歡樂(lè)頌》主題的前身。

四、總結(jié)：

特定

五、上課心得：

早就聽說(shuō)這門課了，這個(gè)學(xué)期很榮幸能夠選上這門課，經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多很多。首先就是老師幽默的上課方式給了我很多快樂(lè)，這是其他很多老師不具有的上課風(fēng)格，其他老師上課死氣沉沉的。接著就是我學(xué)到了一些

5關(guān)于歐洲經(jīng)典音樂(lè)的知識(shí)，了解了歐洲音樂(lè)的發(fā)展歷程，各個(gè)作品的時(shí)代背景。再者就是欣賞了很多歐洲著名的經(jīng)典音樂(lè)，要是沒有上課也不可能特意去聽這些歌曲，慢慢的發(fā)現(xiàn)經(jīng)典音樂(lè)能夠凈化心靈，讓自己的心跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)，心靈就能夠得到升華。音樂(lè)凈化心靈，在閑暇之時(shí)聽聽音樂(lè)而不是在電腦屏幕前玩游戲，于是在我的大學(xué)生活里又多了一件有趣的事。最后感謝老師給我們傳授了那么多的知識(shí)，老師的幽默感、責(zé)任感是現(xiàn)在很多老師不具有的上課品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

①：百度百科——柴可夫斯基簡(jiǎn)介。

②：百度百科——舞劇《天鵝湖》 內(nèi)容梗概。

③：百度知道——?dú)W洲三大思想解放運(yùn)動(dòng)的主要思想。

第二篇：歐洲音樂(lè)

對(duì)柴可夫斯基芭蕾舞劇《天鵝湖》的賞析

所學(xué)的東西學(xué)以致用，更多地卻了解歐洲經(jīng)典音樂(lè)，了解音樂(lè)這個(gè)奇妙而廣闊的世界。相信在音樂(lè)的世界里我一定可以更好地沉淀自己，更好地看到自己內(nèi)心深處的感受，在音樂(lè)的陪伴中我一定會(huì)更加努力地去生活和學(xué)習(xí)，讓自己不付所需的東西。

參考文獻(xiàn)

[1]《歐洲近現(xiàn)代音樂(lè)文化鑒賞與研究》趙京封 海南出版社 2013年

[2]《悲愴交響曲-柴可夫斯基傳記小說(shuō)》克勞斯?曼著著 王泰智等譯：商務(wù)印書館 2003-07

[3]《柴可夫斯基傳》作者：侯錫瑾 沈陽(yáng)出版社 2002年版

第三篇：歐洲電影賞析

《放牛班的春天》

劇情：世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦(Pierre Morhange，雅克·佩蘭飾)重回法國(guó)故地出席母親的葬禮，他的舊友(戴迪亞·費(fèi)拉蒙飾)送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門特(Clement Mathieu，杰勒德·尊諾飾)遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭?? 克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“水池底部”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)(Francois Berleand飾)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂(lè)課，他決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈。

賞析：克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬?，但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦(Jean-Baptiste Maunier飾)，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái)，同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。

飛逝的歡笑和無(wú)法抑制的淚水都已成為過(guò)去，卻永遠(yuǎn)不能被忘懷。如果是由一段音樂(lè)，一首歌或是一組合唱連接起這遙遠(yuǎn)的回聲，那么它們所打下的烙印就會(huì)更加深刻?？赡苁怯捎谶@個(gè)緣故，當(dāng)看到一群反叛的寄宿學(xué)校的孩子們被召集到一個(gè)合唱團(tuán)中，并譜寫出他們動(dòng)人的孩提樂(lè)章時(shí)，觀眾被深深地打動(dòng)了。

1948年，當(dāng)馬修克萊蒙——一位失業(yè)的音樂(lè)教師在一所管教寄宿學(xué)校找到了一份管教的工作時(shí)，他如同進(jìn)入了一個(gè)孩子們的地獄。他被匆忙逃走的原任管教的經(jīng)歷所震驚，又親眼目睹了學(xué)校各項(xiàng)嚴(yán)厲的懲罰手段。校長(zhǎng)的殘忍，其他管教的冷酷，孩子們的無(wú)法無(wú)天及可憐無(wú)助，讓他產(chǎn)生了一種改變學(xué)校的管教象警察對(duì)待犯人一樣對(duì)待孩子們的沖動(dòng)。他在樂(lè)譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，他用純凈的音樂(lè)喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們受傷的心。神圣而純凈的音樂(lè)不但凈化了孩子們的心靈，更對(duì)他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。仁愛、友善、寬容的極致是讓所有的觀眾眼中充滿喜悅的淚水。

?！斗排０嗟拇禾臁防?，馬修老師面對(duì)育幼院中一群狀況多多的孩子，他透過(guò)籌組合唱團(tuán)的方式，激發(fā)孩子們的音樂(lè)潛能，讓這群孩子從美妙的歌聲中感受到新的啟發(fā)，片子在闡揚(yáng)愛的教育之余，也同時(shí)應(yīng)驗(yàn)了音樂(lè)啟發(fā)性靈的力量。

《羅拉快跑》電影導(dǎo)演：湯姆．提克威 Tom Tykwer

德國(guó)柏林，黑社會(huì)嘍羅曼尼打電話給自己的女友羅拉，曼尼告訴羅拉：自己丟了10萬(wàn)馬克。20分鐘后，如果不歸還10萬(wàn)馬克，他將被黑社會(huì)老大處死。

為了得到10萬(wàn)馬克和營(yíng)救曼尼，羅拉在20分鐘之內(nèi)拼命地奔跑。同時(shí)，曼尼在電話亭中不斷地打電話到處借錢。

電影表現(xiàn)了羅拉奔跑、羅拉找錢營(yíng)救曼尼的三個(gè)過(guò)程和三種結(jié)果。

第一次奔跑：羅拉沒借到錢，羅拉和曼尼搶超市，羅拉被警方擊斃。

第二次奔跑：羅拉在銀行搶到錢。曼尼被急救車撞死。

第三次奔跑：羅拉在賭場(chǎng)贏錢，曼尼找回丟失的錢。羅拉、曼尼成為富人。

《這個(gè)殺手不太冷》紐約貧民區(qū)住著一個(gè)意大利人，名叫里昂(Jean Reno飾)，職業(yè)殺手。一天，鄰居家小姑娘馬蒂爾達(dá)(Natalie Portman飾)敲開他的房門，要求在他這里暫避殺身之禍。原來(lái)，鄰居家的主人是警察的眼線，只因貪污了一小包毒品而遭惡警剿滅全家的懲罰。馬蒂爾達(dá)得到里昂的留救，開始幫里昂管家并教其識(shí)字，里昂則教女孩使槍，兩人相處融洽。女孩跟蹤惡警，貿(mào)然去報(bào)仇，反倒被抓。里昂及時(shí)趕到，將女孩救回。他們?cè)俅伟峒遥⑦€是落入惡警之手。里昂撂倒一片警察，再次救出女孩并讓她通過(guò)通風(fēng)管道逃生，并囑咐她去把他積攢的錢取出來(lái)。里昂化裝成警察想混出包圍圈，但被惡警識(shí)破。最后一刻，里昂引爆了身上的炸彈??

里昂雖然已年屆中年，而且為人沉默冷酷、機(jī)智干練，但在他不茍言笑的外表下，卻深藏著一顆溫柔善良、天真質(zhì)樸的赤子之心，多年來(lái)離群索居的殺手生活令他倍感孤獨(dú)與寂寞，生活中唯一的亮色就是那盆銀皇后。他把它當(dāng)成自己的生命一樣來(lái)培育，不知不覺，這盆綠色植物成了他生活中唯一的朋友——在他眼中，它甚至就是另一個(gè)自己。而女孩瑪?shù)龠_(dá)雖然年紀(jì)尚小，且看起來(lái)是那般的柔弱無(wú)依、楚楚可憐，但她的生活經(jīng)歷以及悲慘的特殊遭遇令她的性格變的非常的倔強(qiáng)任性、獨(dú)立自主，而且還有著與年齡極不相稱的成熟。里昂對(duì)于她而言，固然是值得信賴與依靠的對(duì)象，而她對(duì)于里昂而言，又何嘗不是后者黑色生命中那縷突然出現(xiàn)的金色陽(yáng)光呢？同是天涯淪落人，再加上長(zhǎng)時(shí)間的相濡與沫，生死與共，于是這樣兩個(gè)有著同樣孤獨(dú)且渴望溫暖的靈魂自然越走越近，最終擦出微妙的火花。

《兩桿大煙槍》英國(guó)導(dǎo)演 ：蓋·里奇

哈利艾迪哈利看中的是艾迪的房產(chǎn)——一幢無(wú)貸款的房子，還有他父親的酒吧。tom跟尼克討價(jià)還價(jià)，“槍管太長(zhǎng)了不是嗎？”“鋸短的賣完了”。最后tom用700元買了兩把價(jià)值25萬(wàn)的古董槍。

避開警察，毒犯?jìng)兂晒Φ幕氐教幩?，艾迪一伙亦成功的?shí)行了對(duì)他們的搶劫，再次打劫者也笑料百出。等到打劫者回到老窩，艾迪和他的3個(gè)伙伴也隨即跟上，并且成功的將打劫者搶來(lái)的大麻加現(xiàn)金反搶回去。

艾迪將到手的大麻通過(guò)一個(gè)熟人賣給一個(gè)當(dāng)?shù)氐亩酒饭?yīng)商，沒想到艾迪搶來(lái)的大麻，就是打劫者從毒品供應(yīng)商那搶來(lái)的。毒品供應(yīng)商得知自己的大麻被搶，并且強(qiáng)盜還自己上門再賣給自己，氣不打一處來(lái)的毒品供應(yīng)商帶的一幫人到艾迪的家準(zhǔn)備將他們?nèi)珰⒘?。于此同時(shí)，艾迪的鄰居，也就是那些打劫者也無(wú)意中得知搶他們的就是自己的鄰居。他們也再同一天早上埋伏在艾迪家準(zhǔn)備要將艾迪殺了。幽默的是，艾迪和他的朋友卻正在酒吧回來(lái)的路上。

故事戲劇化的發(fā)展下去，毒品供應(yīng)商和打劫者全都死了，艾迪回來(lái)時(shí)看到的是滿地的尸體。

《英俊少年》導(dǎo)演：Hans Heinrich

少年海因切一面唱著心愛的歌，一面到各個(gè)商店采購(gòu)日常用品。原來(lái)，他的母親早故，現(xiàn)在他和父親卡爾一起生活。他是這個(gè)家庭的小當(dāng)家。海因切預(yù)備好了早飯，把賴著不肯起床的卡爾拖了起來(lái)，讓他及時(shí)早餐后去上班?？柗浅?lè)意接受兒子的“管教”。

海因切的母親，是大實(shí)業(yè)家威廉·伯特霍德的女兒，而卡爾當(dāng)時(shí)僅是他公司里的一名普通職員。因此，伯特霍德不同意這門婚事。自從女兒和卡爾結(jié)婚以后，他就跟他們斷絕了來(lái)往。女兒死后，他更加遷怒于卡爾。不管卡爾到哪兒工作，他總是說(shuō)卡爾的壞話，使他得不到提升，以致卡爾不得不下決心離開德國(guó)，去加拿大謀生。沒想到正當(dāng)卡爾接到從加拿大寄來(lái)的聘書的那天，卡爾所在的恩格哈銀行突然丟失了十二萬(wàn)馬克，又查出這筆款已寄到加拿大去了。這樣卡爾就理所當(dāng)然地成了懷疑對(duì)象，以致被警察局關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

海因切正在家里為父親準(zhǔn)備祝賀生日，他聽到了敲門聲，以為是父親回來(lái)了。開門一看卻是來(lái)報(bào)信的鄰居。海因切堅(jiān)信父親是冤枉的，他立刻趕去監(jiān)獄探望，并決心救出父親。海因切找到年輕的女律師雷娜特，請(qǐng)她為卡爾辯護(hù)。可是，卡爾更擔(dān)心兒子由于無(wú)人照顧，必須進(jìn)養(yǎng)育院，而雷娜特以為海因切應(yīng)該由外公領(lǐng)養(yǎng)。她把海因切領(lǐng)到伯特霍德家，跟他的女管家說(shuō)，如果百萬(wàn)富翁的外孫進(jìn)了養(yǎng)育院，那伯特霍德先生一定會(huì)成為新聞界嘲諷的話柄。女管家沒了主意，只好收留了海因切。

伯特霍德恨卡爾，因此也不承認(rèn)海因切是他的外孫。可是海因切的歌聲卻勾起了他對(duì)女兒的思念。他故意把錢包放在大門口，想暗中試探海因切，海因切卻把它還給了管家。海因切的誠(chéng)實(shí)使伯特霍德滿心喜歡。從此，他不僅跟海因切一塊兒玩電動(dòng)火車，還跟他一塊兒鍛煉身體，騎馬、跑步。伯特霍德從中享受到家庭的樂(lè)趣，他不再是個(gè)孤僻的怪老頭了。他要供海因切上大學(xué)，還要讓他繼承他的事業(yè)，可是仍然認(rèn)為卡爾是個(gè)沒出息的罪犯，要求海因切必須忘掉他。海因切雖然已經(jīng)跟外公建立了感情，但是他不能容忍任何人侮辱他的父親。祖孫兩人又鬧僵了。

一天，海因切正在花園里玩，無(wú)意中聽到花園外面汽車?yán)飪蓚€(gè)人的談話。原來(lái)偷那十二萬(wàn)馬克的不是別人，正是銀行老板恩格哈的兒子。小恩格哈不但偷了錢，還準(zhǔn)備跟人合伙到法國(guó)尼斯去販賣假藥。海因切一聽到這些情況就趕緊去告訴外公，可伯特霍德卻不相信，海因切又去告訴卡爾，卡爾也以為不可信。海因切一心想查個(gè)水落石出，在得不到大人的幫助下，只好用母親留下的項(xiàng)鏈做抵押，借錢買了車票來(lái)到法國(guó)。當(dāng)他到了尼斯，1才得知小恩格哈一伙已去戛納。法國(guó)旅館的小聽差幫他趕到戛納，海因切在港口找到了小恩格哈和他們販運(yùn)私貨的游艇。他正想報(bào)告警察，可又不懂法語(yǔ)，他向一個(gè)會(huì)法語(yǔ)的人尋求幫助，誰(shuí)知羊落虎口，原來(lái)那個(gè)人卻是小恩格哈的同伙，他被騙上了船，被這伙歹徒關(guān)在艙內(nèi)。

這時(shí)，伯特霍德也已來(lái)到夏納，找尋海因切。由于聽卡爾說(shuō)海因切曾提到過(guò)游艇，伯特霍德報(bào)告了警察局，水上警察出海查找。海因切巧妙地弄斷了捆綁他雙手的繩子，沖出了艙房，奮力搖響了警報(bào)器。聽到警報(bào)的水上警察追了上來(lái)，壞蛋們終于落網(wǎng)?？枱o(wú)罪釋放了。雷娜特和海因切來(lái)迎接他。伯特霍德這才認(rèn)識(shí)到卡爾是個(gè)正直的人，他也來(lái)到監(jiān)獄大門前，對(duì)卡爾表示無(wú)限的歉意。海因切又以嘹亮的歌聲，歌唱生活中新的一頁(yè)?！锻底孕熊嚨娜恕匪ㄟ^(guò)第二次世界大戰(zhàn)后意大利工人的悲涼遭遇，反映了當(dāng)時(shí)意大利的社會(huì)狀況。影片情節(jié)簡(jiǎn)練，筆觸細(xì)膩，無(wú)論是思想內(nèi)容還是藝術(shù)形式，都對(duì)當(dāng)時(shí)及后世的電影藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

意大利新現(xiàn)實(shí)主義開山之作，導(dǎo)演維托西奧-德-西卡，1947年出品，本片還開了電影史上首次全部使用非專業(yè)演員的先河

戰(zhàn)后，意大利經(jīng)濟(jì)一片蕭條，羅馬城里有大批失業(yè)的貧困者。五尺男兒安東尼奧終于通過(guò)職介所找到了一份沿街刷廣告的工作，這份工作必須有一輛自行車，而他的自行車已送進(jìn)當(dāng)鋪。在他的老婆又當(dāng)了許多條床單等東西后，我們看見安東尼奧將那輛新贖出來(lái)的自行車扛在肩上走進(jìn)了那家廣告公司。街市景物流動(dòng)，安東尼奧的路重新與未來(lái)相通了，但是工作開始不到1個(gè)小時(shí)，一個(gè)小偷就將他的車偷跑了。

“一個(gè)窮人他的車被偷了，他就不得不到處去找?！卑矕|尼奧說(shuō)著這句話，馬上付出了實(shí)際行動(dòng)。車等于工作。工作等于命。因此車等于命。

隨著安東尼奧找車的過(guò)程，我們看見了二手車市上與各種自行車配件為伍的小販，在驟雨中騎車奔跑的群眾，教堂里為了那碗免費(fèi)菜湯才去聽彌撒的“教徒”??都是一些富于貧窮趣味的事物，莫不與我們悠遠(yuǎn)而溫馨的回憶有關(guān)，或切近正在體驗(yàn)著的現(xiàn)實(shí)，但通過(guò)影像看見，也有 安東尼奧抓住了偷他車的小偷，但沒有證據(jù)，反遭羞辱。影片的高潮部分到了。一大片自行車停在那里（好像我們?cè)诶蠂?guó)營(yíng)企業(yè)大門外看見的那種景像）。一輛自行車停在一面墻下。安東尼奧焦慮地徘徊著，又絕望地坐在路邊。一輛輛自行車車輪從他臉前飛馳而過(guò)，那閃閃發(fā)光的幅條刺著他的眼睛。洪大的人流不知從哪里涌出來(lái)，涌向停車場(chǎng)，無(wú)不以蕭灑自如的動(dòng)作推了自己的車就走。而安東尼奧孤獨(dú)地坐著！

墻邊那輛自行車還安全地停在那里，安東尼奧走過(guò)去也推上就走。安東尼奧騎車飛馳，而又被人追上，可憐的安東尼奧也成了小偷?？吹竭@里，小哥的心揪緊了。一個(gè)有尊嚴(yán)的大男人偷了一輛自行車，是一個(gè)讓人揪心的過(guò)程，尤其是他又被當(dāng)場(chǎng)抓獲，而且又是當(dāng)著他8歲的兒子的面！

自始至終，安東尼奧的兒子都隨他一起找車，兒子牢記著車杠上的一個(gè)記號(hào)。兒子聽父親的話先坐公交車回家，忽然發(fā)現(xiàn)一伙人正扭送著父親向某個(gè)地方走去，他撕心裂肺地叫著：“爸爸！爸爸！”他從地上撿起父親的帽子，拍拍那伙人踩上去的土。

當(dāng)安東尼奧的自行車丟了，小哥聽到了洪大悲愴的配樂(lè)；當(dāng)安東尼奧也決定偷車，我們又聽到了洪大緊張的配樂(lè)，就像其他影片中描寫一個(gè)英雄正要去完成一個(gè)壯舉時(shí)放送在我們耳中的樂(lè)音一樣。

電影簡(jiǎn)介:意大利新現(xiàn)實(shí)主義電影的經(jīng)典代表作，也是導(dǎo)演維托里奧享譽(yù)最隆的一部電影。故事背景是第二次世界大戰(zhàn)前后的羅馬，在百?gòu)U待興之際，男主角好不容易才找到一份張貼海報(bào)的工作，不料第一天上班便被人偷了他工作上必須的腳踏車，于是跟他的小孩子踏破鐵鞋到處找車，最后無(wú)可奈何地下手偷別人的車，卻被逮個(gè)正著。全片故事簡(jiǎn)單，但拍得有笑有淚，將戰(zhàn)后羅馬的社會(huì)面貌鮮活地反映出來(lái)。非職業(yè)演員的兩父子演得十分生活化，好些場(chǎng)面令人感動(dòng)得無(wú)話可說(shuō)。影片的寫實(shí)手法不僅表現(xiàn)在實(shí)景拍攝上，如主人公破舊的服裝、簡(jiǎn)陋的住房、羅馬臟亂的街道、匆匆往來(lái)的行人等，還表現(xiàn)在采用了直接敘述的方法，以丟失的自行車為線索，深入到社會(huì)的各個(gè)角落，表現(xiàn)出社會(huì)的貧困、危機(jī)以及它們帶來(lái)的后果：失業(yè)、黑市、賣淫、人的自私等。并通過(guò)這些表象去揭示政治的、經(jīng)濟(jì)的甚至哲理的深層內(nèi)容。

1、電影

(1)內(nèi)涵

電影是一門綜合藝術(shù)，它以畫面和聲音為媒介，以現(xiàn)代科技為手段，在特定的多維時(shí)空中通過(guò)銀幕塑造直觀視聽形象、再現(xiàn)與反映生活。

（2）電影藝術(shù)的價(jià)值

表達(dá)創(chuàng)作者對(duì)世界、對(duì)人類、對(duì)自我的認(rèn)知，并帶給人們不可替代的審美感受，為人類提供精神家園和靈魂棲所。

首先，歐洲是西方文明的發(fā)源地。

現(xiàn)代西方文明是由古希臘羅馬文明經(jīng)由中世紀(jì)的基督教而到近代的工業(yè)文明獨(dú)立發(fā)展演變而成的。希臘文明和羅馬文明共同構(gòu)成了古代西方文明。其次，電影誕生于歐洲。

1895年12月28日,盧米埃爾兄弟在巴黎大咖啡館首次公映自拍的電影，獲得成功，這一天被公認(rèn)是電影誕生的日子。

再次，歐洲電影在世界電影史上取得了豐碩成果。

1、首先將聲音、色彩運(yùn)用于電影；、率先使用了寬銀幕；

3、電影主要理論的產(chǎn)生地。

蒙太奇理論：前蘇聯(lián)電影理論家愛森斯坦。長(zhǎng)鏡頭理論：法國(guó)電影理論家巴贊。

4、概念電影的重要發(fā)源地，如:

德國(guó)超現(xiàn)實(shí)主義電影運(yùn)動(dòng)；法國(guó)左岸派、新浪潮電影的根據(jù)地。

第二講法國(guó)電影欣賞

一、法國(guó)電影簡(jiǎn)介

1、先驅(qū)者:盧米埃爾兄弟、喬治·梅里愛

2、先鋒電影

歐洲“先鋒派”電影運(yùn)動(dòng)

背景：“一戰(zhàn)”以后,受西方現(xiàn)代主義思潮影響（如尼采、弗洛伊德等人的學(xué)說(shuō)），1920年代 歐洲出現(xiàn)了第一次電影文體革命，與占領(lǐng)歐洲電影市場(chǎng)的美國(guó)商業(yè)影片直接對(duì)立。

主要流派：包括“純電影”、“達(dá)達(dá)主義電影”、“超現(xiàn)實(shí)主義電影”、“表現(xiàn)主義電影”。這些電影具有背離常規(guī)、驚世駭俗的藝術(shù)品格: 把電影作為抒發(fā)主觀隨意幻想 的手段；把幻夢(mèng)作為美學(xué)極境；熱衷表現(xiàn)物。

代表作：費(fèi)爾南德·萊熱《機(jī)器舞蹈》（1924）

路易·布努埃爾《一條安達(dá)魯狗》（1928）

3、二十世紀(jì)三十年代

詩(shī)意現(xiàn)實(shí)主義:電影文本上的自然主義，創(chuàng)作上的人道主義，表現(xiàn)形式上的詩(shī)情畫意。

讓·維果 《亞特蘭大號(hào)駁船》(1934)

讓·雷諾阿 《游戲規(guī)則》（1939）

馬賽勒·卡內(nèi) 《夜間來(lái)客》

5、戰(zhàn)后:羅杰?瓦汀《上帝創(chuàng)造女人》

6、新浪潮電影

（1）概念

1958—1962年間由法國(guó)新一代導(dǎo)演戈達(dá)爾、特呂弗等拍攝的現(xiàn)代派電影，它使世界電影藝術(shù)在1960年代出現(xiàn)革命性變革。

（2）美學(xué)主張

A、“作者電影”：導(dǎo)演以第一人稱表達(dá)自己、敘述自己的經(jīng)歷，具有自傳性；

B、紀(jì)實(shí)美學(xué)：紀(jì)實(shí)性是電影“第一本性”，電影應(yīng)該表現(xiàn)生活在銀幕上的流動(dòng)。

（3）代表作

《四百下》（特呂弗編導(dǎo)）

《筋疲力盡》（戈達(dá)爾 導(dǎo)演）

7、作家電影

（1）概念

A、1960年代初由新浪潮電影發(fā)展而來(lái)，由居住在巴黎塞納河左岸的一些標(biāo)榜“作家電影”的藝術(shù)家組成的電影流派，代表人物有阿倫·雷乃、羅伯-格里葉、瑪格麗特·杜拉斯等。

（2）代表作

A、《廣島之戀》（1959）（瑪格麗特·杜拉斯編劇，阿倫·雷乃 導(dǎo)演）

劇情：

描寫法國(guó)女演員艾曼妞麗娃在一九五七年到日本廣島拍攝一部宣傳和平的影片，在回國(guó)前邂逅日本男子罔田英次，兩人產(chǎn)生了婚外的熱戀。罔田的出現(xiàn)令艾曼妞回憶起她在戰(zhàn)時(shí)于法國(guó)小城內(nèi)韋爾跟一名德國(guó)占領(lǐng)軍的相愛，兩段情的糾纏使她感到困惑。

二、《放牛班的春天 》賞析

制 片： 雅克·貝漢

導(dǎo)演：克里斯-巴哈蒂

上映時(shí)間：2004年

主演：熱拉爾-朱諾

語(yǔ)言：法語(yǔ)

地區(qū)：歐洲

（一）思想內(nèi)容

1、主題思想：表現(xiàn)愛與音樂(lè)的力量，童年夢(mèng)想的價(jià)值所在。馬修用真誠(chéng)的愛與音樂(lè)治療孩子們的心靈創(chuàng)傷，喚起他們的純真天性，還原了他們的快樂(lè)童年。在合唱團(tuán)中他為每個(gè)孩子都安排了屬于自己的位置，使他們發(fā)現(xiàn)了新的自我，從而真正進(jìn)入了馬修的音樂(lè)世界，在音樂(lè)的熏陶中潛移默化地完成了“自我實(shí)現(xiàn)”。

3、“放牛班的春天”的含義

馬修用真誠(chéng)的愛改寫了“池塘之底”的孩子們?cè)净疑耐暧洃?，留下了一串歌聲與歡笑。孩子們驚奇地看到了“池塘之底”的陽(yáng)光，盼來(lái)了“放牛班的春天”。

《這個(gè)殺手不太冷》

編劇、導(dǎo)演：呂克·貝松

1959年3月18日生于法國(guó)巴黎，兼任制片、編劇、演員、剪輯等，因?yàn)閷覄?chuàng)票房佳績(jī)，被譽(yù)為法國(guó)的斯皮爾伯格。代表作《地鐵》和《碧海藍(lán)天》、《這個(gè)殺手不太冷》、《第五元素》、《圣女貞德》。

主演：讓·雷諾（飾里昂）

娜塔莉·波特曼（飾瑪婷達(dá)）

如何理解導(dǎo)演對(duì)里昂中彈場(chǎng)景的處理？

導(dǎo)演采用了慢動(dòng)作,消音的方法,觀眾看見的是眉心慢慢擴(kuò)大的血斑,直至倒地,他的腳步從未遲疑過(guò),一直向著光明的出口邁進(jìn)；他想脫離這黑暗的世界,即使這種想法只是一個(gè)蒼白的奢望.他的死,換來(lái)馬締達(dá)的生,所以他的死也是一種價(jià)值的體現(xiàn)。

如何理解片中里昂的綠色盆景？

無(wú)根的蘭花，不吵不鬧，永遠(yuǎn)燦爛，所以里昂喜歡它，是他最好的朋友。蘭花雖然是無(wú)根的，可它充當(dāng)了里昂的根。在里昂純潔的心底，也有著對(duì)燦爛的永恒向往。

第四講英國(guó)電影賞析

一、英國(guó)電影簡(jiǎn)介

1、早期電影

（1）紀(jì)錄片

A、1895年，B.艾克里斯發(fā)明了“動(dòng)力燈”，拍攝了埃普瑟姆地方的賽馬、牛津和劍橋兩校劃艇比賽、基爾運(yùn)河通航典禮。是世界上最早的新聞紀(jì)錄片。

B、布賴頓學(xué)派 ： E.柯林斯、A.G.史密斯、J.威廉森等幾位電影先驅(qū)最早采用了兩次曝光、移動(dòng)攝影、迭印、全景、倒拍、停拍等技巧?？铝炙埂吨袛嗟男伞?/p>

史密斯在《祖母的放大鏡》采用特大特寫鏡頭。

威廉森 《士兵的歸來(lái)》和《戰(zhàn)前和戰(zhàn)后的后備兵》。

（2）故事片

C.赫普沃思 ：《艾麗斯漫游奇境記》（1903）

另一部《浪子救人》（1905）；

F.S.莫特肖：《搶劫郵車》、《白晝行劫》（1903年）奠定了驚險(xiǎn)片在英國(guó)的地位。

（3）其他

A、風(fēng)景片：G.潘廷格的《羅伯特?斯科特漫游南極》（1913）

B、偵探片：G.皮爾遜導(dǎo)演的《血字的研究》是根據(jù)小說(shuō)《福爾摩斯探案》中的故事拍攝的第一部偵探片；

二、《兩桿大煙槍》賞析

《兩桿大煙槍》（《Lock, Stock and Two Smoking Barrels》）

導(dǎo)演：蓋·瑞奇（Guy Ritchie）

上 映：1998年08月28日(英國(guó))

1、錯(cuò)綜復(fù)雜的敘事結(jié)構(gòu)

看似不相關(guān)的多線性故事，到最后相交在一起。

2、黑色暴力美學(xué)

可以讓一個(gè)人的死成為一種笑料，可以讓黑社會(huì)老大很紳士很有風(fēng)度。

3、充滿動(dòng)感的鏡頭

充滿動(dòng)感、時(shí)尚氣息和現(xiàn)代感

第五講 意大利電影欣賞

一、意大利新電影簡(jiǎn)介

(一)意大利新現(xiàn)實(shí)主義電影

1、興起背景:二戰(zhàn)后意大利的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2、美學(xué)主張

（1）“還我普通人”：中心人物是普通小人物，題材是普通民眾關(guān)心的普通問(wèn)題。

（2）“把攝影機(jī)扛到大街上”：將電影視野轉(zhuǎn)向城市大街小巷實(shí)景，以生活中真實(shí)事件為素材，從生活原型發(fā)現(xiàn)沖突和戲劇性情節(jié)。

3、代表人物和代表作品

(1)羅西里尼

《羅馬，不設(shè)防的城市》（1945）

描述反抗組織的領(lǐng)袖遭德軍追緝，一同志因掩護(hù)他而被捕，后來(lái)領(lǐng)袖被一吸毒女人密告，被納粹逮捕入獄。納粹故意在同屬組織內(nèi)的一位神父面前嚴(yán)刑拷打領(lǐng)袖，領(lǐng)袖終氣絕身亡，翌晨神父亦被殺成仁。

(3)德·西卡

《偷自行車的人》（西柴列柴伐梯尼編劇）（1948）

二、《偷自行車的人》賞析

1、藝術(shù)地位：意大利新現(xiàn)實(shí)主義電影的史詩(shī)之作。

2、劇情：安東·里奇失業(yè)、得到工作、失車、找車、偷車。

3、主題：通過(guò)最普通的交通工具——自行車失竊這樣瑣碎的小事，觸及到了意大利下層社會(huì)的生活問(wèn)題，深刻反映了戰(zhàn)后意大利的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)出編導(dǎo)嚴(yán)峻的社會(huì)政治批評(píng)態(tài)度。

4、現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法

（1）題材以小見大

以普通人的命運(yùn)來(lái)表現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的狀況。

（2）紀(jì)實(shí)風(fēng)格

實(shí)景拍攝、自然光照明、平實(shí)的拍攝角度、以長(zhǎng)鏡頭表現(xiàn)情節(jié) ；演員全部是人物身份相符的非職業(yè)演員。

（3）別致的結(jié)構(gòu)

打破傳統(tǒng)的劇作規(guī)范，全片由眾多互不關(guān)聯(lián)的偶然的小事或小插曲連綴而成。

5、人道主義溫情

一家三口和睦相處，相親相愛 ；

主人公在自己丟失車之后沒有回家，而是獨(dú)自外出尋找自行車，怕妻子傷心難過(guò)；

安東工會(huì)的朋友，得知他丟車之后一同賣力去尋找不計(jì)回報(bào)；

安東的兒子─布魯諾，不遺余力地幫助父親找車。

第三講德國(guó)電影欣賞

第一節(jié)德國(guó)電影簡(jiǎn)介

一、德國(guó)表現(xiàn)主義電影(1919年一1924)

1、出現(xiàn)背景：受先鋒主義文藝運(yùn)動(dòng)的影響

歐洲“先鋒派”電影運(yùn)動(dòng)

背景：“一戰(zhàn)”以后,受西方現(xiàn)代主義思潮影響（如尼采、弗洛伊德等人的學(xué)說(shuō)），1920年代 歐洲出現(xiàn)了第一次電影文體革命，與占領(lǐng)歐洲電影市場(chǎng)的美國(guó)商業(yè)影片直接對(duì)立。

主要流派：包括“純電影”、“達(dá)達(dá)主義電影”、“超現(xiàn)實(shí)主義電影”、“表現(xiàn)主義電影”。這些電影具有背離常規(guī)、驚世駭俗的藝術(shù)品格: 把電影作為抒發(fā)主觀隨意幻想 的手段；把幻夢(mèng)作為美學(xué)極境；熱衷表現(xiàn)物。

德國(guó)表現(xiàn)主義藝術(shù)特點(diǎn)：不求復(fù)制現(xiàn)實(shí)、對(duì)理性不感興趣，強(qiáng)調(diào)作品的直覺感受和主觀創(chuàng)造，崇尚原始藝術(shù)的非實(shí)在的、裝飾性的美，并以濃重的色彩、強(qiáng)烈的明暗對(duì)比創(chuàng)造出一種極端的純精神世界。

2、誕生標(biāo)志：《卡里加里博士》(1919年)

二、室內(nèi)劇、街頭電影

（一）室內(nèi)劇

l、室內(nèi)劇電影的出現(xiàn)

受德國(guó)戲劇自然主義舞臺(tái)的“小劇場(chǎng)”影響，也被稱作“小劇場(chǎng)”電影。

2、美學(xué)特征

故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和拍攝場(chǎng)景比較簡(jiǎn)單，多采取古典悲劇“三一律”表現(xiàn)形式。

3、代表作品（室內(nèi)劇三部曲）

吉斯納：《后樓梯》(1923年)

羅布·辟克：《圣蘇爾維斯特之夜》(1923年)

弗萊德立?！っВ骸蹲畋百v的人》(1924年)

（二）街頭電影

1、代表作品

安德列·枚邦《雜耍場(chǎng)》

蓋爾哈德·蘭普萊希特《柏林的貧民窟》

派勃斯特《沒有歡樂(lè)的街》

2、基本特征

以現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作態(tài)度和方法，從不同的角度反映了柏林平民和工人的生活。

三、新德國(guó)電影

（一）“奧伯豪森宣言”

1、背景

1962年，來(lái)自慕尼黑的26個(gè)短片新導(dǎo)演，帶著一紙宣言來(lái)到了國(guó)際短片電影節(jié)所在地奧伯豪森，參加第八屆國(guó)際電影節(jié)，宣稱要“創(chuàng)立德國(guó)新電影”。他們對(duì)60年代的美國(guó)電影和德國(guó)商業(yè)片表示不滿，提出了這項(xiàng) “奧伯豪森宣言”。

2、主張

主要內(nèi)容 ： “德國(guó)電影的未來(lái)在于運(yùn)用國(guó)際性的語(yǔ)言”；

“我們現(xiàn)在要制作一種新的德國(guó)故事片，這種影片需要自由。我們必須打破常規(guī)，克服電影的商業(yè)性。我們要違背一些觀眾的愛好，創(chuàng)造從形式到思想都是新的電影。我們準(zhǔn)備在經(jīng)濟(jì)上冒一些危險(xiǎn)”；

“舊的電影已經(jīng)死亡，我們相信新的電影”。

3、意義：標(biāo)志著西德電影的轉(zhuǎn)折，為新德國(guó)電影的出現(xiàn)作了輿論準(zhǔn)備。

（二）代表人物

1、讓—瑪麗·斯特勞布

代表作品《沒有和解》(1965年)

2、亞力山大·克魯格

《向昨天告別》(1966年)

3、漢斯．亨利齊

《英俊少年》（1970）

4、威爾格·赫爾措格

《人人為自己，上帝反大家》（1976）

《陸上行舟》（1982）

5、福爾曼．施隆多夫

《科姆巴赫窮人的暴發(fā)》197

1《錫鼓》（1979戛納國(guó)際電影節(jié)金棕櫚大獎(jiǎng)，1980年 美國(guó)奧斯卡最佳外國(guó)影片獎(jiǎng)。）

6、湯姆·提克威

《一臉?biāo)老嗟默斃騺啞?99

3《意外的冬天》1997

《 羅拉快跑 》1998

《天堂》200

2《香水》2006

第二節(jié)《英俊少年》賞析

出品：前西德阿里安茲影片公司、泰拉影片公司

發(fā)行：前西德比斯考夫電影出口公司、E-M-S DVD公司

拍攝地：德國(guó)漢堡

編?。喊桶屠驳滤?導(dǎo)演：漢斯．亨利齊 主演：海因切．西蒙斯、保羅．達(dá)爾克

上海電影譯制廠1981年譯制 翻譯：肖章 譯制導(dǎo)演：蘇秀

二、人物形象

1、海因策

心地純樸，對(duì)父母充滿深情厚愛，時(shí)常唱著父親教他的那首母親生前最愛唱的歌；他誠(chéng)實(shí)坦白，拾金不昧，弄臟衣服不撒謊；他意志剛強(qiáng)，只要外公一天見不得他那受誣而落難鐵窗的父親，他一天不叫一聲外公；他行動(dòng)果敢，只身跟蹤陷害他父親的走私犯，一往無(wú)前，似同一個(gè)真正的偵探。

第四節(jié)《羅拉快跑》賞析

1、主題詞：游戲

2、結(jié)構(gòu)：板塊式結(jié)構(gòu)

影片的結(jié)構(gòu)是明顯的三大塊，三大塊本身的敘事各自獨(dú)立，沒有敘事上的關(guān)聯(lián)。使三大塊連接為一體的，不是敘事，而是整個(gè)影片的立意和作品的主題。三次奔跑的中間用冥界來(lái)轉(zhuǎn)換。這是典型的板塊式結(jié)構(gòu)。

3、色彩：紅色，黑色，白色。

第六講 歐洲電影史上的第一部杰作—《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》

一、前蘇聯(lián)蒙太奇學(xué)派

1、蒙太奇(montage)

法語(yǔ)意為“剪接”，現(xiàn)特指影視創(chuàng)作中鏡頭畫面的剪輯組合；其特質(zhì)是可以創(chuàng)造出畫面原本未有的含義。

(2)代表人物及其作品

A、庫(kù)里肖夫效應(yīng):

1916年，庫(kù)里肖夫給俄國(guó)著名演員莫茲尤辛拍了一個(gè)無(wú)表情的特寫鏡頭，并見這個(gè)鏡頭分別和一碗燙，游戲的孩子和裝有尸體的棺材接在一起，觀眾在觀看過(guò)程中認(rèn)為莫茲尤辛分別表現(xiàn)出了饑餓，愉悅及悲傷的感情。這個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的特殊效果，被稱為“庫(kù)里肖夫效應(yīng)”。

B、愛森斯坦的“理性電影”（隱喻電影）:電影藝術(shù)的目的在于表現(xiàn)概念；鏡頭是電影的細(xì)胞；電影可以使觀眾將視覺形象變成理性認(rèn)識(shí)。代表作:《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》

C、普多夫金:《母親》

2、《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》賞析

（1）結(jié)構(gòu)

1346個(gè)鏡頭組合而成，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，共分五個(gè)部分：人與蛆，鎮(zhèn)壓與反抗，哀悼與抗議，敖德薩階梯，與艦隊(duì)相遇。

全片一氣呵成，精彩緊湊，完美震撼。

（2）經(jīng)典鏡頭

A、“敖德薩階梯” ： 一個(gè)男人中槍倒地的過(guò)程 ；孩子倒地、呼喊媽媽，人群踐踏著孩子時(shí)母親驚恐和絕望的表情 ；“嬰兒車滑落”場(chǎng)面 ；戴眼鏡婦人眼睛流血的、恐怖的特寫鏡頭。

實(shí)際時(shí)間只需二三分鐘可走完的敖德薩階梯，被隊(duì)列的軍警用了超過(guò)10分種才走完——實(shí)際時(shí)間被完美地?cái)U(kuò)展為美學(xué)上合理的影片時(shí)間，使“屠殺在無(wú)休止地進(jìn)行著”的意念驟然加強(qiáng)。

B、“敖德薩劇院的醒獅” ：“睡著的石獅”、“驚醒的石獅”、“站起來(lái)的石獅”，巧妙地寓意人民大眾的覺醒和奮爭(zhēng)。

第四篇：歐洲民間音樂(lè)

歐洲民間音樂(lè)掠影

實(shí)習(xí)老師：汪明 指導(dǎo)教師：肖江華

實(shí)習(xí)班級(jí)：高中一年級(jí)378班 課

題：歐洲民間音樂(lè)

教學(xué)設(shè)想：

本課充分體現(xiàn)以音樂(lè)審美為核心、重視音樂(lè)實(shí)踐、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的課標(biāo)新理念，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以促進(jìn)學(xué)生理解世界多元音樂(lè)文化，幫助他們建立平等的多元文化價(jià)值觀。理解多元文化的關(guān)鍵在于理解的能力，聽賞時(shí)所涉及的面不在于全，而在于國(guó)家與地區(qū)的代表性，同時(shí)讓學(xué)生在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)其差異，認(rèn)識(shí)其各自的音樂(lè)文化特色與價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真聆聽歐洲各國(guó)的民間音樂(lè)，并積極參加相關(guān)的音樂(lè)探究及實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)歐洲民間音樂(lè)文化的興趣和理解。

2、能聽辯出風(fēng)笛和排簫兩種民間樂(lè)器的音色。能辨別本課所鑒賞的有關(guān)國(guó)家的民歌。

3、了解歐洲歌劇、芭蕾舞劇的基本情況

4、能隨樂(lè)模唱英國(guó)民歌《友誼天長(zhǎng)地久》，能夠即興跳一或二種歐洲民間舞蹈的基本舞步。

5、在拓寬音樂(lè)視野的基礎(chǔ)上，能夠理解和尊重多元文化。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、分辨蘇格蘭風(fēng)笛和愛爾蘭風(fēng)笛的構(gòu)造與演奏上的區(qū)別。

2、《桑塔露琪亞》、《友誼天長(zhǎng)地久》、《我的名字叫伊蓮》的風(fēng)格討論及模唱。學(xué)跳西班牙斗牛和華爾茲的基本舞步。

3、對(duì)歐洲歌舞劇的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

（圖片展示歐洲地圖）

師：歐洲是一片富有民族文化多樣性的土地。作為整體，它構(gòu)成了西方文明的基礎(chǔ)。千百年來(lái)，希臘、意大利、西班牙、法國(guó)、德國(guó)以及其他一些歐洲國(guó)家都曾處于世界藝術(shù)、人文及自然科學(xué)發(fā)展的前列。在歐洲的社會(huì)生活中，音樂(lè)、舞蹈具有重要的地位。從16世紀(jì)文藝復(fù)興之后，歐洲可以說(shuō)是近現(xiàn)代交響音樂(lè)、歌劇、、芭蕾舞劇的發(fā)祥之地。歐洲的民間音樂(lè)是一個(gè)五彩紛呈的藝術(shù)世界，具有多元和多樣的藝術(shù)特征。不同區(qū)域的民間音樂(lè)既相互影響，有各具特色。

二、深入展開

師：今天我們主要從三個(gè)方面來(lái)了解歐洲的音樂(lè)經(jīng)典。

（一）歐洲主要流行的樂(lè)器 A． 風(fēng)笛（圖片展示）

師：風(fēng)笛，又名風(fēng)袋管，流行于歐洲各國(guó)的一種民間樂(lè)器。風(fēng)笛屬管樂(lè)器，發(fā)聲原理類似于風(fēng)琴、手風(fēng)琴以至于口琴，靠氣流振動(dòng)簧片（鑲嵌在木管內(nèi)）發(fā)聲。其發(fā)音原理是演奏者向風(fēng)袋內(nèi)充氣，再把風(fēng)袋內(nèi)的氣流壓送到裝在風(fēng)袋上的簧管內(nèi)鼓簧發(fā)音。風(fēng)笛音色淳樸甜美，穿透力強(qiáng)，并以持續(xù)音見長(zhǎng)，特別是它的持續(xù)低音最富特色。而圖片上展示的分別是蘇格蘭高地風(fēng)笛和愛爾蘭肘風(fēng)笛。他們的區(qū)別在于蘇格蘭高地風(fēng)笛的音色高亢適合挑撥情緒，而愛爾蘭肘風(fēng)笛聲音哀怨更擅長(zhǎng)抒情。蘇格蘭高地風(fēng)笛和愛爾蘭肘風(fēng)笛是氣囊狀的，其中高地風(fēng)笛用嘴往氣囊送氣，而肘風(fēng)笛則使用胳膊肘擠壓風(fēng)箱送氣。下面我們一起來(lái)欣賞下它們不同的風(fēng)采。

（播放蘇格蘭風(fēng)笛《高地大教堂》和電影《勇敢的心》風(fēng)笛演奏片段）B． 排簫（圖片展示）

師：通過(guò)圖片大家可以看到排簫就是有很多根竹子捆綁在一起按長(zhǎng)短排列構(gòu)成的。排簫的音色純美自然，宛若風(fēng)的聲音，就音色而言，更多的人喜歡把排簫歸類為古典樂(lè)器，排簫音樂(lè)截然不同于嘈雜喧囂的現(xiàn)代音樂(lè)，排簫聲音如同天上的流云，超凡脫俗，人們習(xí)慣把排簫之音贊為“天籟之聲”。而歐洲最為著名的是羅馬尼亞的排簫。下面

我們欣賞有杰出演奏家格奧爾基·贊菲爾(Gheorghe Zamfir)吹奏的《孤獨(dú)的牧羊人》。

（播放視頻《孤獨(dú)的牧羊人》）

（二）歐洲最具特色的民歌和舞蹈 1.民歌

A、意大利歌曲《桑塔露琪亞》

師：這是一首著名的意大利“船歌”。船歌是一種聲樂(lè)體裁，在意大利各地都有?！渡Ｋぢ剁鱽啞肥且皇子梢獯罄髑铱铺貏诎疵褡屣L(fēng)格創(chuàng)作的歌曲，這首歌采用了3/8拍的節(jié)奏，突出了船歌的特點(diǎn)，給人以一種水面上起伏晃動(dòng)的感覺。歌曲采用了大調(diào)式音階，用分節(jié)歌形式寫成。這首歌配有伴奏，適合于用吉它伴奏，傳說(shuō)桑塔·露琪亞是一個(gè)女神的名字，她是美麗幸福的象征。桑塔·露琪亞是首愛情歌曲，歌曲表達(dá)了人們熱愛生活和呼喚愛情的主題。這首歌的節(jié)奏充滿活力，旋律優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，歌調(diào)和唱詞結(jié)合緊密，是一首美麗動(dòng)人的歌曲。它受到世界各國(guó)聽眾的喜愛，也是男高音歌者喜歡的曲目之一，可謂“雅俗共賞”。下面我們一起來(lái)欣賞由我國(guó)歌唱家廖昌永所演唱的版本。（播放視頻）

B、蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》

師：友誼地久天長(zhǎng)是一首非常出名的詩(shī)歌，原文是蘇格蘭文，意思大概是逝去已久的日子。Auld Lang Syne是十八世紀(jì)蘇格蘭詩(shī)人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據(jù)當(dāng)?shù)馗咐峡趥麂浵碌?。同時(shí)這首歌也是電影《魂斷藍(lán)橋》的主題曲。相信大家對(duì)這首歌旋律都挺熟悉。邊聽邊體會(huì)音樂(lè)的感覺。等下大家一起學(xué)唱中文版本的。（播放《魂斷藍(lán)橋》片段）老師帶領(lǐng)學(xué)生看歌詞學(xué)唱

C、法國(guó)歌曲《我的名字叫伊蓮》

師：這首歌曲是由法國(guó)一個(gè)歌手演唱的。同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)員亨利也特別喜歡這首歌。下面我們?nèi)タ纯此娘L(fēng)采背景音樂(lè)就是這首歌，是天天足球制作送給亨利的。（播放視頻）2.舞蹈

A、斗牛舞（圖片展示）

師：斗牛舞源于法國(guó)，盛傳于西班牙，模仿西班牙斗牛士動(dòng)作的一種舞蹈。男拌如斗牛士般氣宇軒昂、鋼勁威猛；沒有胯部的扭動(dòng)動(dòng)作，腳步干凈利落，進(jìn)行曲式的舞曲，給人一種勇往直前的大無(wú)畏氣概。女拌紅色披肩，英姿颯爽，舞姿迷人。斗牛舞是從

斗牛運(yùn)動(dòng)演變的，西班牙人對(duì)自由的渴望，勇敢者的崇拜及愛情和幸福生活的追求．斗牛舞是一種兩步舞。男士象征斗牛士，氣宇軒昂、剛勁威猛！女士象征斗牛士用以激怒公牛的紅色。（播放《天天向上》西班牙斗牛舞視頻）B、華爾茲（圖片展示）

師：華爾茲（Waltz），又稱圓舞，一種自?shī)饰璧感问?。華爾茲舞曲，即圓舞曲也常被稱為華爾茲。華爾茲是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強(qiáng)的自?shī)饰栊问剑喾Q圓舞?！叭A爾茲”一詞最初來(lái)自古德文Walzer，意思是“滾動(dòng)”、“旋轉(zhuǎn)”或“滑動(dòng)”。大家應(yīng)該都看過(guò)電視劇《一起來(lái)看流星雨》吧，里面有首歌叫做《愛的華爾茲》。不過(guò)今天我們先來(lái)感受一下它的風(fēng)采。（播放國(guó)際舞蹈視頻《華爾茲》

看完之后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)華爾茲的基本舞步。（老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)）

（三）歐洲豐富多彩的歌舞劇

1、歌劇

師：歌?。╫pera）是將音樂(lè)（聲樂(lè)與器樂(lè)）、戲劇（劇本與表演）、文學(xué)（詩(shī)歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合

性藝術(shù)，通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場(chǎng)面等組成（有時(shí)也用說(shuō)白和朗誦)。早在古希臘的戲劇中，就有合唱隊(duì)的伴唱，有些朗誦甚至也以歌唱的形式出現(xiàn)；中世紀(jì)以宗教故事為題材，宣揚(yáng)宗教觀點(diǎn)的神跡劇等亦香火繚繞，持續(xù)不斷。但真正稱得上“音樂(lè)的戲劇”的近代西洋歌劇，卻是16世紀(jì)末、17世紀(jì)初，隨著文藝復(fù)興時(shí)期音樂(lè)文化的世俗化而應(yīng)運(yùn)產(chǎn)生的。下面讓我們一起來(lái)欣賞由著名法國(guó)作曲家比才創(chuàng)作的歌劇《卡門》。（播放《卡門》片段）

師：《卡門》主要塑造了一個(gè)相貌美麗而性格倔強(qiáng)的吉卜賽姑娘——煙廠女工卡門?？ㄩT使軍人班長(zhǎng)唐·豪塞墮入情網(wǎng)，并舍棄了他在農(nóng)村時(shí)的情人——溫柔而善良的米卡愛拉。后來(lái)唐·豪塞因?yàn)榉抛吡伺c女工們打架的卡門而被捕入獄，出獄后他又加入了卡門所在的走私販的行列?？ㄩT后來(lái)又愛上了斗牛士埃斯卡米里奧,在卡門為埃斯卡米里奧斗牛勝利而歡呼時(shí),她卻死在了唐·豪塞的劍下。

2、芭蕾舞劇

師：蕾舞?。╞allet，意）由舞蹈演員身著劇裝在音樂(lè)伴奏下表演的戲劇。起源于文藝復(fù)興時(shí)期的意大利，后傳入法國(guó)獲得極大發(fā)展。最初的法國(guó)芭蕾舞劇音樂(lè)不僅有器樂(lè)，還有歌唱和朗誦，因此可看作是歌劇的前身（當(dāng)時(shí)的歌劇中也有芭蕾舞，此傳統(tǒng)一直延續(xù)到19世紀(jì)末，并影響到意大利歌?。?。19世紀(jì)中葉以后出現(xiàn)大量?jī)?yōu)秀的芭蕾

舞劇音樂(lè)，如柴可夫斯基的《天鵝湖》、斯特拉文斯基的《火鳥》等。芭蕾舞劇是綜合音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈于同一舞臺(tái)空間的戲劇藝術(shù)形式。今天我們來(lái)欣賞《天鵝湖》里的片段四小天鵝。相信大家都很熟悉吧。（播放視頻）

三、總結(jié)

師：歐洲民族民間音樂(lè)和世界其他地區(qū)一樣，同樣是音樂(lè)家們創(chuàng)作的源泉。歐洲的藝術(shù)音樂(lè)（專業(yè)音樂(lè)家創(chuàng)作的音樂(lè)）在近幾個(gè)世紀(jì)得到高度發(fā)展，幾代音樂(lè)大師們創(chuàng)作了大量體裁多樣、章法嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富、思想深刻、極富表現(xiàn)力和感染力的音樂(lè)作品。尤其是浪漫主義音樂(lè)和民族樂(lè)派音樂(lè)大量吸收、運(yùn)用了歐洲民族民間音樂(lè)的素材。一些民間舞曲也被大師們采用創(chuàng)作出數(shù)不勝數(shù)的名曲。而一些專業(yè)作曲家創(chuàng)作的通俗性音樂(lè)又經(jīng)常由民間歌手和民間樂(lè)隊(duì)表演。

第五篇：歐洲音樂(lè)教案

1、菜花甜媽：美聲唱法，安徽人，帕瓦羅蒂?gòu)?fù)活了。中國(guó)達(dá)人秀亞軍，超

人氣女王，新神曲“送你蔥”原唱者。

2、美聲唱法源于南歐的意大利，說(shuō)到歐洲就想到以意大利、法國(guó)、德國(guó)、奧地

利為中心的西方音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下你所知道的西方音樂(lè)歷史上著名的外國(guó)音樂(lè)家都有哪些？

顯然，歐洲是西方古典音樂(lè)的搖籃，在這里孕育了無(wú)數(shù)舉世聞名的音樂(lè)家，也誕生了數(shù)之不盡的經(jīng)典音樂(lè)作品。再次設(shè)問(wèn)：為什么在歐洲會(huì)產(chǎn)生這么多著名的音樂(lè)家？（地域、人文環(huán)境）歐洲豐富多彩的民族民間音樂(lè)，是音樂(lè)家們創(chuàng)作的源泉。歐洲是一片富有民族文化多樣性的土地。作為整體，它構(gòu)成了西方文明的基礎(chǔ)。千百年來(lái)，希臘、意大利、西班牙、法國(guó)、德國(guó)以及其他一些歐洲國(guó)家都曾處于世界藝術(shù)、人文及自然科學(xué)發(fā)展的前列。

3、歐洲大陸由四十多個(gè)國(guó)家組成，包括七億多人口，七十多個(gè)民族。按地理劃分，可分為南歐、西歐、中歐、北歐和東歐五個(gè)地區(qū)。

4、今天我們就來(lái)一次歐洲音樂(lè)之旅。猜猜圖片把我們帶到了歐洲哪個(gè)國(guó)家？A、瑞士的手表享譽(yù)全球，這是瑞士的少女峰，被稱為歐洲之巔。

B、藍(lán)色多瑙河、喀爾巴阡山和黑海是羅馬尼亞的三大國(guó)寶。C、凱旋門（Triumphal Arch)是歐洲紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的一種建筑。始建于古羅馬時(shí)期，當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者以此炫耀自己的功績(jī)。埃菲爾鐵塔是巴黎的標(biāo)志之一，被法國(guó)人愛稱為“鐵娘子”。鏤空結(jié)構(gòu)鐵塔，共三層，每一層都設(shè)有酒吧飯館等，供游客在此小憩。D、這是哪里呢？蘇格蘭生產(chǎn)威士忌酒已有500年的歷史，其產(chǎn)品有獨(dú)特的風(fēng)格，色澤棕黃帶紅，清澈透明，氣味焦香，帶有一定的煙熏味，具有濃厚的蘇格蘭鄉(xiāng)土氣息。蘇格蘭威士忌具有口感干冽、醇厚、勁足、圓潤(rùn)、綿柔的特點(diǎn)，是世界上最好的威士忌酒之一。，還有格子裙，早在1624年，蘇格蘭軍隊(duì)就將蘇格蘭短裙作為軍隊(duì)的制服了。蘇格蘭：蘇格蘭（蓋爾語(yǔ)：Alba）是大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國(guó)下屬的地區(qū)之一，位于大不列顛島北部，英格蘭之北，蘇格蘭為人類貢獻(xiàn)了眾多發(fā)明家。瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)；麥克里奧德發(fā)現(xiàn)胰島素；貝爾發(fā)明電話；貝爾德發(fā)明電視。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的兩大突破——青霉素和麻醉劑分別由弗萊明和辛普森研究開發(fā)。

5、剛才每到一個(gè)國(guó)家都伴隨著一段音樂(lè)，大家熟悉這段音樂(lè)嗎？《我心永恒》，那他的前奏是用什么樂(lè)器演奏的呢？哦，告訴你吧，是蘇格蘭風(fēng)笛。

6、風(fēng)笛是一種流行于歐洲各國(guó)的民間樂(lè)器。由一個(gè)氣袋和帶有簧管，旋律管及一根或多根持續(xù)音管組成。用嘴吹，也可同時(shí)用風(fēng)袋供氣。特點(diǎn)是可以持續(xù)不斷地發(fā)音。在蘇格蘭地區(qū)，風(fēng)笛是最具有代表性的民間樂(lè)器，風(fēng)笛的音色純樸甜美，并以富于特色的持續(xù)音見長(zhǎng)。民間的風(fēng)笛演奏具有歐洲鄉(xiāng)村風(fēng)情的田園風(fēng)格。

風(fēng)笛是一種善于敘述情感的樂(lè)器。音色細(xì)膩，動(dòng)人，深入人心。風(fēng)笛傾訴著流浪和寂寞，流露出純潔而灑脫的感情。

7、聽辨兩種風(fēng)笛音色：蘇格蘭高地風(fēng)笛和愛爾蘭肘風(fēng)笛雖然都是善于敘述情感的樂(lè)器，但如果你仔細(xì)傾聽，它們還是有很大區(qū)別的：蘇格蘭高地風(fēng)笛的音色高亢適合挑撥情緒，而愛爾蘭肘風(fēng)笛聲音哀怨更擅長(zhǎng)抒情。蘇格蘭風(fēng)笛是用嘴吹氣給氣囊鼓風(fēng)的，而愛爾蘭風(fēng)笛靠肘部的鼓風(fēng)器給氣囊鼓風(fēng)。

8、那這個(gè)樂(lè)器大家見過(guò)嗎？猜猜應(yīng)該怎樣演奏它？歐洲最古老的樂(lè)器之一，吹管樂(lè)器。排簫的音色純美自然，宛若風(fēng)的聲音，就音色而言，更多的人喜歡把排簫歸類為古典樂(lè)器，排簫音樂(lè)截然不同于嘈雜喧囂的現(xiàn)代音樂(lè)，排簫聲音如同天上的流云，超凡脫俗，人們習(xí)慣把排簫之音贊為“天籟之聲”。它還有一段傳說(shuō)呢。古老的歐洲民間樂(lè)器希臘神話傳說(shuō)為牧神“潘”(pan)所創(chuàng)，潘神下半身為羊身，上半身為頭上長(zhǎng)一對(duì)羊角的人身。他遇到山林水澤女神緒任克斯(syrinx)，便愛上了她。女神見他就逃跑，被保護(hù)神把她隱入水中變成蘆葦。潘神無(wú)奈，便用蘆葦做成排簫吹奏自慰。

9、不同國(guó)家的排簫由于形制不同，因此音色也有所區(qū)別。

10、賞析羅馬尼亞排簫曲《森林的多依那和婦女的舞蹈》

（1）聆聽音樂(lè)片斷，思考：

音樂(lè)描繪了怎樣的畫面？（音調(diào)、速度、節(jié)奏、情緒）

（2）學(xué)生回答，教師小結(jié)

第一段速度較慢，節(jié)奏自由舒緩；第二段速度變快，節(jié)奏緊湊，情緒也變得熱烈，人們想通過(guò)音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)森林中鳥兒自由歌唱和婦女們歡快熱烈舞蹈的場(chǎng)景。

11、師生討論交流：我們可以在什么場(chǎng)合欣賞排簫音樂(lè)？排簫音色圓潤(rùn)柔美，抒情，略帶氣息。

排簫音樂(lè)：空靈、優(yōu)美，舒展，使人放松心情，常在茶室、咖啡廳等休閑場(chǎng)所作為背景音樂(lè)使用。

12、承轉(zhuǎn)：剛才我們欣賞了兩首器樂(lè)曲，在歐洲各地也有風(fēng)格獨(dú)特的民間歌曲及演唱方法。

13、介紹歐亞唱法

聆聽《鳥兒在歌唱》（保加利亞女聲重唱）片段

思考：音色上有什么特點(diǎn)？（清澈、透明）（被稱為保加利亞“神秘”女聲演唱）音色自然、樸實(shí)。是不是像我國(guó)的歌手阿寶那種原生態(tài)唱法，甩開嗓子就唱。在保加利亞有一種發(fā)聲自然，旋律起伏不大的多聲部重唱唱法；兩聲部常構(gòu)成二度，既壓抑又富有甜蜜的美感，相對(duì)于歐洲而言它更接近于亞洲唱法，叫歐亞唱法。

14、關(guān)于歐洲聲樂(lè)的唱法，還有大家比較熟悉的享譽(yù)全球的——美聲唱法。提起美聲唱法，大家腦海里是否會(huì)浮現(xiàn)出這樣的音色——三大男高音之一的帕瓦羅蒂演唱歌劇《圖蘭朵》選段《今夜無(wú)人入睡》。（視頻）這種唱法的音色是怎樣的?厚實(shí)、寬廣、響亮的。這種起源于意大利的唱法被公認(rèn)為良好的歌唱或者歌唱的典范，因?yàn)樗容^注重的是科學(xué)的發(fā)聲方法。

15、誰(shuí)能模仿兩句?。?/p>

16、介紹約德爾唱法 那么在歐洲的民間，還盛行于另外一種唱法。這種唱法流行于阿爾卑斯山區(qū)，牧人們用來(lái)召喚他們的牛群、羊群時(shí)演唱歌曲的唱法。電影《音樂(lè)之聲》中《孤獨(dú)的牧羊人》就是運(yùn)用該唱法演唱的歌曲。

在這首歌中大家聽到最多的是哪一句？——唻依歐得，唻依歐得，唻依歐。這種唱法非常鮮明的特點(diǎn)是：用真假聲迅速地交替演唱，并采用一些無(wú)意義的字音來(lái)演唱。如剛才那句——唻依歐得，唻依歐得，唻依歐。學(xué)唱其中一句旋律。（《孤獨(dú)的牧羊人》歌曲第一句）

17、總結(jié)：

（１）思考交流：談?wù)勀闳绾慰创儤愕臍W洲民間音樂(lè)？

（２）教師總結(jié)：

歐洲的民間音樂(lè)雖然植根于本民族的特有文化，卻與其他民族的音樂(lè)文化相融合，為古典及現(xiàn)代音樂(lè)的創(chuàng)作提供了豐富的素材。無(wú)數(shù)的音樂(lè)家，在民間音樂(lè)這塊肥沃的土壤中汲取豐富的養(yǎng)料，創(chuàng)作出一批又一批的傳世之作。

同時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)、遷徙、文化交流??促使世界各民族音樂(lè)文化的不斷融合。歐洲民間音樂(lè)既有其獨(dú)特的風(fēng)格，又與其他各州有著不可分割的聯(lián)系。（調(diào)式、樂(lè)器、歌聲）

18、拓展

我們不僅可以在古典音樂(lè)中聽到歐洲民間音樂(lè)之聲，而且在當(dāng)代的流行音樂(lè)領(lǐng)域，我們同樣不難發(fā)現(xiàn)他們的蹤跡。比如：愛爾蘭歌手恩雅和愛爾蘭樂(lè)隊(duì)——神秘園的音樂(lè)，他們?cè)诶^承歐洲民間音樂(lè)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了新的紀(jì)元——“新世界音樂(lè)”

在“神秘園“的音樂(lè)中結(jié)束本次課