第一篇：見習(xí)人員工作管理方案

蕪湖機電學(xué)院見習(xí)人員工作管理方案

一、試用人數(shù)

試用人數(shù)257名（機電234人、本部23人）；

二、注冊人數(shù)

目前已有121人進行工具注冊；

三、時間點

4月7號：確定管理方案；請老師通知剩余人員進行工具注冊，注冊時請在名稱后“機電”二字，例如 張三機電；

4月7號下午：對已經(jīng)注冊通過的人員分配數(shù)據(jù)，每人50條；同學(xué)們可按照作業(yè)指導(dǎo)用書上進行操作。指導(dǎo)用書保存在附件中；

4月8號-9號：安排專人對陸續(xù)提交的文本進行全檢，記錄每人存在的問題并反饋； 4月9號：分配第二批標注數(shù)據(jù)，每人大概100條左右；

4月10號-12號：進行第二批數(shù)據(jù)的檢查工作，記錄問題并反饋；

4月13號：匯總主要的標注錯誤問題進行重點講解，4月15號：進行第三輪的分配標注，每人大概150條左右；

4月16號-19號：進行第三輪檢查，記錄問題并反饋；

4月20號：確定最終的人員名單，反饋給學(xué)校。

一共是需要同學(xué)們進行3輪共300條數(shù)據(jù)的測試，總共花費時間在1.5-2小時左右

四、聯(lián)系方式

中文轉(zhuǎn)寫標注飛信群：80395301

中文轉(zhuǎn)寫標注qq群：160926311

辦 公 室 電 話：188 0569 1040

第二篇：實習(xí)(見習(xí))人員管理協(xié)議書

實習(xí)（見習(xí)）人員管理協(xié)議書

甲方：古浪縣中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)務(wù)科

乙方：實習(xí)（見習(xí)）人員：

為加強醫(yī)院教學(xué)管理，維護醫(yī)院的正常醫(yī)療、教學(xué)工作秩序，保證醫(yī)院教學(xué)實習(xí)的順利進行，根據(jù)醫(yī)院實際對實習(xí)學(xué)生的管理特作如下規(guī)定：

一、實習(xí)（見習(xí)）學(xué)生進院后，除遵守醫(yī)院關(guān)于學(xué)生管理方面的規(guī)章制度外，同職工一樣應(yīng)遵守醫(yī)院其它方面的規(guī)章制度及診療常規(guī)。

二、實習(xí)（見習(xí)）學(xué)生上班后，必須衣帽整齊，在診療過程中嚴格執(zhí)行帶教老師指導(dǎo)，不得擅自違規(guī)操作，在空閑時認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不得上網(wǎng)聊天和玩游戲，違犯者，進行相應(yīng)的處罰。

三、尊重各級醫(yī)護人員、團結(jié)同學(xué)，嚴禁打架斗毆，違犯者，給予批評教育，情節(jié)嚴重者，停止實習(xí)（見習(xí)），退回原校。

四、實習(xí)（見習(xí)）學(xué)生要愛護公共財物，節(jié)約用水、用電，嚴禁浪費各種紙張、表格、處方等，造成公共財物損害者要照價賠償。

五、貴重醫(yī)療設(shè)備未經(jīng)同意，不準擅自動用，所有醫(yī)療器械用后按要求進行處理并放回原處，如有損壞或遺失，由本人負責(zé)賠償。嚴禁偷竊行為，違犯者，給予批評教育，情節(jié)嚴重者，終止實習(xí)，退回原校。情節(jié)嚴重的交當?shù)毓矙C關(guān)處理。

六、廉潔克己，嚴禁借實習(xí)之便向病人索要財物，收受賄賂，搭車開藥，開假證明等不法行為，對弄虛作假，以醫(yī)謀私者，按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定處理。

七、實習(xí)（見習(xí)）學(xué)生要嚴格執(zhí)行醫(yī)院的請銷假制度，不準遲到、早退及曠工。遲到、早退三次以上，各科室報醫(yī)務(wù)科，并提出批評。曠工三天，由醫(yī)務(wù)科給予記過處分，（見習(xí)）三天以上，終止實習(xí)（見習(xí)），退回原校處理。

八、實習(xí)（見習(xí)）學(xué)生在實習(xí)（見習(xí)）期間要按照實習(xí)教學(xué)計劃進行實習(xí)，不得擅自更換科室，不得擅自離院，特殊情況需寫假條或乙方單位出具書面證明，經(jīng)批準后方能離去，否則責(zé)任自負。一年累計病事假超過10天不予辦理結(jié)業(yè)證書，超過1月者停止實習(xí)。

九、實習(xí)（見習(xí)）學(xué)生在進修期間因自身原因造成的各種自身傷害責(zé)任自負，甲方有權(quán)終止進修。

十、對病人言談和行為要檢點，嚴格執(zhí)行保護性醫(yī)療制度，違犯者給予批評教育，情節(jié)嚴重者終止實習(xí)，退回原?；蛩徒慌沙鏊肪科湄?zé)任。

十一、實習(xí)（見習(xí)）收費標準：實習(xí)（見習(xí)）費（），住宿管理費（）。

十二、無論任何原因終止實習(xí)（見習(xí)）提前離開我院，一律不退費，不換人。甲方： 古浪縣中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)務(wù)科

乙方：實習(xí)（見習(xí)）學(xué)生姓名：

聯(lián)系電話：

2010年月日

第三篇：人員管理方案

員工管理五原則

1、員工分配的工作要適合他們的工作能力和工作量

人崗匹配是配置員工追求的目標，為了實現(xiàn)人適其崗，需要對員工和崗位進行分析。每個人的能力和性格不同，每個崗位的要求和環(huán)境也不同，只有事先分析、合理匹配，才能充分發(fā)揮人才的作用，才能保證工作順利完成。

通過四種方法來促進人崗匹配：第一，多名高級經(jīng)理人同時會見一名新員工，多方面了解他的興趣、工作能力、工作潛能；第二，公司除定期評價工作表現(xiàn)外，還有相應(yīng)的工作說明和要求規(guī)范；第三，用電子數(shù)據(jù)庫貯存有關(guān)工作要求和員工能力的信息，及時更新；第四，通過“委任狀”，由高級經(jīng)理人向董事會推薦到重要崗位的候選人。

2、論功行賞

員工對公司的貢獻受到諸多因素的影響，如工作態(tài)度、工作經(jīng)驗、教育水平、外部環(huán)境等，雖然有些因素不可控，但最主要的因素是員工的個人表現(xiàn)，這是可以控制和評價的因素。其中一個原則是——員工的收入必須根據(jù)他的工作表現(xiàn)確定。員工過去的表現(xiàn)是否得到認可，直接影響到未來的工作結(jié)果。論功行賞不但可以讓員工知道哪些行為該發(fā)揚哪些行為該避免，還能激勵員工重復(fù)和加強那些有利于公司發(fā)展的行為。因此，在工作表現(xiàn)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)工資差異，是建立高激勵機制的重要內(nèi)容。此外，巴斯夫還根據(jù)員工的表現(xiàn)提供不同膳食補助金、住房、公司股票等福利。

3、通過基本和高級的培訓(xùn)計劃，提高員工的工作能力，并且從公司內(nèi)部選拔有資格擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的人才。

為員工提供廣泛的培訓(xùn)計劃，由專門的部門負責(zé)規(guī)劃和組織。培訓(xùn)計劃包括一些基本的技能培訓(xùn)，也涉及到高層的管理培訓(xùn)，還有根據(jù)公司實際情況開發(fā)的培訓(xùn)課程，以幫助員工成長為最終目標。組織結(jié)構(gòu)的明確，每個員工都知道自己崗位在公司中的位置和作用，還可方便地了解到有哪些升遷途徑，并可獲取相關(guān)的資料。巴斯夫在晉升方面有明顯的內(nèi)部導(dǎo)向特征，更趨向于從內(nèi)部提拔管理人員，這為那些有志于發(fā)展的人才提供了升職機會。

4、不斷改善工作環(huán)境和安全條件

適宜的工作環(huán)境，不但可以提高工作效率，還能調(diào)節(jié)員工心理。根據(jù)生理需要設(shè)計工作環(huán)境，可以加快速度、節(jié)省體力、緩解疲勞；根據(jù)心理需要設(shè)計工作環(huán)境，可以創(chuàng)造愉悅、輕松、積極、活力的工作氛圍。對工作環(huán)境進行人性化的改造，在工廠附近設(shè)立各種專用汽車設(shè)施，在公司內(nèi)開設(shè)多家食堂和飯店，為體力勞動者增設(shè)盥洗室，保持工作地點整潔干凈……

安全是對工作條件最基本的要求，但卻是很多企業(yè)難以實現(xiàn)的隱痛。建立了一大批保證安全的標準設(shè)施，由專門的部門負責(zé)，如醫(yī)務(wù)部、消防隊、工廠高級警衛(wèi)等，負責(zé)各自工作范圍內(nèi)的安全問題。向所有的工人提供定期的安全指導(dǎo)和防護設(shè)施。還可以建立各種安全制度，如大樓每一層都必須有一名經(jīng)過專門安全訓(xùn)練的員工輪流值班。除設(shè)施和制度的保障外，還以獎勵的方式鼓勵安全生產(chǎn)，那些意外事故發(fā)生率最低的車間可以得到安全獎。

5、實行抱合作態(tài)度的領(lǐng)導(dǎo)方法

在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系中，強調(diào)抱合作態(tài)度。

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)的過程中，就如同自己被領(lǐng)導(dǎo)一樣，在相互尊重的氛圍中坦誠合作。巴斯夫的領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是商定工作指標、委派工作、收集情報、檢查工作、解決矛盾、評定下屬職工和提高他們的工作水平。其中，最主要的任務(wù)是評價下屬，根據(jù)工作任務(wù)、工作能力和工作表現(xiàn)給予公正評價，讓下屬感受到自己對企業(yè)的貢獻、認識到在工作中的得失。評價的原則是“多贊揚、少責(zé)備”，尊重員工，用合作的方式幫助其完成任務(wù)。任務(wù)被委派后，領(lǐng)導(dǎo)必須親自檢查，員工也自行檢驗中期工作和最終工作結(jié)果，共同促進工作順利完成 如何提高員工士氣

如何提高員工士氣

影響員工士氣的因素至少包括三個層面：公司層面、管理者層面、員工個人層面。要提高員工士氣應(yīng)該從這三個方面著手：

1、公司層面

公司層面的影響因素很多，薪酬與福利體系、獎懲體系、績效管理體系、員工晉升體系、培訓(xùn)與發(fā)展體系、勞動保護與安全、工作環(huán)境等，這些因素都會影響到員工的士氣，因此公司必須結(jié)合企業(yè)的實際情況，采取相應(yīng)的措施進行變革，適應(yīng)公司發(fā)展要求。比如：薪酬與福利體系必須認真進行周密的薪酬外部調(diào)查，綜合考慮同行業(yè)的薪酬水平，也要考慮當?shù)氐男匠晁剑ＷC薪酬的外部公平；另一個方面要進行崗位評價，保證薪酬的內(nèi)部公平，不同崗位之間根據(jù)崗位的貢獻價值，設(shè)定不同的薪酬水平，避免大鍋飯同時又要適當拉開距離。

2、管理者層面

除了公司層面進行改進之外，更重要的是作為公司的中層、基層管理者要掌握提高員工士氣的一些技能。建議中基層主管在提高員工士氣時加強以下幾個方面工作：

1）

深入了解員工的需求

了解員工的需求可以通過平時的溝通、會議、員工的抱怨、調(diào)查問卷等形式。只有深入了解下屬的需求，我們才能有效地激勵他們，充分調(diào)動他們的工作積極性。

2）

創(chuàng)造良好的工作氛圍

誰都不愿意在這樣的工作氛圍下工作：干活就出錯，一出錯就被指責(zé)；大事小事都要請示；辦公/現(xiàn)場環(huán)境亂七八糟；周圍凈是聊天、打私人電話、吵架、不干活；團隊成員相互拆臺、不負責(zé)任；人際關(guān)系復(fù)雜；上司總是板著臉。

都愿意在這樣的工作氛圍下工作：寬松，和諧自由的氣氛；辦公/現(xiàn)場整潔溫馨；團隊成員相互幫助，精誠合作；人際關(guān)系簡單明了；敢于嘗試，不會受到指責(zé)；微小的進步和成績都獲得上司和同事的認可和賞識。

因此創(chuàng)造一個良好的工作氛圍是我們中基層主管日常管理工作的一項重要工作之一。

3）

認可與贊美

人的天性是喜歡得到別人的認可與贊美，員工的微小進步，我們應(yīng)該及時給予真誠的認可與贊美。在批評員工時也要適當注意技巧，不能傷害到員工的自尊，一般狀況下批評盡可能在私下進行。

4）

促進員工成長

在工作中不斷得到成長，是絕大部分員工的期望，作為主管，幫助員工不斷成長是我們的一項重要工作職責(zé)。

3、員工個人層面

員工士氣的高低最終決定因素是員工自己，只有自己才能對自己的士氣做主。士氣決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運。所以我們自己的命運決定于我們自己的士氣。只有我們每一位員工始終保持著積極的心態(tài)，做自己積極心態(tài)的主人，我們公司的員工士氣才能更高，自己的人生才能更輝煌。

以上三個方面提升員工士氣的建議還需要針對公司的具體情況分重點進行，最好是公司進行一次調(diào)查，了解員工的真正需求，然后根據(jù)需求采取針對性的措施。提升員工士氣是一個長期努力的過程，期望立竿見影的效果是不現(xiàn)實的，最重要的是一點一滴不斷持續(xù)行動。這樣可以么？

團隊建設(shè)何管理很重要，任何一項業(yè)務(wù)都不能由一個人獨立完成，因此不管是從營業(yè)處這個小團隊建設(shè)到公司的大團隊建設(shè)，加強團隊建設(shè)與管理具有不可替代性。針對公司實際，加強團隊建設(shè)與管理，應(yīng)該做好以下幾點：

一、各單位負責(zé)人要注重自身素養(yǎng)的提高，做好團隊建設(shè)與管理的“頭”。

我們每個營業(yè)處的負責(zé)人，應(yīng)該是負責(zé)營業(yè)處的各項目標的實現(xiàn)，并帶領(lǐng)團隊共同進步。他既是管理者，又是執(zhí)行者；既是工作計劃的制訂者，又是實施計劃的領(lǐng)頭人，作為團隊的“頭”，其個人素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。要做好這支團隊的領(lǐng)頭羊，不僅要用平和之心客觀公正地對待營業(yè)處的每件事和每個人，更重要的是全面提高自身素質(zhì)。

二、打造團隊精神，建立明確共同的目標

打造團隊精神，首先要提出團隊目標，抓好目標管理，沒有目標，團隊就失去了方向。因此，建立一個明確的目標并對目標進行分解，同時通過組織討論、學(xué)習(xí)，使每一個單位、每一個人都知道本單位或自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、應(yīng)該努力的方向，這是團隊形成合力、勁往一處使的前提。

三、抓規(guī)范，抓執(zhí)行，營造積極進取團結(jié)向上的工作氛圍

衡量一個公司管理是否走上正軌的一個重要標志就是制度、流程是否被公司員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行，是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程，不但是保證工作質(zhì)量的需要，也是滿足公司長遠發(fā)展和員工快速成長的需要。事實證明，沒有一套科學(xué)完整、切合實際的制度體系，管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化，就會出現(xiàn)無序和混亂，就不會產(chǎn)生井然有序、紀律嚴明的團隊。所以，要從我們的小團隊做起，要運用各種形式，加大學(xué)習(xí)力度，抓執(zhí)行力，抓落實兌現(xiàn)。

四、用有效的溝通激活團隊建設(shè)，建立良好的工作氛圍

溝通是維護團隊建設(shè)整體性的一項十分重要的工作，也可以說是一門藝術(shù)。如果說紀律是維護團隊完整的硬性手段的話，那么溝通則是維護團隊完整的軟性措施，它是團隊的無形紐帶和潤滑劑。溝通可以使團隊建設(shè)中上情下達、下情上達，促進彼此間的了解；可以消除員工內(nèi)心的緊張和隔閡，使大家精神舒暢，從而形成良好的工作氛圍。因此，作為各單位負責(zé)人必須要保持團隊內(nèi)部上下、左右各種溝通渠道的暢通，以利于提高團隊內(nèi)部的士氣，為各項工作的開展創(chuàng)造“人和”的環(huán)境。

五、用好考核激勵機制，不斷激發(fā)員工進步

績效考核是一種激勵和檢驗。它不僅檢驗每個團隊成員的工作成果，也是向團隊成員宣示公司的價值取向，倡導(dǎo)什么，反對什么，所以它同樣關(guān)系到團隊的生存和發(fā)展。

著名的管理大師彼得.德魯克說過：“現(xiàn)代企業(yè)不僅是老板和下屬的企業(yè)，而應(yīng)該是一個團隊?！蔽覀儜?yīng)該采取切實有效的措施，抓好團隊建設(shè)，凝聚團隊的力量，推動公司不斷向前發(fā)展。

第四篇：高校畢業(yè)生見習(xí)管理方案

濰坊市家政服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中心

高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理方案

本著“真誠、負責(zé)、培養(yǎng)、提升”的原則，規(guī)范見習(xí)管理，加大培養(yǎng)力度，制定本管理方案。

一、認真執(zhí)行《山東省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理辦法》

1、依托我中心培訓(xùn)部，專門設(shè)立“高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)指導(dǎo)小組”，配足配齊指導(dǎo)老師，負責(zé)他們的思想政治教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀。

2、按時為見習(xí)生發(fā)放基本生活補助，及時辦理人身意外傷害保險，為他們的見習(xí)生活提供親情化、人性化的后勤保障服務(wù)。

3、健全見習(xí)制度，使高校畢業(yè)生在我中心的就業(yè)見習(xí)逐步實現(xiàn)標準化、規(guī)范化。

4、加強對見習(xí)生的培訓(xùn)、培養(yǎng)、指導(dǎo)、考核，協(xié)助發(fā)放《山東省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)合格證書》。

5、近五年內(nèi)，每年按30%左右的比例，吸納見習(xí)期滿一年、且表現(xiàn)優(yōu)秀的見習(xí)生在本中心就業(yè)。

二、確定指導(dǎo)老師 落實見習(xí)前的培訓(xùn)

1、為見習(xí)生指定指導(dǎo)老師，重點培育見習(xí)生的就業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)他們自覺、自信的心態(tài)，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，以保持其良好的精神風(fēng)貌和高度的工作積極性。

2、由集團及中心辦公室/人資部門協(xié)調(diào)、中心培訓(xùn)部配合，帶領(lǐng) 1

大學(xué)畢業(yè)見習(xí)生到各子公司實地參觀，各企業(yè)負責(zé)人致歡迎辭，并安排專人引領(lǐng)參觀。

3、由培訓(xùn)部做好見習(xí)前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：（1）公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)；（2）公司規(guī)章制度、見習(xí)待遇，公司相關(guān)工作程序、績效考核辦法；（3）公司各部門功能介紹、公司培訓(xùn)計劃與程序；（4）進行職業(yè)安全、人身安全培訓(xùn)。

4、為見習(xí)生指定指導(dǎo)老師，重點培育見習(xí)生的心態(tài)、人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們自覺、自信和成功的心態(tài)，以保持其良好的精神風(fēng)貌和高度的積極性。

三、堅持做好崗位履新接納及崗位技能培養(yǎng)

1、崗位履新的接納工作由部門經(jīng)理負責(zé)，到職后第一天到部門報到，部門經(jīng)理代表部門全體員工歡迎新員工到來；介紹新員工認識本部門員工，參觀工作場所；介紹部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定；交代見習(xí)生工作描述、職責(zé)要求，討論見習(xí)生的第一項工作任務(wù)。

2、周談話。見習(xí)履新一周內(nèi)，部門經(jīng)理與見習(xí)生進行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答見習(xí)生的提問。由部門經(jīng)理對見習(xí)生一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標。

3、月評價。每月末部門經(jīng)理與見習(xí)生面談，討論一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表。

4、指導(dǎo)老師約談。培訓(xùn)部指導(dǎo)老師每月應(yīng)對每位見習(xí)生約談不

少于4次，并認真指導(dǎo)他們的見習(xí)工作。

四、全面實施“結(jié)對培養(yǎng)”制度

1、實施“結(jié)對培養(yǎng)”活動。選配具備優(yōu)良職業(yè)道德、精湛專業(yè)特長、豐富工作經(jīng)驗和突出工作業(yè)績的各類資深員工干部給見習(xí)生傳技藝、幫思想、帶作風(fēng)、樹形象，以此作為高校畢業(yè)生在見習(xí)期內(nèi)盡快掌握專業(yè)知識的有效手段，確保見習(xí)生在見習(xí)期內(nèi)能理論聯(lián)系實際，達到獨立工作的能力。

2、“結(jié)對培養(yǎng)”活動規(guī)范化。公司要求每一名見習(xí)生在見習(xí)期內(nèi)要有人帶、有人教，并簽訂結(jié)對培養(yǎng)協(xié)議、制定培養(yǎng)計劃和目標，針對不同業(yè)務(wù)的重點、難點及工作中易出現(xiàn)的問題，開展理論知識講解、現(xiàn)場操作授課等。

3、半年綜合考核制度化。見習(xí)期每滿半年，各單位要及時對見習(xí)生的見習(xí)工作進行綜合評價，評價采用組織考核、專業(yè)技能鑒定、民主評議等形式進行。

4、吸納（推薦）就業(yè)標準化。見習(xí)期滿，指導(dǎo)老師的簽署意見、部門經(jīng)理的月度評價、結(jié)對培養(yǎng)師傅的工作評語，將作為見習(xí)生發(fā)《山東省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)合格證書》、在本公司就業(yè)后定職定級、推薦其他單位就業(yè)的重要依據(jù)之一。

五、開辟溝通渠道 融洽見習(xí)氛圍

1、定期組織溝通會聽取見習(xí)生意見，具體操作方法：（1）爭取每月安排一次部門溝通會；（2）爭取每季度與公司高層領(lǐng)導(dǎo)溝通一次；

（3）邀請其他部門的見習(xí)代表參加專題座談會；（4）定期主動收集

對公司各項管理工作的意見和建議；（5）設(shè)置“建議獎”，鼓勵見習(xí)生通過與高層溝通為公司的發(fā)展出謀獻策。

2、為見習(xí)生提供咨詢服務(wù)，深化和提升溝通效果。（1）為見習(xí)生提供各類工作和個人發(fā)展、生活方面的咨詢；（2）幫助見習(xí)生處理好感情上、生活上、工作上的苦惱、壓力，解決他們的后顧之憂；（3）及時更新公司通訊錄，讓見習(xí)生在需要時能找到公司相關(guān)人員；（4）做好與見習(xí)生家屬之間的聯(lián)系，增加見習(xí)生在感情上與企業(yè)的粘合度；（5）設(shè)立專項獎、特殊獎，表彰獎勵溝通優(yōu)秀的見習(xí)生。

六、加強組織領(lǐng)導(dǎo) 形成考核機制

1、公司成立“高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由公司董事長（總經(jīng)理）擔(dān)任組長，工會主席擔(dān)任副組長，成員由行政/人資、培訓(xùn)、黨委、團委、審計、財務(wù)等部門負責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)定期對各單位見習(xí)生培養(yǎng)情況進行檢查、督促、指導(dǎo)。

2、對指導(dǎo)老師的考核內(nèi)容包括指導(dǎo)老師對見習(xí)生的指導(dǎo)計劃、幫教日志、談心記錄、鑒定評語等。

3、形成獎罰機制。針對見習(xí)生綜合考核情況對指導(dǎo)老師進行獎罰。見習(xí)生綜合考核為優(yōu)秀和合格的，給予指導(dǎo)老師獎勵；見習(xí)生綜合考核不合格的，給予指導(dǎo)老師降級處分。

濰坊市家政服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中心

二0一一年九月十九日

第五篇：高校畢業(yè)生見習(xí)管理方案

高校畢業(yè)生見習(xí)管理方案

為加大對高校畢業(yè)生的培養(yǎng)力度，公司對見習(xí)生管理再出新招，實行“結(jié)對培養(yǎng)”，推行“導(dǎo)師帶徒”制度。以此作為高校畢業(yè)生在見習(xí)期內(nèi)盡快掌握專業(yè)知識的有效手段，確保見習(xí)生在三個月的見習(xí)期理論聯(lián)系實際，快速適應(yīng)新環(huán)境、掌握新知識，通過三個月的見習(xí)達到獨立工作的能力。

公司要求各單位在見習(xí)生報到后一周內(nèi)，選配具備優(yōu)良職業(yè)道德、精湛專業(yè)特長、豐富工作經(jīng)驗和突出工作業(yè)績的各類資深專業(yè)技術(shù)（含政工專業(yè)）干部給見習(xí)生傳技藝、幫思想、帶作風(fēng)、樹形象，幫助、指導(dǎo)見習(xí)生在崗位上樹理想、講道德、學(xué)本領(lǐng)、長才干。并要求各單位（項目）部、室負責(zé)人必須擔(dān)任指導(dǎo)老師；項目班子成員在不影響工作的情況下，原則上可兼任指導(dǎo)老師，促使“結(jié)對培養(yǎng)”活動制度化、規(guī)范化。

公司要求每一名見習(xí)生在見習(xí)期內(nèi)要有人帶、有人教，并要求資深專業(yè)技術(shù)干部要在工作中與見習(xí)生結(jié)對培養(yǎng)，并簽訂結(jié)對培養(yǎng)協(xié)議、制定培養(yǎng)計劃和目標，針對不同業(yè)務(wù)的重點、難點及工作中易出現(xiàn)的問題，開展理論知識講解、現(xiàn)場操作授課等。

為加強對見習(xí)生“結(jié)對培養(yǎng)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，公司成立了“結(jié)對培養(yǎng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司董事長（總經(jīng)理）、公司總工程師、總會計師、工會主席擔(dān)任副組長；成員由黨委組織部、公司團委、工程管理部、設(shè)備物資部、財務(wù)會計部負責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)定期對各單位落實情況進行檢查、督促、指導(dǎo)。辦公室設(shè)在公司黨委組織部，負責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào)。

為激勵“結(jié)對培養(yǎng)”工作的有效開展，公司結(jié)合實際，積極構(gòu)建有效的監(jiān)督、考核、激勵機制。首先，抓好日?？己斯芾?。定期對“結(jié)對培養(yǎng)”情況進行考核，要求見習(xí)生每季度以書面形式向指導(dǎo)老師進行思想、工作情況匯報，指導(dǎo)老師簽署的意見將作為見習(xí)生定職定級的重要依據(jù)之一。其次，實行綜合考核。見習(xí)期滿后，各單位要及時對“結(jié)對培養(yǎng)”情況進行全面考核。對見習(xí)生的見習(xí)工作進行綜合評價，評價采用組織考核、專業(yè)技能鑒定、民主評議等形式進行；對指導(dǎo)老師的考核內(nèi)容包括指導(dǎo)老師對見習(xí)生的指導(dǎo)計劃、幫教日志、談心記錄、鑒定評語等。三是，堅持獎罰分明的激勵機制。針對見習(xí)生綜合考核情況對指導(dǎo)老師進行獎罰。見習(xí)生綜合考核為優(yōu)秀和合格的，給予指導(dǎo)老師獎勵；見習(xí)生綜合考核不合格的，給予指導(dǎo)老師罰款。并且堅持多帶多獎，帶不出成績的多帶多罰。

通過“結(jié)對培養(yǎng)” 工作的開展，使見習(xí)生和指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)技術(shù)、交流經(jīng)驗等過程中，實現(xiàn)能力雙贏，有效提升公司專業(yè)技術(shù)干部的整體素質(zhì)，為公司加速發(fā)展構(gòu)建強有力的人力資源支撐。

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