第一篇：樹人小學(xué)學(xué)習(xí)體會(任鍵)

樹人小學(xué)學(xué)習(xí)體會

城北小學(xué)任鍵

一個星期的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，人生諸事概莫能外，其間感慨良多，有得有失。有前次朝陽之行為基礎(chǔ)，自然而然的將兩所學(xué)校的所見所聞對比鑒照，感覺他們完全是風(fēng)格迥異的兩個天地，朝陽——中規(guī)中矩、一招一式皆有章可循，頗有現(xiàn)代節(jié)律感；樹人——自然包容、亦靜亦動寵辱不驚，更彰顯和諧人文底蘊(yùn)。就此而言，對于新興的我校來說，朝陽可能更有借鑒之處，對于樹人那種老練而圓潤的教育功底非短時所能學(xué)而奏效的。拋開數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計和方法（這是我下來需要好好吸收和消化的教育專業(yè)技能）不說，談?wù)勎宜J(rèn)為具有廣泛借鑒意義的地方。

一、他們的作業(yè)本，是自己設(shè)計好的，封面有樹人小學(xué)的名稱和標(biāo)識，第二頁則是小學(xué)生守則，頁面是雙線對破、兩欄，這種格式也符合我校作業(yè)書寫要求，實際上這也為我們的校園文化建設(shè)提供一個方面的參照，比如我們也可以在作業(yè)本上做出名稱和標(biāo)識，第二頁印上學(xué)子規(guī)或校訓(xùn)等。

二、樹人小學(xué)的老師對學(xué)生都能包容，都能容忍，首先隨時隨地都親切的喊“幺兒、過來怎么今天的作業(yè)沒做呢？”“寶貝，你看這些題，好粗心”……。我想這樣的對話方式既拉近了與學(xué)生的距離，又能壓制心中的怒氣。其次，尊重學(xué)生思維個性，只要解答正確均以肯定，比如學(xué)生書寫2×3+5=6+5=11，他們都認(rèn)為可以。從批改作業(yè)的情況看，他們學(xué)生的思維開闊度比之于朝陽都是具有完全優(yōu)勢的，每天下

午樹人小學(xué)門口都有不少在校大學(xué)生在尋求家教工作，我想這可能也是給他們學(xué)校帶來另外一股活力的源泉，而他們恰好又能接納融合這種新鮮而活躍的思維，給他們創(chuàng)造了得天獨厚的優(yōu)勢。雖然我們得不到這些，但至少從尊重學(xué)生思維和想象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向，包容學(xué)生犯錯方面有所啟迪。

三、從家校聯(lián)系方面來說他們還有一點值得借鑒，他們會請在某一方面有專長的家長到學(xué)校給學(xué)生授課，比如家長是醫(yī)生那么可以給學(xué)生講小學(xué)生的衛(wèi)生問題，如果是警察那就可以給學(xué)生講安全問題等等，一方面增進(jìn)了家校感情，又能讓學(xué)生學(xué)到很多課外知識，因為老師不可能面面俱到，行行精通。

四、從班級建設(shè)方面看，他們的學(xué)生可以按學(xué)期把讀書筆記設(shè)計成統(tǒng)一表格形式，由學(xué)生自己裝訂成冊，還把自己的作文打印并裝訂成集放到班上（個別封面還設(shè)計的很精美），我想這樣既能方便學(xué)生間交流，也方便家長看到自己孩子的進(jìn)步和成績。雖然我們的學(xué)生不可能人人做到這樣，只要從有條件的學(xué)生開始，逐步展開應(yīng)該是一種不錯的交流和宣傳形式。

第二篇：“立德樹人 勢在必行”學(xué)習(xí)體會（范文模版）

“立德樹人 勢在必行”學(xué)習(xí)心得體會

示范小學(xué)

劉曉艷

立德樹人，師德為范?！皩W(xué)高為師，身正為范”，知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學(xué)生的楷模。學(xué)生不僅接受你傳授的知識，還學(xué)習(xí)你的高尚品德。十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是愛校如家，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。

形勢在變化，社會在發(fā)展。今天是網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)新的本領(lǐng)。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我、自我充電，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，經(jīng)歷了多少春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、真心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，社會的關(guān)心，祖國的振興。

第三篇：任正非與華為學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)《任正非與華為》

華為公司，創(chuàng)建于1987年，當(dāng)時的注冊資本只有20000元，但在2000年銷售額達(dá)到159億元，2008年達(dá)到1252億元，到了2012 年，華為的年銷售額達(dá)到了驚人的2202億元。同時這一年華為宣布利潤突破154億元，這還不包括準(zhǔn)備另外用來發(fā)放員工獎金的125億 元“紅包”。華為經(jīng)過26年的艱苦奮斗，以1000倍的速度飛速擴(kuò)張，在世界五百強(qiáng)企業(yè)中名列第315位，并成功超越愛立信公司成為全球通訊設(shè)備行業(yè)的第一名！就是這15萬人的團(tuán)隊，他們敏銳執(zhí)著、富有激情、卓有成效地工作，使華為成為了中國企業(yè)實現(xiàn)國際化的一面標(biāo)志性旗幟，華為模式的成功在很大程度上改變了世界對中國企業(yè)和中國產(chǎn)品的看法，那么它的成功靠的是什么呢？

華為公司東北歐地區(qū)部人力資源部部長陳XX就談到：華為成功最大因素是華為的文化，華為是中西文化結(jié)合的，多元、包容、和諧的普世價值觀。正如任正非（華為創(chuàng)始人）所說：“人類所占有的物質(zhì)資源是有限的，總有一天石油、煤炭、森林、鐵礦會開采光，而唯有知識會越來越多，唯有文化才能生生不息?！逼髽I(yè)文化實際上就是企業(yè)沉淀的集體

人格。在華為，每個員工臉上都洋溢著自信、低調(diào)、謙和以及蘊(yùn)藏于內(nèi)心的激情，這是別人無法復(fù)制的競爭力。企業(yè)文化展現(xiàn)到員工的執(zhí)行層面，就是為人們所熟知的，華為早期的“狼文化”、“床墊文化”、“激情文化”等等。華為的核心價值觀涵蓋了：成就客戶、艱苦奮斗、自我批判、開放進(jìn)取、至誠守信、團(tuán)隊合作六個方面。

華為是一家非常熱愛學(xué)習(xí)的企業(yè)，也可以說是一家非常夠格的學(xué)習(xí)型組織。這不僅得益于華為領(lǐng)袖任正非的以身作則，也得益于華為管理層自創(chuàng)業(yè)以來養(yǎng)成的學(xué)習(xí)文化與學(xué)習(xí)精神。華為的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在方方面面，從華為向標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)到華為領(lǐng)導(dǎo)層的自學(xué)，從學(xué)習(xí)先進(jìn)管理模式到學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)文化，華為始終用超越其它企業(yè)的學(xué)習(xí)激情和的持續(xù)不斷的努力完成著一次又一次的蛻變。華為從1998年至今向IBM投入的顧問和咨詢費用高達(dá)10億美金。可以說任正非在學(xué)習(xí)和顧問咨詢領(lǐng)域的投入毫不吝嗇，也正是由于華為孜孜不倦的學(xué)習(xí)和不打折扣的學(xué)習(xí)終于讓華為修成正果，成為目前中國企業(yè)中管理效果最高，流程最優(yōu)化的一家企業(yè)。

激勵機(jī)制，華為對于在公司工作三年以上員工可以持有公司股票，并享有分紅的權(quán)利，這一舉措使得員工成為公司的主人，從根本上解決了員工激勵的問題，真正實現(xiàn)了“有效管理員工”。以奮斗者為本的理念使華為能招募到并且留住一大批優(yōu)秀的人才，并充分發(fā)揮他們的作用。

通過這次學(xué)習(xí)，我為中國有這樣的企業(yè)感到驕傲和自豪，而且學(xué)習(xí)到要有不斷創(chuàng)新、追求卓越的精神；要以“專注、創(chuàng)新”的理念開展工作；要通過管理創(chuàng)新，調(diào)動全體員工的積極性和主動性；加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)，提升員工的工作水平和效率，實現(xiàn)共贏發(fā)展。

第四篇：樹人小學(xué)工作總結(jié)

樹人小學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、我校在本學(xué)期中，切實加強(qiáng)學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，對教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。

2、加強(qiáng)教師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習(xí)了、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫讀后感，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動。通過無課制的開展，提高工大教師的教研水平，并且鼓勵教師積極撰寫論文。

二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作

1、我校政教處對各班實行量化管理，期末進(jìn)行先進(jìn)班級評比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進(jìn)行一次量化，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識和班級體榮譽(yù)感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

2、政教處還組織各個學(xué)年和各班進(jìn)行手抄報評比，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動。充實了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。

3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個學(xué)生”為原則，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師，面隊壓力積極進(jìn)取，加強(qiáng)對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。(3)教 的問題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)獎勵制度，激勵做好教學(xué)常規(guī)工作。

三、推進(jìn)德育工作，提高師生道德水平

在清明節(jié)前夕，我校組織開展了“清明節(jié)掃墓”活動,緬懷革命先烈，勵志健康成長,使學(xué)生受到了一次生動的思想教育。“十一”期間我校還開展了《祖國在我心中》演講比賽，通 過以上兩次大型愛國教育的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國熱情。學(xué)校還堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開展了知恩、感恩、報恩等一系列的主體班會;法制課;逃生演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣;新生入學(xué)典禮等一系列德育活動,教育效果好,成效顯著。

三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦手抄報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。

3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年我鄉(xiāng)遭遇洪澇災(zāi)害，學(xué)校及時制定應(yīng)急預(yù)案、確保安全工作順利進(jìn)行。

4、學(xué)校每天安排教師值日、值周，重點加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲，及時進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。

5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學(xué)校附近小攤點進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買零食，消除 安全隱患。

總之，一年來，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處。在2015年的工作中里，我們將重點突出以下幾方面：

第一、要用SWOT分析去重新制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。第二、大力開展德育工作，尤其是讀書活動，建立讀書目錄，學(xué)生制定讀書計劃，定期寫讀書心得，每名學(xué)生要有讀書積累本。

第三、繼續(xù)打造和諧班子團(tuán)隊，相信沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊，團(tuán)隊的力量是無堅不摧的。

第四、在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)習(xí)、有愛心、好習(xí)慣。

第五、積極籌措資金，進(jìn)行校園文化建設(shè)，重點規(guī)劃建設(shè)室外文化長廊。積極吸取外部經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校美好的明天努力奮斗!

2014年12月

第五篇：“立德樹人,師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)體會

“立德樹人，師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)體會

“立德樹人，師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)體會

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力、感召力。

現(xiàn)在自己作為一名普通的人民教師。從教至今已經(jīng)有幾十個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，一生清秀涼風(fēng)，但精神生活卻無比充實，政治**堅實牢固，無灰層感染。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地，照亮孩子的心靈。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天下，XX年我的得力門生袁祖亮考上了東南大學(xué)本碩連讀，我聽到消息后心里不知有多高興啊，今天正是他所說的以無價之寶來感恩我的啟蒙老師。有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我們既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，默默奉獻(xiàn)。當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺娲认榈男δ槰D―又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。