第一篇：東華大學(xué)紡織化學(xué)與染整工程復(fù)試資料

2011年?yáng)|華復(fù)試面試題

1、請(qǐng)說明直接染料染纖維素纖維時(shí)，為什么水洗牢度低？怎樣提高直接染料的水洗牢度？

2、棉織物絲光時(shí)燒堿的濃度是多少？為什么要采用該濃度？

3、直接染料為什么可以染錦綸？

4、滌綸熱定型時(shí)分子結(jié)構(gòu)的變化，以及熱定型對(duì)染色性能的影響。

5、陽(yáng)離子染腈綸為什么容易染花？為什么要加緩染劑?

2011年?yáng)|華大學(xué)研究生考試筆試題

1、寫出DMDHEU和DMeDHEU的結(jié)構(gòu)式，以及兩者與纖維素纖維反應(yīng)時(shí)的反應(yīng)

方程式，并比較兩者反應(yīng)性的高低。

2、請(qǐng)說明Lotus effect 和Petal effect 的異同點(diǎn)，并說明兩種效應(yīng)在染

整工程中有哪些應(yīng)用。

3、請(qǐng)從滌綸分子結(jié)構(gòu)的變化方面，說明滌綸熱定型的溫度對(duì)其染色性能的影響。

4、說明棉織物絲光對(duì)其結(jié)構(gòu)和性能變化的影響。

5、寫出羊毛防氈縮的方法及其機(jī)理。

6、有兩種酸性染料，強(qiáng)酸性浴染色染料A和中性浴染色染料B，兩者在染羊

毛時(shí)，請(qǐng)說明：

（1）、染色時(shí)，染浴中酸的作用。

（2）、電解質(zhì)硫酸鈉所起的作用，染色后，比較兩者的水洗牢度高低。

（3）、兩種染料染色時(shí)，分別屬于哪種吸附等溫線類型。

7、說明陽(yáng)離子染料染腈綸時(shí)，為什么要加緩染劑？并說明陽(yáng)離子緩染劑、陰離子緩染劑和非離子緩染劑的不同作用機(jī)理。

8、說明染色標(biāo)準(zhǔn)親和力的定義，并寫出計(jì)算公式。假如有一種分散染料為6BN（不確定，忘記了），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測(cè)定該染料的染色標(biāo)準(zhǔn)親和力，并寫出計(jì)算公式。

9、比較活性染料X型、K型和KN型與纖維素纖維反應(yīng)后的鍵牢度的大小，怎樣提高活性染料的鍵牢度？

10、棉織物在用活性染料印花時(shí)，采用哪種糊料？該糊料的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？增粘

機(jī)理是什么？

第二篇：2007~2009年?yáng)|華大學(xué)染整工藝原理真題（范文模版）

2007年?yáng)|華大學(xué)染整工藝原理真題

1、（25分）試比較棉纖維經(jīng)酸和氧化作用的異同點(diǎn)，如何全面的了解纖維在漂白過程中所受到的損傷程度？

2、（25分）何謂紡織品的防污整理？易去污整理？試分析滌綸纖維上的油污不如棉纖維上的油污易被去除，且易發(fā)生洗滌再沾污的原因？

3、（25分）定型是指紡織品（纖維、紗線、織物等）的一些形式（如狀態(tài)、尺寸、結(jié)構(gòu)等）獲得穩(wěn)定性的處理、加工過程。棉織物的絲光和滌綸的熱定型是非常經(jīng)典的定型工藝，請(qǐng)分別說明各自的原理，并指出他們的異同點(diǎn)。

4、（25分）結(jié)合結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說明X型、K型和KN型活性染料的活性，并簡(jiǎn)述活性染料染纖維素纖維的過程。

5、（25分）何謂吸附等溫線。陽(yáng)離子染料上染腈綸的吸附等溫線屬哪種？指出這種吸附等溫線的特征，染料在纖維中的狀態(tài)。選用什么性質(zhì)的陽(yáng)離子染料拼色才能獲得均勻效果，解釋之。

6、（25分）從印花設(shè)備來講，近幾年以圓網(wǎng)印花為主，約占印花設(shè)備總量的60%。另外，平網(wǎng)、滾筒、轉(zhuǎn)移印花及手工印花共占約40%。舉例說明（至少兩例）生態(tài)印花新技術(shù)的發(fā)展。

2008年?yáng)|華大學(xué)染整工藝原理真題

一、（10分）術(shù)語(yǔ)和名詞解釋

1、拒水拒油整理

2、乳化糊

3、限氧指數(shù)

4、濁點(diǎn)

5、定向摩擦效應(yīng)

6、染色標(biāo)準(zhǔn)親和力

7、表面張力

8、移染

9、吸附等溫線

10、印花粘度指數(shù)

二、（10分）試分析酰胺-甲醛類整理劑整理織物后甲醛釋放的原因，并說明如何才能降低甲醛的釋放。

三、（10分）直接染料染色加入元明粉的目的是什么？解釋其作用機(jī)理。元明粉的加入量是由哪些因素決定的？

四、（10分）試述滌綸織物堿減量的目的和原理。比較堿減量處理前后滌綸的結(jié)構(gòu)和性能有何變化。

五、（10分）還原染料染色體浸染有幾種染色方法？其染色溫度主要根據(jù)染料的哪些因素決定？實(shí)際染色時(shí)如何獲得較好的勻染性？

六、（10分）為什么經(jīng)親水型含氟嵌段共聚物整理后的紡織品具有防污和易去污的雙重功效？

七、（10分）試述棉纖維經(jīng)絲光處理后性能發(fā)生了哪些變化？并分析其原因。

八、（10分）何謂斷鍵牢度？比較X、K及KN型活性染料的酸、堿斷鍵穩(wěn)定性，請(qǐng)說明原因。

九、（10分）闡述棉纖維中雜質(zhì)的主要化學(xué)成分，它們?cè)诰珶掃^程中發(fā)生了哪些化學(xué)和物理變化？這些雜質(zhì)的存在對(duì)成品質(zhì)量有何影響？

十、（10分）簡(jiǎn)述硅酸鈉在過氧化氫漂白中所起的作用。分析在軋蒸工藝中使用硅酸鈉存在的主要問題和解決方法。

十一、（10分）酸性染料上染羊毛纖維屬于哪類吸附等溫線？分析該類吸附等溫線的物理意義。指出染料與纖維之間可能存在哪些分子間的作用力。

十二、（10分）寫出分散染料上染滌綸纖維親和力與染料濃度的關(guān)系。染色溫度影響染色親和力？比較染色親和力和染色飽和值有何不同？

十三、（10分）何謂粘著劑？分析粘著劑的粘著過程和成膜過程。影響粘著強(qiáng)度的因素有哪些？

十四、（10分）試述滌綸織物熱定型的目的和基本原理。

十五、（10分）說明陽(yáng)離子染料染腈綸的基本條件，影響其染色速度的主要因素有哪些？解釋之。

東華大學(xué)

2009年 碩士 學(xué)位研究生招生考試試題 考試科目：染整工藝原理

答題要求：

1、答題一律做在答題紙上，做在本試卷上無效

2、考試時(shí)間180分鐘

3、本試卷不得帶出考場(chǎng)，違者作零分處理

一、（15分）試以“能量最低原理”闡述滌綸熱定形機(jī)理，并分析熱定形溫度對(duì)滌綸染色性能的影響。

二、（15分）何謂樹脂沉積理論、樹脂交聯(lián)理論？防皺整理后棉織物物理機(jī)械性能發(fā)生了哪些變化？試分析其變化原因。

三、（15分）試解釋防污和易去污的概念。為什么用含氟聚合物整理后的親水性纖維紡織品雖有較好的防污效果，但易去污性能不好？如何加以解決？

四、（15分）分析棉布縮水的主要原因，舉例說明防縮整理的方法和機(jī)理。

五、（15分）試述棉纖維經(jīng)絲光處理后性能發(fā)生的變化，分析其原因，并寫出棉織物布鋏絲光的工藝流程。

六、（15分）何謂染色標(biāo)準(zhǔn)親和力？寫出分散染料上染滌綸纖維染色親和力的計(jì)算公式。溫度對(duì)親和力有何影響？解釋原因。

七、（15分）說明并解釋酸性染料上染羊毛纖維時(shí)酸及中性電解質(zhì)的作用。何謂配伍指數(shù)？酸性染料拼混染色時(shí)染料的配伍指數(shù)受哪些因素的影響？

八、（15分）何謂溫度效應(yīng)與鹽效應(yīng)？對(duì)直接染料染色有何指導(dǎo)作用？

九、（15分）哪些因素影響陽(yáng)離子染料上染腈綸的勻染性？如何提高腈綸纖維的勻染性？

十、（15分）何謂活性染料的固色效率？固色效率受哪些因素的影響？如何提高活性染料的固色效率？

第三篇：2013東華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院研究生復(fù)試說明

學(xué)校復(fù)試說明

復(fù)試時(shí)間4月8日——12日，學(xué)校復(fù)試方案、體檢及聽力安排，詳見東華大學(xué)研招網(wǎng)公告，復(fù)試筆試、面試具體見各學(xué)院安排。

復(fù)試總分：250

學(xué)科復(fù)試說明

機(jī)械工程學(xué)院2013年碩士研究生復(fù)試方案

一、復(fù)試內(nèi)容(250分)專業(yè)筆試(100分)、外語(yǔ)聽力(30分)、綜合面試(120分)。其中，①機(jī)械工程專業(yè)研究生專業(yè)筆試科目可以下列科目中選考1門：《機(jī)械設(shè)計(jì)》、《先進(jìn)制造技術(shù)導(dǎo)論》、《控制工程基礎(chǔ)》、《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》。②材料加工工程專業(yè)金屬材料及其高性能化方向研究生專業(yè)筆試科目為《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》。③工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)研究生專業(yè)筆試科目為《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》。

二、綜合面試分組及時(shí)間參照?qǐng)?bào)考方向或復(fù)試筆試科目分組面試，每位考生面試時(shí)間一般不少于20分鐘。

三、綜合面試內(nèi)容

1、專業(yè)素質(zhì)和能力(1)大學(xué)階段學(xué)習(xí)情況及成績(jī)。(2)對(duì)學(xué)術(shù)型考生，考核對(duì)本學(xué)科(專業(yè))理論知識(shí)和應(yīng)用技能掌握的程度，利用所學(xué)理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，對(duì)本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解及在本專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的潛力，專業(yè)外語(yǔ)；對(duì)專業(yè)學(xué)位考生：考核對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和專業(yè)能力傾向，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研動(dòng)手能力，興趣、愛好、特長(zhǎng)和就業(yè)意向等。(3)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2、綜合素質(zhì)和能力(1)思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)等。(2)本學(xué)科(領(lǐng)域)以外的學(xué)習(xí)、科研、社會(huì)實(shí)踐(學(xué)生工作、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等)或?qū)嶋H工作表現(xiàn)等。(3)事業(yè)心、責(zé)任心、紀(jì)律性(遵紀(jì)守法)、協(xié)作精神、道德水準(zhǔn)、人格特征等。(4)人文素質(zhì)、舉止、表達(dá)和禮儀等。

四、錄取原則(1)學(xué)術(shù)型碩士生：依據(jù)初試成績(jī)+復(fù)試成績(jī)，按機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科統(tǒng)一排名，從高分到低分依次錄取。材料加工工程專業(yè)金屬材料及其高性能化方向單列，依據(jù)初試成績(jī)+復(fù)試成績(jī)排名，從高分到低分依次錄取。(2)專業(yè)學(xué)位研究生：按機(jī)械工程、工業(yè)設(shè)計(jì)工程專業(yè)分別排名，從高分到低分依次錄取。(3)復(fù)試成績(jī)不合格者不予錄取，綜合面試平均成績(jī)不合格者不予錄取。⑷思想品德考核不合格或體檢不合格者不予錄取。

五、其他按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。機(jī)械工程學(xué)院 2013年3月19日

學(xué)科復(fù)試安排

項(xiàng)目時(shí)間地點(diǎn)注意事項(xiàng)

資格審查 4月8日9:00—11：30 機(jī)械學(xué)院4007室所帶材料見學(xué)校研招網(wǎng)通知

復(fù)試筆試 4月9日9:00—11：00 松江校區(qū)第2教學(xué)樓2338、2129、2342室具體安排資格審核時(shí)通知

外語(yǔ)聽力 4月9日下午綜合實(shí)驗(yàn)樓具體裁安排由研究生部通知

綜合面試 4月10日9:00開始機(jī)械學(xué)院樓具體安排見面試當(dāng)日通知

綜合面試（專碩）4月11日9:00開始機(jī)械學(xué)院具體安排當(dāng)天通知

體檢 4月11日體育館 4月11日9:00--14:30，中間11:30--12:30吃飯上午最后一批10:30，下午12:30開始

注意：

各學(xué)院復(fù)試聽力及體檢安排，以東華大學(xué)研招網(wǎng)通知為準(zhǔn)。

第四篇：東華大學(xué)紡織學(xué)院選導(dǎo)師完全攻略,

東華大學(xué)紡織學(xué)院選導(dǎo)師小結(jié)

各位紡大的學(xué)弟學(xué)妹：

大家好！

首先恭喜大家經(jīng)過痛苦的筆試，又通過了緊張的復(fù)試！很多積極的同學(xué)已經(jīng)開始考慮選導(dǎo)師的事情了，今天接到了很多弟妹（學(xué)弟學(xué)妹簡(jiǎn)稱，下同）的電話，問的都是同樣的問題，當(dāng)然了，我還是不厭其煩的一遍又一遍的重復(fù)著同樣的話，為弟妹服務(wù)，當(dāng)然要有耐心了！好久好久沒寫東西了，如果沒記錯(cuò)的話上次寫東西還是去年初試完了，寢室號(hào)召大家寫考研心得吧，當(dāng)時(shí)心有所感，一口氣寫了6K多字，沒有公開只是發(fā)給了個(gè)別弟妹，一直在電腦里面放著，但是很不幸，上個(gè)學(xué)期電腦還原了一下，刪掉了，所以如果哪位弟妹哪里有我寫的那個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就速速發(fā)給我吧（就是那個(gè)帶了很多圖片的）。今晚心血來潮，想敲點(diǎn)東西了，練練筆，不然以后考試什么的寫不出來嘍，廢話不多說了，步入正題！

東華這邊選導(dǎo)師的余地還是很大的，過程也比較透明、公開、自由的吧，畢竟咱紡織學(xué)院的老師多啊，很多老師人爆滿，也有老師招不到人。個(gè)人認(rèn)為，讀不讀博，對(duì)選老師的影響很大，讀博的，你就選個(gè)大牛，博導(dǎo)，以后給你個(gè)好課題大課題，不讀博的，個(gè)人認(rèn)為跟誰都一樣了，順利畢業(yè)就行了，至于那些糾結(jié)于讀與不讀邊緣的人，你就早做決定吧，不行的話就找個(gè)博導(dǎo)，做兩手準(zhǔn)備，其實(shí)也無所謂，以后如果真的碩博連讀了還是可以選老師的。

東華這邊有紡材，紡工，非織，生物，數(shù)字化，古代，主要就是這幾個(gè)方向吧。紡材的大導(dǎo)有幾個(gè)還是有好幾個(gè)的，比如于衛(wèi)東老師，邱夷平院長(zhǎng)，俞建勇，等等吧這些老師都可以的東華官網(wǎng)上搜到的。紡工，也有很多大牛，比如，王璐老師，龍海如老師，等等等等，非織造老師少啊，貌似一共加起來不到十個(gè)人，博導(dǎo)就倆靳老師，柯老師?？傊?，導(dǎo)師列表里面都有每個(gè)專業(yè)每個(gè)老師的介紹，自己去看吧。我想說的是，選老師的時(shí)候不是嚴(yán)格按照導(dǎo)師列表上來的，紡材的可以選紡工的，紡工的也可以選紡材的某些老師，非織造只招了10個(gè)人，但是非織造組，每年都有紡材的和紡工的學(xué)生進(jìn)來，所以，有意愿進(jìn)非織造組的同學(xué)們可以大膽的去和非織造的老師聯(lián)系哦。數(shù)字化的對(duì)電腦要求比較高，據(jù)說要學(xué)編程的，但是不用做實(shí)驗(yàn)哦，對(duì)計(jì)算機(jī)沒興趣的弟妹就繞道了，不想做實(shí)驗(yàn)的可以考慮下了?？傊痪湓?，紡織學(xué)院的老師，你想跟誰就和誰聯(lián)系，要就要不要拉倒再找別人。

開學(xué)兩周，學(xué)院會(huì)開一個(gè)導(dǎo)師新生見面會(huì)，相當(dāng)于雙選會(huì)吧，每個(gè)組的老師都會(huì)去講自己組的情況，讓同學(xué)們了解了解，然后會(huì)給每個(gè)同學(xué)發(fā)一個(gè)導(dǎo)師確認(rèn)表，老師要你了就會(huì)給你簽字，簽了字才算確定了師生關(guān)系。

咱們紡大基本上每個(gè)組都有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的，對(duì)哪個(gè)組哪個(gè)老師感興趣可以先和他們聯(lián)系聯(lián)系多了解一下這個(gè)組這個(gè)老師。

寫了這么多，比較亂，不知所云，希望對(duì)弟妹們有所幫助！

名字就不留了吧：我叫雷鋒！20130411

第五篇：東華大學(xué)紡織學(xué)院本科生全程導(dǎo)師制實(shí)施辦法

東華大學(xué)紡織學(xué)院 本科生全程導(dǎo)師制實(shí)施辦法

一、指導(dǎo)思想

第一條

為全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮教師教書育人的作用，形成全員育人氛圍，切實(shí)提高本科生的教育教學(xué)質(zhì)量，本著以學(xué)生的全面發(fā)展和成才為中心、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的理念，體現(xiàn)因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，紡織學(xué)院推行本科生全程導(dǎo)師制。

第二條

本科生導(dǎo)師制是實(shí)施和完善學(xué)分制的基本要求，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和鞏固專業(yè)思想的重要措施。本科生全程導(dǎo)師制主要指在本科生培養(yǎng)的整個(gè)過程中，教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)和全面健康成長(zhǎng)提供導(dǎo)向性和指導(dǎo)性服務(wù)。為切實(shí)做好本科生導(dǎo)師制工作，特制訂本實(shí)施辦法。

第三條

本科生全程導(dǎo)師制分兩階段完成，一、二年級(jí)配備低年級(jí)導(dǎo)師，三、四年級(jí)配備高年級(jí)導(dǎo)師。

二、導(dǎo)師的資格

第四條

入選的導(dǎo)師必須符合下列條件：

1．忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，工作認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有責(zé)任心，能及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，敏銳把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

2．熟悉學(xué)校有關(guān)學(xué)分制教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

3．熟悉本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系及全部培養(yǎng)過程，了解專業(yè)建設(shè)與學(xué)科發(fā)展的態(tài)勢(shì)。4．學(xué)院專任教師擔(dān)任導(dǎo)師。高年級(jí)導(dǎo)師必須具有博士學(xué)位及中級(jí)（含中級(jí)）以上專業(yè)技術(shù)職稱或副高級(jí)及以上職稱。

三、導(dǎo)師的職責(zé)

第五條

堅(jiān)持“以學(xué)生全面發(fā)展和成才為中心”和“因材施教”的教育理念，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定和專業(yè)培養(yǎng)方案要求，為學(xué)生提供指導(dǎo)性、導(dǎo)向性和咨詢性意見，立德樹人，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，做好學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計(jì)和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

第六條

向?qū)W生介紹學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展動(dòng)態(tài)及其社會(huì)需求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，教育、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立和鞏固積極的專業(yè)思想。

第七條

根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，給予相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善學(xué)習(xí)方法。

第八條

積極指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐和課外科技活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣、科研能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐技能。根據(jù)實(shí)際情況，有條件的導(dǎo)師應(yīng)適當(dāng)安排學(xué)生參與科研課題或教學(xué)改革課題的研究或輔助性工作。

四、導(dǎo)師的選配與工作要求

第九條

低年級(jí)導(dǎo)師由學(xué)院統(tǒng)一安排，根據(jù)專任教師數(shù)和當(dāng)年新生人數(shù)隨機(jī)分配。低年級(jí)導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，了解專業(yè)發(fā)展前景，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生如何健康生活、高效學(xué)習(xí)，怎樣培養(yǎng)專業(yè)興趣等問題。

第十條

高年級(jí)導(dǎo)師在相關(guān)系內(nèi)實(shí)行雙向互選，一般每位導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生不超過6名。高年級(jí)導(dǎo)師應(yīng)側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生參與課題研究、閱讀專業(yè)書籍、撰寫畢業(yè)論文、正確對(duì)待就業(yè)及考研等問題。

第十一條

在新生入學(xué)后1個(gè)月內(nèi)配備低年級(jí)導(dǎo)師，學(xué)生二年級(jí)第二學(xué)期結(jié)束后，完成其指導(dǎo)任務(wù)。學(xué)生在三年級(jí)第一學(xué)期開學(xué)后1個(gè)月內(nèi)完成高年級(jí)導(dǎo)師的師生互選。高年級(jí)學(xué)生若對(duì)導(dǎo)師的指導(dǎo)工作不滿意或與自己的發(fā)展取向不符，可在四年級(jí)第一學(xué)期開學(xué)后的1個(gè)月內(nèi)提出申請(qǐng)，重新選擇導(dǎo)師。

第十二條

本科生導(dǎo)師指導(dǎo)工作采取集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。導(dǎo)師在每學(xué)期初，根據(jù)師生雙方的情況制定工作計(jì)劃，可以通過集體談話、組織討論、個(gè)別談話等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，也可以通過電子郵件、電話等形式進(jìn)行。每學(xué)期集中指導(dǎo)不少于1次，面對(duì)面“一對(duì)一”指導(dǎo)每位學(xué)生每二個(gè)月不少于1次，平時(shí)要主動(dòng)與學(xué)生保持聯(lián)系。本科生導(dǎo)師指導(dǎo)后必須在《本科生導(dǎo)師工作手冊(cè)》中作相應(yīng)記載。

第十三條

導(dǎo)師要加強(qiáng)與學(xué)院、學(xué)生辦公室、輔導(dǎo)員、班主任及教學(xué)秘書（教務(wù)員）的聯(lián)系，溝通情況，互相配合；要收集和反饋學(xué)生對(duì)教育教學(xué)及管理工作的意見，對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)心的學(xué)生，導(dǎo)師可向?qū)W院提出工作建議。

第十四條

導(dǎo)師和學(xué)生都要分別如實(shí)填寫《本科生導(dǎo)師工作手冊(cè)》和《本科生導(dǎo)師制學(xué)生記錄冊(cè)》，作為對(duì)導(dǎo)師和學(xué)生考核的依據(jù)。

五、導(dǎo)師的待遇

第十五條

本科生導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作經(jīng)學(xué)院組織考核合格后，每生每學(xué)年計(jì)3個(gè)學(xué)時(shí)工作量。被評(píng)為優(yōu)秀的導(dǎo)師按每生每年10個(gè)學(xué)時(shí)工作量計(jì)。

六、學(xué)生的管理與考核

第十六條

本科生導(dǎo)師制面向我院全體本科生。學(xué)生通過導(dǎo)師制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科和專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和針對(duì)性，努力培養(yǎng)自己的科研意識(shí)和實(shí)踐技能。

第十七條

學(xué)生要尊重導(dǎo)師，虛心求教，服從導(dǎo)師的教育與管理，認(rèn)真完成導(dǎo)師交待的工作。

第十八條

學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系，應(yīng)盡量在導(dǎo)師工作時(shí)間內(nèi)向?qū)熣?qǐng)教、咨詢和匯報(bào)，獲得導(dǎo)師的幫助。每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)應(yīng)主動(dòng)與導(dǎo)師見面，并根據(jù)導(dǎo)師的意見與本人的實(shí)際情況制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)發(fā)展計(jì)劃，平常與導(dǎo)師聯(lián)系每月至少一次。

第十九條

學(xué)生要認(rèn)真參與導(dǎo)師確定的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加導(dǎo)師所在學(xué)科或課題組的學(xué)術(shù)活動(dòng)，尤其在科技創(chuàng)新訓(xùn)練和專業(yè)技能實(shí)踐中要認(rèn)真、踏實(shí)、勤學(xué)、多問，努力培養(yǎng)和提高自身的科研能力與創(chuàng)新思維。

第二十條

學(xué)期末由導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核打分，并在《本科生導(dǎo)師工作手冊(cè)》中寫出書面評(píng)語(yǔ)，所得分?jǐn)?shù)作為綜合測(cè)評(píng)的依據(jù)之一?？己瞬缓细裾?，將在本學(xué)年內(nèi)不給予任何的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)和管理

第二十一條

學(xué)院成立本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管本科生教學(xué)的副院長(zhǎng)和分管學(xué)生工作的院黨委副書記任副組長(zhǎng)，各系教學(xué)系主任和學(xué)生辦公室主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本科生導(dǎo)師制工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)秘書處，秘書處設(shè)在教務(wù)辦公室，負(fù)責(zé)日常管理工作。

第二十二條

本科生導(dǎo)師制由學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。具體職責(zé)：按照學(xué)院制定的實(shí)施方案，制定導(dǎo)師選派計(jì)劃，負(fù)責(zé)本科生導(dǎo)師配備及培訓(xùn)工作；做好導(dǎo)師的考核與評(píng)優(yōu)表彰工作；做好導(dǎo)師日常業(yè)務(wù)管理工作，協(xié)調(diào)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員、班主任的工作關(guān)系。

第二十三條

實(shí)行導(dǎo)師制期間，班級(jí)學(xué)生組織繼續(xù)存在，院團(tuán)委、輔導(dǎo)員、班主任的管理職責(zé)不變，對(duì)導(dǎo)師工作應(yīng)主動(dòng)協(xié)助支持，并根據(jù)本方案向?qū)W生提出明確要求。

第二十四條

設(shè)立《本科生導(dǎo)師工作手冊(cè)》。《本科生導(dǎo)師工作手冊(cè)》由導(dǎo)師保管，學(xué)生填寫基本信息和學(xué)期學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)發(fā)展計(jì)劃，導(dǎo)師記錄指導(dǎo)工作情況和學(xué)期考核情況；學(xué)院于學(xué)期末收閱《本科生導(dǎo)師工作手冊(cè)》，檢查導(dǎo)師工作進(jìn)展情況；兩年指導(dǎo)周期結(jié)束，學(xué)院將《本科生導(dǎo)師工作手冊(cè)》收回存檔備案。

第二十五條

設(shè)立《本科生導(dǎo)師制學(xué)生記錄冊(cè)》，由學(xué)生保管，學(xué)生填寫基本信息和學(xué)期學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)發(fā)展計(jì)劃，記錄導(dǎo)師指導(dǎo)活動(dòng)情況、心得體會(huì)等。學(xué)院于學(xué)期末抽查《本科生導(dǎo)師制學(xué)生記錄冊(cè)》，檢查導(dǎo)師工作情況；兩年指導(dǎo)周期結(jié)束，學(xué)院將《本科生導(dǎo)師制學(xué)生記錄冊(cè)》收回存檔備案。

第二十六條

學(xué)院本科生導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年對(duì)本科生導(dǎo)師工作考核一次，導(dǎo)師考核由學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。主要考核導(dǎo)師是否履行導(dǎo)師職責(zé)以及指導(dǎo)效果?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)，導(dǎo)師考核優(yōu)秀率控制在20%以內(nèi)。導(dǎo)師工作考核是教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其考核結(jié)果在崗位聘任、進(jìn)修提高、先進(jìn)評(píng)選等方面予以考慮。表現(xiàn)突出者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

八、附則

第二十七條 本辦法由紡織學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

第二十八條 本辦法自公布之日起實(shí)施。

東華大學(xué)紡織學(xué)院 二〇一七年十月