第一篇：在二十一世紀(jì)的今天

1概述

在二十一世紀(jì)的今天，信息技術(shù)飛速發(fā)展，數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)來臨，信息技術(shù)在教育中的重要性受到教育界人士的普遍關(guān)注和重視。自1995年中國教育科研網(wǎng)（CERNET）建成后，全國各大專院校和一些中學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)已進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展的階段。校園網(wǎng)的建成和使用，對(duì)于提高教學(xué)和科研的質(zhì)量，改善教學(xué)和科研的條件，加快學(xué)校的信息化發(fā)展，開展多媒體教學(xué)與研究以及使教學(xué)多出人才，出高精尖人才，使科研多出成果，出一流成果，有著十分重要而深遠(yuǎn)的意義。國家教育部已在2000年開始實(shí)施“校-校通工程”，基本目標(biāo)是：“用五年到十年的時(shí)間使全國90%左右獨(dú)立建制的中小學(xué)能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源。提高所有中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，使全體教師能普遍接受旨在提高實(shí)施素質(zhì)教育水平和能力的繼續(xù)教育。”基于以上原因，山西省高級(jí)技工學(xué)校從2004年開始建設(shè)校園網(wǎng)。

1.1校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)現(xiàn)狀分析

（1）管理信息系統(tǒng)采用專門針對(duì)技工學(xué)校開發(fā)的LOTUS辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，基本滿足了網(wǎng)絡(luò)辦公替代普通辦公的需要。能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)各種需求的查詢、處理、添加等操作。

（2）電子圖書館選用了北京師范大學(xué)海擎翱圖教育文化有限公司生產(chǎn)的多媒體電子圖書館系統(tǒng)平臺(tái)，托管到網(wǎng)絡(luò)中心。

（3）校園網(wǎng)站已經(jīng)建成，并與INTERNET連接，對(duì)內(nèi)可以通過校園網(wǎng)訪問INTERNET，查詢信息，學(xué)習(xí)等，對(duì)外達(dá)到宣傳擴(kuò)大影響的作用。

1.2校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的總體目標(biāo)

一個(gè)完備的校園網(wǎng)應(yīng)在教師備課教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)，教務(wù)管理，行政管理，圖書資料管理，資源管理，對(duì)外交流等方面發(fā)揮輔助，支持功能，并通過與廣域網(wǎng)的互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)校際間的信息共享與因特網(wǎng)的連接。通過與寬帶數(shù)字衛(wèi)星相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育。為學(xué)校的教學(xué)，管理，日常辦公，內(nèi)外交流各方面提供全面，切實(shí)的支持。

1.3校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)的原則

在綜合考慮省交通廳對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的總體規(guī)劃的要求，以及學(xué)校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上要遵循以下原則：

（1）有特色，實(shí)用可行性

不同的學(xué)校有各自的特殊性，交通技工學(xué)校不同于一般的大中院校，因此，其應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)要有針對(duì)性，要突出其特色，符合交通技工學(xué)校的特殊要求。

（2）統(tǒng)籌考慮，信息共享

缺乏全面考慮，造成資源浪費(fèi)是當(dāng)前校園網(wǎng)應(yīng)用的一個(gè)誤區(qū)，因此，應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)要實(shí)現(xiàn)高水平的信息資源共享和跨平臺(tái)的信息資源訪問，不僅要向全校不同部門的資源共享。還要

解決各部門已有的或?qū)⒔⒌男畔⑾到y(tǒng)的資源共享。

（3）包容性和可擴(kuò)展性

系統(tǒng)的可擴(kuò)展性應(yīng)包括已有系統(tǒng)和在今后系統(tǒng)軟硬件擴(kuò)展時(shí)。能有效保護(hù)已有的投資，特別是應(yīng)用需求變化是，有一個(gè)較好的應(yīng)用平臺(tái)，能容易得加以調(diào)整。系統(tǒng)易于擴(kuò)充升級(jí)，既能滿足當(dāng)前的業(yè)務(wù)需求，又為今后的擴(kuò)充留有空間。

（4）系統(tǒng)簡潔，易使用，易維護(hù)適用非計(jì)算機(jī)人員使用

應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合日常運(yùn)作的需求，功能完備實(shí)用，簡單易學(xué)，界面友好清晰。

（5）可靠性，安全性

1.4校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)分析

對(duì)一般標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用進(jìn)行分析考慮，借鑒吸收，結(jié)合本校的辦學(xué)特點(diǎn)，將本校校園網(wǎng)應(yīng)用歸納為以下幾個(gè)方面：

（1）管理信息系統(tǒng)

學(xué)校管理信息系統(tǒng)是一個(gè)以計(jì)算機(jī)為工具，對(duì)學(xué)校管理信息進(jìn)行處理的人-機(jī)系統(tǒng)。它能及時(shí)準(zhǔn)確的反映學(xué)校各項(xiàng)工作的當(dāng)前狀態(tài)，能利用過去的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，能從全局出發(fā)輔助學(xué)校各職能部門以及校長管理學(xué)校，它能大大提高學(xué)校管理人員的工作效率，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，學(xué)生教師管理，網(wǎng)上招生，財(cái)物，后勤管理等功能。

（2）電子圖書館

把大量的圖書資料以數(shù)字化的形式存儲(chǔ)在光盤或磁盤上，一方面可以降低學(xué)校擁有圖書的成本，另一方面將大大方便學(xué)生和老師對(duì)資料的查詢，檢索，提高效率，而且教師和學(xué)生還可以通過校園網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)遠(yuǎn)程訪問電子圖書館的電子圖書，即使圖書館沒有開放的情況下也能夠查到需要的圖書。

（3）多媒體教學(xué)系統(tǒng)

在教室，會(huì)議室安裝多媒體計(jì)算機(jī)，投影機(jī)和音響系統(tǒng)，由原來一塊黑板一支粉筆的形式變?yōu)槎嗝襟w的形式。利用聲，光，電技術(shù)用造一種學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把校園網(wǎng)的資源引入課堂，同時(shí)充分利用多媒體技術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺，視覺等增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，方便直觀教學(xué)和演示。

（4）校園網(wǎng)站

校園網(wǎng)站分為INTERNET，和INTRANET。在INTRANET上可實(shí)現(xiàn)以下服務(wù)功能：電子公告，網(wǎng)上論壇，個(gè)人主頁，網(wǎng)上課堂等。學(xué)?？梢园研畔⑸螴NTERNET，讓全社會(huì)共享自己的教學(xué)資源，同時(shí)起到宣傳自己擴(kuò)大影響的作用，同時(shí)可以共享INTERNET上的資源。

（5）FTP服務(wù)

簡單的說，F(xiàn)TP的作用就是讓用戶連接上一個(gè)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)，察看遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)的文件，并把文件夾安從遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)上拷到本地計(jì)算機(jī)，或把本地計(jì)算機(jī)的文件送到遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)中去。

（6）計(jì)費(fèi)系統(tǒng)

校園中有學(xué)生，老師，網(wǎng)絡(luò)管理人員等不同身份的人，我們希望能對(duì)校園網(wǎng)中用戶訪問INTERNET，INTRANET進(jìn)行集中有效的管理和控制。這些管理控制中計(jì)費(fèi)是很重要的內(nèi)容。

（7）VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)

建立學(xué)校的視頻資源庫，教師或?qū)W生可以通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)隨意點(diǎn)播自己需要的視頻節(jié)目，既可以滿足教學(xué)中對(duì)教學(xué)影音資料的需求，也可以豐富教師和學(xué)生的課余生活。

（8）教學(xué)信息資源庫

整個(gè)校園網(wǎng)的軟件應(yīng)面向資源，如果說硬件是高速公路、軟件是汽車，那么資源就是貨物，三者的有效整合才是真正意義上的校園網(wǎng)。目前校園網(wǎng)應(yīng)用的一個(gè)比較大的問題就是資源缺乏，這里的資源可以是教學(xué)資源如圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫、文字材料；可以是圖書資源；也可以是如教案、試題、論文等形式的教育資源；還可以是 INTERNET上的新聞或資料。這些資源既有商品化的，也有學(xué)校自己產(chǎn)生的或收集的，同時(shí)把 INTERNET 作為最大的后備資源。

（9）校園一卡通

校園智能卡可供學(xué)生用于校園內(nèi)部處理雜務(wù)，購買食品、飲料、書本，借閱圖書，查資料，打電話，洗衣等。學(xué)生只需在相關(guān)銀行開設(shè)帳戶并存入金額，即可啟用其電子錢包功能，可反復(fù)充值，也可在銀行提款機(jī)提取現(xiàn)款?！靶@一卡通系統(tǒng)”可真正意義地實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”。此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費(fèi)管理模式，為學(xué)校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分，是為校園信息化提供信息采集的基礎(chǔ)工程之一，具有學(xué)校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能。

第二篇：進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天

世紀(jì)的今天，環(huán)境問題已成為全球普遍的熱門話題，美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)

共同的責(zé)任。兒童是祖國的未來和希望，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。在工作紅我根據(jù)幼點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識(shí)注意了以下幾個(gè)方面：

美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感

造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為教育工作者的共識(shí)，老兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，如果一個(gè)幼兒

綠色給人帶來生機(jī)盎然的感覺，綠色使人精神煥發(fā)。我們幼兒園幾充滿綠色，1000平方米的綠色塑膠操場，使幼兒園的綠地面積達(dá)到“母子樹”。使他們的幼兒園成為“綠色之國”，讓幼兒懂得愛護(hù)一4、22地球日:內(nèi)容給幼兒滲透地球的基本知識(shí)、地球只“愛護(hù)地球就是愛護(hù)自己”的口號(hào)。

6、5環(huán)境日內(nèi)容：了解周圍環(huán)境如何、怎樣22水日內(nèi)容：了解水的重要性，通過錄象帶，了解世界各地水資源短缺，非洲“水就是生命之緣”，我國水污染嚴(yán)重，節(jié)約用水，保護(hù)水資

“五學(xué)會(huì)，五不”的要求，既學(xué)會(huì)正確用餐，不掉飯粒；學(xué)會(huì)垃圾看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里，并在班中開設(shè)“環(huán)

，到處是臟水、垃圾，沒有綠化，教師隨便踐踏青草，地上垃圾老師熟視無睹，孩，長大了又怎么回成為一個(gè)愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境的人呢？為了讓幼兒在美好的環(huán)境，必須要優(yōu)化環(huán)境。育要求想一致的良好環(huán)境一個(gè)美好的良好環(huán)境，我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境首先注意創(chuàng)設(shè)綠色的環(huán)境。因?yàn)榫G色氣息，在教學(xué)樓前創(chuàng)設(shè)出一大片草坪，沙地游泳池，種植了桂花、賈玉蘭、茶花、盤槐樹的花草樹木，還鋪上了園成為集美學(xué)原種 道樹木帶給人類的好處。出、水而導(dǎo)致很多人死亡。日無煙日內(nèi)容：吸煙有害健康，污染環(huán)境，通過與家長日活動(dòng)，幫助幼兒懂得禁煙引導(dǎo)幼兒從身邊的承認(rèn)開始宣傳禁煙。中滲透環(huán)保教育為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時(shí)，更注意從日常生活節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。根生活的內(nèi)容，提出類，不隨地亂扔垃圾；學(xué)會(huì)主動(dòng)入廁。不隨便大小便；學(xué)會(huì)走路輕，做事輕，說話喧嘩；學(xué)會(huì)開小水，節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)水的好習(xí)慣。平時(shí)，我們教隨手關(guān)燈，節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習(xí)慣，在一日活動(dòng)中，給幼兒去園外撿紙屑，士“獎(jiǎng)，即使獎(jiǎng)勵(lì)他們，從而使孩子的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，如一次秋游活動(dòng)，以前吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它掉。例如每天早上吃過的牛奶瓶，我們都把它收集下來賣掉，用這些錢去買一些花讓幼兒知道垃圾再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染。天長地久，教師堅(jiān)持貫兒逐漸轉(zhuǎn)化會(huì)自覺行為，培養(yǎng)幼兒從小文明健康的生活習(xí)慣。

環(huán)保知識(shí)是環(huán)保教育的基礎(chǔ)

保知識(shí)應(yīng)把環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中去，在國內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀(jì)要開展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)，我們還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇適宜環(huán)保內(nèi)容，潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒各門學(xué)科中。如：我在一次活動(dòng)中給孩子講了《地球清潔工》的故事，孩子們知道鷗、禿鷲、蚯蚓等動(dòng)物能消除地球垃圾，地球公公就錄取他們當(dāng)清潔工，他們成為護(hù)神。孩子們對(duì)動(dòng)物的清潔作用很感興趣，有些小朋友聽了故事，把這些地球清潔地畫了出來。再如：我們還帶幼兒親眼去看工廠里冒出的黑煙，到車水馬龍的馬路部的廢氣，看又臟又臭的河水，讓幼兒區(qū)分樂音與噪音的區(qū)別及噪音的危害作用。像對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如播放長江洪水泛濫片段，這個(gè)孩子留下很深的印象。他們經(jīng)談小江珊的故事，我就因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)森林的教育，龍龍小朋友在繪畫的小朋友撲在樹上，他說希望大人不要再砍樹了。我，就是通過這些適宜而豐富孩子們了解了森林、動(dòng)物、大氣等環(huán)保知識(shí)，為進(jìn)一步進(jìn)行環(huán)保教育提供了“食糧”

家長的交流，取得家長的配合

有幼兒園教育所無法比擬的隨機(jī)性和個(gè)別性，因此教師應(yīng)努力加強(qiáng)與家長的配合，幼兒園教育對(duì)孩子的要求，取得家長的支持和配合。如：（1）家長要加強(qiáng)自身的質(zhì)，做到處處為孩子榜樣，多閱讀一些有關(guān)環(huán)保方面的書籍，并要注意自己的行為做起，用自身的言傳身教去影響孩子，教育孩子。比如不隨地吐癱，不亂丟瓜皮紙共場所吸煙，不高聲喧嘩，不制造噪音聲影響其他人的生活等。（2）建議家長讓大自然，請(qǐng)家長利用晚飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、對(duì)幼兒的時(shí)糾正，給孩子講解關(guān)于動(dòng)物、植物、自然想象等環(huán)保方面的知識(shí)，從而萌發(fā)出幼然，保護(hù)大自然的積極情感。

過言傳身教，告訴孩子由于人類的任意砍伐，森林遭到破壞，所剩樹林無法吸收氧化碳，造成全球氣溫上升。在平時(shí)少用塑料袋，塑料杯，最好用紙袋、籃子、減。會(huì)

紀(jì)的挑戰(zhàn)，幼兒教育應(yīng)如何才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)高效文明的社會(huì)人呢，它的著眼一生的可持續(xù)性發(fā)展，而人的可持續(xù)性發(fā)展的基礎(chǔ)：一是不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力；應(yīng)社會(huì)生活的態(tài)度和能力，這才是今天幼兒教育乃是整個(gè)基礎(chǔ)教育所應(yīng)強(qiáng)調(diào)的雙做法是：當(dāng)幼兒有了一定的能力時(shí)，以班級(jí)為單位的小集體游戲，以無法滿足幼兒需要。為使幼兒擴(kuò)大范圍，我們讓幼兒到社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)，幼兒的眼界將更加開闊，境優(yōu)勢(shì)，社區(qū)資源，在認(rèn)識(shí)“環(huán)境保護(hù)”后，我們環(huán)保宣傳隊(duì)開著“環(huán)保自然”車一路識(shí)，同時(shí)用紙做成小喇叭，帶上掃帚、水桶、抹布去打掃小花園，高高地宣傳穴道，還能細(xì)心發(fā)現(xiàn)和勇敢地指出很多不符合環(huán)境要求的現(xiàn)象和行為。我想：這種“現(xiàn)功感將連同那強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)直根于幼兒心中。

環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

第三篇：雷鋒精神在今天

雷鋒精神在今天

陶培培(國際教育學(xué)院 紡織101班）

雷鋒只是一個(gè)平凡而普通的名字，但雷鋒精神卻是一個(gè)偉大而壯麗的道德理想坐標(biāo)。無論是熱火朝天的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，還是風(fēng)云激蕩的社會(huì)主義改革開放年代，雷鋒精神總是追隨時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，不斷與民族傳統(tǒng)美德相承接、與社會(huì)進(jìn)步潮流相契合、與黨的先進(jìn)本色相融合，越來越煥發(fā)出引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣之先的獨(dú)特魅力，成為全黨全社會(huì)全民族共有的永不過時(shí)的精神財(cái)富

發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)，不僅要有先進(jìn)的生產(chǎn)力，還要有先進(jìn)的文化，要有正確意識(shí)導(dǎo)向、倫理道德、理論指導(dǎo)和精神力量。意識(shí)能不能正確反映存在，意識(shí)對(duì)存在有沒有反作用，意識(shí)能不能轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力量，馬克思主義哲學(xué)的答案是肯定的。好的精神力量指導(dǎo)人民、激勵(lì)人民、鼓舞人民、凝聚人民；不好的精神力量讓人萎靡不振，走歪路，走邪路。鄧小平同志形象地把忽視思想教育作用、精神文明建設(shè)比喻成“一手硬，一手軟”，強(qiáng)調(diào)“兩手都要硬”。如果忽視精神力量的作用，不重視思想理論的作用，不重視思想政治工作，一手硬一手軟，甚至任由反動(dòng)的、落后的精神力量發(fā)展，就會(huì)破壞社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治基礎(chǔ)，會(huì)極大貽誤中國特色社會(huì)主義發(fā)展大局。

面對(duì)在新的歷史起點(diǎn)和新的發(fā)展階段上出現(xiàn)的思想道德新情況新問題，如何堅(jiān)決遏制拜金主義、享樂主義、物欲主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，如何在全體人民中間倡導(dǎo)正確精神力量的指導(dǎo)，如何在全體人民中間確定堅(jiān)定的理想信念信仰，如何筑牢社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)，是擺在我們面前的嚴(yán)峻時(shí)代課題。而要破解這個(gè)重大課題，有效的途徑和舉措之一就是大力弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行中國特色社會(huì)主義的核心價(jià)值體系。

第一，弘揚(yáng)雷鋒精神，就要像雷鋒那樣把追求遠(yuǎn)大理想同實(shí)現(xiàn)當(dāng)前目標(biāo)結(jié)合起來，做到志向遠(yuǎn)大、理想忠貞、篤信踐行。胸懷遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和踐行當(dāng)前要實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)是雷鋒精神的精髓，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本要求。今天，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要既堅(jiān)信共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，又樹立中國特色社會(huì)主義共同理想；既忠于崇高遠(yuǎn)大的革命理想和奮斗目標(biāo)，又要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地從我做起、從現(xiàn)在做起、從實(shí)事做起。注重道德實(shí)踐，不斷加強(qiáng)自身道德

修養(yǎng)，不拒絕做小事，從自己做起，從本職工作做起，從身邊事做起。

第二，弘揚(yáng)雷鋒精神，就要像雷鋒那樣愛黨愛國愛社會(huì)主義，做到方向明確、感情真摯、立場堅(jiān)定。愛黨愛國愛社會(huì)主義是雷鋒精神最重要的品德和風(fēng)格。今天，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)雷鋒愛黨愛國愛社會(huì)主義的堅(jiān)定正確的政治方向，在思想上政治上行動(dòng)上始終同黨中央保持一致，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，在事關(guān)政治方向、政治原則問題上做到旗幟鮮明，不含糊、不失語；無論形勢(shì)發(fā)生怎樣變化，無論面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，無論遇到什么樣的干擾，都要始終頭腦清醒，站穩(wěn)腳跟，不動(dòng)搖、不懈怠。

第三，弘揚(yáng)雷鋒精神，就要像雷鋒那樣對(duì)同志、對(duì)人民像春天般的溫暖，做到品德高尚、牢記宗旨、服務(wù)人民。為人民服務(wù)是雷鋒精神的本質(zhì)內(nèi)涵。雷鋒精神直觀地詮釋了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)出以為人民服務(wù)為核心的社會(huì)主義道德風(fēng)尚。今天，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要牢固樹立群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場，把為人民服務(wù)作為人生價(jià)值追求，為解決群眾疾苦、提高百姓福祉而努力工作，用雷鋒踐行的毫不利己、專門利人精神來凈化人與人之間的關(guān)系，來規(guī)范自己的言行。

第四，弘揚(yáng)雷鋒精神，就要像雷鋒那樣對(duì)待工作像夏天一樣火熱，做到愛崗敬業(yè)、恪盡職守、爭創(chuàng)一流。敬業(yè)實(shí)干是雷鋒精神的重要內(nèi)容。今天，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)雷鋒淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的螺絲釘精神和干一行而愛一行、專一行而精一行的敬業(yè)精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)肯干、爭創(chuàng)一流的實(shí)干精神，以實(shí)際行動(dòng)投入到火熱的中國特色社會(huì)主義事業(yè)中。

第五，弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要像雷鋒那樣勇于克服困難，善于開拓創(chuàng)新，做到不畏艱難、銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息。不畏艱難、開拓創(chuàng)新是雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。今天，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒那樣以銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、敢于探索、勇于實(shí)踐的創(chuàng)新精神，在發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中解放思想、改革創(chuàng)新。

第六，弘揚(yáng)雷鋒精神，就要像雷鋒那樣做到艱苦奮斗、樸實(shí)節(jié)約、勤儉創(chuàng)業(yè)。勤奮樸實(shí)是雷鋒精神的特色。今天，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要弘揚(yáng)雷鋒的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，立足于當(dāng)前我國仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、貪圖享受的壞毛病，自覺培養(yǎng)崇尚節(jié)約、勤儉辦事的良好習(xí)慣。

雷鋒精神來自偉大的實(shí)踐，最大的價(jià)值也體現(xiàn)在實(shí)踐中。弘揚(yáng)雷鋒精神最重要的是要付諸實(shí)踐、見之行動(dòng)，關(guān)鍵在落實(shí)。我們要以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出活動(dòng)特色，不斷增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力.堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的原則，積極發(fā)展和創(chuàng)新雷鋒精神。讓雷鋒精神在今天更有凝聚力。

第四篇：雷鋒精神在今天

雷鋒精神在今天

縱觀歷史，中華民族在經(jīng)歷了5000年的風(fēng)霜雨雪后，已經(jīng)傲然屹立于世界之林。我們?cè)谄匠５纳钪?，一定能感到我們中華民族所擁有的悠久文化底蘊(yùn)與人文氣息，更加重要的是，我們是一個(gè)公認(rèn)的禮儀之邦，道德之邦。所以在生活，學(xué)習(xí)，工作中，我們應(yīng)更加重視對(duì)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳成與發(fā)揚(yáng)。

在中國發(fā)展的近五十年中，雷鋒精神作為中華民族道德長河中的一個(gè)閃光點(diǎn)，一直照耀著我們一代又一代人。我們從雷鋒身上看到了助人為樂的高尚精神，艱苦樸素的光榮傳統(tǒng)等等。

社會(huì)在不斷進(jìn)步,雷鋒精神也應(yīng)該擁有它在新時(shí)代的新意義。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，雷鋒精神是不能缺少的。

雷鋒精神是對(duì)雷鋒事跡所表現(xiàn)出來的先進(jìn)思想、道德觀念和崇高品質(zhì)的理論概括和總結(jié)。已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進(jìn)人物崇高思想和優(yōu)秀品德的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛黨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團(tuán)結(jié)友愛互助的社會(huì)主義新型關(guān)系的象征。

他全心全意為人民服務(wù)，有著無私奉獻(xiàn)的崇高思想。他甘當(dāng)革命的“螺絲釘”、有著干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度。他刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子”精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)都是我們學(xué)習(xí)的方向。學(xué)雷鋒活動(dòng)開展了近四十年，在取得重大成績的同時(shí)，人們認(rèn)識(shí)和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價(jià)值、注重實(shí)惠，急功近利，缺乏遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。因而在新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神就顯得十分必要。學(xué)雷鋒關(guān)鍵是要抓住實(shí)質(zhì)，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神；是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)摹搬斪印本?。雷鋒精神是我們?nèi)松闹匾裰е?，任何時(shí)代的人們都離不開精神支撐。雷鋒精神經(jīng)過40多年的考驗(yàn)，它的方向，過去是正確的，現(xiàn)在是正確的，今后也是正確的。正因?yàn)槿绱?，雷鋒精神在我們偉大的祖國已深入人心，而且在國外也有很大的影響。我認(rèn)為，雷鋒永遠(yuǎn)是人們心目中的英雄，雷鋒精神永遠(yuǎn)是人類共同的財(cái)富。人總要有點(diǎn)精神寄托，不能成為金錢、享受的奴隸，美國西點(diǎn)陸軍學(xué)校尚且以雷鋒為榜樣進(jìn)行品德教育，在進(jìn)入我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，我們更應(yīng)倡導(dǎo)雷鋒精神，倡導(dǎo)腳踏實(shí)地、埋頭苦干、百折不撓、自強(qiáng)不息的時(shí)代精神。

遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國上下學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國。那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記作為座右銘，恪守一生。但是多少年過去了，現(xiàn)在我們還記得他嗎？在這個(gè)時(shí)尚變換如軟件更新般迅速的時(shí)代，我們是否還需要雷鋒？我想答案是肯定的。

如今我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，更應(yīng)對(duì)雷鋒精神在現(xiàn)代社會(huì)的意義有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。曾幾何時(shí)，多少人為得到“雷鋒”的稱號(hào)而興奮不已，甚至淚流滿面。社會(huì)上又有多少次討論，激烈地爭議雷鋒到底傻不傻，我們是不是需要這樣的人。如今，雷鋒是否已經(jīng)被人遺忘？當(dāng)我們乘在公交車上，為老人讓座的情景已經(jīng)不在多見；生活中，當(dāng)有人遇到了困難，受到的更多的是冷眼與旁觀。這些，都是與雷鋒精神背道而馳的。

社會(huì)需要溫暖，集體需要溫暖，人與人之間更需要溫暖。正像《離開雷鋒的日子》中一樣，社會(huì)中需要更多的像喬安山一樣的人，堅(jiān)持雷鋒精神，無私的去關(guān)心幫助他人，不求回報(bào)?，F(xiàn)在的社會(huì)中，不少人是把“利”字當(dāng)頭，凡是以利字為先。當(dāng)然，追求利益這無可厚非，但是，我們不能為了利益而放棄一個(gè)人本應(yīng)有的善良與純正！

雖然時(shí)間會(huì)過去，每一個(gè)時(shí)代都有結(jié)束的一天，因而每一個(gè)時(shí)代所擁有的精華往往就容易被人們所遺忘。但我認(rèn)為，雷鋒精神不應(yīng)被遺忘。我不否認(rèn)雷鋒精神在很多方面已經(jīng)有些過時(shí)，早已不適合于這個(gè)物欲橫流追求物質(zhì)財(cái)富的今天了?？墒俏覀兺瑯硬荒芴^對(duì)。有些人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)，但絕大多數(shù)認(rèn)為雷鋒精神是永恒的，是新時(shí)代不朽的精神財(cái)富。盲目學(xué)習(xí)雷鋒精神與盲目模仿雷鋒精神肯定不行。我們要學(xué)的是那一種執(zhí)著的精神，我想精神才值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我們這些當(dāng)代的大學(xué)生肩負(fù)著國家的希望與社會(huì)的寄托，于是我們就更應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)雷鋒精神，尋找雷鋒精神中符合現(xiàn)在社會(huì)特點(diǎn)的，既而去學(xué)習(xí)去落實(shí)。

首先來說雷鋒精神中的助人為樂，我想，雷鋒精神中的助人為樂這一條是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的，因?yàn)槲覀兇蠹叶忌钤谏鐣?huì)的大家庭中，每個(gè)人都不是獨(dú)立的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，都希望得到別人的幫助與愛心。所以，我們更應(yīng)用一顆溫暖的心來對(duì)待他人。當(dāng)我們是學(xué)生時(shí)，我們應(yīng)熱心的對(duì)待周圍的老師同學(xué)，當(dāng)我們走向工作崗位時(shí)，我們就應(yīng)努力服務(wù)于人民和國家，這些無私的奉獻(xiàn)精神都是源于雷鋒精神。面對(duì)利益時(shí)，我們首先應(yīng)考慮到我們的良知，其次才應(yīng)該是利益。

其次來說雷鋒精神中的勤儉節(jié)約，我不主張學(xué)習(xí)雷鋒式的勤儉節(jié)約，一雙襪子還要加三層補(bǔ)丁都舍不得扔。如果人人都這么過分的節(jié)約，那么我們的社會(huì)還要不要進(jìn)步；商品還需不需要大批量的生產(chǎn)；經(jīng)濟(jì)還怎么快速發(fā)展！我想適當(dāng)?shù)睦速M(fèi)可以對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來好處，可以促進(jìn)商品的需求量，從而讓我們更有欲望的創(chuàng)造大量的財(cái)富。但我們還是要節(jié)約，節(jié)約的對(duì)象不完全在于金錢，而在于不可再生的資源，煤、石油、鋼鐵、森林等關(guān)系到人類生存最基本的物質(zhì)。當(dāng)這些東西有一天被人類揮霍一空時(shí)，可想而知世界將沉浸在一片荒漠之中，生命被無情的吞噬。

在新的社會(huì)背景與環(huán)境下，我們?nèi)W(xué)習(xí)雷鋒精神依然重要。

學(xué)習(xí)雷鋒要充分發(fā)揮黨團(tuán)員的模范帶頭作用，不但自己要學(xué)，還要帶動(dòng)和影響身邊同學(xué)去學(xué)，共同弘揚(yáng)雷鋒精神。雷鋒是一面鏡子，我們每個(gè)人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對(duì)金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堂堂正正地做人。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，強(qiáng)化宗旨觀念，以黨和國家的事業(yè)為重，堅(jiān)持黨和國家的利益高于一切。

但是我們也應(yīng)注意不能走入這些誤區(qū)。一是盲目的個(gè)人崇拜。雷鋒精神并不是由雷鋒個(gè)人所創(chuàng)造的，而是由萬千雷鋒式的前輩綜合起來的優(yōu)良品德。這就要求我們學(xué)習(xí)雷鋒并不用死死盯住雷鋒曾經(jīng)干過什么，去效仿和“再現(xiàn)”當(dāng)時(shí)的一幕，對(duì)待雷鋒，既不能神化也不能過于偏頗，要客觀公正的評(píng)價(jià)。二是“雷鋒精神”就僅僅三月提倡。3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，但這不代表我們平時(shí)就不用學(xué)雷鋒，就不用培養(yǎng)雷鋒精神。做好事容易，難的是一輩子做好事，只有讓雷鋒精神永駐人民的心中、成為人民精神層次的追求，在日常的小事中時(shí)時(shí)、處處都體現(xiàn)出來，才是真正的雷鋒精神。三是把雷鋒精神上升到一個(gè)常人不可及的高度。力所能及地幫助人為人排憂解難、在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇等其他看似很小很平常的行為，也是雷鋒精神的具體體現(xiàn)，應(yīng)該給予提倡和贊揚(yáng)。雷鋒精神來源于現(xiàn)實(shí)生活，也該應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，而不是一句大喊高呼、華而不實(shí)的口號(hào)標(biāo)語。四是雷鋒精神“過時(shí)論”。市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、誠信體制尚未完全建立，有人用金錢、利益去衡量雷鋒精神，認(rèn)為已經(jīng)過時(shí)。這種看法在社會(huì)中占有一席之地，折射的是部分群眾道德素質(zhì)和品德教育方面的缺陷和漏洞。雷鋒精神是正確與高尚的，所以不存在過時(shí)的問題！

我作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，發(fā)展道德素養(yǎng)是必要而且必須的。只有做一個(gè)健全的人才能正確的對(duì)待人生。今后的生活中，我更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，不僅僅是雷鋒精神，我都應(yīng)去學(xué)習(xí)和落實(shí)。

雷鋒精神在今天，更需要我們的繼承和發(fā)揚(yáng)。

第五篇：中國少年二十一世紀(jì)宣言

中國少年二十一世紀(jì)宣言

我們是光榮的少先隊(duì)員，我們是二十一世紀(jì)的中國少年； 不曾有過的幸運(yùn)，從未有過的責(zé)任，我們用每一天的努力，去創(chuàng)造無限美好的新紀(jì)元。幾千年的中華文明，給我們滋養(yǎng)；

上百年的革命傳統(tǒng)，給我們力量；

黨的陽光雨露，給我們哺育；

祖國溫暖的懷抱，是我們成長的搖籃。

我們是二十一世紀(jì)的主人：

面對(duì)世界，我們要為人類和平進(jìn)步事業(yè)做出貢獻(xiàn)； 面對(duì)祖國，我們要把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命承擔(dān)。

我們以紅領(lǐng)巾的名義莊嚴(yán)宣誓： 全面準(zhǔn)備振興中華，星星火炬代代相傳！