第一篇：校園盛開廉政花

校園盛開廉政花

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴(yán)懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系；其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說到這我不能不提到我們的的老師。

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實(shí)寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”我們肩負(fù)著民族和國家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績回報(bào)老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財(cái)富。

作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費(fèi)父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。

春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，當(dāng)營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天！

第二篇：校園盛開廉政花

校園盛開廉政花

匡衡路小學(xué)六年級一班 步英杰

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。

校園處處有廉政，同學(xué)們在做人做事的時候廉政是我們一個拋棄不下的品質(zhì)，就是因?yàn)槲覀儝伈幌逻@個品質(zhì)，所以，我們就要時時刻刻想著廉政。

作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要節(jié)約父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個角落。希望所有的同學(xué)與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，當(dāng)營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍。只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天！

第三篇：校園盛開廉政花

校園盛開廉政花

古往今來，有多少清正廉潔務(wù)實(shí)為民的清官廉吏，受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清官包公，于謙，海瑞的故事熱映熒幕，久演不衰。其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開呢？我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師們辛勤的勞動工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦奮發(fā)的學(xué)習(xí)。

你看，從校長到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)。對比社會上的腐敗要案，對比生活的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧默默無聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。

作為中華淵源文化的傳承，對廉潔的崇尚一直在我們生活、文化和傳統(tǒng)中延著。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”說的是蓮花的高潔，像這樣的千古名句告訴我們做人要有骨氣，有品質(zhì)、一身正氣的人。在這一點(diǎn)上，我們敬愛的周總理就是我們的榜樣。他飲食清淡，每餐只吃一葷一素，而且這頓飯吃剩的飯還要留到下一頓吃，從不浪費(fèi)一米一菜。不僅如此，他還要求領(lǐng)導(dǎo)干部們把“嚴(yán)以律己，廉潔奉公”這八個字常記心頭，周總理還說：“我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該知足常樂。要使艱苦樸素的風(fēng)格成為我們的美德，更應(yīng)該以人民的疾苦為憂，為祖國的前途著想?！笨次覀兊闹芸偫韽囊稽c(diǎn)一滴小事做起，用他高尚的品質(zhì)影響帶動著身邊的人。所以為了自己，為了祖國，我們應(yīng)從小在內(nèi)心樹立起好的品質(zhì)，擁有胸懷大志，為民為公理念；只要我們能夠保持它的平衡狀態(tài)，那么，我們?nèi)巳硕紩蔀榱疂嵎罟娜?/p>

我們要與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，當(dāng)營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍。只要大家都爭做一個正直的人，“求公守信，崇廉倡儉”就會讓我們的校園永駐我們的校園。

第四篇：校園盛開廉政花

校園盛開廉政花

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是：校園盛開廉政花。

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴(yán)懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系？其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說到這我不能不提到我們的老師，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實(shí)寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣?！吧倌昱d則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀兗缲?fù)著民族和國家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績回報(bào)老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財(cái)富。

作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費(fèi)父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。

同學(xué)們，老師們，春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，當(dāng)營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天！請永遠(yuǎn)記住我們的共同目標(biāo):做一個關(guān)愛生命，正直的人!我的演講結(jié)束了謝謝大家！

第五篇：校園盛開廉政花

校園盛開廉政花。

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴(yán)懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系；其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?

我們班就有這么一個真實(shí)的故事。有幾位同學(xué)，因?yàn)闆]有完成作業(yè)被留了下來。老師讓小組長監(jiān)督，其中的一位同學(xué)從口袋里拿出1元錢，來買通小組長，小組長自然也收下，把老師的信任根本不當(dāng)一回事。如此“以權(quán)謀利”的為官之道，在一位小學(xué)生身上出現(xiàn)，這難道不值得我們心痛、深思嗎？

我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說到這我不能不提到我們的的老師。

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實(shí)寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻(xiàn)。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”我們肩負(fù)著民族和國家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績回報(bào)老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財(cái)富。

作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費(fèi)父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。

廉政文化進(jìn)校園，青少年是祖國未來的建設(shè)者，把誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)廉政文化納入學(xué)校德育教育體系。有利于我們塑造健康的人格和良好的品行。廉政文化進(jìn)校園，要堅(jiān)決懲治拜金主義。，你也可以投稿拜金主義，金錢至上。1

這個社會之所以有腐敗存在，是因?yàn)槟承叭嗣窆汀卑彦X財(cái)看得很重，甚至重于生命。廉政文化進(jìn)校園，就要用事實(shí)教育同學(xué)們，讓同學(xué)們形成正確的價值觀，人生觀。比如，每個學(xué)期，校園里依然要收牛奶費(fèi)、報(bào)刊雜志訂閱費(fèi)的，這很好！可是，如果有某某負(fù)責(zé)老師收了人家的“回扣”，硬說這個牛奶好，那個雜志出色，就損害了同學(xué)們的利益，久而久之，同學(xué)們會覺得老師書上教的一套，實(shí)際做的一套。

2、廉政文化進(jìn)校園，要堅(jiān)決杜絕亂花錢。當(dāng)今青少年上網(wǎng)玩游戲成癮，這對他們的身心健康有很大的影響。例如：陳某某曾經(jīng)是一位優(yōu)秀生，常常被學(xué)校評為“三好學(xué)生”，自從他迷上了電腦游戲，成績一落千丈，上課時“身在曹營心在漢”。放學(xué)后，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧，玩得天昏地暗，樂不思?xì)w。針對這種對游戲成癮的人，學(xué)校開展了一些經(jīng)典詩文誦。古詩文是一面讓人端正言行，洗滌心靈的特殊的“鏡子”，這“鏡子”發(fā)現(xiàn)真、善、美。豐富對詩的內(nèi)涵的感悟；學(xué)校通過誦讀形式，這不但豐富了同學(xué)們的課余生活，又讓那些壞毛病改正過來，做一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3、廉政文化進(jìn)校園，必須取消應(yīng)試教育國家義務(wù)教育，一所學(xué)校每班學(xué)生50多，給老師加負(fù)擔(dān)，增加許多工作量，怎能面向全體學(xué)生。而如今注重的還是講究分?jǐn)?shù)，沒有分?jǐn)?shù)你就進(jìn)不了好學(xué)校，沒有分?jǐn)?shù)你就進(jìn)不了大學(xué)之門。比如：好學(xué)校集資費(fèi)高、民工子女上學(xué)難，而且還要找關(guān)系等。所以只要學(xué)生取得好成績，學(xué)校就給予獎勵！于是老師各顯神通，倒霉的是學(xué)生，減負(fù)嘛，越減負(fù)擔(dān)子越重。分分分，學(xué)生的命根，因?yàn)榉?/p>

數(shù)就是父母的面子，就是金錢啊。這樣下去，同學(xué)們還怎么理解廉政呀。你的一個親切微笑，你的一個輕輕撫摸，你的一次真誠夸獎，你的一個關(guān)切眼神，都會把愛的種子撒滿人間。

廉政，即指政治上的廉潔清政，為政清廉，國家機(jī)關(guān)工作人員要廉潔從政。上下五千年，中國的歷朝歷代，都很重視廉政，由此擁現(xiàn)出大批的“清官”，唐代的狄仁杰、宋代的包拯、明代的海瑞、清代的于成龍，還有現(xiàn)代的孔繁森??,他們廉潔奉公，一身正氣，留下的錚錚傲骨，撐起了中化民族的脊梁。然而有“清”便有“貪”，秦時趙高、宋時蔡京、明時嚴(yán)嵩父子、清之和珅、現(xiàn)代更有陳希同、胡長清、陳良宇等，這些貪官，無一不是高官厚祿、權(quán)傾一時，他們的貪污腐敗，造成了國家巨大的難以挽回的損失！

中國共產(chǎn)黨歷來重視廉政建設(shè)，從紅軍開始，便設(shè)有中華蘇維埃工農(nóng)檢察部、而后的共產(chǎn)黨中央紀(jì)律檢查委員會、監(jiān)察部、人民檢察院、反貪污賄賂局，再加上剛成立的國家預(yù)防腐敗局，部門不可謂不多；治理商業(yè)賄賂、行風(fēng)政風(fēng)評議、黨風(fēng)廉政責(zé)任書、自查自糾、監(jiān)督舉報(bào)制度，各種制度、專項(xiàng)活動不可謂少。然而效果如何？從2003年至2007年6月，全國檢察機(jī)關(guān)共立案偵查貪污賄賂、瀆職侵權(quán)等職務(wù)犯罪案件169159件196604人。這不僅說明了我國黨和政府反對腐敗、倡導(dǎo)廉政的決心，也說明了我國黨政機(jī)關(guān)貪污腐敗的泛濫和持久！

腐敗在社會各行各業(yè)都存在著，握大權(quán)的大貪，掌小權(quán)的小貪，而且集體貪污、行業(yè)腐敗更是不少。在這樣的大環(huán)境下，校園也不再是世外桃源、人間凈土：為了當(dāng)個班干部而小恩小惠拉攏同學(xué)，為了考試及格論文通過而進(jìn)奉禮品，甚至行業(yè)性的亂收費(fèi)拿回扣。學(xué)生是祖國的未來，為了反腐倡廉的大業(yè)，應(yīng)該讓廉政文化進(jìn)入校園，讓學(xué)生從小就接受廉政文化的教育。

何為廉政文化？有關(guān)資料及權(quán)威人士對廉政文化的界定，廉政文化是以廉政為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政和文化相結(jié)合的產(chǎn)物，它是以先進(jìn)的廉政制度為基礎(chǔ)，以先進(jìn)的理論、廉政思想為核心，以先進(jìn)的廉政文學(xué)藝術(shù)為載體，并具有深厚的歷史淵源、廣博的文化知識和豐富的社會實(shí)踐。從廉政文化的這一涵義，不難看出，廉政制度在廉政文化中有著舉足輕重的地位，而廉政文學(xué)藝術(shù)則是一種載體，其作用就是為了推介和傳播廉政思想，從而促進(jìn)廉政制度的實(shí)施。

讓廉政文化走進(jìn)校園，讓學(xué)生們從小做起、從點(diǎn)滴做起，把廉潔誠信、公平公正、勤儉節(jié)約等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和為人行事的一言一行之中，讓學(xué)生從小樹立廉潔自律、清白做人的信念，做清清白白的人，做堂堂正正的人，敬廉崇潔的人，從而為終身廉潔做人奠定基礎(chǔ)。而作為學(xué)生人生的領(lǐng)路人的老師和家長更要在孩子面前做好廉潔表率，作為家長要遵紀(jì)守法、自律自警、以廉養(yǎng)德、勤儉持家、科學(xué)文明，從而為孩子們營造一個純潔的成長環(huán)境。而教師----從事太陽底下最神圣的職業(yè)，要用自己的人格魅力影響和感染學(xué)生，在師德方面要勤勤懇懇、嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)以律己、有責(zé)任心，同時要熱愛學(xué)生，對待學(xué)生公平公正。

當(dāng)然，我們也不能要求立竿見影，廉政文化走進(jìn)校園，并不能立刻就能制止各種歪風(fēng)邪氣，但“十年樹木、百年樹人”，只要我們堅(jiān)持不懈，一定會有巨大的成效。

讓廉政文化走進(jìn)校園，讓廉政文化之花譽(yù)滿我們的校園，讓廉政文化來純凈祖國的未來！

自古以來，很多人就把“出污泥而不染，濯清漣而不妖”作為自己的座右銘，意思就是做一個不隨俗浮沉、質(zhì)樸高潔的人，這同樣也是任何一個正直的人都該做到的基本原則，在我們這個社會中，要是說每個人都大公無私未免太過于不現(xiàn)實(shí)。因此在我們的生活當(dāng)中就出現(xiàn)了廉潔與腐敗兩類截然相反的人群?？赡芎芏嗳硕紩詾檫@只是在政治層面上才會存在的現(xiàn)象，與大多數(shù)老百姓都沒什么關(guān)系，對于我們學(xué)生來說就更是遙遠(yuǎn)了。其實(shí)不然，仔細(xì)想想那些腐敗的人，如果從小就可以受到良好的廉潔教育，長大當(dāng)官后怎么還會貪污受賄呢？這樣想來，從小就給我們廉潔文化方面的教育就顯得至關(guān)重要了。在我看來，廉潔文化在很多方面都會起到不可忽視的作用。首先廉潔是美德之一。作為一個官員，不論是官大還是官小，只要連接就一定可以得到群眾的擁護(hù)和愛戴。因?yàn)楫?dāng)他廉潔時，自身的內(nèi)在素質(zhì)就會在潛移默化下得到提高，他的處世態(tài)度也能讓人們相信他，服從他的安排，那么管理自然就順利多了，廉潔起到的重要性作用也就不言而喻了。其次廉潔還有一定的社會效應(yīng)。當(dāng)每一個管理者都大公無私地為人們付出，而不是追求個人利益時，一些人的不良習(xí)氣也會逐漸消除，物欲橫流也會很快被抑制住。換一個角度，來看看我們學(xué)生自己。盡管與那些腐敗分子貪污幾百萬是不能比的，但有一些事情還是必須引起我們足夠注意的。有些同學(xué)可能對于“權(quán)力”看得比較重，所以在一些班干部的選舉中，就會耍些手段，像拉一些關(guān)系比較好的同學(xué)來選自己，要不然就是請客或者是買些小玩意送給他們再比如兩個朋友之間，因?yàn)殛P(guān)系好，所以在班上一些事情上就互相包庇、袒護(hù)，甚至在考試時彼此作弊? ?這些都是一種變相的不廉潔，是朋友之間的所謂“義氣“造成的。可能不少人對此不以為然，但是一定得引起足夠的注意，否則誰也

3不能保證這些“義氣”以后不會毀了他們一輩子。讓我們看一看古人是怎樣廉潔處事的吧！劉寵曾是一個小小的太守但處事公正，一心為百姓服務(wù)，所以被升了官。離任時不少百姓送他很多財(cái)物但他堅(jiān)決不收，最后在大家強(qiáng)烈要求下才拿了一枚小小的銅板！所以被稱為“一錢太守”楊振在做官時，一個人在夜晚送給他很多黃金，他同樣不要，雖然那人說不會有人知道，但他反駁“天知、地

知、你知、我知”讓那人愧怍不已，這就是有名的“楊振拒金”的故事。從這個故事中可以看出廉潔一向是我國的傳統(tǒng)美德，而一個人也只有在誠信的基礎(chǔ)上才可以廉潔。因此誠信也是必須的，我們應(yīng)該不違背良心做事，真心去對每一個人，每一件事。大家一起行動起來，讓廉潔走進(jìn)校園，誠信伴我行！

《廉潔在校園》小時侯，我常常聽大人們說某某某搜刮民脂民膏，誰誰誰清清白白，從那時候起，我就知道，這個世界上有一種東西叫“廉潔”，長大后，我慢慢明白了做人要廉潔，不要貪小便宜，就象我國著名的圣人——孔子所說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇羞@么兩件事讓我真正體會和理解了它的深刻含義。一天早讀時，無意間我發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的一個同學(xué)，向走過來的班主任老師遞上了一份精美的圓形盒子。我粗粗地看了一眼那個盒子，好像是個禮盒，也好像是別的什么東西。當(dāng)時，我十分疑惑：他給老師這個東西干什么??？于是，我違反了早讀時的紀(jì)律，偷偷地把身子往那同學(xué)方向靠了靠，暗暗地把眼球往那個方向轉(zhuǎn)動，并豎起我那雙敏銳的耳朵，想看看那同學(xué)葫蘆里到底賣什么藥。只見那同學(xué)紅著臉，雙手怯怯地捧著圓形盒子，喃喃低語道：“老師，這是我媽媽要我來給你的?！边@時，老師和藹地看了看那同學(xué)，看了看盒子，認(rèn)真地說道：“這盒子很漂亮，你媽媽很有審美眼光，但我不能接受這份禮物，這樣做不好，回去告訴你媽媽，她的心意我領(lǐng)了，謝謝她?！闭f完，老師從容地從我們身邊走過。我望著她的背影，剎那間覺得她是那么高大，讓我難忘，讓我敬佩。第二件事是教師節(jié)那天，許許多多學(xué)生都給自己的老師送賀卡或表演節(jié)目，以表達(dá)對老師的敬愛之情。我的老師也不例外，她也收到了許多鮮花和賀卡。但有一個學(xué)生，他送給老師一個信封。老師原以為是一張與眾不同的賀卡，微笑著打開了信封，只見她忽然一愣，臉上的笑容不見了，原來那是兩張價值200元的購物券。于是，老師急忙找到了那位學(xué)生，鄭重的把券還給了他并說：“這是你爸爸媽媽辛苦賺來的錢，我不能憑白無故的拿，請你替我還給你的父母，并謝謝他們的好意。” 多么廉潔的一個好老師?。∷男袨槭刮颐靼琢恕捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”的意思：如果領(lǐng)導(dǎo)者自身品行端正，即使不發(fā)號施令，老百姓也會跟著行動；領(lǐng)導(dǎo)者如果自身品行不端正，即使發(fā)號施令，老百姓也不會順從。是啊，我的老師就是一個這樣的人，她的行為讓我們心服口服，敬佩至極。廉潔之風(fēng)已經(jīng)刮進(jìn)了校園里的每一個角落，愿受到它熏陶的人們把它帶向社會的每一個角落，帶進(jìn)每一個部門和單位，帶進(jìn)每一個干部心里，最后，讓世界上都充滿著正氣、廉潔之風(fēng)！