第一篇：告別與感謝文稿wancheng

梔子花開(kāi),so beautiful so white,這是個(gè)季節(jié)

我們將離開(kāi)??

每當(dāng)唱起《梔子花開(kāi)》總會(huì)有淡淡的感傷。時(shí)光過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，又到了快要說(shuō)離別的時(shí)候了，好不習(xí)慣這種感覺(jué)，想想還有十幾天就要離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)我們奮斗了半年的地方，離開(kāi)這些和藹可親的老師們，依然記得,剛來(lái)時(shí)我們沒(méi)水喝，郭老師熱情地幫我們?nèi)バW(xué)那邊弄水…..依然記得，附近沒(méi)澡堂，我們洗澡的去離這里十幾里地的臨城，我們沒(méi)有車(chē)子，馬校長(zhǎng)毫不猶豫的把電動(dòng)車(chē)借給我們，自己卻騎自行車(chē)回家……

依然記得,我們?nèi)ツ娩浾n的相機(jī)時(shí)，因?yàn)槲覀儧](méi)有車(chē)子，馬校長(zhǎng)親自騎摩托車(chē)帶我們過(guò)去取……

依然記得，學(xué)校停電時(shí)，老師們熱情的讓我們和他們一起吃飯……如此種種！

還有這些我們又愛(ài)又恨的孩子們，說(shuō)實(shí)話，很不舍，不舍得他們，不舍得他們那一張張純真而又淘氣的小臉,依然記得他們被我悄悄牽起的手緊張地還冒著汗，依然記得他們閑坐操場(chǎng)的水泥場(chǎng)地上嬉戲玩

耍，依然記得那句“銀老師好”，每天這熟悉的聲音在耳邊響起，由剛聽(tīng)到時(shí)的溫暖與新奇到現(xiàn)在的常溫與習(xí)慣,一切的一切都帶著青澀的味道。

日子稠似樹(shù)葉快似風(fēng)般轉(zhuǎn)瞬即逝，為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，在這幾個(gè)月里我經(jīng)歷了由陌生到熟悉，由緊張到自然，由空虛到充實(shí)的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)了最初的一段適應(yīng)期，以及中期的積極鍛煉,現(xiàn)階段我感覺(jué)自己最大的收獲就是可以獨(dú)立的走入日常教學(xué)及管理工作的正軌.在這過(guò)去了幾個(gè)月，回顧這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)感受，緊張過(guò)，開(kāi)心過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò).這些從未有過(guò)的經(jīng)歷不僅讓我進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西。我想內(nèi)步中學(xué)老師們給予我們的知識(shí)和技能對(duì)于我們來(lái)說(shuō)將是一筆莫大的財(cái)富。

馬上就要離開(kāi)了,我想用我笨拙的紙筆,抒寫(xiě)我對(duì)他們的感激之情,首先我要感謝敬愛(ài)的老師們:自2月8日來(lái)到內(nèi)步鄉(xiāng)中學(xué)，來(lái)的第一天，是郭校長(zhǎng)和另一個(gè)郭老師熱情接待了我們。自從離開(kāi)柏鄉(xiāng)中學(xué)，聽(tīng)完侯書(shū)記熱情洋溢的講話后，郭校長(zhǎng)就一直陪同我們搬行李、帶我們?nèi)コ燥?，帶我們?nèi)ヒ?jiàn)各位老師。為了及時(shí)解決我們的各種問(wèn)題，郭校長(zhǎng)一再告訴我們，不管在這兒遇到什么問(wèn)題，都可以直接找他。剛來(lái)那幾天，我們面臨不少問(wèn)題：插線板不夠用、宿舍上不了網(wǎng)、吃水用水不方便??他都一一想辦法解決了。當(dāng)天晚上趙老師帶我來(lái)到了辦公室給我們安排了辦公桌,給我們分好了帶的班級(jí)以及相關(guān)的教材與教參.趙老師大致講了一下我們的授課思路之后，第二天我們便開(kāi)始了我們的教學(xué)任務(wù)。雖然剛到這里的時(shí)候我們對(duì)于生活環(huán)境有些不

大適應(yīng)，但我們?cè)诟魑恍ｎI(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下進(jìn)入角色非?？?，向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，向班主任請(qǐng)教，當(dāng)?shù)亟處熀翢o(wú)保留的將他們的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，方法傳授給我們。和藹可親的郭主任，趙主任經(jīng)常與我們實(shí)習(xí)生促膝長(zhǎng)談實(shí)習(xí)感受，告訴我們一些班級(jí)管理的策略和他們自身的經(jīng)驗(yàn)，平等交流溫暖人心。

五月份校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們進(jìn)行漢牡丹園的參觀，也讓我更加深入地了解了柏鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐臍v史和人文概況，不僅豐富了我們自己的視野，同時(shí)也讓我們感受到了柏鄉(xiāng)這一地方的濃郁人情，淳樸民風(fēng)。剛來(lái)時(shí)不厭其煩地向我“翻譯”我聽(tīng)不懂的柏鄉(xiāng)話的趙老師、勸我不要跟學(xué)生生氣的郭老師、教我用積極心態(tài)面對(duì)生活的栗老師、總是早到晚走勤奮工作的馬校長(zhǎng)??都是我感謝的老師、學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，學(xué)校的老師們都對(duì)我們的工作非常支持，這半年給了我們很多幫助。他們?yōu)槲覀儗?shí)習(xí)生奉獻(xiàn)的有太多太多，他們是在幫助我們將理論實(shí)踐化，將學(xué)生老師化，幫助我們成為一名合格的人民教師。真的十分感謝內(nèi)步鄉(xiāng)中學(xué)全體老師。

其次我要感謝我可愛(ài)的同學(xué)們：感謝他們們這半年來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的支持，感謝你們對(duì)我的理解與幫助，雖然說(shuō)他們也會(huì)搗蛋也會(huì)調(diào)皮的讓我不知所措，但是我知道你們是愿意改正不足、完善自己的。換句話說(shuō)如果沒(méi)有這些“歷練”，我又怎么會(huì)成長(zhǎng)的這么快呢？說(shuō)真的，初為人師，難免有不少做得不好的地方。不管是講課，還是課堂管理，多多少少都有做得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，感謝學(xué)生們對(duì)我的包容

一想到分開(kāi)就鬧心，一直以為自己是堅(jiān)強(qiáng)的，但在離別面前，自己又顯得那么脆弱！有時(shí)候會(huì)想為什么人生會(huì)有那么多的遺憾，為什么會(huì)有那么多的悲歡離合？可是轉(zhuǎn)念一想如果不是分別成就情感，怎么會(huì)有那些真情流露？如果不是離別成全眼淚，怎么會(huì)明白用情之深？如果不是割舍成全傷感，怎么會(huì)曉得情到深處呢？

如果時(shí)間靜止，如果身邊有風(fēng)停駐，那我會(huì)選擇安穩(wěn)的陪他們上好每節(jié)課，又是一年學(xué)期末，自己的念想兒恐怕很難美滿(mǎn)了，那些匆匆地時(shí)光容不得我繼續(xù)停留了，也許我能做的，是伸出手指在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字-------“團(tuán)圓”，吾于歸途探風(fēng)雪，祈愿天下不離別

我只想說(shuō)將來(lái)不管我們?cè)谀睦?，不管我們是富有還是清貧，不管我們是成功還是平淡，有一點(diǎn)我們一定會(huì)清楚的記得：我們?cè)?jīng)在河北柏鄉(xiāng)內(nèi)步鄉(xiāng)中學(xué)有過(guò)一段令我們難以忘卻的美好時(shí)光。那段只屬于我們的青春歲月，我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)記住這里，記住這里的每一個(gè)人，每一件事。

最后我要感謝河北師范大學(xué)給我提供了這么一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，提供了這樣一個(gè)接觸中學(xué)、鍛煉自己多方面能力的機(jī)會(huì)。這也更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的決心。

第二篇：告別與感謝文稿

告別與感謝文稿

“有一天就是今天。今天就是有一天說(shuō)出一直沒(méi)說(shuō)對(duì)你的感謝?！?/p>

不久前劉老師想著離我們實(shí)習(xí)結(jié)束的日子不遠(yuǎn)了就提議我們政史地組的老師們一起出去吃個(gè)飯。今天下午老師們把廢棄的卷子收拾了一下賣(mài)給了收廢品的人總共70塊錢(qián)。張主任就說(shuō)“干脆趁熱打鐵咱們今晚就出去吃飯吧?！闭f(shuō)著我們一行八人就去了街上的“百位餃子館”。因?yàn)槲覜](méi)有車(chē)子趙老師騎摩托車(chē)帶我過(guò)去的。

因?yàn)樘焯煸谝黄鸫糁脑颡└@些老師們現(xiàn)在也很熟了跟自己的朋友似的。今天晚上吃飯的感覺(jué)很好。就跟和自己的好朋友一起玩一樣很開(kāi)心但是這頓飯也提醒我離我們實(shí)習(xí)結(jié)束的日子真是屈指可數(shù)了啊。

想想在藁城三中呆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一說(shuō)到要離開(kāi)還真是諸多不舍。舍不得這里恬靜的校園、整齊的教學(xué)樓、舒適的宿舍、和諧的辦公室??其實(shí)最最最舍不得的還是這里的人舍不得跟自己朝夕相處的老師和讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們。在離開(kāi)之前請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)出對(duì)你們的感謝。

【首先】是對(duì)老師們。

來(lái)的第一天是郭主任熱情接待了我們。自從離開(kāi)藁城教育局郭主任就一直陪同我們搬行李、帶我們?nèi)コ燥埅覀內(nèi)ヒ?jiàn)指導(dǎo)老師。為了及時(shí)解決我們的各種問(wèn)題郭主任一再告訴我們不管在這兒遇到什么問(wèn)題都可以直接找他。剛來(lái)那幾天我們面臨不少問(wèn)題插線板不夠用、宿舍上不了網(wǎng)、水房燈不亮??他都一一想辦法解決了。為了避免遺漏他甚至讓我們組長(zhǎng)每天早上把要解決的問(wèn)題列一個(gè)清單。我記得我們來(lái)的第一天水房漆黑一片第二天燈就亮了。讓人感嘆工作效率快之余不免心生感動(dòng)。

第一天晚上我們分別見(jiàn)到了各自的指導(dǎo)老師。劉老師帶我來(lái)到了辦公室我的辦公桌前。劉老師問(wèn)我這次實(shí)習(xí)是想怎么安排是想多帶點(diǎn)課還是多看點(diǎn)自己的書(shū)。我說(shuō)既然選擇頂崗實(shí)習(xí)就想多帶點(diǎn)課鍛煉鍛煉。劉老師當(dāng)機(jī)立斷把他帶的四、五、六班中的四班放手給我。因?yàn)樵谶@三個(gè)班中四班是成績(jī)不錯(cuò)、學(xué)生聰明、又比較好管的一個(gè)班所以老師把它交給了我。老師能那么放心地把他的班交給我我覺(jué)得非常感動(dòng)。非親非故、未曾相識(shí)老師能這么信任我我就一定要好好帶課不能辜負(fù)老師的信任。剛開(kāi)始我沒(méi)領(lǐng)到課本時(shí)老師主動(dòng)把他的課本借給了我。然后還幫我找張主任要求發(fā)課本給我。為了盡快融入新班級(jí)我就向老師要求能不能這學(xué)期四班的第一節(jié)課就直接讓我上以免中途換老師不太好。劉老師很快就同意了。在給老師大致講了一下我的授課思路之后老師就直接讓我去講課了。在整個(gè)學(xué)期跟了之后在頭腦中就有了一個(gè)大致的授課框架對(duì)重、難點(diǎn)也有了不錯(cuò)的把握。而到了復(fù)習(xí)階段復(fù)習(xí)每節(jié)課之前老師都會(huì)把本節(jié)課需要講的東西一一地說(shuō)給我聽(tīng)。用了老師的復(fù)習(xí)方法之后很明顯學(xué)生們的復(fù)習(xí)效果比以前強(qiáng)多了。真的很佩服劉老師佩服他作為經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課勤于工作的那種敬業(yè)精神感謝劉老師感謝他這些日子以來(lái)我的關(guān)照、對(duì)我的信任把他的知識(shí)、教學(xué)閱歷無(wú)私地教給我。我從中學(xué)到了很多也看到了一個(gè)教師的使命感。

四班班主任鄭老師對(duì)我也很關(guān)照。很感謝她對(duì)我的信任以及對(duì)我的幫助。比如說(shuō)剛教他們班時(shí)她就提前跟學(xué)生們說(shuō)我要教他們班讓學(xué)生們好好配合我不要搗亂。由于我上課時(shí)一部分學(xué)生不自覺(jué)地紀(jì)律不太好鄭老師就不辭繁瑣地經(jīng)常來(lái)教室提醒同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課。同辦公室的其他老師也對(duì)我們實(shí)習(xí)生很照顧。剛來(lái)時(shí)不厭其煩地向我“翻譯”我聽(tīng)不懂的藁城話的周老師、勸我不要跟學(xué)生生氣的趙老師、用自身經(jīng)歷開(kāi)導(dǎo)我豁達(dá)一點(diǎn)的我的校友——楊老師、教我用積極心態(tài)面對(duì)生活的呂老師、總是早到晚走勤奮工作的張主任??都是我感謝的老師、學(xué)習(xí)的榜樣。

總之學(xué)校的老師們都對(duì)我們的工作非常支持這半年給了我們很多幫助。

【其次】是對(duì)學(xué)生們。

說(shuō)真的初為人師難免有不少做得不好的地方。不管是講課還是課堂管理多多少少都有做得不恰當(dāng)?shù)牡胤?。感謝學(xué)生們對(duì)我的包容感謝學(xué)生們這學(xué)期跟我協(xié)調(diào)的配合。雖然你們有時(shí)調(diào)皮不聽(tīng)話但是我知道你們是愿意改正不足、完善自己的。

【最后】還要感謝河北師大給我提供了這樣一個(gè)接觸中學(xué)、鍛煉自己多方面能力的機(jī)會(huì)。也堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的決心。

第三篇：實(shí)習(xí)告別與感謝文稿

轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到##中學(xué)已三月有余，在這個(gè)距縣城十幾公里的小鎮(zhèn)上，我度過(guò)了大半個(gè)苦樂(lè)交織的頂崗生活。剛到##中學(xué)的第二天，我倉(cāng)促地接受了學(xué)校給予的任務(wù)——擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文老師。在緊張激動(dòng)的心情中，我走近了孩子們的身邊。教育教學(xué)之路是不平坦的。這兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)習(xí)興趣處于低迷狀態(tài)，并且不少老師對(duì)這兩個(gè)班感到頭疼，而這對(duì)于初來(lái)乍到的我更是一個(gè)考驗(yàn)。為了盡早地熟悉他們、理解他們，第一節(jié)課我安排他們進(jìn)行自我介紹。兩節(jié)課下來(lái)我可以認(rèn)清楚三分之一。在此后必然到來(lái)的教學(xué)阻礙中，我也曾失望過(guò)、泄氣過(guò)，但每次我都會(huì)想，也許我再努力一下就會(huì)有好轉(zhuǎn)。于是，每次在上課之前，我都會(huì)默默地告訴自己，他們也只是青春期的孩子，而你是他們的老師。你的存在就是為了很好地引導(dǎo)他們?nèi)ふ覍?shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值之路。所以我還是會(huì)心懷微笑地走進(jìn)教室，去幫助他們學(xué)習(xí)。

九年級(jí)的學(xué)生大多有了自己獨(dú)立的看法和想法，他們正處于叛逆的青春期。他們需要并渴望自主的自由空間，而我只能做的就是用一切可能的方法去激勵(lì)或刺激他們學(xué)習(xí)。在其他方面我盡量不去給他們太多的束縛。

在語(yǔ)文的教學(xué)中，我盡量用形象生動(dòng)的語(yǔ)言或例子去幫助學(xué)生理解，用相關(guān)的故事或幽默的語(yǔ)句來(lái)引入新課，只為了讓他們?cè)谳p松地課堂氛圍中感受學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)。當(dāng)然，在實(shí)際操作過(guò)程中時(shí)而實(shí)現(xiàn)，時(shí)而比較困難。在一次關(guān)于學(xué)生閱讀情況的調(diào)研活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閱讀渠道單一，閱讀方向娛樂(lè)性趨勢(shì)明顯和沒(méi)有穩(wěn)定的閱讀時(shí)間三個(gè)阻礙學(xué)生閱讀水平提高的絆腳石。然而，無(wú)論從考試來(lái)說(shuō)，還是從實(shí)際應(yīng)用來(lái)說(shuō)，閱讀都有著不容忽視的影響。雖然說(shuō)平常我在作文課上設(shè)置了一些推薦美文、聆聽(tīng)美文的環(huán)節(jié)，但這只是觸碰了閱讀的冰山一角。所以除此之外，我積極鼓勵(lì)并幫助學(xué)生在圖書(shū)館借閱書(shū)籍，并每周給學(xué)生1到2節(jié)課的時(shí)間來(lái)自由閱讀。這樣既可以使他們從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)、得到成長(zhǎng)，又可以讓他們親身體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。

隨著我們對(duì)學(xué)校了解的深入，在學(xué)校的支持下，我們創(chuàng)辦了心言手語(yǔ)社。創(chuàng)辦之初，學(xué)生的報(bào)名熱情猶如潮起時(shí)的海水，一撥撥向我們襲來(lái)。鑒于手語(yǔ)社的客觀容納條件有限，所以我們決定社員人數(shù)不可超過(guò)45人。最終確定加入手語(yǔ)社的人數(shù)以達(dá)到飽和狀態(tài)。盡管這樣，但在隨后的日子里，偶爾還有學(xué)生來(lái)向我們?cè)儐?wèn)是否還可以加入。在手語(yǔ)社里，我主要教授學(xué)生手語(yǔ)歌曲和組織學(xué)生參加活動(dòng)等事宜。每周的幾節(jié)手語(yǔ)課成為我們教學(xué)之花的綠葉，汲取營(yíng)養(yǎng)，增加光芒。所以在這里，不僅學(xué)生學(xué)到了一些平常很難接觸的手語(yǔ)，連我們也收獲頗多。除了每周固定的手語(yǔ)課外，我們的課余生活還是很豐富的。因?yàn)槲覀兯娜私允菆F(tuán)員，所以我們也積極地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如以“緬懷先烈 手言感恩”為主題的懷念烈士活動(dòng)、共學(xué)“十八大精神”主題活動(dòng)、開(kāi)展“致鄉(xiāng)村最美教師”征文活動(dòng)等。

頂崗之初，我們?cè)诜e極地適應(yīng)這里的生活。在這里，沒(méi)有像大學(xué)里一樣現(xiàn)代化的操場(chǎng)，沒(méi)有像大學(xué)里一樣多樣可口的飯菜，沒(méi)有像大城市里一樣方便的交通，正是因?yàn)檫@樣，我才得到了更多的鍛煉。學(xué)著換種角度欣賞，學(xué)著做飯，學(xué)著忍耐，學(xué)著與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師相處，學(xué)著如何上好一節(jié)課，學(xué)著如何了解學(xué)生、幫助學(xué)生等等，而這些都是不可替代品。學(xué)校由于一些原因并沒(méi)有安排實(shí)習(xí)班主任一事，而我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想到。但在隨后的日子中，我從一些班主任那里學(xué)到了不少。我旁邊的張老師就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。她經(jīng)常向我講一些班里曾經(jīng)發(fā)生的、值得我學(xué)習(xí)的案例。我也時(shí)刻提醒自己，我是一名教師，一名應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的人。盡管知道自己在這里只停留幾個(gè)月而已，但我相信自己會(huì)做好自己。

第四篇：告別語(yǔ)感謝文稿

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間4個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。想想在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一說(shuō)到要離開(kāi)，還真是諸多不舍。舍不得這里恬靜的校園、整齊的教學(xué)樓、舒適的宿舍、和諧的辦公室??其實(shí)，最舍不得的還是這里的人，舍不得跟自己朝夕相處的老師和讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們。在離開(kāi)之前，我想說(shuō)出對(duì)你們的感謝。

首先是對(duì)各位老師，向半年來(lái)一直幫助關(guān)心我的指導(dǎo)老師趙老師表示真摯的謝意。感謝你在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)我的細(xì)微指導(dǎo)，在生活細(xì)節(jié)上對(duì)我的關(guān)心幫助。是你的支持，讓我這半年來(lái)實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行，讓我在這短短的18周的時(shí)間里鍛煉了很多，收獲了很多。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，這時(shí)我難免有幾許依戀。然而，我想到我即將離開(kāi)，去繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，又有幾分釋然，幾分激動(dòng)。我將帶著您給予我的知識(shí)和技能，去開(kāi)啟屬于我的新的生活。

然后是學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)。雖然剛到這里的時(shí)候我們對(duì)于生活環(huán)境有些不大適應(yīng)，但在各位校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下我們進(jìn)入角色非?？?，向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，向班主任請(qǐng)教，當(dāng)?shù)亟處熀翢o(wú)保留的將他們的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，方法傳授給我們。校長(zhǎng)還請(qǐng)我們吃飯，席間我們每一位實(shí)習(xí)生都做了發(fā)言，小到實(shí)習(xí)生的住宿飲食、課堂教學(xué)和班主任工作，大到新課改落實(shí)和師范生就業(yè)，大家敞開(kāi)心扉，暢所欲言。我們感謝學(xué)校提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和對(duì)實(shí)習(xí)生的信任，把內(nèi)心最真實(shí)的實(shí)習(xí)感受都掏出來(lái)，將自己工作期間遇到的困惑和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與大家交流與分享。各位領(lǐng)導(dǎo)不時(shí)插話，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)實(shí)習(xí)生面臨的困難和急需解決的問(wèn)題，并當(dāng)場(chǎng)也責(zé)任到人，一一解決；對(duì)實(shí)習(xí)生向?qū)W校提出的意見(jiàn)和建議，各位領(lǐng)導(dǎo)逐一記錄下來(lái)。那真是一次非常成功的餐會(huì)，因?yàn)槲覀儝侀_(kāi)了形式，敞開(kāi)了心扉，我們的實(shí)習(xí)感受得以表達(dá)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們?yōu)槲覀儗?shí)習(xí)生奉獻(xiàn)的有太多太多，他們是在幫助我們將理論實(shí)踐化，將學(xué)生老師化，幫助我們成為一名合格的人民教師。真的十分感謝學(xué)校。

最后感謝河北師范大學(xué)給我提供了這樣一個(gè)接觸中學(xué)、鍛煉自己多方面能力的機(jī)會(huì)，也堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的決心。

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼即將離開(kāi)這里，結(jié)束我們的實(shí)習(xí)生活?；厥自?jīng)，我們告別了上課前惴惴不安的心理，告別了講臺(tái)上青澀稚嫩的模樣，告別了大學(xué)里散漫自由的生活，告別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了，我們成長(zhǎng)了?，F(xiàn)在，學(xué)校這兩個(gè)字眼已不再是我們來(lái)之前的各種聽(tīng)說(shuō)，各種描述，它已經(jīng)以嚴(yán)格的管理，美麗的校園，突出的成績(jī)的形象植根在我們的記憶中。也是它見(jiàn)證了我們完成成長(zhǎng)歷程中的一個(gè)重要階段，成為我們每一個(gè)人青春時(shí)光里的絢爛一筆。在學(xué)校的實(shí)習(xí)結(jié)束，是一段故事的結(jié)束，也是另一段故事的開(kāi)端。

今日一別，不知何日才能重聚。然而，我想，不管我們?cè)谀睦?，不管我們是富有還是清貧，不管我們是成功還是平淡，有一點(diǎn)我們清楚的記得：我們?cè)?jīng)在學(xué)校有過(guò)一段令我們難以忘卻的美好時(shí)光。我們永遠(yuǎn)會(huì)記住這里，記住這里的每一個(gè)人，每一件事。

“春暉遍澤桃李樹(shù)，碩果滿(mǎn)掛瓊瑤枝”。最后，祝學(xué)校越辦越好！

第五篇：告別語(yǔ)感謝文稿

轉(zhuǎn)身說(shuō)再見(jiàn)

八月中旬，我?guī)е业睦硐雭?lái)到了深州中學(xué)，開(kāi)始了我的教育工作，盡管是短短的半年實(shí)習(xí)。這半年的實(shí)習(xí)生活卻成了我人生中最美好，最有意義的一次經(jīng)歷。這里的人，這里的事物，這里的一切的一切，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……

實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在這里我有些話想要說(shuō)。

深州中學(xué)是我成長(zhǎng)的地方，首先，我從一名學(xué)生逐漸的轉(zhuǎn)變成了一名不 成熟的老師；第二，從以前的一名受管理者到現(xiàn)在的一名管理者；第三，從完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在的逐步成熟。這點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)周?chē)鷰椭^(guò)我的人們。

首先，要感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)使我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)在這三尺講臺(tái)上盡情地施展自己。學(xué)校不僅給我們提供了良好的工作環(huán)境，還給提供了良好的生活環(huán)境。讓我們更加踏實(shí)的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。尤其是那炎炎夏日孫主任為我們送來(lái)的電扇，甚是感激！

第二，要感謝的我的指導(dǎo)老師劉老師，是他在我的教學(xué)工作當(dāng)中不斷的進(jìn)行指導(dǎo)，才使得我現(xiàn)在能在課堂上自如的給學(xué)生講解知識(shí)，并運(yùn)用各種方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)老師給了我一次當(dāng)活動(dòng)主持人的機(jī)會(huì)，讓我有了一次新的人生體會(huì)。同時(shí)，劉老師還是我的班主任老師，是他讓我懂得了如何能夠更好的管理好一個(gè)班級(jí)，如何與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，如何去任用學(xué)生并發(fā)展他的才能。他的信任，也讓我更加放心，更加有信心的去處理班級(jí)里的一些事情，第三，就是要感謝一直陪伴著我的學(xué)生們。他們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，是他們讓我成長(zhǎng)。你們的天真可愛(ài)，使得我這半年的生活如此的多彩，同時(shí)也使得我重溫了一次我的高中時(shí)代。

寥寥的幾句話寫(xiě)不盡我心中的感激之情，在接下來(lái)的日子里只有用行動(dòng)去感謝你們了。在這里所學(xué)習(xí)到的一切，都是我在今后的工作中的財(cái)富，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)行我的教學(xué)工作，把自己學(xué)到的知識(shí)更好的傳授給學(xué)生們，也更好的教育他們?nèi)绾蔚娜ッ鎸?duì)人生，如何去做一格合格的人。

我會(huì)堅(jiān)持我的理想，繼續(xù)努力。

一轉(zhuǎn)眼，為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我們也不得不開(kāi)始走向離別的旅程。藉此實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我向關(guān)心、教導(dǎo)我們的深州中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！向我的良師益友杜老師和八個(gè)姐妹們表示深深的感謝，我們共同努力、一起成長(zhǎng)！

我們不僅在教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步，也懂得了作為一個(gè)教師，不僅要有淵博的知識(shí)，還要有博大的愛(ài)生情懷；我們?nèi)缙谕瓿闪祟A(yù)定的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)在班主任工作上得到了充分的鍛煉，在貴校學(xué)習(xí)到的這些經(jīng)驗(yàn)將是我們今后任教的一大財(cái)富！

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，不知不覺(jué)間在深州中學(xué)已走過(guò)了一個(gè)冬春與初夏。在這四個(gè)月間，有過(guò)歡聲，有過(guò)笑語(yǔ)，有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)無(wú)所適從……但收獲更多的是感動(dòng)與幸福。

比如：如何處理學(xué)生遲到，如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如何去開(kāi)班會(huì)，如何去組織學(xué)生活動(dòng)等等。

還有更重要的一點(diǎn)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到的，那就是微笑，他每天都面帶微笑，給人一種特別親近的感覺(jué)。剛開(kāi)始的時(shí)候，第一面見(jiàn)到他，就覺(jué)得這位老師特別容易接觸的，心里就在想如果他是我的指導(dǎo)老師該多好呀。幸運(yùn)的是，他就是我的指導(dǎo)老師。微笑的親和力，一直感染著我，讓我懂得生活得快不快樂(lè)主要是自己的心態(tài)，在學(xué)校更應(yīng)該有良好的心態(tài)。微笑必不可少。