第一篇：校園衛(wèi)生與健康

科技小論文 / 當(dāng)陽二高 / 黃安祥 鄭雪琴指導(dǎo)老師：楊心兵

校園衛(wèi)生與健康

當(dāng)陽市4/18/20132、學(xué)生吃完飯，洗飯盒的抹布上附有大量細(xì)菌，擦洗餐具會(huì)感染細(xì)菌病毒引發(fā)疾病，我們建議食堂專門提供洗潔精，也可讓學(xué)生自備。

二、個(gè)人生理衛(wèi)生與健康

校園中個(gè)人不衛(wèi)生現(xiàn)象普遍，校園究竟存在哪些個(gè)人不衛(wèi)生隱患？我們?cè)诎嗉?jí)范圍內(nèi)進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查總?cè)藬?shù) 49人，調(diào)查結(jié)果顯示如下：

衛(wèi)生問題A（經(jīng)常）B（偶爾）C（從來沒有)

1、把筆尺等文具放進(jìn)嘴里1514202、飯前、便后洗手331153、隨地吐痰1025144、個(gè)人衛(wèi)生（包括洗澡、修剪頭發(fā)、指甲等）381225、不吃早餐1418176、飽食、吃飽便睡1524107、用手揉眼睛、瞇眼

睛看東西212158、強(qiáng)忍小便93559、睡懶覺1923710、在班級(jí)亂跑亂跳造

成灰光滿天112711

校園個(gè)人衛(wèi)生隱患不容忽視，這些看似平常，我們習(xí)慣之舉究竟有何危害，我們根據(jù)調(diào)查結(jié)果作相應(yīng)的分析。

1、上述調(diào)查結(jié)果中第1、2項(xiàng)顯示的衛(wèi)生隱患最直接的結(jié)果是導(dǎo)致細(xì)菌傳播和感染。細(xì)菌會(huì)引起人或動(dòng)物的某些疾病，比如痢疾桿菌會(huì)使我們拉肚子，結(jié)核桿菌會(huì)引起肺結(jié)核病，金黃色葡萄球菌會(huì)導(dǎo)致敗血病等等。細(xì)菌需要一定的途徑才能使用機(jī)體致病，如破傷風(fēng)桿菌需進(jìn)入深部傷口才可能致病，傷寒桿菌、痢疾桿菌都需要從口進(jìn)入消化道而致病，腦膜炎球菌、肺炎球菌等則需經(jīng)過呼吸道才引起感染。細(xì)菌感染途徑主要有呼吸道感染、消化道感染、接觸感染、創(chuàng)傷感染、節(jié)肢動(dòng)物叮咬感染，在校園中細(xì)菌主要通過呼吸道、消化道和接觸感染。

2、隨地吐痰的現(xiàn)象在校園中較為普通，隨地一口痰，危害究竟有多大？據(jù)醫(yī)學(xué)專家介紹，一口痰里可含有5000萬個(gè)病菌，病菌在空氣中至少可以存活 24小時(shí)，有的病菌存活時(shí)間長達(dá)半年之久，隨地吐痰的最大危害就是傳播各種疾病。痰的主要成分是肺里的膿液，細(xì)菌就包截在膿液中，你知道痰是如何形成的嗎？當(dāng)人們呼吸到灰塵等不潔凈的空氣后，空氣中包含的有害成分在人體呼吸道中經(jīng)過特殊“處理”最后咳出體外，即使是身體健康的人，吐出的痰也是不干凈的。根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，患有呼吸疾病的人，一天咳出的痰中至少含有30億個(gè)病菌，一般的流行性感冒、肺炎、結(jié)核病大都是通過空氣中的病菌傳播的，非典病毒在一口痰中存活時(shí)間可達(dá) 30多個(gè)小時(shí)，口痰是傳播的最佳途徑。

3、不吃早餐對(duì)于在校學(xué)生來說是很普遍的，不吃早餐危害很大，據(jù)營養(yǎng)專家分析，早餐是一日中重要的一餐。身體在經(jīng)過睡眠的休息后需要攝取豐富的營養(yǎng)來應(yīng)付整日的消耗。不吃早餐會(huì)造成低血糖，使人精神不振，會(huì)嚴(yán)重影響記憶，易患胃炎，潰瘍病等慢性疾病，會(huì)誘發(fā)膽結(jié)石，使你抵抗力下降，影響生長發(fā)育等眾多危害。

4、上述調(diào)查結(jié)果第7項(xiàng)，瞇眼看東西，揉擦眼睛在校園中學(xué)生很普遍，調(diào)查的 49個(gè)人中，21個(gè)人經(jīng)常揉眼睛，21個(gè)人偶爾出現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作，僅有5個(gè)人不會(huì)有這種習(xí)慣，那么它究竟有什么危害？經(jīng)常瞇眼睛看東西，會(huì)出現(xiàn)魚尾狀皺紋。慣性瞇眼還可使眼肌疲勞，眼花頭疼，揉眼時(shí)病菌會(huì)由手部傳染眼睛，導(dǎo)致發(fā)炎，睫毛折斷或脫落。

5、在校生受學(xué)習(xí)影響，強(qiáng)忍小便是經(jīng)常。強(qiáng)忍小便可能造成急性膀胱炎，出現(xiàn)尿頻、尿疼、腹脹疼痛等癥狀，美國科學(xué)家發(fā)布的研究報(bào)告指出，有憋尿習(xí)慣的人患膀胱癌的可能性比一般人高 5倍。憋尿時(shí)間過長，膀胱內(nèi)尿量不斷增加，會(huì)使內(nèi)壓逐漸升高，時(shí)間長了就會(huì)發(fā)生膀胱受阻癥狀，造成排尿困難或不暢，嚴(yán)重時(shí)還影響腎功能。

上述調(diào)查結(jié)果此處不一一分析，從調(diào)查結(jié)果中我們可以看到同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪械姆N種不衛(wèi)生行為。我們對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)生原因與改正的對(duì)策進(jìn)行如下分析：

1、應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，平時(shí)不注意就容易養(yǎng)成不好的習(xí)慣，比如有同學(xué)在思考時(shí)習(xí)慣把筆伸進(jìn)嘴里，這些平常養(yǎng)成的不良衛(wèi)生習(xí)慣是導(dǎo)致校園衛(wèi)生隱患最主要的原因。平時(shí)嚴(yán)格要求自己克服不良習(xí)慣。

2、從家庭、學(xué)校方面加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育。學(xué)生不衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成很大一方面也在于家長和老師的忽視。如果家長、老師一再強(qiáng)調(diào)，一看見不衛(wèi)生行為立即阻止，學(xué)生也就形成不了習(xí)慣。

3、要求社會(huì)給同學(xué)們一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境。一個(gè)人的行為最終在社會(huì)中反應(yīng)出來。社會(huì)風(fēng)氣對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的影響是不容忽視的。比如公共場(chǎng)所隨地吐痰，倘若社會(huì)上人人都養(yǎng)成良好習(xí)慣，校園中也就會(huì)衛(wèi)生、文明。

因此我們認(rèn)為同學(xué)們自身要注意培養(yǎng)個(gè)人良好生理衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校、家庭、社會(huì)也應(yīng)關(guān)注孩子的健康成長。

三、心理衛(wèi)生

處于青春期的高中生在生理和心理上發(fā)生了急劇變化。生理衛(wèi)生不容忽視，心理衛(wèi)生也十分重要。

當(dāng)前我國正處在第一次衛(wèi)生革命任務(wù)尚未完成，而又面臨第二次衛(wèi)生革命的形勢(shì)之中，要適應(yīng)“生理——心理——社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展，在生物因素方面要不吸煙、不飲酒，規(guī)律生活，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣等；在心理因素方面，要加大注意心理衛(wèi)生，注意人際關(guān)系的和睦，控制應(yīng)激，提倡自尊、自重、自愛，生理教育的綜合性。在這一時(shí)期，樹立遠(yuǎn)大理想形成正確的道德觀，養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及形成高尚品格情操，有重要作用，由此可見加強(qiáng)校園學(xué)生心理衛(wèi)生是一項(xiàng)重要使命。

心理衛(wèi)生主要有以下幾個(gè)方面

1、人際關(guān)系的和睦。在校園中經(jīng)常有說臟話，罵人不文明行為，打架斗毆，也時(shí)有發(fā)生。這嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，給身體心理帶來傷痛，破壞同學(xué)間友好關(guān)系。對(duì)校園和班級(jí)秩序的維護(hù)也是不利的。中學(xué)生要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己與人和諧相處的交際能力。

2、自尊、自愛、自重、自強(qiáng)。

3、男女同學(xué)正常交往。

4、正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的成功和失敗。中學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有成功，難免有失敗，對(duì)待成功要虛心，對(duì)待失敗要不氣餒，做到勝不驕，敗不餒。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，是 21世紀(jì)合格人才的一大標(biāo)準(zhǔn)，校園中曾發(fā)生過因考試成績不理想而出現(xiàn)考生輕生的事故，可見加強(qiáng)心理衛(wèi)生，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)尤為重要。

5、正確處理師生關(guān)系。

而對(duì)這些校園中心理衛(wèi)生問題，我們對(duì)在校生心理狀況進(jìn)行了探討，提供了在校生不良心理的類型以及疏導(dǎo)原則和策略，以期為學(xué)校教育研究和教育實(shí)踐提供理論依據(jù)，具體歸納為五個(gè)方面：

1、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校生活基本上是片面的理想化的，這種幻想或不切實(shí)際的“理想”如不能及時(shí)得到矯正，常使得心理矛盾日趨嚴(yán)重，最后導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，產(chǎn)生偏激意識(shí)，做出越軌行為。

2、個(gè)體與群體的矛盾。當(dāng)代學(xué)生多是獨(dú)生子女，習(xí)慣以“自我為中心”的思維方式，不可避免地使個(gè)體與群眾的矛盾增加，特別是人際關(guān)系方面出現(xiàn)種種隔膜。

3、優(yōu)越感與失落感的矛盾。部分學(xué)生初中時(shí)是班里的佼佼者，心中有一種優(yōu)越感，但到了高中以后，大家都站在同一起跑線上，產(chǎn)生了失落感，這種不良心態(tài)使一些新生自暴自棄，甘居下游、不思進(jìn)取。

4、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)和自我管理的矛盾。高中生心理開始慢慢成熟，進(jìn)入自律階段，在自我意識(shí)中總是強(qiáng)烈擺脫依賴性和幼稚性，充分發(fā)揮和滿足自己的獨(dú)立性，但認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)世界的水平不高，自我管理的自覺性差，強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)往往導(dǎo)致虛榮、武斷、固執(zhí)，在行為上表現(xiàn)出反抗性，有意不服從學(xué)校的管理和紀(jì)律的約束，放縱自己，最終影響學(xué)業(yè)或違紀(jì)受到處理。

5、輕松感與被動(dòng)的矛盾。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭，終于走進(jìn)高中校園，一些學(xué)生感到“鐵飯碗”已經(jīng)到手，加之沒有明確的學(xué)習(xí)目的和奮斗目標(biāo)，結(jié)果在思想上放松，帶來學(xué)習(xí)上的被動(dòng)。

因此必須教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，要有以國家、民族的繁榮為已任的使命感，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下人才競(jìng)爭的激烈性，要有生存危急感。

根據(jù)以上學(xué)生五種矛盾心理狀況對(duì)學(xué)生心理衛(wèi)生的培養(yǎng)，疏導(dǎo)心理健康障礙的策略大致分為五種。

1、理想目標(biāo)激勵(lì)法。教育者應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生樹立人生遠(yuǎn)大理想和近期目標(biāo)，用精神支柱來激勵(lì)學(xué)生生活充實(shí)樂觀向上。

2、流瀉式疏導(dǎo)法。正如地上的積水一樣自由流瀉，碰巧遇到幾個(gè)沆洼而在此產(chǎn)生作用，由于此法沒有嚴(yán)格的對(duì)象范圍，沒有特別性，具有疏導(dǎo)的真實(shí)性和吸引力，對(duì)學(xué)生心理健康起著潛移默化的作用。

3、沖擊式疏導(dǎo)法。以說服為主的專門性疏導(dǎo)方法，它具有對(duì)象明確性強(qiáng)，沖擊力的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以理服人。

4、良好的心理情景創(chuàng)設(shè)法。又叫“自我優(yōu)越法”或“精神勝利法”對(duì)于苦惱自卑的同學(xué)，應(yīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光及特長，予以積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，激勵(lì)起他們良好的心理。

5、我校關(guān)于學(xué)生心理衛(wèi)生教育工作是不夠到位的，我們建議學(xué)校設(shè)立心理健康教育機(jī)構(gòu)，開設(shè)心理咨詢中心。

校園衛(wèi)生關(guān)系學(xué)生健康成長，加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，創(chuàng)建文明、整潔、優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境刻不容緩，校園衛(wèi)生不容忽視，只有良好的校園衛(wèi)生才能真正發(fā)揮校園的神圣作用，培養(yǎng)出一代又一代建設(shè)國家的合格人才。

指導(dǎo)老師：楊心兵 李賢貴

當(dāng)陽市第二高級(jí)中學(xué)

2006年9月9日

第二篇：校園衛(wèi)生和健康教育圖片

義馬市第三初級(jí)中學(xué)2018年春季學(xué)期健康課照片

義馬市第三初級(jí)中學(xué)2018年春季學(xué)期健康課照片

義馬市第三初級(jí)中學(xué)2018學(xué)年春季學(xué)期健康課照片

義馬市第三初級(jí)中學(xué)2018學(xué)年春季學(xué)期健康課照片

義馬市第三初級(jí)中學(xué)2018年秋季校園衛(wèi)生照片

義馬市第三初級(jí)中學(xué)2018年秋季校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)衛(wèi)生照片

第三篇：衛(wèi)生與健康知識(shí)

衛(wèi)生與健康知識(shí)

教學(xué)目的：

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育；是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分；也是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

2、初二年級(jí)學(xué)生，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力，以達(dá)到防病疾病保健的目的。

教學(xué)內(nèi)容：

1、愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。

2、手的衛(wèi)生。教學(xué)總課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí)

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問：隨地亂扔有那些危害？有垃圾的時(shí)候怎么辦？（學(xué)生討論。）

三、提問：愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，你平時(shí)是怎樣做的？ 教唱兒歌：果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？ 第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪甲。

二、提出問題：

（1）臟手吃東西會(huì)引起什病？

蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應(yīng)洗手？

（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）（3）為什么不能留長指甲？

（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）（4）說說怎樣洗手？

（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

三、效果考查，利用晨檢檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)

（1）知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì).（2）初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎？

二、聽故事明理

原來，這個(gè)男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書，讀書寫字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！

同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？{不想} 是呀，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）

三、演示導(dǎo)行

（1）出示讀書姿勢(shì)掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)掛圖）

教師示范，學(xué)生跟著做。

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

過渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)）大家說說他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。

（2）請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）

教師示范，學(xué)生跟著做

①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌?？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。

過渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。

四、提出其他的注意事項(xiàng)

1、不要躺著看書

2、不能在昏暗的光線下看書寫字。

3、不能走路時(shí)看書，更不能做在車上看書。

4、不能長時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。

注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢(shì),身體要坐直,回答問題時(shí)一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五 鞏固和延伸

同桌競(jìng)賽，互相提醒。一周后評(píng)選讀書寫字姿勢(shì)好的學(xué)生發(fā)小紅花。

保護(hù)眼睛最重要

一、教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。

2.講述：

大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛最重要”。（板書課題）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

（1）看圖： 出示圖（2）分小組討論：這圖說的是什么？（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。

2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

（1）看圖： 這幅圖告訴我們什么？（2）提問：

①為什么看書寫字的姿勢(shì)要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）

②看書寫字時(shí)間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處？ ③為什么要認(rèn)真做眼保健操？

（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？（4）提問：

①長時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？ ②為什么走路和躺著看書都不好？ ③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？（5）全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛？ ②少年兒童的眼睛容易得什么病？ ③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？ ④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。（6）小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢(shì)不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”。

“三注意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。②看書一小時(shí)，要休息幾分鐘。③字要寫大些，要清楚整齊。

“兩不看”：①光線太暗不看書。②躺臥不看書。3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。（1）看圖：課本第39頁上的圖。（2）提問：

①上面兩幅圖畫的是什么意思？ ②為什么要用自己的毛巾洗臉？ ③用手揉眼睛為什么不好？ ④你平時(shí)做的怎樣？（3）看圖：（4）提問：

①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時(shí)做的怎樣？

（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢(shì)要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時(shí)間不要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時(shí)看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機(jī)）的時(shí)間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？（2）討論：有的同學(xué)說：“我的坐姿不好，寫字看書時(shí)眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對(duì)嗎？

（三）布置作業(yè)

預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。

（四）板書設(shè)計(jì) 保護(hù)眼睛 預(yù)防近視

1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊

3.認(rèn)真做眼保健操 4.看書寫字時(shí)間長了要休息幾分鐘

5.光線太暗不看書 6.躺 臥不看書

講究儀表美

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語言行為舉止等方面講究儀表美。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語言行為舉 止等方面講究儀表美。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。教具（課前準(zhǔn)備）：

教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。

學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入

1、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。

2、請(qǐng)大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題： 怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？

（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？

（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？

（4）請(qǐng)女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？

（5）為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢(shì)？

4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？

5、評(píng)比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì)。

6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對(duì)講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時(shí)的行動(dòng)！我們可以比一比，看誰做得最好。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個(gè)人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級(jí)的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。

板 書

1、講究儀表美

儀表：儀態(tài)、外表

保持個(gè)人衛(wèi)生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢(shì)正確

反 饋 檢 測(cè)

1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？

2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達(dá)到儀表美。

預(yù)防近視

一、教學(xué)要求：

1．說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。

2．介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。3．教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

使學(xué)生掌握預(yù)防近視眼的方法和養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，知道晶狀體的作用。

三、課前準(zhǔn)備：

人的眼球模型、眼球成像示意圖、眼球內(nèi)遠(yuǎn)近成像示意圖（或相應(yīng)的錄像、投影、課件）。

四、教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)

五：教學(xué)過程：

1．強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視的重要性

師：眼睛被大家稱為心靈的窗戶。假如眼睛壞了，會(huì)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生什么影響？

（學(xué)生討論、交流）

師：大家說得對(duì)，眼睛擔(dān)負(fù)著重要的觀察任務(wù)，是我們認(rèn)識(shí)周圍世界的主要工具。我們一定要愛護(hù)它。（指一位戴近視眼鏡的學(xué)生）你們看，他（她）戴了一副眼鏡，一定是在保護(hù)眼睛。

（學(xué)生分別發(fā)表觀點(diǎn)，并請(qǐng)戴眼鏡的學(xué)生說一說近視對(duì)看物體有什么影響，戴眼鏡有 哪些不方便）

師：為了更好地學(xué)習(xí)、生活，我們必須重視預(yù)防近視。2．引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因

①指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晶狀體的成像原理。

師：預(yù)防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。（出示眼球模型，或放錄像、投影）人的眼睛像個(gè)球，既能看清遠(yuǎn)的物體，又能看清近的物體，這是因?yàn)檠矍蛑杏幸粔K叫晶狀體的物體在起調(diào)節(jié)作用，它就好比是照相機(jī)的鏡頭。（學(xué)生觀察眼球模型或錄像、投影上的畫面。教師取出眼球模型中的晶狀體或指出錄像、投影中的相應(yīng)部位，介紹晶狀體上長有肌肉）

師：（出示眼球近、遠(yuǎn)成像示意圖或放相應(yīng)的錄像、投影）晶狀體上肌肉收縮時(shí)，晶狀體凸起程度變大、變厚，眼睛就能看清近處的東西；反過來，肌肉放松，晶狀體凸起程度變小、變薄，眼睛就能看清遠(yuǎn)處的物體。

（學(xué)生復(fù)述晶狀體變化與看清遠(yuǎn)、近物體之間的關(guān)系）師：晶狀體的厚、薄由晶狀體上的肌肉控制，人的眼睛就是在晶狀體上肌肉的調(diào)節(jié)下看清不同距離的物體的。

②引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。

師：如果長時(shí)間看近處的物體，對(duì)晶狀體上的肌肉有什么影響？長此以往，會(huì)帶來什么后果？

（學(xué)生思考、討論，在學(xué)生討論不出時(shí)，教師適當(dāng)啟發(fā)、補(bǔ)充）師：（出示假性近視成像示意圖或放錄像、投影）如果眼睛由于長時(shí)間疲勞而看不清遠(yuǎn)處的東西，這種現(xiàn)象我們就稱它為假性近視?，F(xiàn)在請(qǐng)大家讀課文第二段。

（學(xué)生齊讀課文第二段）師：真性近視是在假性近視的基礎(chǔ)上形成的，必須注重假性近視的治療。如果得了真性近視，就只有戴眼鏡了。不戴眼鏡，近視會(huì)更加厲害。

3．指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視

師：剛才同學(xué)們說到眼睛近視很不方便，我們應(yīng)該積極預(yù)防近視。你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣預(yù)防近視？

（學(xué)生回答，相互補(bǔ)充）

（教師補(bǔ)充、歸納，并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練、介紹。指導(dǎo)學(xué)生閱讀、記憶、背誦“二要”和“六不要”；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙張的顏色、墨水、字體大小、字跡端正清楚等方面的對(duì)比，說明書寫材料、顏色、字跡、字體等因素對(duì)視力的影響；指導(dǎo)學(xué)生做一遍眼保健操，糾正穴位，強(qiáng)調(diào)看電視要注意保護(hù)眼睛；介紹如何合理安排生活，預(yù)防近視；強(qiáng)調(diào)發(fā)生假性近視時(shí)應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療，切不可輕信傳言與廣告）

4．結(jié)束語（學(xué)生齊讀課文第3自然段）

師：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣預(yù)防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預(yù)防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視。

六、反饋檢測(cè)：

1．背誦或默寫預(yù)防近視的“二要”、“六不要”。

2．回答：真性近視與假性近視有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 3．判斷對(duì)錯(cuò)：

①小學(xué)生得了近視沒關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（）②父母不近視，子女就不會(huì)近視。（）

預(yù)防狂犬病

教學(xué)目標(biāo)：

1﹑使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險(xiǎn)的急性傳染病。2﹑使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)難點(diǎn)：了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課：

誰聽說過有人被狗咬傷的事情？

（介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生，而且常會(huì)引起大家的反感，這是為什么？

二、學(xué)習(xí)新課：

1﹑大家可能都知道，被瘋狗咬了才會(huì)得一種病，叫什么病？這種病嚴(yán)重嗎？

2﹑這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種??？請(qǐng)大家閱讀課文第二小節(jié)。

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢(shì)力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險(xiǎn)、非?？膳碌氖虑椋仨氁鹞覀兊母叨染?，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請(qǐng)大家閱讀課文的最后一部分。

4、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是畜生，避免不了會(huì)抓人、咬人。動(dòng)物園里有些平時(shí)溫順的動(dòng)物，也會(huì)突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。

5、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ觥Ｄ慵依锶绻B(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？

6、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對(duì)不能食用。最后一條說的是什么？

7、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：

一、擠出傷口中的血液；

二、清洗消毒傷口；

三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。

三﹑板書：

5、預(yù)防狂犬病

什么是狂犬??？ 狂犬病毒

狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊?? 四﹑課后小結(jié)。

甲型H1N1流感的預(yù)防

一、活動(dòng)目標(biāo)大

1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。

3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，以穩(wěn)定心理將預(yù)防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護(hù)落到實(shí)處。

二、活動(dòng)目標(biāo)實(shí)施措施

1、廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視等圖文資料。

2、精細(xì)整理改造可利用的圖文資料。

三、活動(dòng)線索：

聚焦導(dǎo)入——師生互動(dòng)（教師提出問題—學(xué)生：思考、討論、交流——回答——補(bǔ)充——師生共同歸納小結(jié)）——問題解決。

四、活動(dòng)過程：

（一）、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。

1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力；

2、有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；

3、重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

（二）、了解甲型H1N1流感是可防可控的。

1、眼下暫無疫苗預(yù)防，但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；

2、目前快速檢測(cè)技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場(chǎng)、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測(cè)、篩查、確診。

3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。

（三）、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。

1、三避免：

①避免到人群擁擠場(chǎng)所扎堆；

②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛； ③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。

2、五做到（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）①做到睡眠充足；

②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。

③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；

④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。

⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。

⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透氣，衛(wèi)生良好。

3、一及時(shí)：

發(fā)現(xiàn)癥狀，及時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時(shí)注意休息、多喝水。

4、一穩(wěn)定：

情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。

（四）、師生交流

（五）、活動(dòng)總結(jié)

第四篇：衛(wèi)生與健康作文

衛(wèi)生與健康

說到健康，也許有人就會(huì)說了：“能吃能睡不就是健康了嘛！”你們錯(cuò)了，其實(shí)身體的健康表現(xiàn)在很多方面，而且還得保持衛(wèi)生，講究科學(xué)。如能做到以下幾點(diǎn)，你就一定會(huì)健康。

第一點(diǎn)，首先，就是要讓食物衛(wèi)生。水果和蔬菜在吃之前，一定要徹底洗凈并用清水浸泡，可以去除農(nóng)藥殘留。而且吃飯的餐具要進(jìn)行消毒，菜刀也要在切完菜后，及時(shí)清洗，以免滋生細(xì)菌。還有飯前飯后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣！

第二點(diǎn)，千萬不能隨便在路邊攤買吃的、喝的，因?yàn)槁愤厰傂l(wèi)生條件差，而且飛揚(yáng)的塵土也會(huì)污染食物，食用后會(huì)給我們的身體造成危害。

第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)健康的生活習(xí)慣和生活方式。人都是在生病的時(shí)候，才知道健康的重要性，身體健康是多么地幸福。而健康呢，跟我們平時(shí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康的生活方式密切相關(guān)。

第四點(diǎn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如：要保持個(gè)人衛(wèi)生。衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；經(jīng)常打掃居家環(huán)境衛(wèi)生；關(guān)鍵一點(diǎn)，要時(shí)刻提醒自己，長久保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不能懈怠。

第五點(diǎn)，除了吃之外，我們還應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體的免疫力，保持健康的體魄。

第六點(diǎn)，平時(shí)要注意衛(wèi)生、健康的進(jìn)行飲食。不暴飲暴食，不挑食，合理搭配飲食，多吃蔬菜、粗糧，多喝潔凈的白開水，少喝冷飲和各種飲料。

第七點(diǎn)，另外還要注意勞逸結(jié)合，每天保證充足的睡眠和休息時(shí)間。

總之，健康是多方面的，體現(xiàn)在我們?cè)谌粘Ｉ钪械囊恍┎槐蛔⒁獾募?xì)節(jié)上，往往會(huì)被我們忽略和忘記，從而給疾病的入侵造成可乘之機(jī)，我們要在日常生活中注意科學(xué)合理的安排好我們的生活，講究衛(wèi)生，創(chuàng)造快樂，保持健康，讓我們的生活永遠(yuǎn)幸?？鞓?！

第五篇：衛(wèi)生與健康管理制度

衛(wèi)生與健康管理制度

一、從業(yè)人員（包括臨時(shí)參加工作人員）在上崗前應(yīng)取得健康證明和食品安全培訓(xùn)合格證明，每年至少健康檢查一次。

二、凡是患有活動(dòng)性肺結(jié)核、痢疾、傷寒、傳染性肝炎、化膿性或滲出性皮膚病以及其他有礙于食品衛(wèi)生疾病的人員必須調(diào)離餐飲服務(wù)工作崗位。

三、建立本單位從業(yè)人員健康體檢、培訓(xùn)等管理檔案，有專人負(fù)責(zé)每天檢查從業(yè)人員的健康狀況，凡是有外傷感染、流行性感冒、腹瀉等疾病人員應(yīng)暫時(shí)離崗休息。

四、從業(yè)人員應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤理發(fā)、洗澡、剪指甲、剃須，工作期間不得帶首飾、手表、染指甲、使用化妝品等。

五、從業(yè)人員要穿戴清潔的工作衣帽上崗工作，不得在作業(yè)場(chǎng)所更衣，工作服袖口要扎緊，勿使內(nèi)衣外露，長發(fā)要罩在工作帽中。

六、進(jìn)入加工區(qū)域的從業(yè)人員要洗凈雙手，特殊加工區(qū)需要進(jìn)行雙手消毒。工作時(shí)嚴(yán)禁吸煙、吃東西、大聲喧嘩。

七、從業(yè)人員在加工食品時(shí)，避免觸摸面部、撓頭發(fā)、面向食品打噴嚏、用腳踩盛裝食品箱子等不良衛(wèi)生習(xí)慣。

八、從業(yè)人員不得穿工作服、工作鞋、帽上廁所或外出，否則需要重新更衣。

九、工作間內(nèi)不得帶入個(gè)人物品及與加工生產(chǎn)無關(guān)的物品。