第一篇：區(qū)教育局全面加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

瀘州市江陽(yáng)區(qū)教育局 ───────────────

瀘江教函[2012]8號(hào)

瀘州市江陽(yáng)區(qū)教育局

關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

各中小學(xué)校、幼兒園、江陽(yáng)職高：

為了貫徹落實(shí)《瀘州市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，切實(shí)加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育，現(xiàn)制定全面加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)如下。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以中小學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園

文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、基本原則

（一）先進(jìn)性原則。校園文化建設(shè)要堅(jiān)定社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，充分體現(xiàn)學(xué)校先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念，突出與時(shí)代精神相符的價(jià)值追求，使中小學(xué)校真正成為傳播社會(huì)主義精神文明和先進(jìn)文化的主陣地。

（二）教育性原則。校園文化建設(shè)要突出文化的育人作用，使學(xué)生通過(guò)先進(jìn)文化的熏陶、文明風(fēng)尚的感染、優(yōu)良環(huán)境的陶冶，得到思想引導(dǎo)、性格培養(yǎng)、意志磨煉、觀念認(rèn)同和精神升華，使中小學(xué)校園真正成為文化育人的搖籃。

（三）整體性原則。校園文化建設(shè)要突出整體協(xié)調(diào)發(fā)展，要整體規(guī)劃，使學(xué)校各教育功能充分發(fā)揮，各教育因素全面協(xié)調(diào)發(fā)展；要達(dá)到學(xué)校自然文化景觀與人文景觀相和諧，傳承學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)與高揚(yáng)時(shí)代精神相和諧，學(xué)校文化建設(shè)與社會(huì)文化發(fā)展相和諧，辦學(xué)行為、辦學(xué)特色與辦學(xué)理念相和諧。

（四）特色性原則。校園文化建設(shè)要深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，繼承學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，在充分傳承學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，以積極鮮明的個(gè)性彰顯辦學(xué)理念和辦學(xué)文化，形成與時(shí)代特征相符的辦學(xué)特色。

三、實(shí)施步驟

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各學(xué)校堅(jiān)持不懈地努力。我區(qū)校園文化建設(shè)工作主要分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段（2012年1-4月）

各單位緊緊圍繞“建設(shè)校園文化，提升學(xué)校品位”這一主題，召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員，組織師生廣泛開(kāi)展大討論。通過(guò)討論，使廣大師生進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對(duì)校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在廣泛討論、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，醞釀并著手制定符合學(xué)校實(shí)際、凸顯學(xué)校特色、科學(xué)合理的校園文化建設(shè)實(shí)施方案或?qū)嵤┘?xì)則，實(shí)施方案或?qū)嵤┘?xì)則必須與2011年4月30日前交教育股。

第二階段：實(shí)施創(chuàng)建階段（2012年5月-2013年5月）各中小學(xué)校根據(jù)《瀘州市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》的要求，按照本校制定的校園文化建設(shè)實(shí)施方案或?qū)嵤┘?xì)則，從校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)三個(gè)方面扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)。通過(guò)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師的言行、提升教師的學(xué)識(shí)能力、加強(qiáng)教師的品德修養(yǎng)等措施，全面提高教師的親和力，不斷深化師資建設(shè)；通過(guò)校園文化建設(shè)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生習(xí)

慣，塑造學(xué)生形象，開(kāi)展各種活動(dòng)，營(yíng)造民主、活躍的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建。

第三階段：檢查驗(yàn)收階段（2013年6月-10月）

各中小學(xué)校完成校園文化建設(shè)后，區(qū)教育局將組織力量對(duì)各校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收；未達(dá)要求的學(xué)校，必須盡快到位，否則不予驗(yàn)收，并作出相應(yīng)處罰。

第四階段：總結(jié)表彰（2013年11月-12月）

區(qū)教育局將根據(jù)對(duì)各校校園文化建設(shè)的檢查驗(yàn)收情況進(jìn)行評(píng)比，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位或個(gè)人。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。各單位必須高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署，列入重要議事日程，采取積極有效措施推進(jìn)這項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。為保證活動(dòng)效果，各單位都要成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本單位的校園文化建設(shè)工作。同時(shí)要根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確責(zé)任，加大投入，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

（二）全員參與，營(yíng)造氛圍。全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要精心制定方案，強(qiáng)化落實(shí)措施，動(dòng)員廣大師生投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)、以美育人”的積極效果。

（三）長(zhǎng)期規(guī)劃，確保實(shí)效。校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作的方方面面，各單位要積極行動(dòng)起來(lái)，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作常抓不懈。要積極培育先進(jìn)典型，發(fā)揮其示范作用，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，使校園文化建設(shè)成為學(xué)校的自覺(jué)行為。同時(shí)要及時(shí)整理好校園文化建設(shè)相關(guān)資料并及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，區(qū)教育局將分期分批檢查各校校園文化建設(shè)實(shí)施情況。

附件：瀘州市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知

二〇一一年十二月三十日

第二篇：中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施規(guī)范（范文模版）

文章

來(lái)源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2

中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施規(guī)范

為貫徹落實(shí)中共、中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體要求，切實(shí)提升全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)品味，有效發(fā)揮校園文化在推進(jìn)中小學(xué)思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用，根據(jù)《白銀市人民政府辦公室印發(fā)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（市政辦發(fā)〔2012〕225號(hào)）和縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合全縣中小學(xué)實(shí)際，特制定本實(shí)施規(guī)范。

一、指導(dǎo)思想

全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以美化育人環(huán)境為抓手，以物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度文化建設(shè)為重點(diǎn)，以精神文化建設(shè)為核心，以行為文化建設(shè)為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校內(nèi)涵提升為目標(biāo)，充分發(fā)揮校園文化在全面育人中的正確導(dǎo)向和引領(lǐng)作用，優(yōu)化育人環(huán)境，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

二、總體目標(biāo)

全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)是因地制宜，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境，奠定物質(zhì)文化基礎(chǔ)；集思廣益，提煉體現(xiàn)時(shí)代特征、學(xué)校特色的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)、三風(fēng)”，培育精神文化品牌；推陳出新，修訂各類(lèi)規(guī)章制度，完善制度文化建設(shè)；群策群力，開(kāi)展多彩的校園文化活動(dòng)，豐富行為文化內(nèi)涵；量化考評(píng)，推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，打造品牌學(xué)校。

三、基本原則

先進(jìn)性原則。校園文化建設(shè)要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，充分體現(xiàn)學(xué)校先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念，突出與時(shí)代精神相符的價(jià)值追求。

導(dǎo)向性原則。校園文化建設(shè)要緊緊圍繞提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提高師生的綜合素質(zhì)上來(lái)，使學(xué)校真正成為文化育人的搖籃、成為傳播社會(huì)主義精神文明和先進(jìn)文化的主陣地，使學(xué)生通過(guò)先進(jìn)文化的熏陶、文明風(fēng)尚的感染、優(yōu)良環(huán)境的陶冶、得到思想上的啟迪，性格上的培養(yǎng)、意志上的磨練、心靈上的感應(yīng)、觀念上的認(rèn)同、品格上的定型和精神上的升華。

整體性原則。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展，做到主體突出，相互映襯，層次分明，統(tǒng)一和諧。

個(gè)性化原則。校園文化建設(shè)要準(zhǔn)確定位，因地制宜，著眼未來(lái)，體現(xiàn)創(chuàng)新。在傳承學(xué)校歷史文化，體現(xiàn)時(shí)代精神特征的同時(shí)，要彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，突出學(xué)校個(gè)性特色。

創(chuàng)新性原則。校園文化建設(shè)要立足學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，在整合利用的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行創(chuàng)造性建設(shè)。

實(shí)效性原則。校園文化建設(shè)要以人為本，從細(xì)節(jié)出發(fā)，貼近

學(xué)生思想實(shí)際，貼近學(xué)生生活實(shí)際，提高教育的靈活性、針對(duì)性

和實(shí)效性。

四、內(nèi)容措施

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化建設(shè)要圍繞凈化、綠化、美化、亮化的“四化”工作，抓基礎(chǔ)建設(shè)，抓規(guī)范行為。

1．校園綠化

綠化、美化是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，科學(xué)綠化、美化校園環(huán)境，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，建設(shè)生態(tài)型綠色校園的有效途徑。

校園綠化要科學(xué)設(shè)置校園景觀，合理栽植花草樹(shù)木，使學(xué)校綠化達(dá)到“物景相宜，和諧有致”、“三季有花，四季常綠”、“上有大樹(shù)遮陰，下有草皮覆蓋，間有花草點(diǎn)綴，點(diǎn)有奇景可觀”的園林化建設(shè)格局，營(yíng)造和諧、優(yōu)雅、舒適、宜人的育人環(huán)境。

校園綠化要按照因地制宜，科學(xué)設(shè)計(jì)；一次規(guī)劃，逐年實(shí)施；量力而行，適度超前；彰顯特色，突出效益的原則，達(dá)成建設(shè)目標(biāo)。花草樹(shù)木種植要做到落葉與常青樹(shù)相結(jié)合，以常青樹(shù)為主；喬木與灌木相結(jié)合，以喬木為主；木本與草木相結(jié)合，以木本為主；點(diǎn)、線、面相結(jié)合，以點(diǎn)、線搭配為主。要給花草樹(shù)木懸掛標(biāo)牌，介紹其特性，記載種植意義，引經(jīng)據(jù)典，突出文化意蘊(yùn)。

（1）主景區(qū)。因地制宜，根據(jù)學(xué)校地貌特點(diǎn)和建筑布局，在學(xué)?；蚪ㄖ镏行膮^(qū)設(shè)置花壇（園），壇（園）內(nèi)密植花卉，以牡丹、玫瑰、月季為主，色澤相間，高低相配，造型別致，其間點(diǎn)綴風(fēng)景樹(shù)，以低矮灌木為主，如榆葉梅、丁香等。花壇內(nèi)還可設(shè)置噴泉、假山、雕塑等藝術(shù)景觀。

（2）旗臺(tái)廣場(chǎng)。旗臺(tái)應(yīng)修筑在主建筑物正門(mén)前或其中心線上，高低相配，大小相宜，美觀大方，周?chē)没ùu鋪設(shè)廣場(chǎng)，旗臺(tái)周?chē)驈V場(chǎng)上擺放盆景，色彩搭配，造型別致。

（3）校墻內(nèi)外。校門(mén)外兩側(cè)可種植云杉、塔柏、香槐等，樹(shù)間距5-6米，墻距1.5米。校墻內(nèi)側(cè)可種植垂柳、香槐、龍爪槐等，樹(shù)間距5-6米，墻距2米。

（4）建筑物前后。樓房建筑物前5米之外，平房建筑物后2米左后可栽種風(fēng)景樹(shù)，如國(guó)槐、垂榆等。

（5）主干道兩側(cè)。主干道兩側(cè)可種植柏樹(shù)或榆樹(shù)墻，間以風(fēng)景樹(shù)；或可以多年生花卉為主組成花帶。

（6）空閑區(qū)域。在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)合適區(qū)域開(kāi)辟花園，種植花草；或可成片種植榆葉梅、紅葉李、刺槐、紅葉小檗等。

（7）室舍盆花。在辦公室、會(huì)議室、教室、師生宿舍廣植各類(lèi)盆花，擺放在窗臺(tái)上、主席臺(tái)前、會(huì)議桌上。

2．形象標(biāo)志

（1）?；?。設(shè)計(jì)彰顯學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)的?；眨煨王r明生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富深刻；釋義簡(jiǎn)潔生動(dòng)，形象深刻。制作精美?；张撇⑴湟葬屃x，懸掛在學(xué)校鮮明主體位置。

（2）校旗。設(shè)計(jì)陽(yáng)光、活潑、健康的校旗，色彩鮮明透亮，構(gòu)圖美觀和諧。校旗或立于校門(mén)頂端正中或立于國(guó)旗一側(cè)。

（3）校歌。譜寫(xiě)蘊(yùn)含學(xué)校辦學(xué)理念，反應(yīng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)和師生精神風(fēng)貌的校歌，歌詞生動(dòng)，旋律優(yōu)美。制作精美校歌牌并懸掛于學(xué)校鮮明位置。

（4）“三風(fēng)、一訓(xùn)”牌。“三風(fēng)、一訓(xùn)”是學(xué)校的精神旗幟，文字要凝練，表意要豐富，既相互獨(dú)立，又和諧統(tǒng)一。制作精美標(biāo)牌，懸掛于學(xué)校鮮明位置。

（5）藝術(shù)雕塑。在主景區(qū)設(shè)立藝術(shù)雕塑，展現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵文化和精神氣韻。

3．校園景觀

（1）文化長(zhǎng)廊。制作文化長(zhǎng)廊標(biāo)牌，布置在校園主景位置，內(nèi)容以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園布局圖、教師形象簡(jiǎn)歷、室舍設(shè)備展示、教學(xué)與研究活動(dòng)、辦學(xué)成績(jī)等為主，圖文并茂，色彩鮮明。

（2）經(jīng)典文苑。制作經(jīng)典文化標(biāo)牌，或集中布置在主景區(qū)與文化長(zhǎng)廊遙相呼應(yīng)，或分散布置在校園各景區(qū)與其它景觀相互映襯。在內(nèi)容以古代經(jīng)典文化中的《三字經(jīng)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《顏氏家訓(xùn)》等內(nèi)容為主，圖文相配，亮麗耀眼。

（3）格言詞賦。在教室及輔助用房外墻、樓道內(nèi)懸掛格言詞賦名人牌，內(nèi)容以中小學(xué)必背古詩(shī)文、教育格言、歷史文化科技名人生平事跡為主，圖文并茂，色彩和諧。

（4）亭臺(tái)樓閣。因地制宜，在校園內(nèi)適宜位置建造亭臺(tái)樓閣、假山池沼，與主體建筑相得益彰，與花草樹(shù)木相互掩映。

（5）基石燈塔。在校園內(nèi)安放基石，雕刻勵(lì)志字符；設(shè)置燈塔，安裝宣傳標(biāo)牌。

（6）警示標(biāo)牌。在花園、綠地、水房、人流密集區(qū)等地方設(shè)立安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)花草等提示語(yǔ)牌；在校門(mén)口設(shè)立雙面進(jìn)出下車(chē)或來(lái)人歡迎移動(dòng)提示牌。

（7）運(yùn)動(dòng)畫(huà)廊。因地制宜，在操場(chǎng)內(nèi)設(shè)立體育格言標(biāo)語(yǔ)牌或在墻壁上繪制運(yùn)動(dòng)圖案、項(xiàng)目標(biāo)志，要求形象生動(dòng)，典雅逼真。

（8）板報(bào)櫥欄。因地制宜，合理布置，在顯眼位置設(shè)立板報(bào)和櫥窗專(zhuān)欄，學(xué)校統(tǒng)一安排，班級(jí)負(fù)責(zé)辦報(bào)，每?jī)芍芨乱淮危看我粋€(gè)主題，版面整潔，圖文并茂。

（9）樓名楹聯(lián)。學(xué)校樓房建筑在門(mén)廳上方或墻面適宜位置制作藝術(shù)化樓名，門(mén)廳柱上制作永久性楹聯(lián)，樓名、楹聯(lián)要蘊(yùn)含建筑功能或辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)等。

4．室舍文化

（1）教室。在前門(mén)上方通風(fēng)橫檔側(cè)位設(shè)置班級(jí)名稱(chēng)牌，醒目美觀。門(mén)口一側(cè)隔墻平視位置設(shè)立班級(jí)文化牌，內(nèi)容以班級(jí)勵(lì)志名、班主任及科任教師名、班委會(huì)成員、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、座右銘、班級(jí)榮譽(yù)等為主，要求統(tǒng)一規(guī)劃、布局美觀，色調(diào)鮮明。前黑板正上方為“八字一旗”，“八字”為班訓(xùn)內(nèi)容；右側(cè)墻壁平視位懸掛 “班級(jí)公務(wù)牌”，牌內(nèi)張貼課程表、作息時(shí)間表、值日生表、課外活動(dòng)安排表等；左側(cè)墻壁平視位懸掛眼保健操牌。教室后墻為學(xué)習(xí)園地欄，辦板報(bào)或墻報(bào)，展示學(xué)生作文、書(shū)法、繪畫(huà)等作品。教室右前角為班務(wù)角，放置講桌一張，上置點(diǎn)名冊(cè)和教室日志；左后角為衛(wèi)生角，放置衛(wèi)生工具，整潔衛(wèi)生；右后角為圖書(shū)角，設(shè)立圖書(shū)柜，內(nèi)裝班級(jí)閱讀圖書(shū)。教室兩側(cè)墻壁窗戶(hù)隔墻間懸掛《中小學(xué)生守則》、中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》和教育格言、名人掛像；后窗戶(hù)下墻壁布置各類(lèi)專(zhuān)欄，內(nèi)容以班規(guī)、班級(jí)公約、學(xué)生作品、班級(jí)活動(dòng)剪影、學(xué)生成長(zhǎng)等為主；前窗臺(tái)上放置盆花，充滿(mǎn)生機(jī)和情趣。

（2）辦公（處）室。教師辦公（處）室布置要彰顯“文化、溫馨、和諧 ”的主題，做到清新典雅，美觀整潔。外設(shè)名稱(chēng)牌和文化牌，文化牌內(nèi)容以藝術(shù)名稱(chēng)、辦公人員名片、室風(fēng)室訓(xùn)等為主。內(nèi)設(shè)公告牌，內(nèi)容以課程表、作息時(shí)間表、教研活動(dòng)安排表、值日生表、管理制度、公約、職責(zé)等為主；懸掛經(jīng)典書(shū)法繪畫(huà)作品、教育格言；安裝整容鏡、擺放鮮花等。

（3）學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍布置要彰顯“團(tuán)結(jié)、文明、和諧”的主題，做到整潔美觀，溫馨舒適。外設(shè)宿舍牌號(hào)和文化牌，文化牌內(nèi)容以宿舍藝術(shù)名、室員名單、室風(fēng)室訓(xùn)為主。內(nèi)設(shè)公告欄，內(nèi)容以宿舍公約、管理制度、值日生安排、作息時(shí)間表、室員自評(píng)表等為主；床頭懸掛室員名牌，寫(xiě)明班級(jí)、姓名、床位號(hào)、家庭住址、聯(lián)系電話等；墻壁懸掛張貼適宜的標(biāo)語(yǔ)牌、畫(huà)張；地面擺放適宜盆花。

（4）功能室。各功能室的布置要彰顯功能特色，室外設(shè)立標(biāo)志牌，標(biāo)明功能室名稱(chēng)；室內(nèi)懸掛規(guī)定的管理制度，張貼適宜的格言名句，營(yíng)造相應(yīng)的氛圍和特色。

（5）教師宿舍。教師宿舍布置要彰顯“健康、溫馨、清雅”的主題，懸掛適宜的書(shū)畫(huà)作品、格言標(biāo)牌，做到整潔舒適，溫馨健康，清新雅致。

5．校外景致

（1）校名楹聯(lián)。校門(mén)柱上懸掛木制白底黑字規(guī)范性校名牌，制作永久性楹聯(lián)，楹聯(lián)要彰顯學(xué)校辦學(xué)理念。

（2）巨型標(biāo)牌。校門(mén)兩側(cè)制作大型標(biāo)語(yǔ)牌，內(nèi)容以學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)及教育思想等為主。

（3）墻壁標(biāo)語(yǔ)。在校墻上制作永久性的標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容以實(shí)施素質(zhì)教育和高效課堂建設(shè)為主。

6．環(huán)境衛(wèi)生

學(xué)校衛(wèi)生要做到物什擺放有序，衛(wèi)生干凈整潔，地面無(wú)垃圾，門(mén)窗無(wú)破損，墻上無(wú)污痕，桌面無(wú)刻痕，校園無(wú)死角。

（二）、制度文化建設(shè)

制度文化是學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是學(xué)校文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。學(xué)校要樹(shù)立依法治教，依法治校，以人為本，民主管理的科學(xué)意識(shí)，健全組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，建立具有文化特色和校本意識(shí)的管理體系。

1．組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校要健全各類(lèi)組織機(jī)構(gòu)，配全崗位人員，明確各自職責(zé)。

（1）學(xué)校委員會(huì)。校委會(huì)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，研究制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，決策學(xué)校重大事項(xiàng)，組織開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

（2）學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處是學(xué)校管理教育、教學(xué)工作的職能部門(mén)，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助完成學(xué)校德育、教學(xué)、教務(wù)和教研工作。

（3）學(xué)?？倓?wù)處?？倓?wù)處是保障學(xué)校教育教學(xué)后勤服務(wù)工作的職能部門(mén)，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和分管副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的校舍、設(shè)備、建筑、飲食、采購(gòu)等后勤管理和服務(wù)工作。

（4）學(xué)校政教處（德育處）。政教處（德育處）是管理學(xué)生政治思想和行為紀(jì)律教育工作的職能部門(mén)，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和分管校長(zhǎng)的指導(dǎo)、教導(dǎo)主任的協(xié)助下，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想和行為紀(jì)律教育工作。

（5）學(xué)校黨支部。學(xué)校黨支部是學(xué)校的政治核心，是黨在學(xué)校中的戰(zhàn)斗堡壘，主要職能是組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的政治思想工作，對(duì)黨員實(shí)行監(jiān)督。凡有3名黨員及以上的學(xué)校均要設(shè)立黨支部，設(shè)立黨員活動(dòng)室，正常開(kāi)展組織活動(dòng)，發(fā)展新黨員。

（6）學(xué)校工會(huì)。學(xué)校工會(huì)是教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，協(xié)助學(xué)校黨政組織發(fā)動(dòng)教職工積極參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，維護(hù)教職工的勞動(dòng)權(quán)益和合法利益。

（7）學(xué)校團(tuán)委。學(xué)校團(tuán)委是負(fù)責(zé)學(xué)校共青團(tuán)工作的職能部門(mén)，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和政教處的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，積極開(kāi)展共青團(tuán)的各項(xiàng)工作。

（8）學(xué)校少先隊(duì)部。學(xué)校少先隊(duì)部是中國(guó)少年先鋒隊(duì)在學(xué)校中開(kāi)展工作和活動(dòng)的基層組織，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展少先隊(duì)工作。

（9）家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的日常工作。

（10）學(xué)校學(xué)生自主管理委員會(huì)。學(xué)生自主管理委員會(huì)是在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下和政教處或德育處指導(dǎo)下的學(xué)生自我管理組織，是學(xué)生行使公民權(quán)利、執(zhí)行自我管理的組織機(jī)構(gòu)，是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，全面組織學(xué)生開(kāi)展自我管理、自我教育和自我服務(wù)工作。

2、規(guī)章制度

科學(xué)完備的管理制度是實(shí)施學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為的基本保證，也是提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。

（1）學(xué)校辦學(xué)章程。

（2）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（3-5年）。

（3）校園“三化”（綠化、美化、凈化）建設(shè)規(guī)劃（3-5年）。

（4）教師管理制度。主要為教師請(qǐng)假制度、教師簽到制度、教師學(xué)習(xí)制度、教師培訓(xùn)制度、評(píng)優(yōu)選先制度、師德考評(píng)制度、績(jī)效考核制度、青藍(lán)結(jié)對(duì)制度。

（5）教學(xué)管理制度。主要為高效課堂建設(shè)制度，教學(xué)任務(wù)分配制度、計(jì)劃與總結(jié)制度、教師備課制度、課堂管理制度、作業(yè)批改制度、培優(yōu)補(bǔ)差制度、教學(xué)反思制度、教學(xué)檢測(cè)制度、教學(xué)獎(jiǎng)懲制度、調(diào)課制度、聽(tīng)評(píng)課制度、磨課制度、作業(yè)教案檢查展評(píng)制度、教學(xué)視導(dǎo)制度、教學(xué)事故問(wèn)責(zé)制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度、多媒體教學(xué)制度、圖書(shū)閱覽制度、文體活動(dòng)制度、興趣小組活動(dòng)制度、教研組活動(dòng)制度、校本培訓(xùn)制度。

（6）學(xué)生管理制度。主要為學(xué)生請(qǐng)假制度、一日常規(guī)管理制度、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度、違紀(jì)違規(guī)處罰規(guī)定。

（7）后勤管理制度。主要為校產(chǎn)保管制度、財(cái)產(chǎn)借領(lǐng)制度、后勤供給制度、物品購(gòu)買(mǎi)制度、財(cái)物報(bào)損制度、財(cái)物賠償制度、取暖制度、食堂管理制度、飲用水管理制度、住宿生管理制度、學(xué)校用電制度、學(xué)校衛(wèi)生管理制度。

（8）財(cái)務(wù)管理制度。主要為財(cái)務(wù)公開(kāi)制度、學(xué)校預(yù)算制度、報(bào)賬審批制度、寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放制度、資助金發(fā)放制度。

（9）安全管理制度。主要為安全管理網(wǎng)絡(luò)圖、安全責(zé)任書(shū)制度、交通安全制度、門(mén)衛(wèi)管理制度、管制刀具清查收繳制度、安全教育制度、隱患排查制度、安全事故報(bào)告制度、應(yīng)急處理預(yù)案、安全預(yù)防演練制度、安全事故問(wèn)責(zé)制度。

（10）班級(jí)管理制度。主要為班級(jí)文化建設(shè)制度、班級(jí)自主管理委員會(huì)制度、班級(jí)公約準(zhǔn)則、班級(jí)日志記載制度、班級(jí)工作考評(píng)制度、班級(jí)工作獎(jiǎng)懲制度。

（11）檔案管理制度。主要為檔案建立制度、檔案管理制度、檔案借閱制度。

（12）人員崗位職責(zé)。主要為校長(zhǎng)崗位職責(zé)、副校長(zhǎng)崗位職責(zé)、教導(dǎo)主任崗位職責(zé)、后勤主任崗位職責(zé)、實(shí)驗(yàn)管理員職責(zé)、信息技術(shù)員管理員職責(zé)、圖書(shū)管理員職責(zé)、門(mén)衛(wèi)職責(zé)、班主任職責(zé)、教研室主任職責(zé)、教研組長(zhǎng)職責(zé)、科任教師職責(zé)、黨支部書(shū)記職責(zé)、團(tuán)委書(shū)記職責(zé)、工會(huì)主席職責(zé)、教代會(huì)主席職責(zé)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)、報(bào)賬員職責(zé)、興趣小組指導(dǎo)教師職責(zé)。

3、運(yùn)行機(jī)制

學(xué)校要通過(guò)重大事項(xiàng)民主審議、重大決定集體表決、重要制度先宣傳再執(zhí)行、執(zhí)行過(guò)程要監(jiān)督、執(zhí)行情況要公示、執(zhí)行結(jié)果要考核等方式形成良好的運(yùn)行機(jī)制，提高制度的執(zhí)行力度。

（三）行為文化建設(shè)

行為文化是校園文化建設(shè)的重要載體，學(xué)校要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)?；顒?dòng)要注重知識(shí)性、科學(xué)性，實(shí)踐性、綜合性，突出趣味性、娛樂(lè)性，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。

1．課程開(kāi)設(shè)。按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全各類(lèi)課程，開(kāi)足課時(shí)。要突黨（團(tuán)、班、隊(duì)）課程、地方類(lèi)課程、實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)課程、心理健康、法制教育等課程的開(kāi)設(shè)，重視高效課堂建設(shè)。

2．理想道德教育。開(kāi)展理想道德主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)、理想信念、成長(zhǎng)感恩、生命環(huán)保、責(zé)任義務(wù)等教育。

3．行為習(xí)慣教育。開(kāi)展“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等良好的行為習(xí)慣。

4．體育大課間活動(dòng)。開(kāi)展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，實(shí)施體藝“2+1”項(xiàng)目。

5.經(jīng)典文化活動(dòng)。以經(jīng)典文化誦讀、講傳、書(shū)寫(xiě)、演唱活動(dòng)為核心，開(kāi)展各類(lèi)經(jīng)典文化創(chuàng)新活動(dòng)。

6.黨團(tuán)班隊(duì)活動(dòng)。發(fā)揮黨支部、團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生自主管理委員的作用，開(kāi)展時(shí)事政治教育和主題教育。

7．社團(tuán)小組活動(dòng)。發(fā)揮社團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)、興趣小組等團(tuán)體作用，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)演練活動(dòng)、興趣小組實(shí)踐活動(dòng)。

8．校會(huì)節(jié)慶活動(dòng)。舉行升國(guó)旗演講、入學(xué)畢業(yè)典禮、重大活動(dòng)等校園集會(huì)活動(dòng)；舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等各種富有趣味性、思想性和知識(shí)性的校園文化節(jié)活動(dòng)；舉行法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日等學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

9．星級(jí)評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展校園各類(lèi)星級(jí)評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)過(guò)程教育，發(fā)揮星級(jí)模范帶頭作用。

10.基地活動(dòng)。發(fā)揮會(huì)師園、慢牛坡、大墩梁、青少年活動(dòng)中心、教育展覽館等基地和校史室（館）的作用，開(kāi)展各類(lèi)主題教育。

11．校外實(shí)踐活動(dòng)。利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

12．心理健康教育。依托心理輔導(dǎo)室和心理健康教育課，開(kāi)展心理輔導(dǎo)、疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，提高承受挫折和壓力的能力。

13．留守兒童之家。健全組織機(jī)構(gòu)和管理制度，添置圖書(shū)、活動(dòng)器具，組織開(kāi)展各種關(guān)愛(ài)教育活動(dòng)和興趣小組實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。

14．家長(zhǎng)學(xué)校。成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)和家?；?dòng)活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的指導(dǎo)與服務(wù)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。

15．安全法制教育。舉辦安全、法制教育講座和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生安全、法制意識(shí)，提高自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的能力。

16．文化宣傳。充分利用校園廣播站、電視臺(tái)、校園網(wǎng)、板報(bào)、櫥窗、報(bào)欄等宣傳媒體，營(yíng)造積極、健康向上的校園文化氛圍。

（四）精神文化建設(shè)

精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂和辦學(xué)目標(biāo)的高度概括。學(xué)校要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合時(shí)代特征，打造具有鮮明特征的學(xué)校精神文化，形成校園文化品牌。

1．建設(shè)“一訓(xùn)三風(fēng)”。學(xué)校要在傳承辦學(xué)歷史、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，用精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)、生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋具有學(xué)校個(gè)性特色、時(shí)代特征、發(fā)展特性的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)思路、辦學(xué)目標(biāo)，形成 “一訓(xùn)三風(fēng)”，制作成醒目標(biāo)牌或雕刻成精美石基，在校園顯著位置懸掛，立放。要通過(guò)宣講等實(shí)踐活動(dòng)讓師生領(lǐng)悟“一訓(xùn)三風(fēng)”的內(nèi)涵，并內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)意識(shí)，讓“一訓(xùn)三風(fēng)”成為全校師生共同的精神圖騰、行為準(zhǔn)則和思想特質(zhì)。

2．創(chuàng)建“六個(gè)一”活動(dòng)。基于彰顯學(xué)校辦學(xué)理念和“一訓(xùn)、三風(fēng)”，開(kāi)展設(shè)計(jì)?；铡⒅谱餍Ｆ?，創(chuàng)作校歌、創(chuàng)辦?？⒃苑N校樹(shù)、種植?；ā傲鶄€(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)“六個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，讓“一訓(xùn)、三風(fēng)”的精神內(nèi)涵承載于具體的物象中，貫穿于師生的行動(dòng)中，體現(xiàn)在日常的教育活動(dòng)中，形成強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力，起到潛移默化的教育作用和精神感召力。

3．建設(shè)校史室（館）。校史室是學(xué)校發(fā)展歷史的陳列室，是學(xué)校辦學(xué)思想不斷發(fā)展的源泉，是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。校史室的建設(shè)，有利于促進(jìn)學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)，有利于學(xué)校不斷積淀校園文化、創(chuàng)新校園文化和形成辦學(xué)特色，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

學(xué)校要精心設(shè)計(jì)建設(shè)校史室（館），再現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史，展示學(xué)校的不同時(shí)代風(fēng)貌、精神文化和辦學(xué)成就，組織學(xué)生參觀展覽，開(kāi)展校史教育，讓校史室成為學(xué)生德育教育和人文教育的基地。

四、建設(shè)要求

1．整體規(guī)劃，制定工作方案。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校一定要立足現(xiàn)有建設(shè)實(shí)際，著眼學(xué)校發(fā)展和特色建設(shè)目標(biāo)，在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上做好長(zhǎng)遠(yuǎn)、整體的科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計(jì)效果圖，制定具體的工作方案，確定目標(biāo)任務(wù)，采取方法措施，安排時(shí)間進(jìn)度，明確職責(zé)要求，提出保障措施。

2．分步實(shí)施，抓好落實(shí)工作。校園文化涵蓋學(xué)校工作的全部，學(xué)校一定要依據(jù)方案統(tǒng)籌安排校園文化建設(shè)的具體工作，按照整體規(guī)劃，分部實(shí)施的原則，將任務(wù)分解到處室，落實(shí)到人員，抓好具體落實(shí)工作。

3．加大投入，確保建設(shè)成效。學(xué)校要管好用好校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，最大限度的發(fā)揮資金效益。同時(shí)學(xué)校要在公用經(jīng)費(fèi)中安排8%的預(yù)算資金，用于校園文化建設(shè)。

4．強(qiáng)化責(zé)任，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)是校園文化建設(shè)的第一責(zé)任人，一定要傾心于校園文化建設(shè)，成為校園文化建設(shè)的研究者、決策者、培植者和引領(lǐng)者，要全面肩負(fù)起建設(shè)責(zé)任，完成每一項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，形成獨(dú)具特色的校園文化，發(fā)揮最大的育人作用。

5．嚴(yán)格考核，培育先進(jìn)和典型?？h教育局將校園文化建設(shè)納入鄉(xiāng)校工作總體考核，同時(shí)將總體考核與日常專(zhuān)項(xiàng)考核查結(jié)合起來(lái)，通過(guò)嚴(yán)格的督查考核促進(jìn)鄉(xiāng)校建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，樹(shù)立先進(jìn)，培育典型。

6．評(píng)估驗(yàn)收，爭(zhēng)創(chuàng)示范學(xué)校。縣政府根據(jù)建設(shè)目標(biāo)，開(kāi)展校園文化建設(shè)示范校評(píng)估驗(yàn)收工作，對(duì)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行掛牌獎(jiǎng)勵(lì)，并推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

來(lái)源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2

第三篇：加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)

區(qū)屬各學(xué)校：

現(xiàn)將《中共三明市委教育工作委員會(huì)三明市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》（明委教宣〔2012〕2號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)組織學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

三元區(qū)教育局 2012年3月27日

中共三明市委教育工作委員會(huì) 三明

市

教

明委教宣?2012?2號(hào)

育局

文件

中共三明市委教育工作委員會(huì)三明市教育局 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)

各縣（市、區(qū)）委教育工委、教育局，市直屬中職、中小學(xué)校：

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，具有重要的育人功能。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的必然選擇，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求，具有十分重要的意義。為認(rèn)真貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，全面落實(shí)省、市委關(guān)于推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的實(shí)施意見(jiàn)，提升校園文化建設(shè)水平，發(fā)揮文化育人的重要作用，培養(yǎng)青少年學(xué)生的文化自覺(jué)和文化自信，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》精神，就新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)（含中職校）校園文化建設(shè)提出如下意見(jiàn)：

一、明確中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

1.中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)

主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，大力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、海納百川、樂(lè)善好施、敢拼會(huì)贏”的福建精神，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造特色，持之以恒，建設(shè)平安、健康、文明、生態(tài)、和諧的校園，推動(dòng)學(xué)校形成健康向上的校園文明風(fēng)尚，構(gòu)建體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和福建學(xué)校特色的校園文化，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

2.中小學(xué)校園文化建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系全面融入中小學(xué)教育，文化興校、文化育人的理念普遍樹(shù)立。中小學(xué)校園文化活動(dòng)普遍開(kāi)展，呈現(xiàn)“重要節(jié)慶有主題、常規(guī)活動(dòng)有品牌、校園文化有特色”的新局面。中小學(xué)生思想道德、科學(xué)素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識(shí)明顯提高。到2014年，全市90％的城市中小學(xué)、70％的農(nóng)村中小學(xué)通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收（評(píng)估辦法另文下發(fā)），到2016年全市中小學(xué)校園文化建設(shè)工作普遍達(dá)標(biāo)。

二、加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

（一）著力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。課堂教學(xué)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主渠道，要制定分層次實(shí)施學(xué)科德育的指導(dǎo)意見(jiàn)，把各門(mén)課程蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育資源充分開(kāi)發(fā)出來(lái)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到教育。教師備課應(yīng)依據(jù)國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮育人要求，積極推廣參與式、啟發(fā)式、討論式等教育教學(xué)活動(dòng)，始終注意情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng) 3

性。學(xué)校要建設(shè)一批學(xué)科德育的示范課和一批經(jīng)典教學(xué)案例，促進(jìn)德育教師改進(jìn)教學(xué)方法和形式，提高德育課教學(xué)質(zhì)量，提高德育課程的吸引力和感染力、增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際循序漸進(jìn)地進(jìn)行日常行為規(guī)范、法紀(jì)、國(guó)情、生命、心理健康、馬克思主義基本觀點(diǎn)、馬克思主義中國(guó)化最新成果等基本內(nèi)容的教育，引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中學(xué)習(xí)正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的關(guān)系，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中遇到的困惑和問(wèn)題，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學(xué)生。

2.廣泛開(kāi)展系列主題教育。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，普遍開(kāi)展“愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)校”、“關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)”主題活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。各地各校要組織開(kāi)展校歌、優(yōu)秀少兒歌曲、童謠、兒歌的創(chuàng)作演唱和誦讀活動(dòng)，認(rèn)真上好體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育內(nèi)容的“開(kāi)學(xué)第一課”，利用每年9月“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、參觀走訪、紅色旅游等活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。

3.建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。中小學(xué)校要深入挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史和文化內(nèi)涵，提煉出主題明確、內(nèi)涵豐富的校訓(xùn)、校歌，體現(xiàn)出鮮明辦學(xué)特色的理念和精神，形成良好的校風(fēng)。要在規(guī)范辦學(xué)行為、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大力營(yíng)造獨(dú)特育人氛圍，使教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細(xì)微之處，體現(xiàn)在師生之間、同學(xué)之間相互關(guān)懷和關(guān)心之中，體現(xiàn)在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)組織的溫暖和鼓勵(lì)之中，體現(xiàn)在高年級(jí)同學(xué)對(duì)低年級(jí)同學(xué)的愛(ài)護(hù)和幫助之中。扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)，要求教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題，關(guān)注和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不把錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和不良情緒帶給學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿(mǎn)興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)備為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為學(xué)習(xí)的目的，把對(duì)知識(shí)的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)、參加好每一次活動(dòng)。重視班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng)，形成充滿(mǎn)正氣的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年?duì)幃?dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

（二）著力提高學(xué)生的科學(xué)精神、藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀(jì)意識(shí)

1.積極創(chuàng)建“書(shū)香校園”。開(kāi)展全市創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，每年3月、10月舉辦“我讀書(shū)、我快樂(lè)”書(shū)香校園活動(dòng)周，省、市將根據(jù)學(xué)生不同年齡需求，定期推薦優(yōu)秀課外閱讀書(shū)目，評(píng)選“閱讀之星”和“書(shū)香班級(jí)”。各地各校要按照推薦書(shū)目不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)館（室）適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)，建立班級(jí)圖書(shū)角。充分發(fā)揮圖書(shū)館（室）的作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，經(jīng)常開(kāi)展讀后感、書(shū)評(píng)評(píng)選和名作欣賞等各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各校要積極開(kāi)展“一月一書(shū)”讀書(shū)會(huì)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，同時(shí)充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書(shū)資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導(dǎo)下多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。中職學(xué)校要結(jié)合“文明風(fēng)采”競(jìng)賽，推進(jìn)中職生讀書(shū)活動(dòng)，提升中職學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.深入開(kāi)展科普教育。各校要加強(qiáng)科普教育進(jìn)課堂活動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)足科學(xué)課程（含高中技術(shù)課程），積極組織各類(lèi)科普興趣小組，開(kāi)展科普講座、科普展覽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和求知精神。加強(qiáng)學(xué)?？破战逃嚨亟ㄔO(shè)，每個(gè)班級(jí)要設(shè)有科普角、貼有科普畫(huà)。圍繞全國(guó)、省、市重大科普活動(dòng)主題(科技周、科普日等)，每所學(xué)校每年至少組織一次以上全校性的科技節(jié)(科技周、科普日)活動(dòng)，平時(shí)在學(xué)生中廣泛開(kāi)展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理健康、安全避險(xiǎn)等科普活動(dòng)。要積極組織學(xué)生參加青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、科技傳播活動(dòng)、小小科普志愿者社區(qū)行動(dòng)等普及性科技活動(dòng)。積極開(kāi)展“小制作、小發(fā)明、小論文”活動(dòng)，組織參加青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人競(jìng)賽、中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽等活動(dòng)。重視做好農(nóng)村中小學(xué)科技教育工作，6

充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源，對(duì)中小學(xué)生實(shí)施科技教育。繼續(xù)開(kāi)展“科普希望快車(chē)進(jìn)校園”活動(dòng)，建設(shè)一批中小學(xué)“科技教育基地校”。

3.扎實(shí)開(kāi)展藝術(shù)教育。各校要開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，配齊學(xué)科教師，倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)一種樂(lè)器或掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。加強(qiáng)藝術(shù)課程教師、班主任、團(tuán)隊(duì)干部的培訓(xùn)，提高他們的人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。各校每年要舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)（或文藝匯演），開(kāi)展形式多樣、富有特色的藝術(shù)活動(dòng)，如“班班有歌聲、人人開(kāi)口唱”、“班班有美展、人人勤動(dòng)手”、優(yōu)秀童謠征集傳唱以及校園歌手賽、器樂(lè)演奏比賽、舞蹈比賽、美術(shù)、書(shū)法、攝影、DV、動(dòng)漫展賽等易于組織、學(xué)生樂(lè)于參加的藝術(shù)活動(dòng)。有條件的學(xué)校組織少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、樂(lè)器團(tuán)等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。要認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)書(shū)法教育工作的部署，繼續(xù)推進(jìn)“藝術(shù)扶貧工程”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)。每三年舉辦一屆全市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)（文藝匯演），每年向全市中小學(xué)生推薦一批健康向上、旋律優(yōu)美的校園歌曲。各校要重視在課間、課后播放優(yōu)秀少兒歌曲。每個(gè)縣要組建一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán)。各地各校要因地因校制宜，繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)土文化藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。

4.加強(qiáng)體育文化建設(shè)。各地各校要開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，保證中小學(xué)體育教學(xué)的課時(shí)和師資配備。要激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，讓每位學(xué)生掌握2項(xiàng)終身鍛煉的基本體育技能。要落實(shí)好“大課間”體育活動(dòng)，要組織開(kāi)展小型、多樣、分散、適合學(xué)校場(chǎng)地、適合學(xué)生身心特點(diǎn)、易于組織、學(xué)生樂(lè)于參加的課外體育活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的陽(yáng)光體育活動(dòng)，充分保證校園1小時(shí)體育活動(dòng)的開(kāi)展，做到“一校一特色、一生一特長(zhǎng)、月月有活動(dòng)（競(jìng)賽）、人人有項(xiàng)目”。有條件的學(xué)校要組織體操隊(duì)、7

球隊(duì)、田徑隊(duì)、游泳隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)。各校要辦好每年一屆的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)（體育節(jié)），并形成各自學(xué)校的體育特色和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。全市開(kāi)展中小學(xué)生六大項(xiàng)目（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑）“千校、萬(wàn)班、百萬(wàn)學(xué)生”參與的體育大聯(lián)賽，評(píng)選一批中小學(xué)體育特色學(xué)校和傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，推動(dòng)全市中小學(xué)校課外體育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。各校要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每個(gè)縣每年要對(duì)中小學(xué)校學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測(cè)試評(píng)估，市里每年向社會(huì)公布各地市學(xué)生體質(zhì)測(cè)試情況。

5.持續(xù)抓好法紀(jì)教育。以培養(yǎng)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、明事理、懂禮貌、講文明，不斷提高青少年學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)和道德觀念。學(xué)校要制定行為規(guī)范教育規(guī)劃和工作目標(biāo)，狠抓學(xué)生一日常規(guī)教育與管理，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和初步的道德判斷能力；對(duì)中學(xué)生進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步形成正確的價(jià)值判斷。通過(guò)教育引導(dǎo)，使學(xué)生明辨是非、知法守法，懂得哪些行為是合法的、是可以做的，哪些行為是違法違規(guī)的、是禁止的、是不可為的，不斷提高守法用法意識(shí)和自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少青少年犯罪。廣大教師承擔(dān)對(duì)行為偏差學(xué)生的教育責(zé)任，班主任要建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，建立師生“一對(duì)一”幫扶制度，有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和思想教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生分析并解決問(wèn)題，預(yù)防和減少學(xué)生不良行為發(fā)生，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)在學(xué)生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索以學(xué)生為主體的民主 8

管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力的運(yùn)行機(jī)制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。

（三）著力創(chuàng)建良好的校園人文環(huán)境

1.營(yíng)造整潔文明校園環(huán)境。各地各校要立足抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持從最基本的規(guī)范做起，創(chuàng)建文明校園，全面開(kāi)展“五有五無(wú)”校園活動(dòng)，即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無(wú)痰跡紙屑、門(mén)窗無(wú)破損、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻痕、衛(wèi)生無(wú)死角。各校要把校園環(huán)境衛(wèi)生工作落實(shí)到每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生，做到人人參與，各負(fù)其責(zé)，促進(jìn)廣大師生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機(jī)制，實(shí)行“每日兩小掃，每周一大掃”制度，各班教室衛(wèi)生學(xué)生輪流值日，上、下午各清掃一次，打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境；全校師生每周開(kāi)展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除，重點(diǎn)清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角，維護(hù)好保持好整個(gè)校園衛(wèi)生、整潔。

2.重視校園人文景觀建設(shè)。要把校園建成育人的特殊場(chǎng)所，校園人文景觀的設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校精神和個(gè)性特色，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要因地制宜，在校園植樹(shù)、栽花、種草，綠化、美化校園。有條件的學(xué)校還可以開(kāi)辟小種植園、小養(yǎng)殖園。要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)支持學(xué)生參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。學(xué)校布置有勵(lì)志名人名言標(biāo)語(yǔ)、中國(guó)地圖和世界地圖。有條件的中小學(xué)要建立校史陳列室、榮譽(yù)室和共青團(tuán)、少先隊(duì)室。要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻 9

壁、建筑物等一切可以利用的有利條件體現(xiàn)教育理念，如張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言，或制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象，鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的中小學(xué)要發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄、圖片廊、電視臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。

3.積極構(gòu)建和諧校園環(huán)境。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。各地各校要以愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，要求廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和正確的教育觀、學(xué)生觀，要像關(guān)愛(ài)自己孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，以愛(ài)育愛(ài)，做學(xué)生良師益友；每一位學(xué)生也要從身邊小事做起，上課認(rèn)真聽(tīng)講，見(jiàn)到老師要行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇，做個(gè)“文明禮貌、尊重老師”的好學(xué)生。加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立班主任、教師家訪制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與教育和學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧的家校關(guān)系。中職校還要積極推進(jìn)校企合作，共建校園文化。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府與相關(guān)部門(mén) 10 的支持，持續(xù)開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理專(zhuān)項(xiàng)整治工作，建設(shè)和諧的校園環(huán)境。

三、強(qiáng)化校園文化建設(shè)保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)在加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)中擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任，要把中小學(xué)校園文化建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃和計(jì)劃，以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的范疇，作為文明學(xué)校考評(píng)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。各中小學(xué)要把校園文化建設(shè)列入重要議事日程，成立由學(xué)校黨委（黨支部）、行政負(fù)責(zé)人為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，建立校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作制度，形成一把手親自抓、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。要保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有的品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。

2.建立校園文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)要制定切實(shí)可行的校園文化建設(shè)計(jì)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)校園文化制度化、規(guī)范化建設(shè)。教育行政部門(mén)要發(fā)揮青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心和中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的作用，積極聯(lián)合相關(guān)部門(mén)和行業(yè)主管機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)中小學(xué)充分利用各級(jí)文化館、藝術(shù)館、體育館、圖書(shū)館、科技館等社會(huì)教育資源，進(jìn)行實(shí)踐教育教學(xué)活動(dòng)。中小學(xué)要發(fā)揮校園文化的輻射作用，豐富當(dāng)?shù)匚幕?，主?dòng)融入和服務(wù)當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校園文化建設(shè)的研究，為做好校園文化建設(shè)工作提供科學(xué)依據(jù)。要把對(duì)校園文化建設(shè)的要求作為各級(jí)校長(zhǎng)和 11

骨干教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。要建立督導(dǎo)制度，把校園文化建設(shè)納入教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，注重培育和樹(shù)立先進(jìn)典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，對(duì)校園文化建設(shè)工作不力的單位要督促整改。從今年起，每?jī)赡昱e辦一次“全市中小學(xué)校園文化優(yōu)秀成果”評(píng)選展示活動(dòng)，各地按隸屬關(guān)系組織開(kāi)展中小學(xué)校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)，推動(dòng)全市中小學(xué)校園文化建設(shè)深入開(kāi)展。

3.加大校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校布局調(diào)整結(jié)合起來(lái)。要落實(shí)校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為校園文化建設(shè)提供必要的資金保障。各縣（市、區(qū)）要加強(qiáng)對(duì)本區(qū)域特別是農(nóng)村地區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)的投入。各中小學(xué)校要把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入公用經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

中共三明市委教育工作委員會(huì) 三明市教育局

二○一二年二月一日

主題詞：教育 學(xué)校 文化 建設(shè) 意見(jiàn)

中共三明市委教育工委辦公室 2012年2月1日印發(fā)

第四篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)

為貫徹教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神,進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)校園文化建設(shè),提升校園文化建設(shè)水平,創(chuàng)建和諧校園,努力辦人民滿(mǎn)意的教育,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)提出如下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

校園文化是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)和手段、途徑，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色、師生精神風(fēng)貌和追求的重要平臺(tái)，是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。建設(shè)積極向上、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，營(yíng)造良好的育人氛圍，對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，提高青少年思想道德素質(zhì)，培育一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。

二、目標(biāo)要求與組織實(shí)施

(一)目標(biāo)要求

當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期,我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)的總體要求是“鞏固、普及、深化、提高”。即鞏固發(fā)展過(guò)去幾年創(chuàng)建文明校園工作成果,進(jìn)一步在全縣中小學(xué)校校長(zhǎng)教師中樹(shù)立校園文化建設(shè)意識(shí),普遍開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng),針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),創(chuàng)新工作機(jī)制,全方位推進(jìn)校園文化建設(shè),全面提升校園文化建設(shè)水平,至“十二五”期末,全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

(二)組織實(shí)施

l、2012年前,制定了具體實(shí)施意見(jiàn)或方案,建立健全中小學(xué)校園文化建設(shè)工作制度,建立了中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)估機(jī)制,營(yíng)造加強(qiáng)校園文化建設(shè)的良好氛圍,啟動(dòng)首批“學(xué)校文化建設(shè)樣板?！苯ㄔO(shè)。

2、2012-2013年,總結(jié)中小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn),宣傳推介成功做法與典型經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮校園文化建設(shè)樣板校的示范、引領(lǐng)、輻射作用,推動(dòng)第二批“樣板校”建設(shè)，力爭(zhēng)2013年全縣有40%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中以上學(xué)校成為“樣板?！保?014年全縣有80%鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中以上學(xué)校成為“樣板?！?。

三、主要任務(wù)

(一)大力加強(qiáng)校園精神理念文化建設(shè)

I、科學(xué)做好校園文化建設(shè)規(guī)劃。學(xué)校在實(shí)施校園文化建設(shè)項(xiàng)目之前,要組織校長(zhǎng)、本校的優(yōu)秀教師和從事校園文化設(shè)計(jì)的專(zhuān)家成立校園文化建設(shè)規(guī)劃小組,深入開(kāi)展校園及周邊人文調(diào)研,認(rèn)真診斷梳理現(xiàn)有校園文化,高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃,編寫(xiě)出符合學(xué)校實(shí)際、科學(xué)發(fā)展的學(xué)校共同發(fā)展綱領(lǐng),提煉出生動(dòng)活潑、特色鮮明的學(xué)校精神。

2、挖掘、提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn),確立具有自身特色的辦學(xué)理念系統(tǒng)。學(xué)校要在挖掘、提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合時(shí)代精神,精心構(gòu)建、確立具有自身特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等,創(chuàng)作校歌、?；?、校旗等。

3、切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在學(xué)校精神文化建設(shè)中大力加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)。要通過(guò)開(kāi)展師德教育活動(dòng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,建設(shè)具有愛(ài)心、責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良教風(fēng);要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培育勤奮好學(xué)、文明上進(jìn)和自主、合作、探究的良好學(xué)風(fēng)。

(二)大力加強(qiáng)學(xué)校制度行為文化建設(shè)

學(xué)校制度文化對(duì)師生行為起著規(guī)范和導(dǎo)向的作用。在推進(jìn)校園文化建設(shè)的工作中,學(xué)校必須進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,與科學(xué)發(fā)展觀、要以制度行為文化建設(shè)為抓手,加強(qiáng)對(duì)師生日常工作、學(xué)習(xí)和生活的管理與服務(wù),引導(dǎo)他們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,通過(guò)良好習(xí)貫的養(yǎng)成和合理制度的運(yùn)行,形成良好的校園文化。

四、工作措施

(一)要切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立“中小學(xué)校園文化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體工作有勤教站統(tǒng)一管理、負(fù)責(zé)實(shí)施。各中小學(xué)校要相應(yīng)成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并制訂符合校情實(shí)際和特點(diǎn)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案,分步實(shí)施,有序推進(jìn)。

(二)要加大對(duì)中小學(xué)校園文化建設(shè)資金投入的力度。

全縣初級(jí)中學(xué)26所，在校生xx人，生均經(jīng)費(fèi)xx元；完全小學(xué)277所（含教學(xué)點(diǎn)），在校生xx人，生均經(jīng)費(fèi)xx元。按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，各校要從生均公用經(jīng)費(fèi)中拿出8%的專(zhuān)項(xiàng)資金用于校園文化建設(shè)。同時(shí)采取“向當(dāng)?shù)卣疇?zhēng)取一點(diǎn)、社會(huì)捐贈(zèng)一點(diǎn)”的辦法,多渠道籌集校園文化建設(shè)資金,確保校園文化建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

第五篇：區(qū)和諧社區(qū)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)

中共***市***區(qū)委 ***市***區(qū)人民政府 關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代化和諧社區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略部署和省、市關(guān)于加強(qiáng)和諧社區(qū)建設(shè)的工作要求，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)社區(qū)建設(shè)工作，提高社會(huì)管理和公共服務(wù)水平，不斷滿(mǎn)足人民群眾的物質(zhì)文化需求，區(qū)委、區(qū)政府決定在全區(qū)全面推進(jìn)現(xiàn)代化和諧社區(qū)建設(shè)?，F(xiàn)提出如下意見(jiàn)：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確加快推進(jìn)現(xiàn)代化和諧社區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)思想

社區(qū)是社會(huì)的基本構(gòu)成單元，是黨和政府在城市執(zhí)政的重要基礎(chǔ)。建設(shè)現(xiàn)代化和諧社區(qū)，是推進(jìn)整個(gè)和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分，是加快全區(qū)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措，是堅(jiān)持以人為本、服務(wù)人民群眾的重要載體。近年來(lái)，我區(qū)社區(qū)建設(shè)工作在各級(jí)各部門(mén)的重視、支持和參與下，取得了顯著成效，社區(qū)組織在服務(wù)居民、協(xié)助政府進(jìn)行社會(huì)基礎(chǔ)管理等方面做了大量工作，為推進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。黨的十七大提出了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)社會(huì)管理提出了更高要求。當(dāng)前，我區(qū)正處于打造“三大中心”，促進(jìn)和諧發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代化新中心城區(qū)建設(shè)新局面的關(guān)鍵時(shí)期，加快推進(jìn)現(xiàn)代化和諧社區(qū)建設(shè)對(duì)于實(shí)現(xiàn)上述總體目標(biāo)具有十分重要的意義。為此，今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)推進(jìn)現(xiàn)代化和諧社區(qū)建設(shè)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞居民群眾的利益和需求，以深化實(shí)施人文社區(qū)工程、建設(shè)“五型社區(qū)”為載體，進(jìn)一步規(guī)范社區(qū)管理，增強(qiáng)社區(qū)功能，提升服務(wù)水平，為全面開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代化新中心城區(qū)建設(shè)新局面奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、結(jié)合區(qū)情實(shí)際，全面推進(jìn)現(xiàn)代化和諧社區(qū)建設(shè)各項(xiàng)工作

（一）深入實(shí)施人文社區(qū)工程，積極推進(jìn)“五型社區(qū)”建設(shè)。以促進(jìn)社會(huì)和諧為目標(biāo)，將建設(shè)現(xiàn)代化和諧社區(qū)與實(shí)施人文社區(qū)工程和創(chuàng)建文明城區(qū)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，精心設(shè)置創(chuàng)建載體，完善指標(biāo)考評(píng)體系，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)制度化、規(guī)范化和長(zhǎng)效化。進(jìn)一步充實(shí)人文社區(qū)工程內(nèi)涵，繼續(xù)開(kāi)展星級(jí)人文社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)文明社區(qū)創(chuàng)建工作均衡發(fā)展。圍繞蟬聯(lián)全國(guó)文明城市目標(biāo)對(duì)我區(qū)的工作要求，積極落實(shí)針對(duì)性整改措施，完善長(zhǎng)效管理機(jī)制、目標(biāo)考核機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制。積極開(kāi)展全區(qū)首批“青年文明示范社區(qū)”創(chuàng)建工作。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，大力開(kāi)展“民主法治型社區(qū)”、“服務(wù)型社區(qū)”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”、“平安型社區(qū)”和“生態(tài)型社區(qū)”建設(shè)，積極創(chuàng)建居民自治、管理有序、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、平安穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的現(xiàn)代化和諧社區(qū)。重視發(fā)揮家庭在和諧社區(qū)創(chuàng)建中的基礎(chǔ)作用，通過(guò)開(kāi)展和諧家庭創(chuàng)建、鄰里守望互助活動(dòng)等，搭建各類(lèi)活動(dòng)和參與平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家庭和諧、鄰里和諧、樓道和諧，不斷推動(dòng)社區(qū)和諧。

（二）精心組織社區(qū)換屆選舉，加快完善社區(qū)民主自治。圍繞建立完善社區(qū)黨組織為核心、社區(qū)全體居民為主體、社區(qū)各類(lèi)組織共同 參與、共同創(chuàng)建和諧社區(qū)新格局的目標(biāo)，加強(qiáng)社區(qū)組織體系建設(shè)。認(rèn)真貫徹《城市居民委員會(huì)組織法》和有關(guān)社區(qū)選舉的相關(guān)政策，精心組織做好社區(qū)自治組織換屆選舉工作，依法保障社區(qū)居民充分行使民主權(quán)利。按照直接選舉的要求，選舉產(chǎn)生新一屆城市社區(qū)居委會(huì)、成員代表大會(huì)和共建理事會(huì)，選好配齊社區(qū)居委會(huì)成員。進(jìn)一步完善社區(qū)自治機(jī)制，充分發(fā)揮社區(qū)成員代表大會(huì)的決策作用和社區(qū)共建理事會(huì)協(xié)商、議事、監(jiān)督和共建職能，有效推進(jìn)社區(qū)共治；鞏固完善社區(qū)民主制度，扎實(shí)推進(jìn)基層廉潔工程建設(shè)。逐步擴(kuò)大社區(qū)民主聽(tīng)證會(huì)制度適用范圍，使之成為解決社區(qū)糾紛、宣傳政策、實(shí)行自治的重要的民主制度。深化居務(wù)公開(kāi)制度，進(jìn)一步界定公開(kāi)的范圍、程序和監(jiān)督機(jī)制，在有條件的社區(qū)推行網(wǎng)上居務(wù)公開(kāi)；規(guī)范社區(qū)工作制度，促進(jìn)社區(qū)工作規(guī)范化。制訂完善社區(qū)檔案管理辦法，建立起考核檔案索引制度，提高社區(qū)工作效率。完善部門(mén)工作社區(qū)準(zhǔn)入制，保障社區(qū)自治職能的有效落實(shí)。進(jìn)一步開(kāi)展“民主法治（示范）社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，大力推進(jìn)基層民主法治建設(shè)。

（三）有效整合各類(lèi)資源，不斷提升社區(qū)服務(wù)水平。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于加快社區(qū)服務(wù)發(fā)展的政策意見(jiàn)，以社會(huì)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，延伸公共服務(wù)，強(qiáng)化社區(qū)功能，推動(dòng)社區(qū)服務(wù)上新水平。通過(guò)整合資源和項(xiàng)目，健全制度，規(guī)范管理，不斷加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)站（所）建設(shè)，逐步將其打造成為社區(qū)便民服務(wù)的平臺(tái)和政府公共服務(wù)的窗口。以“愛(ài)心無(wú)界、共享文明”為主題，深入實(shí)施“愛(ài)心超市”服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，健全區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)志、統(tǒng)一管理，著力打造愛(ài)心服務(wù)品牌。加大再就業(yè)培訓(xùn)力度，社區(qū)失業(yè)人員參加技能培訓(xùn)的比例達(dá)到 ％以上，培訓(xùn)后再就業(yè)率達(dá)到 ％以上。深入開(kāi)展以愛(ài)心編織站等非正規(guī)就業(yè)服務(wù)組織和“ABCD”就業(yè)管理服務(wù)模式為代表的再就業(yè)服務(wù)工作，使有就業(yè)能力和愿望的對(duì)象實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。積極培育和發(fā)展社區(qū)民間組織，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大試點(diǎn)，使之在強(qiáng)化社區(qū)功能、開(kāi)展社區(qū)服務(wù)、滿(mǎn)足群眾需求中發(fā)揮重要作用。深入開(kāi)展相互關(guān)愛(ài)、服務(wù)社會(huì)為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)，構(gòu)建起具有***特色的志愿服務(wù)平臺(tái)和品牌。加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)信息系統(tǒng)建設(shè)，形成區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)對(duì)接聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷提升服務(wù)水平。完善社區(qū)服務(wù)利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制，積極引導(dǎo)企事業(yè)單位和個(gè)人，采取獨(dú)資、股份制、合作制等多種形式投資社區(qū)服務(wù)設(shè)施建設(shè)，引導(dǎo)社區(qū)服務(wù)向產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化發(fā)展。加快推進(jìn)社區(qū)商業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)打造“演武天地”社區(qū)商業(yè)中心，力爭(zhēng)成為我區(qū)首個(gè)國(guó)家級(jí)商業(yè)示范社區(qū)。進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，規(guī)范社區(qū)放心示范店和放心早餐工程。

（四）大力推進(jìn)全區(qū)老齡事業(yè)發(fā)展，積極創(chuàng)建省級(jí)老齡工作先進(jìn)區(qū)。建立健全以街道為主體、社區(qū)為依托的為老服務(wù)體系，把為老服務(wù)納入政府公共服務(wù)的重要內(nèi)容，優(yōu)化3C分級(jí)為老服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，使老年人根據(jù)不同情況得到無(wú)償、低償以及市場(chǎng)化的服務(wù)，并形成相對(duì)統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；培育、推廣服務(wù)示范點(diǎn)，使用全區(qū)統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)和稱(chēng)呼，制訂行業(yè)內(nèi)部規(guī)范，建立居家養(yǎng)老經(jīng)?；己酥贫龋纬蓪?duì)居家養(yǎng)老服務(wù)中心的經(jīng)常性補(bǔ)助機(jī)制。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)需要繼續(xù)增加專(zhuān)職為老服務(wù)人員和為老服務(wù)志愿者，建立有相當(dāng)數(shù)量和較高 質(zhì)量的為老服務(wù)志愿者隊(duì)伍，并逐步引入民間組織專(zhuān)業(yè)服務(wù)隊(duì)伍。加強(qiáng)區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)為老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，選擇1－2個(gè)有條件的街道啟動(dòng)建設(shè)集中養(yǎng)老（殘）福利院，通過(guò)幾年努力，爭(zhēng)取每個(gè)街道按規(guī)定建立一所福利院。積極推進(jìn)24個(gè)居家養(yǎng)老一級(jí)點(diǎn)的規(guī)范化建設(shè)和48個(gè)二級(jí)點(diǎn)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)力量的整合，出臺(tái)優(yōu)惠政策，引導(dǎo)市場(chǎng)力量進(jìn)入居家養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)。鼓勵(lì)社會(huì)力量參與興辦居家養(yǎng)老服務(wù)中心，承擔(dān)為老服務(wù)項(xiàng)目，推進(jìn)中心向企業(yè)或非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)發(fā)展，努力形成以居家養(yǎng)老為基礎(chǔ)，以機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為補(bǔ)充的新型養(yǎng)老服務(wù)體系。

（五）積極拓展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能，不斷提高居民健康素質(zhì)。繼續(xù)完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能，推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，培養(yǎng)和配備全科醫(yī)生，完善雙向轉(zhuǎn)診、分級(jí)醫(yī)療和技術(shù)協(xié)作機(jī)制，不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平；加強(qiáng)外來(lái)流動(dòng)人口協(xié)管員、社區(qū)公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作能力，努力實(shí)現(xiàn)外來(lái)流動(dòng)人口、公共衛(wèi)生相關(guān)信息的共享；進(jìn)一步加強(qiáng)精神衛(wèi)生工作，完善精神衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)，深入開(kāi)展精神病線索調(diào)查，提高精神衛(wèi)生防治工作水平；落實(shí)衛(wèi)生監(jiān)督工作重心下移的要求，繼續(xù)做好衛(wèi)生監(jiān)督進(jìn)社區(qū)工作；繼續(xù)做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急的培訓(xùn)工作，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。（由于角度調(diào)整等原因，內(nèi)容比較單薄，有待職能部門(mén)調(diào)整充實(shí)）

（六）逐步完善新型社區(qū)教育體系，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)。以“發(fā)展內(nèi)涵、創(chuàng)新載體、提升層次、打造品牌”為主題，深化全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。整合區(qū)域內(nèi)人力、物力、場(chǎng)地等資源，建立區(qū)級(jí)社區(qū)教育師資庫(kù)，完善學(xué)校教育資源向社區(qū)開(kāi)放。利用《***區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)》，開(kāi)辟網(wǎng)上課堂，讓更多的市民有機(jī)會(huì)參與享受社區(qū)教育。開(kāi)展適合我區(qū)社區(qū)建設(shè)的本土化、特色化、人文化的區(qū)域社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)，打造***社區(qū)教育品牌的一個(gè)新的有效載體。出臺(tái)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)精品社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校教育資源向社區(qū)開(kāi)放評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、社區(qū)教育課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等，建立并完善社區(qū)教育考核評(píng)估體系，使學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)的重要載體。通過(guò)5年努力，90％以上的社區(qū)要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型社區(qū)。不斷提升“四點(diǎn)鐘學(xué)校”建設(shè)水平，增強(qiáng)這一未成年人思想道德建設(shè)品牌的影響力。積極開(kāi)展以社會(huì)主義榮辱觀為主題的思想道德教育，倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)尚。

（七）大力開(kāi)展社區(qū)文體活動(dòng)，滿(mǎn)足群眾精神文化需求。實(shí)施文化陣地建設(shè)工程，主動(dòng)配合建設(shè)好市民文化廣場(chǎng)、***書(shū)城等市級(jí)重大文化設(shè)施，加快推進(jìn)“兩館（區(qū)圖書(shū)館、文化館）一站（街道文化站）”達(dá)標(biāo)建設(shè)，爭(zhēng)取再創(chuàng)建5個(gè)市級(jí)社區(qū)文化宮、1個(gè)省級(jí)社區(qū)文化示范點(diǎn)。實(shí)施群眾文化普及工程，挖掘和整合群眾文化資源，開(kāi)展“***區(qū)十大文化亮點(diǎn)”評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮文化共建聯(lián)誼會(huì)作用，提高文化資源共享水平；舉辦好第六屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)等節(jié)慶活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“百場(chǎng)歌舞（電影）進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，積極開(kāi)展“百姓藝術(shù)”公益行動(dòng)，不斷提高基層群眾文化工作水平。實(shí)施文化精品創(chuàng)作工程，加強(qiáng)精品文藝創(chuàng)作。實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展工程，推動(dòng)文化市場(chǎng)繁榮健康發(fā)展。加強(qiáng)社區(qū)體育事業(yè)發(fā)展，構(gòu)建大眾體育服務(wù)體系。加大公益性文化設(shè)施開(kāi)放力度，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工法律知識(shí)、社會(huì)公德等方面的教育，積極開(kāi)展適合外來(lái)人員心理需求的文化活動(dòng)，引導(dǎo)他們提高自身文明素質(zhì)。

（八）深化平安社區(qū)創(chuàng)建，著力營(yíng)造和諧安定的生活環(huán)境。從維護(hù)***社會(huì)和諧發(fā)展大局出發(fā)，全面深化建設(shè)“平安社區(qū)”工作。進(jìn)一步規(guī)范社區(qū)綜治警務(wù)室建設(shè)，充分發(fā)揮群防群治組織的作用，形成有效的社區(qū)維穩(wěn)、治安、公共安全自我管理機(jī)制。逐步推進(jìn)老式住宅小區(qū)的準(zhǔn)物業(yè)管理，修訂完善準(zhǔn)物業(yè)管理政策，使全區(qū)居民住宅區(qū)物業(yè)管理率達(dá)到80%。完成32個(gè)老式居民小區(qū)的數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，1998年以前建設(shè)的老式住宅小區(qū)電控防盜門(mén)安裝率達(dá)80%以上，到2010年達(dá) ％以上。加強(qiáng)社區(qū)消防安全宣傳教育。深入開(kāi)展“五五”普法教育和依法治區(qū)工作，開(kāi)展“調(diào)解能力提高年”活動(dòng)。深化幫教安置工作，加大社區(qū)矯正工作力度，共同促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。加強(qiáng)流動(dòng)人口的登記管理工作，為他們提供就業(yè)、求學(xué)、計(jì)生等服務(wù)，擴(kuò)大公共衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域，優(yōu)先解決工傷保險(xiǎn)和住院保險(xiǎn)，逐步解決養(yǎng)老保障。全面推廣明樓街道林家社區(qū)流動(dòng)人口自治管理經(jīng)驗(yàn)，為農(nóng)民工展示自我創(chuàng)造公平、寬松、和諧的社會(huì)環(huán)境。完善農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的維權(quán)救助機(jī)制，切實(shí)保障他們的合法權(quán)益，努力形成理解、關(guān)心、保護(hù)外來(lái)務(wù)工人員合法權(quán)益的良好氛圍。

（九）加大生態(tài)社區(qū)建設(shè)推進(jìn)力度，美化和優(yōu)化社區(qū)人居環(huán)境。繼續(xù)做好老小區(qū)整治掃尾工作，對(duì)演武巷104號(hào)B樓、荷花一村1-10幢等8個(gè)地塊實(shí)施改造，徹底解決低洼積水問(wèn)題。繼續(xù)推進(jìn)可再生資源回收實(shí)事工程，新增若干個(gè)可再生資源回收網(wǎng)點(diǎn)。扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)垃圾分類(lèi)收集試點(diǎn)、老小區(qū)綠化的升級(jí)改造、家庭節(jié)水系統(tǒng)改造暨節(jié)水型家庭建設(shè)工作。啟動(dòng)非管道煤氣用戶(hù)的管道改造，做好社區(qū)無(wú)障礙 設(shè)施改造試點(diǎn)工作。在探索“數(shù)字城管”與“市容環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度”有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上，有效形成執(zhí)法部門(mén)與社區(qū)聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。（由于角度調(diào)整等原因，內(nèi)容比較單薄，有待職能部門(mén)調(diào)整充實(shí)）

三、落實(shí)保障措施，積極營(yíng)造加快推進(jìn)現(xiàn)代化和諧社區(qū)建設(shè)的良好環(huán)境

（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善工作機(jī)制。調(diào)整充實(shí)區(qū)及各街道社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善社區(qū)建設(shè)工作目標(biāo)考核細(xì)則等工作機(jī)制，明確有關(guān)部門(mén)職責(zé)和分工，強(qiáng)化街道在社區(qū)建設(shè)工作中的直接領(lǐng)導(dǎo)作用和社區(qū)的主體作用，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、增強(qiáng)合力，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的社會(huì)管理格局。建立社區(qū)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)工作督查制度，定期研究、督促、落實(shí)社區(qū)建設(shè)工作，及時(shí)解決工作中的難題。制訂和諧社區(qū)建設(shè)政策措施，形成有利于推進(jìn)***社區(qū)發(fā)展的和諧社區(qū)評(píng)估體系，把建設(shè)和諧社區(qū)的成效納入考核街道和有關(guān)職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子工作實(shí)績(jī)的內(nèi)容，切實(shí)把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。到2010年，95％以上的社區(qū)建設(shè)成為居民認(rèn)可度較高的和諧社區(qū)。

（二）扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)黨建，積極構(gòu)建區(qū)域性大黨建工作新格局。以社區(qū)黨建為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“雙百工程”，有效整合與黨建工作相關(guān)的各種資源，形成以社區(qū)黨組織為核心，轄區(qū)機(jī)關(guān)單位黨組織、駐區(qū)單位黨組織、社區(qū)單位黨組織為基礎(chǔ)，社區(qū)全體黨員為主體，社區(qū)各類(lèi)組織共同參與的區(qū)域性黨建工作新格局。結(jié)合社區(qū)黨組織換屆工作，進(jìn)一步拓寬選任渠道，通過(guò)“公開(kāi)招聘一批、下派充實(shí)一批、結(jié)對(duì)幫帶一批、考察后備一批”，選好配強(qiáng)社區(qū)黨組織書(shū)記，優(yōu)化社區(qū)黨務(wù)工 作者隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。以“五個(gè)好”為目標(biāo)，積極開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建5個(gè)省級(jí)黨建工作示范社區(qū)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、培育特色，抓好品牌建設(shè)，充分發(fā)揮典型示范作用。（由于角度調(diào)整等原因，內(nèi)容比較單薄，有待職能部門(mén)調(diào)整充實(shí)）

（三）注重發(fā)揮社區(qū)規(guī)劃作用，加大社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入。科學(xué)制定社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，努力形成新建社區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)和驗(yàn)收的工作機(jī)制，使社區(qū)布局更加合理，社區(qū)規(guī)模更為適度。統(tǒng)籌安排好社區(qū)服務(wù)、文化、衛(wèi)生、教育、綜治等基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)“三室三站兩中心一校一場(chǎng)所”建設(shè)，進(jìn)一步完善“十分鐘生活服務(wù)圈”“十分鐘衛(wèi)生服務(wù)圈”“十分鐘文體活動(dòng)圈”，做到布局合理、完整。對(duì)辦公、服務(wù)、活動(dòng)用房面積尚未達(dá)標(biāo)的社區(qū)，通過(guò)調(diào)動(dòng)各方力量和多種途徑增加用房面積，努力達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，逐步改善社區(qū)辦公條件。繼續(xù)推進(jìn)社區(qū)信息化建設(shè)，年內(nèi)在5個(gè)社區(qū)設(shè)立電子公告欄，開(kāi)展15個(gè)社區(qū)居委會(huì)的網(wǎng)站建設(shè)。加大對(duì)社區(qū)建設(shè)的投入力度，進(jìn)一步完善社區(qū)財(cái)力保障和增長(zhǎng)機(jī)制，并確定每年核撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于補(bǔ)助無(wú)物業(yè)管理小區(qū)和困難小區(qū)。逐步完善社區(qū)經(jīng)費(fèi)撥款方式，推行以獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等形式的撥款方式，有效調(diào)動(dòng)和激發(fā)基層工作積極性。

（四）加強(qiáng)專(zhuān)職社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基層隊(duì)伍素質(zhì)的新提高。全面貫徹落實(shí)市有關(guān)文件精神，建立專(zhuān)職社工檔案資料庫(kù)，切實(shí)保障專(zhuān)職社區(qū)工作者待遇，進(jìn)一步規(guī)范專(zhuān)職社工隊(duì)伍管理。繼續(xù)開(kāi)展統(tǒng)一招聘工作，建立起專(zhuān)職社區(qū)工作者后備人才庫(kù)。規(guī)范對(duì)專(zhuān)職社區(qū)工作者的管理，推行“選聘分離”的社區(qū)管理體制。制訂出臺(tái)社區(qū)工 作者教育培訓(xùn)規(guī)劃，充分發(fā)揮社區(qū)工作者實(shí)踐基地的作用，開(kāi)展社工技能大比武活動(dòng)，強(qiáng)化專(zhuān)職社工培訓(xùn)教育；認(rèn)真組織專(zhuān)職社區(qū)工作者參加全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，促進(jìn)專(zhuān)職社區(qū)工作者的職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化建設(shè)；鼓勵(lì)和支持專(zhuān)職社區(qū)工作者接受學(xué)歷教育，爭(zhēng)取到2010年，全區(qū)專(zhuān)職社區(qū)工作者大專(zhuān)學(xué)歷以上的達(dá)到85％以上。重視培養(yǎng)社區(qū)工作骨干，通過(guò)三年努力，培養(yǎng)一批社區(qū)工作者骨干和熱心社區(qū)工作的居民骨干。組建社區(qū)工作者協(xié)會(huì)，充分發(fā)揮協(xié)會(huì)在社區(qū)建設(shè)工作中的凝聚、創(chuàng)新和奉獻(xiàn)作用。大力弘揚(yáng)新時(shí)代社工精神，著力推進(jìn)社區(qū)工作者職業(yè)道德建設(shè)。規(guī)范社區(qū)工作者考核制度，形成以社區(qū)居民評(píng)議為主、群眾滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的評(píng)估機(jī)制。

（五）強(qiáng)化社區(qū)工作理論和實(shí)踐研討，實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作新提升。積極創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，以?xún)?yōu)化社區(qū)工作環(huán)境、強(qiáng)化社區(qū)功能、提高社區(qū)凝聚力為目標(biāo)，加強(qiáng)社區(qū)組織、隊(duì)伍和制度機(jī)制建設(shè)等方面的探索和研究。積極探索在撤村建居社區(qū)引入專(zhuān)職社區(qū)工作者參與社區(qū)管理，逐步完善撤村建居社區(qū)管理體制，有效促進(jìn)農(nóng)民市民化。積極探索社區(qū)物業(yè)管理的新路子，整合業(yè)主代表與居民代表資源，有效促進(jìn)基層管理與服務(wù)上新水平。積極開(kāi)展社區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論研討與課題研究，計(jì)劃編輯《***社區(qū)發(fā)展軌跡（暫名）》叢書(shū)。開(kāi)展東部新城社區(qū)發(fā)展模式課題研究，適時(shí)舉辦***社區(qū)建設(shè)專(zhuān)家論壇，不斷創(chuàng)新思路、破解難題，實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作的新提升。