第一篇：如何做一名農(nóng)村“小校長”

如何做一名農(nóng)村“小校長”

古浪縣黃羊川中心小學(xué)薛國慶

在教育不斷改革創(chuàng)新的歷史大背景下，現(xiàn)如今農(nóng)村教育也在努力適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展的需求，特別明顯的一個例子就是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，既整合了當(dāng)?shù)赜邢薜慕逃Y源，又為農(nóng)村家庭帶來了諸多方便，一舉兩得。只因農(nóng)村教育體制的改革，我也由一名完全小學(xué)的校長“降格”為一名初級小學(xué)的校長，如今我所在的學(xué)校教師只有五六名，學(xué)生不過五六十人。俗話說得好：“麻雀雖小，五臟俱全”，不能因為老師和學(xué)生的減少而放棄對事業(yè)的追求，但如何做好一名“小校長”，我認(rèn)為以下幾方面是和我一樣的同事們必須做到的。

一、不自卑

面對流言蜚語，我們要一笑了之。時刻應(yīng)該記住自己首先是一名老師，然后才是校長，作為老師，教書育人是自己的天職，應(yīng)該盡職盡責(zé)，當(dāng)好老師，給學(xué)生一根點金的手指，使他們在快樂中學(xué)習(xí)，在健康中成長，這才是我們的目的和希望，學(xué)生的成功成才是我們終生的財富。一旦你有了這樣的思想，你就會從煩惱中解脫出來，不自卑不自負(fù)，而如果你放不下校長的“架子”，將會陷入深深的苦惱之中，無心教書何談育人，那是萬萬要不得的。

二、要勤儉

學(xué)生數(shù)驟減，意味著學(xué)校經(jīng)費大幅減少，面對現(xiàn)實，我們要學(xué)會勤儉持家，量財而用，而且要用在刀刃上。比如要保證全校師生的日常辦公、冬季取暖等方面的經(jīng)費。我們要時刻把學(xué)校當(dāng)做自己的家，全身心投入工作，人數(shù)越少，經(jīng)費越缺，我們肩上的膽子就越重，就越懂得珍惜，所以不能怨天尤人，要靠自己的智慧當(dāng)好這個家，掌好這個舵。

三、不越位

由于學(xué)校師生減少，好多由校長親手培養(yǎng)的中層管理人員調(diào)走，面對空落落的學(xué)校機構(gòu)，有些人難免會心理失衡，在這種情況下，校長往往會把方方面面的工作攬于一身，自己親手去做去抓，忽略了其他同事，看上去事無巨細(xì)躬以行，整天忙忙碌碌，給人工作勤勤懇懇的好“印象”，但最終卻沒有好的工作效果，究其原因，是因為校長越位了，學(xué)校相關(guān)管理層應(yīng)做的工作在校長的直接干預(yù)下無從插手，或袖手旁觀，或裝作不知。

四、多學(xué)習(xí)

真正要成為一名合格的校長，需要多方面的知識和能力，所以要利用一切有利時機為自己充電。作為校長首先應(yīng)熟悉有關(guān)的教育政策及法規(guī)，了解新的教育理論，同時還要學(xué)習(xí)一些如哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等知識。雖然學(xué)校規(guī)模小，但還是要經(jīng)常組織教師進(jìn)行研討交流、經(jīng)驗分享、自學(xué)反思，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。要使自己能自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，在成就個人的同時，發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師，最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

人們常說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校?！辈诲e，辦好一所學(xué)校，校長是關(guān)鍵。不論學(xué)校規(guī)模大小，校長都應(yīng)是學(xué)校的魂。所以，我們要謙和大度，做到聞過則改；我們要勤儉治校，做到愛校如家。我們更應(yīng)該懂業(yè)務(wù)、鉆業(yè)務(wù)、精業(yè)務(wù)，始終不離課堂，不離學(xué)生，不離老師，腳踏實地，做個有真才實學(xué)的學(xué)者，做教育改革的先鋒；我們要帶動教師大膽創(chuàng)新，大膽改革，要做道德風(fēng)范的楷模，甘做老師學(xué)生的公仆。相信：教師生涯是一首充滿活力、充滿激情的現(xiàn)代詩。

第二篇：做一名首席執(zhí)行者(校長)

做一名首席執(zhí)行者

江橋鎮(zhèn)中心小學(xué)施紅霞

從事校長工作近十年來，我感動著、收獲著、震撼著也領(lǐng)悟著。其中自然有喜也有泣，有酸也有甜。但無論怎樣我總是克服著困難、排解著壓力、品味著過程、享受著結(jié)果、積累著經(jīng)驗、追求著成功。正因為這樣，成功的使者可能給予了我更多的眷顧。在享受這一次次成功的過程，我也深刻的感受到：做一名首席執(zhí)行者對于一位校長的成功是多么的重要，對于治理好一所學(xué)校是多么的可貴。

記得上學(xué)期，我校要迎接全縣大課間評比，我很重視這項活動。按我們學(xué)校老師的說法：我就是一名完美主義者，什么事都想做到最好。其實也不盡其然，我自己知道對于這項活動格外重視的另一個原因，那就是這項活動涉及到了我的專業(yè)我的特長、我的老本行，所以我想把它做得更好。我要求全體教師都要參加大課間活動，包括間操、韻律操及自由活動。這對于我們這樣一所老齡化嚴(yán)重的學(xué)校來說，難度是可想而知的。怎么辦？如果不這樣做一定會影響比賽的結(jié)果。換一個角度說，如果每名教師都參與了這些活動，對全校學(xué)生來說也是一種精神上的鼓舞，這會比任何語言都具有教育意義。思前想后，覺得這一想法有百利而無一害。但真正實施起來，真的和我預(yù)想的不謀而合，參與的教師寥寥無幾，就這么三五個也是敷衍了事，沒有發(fā)揮其預(yù)設(shè)的作用。面對這些老教師們說也不是，不說也不行。我們常說榜樣的力量是無窮的，教師可以做學(xué)生的榜樣，我為什么不發(fā)揮一下校長榜樣的作用呢？于是，我充分發(fā)揮自己的特長，放下校長的架子，穿上運動鞋和學(xué)生們一起做操、一起跳舞，一起參與活動，與他們零距離接觸。一天下來、兩天下來、一個星期下來，我的管理已經(jīng)無需語言，心動真得不如行動?？窗桑∷械睦蠋焸儾环帜信?，不分老小，動作是那么整齊劃一，舞姿是那么酣暢淋漓。當(dāng)然這場比賽的結(jié)果毋庸置疑，獲得領(lǐng)導(dǎo)們的高度評價。

現(xiàn)在想來，當(dāng)所有老師們都動起來的那一刻，我已心花怒放，因為我知道我成功了。這成功來源于榜樣的力量，這成功來源于自己的首席執(zhí)行。

第三篇：做一名有理想的校長

做一名有理想的校長

中小學(xué)校長之家

新加坡國家教委首次為新任校長頒發(fā)委任狀，在委任狀中寫下了這樣一段話：“在你的手中是許許多多正在成長中的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要，全都對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴你的指引、塑造及培養(yǎng)，才能成為更好的個人和有用的公民------”看到這段話，想必在做的每一位校長，都頓時覺得肩上的責(zé)任又增添了幾分。原來一個校長身上，都肩負(fù)著成百上千個家庭的全部希望！那么，在新的教育背景下，我們應(yīng)該如何擔(dān)負(fù)起社會、家長賦予我們的責(zé)任，讓學(xué)校真正成為師生成長的樂園，從而在工作中體驗到教育的幸福呢？作為一名剛走向校長崗位的我來說，沒有更多的經(jīng)驗與大家分享，僅以一年的校長工作經(jīng)歷，與大家交流一下自己一些淺薄的看法，敬請批評指正。

一、校長要做學(xué)校價值思想體系的締造者。

名校之所以成為名校，談的最多的成功經(jīng)驗就是：學(xué)校必須有個明確的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。北京十二中張校長說：優(yōu)秀校長的核心標(biāo)準(zhǔn)：是有科學(xué)的辦學(xué)思想；辦學(xué)思想應(yīng)具有：時代性和超前性、實踐性和理論性、具有穩(wěn)定性和發(fā)展性、同一性和多樣性。北京育才學(xué)校校長王建宗說：辦學(xué)思路要清晰。有專家說：辦學(xué)目標(biāo)是為校長確定一個“好教育”的概念框架。學(xué)校發(fā)展又是校長智慧的體現(xiàn)。它是不能移植的?！昂玫膽?zhàn)略很少意味著做與別人相同的事情”。由此可見，辦學(xué)目標(biāo)確定的重要性和智慧性。作為一名校長，要做好學(xué)校價值思想體系的締造者，要帶領(lǐng)全體師生在教育教學(xué)工作中總結(jié)提煉出屬于自己的核心價值思想體系。也正是基于這樣的認(rèn)識，我校確立了“激活農(nóng)村初中學(xué)生成長源動力”的辦學(xué)理念。就是要通過我們的教育，讓更多的農(nóng)村初中孩子，享受到更好的教育，激活他們成長的動力，造福當(dāng)?shù)匕傩?，服?wù)千百家庭。這是我們?nèi)w教師共同努力的方向，極大的激發(fā)了我們前行的動力，已經(jīng)成為我們的精神統(tǒng)領(lǐng)。

我校作為一所普通中學(xué)，近幾年立足現(xiàn)實，不斷開拓，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校辦學(xué)水平也取得了長足的進(jìn)展。目前，廣大教師的職業(yè)幸福感明顯增強，教師整體素質(zhì)也明顯提升，愛崗敬業(yè)，專業(yè)成長的愿望強烈，學(xué)生的養(yǎng)成教育也取得了明顯成效，在校生講文明，懂禮儀，愛學(xué)習(xí)，社會責(zé)任感增強。在學(xué)校核心價值觀的指引下，學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。在長期的工作實踐中，廣大師生積淀而成的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，已經(jīng)對學(xué)校思想的認(rèn)同，已經(jīng)成為我們今后發(fā)展的優(yōu)勢以及寶貴財富。

二、校長要做學(xué)校發(fā)展動力資源的整合者。

校長是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂。校長管理學(xué)校不能唱“獨角戲”，要善于激發(fā)、整合學(xué)校發(fā)展的各種動力資源。

1.借力“1751”工程，為我校發(fā)展助力。我校作為山東省普通中小學(xué)“1751”改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校，為我們的發(fā)展注入了強大的動力，給我們學(xué)校、我們的老師們提供了更多發(fā)展的機會。加入這個團隊以來，我們學(xué)校積極參與各項活動，無論是掛職培訓(xùn)，還是同課異構(gòu)，我們都做到全力以赴，精益求精。在每一次推進(jìn)會中，我們都認(rèn)真參與材料的撰寫，積極參與研討，認(rèn)真反思總結(jié)，表現(xiàn)活躍。在“1751”工程的助力下，我們在學(xué)校自主發(fā)展、內(nèi)涵提升方面，有了較大的進(jìn)步。這是我們今后發(fā)展的得天獨厚的優(yōu)勢，我們必將珍惜機會，以更加積極的心態(tài)與狀態(tài)去參與此項工程的各項活動，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2.人才管理出真知，為教師的成長搭建平臺。

校長的管理要立足于人才資源的科學(xué)運用，要為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。為此，我校開展了大量的工作。

首先，我們鍛造了一支高素質(zhì)的人才管理團隊。團隊以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師成長為宗旨，在幫助別人成長的同時實現(xiàn)自我的提升。為了讓我們的管理做到精細(xì)，我們學(xué)校每一位管理者都有一個基層調(diào)查表，內(nèi)容包括上周工作回顧、下周工作安排、發(fā)現(xiàn)的好人好事、工作感悟、寫給校長的話、校長批示等?；鶎诱{(diào)查表在每周五上午由各管理者結(jié)合部門工作填寫，然后提交校長室批閱，下周一中層例會，再由每位管理者解讀自己的調(diào)查表。這一過程，既是梳理工作的過程，也是相互傳達(dá)工作重點與任務(wù)的過程。有了這個調(diào)查表，就讓我們的工作有了計劃性與前瞻性，便于學(xué)校統(tǒng)籌安排各項工作，避免了工作的無序、撞車或者疏漏。目前，我們這一基層調(diào)查表運行良好，讓我們的管理者養(yǎng)成了及時反思與總結(jié)的習(xí)慣，也讓我們的管理更加精細(xì)化。

其次，我們要為每一位老師的成長鋪路。如何讓教師對學(xué)校產(chǎn)生信賴感？如何讓教師對工作擁有幸福感？我想這是我們校長每天都在思考的課題。我覺得，實現(xiàn)以上美好的期望的秘訣就是關(guān)注教師的專業(yè)成長，讓學(xué)校成為老師們成長的平臺。我校一直以來重視教師的專業(yè)成長，同時，我們也關(guān)注老師的生存狀態(tài)、生活狀況，盡最大多能，想老師們所想，急老師們所急，時刻站在老師們的立場思考問題，老師們的職業(yè)幸福感增強。

（1）教師團體心理輔導(dǎo)，撫慰老師們的教育心靈。在每一學(xué)期開始的前幾天，我校都會集中全體老師收看教師團體心理輔導(dǎo)系列講座之知識。這些講座涵蓋了教師職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)信仰與職業(yè)規(guī)劃等知識，通過一個個生動的案例，為老師們傳達(dá)出了積極健康的信息，喚起了全體教職工的自我發(fā)展意識。活動的開展，讓老師們掃清了職業(yè)倦怠感，新學(xué)期，確定目標(biāo)，立刻行動，相信自己，堅持不懈。同時，我校還會給在教育教學(xué)、班級管理、教育科研、專業(yè)發(fā)展等方面表現(xiàn)出色的老師們提供一個展示自我的機會，讓他們做專題報告，分享自己的成功經(jīng)驗與先進(jìn)做法。我們認(rèn)為，這既是一個相互學(xué)習(xí)的過程，對于報告人來講，更是一個自我提升的機會，對于他們的成長，影響將是深遠(yuǎn)的。

（2）加大外出培訓(xùn)力度，給老師們提供更多的成長機會。我校作為山東省“1751”改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校，積極爭取各種學(xué)習(xí)機會，盡最大可能選派教師掛職培訓(xùn)。今年春天，我校選派了30余名教師，奔赴我們的對接學(xué)?！鄭u實驗初中，進(jìn)行了為期一周的掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。培訓(xùn)采取一對一模式進(jìn)行，從課堂教學(xué)、到備課、到教研活動、到學(xué)生工作，老師們?nèi)虆⑴c，白天聽課評課，晚上老師們認(rèn)真撰寫培訓(xùn)日志，編寫培訓(xùn)簡報，力爭第二天早上發(fā)到學(xué)校，讓老師們在第一時間分享到外出培訓(xùn)所得。青島掛職培訓(xùn)，集中展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)，善于請教的精神，極大的促進(jìn)了老師們專業(yè)素養(yǎng)的提升。我校將培訓(xùn)日志編寫成了兩本集子，提交給了青島實驗初中、1751工程組，各位領(lǐng)導(dǎo)都感動于我們的用心與學(xué)習(xí)的認(rèn)真。我們的收獲不僅限于此，最關(guān)鍵的是我們形成了一個好的風(fēng)氣：外出學(xué)習(xí)，一定要珍惜機遇，認(rèn)真參與，及時撰寫培訓(xùn)日志，分享給別人，也是提升自己。后期，我校先后選派老師，前往平度實驗中學(xué)、臨淄實驗治學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，讓更多的老師呼吸到更加新鮮的空氣，讓更多的老師成長的更快，成為我們的共識。

（3）充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)壯大名師隊伍。學(xué)校先后選派多名骨干教師，應(yīng)邀到各兄弟學(xué)校進(jìn)行專題講座或者專業(yè)成長論壇，為他們提供了成長的空間。我校還承辦了陽信縣教體局三名工程的現(xiàn)場會，全面展示了我校在教師成長方面的一些做法，老師們的教育博客建設(shè)、成長反思得到了到會老師的認(rèn)同，給領(lǐng)導(dǎo)們留下了深刻的印象。我們展現(xiàn)在全縣三名人選面前的，不僅僅是一些材料，更為重要的是集中展示了我們?nèi)w老師們干事創(chuàng)業(yè)，奮勇爭先的精神風(fēng)貌。人人要求成長，要求進(jìn)步的良好風(fēng)氣，已經(jīng)在我校形成。而這種風(fēng)氣，這種成長的意思，就是一種珍貴的文化資源。

（4）著眼于年輕教師的成長，為學(xué)校教師隊伍培養(yǎng)第二梯隊。新教師是學(xué)校的新鮮血液，是寶貴的資源，他們的可塑性注定影響著學(xué)校教師隊伍的明天。本學(xué)期，我們成立了新教師成長工作室，將剛參加的工作的幾名新老師作為我們的培養(yǎng)對象，工作室將從課堂教學(xué)、教科研能力、教學(xué)基本功等方面，對新教師進(jìn)行全程的跟蹤培養(yǎng)，促使新教師實現(xiàn)健康快速成長。

除此之外，我們每學(xué)期都無償為各學(xué)科組的老師們訂閱教育雜志，給老師們學(xué)習(xí)提供豐富的資源，開闊了老師們的視野，更重要的是，我們通過這樣的方式，讓老師們感受到了學(xué)校在為他們的成長鋪路搭橋，從而凝聚了人心，我想這才是更為珍貴的發(fā)展資源。

3.為學(xué)立德，樹人為先。

看一所學(xué)校的辦學(xué)成效，重點要看學(xué)生的成長。我們學(xué)校把育人放在工作的首位，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣與健全品格的養(yǎng)成，從而確立了為學(xué)先立德，樹人為先的育人觀念。

（1）將文明禮儀教育精細(xì)化。文明禮儀教育是我校的一項特色課題，目前已經(jīng)呈現(xiàn)出高效運轉(zhuǎn)、由監(jiān)管到服務(wù)意識的轉(zhuǎn)變。紀(jì)檢部、禮儀部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生的文明禮儀已經(jīng)實現(xiàn)了由約束到自覺。學(xué)生文明就餐，一言一行合乎規(guī)范，出口禮貌用語，這個氛圍的形成，不是一朝一夕之功，是全體師生共同努力的結(jié)果。同時，學(xué)校每學(xué)期都會開展“十佳青少年”評選活動?；顒拥脑u選標(biāo)準(zhǔn)包括助人為樂、尊老愛親、誠實守信以及良好習(xí)慣等方面，由學(xué)生推薦、任課老師投票、年級部審核產(chǎn)生獲獎?wù)?。學(xué)校將評選出的“十佳青少年”制作成宣傳圖片，上面配有學(xué)生的個人照片和先進(jìn)事跡簡介，學(xué)校為他們撰寫了頒獎詞，懸掛在教學(xué)樓走廊的上方進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)起到宣傳典型、學(xué)習(xí)典型的效果。

（2）倡導(dǎo)人人讀書，積極構(gòu)建書香香園。積極構(gòu)建書香校園也是我校長期以來堅持的工作，我校定期舉辦讀書報告會。通過主題演講的形式，讓學(xué)生暢談讀書的心得體會，讀書的方法，讀書對同學(xué)們的觸動，讀書對同學(xué)們意志品質(zhì)、精神世界的提升，讀書給同學(xué)們帶來的變化等。我們學(xué)校最近還出臺了學(xué)生的閱讀考級制度，根據(jù)初中三年中學(xué)生必背篇目的要求，在每個學(xué)期都對在校生進(jìn)行集中的閱讀等級考試?？荚囃ㄟ^的同學(xué)，將獲得相應(yīng)的等級認(rèn)證，直至等級考試全部結(jié)束。學(xué)校這樣做，就是以此激發(fā)廣大同學(xué)，熱愛民族經(jīng)典，學(xué)習(xí)、傳承經(jīng)典文化。

（3）軍訓(xùn)，獻(xiàn)給新生的開學(xué)第一課。我校歷來重視新生的入學(xué)教育，軍訓(xùn)就是一種很好的形式。每年的軍訓(xùn)工作，我校都聘請縣武裝部的精干力量，組成教官隊伍，進(jìn)行集中軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是初中生活的開始，是新生的第一課，不僅提升了同學(xué)們的身體素質(zhì)，磨練了意志，更培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律意識、團體合作意識和班級凝聚力，對邁好初中第一步打下堅實的基礎(chǔ)。

（4）網(wǎng)絡(luò)電視臺，我們的文化傳播使者。我校創(chuàng)設(shè)了自己的網(wǎng)絡(luò)電視臺，目前已經(jīng)編輯上傳了6期。每一期都是學(xué)生自己搜集整理素材與資源，自己編輯稿件，自己錄制并上傳到網(wǎng)絡(luò)空間。每一期的內(nèi)容都涵蓋了我校近期開展的重大活動，名師訪談，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等。網(wǎng)絡(luò)電視臺的創(chuàng)辦，集中宣傳了我校的文化活動，將我們學(xué)校推到了網(wǎng)絡(luò)的前沿，既可以讓別人了解我校，也可以讓我們結(jié)識更多的朋友。

（5）離校教育，我們再送學(xué)生一程。我校堅持“教孩子三年，想孩子十年，關(guān)注孩子一生”的育人理念。如何讓我們的學(xué)校教育影響到孩子的一生，也是我們一直思考的課題。本學(xué)期，我們精心組織了一次初三學(xué)生的畢業(yè)典禮，將其作為我校離校教育的一項組成部分。典禮上，學(xué)生贈送學(xué)校、恩師禮物，表達(dá)對老師的感恩之情，暢談自己的理想；老師們總結(jié)評價每一位學(xué)生，勉勵學(xué)生在更高的學(xué)府、更新的天地里，認(rèn)真走好每一步。師生真情話別，生生交流友誼，消解了誤會，只留下了溫暖與動力。感人的畫面，動人的氛圍，讓學(xué)生終生難忘。我們給學(xué)生創(chuàng)造這次機會，就是想讓他們明白，這里是他們的母校，是他們成長的家園。這里將是他們力量的源泉，是他們的精神依靠。無論成績?nèi)绾危感Ｒ驗樗麄兌湴痢＿@樣，學(xué)生就會永遠(yuǎn)感恩母校，以良好的精神狀態(tài)與迎接新的挑戰(zhàn)。教育，放在人的發(fā)展上，才有意義。

4.借助科研的力量，堅持科研興校。

校長要堅定不移的依托教育科研的資源，通過教科研，提升教師素質(zhì)與學(xué)校管理水平。

（1）我校重視教科研工作，鼓勵廣大教師積極投身于教育科研，學(xué)校在此方面大開綠燈，積極支持。本學(xué)期有一項國家級課題《學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究》通過鑒定，一項省級課題《詩意語文閱讀教學(xué)研究》通過鑒定。多名教師的科研成果獲得省級獎勵。教育科研促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長。我校涌現(xiàn)出了省級專家王立新老師，在今年的暑期遠(yuǎn)程研修中，我校有四名教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，尤其值得一提的是，在今年的各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中，我校有十二名教師獲獎，有兩位老師代表縣參加市級優(yōu)質(zhì)課評選并獲獎。

（2）積極探索新的教學(xué)方法，打造個性課堂。我校重視個性教學(xué)方法的打造，追求精彩高效的課堂。今年我們率先在語文組推進(jìn)了特色教學(xué)法的打造。語文組的每位老師，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、特長，構(gòu)建了自己的教學(xué)法。學(xué)校選出了五位教師作為“首批課改先鋒培養(yǎng)人選”，通過“教學(xué)法初建、說課、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、撰寫教學(xué)法研究分析報告”等達(dá)標(biāo)活動，驗證模式的合理性、可操作性。本次活動的開展，首開我校課堂教學(xué)法構(gòu)建的先河，對于拓展我校課程資源，提升教師素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，必將極大推進(jìn)我校教育改革的進(jìn)程。新學(xué)期，我校已經(jīng)從各個學(xué)科鋪開此項工作，有了語文組的成功嘗試，我們有信心將此項工作做好。

（3）我們積極開發(fā)學(xué)校的課程資源，編制了自己的校本教材。我們的心理健康輔導(dǎo)體系、綜合實踐教學(xué)法以及專用教材，都是我們重視教育科研的成果。

（4）加強了集體備課，將集體備課落到了實處。集體備課一直是我校長期堅持的一項教學(xué)改革活動，目的是發(fā)揮學(xué)科集體的優(yōu)勢，集中廣大教師的智慧，提高課堂教學(xué)效率。今年，我校利用暑期時間，召集語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科的備課組長、教研組長、三名教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)30人，進(jìn)行了集體備課活動。要求先備課，后制作課件，課件和教案一致，且要有實效性、實用性。老師們充分利用自己的積累、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源，教參、聽課的優(yōu)秀案例等各種材料，反復(fù)揣摩，認(rèn)真推敲，優(yōu)中選優(yōu)，備課成員相互交流，相互切磋，反復(fù)篩選打磨，直至滿意為主。本次備課有教研組長為業(yè)務(wù)組長，負(fù)責(zé)分工、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，包組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核、協(xié)調(diào)、簽字。此次活動，充分發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干教師的引領(lǐng)、率先垂范作用，為開學(xué)做足了準(zhǔn)備，并讓老師們節(jié)省出世間，研究課堂、教學(xué)和學(xué)生，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，這對于我校備課質(zhì)量的提升，課堂效率的提高，都有著深遠(yuǎn)的影響。

（5）教學(xué)常規(guī)月，扎實做好個性文章。在常規(guī)月中，我們在將常規(guī)工作做好做細(xì)的同時，力求做的富有個性。建立了我們自己的教學(xué)日記，建立了學(xué)生的糾錯本。除此之外，我們還對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了改革，從作業(yè)形式與作業(yè)內(nèi)容上都有了自己的個性設(shè)計，得到了領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的歡迎。我校的作業(yè)改革還代表縣參加市交流。

5.校長要致力于教師凝聚力的研究工作。衡量一所學(xué)校，還要看教師團隊是否和諧，是否做到人心思上。我校教師團隊有著優(yōu)良的工作作風(fēng)，干勁十足，時刻以學(xué)校的大局為重，這讓我尤為感到驕傲與感動。

（1）無論是縣讀書競賽還是縣教師基本功比賽，我校教師人人積極準(zhǔn)備，牢記我代表學(xué)校，我要為學(xué)校爭光的信念。正是有了這樣的信念，我校教師的各項活動中都取得了優(yōu)異的成績。在今年的暑期研修中，老師們積極參與，認(rèn)真研修，站在了為自己充電，為學(xué)校添彩的高度全程參與。研修中，老師們互幫互助，積極參與研討，相互啟發(fā)，精益求精。有了這種團結(jié)協(xié)作的精神，有了這種大局意識，我們的暑期研修工作取得了圓滿成功，很多教師的作業(yè)被推薦為優(yōu)秀作業(yè)，兩位教師的資源被推薦為省課程資源。

（2）老師們對學(xué)校的各項工作都表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感與使命感。夜間值班，按時到崗，認(rèn)真履行職責(zé)，維持秩序，巡邏安全，一絲不茍。在暑期護(hù)校中，義務(wù)砍伐因臺風(fēng)影響而傾倒的樹木，消除安全隱患，及時恢復(fù)通電。在植樹、修路、文化創(chuàng)建工作中，老師們表現(xiàn)出的自覺精神、奉獻(xiàn)精神，都是教師人心凝聚的體現(xiàn)。

（3）特色活動，讓我們的心走得更近。元旦聯(lián)歡，學(xué)校以茶話會的形式，與老師們一起聯(lián)歡，交流思想，分享學(xué)校發(fā)展喜悅，共謀學(xué)校明天的藍(lán)圖。創(chuàng)新表彰會，讓更多的師生體驗成功。我們學(xué)校尊重師生成長的需要，鼓勵老師們積極體驗成功。新學(xué)期的表彰會，我們創(chuàng)新了形式，設(shè)臵了紅地毯通道，采用師生走紅地毯的方式，讓師生接受全校師生的掌聲與祝福。我們給獲獎老師們一個響亮的稱呼：有的是青年才俊，有的是課改先鋒，有的是首席班主任，讓老師們都獲得精神上的滿足，更加激發(fā)了廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

三、校長要做學(xué)校發(fā)展增長點的探尋者。

我們學(xué)校在全體師生的共同努力下，取得了一定的發(fā)展。但是，我們也有很多的不足與困惑。主要表現(xiàn)在：

1.學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的增長點在哪里？我們以前的發(fā)展軌跡，基本上是在原有的基礎(chǔ)上，強調(diào)了落實，強調(diào)了堅持。但是，我們對學(xué)校今后的內(nèi)涵發(fā)展，還沒有探尋到一個增長點。或者說，我們今后將在哪些方面有所突破，這是我們亟待解決的問題。

2.如何為教師的專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)更好的平臺？我校的名師隊伍還很單薄，沒有真正形成一個團隊性的工作體制，其作用還未得到充分的發(fā)揮。我們的困惑是除了讀書、培訓(xùn)、幫扶等這些常規(guī)的方式外，還有沒有更好的方法，能促進(jìn)老師們的專業(yè)成長？有沒有一個完整的管理體系？

3.學(xué)校特色發(fā)展，路在何方？作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，受到條件的制約，很多有特色的想法我們無法付諸實踐。所以，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，能不能找到特色發(fā)展的道路，打造屬于我們的特色品牌，無論是校本教材方面還是綜合實踐方面的，這是我們思考的課題。

四、校長要做學(xué)校愿景的勾畫者。

我們本次論壇的主題是做一個有理想的校長。所謂有理想的校長，就是要在心中有一個美好的愿景，校長要做這個愿景的勾畫者。今后，我們學(xué)校的發(fā)展，要在以下幾個方面力求有所突破：

1.成立名師工作室，創(chuàng)建工作體系，有步驟、有計劃的開展工作，發(fā)揮名師的帶動作用，在促進(jìn)教師成長的同時，壯大名師團隊，讓我校的教師都成為各級各類名師。

2.繼續(xù)提升教師的幸福指數(shù)，讓老師們教有所樂，享受教書育人的幸福。讓我們的學(xué)生在校儲備知識，培養(yǎng)能力，快樂學(xué)習(xí)、健康成長。把我們的校園打造成師生共同成長的樂園。

五、結(jié)束語。

教育學(xué)者朱永新先生在其著作《新教育之夢》中提出了理想校長的形象：一是能夠清晰認(rèn)識到自己的價值與使命，具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷；二是珍惜學(xué)校的名譽勝過自己的眼睛和自己的生命；三是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨特的辦學(xué)風(fēng)格；四是具有海納百川的寬廣胸懷，具有極強的感召力和凝聚力；五是善于協(xié)調(diào)上下左右的關(guān)系，能調(diào)動一切可以調(diào)動的力量以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；六是十分重視教育科學(xué)研究，并能成為學(xué)校教育科研工作出色的組織者和身體力行的者；七是能夠給教師創(chuàng)造一個輝煌的舞臺，善于讓每一位教師走向成功；八是能夠使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍。教育專家的著作給我們校長的角色提出了更新的目標(biāo)，也是我今后為之奮斗的方向。我會繼續(xù)努力工作，勇于探索，借力“1751”改革創(chuàng)新工程，不斷提升學(xué)校的管理內(nèi)涵，為辦好人民滿意的教育事業(yè)而努力奮斗！

第四篇：努力做一名學(xué)者型校長1

努力做一名學(xué)者型校長

——泉州市第四屆凱輝校長讀書班心得體會

古語有訓(xùn)曰：立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為根。魚離水則鱗枯，人離書則神索??因此，我校長讀書班學(xué)習(xí)活動，我受益匪淺，聯(lián)系自身工作，通過學(xué)習(xí)，壓力也很大，同時也受到很大的啟發(fā)，在邊學(xué)習(xí)中邊思考，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

一是當(dāng)好校長必須注重加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力

有一位好校長，就有一所好學(xué)校。因為校長在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。有一個好校長，才能帶出一個好班子，也才能建好一所好學(xué)校。因此，一個校長要不斷提高自身素質(zhì)。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，校長是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，就是“首席學(xué)習(xí)官”，對于學(xué)校的成敗負(fù)有最終責(zé)任。作為校長，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為重要，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)走向?qū)I(yè)發(fā)展。若要成功就必須提升學(xué)習(xí)能力，要成為學(xué)習(xí)型人才。成為學(xué)習(xí)型人才是知識經(jīng)濟時代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型社會，知識更新非?？?，競爭越來越激烈，如不加強學(xué)習(xí)，及時更新知識和觀念，就必將被社會所淘汰。唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢，做到與時俱進(jìn)。校長要實現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個性魅力，必須有自己長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本成分。這樣，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實的基礎(chǔ)，才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長，并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識，從而才能營造“書香校園”。

二是當(dāng)好校長必須有選擇地學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求

古人云，“讀萬卷書，行萬里路”，但當(dāng)今世界“行萬里路”容易，“讀萬卷書”太難，更別說我們校長的讀書時間有限。所以我們還是應(yīng)該有選擇、有針對性地讀書，以使我們的知識學(xué)問、素質(zhì)修養(yǎng)、見識思想，較好地適應(yīng)工作的需要，適應(yīng)形勢的發(fā)展，適應(yīng)創(chuàng)新的要求?！拔覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。

作為新的教育形勢下的校長，應(yīng)該讀哪些類型的書呢？

首先，專業(yè)書非讀不行。專業(yè)是一個人工作謀生的最前沿陣地，要想取得理想的專業(yè)成績，就非得讀書、學(xué)習(xí)和研究不可。在對校長專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展要求越來越高的今天，我們校長就必須通過讀書學(xué)習(xí)適應(yīng)不斷變化的形勢，以學(xué)校管理的內(nèi)行角色出現(xiàn)，對學(xué)校管理從理論上明白，從實踐上清楚。校長真正要使學(xué)校和諧、可持續(xù)地發(fā)展，不去鉆研專業(yè)書籍，不遵循教育教學(xué)規(guī)律辦事是行不通的。正如陶行知先生所說，校長靠“運動”、“把持”，是辦不好學(xué)校的。其次，職業(yè)書不讀不行。這里所說的職業(yè)是指教育而非校長。我們從事了教育這一行，就要熟悉教育這個圈，國內(nèi)的教育形勢如何，國外的教育現(xiàn)狀怎樣？校長、教師、學(xué)生在校生活的共同點是什么，不同點是什么？學(xué)生從下一級學(xué)校來，下一級學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生有什么特點？學(xué)生到高一級學(xué)校去，高一級學(xué)校對學(xué)生又有什么樣的要求？對于這些我們都應(yīng)該通過讀書學(xué)習(xí)搞清楚，弄明白。再者，除去這些不同之外，你我之間、校校之間還有太多太多的共性要求，如職業(yè)道德、繼續(xù)教育、慣例程序、工作與家庭、社會的關(guān)系等等，不學(xué)習(xí)你不會知道教育這個圈內(nèi)鼓勵什么、反對什么？允許什么、禁止什么？不學(xué)習(xí)你跟同行、跟同事、跟集體就會顯得格格不入。再次，人文書并非閑書。人文書往往被當(dāng)作“閑書”看待，實際上這類書才是一個人提升品格和修養(yǎng)的主渠道，讀這類書才是讀書人的真正享受。人們說，匠人和大師的主要區(qū)別在于匠人的學(xué)識單一，而大師的學(xué)識綜合。一個人要成為某一方面的大師，達(dá)到了一定程度之后，技能已不是關(guān)鍵因素，關(guān)鍵是與之相關(guān)的各方面綜合修養(yǎng)，特別是人格修養(yǎng)，而這修養(yǎng)多來自于人文書籍。如武功大師、建筑大師、書法大師等等。不言而喻，校長要把自己的學(xué)校辦好，辦得有特色，有成就，只是學(xué)習(xí)專業(yè)書、職業(yè)書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該多讀點人文書籍。讓我們多讀點人文書吧，追求做大師型的校長。

校長應(yīng)該讀的書理應(yīng)很多很多。讀這三類書，應(yīng)呈正“金字塔”型結(jié)構(gòu)，專業(yè)書在最上面，人文書在最底下：一是自上向下，先急后緩；二是自下向上，下為基礎(chǔ)。

朱永新教授講：“一個不讀書的民族是創(chuàng)造力缺乏的民族，一個創(chuàng)造力缺乏的民族是沒有希望的民族?！币话闳俗x書對自己、對事業(yè)、對民族都如此重要，我們校長讀書又該是何等重要啊。校長讀書，小而言之是提高個人修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)的需要，大而言之是師生進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展不可或缺的。

常言道：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！痹趯W(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

我覺得做一名學(xué)者型的校長其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，一定會有所成就。

第五篇：做一名安全小衛(wèi)士

演講稿：

珍愛生命 安全出行

唐灘小學(xué) 四年級 楊 勇

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自唐灘小學(xué)五年級的楊勇！今天我演講的題目是《珍愛生命 安全出行》。

人，最寶貴的是生命。人的生命只有一次。九月份，千千萬萬的學(xué)生進(jìn)入到一個新的學(xué)年，學(xué)生的安全出行又成了千家萬戶的牽掛。

提到出行，我們很自然地就會想到交通工具，現(xiàn)代交通工具的發(fā)達(dá)，雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。交通事故就像一個隱形的殺手，時時刻刻潛伏在我們的周圍，等待著我們當(dāng)中違章違規(guī)的人出現(xiàn)。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊：一次過馬路時的僥幸、一次乘車時的窗外伸手或探頭、一次車廂里的起哄或打鬧、一次結(jié)伴騎車時的走神……一切都可能會使一個鮮活的生命轉(zhuǎn)瞬即逝。

讓我們來看一組世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計的數(shù)據(jù)吧！

——全世界現(xiàn)在每年約有70萬人死于機動車輛的事故，1000-1500萬人受傷。

——全世界每45秒鐘就有一人因車禍死亡，每兩鈔鐘就有一人受傷。

——我國平均約每6分鐘就有1人死于車禍，每10分鐘有23人受傷。車禍造成的死亡，相當(dāng)于每三年有一顆廣島原子彈爆炸。

這觸目驚心的數(shù)字，似血的教訓(xùn)一樣警示我們：有多少家庭痛失親人，有多少歡樂變成悲傷，有多少幸福頃刻化為烏有！雖然每一起交通悲劇各不相同，但原因都是無視交通法規(guī)，忽視交通安全。

一位偉人說：生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開。為了我們的健康成長，為了不讓爸爸媽媽操心，在這里我希望大家牢記：

一、當(dāng)我們在上學(xué)、放學(xué)道路上行走時，必須排好路隊走在人行道上，不要三五成群地走在馬路中間，更不能在道路上玩耍、嬉鬧。

二、當(dāng)我們要橫過馬路時，必須從人行道內(nèi)通行，三、通過行人信號燈控制的路口，要做到紅燈停綠燈行。

四、不準(zhǔn)在機動車道，人行道上騎車。

幸福是花，安全是水！花的成長是離不開水的。讓我們趕快行動起來，從我做起，從小事做起，從今天做起，積極宣傳交通法規(guī)，自覺遵守交通規(guī)則。讓我們關(guān)愛生命，安全出行，共同成為祖國的希望之花！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

演講稿：

我是安全小衛(wèi)士

唐灘小學(xué) 四年級 馬 瑞

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！

我是來自唐灘小學(xué)四年級的馬瑞！今天我演講的題目是《珍愛生命 安全出行》。

安全像什么？安全像忠實的保護(hù)神，日日夜夜守護(hù)在我們身邊，讓生命之樹挺拔青翠；安全像什么？安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎；安全像什么?安全像一個警鐘，時時刻刻提醒我們：珍愛生命、注意安全。每天去上學(xué)，父母總不忘提醒我們：安全第一，學(xué)習(xí)第二；上課時，老師常常教導(dǎo)我們，校內(nèi)校外要注意安全。我們常常把他們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，而這所謂的耳旁風(fēng)正是對我們關(guān)愛的叮嚀!每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的路上，放眼望去，好多同學(xué)不遵守交通規(guī)則，比如走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。多么危險的行為啊，真替他們捏一把汗?？墒侨说纳菋纱嗟?，一個不留神就有可能發(fā)生危險。所以，作為一名安全小衛(wèi)士，我在此倡議：上學(xué)、放學(xué)路上，我們一定要走人行道，并且靠右行；橫穿馬路時，要走斑馬線，并且先左顧右盼，注意來往車輛；嚴(yán)禁在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛我們的安全！

安全似乎離我們很遠(yuǎn)，又似乎離我們很近，遠(yuǎn)如在天邊，近如隔咫尺。安全到底在哪里？是的，安全其實就在我們自己的心里。生命只有一次，只有珍愛生命，時時事事注意安全，我們才能平平安安地度過一生。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 你們好!今天我演講的題目是《珍愛生命，安全從我做起》。安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。今天我要講的是校園安全。我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個寧靜安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長抓不懈，落到實處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計許多安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對我們的關(guān)愛，少先隊員們應(yīng)做好以下幾點： 第一、我們要有高度的安全意識，充分認(rèn)識安全的重要性。第二、要注意防范心理安全。第三、在各項運動中要注意運動安全。第四、要注意食品衛(wèi)生安全。第五、要注意教室里信息課和實驗課的安全。安全像眼睛，時刻陪伴著我!安全像耳朵，時刻提醒著我!有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強健的體魄;有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯;有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《關(guān)愛生命 安全出行》。在這春回大地、萬物復(fù)蘇的日子里，我們徜徉在迷人的春色里，盡享著大自然賦予我們的美好。然而，曾幾何時，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著我們的生命，吞噬著我們的幸福和安寧，交通問題如同一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。

同學(xué)們，安全最重要，生命最可貴！我們又怎能忘記那一件件因交通事故造成的血的教訓(xùn)。2011年11月16日，甘肅省榆林子鎮(zhèn)“小博士幼兒園”校車失事，造成21人死亡的特大交通事故。2012年5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢。最近這段時間在我鎮(zhèn)所屬路段也連續(xù)發(fā)生自行車、摩托車與三輪車、大貨車相撞，造成多人傷亡的慘痛事故??太多太多的交通事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母，丈夫離開了心愛的妻子，妻子告別了心愛的丈夫，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭！淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。同學(xué)們，當(dāng)你面對這些鮮血淋淋、觸目驚心的場景時，你能不感到痛心疾首嗎？你還能無動于衷嗎？ 如今，交通事故就像一只可怕的老虎,它每天24小時窺視著我們的生命。據(jù)統(tǒng)計，每年全世界約有120萬人死于道路交通傷害,每天車禍死亡3000多人,受傷5000多人,而且以每年10%的速度遞增，中國目前每天死于交通事故的人數(shù)約在300人左右。我國每年都有數(shù)以千計的青少年被無情的車禍奪去了生命或造成了終生殘疾，其中很大一部分原因就是因為我們同學(xué)對道路交通法規(guī)知之甚少，自我防范意識較差，缺乏自我保護(hù)意識而造成的。有專家指出，通過安全教育，能有效提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。同學(xué)們，珍愛生命就是尊重自我，讓我們遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，為自己的生命保駕護(hù)航。讓我們徒步行走于人來車往的馬路時，時刻保持清醒的頭腦，不在公路上嬉戲打鬧，不給意外發(fā)生的機會。讓我們多一份謙讓與耐心，不貪一時之快而橫穿公路，讓老師和家長放心。我們應(yīng)堅決不乘坐農(nóng)用車、三輪車、非法營運車、病險車等，乘車時提醒駕駛員不超速，不超載，不疲勞駕駛，不違章行駛，以確保我們

自己和他人的生命安全。

同學(xué)們，當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人義不容辭的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這朵文明之花，讓我們把交通安全牢記心間，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧！

謝謝大家

生活是美好的,但也充滿了各種隱患和危險,“遠(yuǎn)離傷害、健康成長”是我們小學(xué)生必須要提倡并做到的.。

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人最寶貴的就是生命。世界因為有了無數(shù)生命之花的綻放，才有了光彩。小學(xué)生們雖然大部分時間在學(xué)校，但仍時常有傷害事件發(fā)生。前不久就聽說一所小學(xué)的學(xué)生，因為互相打鬧造成了受傷骨折。因此，我們要加強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，才可以避免傷害。

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另外，飲食衛(wèi)生安全也十分重要。尤其在學(xué)校的周圍，總是有一些小商販自己加工制作食品出售，這些食品存在著衛(wèi)生隱患。學(xué)生購買食品前，一定要注意檢查這些商販有無執(zhí)照、衛(wèi)生許可證或QS標(biāo)識等，只要注意這些細(xì)節(jié)，就可以減少隱患危機。

遵規(guī)守紀(jì)，也是珍愛生命。前不久，記得新聞中報導(dǎo)了一樁交通事故，讓我觸目驚心。一位中學(xué)生在放學(xué)回家的路上帶著耳機，在天安門附近的馬路上玩滑板，被一輛闖紅燈的公共汽車撞倒身亡。試想，如果他遵守交通規(guī)則，不帶耳機在馬路上玩滑板，就可以避免慘劇的發(fā)生。一件件血的教訓(xùn)擺在我們眼前，讓我們認(rèn)識到遵規(guī)守紀(jì)的重要性。

希望我們大家都牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，讓我們在健康、安全的環(huán)境中幸福的成長，讓我們爭做安全小衛(wèi)士吧！