第一篇：檔案代理早知道

“檔案代理”早知道

一、同學(xué)們畢業(yè)后，一定要到政府人事部門辦理報(bào)到手續(xù)。桂林市畢業(yè)生的報(bào)到在桂林市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理報(bào)到手續(xù)(地點(diǎn):桂林市人才交流中心 三樓)。畢業(yè)生憑報(bào)到證、畢業(yè)證、戶口遷移證在二年有效期限內(nèi)辦理報(bào)到手續(xù)非常重要。如果超過二年，你將自行放棄作為國家統(tǒng)招生的身份及待遇，派遣證將作廢。長時(shí)間不辦理報(bào)到手續(xù)，有可能會(huì)造成檔案遺失。政府人事部門、行政事業(yè)單位、規(guī)范企業(yè)等都是以檔案作為認(rèn)定學(xué)歷、身份的重要依據(jù)。如不辦理報(bào)到手續(xù)，檔案、戶口不落實(shí)，辦理各種證明、證件時(shí)也會(huì)非常麻煩。

二、同學(xué)們將檔案放在學(xué)校僅僅只是存放檔案，學(xué)校不能替你辦理任何相關(guān)人事手續(xù)。檔案只有掛在政府人事部門所屬人才交流中心，即使你暫無工作單位，同樣可享有按時(shí)轉(zhuǎn)正定級(jí)、交納社會(huì)保險(xiǎn)、晉升檔案工資、職稱評(píng)定報(bào)審、報(bào)考國家公務(wù)員、申報(bào)各種國家資格證、開具以檔案材料為基礎(chǔ)的各種證明材料等服務(wù)。在桂林市人才交流中心辦理了檔案代理，大中專畢業(yè)生見習(xí)期滿一年，無論你有無工作我們都將按國家的有關(guān)規(guī)定給你辦理職稱申報(bào)、評(píng)審手續(xù)。

三、有的同學(xué)在校讀書期間由于要求進(jìn)步表現(xiàn)較好，現(xiàn)在已是入黨積極分子或預(yù)備黨員，我中心成立了專門為檔案代管人員服務(wù)的流動(dòng)人員黨支部，可以采取郵寄入黨材料，思想?yún)R報(bào)材料的方式辦理入黨所必備的各種手續(xù)，在你有時(shí)間的時(shí)候到人才中心辦理預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正后可把黨員關(guān)系轉(zhuǎn)到你所在單位的黨組織。

四、人事關(guān)系交由桂林市人才交流中心代管，便于流動(dòng)。同學(xué)們也許不能一次就找到理想的工作，這期間流動(dòng)性大，檔案、戶口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去費(fèi)工費(fèi)時(shí)非常麻煩。如你辦理了檔案代管手續(xù)，當(dāng)你找到了理想的工作后，二年內(nèi)可到桂林市人才交流中心拿原來的報(bào)到證，到原上學(xué)的院校換發(fā)新的報(bào)到證重新報(bào)到，也可以在人才交流中心辦理好轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)后作為干部調(diào)動(dòng)或作為專業(yè)技術(shù)人才交流到新的工作地點(diǎn)，由學(xué)生本人或委托別人持《人事行政管理手冊(cè)》副本到市人才交流中心三樓人事代理部辦理均可。

五、桂林市人才交流中心將到各院校現(xiàn)場(chǎng)為自愿將檔案交由桂林市人才交流中心代管的外地生源畢業(yè)生辦理報(bào)到手續(xù)，報(bào)到、落戶、檔案及黨組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等煩瑣的事情，全由我們代為辦理。減去了同學(xué)們回家后再辦理報(bào)到手續(xù)的時(shí)間、勞苦與旅費(fèi)開支，讓你輕松踏上求職創(chuàng)業(yè)之路。

六、桂林市十二縣、外地生源的畢業(yè)生愿意將檔案交桂林市人才交流中心代管的，可只掛檔案不掛戶口，現(xiàn)場(chǎng)辦理檔案代管手續(xù)的同學(xué)可享受檔案代管費(fèi)減半的優(yōu)惠，即180元/年（正常收費(fèi)為360元/年）。本科畢業(yè)生戶口落到桂林市的親戚家、朋友家或市人才交流中心均可，戶口落入市人才交流中心的，戶口管理費(fèi)60元/年（需交身份證復(fù)印件一張，并注明血型、身高，一寸黑白或彩色相片二張），現(xiàn)場(chǎng)辦理的免收派出所收取的入戶工本費(fèi)、電腦打印費(fèi)等。續(xù)交費(fèi)可由學(xué)生本人或委托他人持《人事行政管理手冊(cè)》學(xué)生本人委托書到桂林市人才交流中心（三樓）人事代理部辦理，也可采取異地匯款的方式交費(fèi)。一次可續(xù)交一年檔案、戶口管理費(fèi)，也可續(xù)交二年。

咨詢部門： 桂林市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部2810611（辦、傳真）

桂林市人才交流中心人事代理部2823602（辦）2823121（傳真）

聯(lián) 系 人：劉先生（3981206）孫先生（***）匡先生（***）

郵寄地址：桂林市南環(huán)路竹木巷八號(hào) 桂林市人才交流中心 人事代理部收 郵編：541002

第二篇：入學(xué)早知道

入學(xué)早知道

------兒童入學(xué)必備的八種能力

概述：提前上學(xué)行不行，看入學(xué)成熟水平

經(jīng)常遇到家長咨詢孩子該不該提前上學(xué)的話題。其中，有的家長覺得自己的孩子月份小，上學(xué)吃虧，想再多上一年幼兒園；有的家長覺得早點(diǎn)兒上學(xué)沒問題，“我當(dāng)年就是提前上的學(xué)?！逼鋵?shí)上學(xué)年齡只是參考，關(guān)鍵看孩子是否已達(dá)到“入學(xué)成熟水平”。

兒童入學(xué)成熟水平包括：視知覺能力、聽知覺能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、語言溝通能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)等因素。古人云：“失之毫厘，差之千里”，競(jìng)爭(zhēng)低齡化，激烈化的當(dāng)今社會(huì)和“一十二歲定終生”的法則，已經(jīng)注定這些“起跑緩慢”的孩子將會(huì)被無情地甩在后面。而根據(jù)我們的觀察，許多孩子的“毫厘”之處正是不為世人所了解的“入學(xué)成熟水平”。

達(dá)到“入學(xué)成熟水平”。在學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，理解教師語言、眼神及動(dòng)作暗示等方面會(huì)十分迅速，被老師表揚(yáng)的機(jī)會(huì)就會(huì)多些，而老師的積極評(píng)價(jià)又會(huì)影響著周圍同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同時(shí)也決定了自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)。反之，如果孩子未達(dá)到“入學(xué)成熟水平”。盡管孩子并不笨，但由于與大家不在同一起跑線上，就會(huì)陷入消極的惡性循環(huán)之中，從而影響孩子的發(fā)展，遲緩、多動(dòng)、不會(huì)聽講、磨蹭等學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，緊張、焦慮、自我評(píng)價(jià)等心里健康問題。

由此可見，單純已生理年齡作為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是有失偏頗的，盲目地讓孩子提前上學(xué)更不可取，必須依據(jù)孩子的心理年齡即入學(xué)成熟水平來判斷孩子該不該入學(xué)。

一、視知覺能力

（一）孩子學(xué)業(yè)靈不靈 空間知覺來決定

我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的最頭疼的就是有些孩子左右不分，從拼音字母到數(shù)字，從漢字認(rèn)讀到書寫，經(jīng)常出現(xiàn)左右顛倒的現(xiàn)象。有時(shí)我們急了，恨不得反過來教他。在心理學(xué)上，孩子的這類問題叫空間知覺障礙。空間知覺：是指?jìng)€(gè)體對(duì)物體距離、形狀、大小、方位等空間特性的知覺，一般是通過多種分析器協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。

（視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺等分析器的協(xié)同活動(dòng)都能反映物體存在的空間特性）

空間關(guān)系知覺有問題孩子主要表現(xiàn)：

1、拼音b、d、p、q以及f、t和n|、u等經(jīng)常搞混。

2、數(shù)字3、5、7會(huì)左右顛倒過來寫，方向是反的。

3、（二）閱讀速度快與慢 視覺辨別是關(guān)鍵

（三）觀察能力強(qiáng)與弱 背景辨別來開拓

（四）讀寫能力好不好 視覺填充見分曉

（五）掌握漢字牢不牢 視覺再認(rèn)很重要

（六）視知覺速度若快 學(xué)習(xí)成績不會(huì)賴

第三篇：幼兒教育早知道

幼兒審美素質(zhì)的培養(yǎng)

素質(zhì)教育的提出是我國教育界的一個(gè)偉大進(jìn)步，它充分肯定和明確了教育的本質(zhì)功能。其核心是以人的身心發(fā)展為目的，提高人的獨(dú)立性、積極性、自主性和創(chuàng)造性等主體品質(zhì)，使人在德、智、體、美等方面得到全面地發(fā)展。

1審美素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。它主要是指審美興趣和審美能力。幼兒審美素質(zhì)教育則具有以下幾個(gè)方面的突出意義。

1．1幼兒審美素質(zhì)教育有利于培養(yǎng)幼兒的健全人格心理學(xué)范疇的“人格”，是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，即人的“個(gè)性”。倫理學(xué)范疇的“人格”是指人的品德和尊嚴(yán)，是人之“善”的本性。

以美術(shù)活動(dòng)為例，幼兒以其內(nèi)心的需要出發(fā)，通過色彩、形態(tài)等造型語言來進(jìn)行表現(xiàn)，并將這種表現(xiàn)傳達(dá)給觀眾(家長、教師、同伴)。觀眾在欣賞作品時(shí)體驗(yàn)到幼兒創(chuàng)作時(shí)的感受，對(duì)其造型和表現(xiàn)流露出贊許之情。觀眾的同感和贊許反饋回幼兒，有利于進(jìn)一步形成幼兒對(duì)自我表現(xiàn)的自信、喜悅等良好的情緒體驗(yàn)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒可以獲得自由創(chuàng)造的快樂體驗(yàn)，其創(chuàng)造力和自我表現(xiàn)的愿望被不斷激發(fā)，良好的個(gè)性品質(zhì)和健全的人格也得到培養(yǎng)。

1．2幼兒審美素質(zhì)教育有助于幼兒大腦潛能的開發(fā)

人的大腦兩半球的功能是高度專門化的，有著明顯的分工。每一半球的功能獨(dú)立、完整，又是相互配合的。曾獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的美國科學(xué)家斯佩里博士研究發(fā)現(xiàn)，在一般情況下，大腦左半球主要具有言語的、分析的、邏輯的、抽象思維的功能。左右半球能夠互相協(xié)調(diào)、互相配合、互相補(bǔ)充。任何復(fù)雜的心理活動(dòng)，例如藝術(shù)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)都必須依賴于大腦兩半球不同功能、不同工作方式的互補(bǔ)與協(xié)調(diào)才能進(jìn)行。

上述研究表明，以形象思維為主的審美活動(dòng)主要是由大腦右半球支配的，對(duì)幼兒進(jìn)行審美素質(zhì)教育將有助于他們大腦的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展及大腦右半球潛能的開發(fā)。

1．3 幼兒審美素質(zhì)教育有助于幼兒一般智慧和想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展幼兒所接觸到的美的事物及創(chuàng)美活動(dòng)中所整合的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們從事審美活動(dòng)時(shí)所發(fā)展起來的直覺能力和空間想象能力，對(duì)抽象、邏輯思維起互補(bǔ)作用，有助于幼兒一般智慧的發(fā)展。已有很多事例表明，在幼兒期就有濃厚的審美活動(dòng)興趣并經(jīng)常參加審美活動(dòng)的幼兒，他們上學(xué)后即使是在有固定知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)中，也往往具有感悟力強(qiáng)、思維敏捷、想象力豐富、動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)、感情充溢等特點(diǎn)。

1．4 更新教育觀念。正如前面所述，素質(zhì)教育是一種教育思想，它有著豐富的內(nèi)涵。然

而，任何好的教育思想都必須首先由教師吸收、掌握并且轉(zhuǎn)化為教師自身的觀念，然后才有可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，從而實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。因此，對(duì)于廣大幼兒園教師來說，要想實(shí)施素質(zhì)教育，首先必須弄清楚什么是素質(zhì)教育，然后再來考慮幼兒園如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。我認(rèn)為目前幼兒園教師應(yīng)對(duì)立以下素質(zhì)教育觀念：

第四篇：畢業(yè)生檔案代理服務(wù)說明

附件1：畢業(yè)生檔案代理服務(wù)說明

一、畢業(yè)生檔案代理的服務(wù)內(nèi)容

就業(yè)政策咨詢，代辦檔案托管，畢業(yè)生報(bào)到接收手續(xù)，出具以檔案為依據(jù)的有關(guān)證明，保留原有身份認(rèn)定，辦理工齡計(jì)算、檔案工資調(diào)整、轉(zhuǎn)正定級(jí)、職稱資格評(píng)定、出國政審、黨組織關(guān)系管理，辦理進(jìn)入鄭州市戶口關(guān)系，代理養(yǎng)老保險(xiǎn)的有關(guān)手續(xù)等。

二、畢業(yè)生辦理檔案代理后可享受的待遇

1．檔案轉(zhuǎn)遞和落實(shí)戶口

一方面，妥善解決了檔案及戶口托管問題，實(shí)現(xiàn)了用人單位對(duì)聘用畢業(yè)生和管理人事關(guān)系的分離，有利于單位實(shí)現(xiàn)用人自主權(quán)；另一方面，對(duì)畢業(yè)生個(gè)人來說，有利于促進(jìn)人才流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自主擇業(yè)。

2．保障自身各項(xiàng)權(quán)益

可以享受到與國有單位工作人員相同的人事待遇，一旦畢業(yè)生正式進(jìn)入國有單位，可享受轉(zhuǎn)正定級(jí)、干部身份的保留、工齡的計(jì)算、檔案工資調(diào)整、職稱資格評(píng)定等待遇。對(duì)畢業(yè)生的資歷認(rèn)定、提高待遇和核定工資等具有重要意義，不會(huì)出現(xiàn)斷檔情況。

3．方便改簽和辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)

在擇業(yè)期內(nèi)，委托代理機(jī)構(gòu)為改簽的畢業(yè)生辦理戶口遷移和檔案提取手續(xù)；超過擇業(yè)期涉及工作調(diào)動(dòng)的，委托代理機(jī)構(gòu)憑畢業(yè)生所持正式手續(xù)，協(xié)助為其辦理戶口遷移和檔案提取手續(xù)。

4．出具相關(guān)證明

涉及考研升學(xué)、結(jié)婚生育、參加養(yǎng)老保險(xiǎn)、黨組織關(guān)系的畢業(yè)生，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，委托代理機(jī)構(gòu)可為其出具以檔案材料為依據(jù)的相關(guān)人事證明等，并協(xié)助為其辦理相關(guān)手續(xù)。

三、辦理檔案代理可享受的增值服務(wù)

1．在河南省畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上發(fā)布求職信息，享受政策咨詢和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等。

2．參加網(wǎng)上人才素質(zhì)測(cè)評(píng)和組織的職業(yè)技能培訓(xùn)等。

3．參加由河南省大中專學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心組織的各類雙選會(huì)。

附件二：畢業(yè)生檔案代理辦理流程圖

注：檔案材料應(yīng)含《存檔人員登記表》、《就業(yè)報(bào)到證副聯(lián)》，缺少入校前材料或招考信息的畢業(yè)生檔案，需提供學(xué)校檔案管理部門簽章的招生錄取審批表。

組織關(guān)系、戶口辦理流程圖

注：

1.介紹信抬頭：河南省直機(jī)關(guān)工委組織部；到：河南省人才交流中心 2.河南省直機(jī)關(guān)工委組織部（金水路省委北院3樓）河南省人事廳機(jī)關(guān)黨委組織部（政五街2號(hào)）

河南省人才交流中心（經(jīng)二路11號(hào)）40路、82路到經(jīng)二路東韓寨站3.入戶口到河南省人才交流中心302大廳辦理。

河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生人事代理申請(qǐng)

第五篇：代理人員借用檔案材料借條

今借到深圳市人才交流服務(wù)中心高新區(qū)分部代理人員 同志檔案中的檔案材料，用于辦理。本人承諾借出后小心保管，自借用之日起10個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)歸還。因逾期不還引起的停辦相關(guān)業(yè)務(wù)等后果，由本人承擔(dān)。材料名稱：材料份數(shù)：共 份。

借閱材料人：所在單位： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系地址：

年 月 日

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