第一篇：小故事學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)氛圍

“不斷學(xué)習(xí)才有提高的機(jī)會”，這是我們機(jī)修廠李廠長常掛在嘴邊的一句話。在他的辦公室里常常放著各種設(shè)備的圖紙，和說明書。他在閑暇時間大量閱讀書籍，增加自己的理論知識，與工作中積累的設(shè)備檢修經(jīng)驗相互指導(dǎo)，使得自己的技術(shù)水平得到很大提高。

李廠長不僅自己愛學(xué)習(xí)，還鼓勵廣大員工學(xué)習(xí)檢修技術(shù)。他說只有大家的業(yè)務(wù)水平整體提高了，我們機(jī)修廠的水平才能有質(zhì)的飛躍。才能保證設(shè)備檢修工作高質(zhì)量、高效率完成。

李廠長把他珍藏的綜采設(shè)備、掘進(jìn)設(shè)備、電氣設(shè)備、運輸設(shè)備資料復(fù)印了兩份，放在辦公室的資料柜里，供大家在下班后學(xué)習(xí)。

在下班后，由每個組的組長輪流講解設(shè)備的原理、功能、及檢修要點。下班后想要多學(xué)習(xí)一下設(shè)備檢修知識，提高設(shè)備檢修技能的員工可以留下來聽在設(shè)備檢修有經(jīng)驗的班組長講課。

在我們機(jī)修廠形成了，學(xué)習(xí)技術(shù)，提高技能的學(xué)習(xí)氛圍，每個員工不再僅限與掌握一類設(shè)備的檢修技能了，都在積極學(xué)習(xí)更多的檢修知識，大家多說“技多不壓身嘛”。

例如：電氣維修工在檢修風(fēng)機(jī)時，吊裝耳有裂紋，需要電焊，再去請來電焊師傅既麻煩，還耽誤他們工作，在學(xué)習(xí)了電焊知識，考取電焊作業(yè)證后，這些小問題他們自己就能處理好了，電焊師傅可以專心投入到4、6寸管道的焊接中了。

員工的技術(shù)水平提高了，工作效率也上來了，學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了，我廠的檢修質(zhì)量也提高了，為余吾煤業(yè)安全發(fā)展、高效發(fā)展做

好后勤保障。

第二篇：營造學(xué)習(xí)氛圍材料

一、活動主題

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，建設(shè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)氛圍

二、活動宗旨

學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，鼓勵廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，結(jié)合我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際情況，特制定我院學(xué)

風(fēng)建設(shè)月活動方案。

學(xué)風(fēng)，意指讀書之風(fēng)、治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。是立校之本，也是學(xué)校的靈魂所在，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是一所大學(xué)靈魂和氣質(zhì)的優(yōu)良保證，也是一個學(xué)校的立

校之本。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實黨的路線方針政策，提高育人質(zhì)量的重要保證。建設(shè)良好學(xué)

風(fēng)，積極營造優(yōu)良校風(fēng)，以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌迎接教育部本科教

學(xué)評估，需要我們?nèi)w東華理工人共同努力，也是我們每一個東理學(xué)子的責(zé)任和

義務(wù)。

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的氣質(zhì)，也是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是培

養(yǎng)合格的人才、推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，也是提高我院教學(xué)質(zhì)量的重要前提。近年來，針對在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中依然存在的同學(xué)上課遲到早退、出勤率較低、課

堂紀(jì)律差、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、考試作弊等問題，學(xué)校通過加強大學(xué)生思想政治教育，努力整頓教學(xué)秩序，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，積極營造良好的育人環(huán)境。信息與電子工程

學(xué)院為貫徹學(xué)校有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作指導(dǎo)方針，于近期提出并實施創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”

寢室有關(guān)各項工作安排，不僅在制度管理上進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)工作建設(shè)，同時更深入分析并努力探索學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的長效機(jī)制。我們呼吁所有的東華

理工學(xué)子積極投身于學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作和“踐行科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新學(xué)生工作，構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”主題活動，努力完善自我，謹(jǐn)記校訓(xùn)，明德

厚學(xué)，愛國榮校。

二、活動目的1．教育和引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，形成熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

2．教育和幫助學(xué)生樹立自覺學(xué)習(xí)、誠信學(xué)習(xí)的觀念，杜絕考試作弊、作業(yè)抄襲、無故遲到、早退、曠課以及課堂不專心聽講、說話、睡覺、看課外書籍等不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，使課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律得到根本好轉(zhuǎn)。

3．促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，精神面貌良好。有較強的實踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)校舉辦的科技和學(xué)習(xí)競賽活動，并取得優(yōu)良成績。形成志存高遠(yuǎn)、追求真知、互幫互學(xué)、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

4．班級建設(shè)工作規(guī)范有序，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，科技文化活動豐富；尊敬教師，課堂秩序好。

三、活動背景

針對目前我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中存在的學(xué)生學(xué)習(xí)不主動、不認(rèn)真、疲于應(yīng)付，課堂效果不好，部分班級考試不及格率較高等問題，包括端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的、營造學(xué)習(xí)氛圍、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、宣傳考風(fēng)考紀(jì)和整治校園文化環(huán)境等。

四、活動對象

教育科學(xué)學(xué)院全體同學(xué)

六、活動內(nèi)容

1.積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行早鍛煉和晚自習(xí)，發(fā)動學(xué)生積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中。

2.教育科學(xué)學(xué)院各教學(xué)班定期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，并組織學(xué)生會學(xué)習(xí)部成員檢查。

3.召開學(xué)委會議，傳達(dá)活動內(nèi)容并檢查會議記錄本，利用海報多層地宣傳動員。

4.學(xué)風(fēng)檢查：對上課出勤率、到課率及早鍛煉、晚自習(xí)情況檢查，養(yǎng)成同學(xué)們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.開展讀書交流會以及與學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)的課余活動，豐富學(xué)生課余文化生活，加強知識的內(nèi)化、分解與吸收。

7.鼓勵各班同學(xué)積極投稿并對優(yōu)秀得文章發(fā)至院宣傳部表揚。

8.將“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動主要內(nèi)容形成工作簡報，并將活動照片、視頻等材料在公示欄進(jìn)行公示。

第三篇：法律氛圍(學(xué)習(xí))

法律氛圍—工傷范圍已擴(kuò)大，社保責(zé)任被強化；員工法律意識強，糾紛日增仲裁忙

前期準(zhǔn)備—規(guī)章制度須完善，入職表格應(yīng)齊全；勞動合同須自擬，合法有利是前提 招聘環(huán)節(jié)—錄用之前須體檢，招入病患老板冤；入職首日簽文件，慎防日后拒補簽

棄保參?！粎⑸绫ｍ毬暶?，防止事后不承認(rèn)；商業(yè)保險應(yīng)約定，否則難以免責(zé)任

用工考核—職責(zé)要求須明細(xì)，考核評定有依據(jù)；違章違法留憑證，辭退處罰此為憑

薪金發(fā)放—工資構(gòu)成須分清，巧發(fā)薪金應(yīng)簽名；薪資發(fā)放到本人，工頭代領(lǐng)說不清 提前解約—辭退員工須謹(jǐn)慎，員工辭職先申請；曠工自離經(jīng)常見，通知返崗不能免

合同終止—合同期滿慎終止，是否續(xù)約先通知；工傷孕老須注意，違法終止要雙賠 違法后果—補償賠償1-2-0，法律后果要記清；非法辭退賠雙倍，員工自辭一或零

靈活用工—靈活用工多渠道，合法減負(fù)有妙招；勞務(wù)派遣或外包，退休返聘亦可要

善待員工—員工人格須尊重，偶有小錯應(yīng)寬容；發(fā)生糾紛多協(xié)議，協(xié)商不成走程序

改進(jìn)管理—因循舊制憑經(jīng)驗，心存僥幸多風(fēng)險；與時俱進(jìn)常完善，落后管理應(yīng)改變

ＨＲ密行十三事

1．每天至少要閱讀一份報紙，了解時事；至少要登陸一次HR網(wǎng)站，了解最新HR資訊；每月至少閱讀一本好書，要做書香人士。

2．講話簡明扼要，思路清晰，措辭文雅有禮，不出惡語，常懷贊美之心，給人信心、鼓勵，讓人歡喜，輕松。

3．每周至少與十名員工簡單溝通，與三名員工深度訪談。見人要微笑，處事有禮貌，保持親和力。

4．每周至少參加一次業(yè)務(wù)部門例會或者培訓(xùn)。不定期與一線經(jīng)理做良好交流。遭投訴時心態(tài)能平靜，反思工作不足之處。

5．掌握時間，作息規(guī)律；善待空間，整潔的辦公桌會讓人更加條理；適當(dāng)運動，每天至少步行五千步。

6．包容之心，立足和諧，忍一句，耐一時，退一步，不為逞己快而諷刺別人，受嫉恨時以慈悲對待，有毀謗時感念其德。

7．常存善念，幫助他人，受人之托，忠人之事，替員工的傾訴保密，為管理者主動解決問題。

8．外形整潔端莊，不蓬頭垢面，不艷媚夸張，上課或會議時將長發(fā)束起，衣衫平整。不大笑喧嘩，不私下耳語，不爭先恐后，或在大眾場合以方言交談。

9．不怨尤，不比較，不計較。不帶同員工造反，化解員工尖銳情緒，是HR職業(yè)表現(xiàn)之一。

10.視野開闊，放眼外界，每月至少參加一次同行聚會，聽一次好的講座。注意公共場合禮貌，不遙相呼笑，不指手劃腳，不破壞個人和企業(yè)的形象。

11．找到適合自己的解壓方法，比如遠(yuǎn)足，瑜伽。處于夾心的HR，工作壓力自不可免。至少交一到兩個朋友，能毫無保留的訴說心事。

12．放下執(zhí)著，積極發(fā)現(xiàn)別人的長處，發(fā)現(xiàn)其它企業(yè)的亮點。吸納好的經(jīng)驗內(nèi)化到企業(yè)。在公眾場合，不貶低自己的企業(yè)。

13．豁達(dá)處事，兼善待人。至少嘗試一次將身邊的物品全部送人，體會空無一物的境界；將所知的知識講授給其他人知，體會達(dá)己及人的充實。

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒小故事

學(xué)習(xí)雷鋒小故事

雷鋒這個名字對于當(dāng)今的中學(xué)生來講，雖說并不陌生，但是可能相當(dāng)平?；恕．?dāng)前任何一位走紅明星的名聲都可能響過他！可是我們現(xiàn)在依然要學(xué)習(xí)雷鋒，因為有一種力量使他深入人心！在群“星”燦爛的今天，他仍然值得我們?nèi)コ绨萑W(xué)習(xí)！雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的。

雷鋒作為一個學(xué)習(xí)的榜樣，是個再平凡不過的人物了。他長相平凡，個頭矮小，既無任何歌唱演技，也無今日明星的絢麗風(fēng)姿。正因為如此，雷鋒離我們每個人都很近，我們每個人都可以做雷鋒！雷鋒一生沒有照過任何青春靚照，但是他身上卻散發(fā)出一股樸實無華的光彩，而這種光彩則具有永恒價值。各位同學(xué)，是不是我們身上也具有這么一種光彩呢？

有人說雷鋒精神已經(jīng)過時，時代已不需要雷鋒精神！那是因為他沒有理解雷鋒精神的內(nèi)涵和本質(zhì)！雷鋒精神體現(xiàn)了一個人對黨，對國家，對社會，對人民的一種深沉的愛！它從本質(zhì)上反映出人們尋求自我品質(zhì)完善和自我人格成長的意向！而雷鋒的“螺絲釘”精神更是一種向上的，不畏艱難困苦，永不言棄的高尚意志！所以我們說雷鋒精神放在任何年代，任何文化，任何國度中，都是值得人們推崇和效仿的。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，它像陽光一樣成為人類永恒的需要。

學(xué)習(xí)雷鋒不是幾句空洞的口號，而是落實在具體的行動上！它考驗著我們每一個人！對于我們中學(xué)生來說行動就在眼前，就在身邊：關(guān)心熱愛學(xué)校、班集體；愛護(hù)周圍的環(huán)境，搞好個人衛(wèi)生；幫助同學(xué)學(xué)習(xí)、打飯，不欺負(fù)低年級的小同學(xué)；講文明，有禮貌，不說臟話，不打架斗毆；打飯時自覺排隊，細(xì)心謙讓，乘車時能給別人讓一個座，下雨時為別人撐一把傘等等！這些都是在學(xué)雷鋒！我們只有在這些平凡的小事之中才能體會到雷鋒精神的偉大之處！別人需要的，也就是你需要的！你需要的，也就是別人需要的！雷鋒精神讓我們生活在一片幸福中！我們國家一直在提倡崗位學(xué)雷鋒，做好自己的本職工作！我們中學(xué)生的本職工作就是搞好學(xué)習(xí)！我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)大力發(fā)揚雷鋒那種不怕苦，不怕累，刻苦鉆研，勇于探索的“釘子”精神，步步攀登，不斷取得優(yōu)異的成績，直至成為一個對國家，對社會有用的人才！以此來回報我們的老師，我們的父母！這就是雷鋒精神給予我們一生進(jìn)取的偉大力量。

如果有人問我，周杰倫和雷鋒，你更崇拜哪一個？我會毫不猶豫的選擇雷鋒！因為從雷鋒身上我可以看出平凡中的偉大！而不能從周杰倫身上看出偉大中的平凡！如果有人問雷鋒，今天，人們還崇拜你什么？我想，每個人在心靈上都會說：“我們非常需要你給世界留下的真誠和愛心?！?/p>

第五篇：學(xué)習(xí)張偉小故事

學(xué)習(xí)張偉校長，踐行焦裕祿精神，落實群眾路線實踐活動-------------我的師德小故事

一、張偉同志先進(jìn)事跡展讀：

張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。時光定格在了2014年3月17日晚10時10分，張偉校長在連續(xù)工作三個晝夜后，因腦干出血，醫(yī)治無效去世，享年42歲。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重……面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名?！薄W(xué)校獲得多項省、市、縣級榮譽，張偉本人也被評為“鄲城縣首屆十佳校長”、“周口市優(yōu)秀教師”、“周口市優(yōu)秀校長”、“河南省優(yōu)秀教師”等。張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實，迎難而上，無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實際行動踐行著焦裕祿精神。二 學(xué)習(xí)張偉的精神

要學(xué)習(xí)張偉獻(xiàn)身教育，無怨無悔的精神，學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神，學(xué)習(xí)張偉無私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的精神。張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰，教師一定要不斷提高教書育人水平，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者肩負(fù)起立德樹人的光榮使命，扎根基層,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),用行動踐行焦裕祿精神。

三 我的教育小故事

我是一名初中教師，又是班主任，大部分時間和學(xué)生待在一起。我愛我的學(xué)生。我們間發(fā)生太多的故事。

記得剛站在三尺講臺上時，面對無數(shù)雙渴望求知的眼睛，除了激動和興奮外，還有些許的擔(dān)心和忐忑，我終于實現(xiàn)我的夢想了，可是我能勝任嗎？事實上我的顧慮很快就消除了，孩子對我的課充滿了興趣，哪怕課間都愿意和我在一起，大家海闊天空的聊著，不僅縮短了我與孩子們的距離，還能讓我了解孩子的內(nèi)心深處。

當(dāng)時我?guī)У氖橇昙壍膶W(xué)生，這個階段的孩子正處于青春期萌芽時期，都會有自己的小秘密。我們班上有一個小男孩長的十分的清秀，他悄悄的告訴我他喜歡上他們班的一個小女孩，還把他寫給女孩的情書拿給我看，當(dāng)時既高興又不安，高興地是他真的拿我當(dāng)他的知心朋友，不安得是我該怎么正確地去引導(dǎo)他看待這個問題，看著他真誠的眼神，我覺得應(yīng)該以一個朋友的身份去和他交流，我問他：“你喜歡她什么？”他回答：“她長的好看，而且成績好?！薄八矚g你嗎？”回答：“不知道。”“你覺得你有哪方面會吸引她？”回答：“因該沒有吧，我覺得我成績不太好。”

我說：“那也不一定啊，你的字寫的很漂亮，可是如果你真正想要讓她注意你，你還需要努力學(xué)習(xí)，提高你的成績才行啊?！毙』镒优呐淖约旱念^說：“我明白了?！蔽覍⑺o我的情書小心地折好遞給他；“這個你好好地保留，等到你覺得你做的很好，有足夠自信的時候再給她，好嗎？男孩高興地說好。從此以后這個孩子學(xué)習(xí)更加的自覺了，成績也有很大的提高，看到這些我有些欣慰，如果我當(dāng)時處理不當(dāng)，這個孩子還會象現(xiàn)在這樣陽光自信嗎？

我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但為了我葉的事業(yè)，也為了我心中的那份愛，不斷激勵我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。

學(xué)習(xí)張偉校長，踐行焦裕祿精神，落實群眾路線實踐活動-------------我的師德小故事

茶庵二中 宋江巧

2014-5-13