第一篇：高考作文：風是怎樣消失的

高三六市聯(lián)考作文寫作指導

大學畢業(yè)前的最后一課，教授問他的學生，風是怎樣消失的。學生們有的從氣壓的高低方面來分析，有的用海潮的變化和山脈的走勢來解釋，還有的從太陽光冷熱照射不均的角度來探討??

教授聽完大家的各種解析后說道：“大家說得都有道理，但你們知道最簡單最直觀的答案是什么嗎？那就是，風不動了就消失了?！苯淌诳粗_下的學生繼續(xù)說：“同學們，你們即將走向社會，你們有美好的夢想，有遠天的目標，有豐富的知識，有深厚的理論，但如果不去行動，不去實踐，那么，你們的夢想、目標、知識和理論，就會像不動的風一樣，消失于無形?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考立意：

①用切實的行動來實現(xiàn)夢想，達到目標； ②讓知識和理論在實踐中發(fā)揮作用； ③要學會讓復雜的問題簡單化； ④正確的答案不止一個；

⑤育人要有巧妙的方法。（①②為最佳角度）

行動在左，夢想在右

走在生命的路上，行動在左，夢想在右。一邊播種，一邊開花，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可落，不覺悲傷！用行動的汗水澆灌夢想的蓓蕾，夢想之花才能開得燦爛。夢想是行動的動力，行動是夢想的基石，要想圓夢，必須行動！（首句印題，結局闡釋了行動和夢想的辯證關系，并提出觀點“要想圓夢，必須行動”）

“當無情的蜘蛛網查封了我的灶臺，當別人的目光在嘆息生命的悲哀，我固執(zhí)地用雙腳在琴鍵上按下‘相信未來’”。劉偉相信未來，他懷揣著夢想在生命的道路上向著未來挺進。他為著夢想付出行動：忍受著巨痛游泳，含著淚水練琴。淚水和汗水共同澆灌著他的夢想蓓蕾。終于，淚水與汗水幻化成一個個耀眼的獎牌和一曲曲優(yōu)美的鋼琴曲。（化用食指的詩句，敘述劉偉用行動實現(xiàn)夢想的事跡）

當劉偉站在領獎臺上，當美妙的樂曲流淌在他的腳下，我們都明白：為夢想付出行動成就了劉偉的精彩人生！（簡潔的議論，印證了觀點）

誰人心里沒有“夢”，哪個腦中無“夢想”？夢想時的微笑能否換來行動的動力，能否換來腳踏實地的努力呢？行動在左，夢想在右，沒有行動的夢想永遠都只能是南柯一夢。圓夢的喜悅永遠都只屬于才去行動的人。（緊扣文題材料，再次闡述夢想和行動的關系）

美國著名影片《肖申克的救贖》中的主人公安迪無疑就是夢想女神所最青睞的對象。銀行家安迪含冤入獄，之前來到這里的人都在意識到獲救無望之后成為死神的奴隸。安迪卻不一樣，在無數(shù)次為清白抗爭卻無濟于事之后，他渴望自由的心依舊不改，總夢想有一天重獲自由。于是，他付出了整整19年的行動來挖通道，終于在一個風雨交加的夜晚重獲自由，獲得心靈的救贖，實現(xiàn)了自由的夢想。

19年，耗去了他生命最精彩的時段，也證明了行動與夢想同在的力量。（舉影片《肖申克的救贖》中的主角安迪的事例來印證觀點）

行動在左，夢想在右。丁磊說：“即使摔倒了，也要抓一把沙在手中?！蹦且话焉匙樱菍粝氲膱?zhí)著，是行動的動力，是夢想成真的保證。林清玄說：“我要以全心來綻放，以花的姿態(tài)證明自己的存在?！比木`放的過程就是付出行動的過程，是夢想成真的過程。因為要想圓夢，必須行動。（引用網易CEO丁磊和臺灣作家林清玄的話印證觀點）

行動在左，夢想在右。圓夢旅途，流著汗水，踏著荊棘，我們卻可走得從容，因為付出行動，我們心無所憾?。ㄕ諔念}，總結全文）

【簡評】

基礎等級：文章認為“行動在左，夢想在右”，要想圓夢，必須行動。全文觀點鮮明，符合題意。在論述的過程中，有事例論證，有引用論證，論證有力；論據(jù)新穎，有事例有名言，內容較為充實。文章語言流暢，恰當?shù)厥褂眯揶o，文句有一定的表現(xiàn)力。不足之處是用美國影片中的事例作為事實論據(jù)不是很恰當，不真實不典型。

發(fā)展等級：文章材料較為豐富，闡釋了夢想和行動的辯證關系，觀點較為深刻。模擬評分：24+23+8＝55

《夢想與行動》

少見到真正堅韌不拔、全力以赴去實現(xiàn)夢想的人。人們熱衷于談論夢想，把它當作一句口頭禪，一種對日復一日、枯燥貧乏生活的安慰。很多人帶著夢想活了一輩子，卻從來沒有認真地去嘗試實現(xiàn)夢想。

只有人類能夠去夢想，并把夢想變成現(xiàn)實。沒有夢想就沒有精彩的生活，夢想是人們對未來的向往。它意味著還沒有體會過的生活，意味著無窮的可能性，意味著意想不到的驚喜，意味著對自己的信心。

可是什么阻止人們去實現(xiàn)自己的夢想呢？我們聽到的理由多如牛毛。比如說想去某地旅游，但沒有足夠的錢；想學習英語，但沒有足夠的時間；想要追求某人，但覺得條件還不夠成熟等等。人們對于做不成的，或者還沒有做的事情，很少把原因歸結到自己身上，往往都是習慣性地尋找某個外在的理由，為自己開脫一下，舒口氣，然后繼續(xù)過自己平庸的日子，讓夢想躺在身體里的某個角落呼呼大睡。

其實，能否實現(xiàn)自己的夢想，外在因素只占小部分原因，主觀因素才是能否實現(xiàn)自己夢想的主要原因。一個人要實現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動。勇氣，是指放棄和投入的勇氣。一個人要為某個夢想而奮斗，就一定要放棄目前自己堅守的某些東西。既想經歷大海的風浪，又想保持小河的平靜；既想攀登無限風光的險峰，又想散步平坦舒適的平原，是不太可能的事情。投入，是指一旦確定了值得自己去追求的夢想，就一定要全身心投入。心想不一定事成。事成的前提是全力以赴去做，比如一個人想學游泳，惟一的辦法就是一頭扎到游泳池里去，也許開始會嗆幾口水，但最后一定能夠學會游泳。

因此，實現(xiàn)夢想的關鍵是能否果斷地采取行動。行動才是最強大的力量。有一個學生曾經說，他以后想要走遍全世界，變成像徐霞客、馬可?；波羅那樣的旅行家和冒險家，去感受大海一望無際的壯闊，體會沙漠高低起伏的雄渾，探索落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋云霧中喜馬拉雅之巔的神圣。但是他說現(xiàn)在還沒有錢，要等到成了百萬富翁以后再去做這些事情。我問了他兩個問題，一是如果這輩子沒有成為百萬富翁還去不去旅行？二是如果成為百萬富翁的時候已經老得走不動路了還去不去旅行？我告訴他，最好的辦法是現(xiàn)在就上路，拿根棍子拿只碗，一路要飯也能實現(xiàn)自己的夢想。夢想是不能等待的，尤其不能以實現(xiàn)另外一個條件為前提。很多人正是因為陷入了要做這個就必須先做那個的定勢思維，最后一輩子在原地轉圈，生活再也沒有走出過精彩來。

所以，當我們擁有夢想的時候，就要拿出勇氣和行動來，穿過歲月的迷霧，讓生命展現(xiàn)別樣的色彩

知識伴著實踐騰飛

在外國人眼里，我們中國的學生，也許只是一個個為了獲得高分的作業(yè)、考試、理論的“機器”罷了；不會實踐，靠著死啃書本度日?！皩嵺`”是中國教育的一塊“短板”，我們何嘗不應讓知識伴著實踐騰飛？

我們學習知識是為了什么？說白了，就是為了學以致用?？沼兄R，沒有實踐，紙上談兵，空空臆想，又有何用？

黑云翻滾，看似平靜無奇的海面暗藏著玄機。忽而，一個滔天巨浪打來，愈來愈頻繁，愈演愈烈。海，發(fā)怒了。由于這場海嘯，沿海地區(qū)損失慘重，而有一個海灘卻無人遇難。這歸功于一個小女孩，把在學校學的地理知識聯(lián)系實際，預測會發(fā)生海嘯，及時通知了海灘上的人們轉移??這被稱作“奇跡”，但這又不是一個奇跡，她只不過是學以致用而已。學會了的知識就應運用到實踐中來，才能實現(xiàn)知識的價值。理論一大堆，實踐什么也不會，百無一用。

若說，“成功”是一緩慢的“化學反應”，那么在“知識”的條件下，“實踐”是該反應的“催化劑”?！吧裰邸鄙眨旗F蒸騰；太空紅旗，舉國同歡。錢學森——航天事業(yè)的先行人，是他幾十年如一日的實踐，為祖國日益壯大的航天事業(yè)打下了良好的基礎，讓祖國列入航天大國。微風拂來，田間，黃澄澄的稻浪此起彼伏，空氣中彌漫著清清稻香。袁隆平——雜交水稻之父，通過日復一日在稻田中辛勤勞作、研究，讓占世界7%的土地養(yǎng)活了占世界20%的人口。轟鳴的引擎，繁雜的儀器，一架架戰(zhàn)機聲震藍天。竇樹軍——戰(zhàn)機神醫(yī)，經過無數(shù)次的實戰(zhàn)與積累，在職務上是個“兵”，在技能上超過“官”??為什么他們可以成功？是一次又一次或成功或失敗的實踐的積累，知識與時間的融合，促進了成功。

知識與實踐的摩擦、結合于碰撞，才產生了靈感、思維的火花，走上一條創(chuàng)新之路。

襯著柔柔的白云，湛湛的藍天，暖暖的陽光，八道亮麗的彩煙懸于天際。在8架銀灰的殲-7GB的護衛(wèi)下，乳白的KJ-2000這一明星武器呼嘯而至。這款由我國自主研制的空地雙優(yōu)預警機，其領先的技術、性能震驚了世界。我國科研人員在學習理論知識的基礎上，勇于實踐，在實踐中尋求創(chuàng)新，打破了預警機“顧天不顧地”的常規(guī)缺陷，領先于世界??知識與理論是在不斷地實踐之中得以延伸與發(fā)展，推陳出新，技術不斷發(fā)展。

知識源于實踐，指導實踐。一個個物理定理，一個個化學規(guī)律，無不是源于一次又一次的實驗，是實踐讓它們變得更加真切。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！闭f的也是這個理兒。

培根說：“知識就是力量?！敝R是實踐的力量，實踐讓知識得以升華。同樣，沒有實踐就沒有知識，何談什么升華？

不要把簡單問題復雜化

朋友，是否感到身心疲憊，滿腹牢騷，不愿奮勇向前？ 朋友，是否感到心緒凌亂，輾轉反側，不愿努力拼搏？

是的，這些都是人生中不可避免的插曲，可你是否想過發(fā)生的緣由和解決的方法呢？若將生活中每個細枝末節(jié)都大加分析，就好比想要細數(shù)一縷陽光下的灰塵顆粒一樣，這莫不是在自尋煩惱嗎？凡事要看得簡單些，這樣從不至于讓自己活得太累。

一代逃生大師胡汀尼身懷絕技，可在面對一個帶有復雜的鎖頭時卻亂了陣腳，當他潛心于解鎖兩個多小時卻沒能取得成功的時候，灰心喪氣的他卻不料能在無意中倚開那扇門。事實上，門并沒有鎖，那只是一個幌子，一個裝飾??[來源:Z§xx§k.Com]

如果他能變通一下，換一個角度來解決問題，那么可能會是另外一個結果。既然鎖打不開，為什么不把問題想得簡單些，去試試另一種方法呢？當你愁眉苦臉的時候，又是否想過是不是自己的這種思維定勢限制了成功的到來。是不是自己自尋煩惱，把本來簡單的事情弄得復雜了。很多人對生活心懷抱怨，討厭負擔，討厭壓力，可是為何不妨反思一下，學會用簡單的眼光去看待問題，說不定機遇就在不遠處等著你。

曾有一個小服裝設計者想在一個鼎鼎大名的設計師手下工作，可是這位出名的大家卻是一個性格孤僻、脾氣古怪的人，很多人都想到他的公司工作?？墒嵌际×?，于是這位小設計者就想，前面的人都失敗了，原因是他

們都喜歡說一些阿諛奉承的話，有的給他送禮，還有的說一些子虛烏有的話，他們把本來簡單的事情弄得復雜了，那么我倒不如簡單些，開門見山直接向他說出自己的想法。

當他見到大名鼎鼎的設計師后，設計師打量了他幾分鐘之后卻轉身離開了。他本以為失敗了，可是三分鐘后，大師的助手拍拍他的肩膀說：“去給老板沖杯咖啡吧??”就這樣，他成功了。

事實就是這樣，現(xiàn)實生活中很多人感到疲憊、壓力、不幸福，不就是把問題看得太過復雜了嗎？說者無心，聽者有意，造成了多少誤會?？荚嚂r因為把一道很簡單的題看得復雜了，結果浪費了大量時間，使得自己的分數(shù)受到了影響。生活中，別人一句沒有惡意的話，可是卻被自己想得復雜，于是心中充滿了敵意。

其實，很多事情都很簡單，沒有我們想象得那么復雜。就像對鏡子微笑一樣，它就會還給你一個快樂的微笑。簡單地對待問題，開心地過好每一天，不要讓自己每天都活在思慮與懷疑之中。不要把簡單的問題復雜化，這樣我們的心中就能開出最美麗的花朵，直到結出最豐碩的果實。

點評：作為一篇議論文，這篇文章標題就是一個觀點，對全文的內容進行了高度概括，這樣便于讀者迅速把握文章的主題。開篇用了相連的幾個問句，在氣勢上創(chuàng)造了一種極強的表達效果，同時能夠迅速提出觀點，很自然地引出了下文。能夠舉出典型的事例，記敘與議論相結合，論證部分深刻有力，使得主題得以進一步彰顯！

第二篇：怎樣寫好高考作文

怎樣寫好高考作文

高一語文備課組喻海云 2008年江蘇高考語文作文題的分值增加到70分，作文在語文高考試卷中占有的分量進一步加大，怎樣提高學生的寫作水平，怎樣提高學生考場作文的寫作能力已經是高中語文教師要解決的重要課題之一?！耙饩成钸h”是考場作文的最高境界，那么，高考作文怎樣才能做到“意境深遠”呢?

一、注重畫面的詩意美

要精心描繪富有詩意的藝術畫面。朱自清在《關于散文寫作》中說：“意境似乎就是形象化，用具體的暗示抽象的。”例如，賈平凹的散文《月跡》描述了三幅具有詩意的畫面：一是孩子們在屋中盼月。二是在庭中望月。三是到河岸邊尋月。在這寧靜甜美的形象畫面中透露出孩子們真摯、純潔、天真而富有幻想的情趣，表達出對美好事物的熱烈憧憬與向往。例如王維的詩句“明月松間照，清泉石上流”、晏幾道的“落花人獨立，微雨燕雙飛”都體現(xiàn)了畫面的藝術美。

二、追求畫面的音樂性

在藝術畫面的描繪中追求語言的音樂性，或者在藝術畫面中融人與文章水乳交融相得益彰的音樂內容，達到詩樂結合、一唱三嘆的藝術效果。例如，2001年高考山西考生寫的《黃河需要誠信》：“喬老三上了船??春去春來，風行風止，水漲水落，總能看見她挎著籃子徘徊在黃河渡口。采一會苦菜，她就站直了腰向遠處瞧瞧，紅圍巾隨風招展，老遠的船夫看見了，叫個不停，‘大妹子，還等呢?’她默默地站在沙旁河灣，注視

著古道口，祈禱著河神，不知不覺地低吟著《走西口》：哥哥你走西口，妹妹我淚長流。哥哥你別變心，妹妹我守在村口??’”“哥哥走西口，妹妹我淚長流”，這樣哀愁宛轉的千古酸曲，在淺淺的嘆惋之中，昭示子淡淡的惻隱之情。

三、含蓄地抒發(fā)感情

要使自己的感情含而不露、自然有機地滲透在具體生動的形象描述之中。例如《騎駱駝的小姑娘》一文中寫道：“有一個騎駱駝的小姑娘：綠的袍子，紅的頭巾，黃的腰帶。她在駱駝的雙峰上，頂天而立；天，藍藍的；地，白白的。她唱著歌兒，冉冉地驅駝，向東方走去。東方，那剛擦過胭脂的太陽，露出了那羞得通紅的臉蛋兒。二十多年過去了。但在記憶的錄像上，這小女孩，依然那么嬌小，那么可愛??”小女孩的錄像究竟在作者心頭激起了什么樣的情感或想象的浪花，文章沒有明說。但是通過那幅造型優(yōu)美、色彩鮮麗的人物剪影，讀者分明能清晰地聆聽到作者深情地謳歌大草原和新生命的“弦外之音”。

四、形象地表達思想

通過比擬性的聯(lián)想，把人的思想認識、精神氣質移注到描寫對象之中去，造成亦此亦彼，亦虛亦實、形神兼?zhèn)涞男ЧＴ椀摹毒畬渲瘛?，之所以膾炙人口，一個很重要的原因，就在作者通過“睹物思人”和“以物喻人”的手法，成功地做到了筆筆寫”竹”而又筆筆見“人”。從形的刻畫上說，它簡潔而生動地勾勒出蒼山竹海的蓊郁氣勢；從“神”的寄寓上說，卻又正是井岡山人民往昔和現(xiàn)今戰(zhàn)斗風貌的剪影。

詩意美、音樂性，形象、含蓄地表達思想感情能使文章描繪的生活

圖景與自己的思想感情融于一體，從而使文章“意境深遠”。

第三篇：怎樣寫好高考作文

怎樣寫好高考作文 2008-09-14 19:39 在高考中，作文是語文科的重頭戲。雖作文只占語文科分的五分之二，即60分。但其得分總是占語文得分的二分之一。要考好語文，必須重視作文，必須研究高考應試作文的規(guī)律和特點。

高考作文的特殊性首先在于它有很強的限時性。在150分鐘的考試中，作文大約只有60分鐘左右的時間。從閱讀作文題干、構思、擬題到800字以上的行文要在不到一小時的時間內完成，“應急”的特點十分明顯。加之應試的特殊心境，往往會出現(xiàn)平時不應出現(xiàn)和不曾出現(xiàn)的失誤，影響了正常水平的發(fā)揮，從而影響了成績。

筆者在這里從評卷教師的角度，談一下在高考作文時容易出現(xiàn)的錯誤和應該采取的對策。如考生既能避免錯誤，又能發(fā)揮潛能，取得好成績是不難的。

一、審題的易誤與對策

99年開始的話題作文，以其易讓考生發(fā)揮優(yōu)勢，張揚考生個性，空間大，角度寬，立意廣，不易押題等特點，成了近年來高考作文的的主要命題形式。無論從出題者的角度還是從考生的角度，對這種作文形式都有很高的贊同度。今年的作文題仍是話題作文。所不同的是可能會增加審題的難度，在話題的多概念性上做文章，在開放的前提下加大限制性。高考是選拔考試，讓考生在審題環(huán)節(jié)就拉開檔次，淘汰部分人。因此考生千萬注意審題這一環(huán)節(jié)。從閱卷的角度來看，閱卷教師的第一個審閱內容就是看你符不符合題意，即切不切題。

有的考生拿到作文題不認真去審題，未完全理解題意就下筆，結果“下筆千言，離題萬里”。作為不切題的文章，一般按不及格判分，損失是十分慘重的。例如：把“答案是豐富多采的”理解為“生活是豐富多采的”。近年的作文出現(xiàn)了多概念性。比如以“現(xiàn)實與夢想”這話題這個題，文章不可忽視兩者間的關系去構思。只在“夢想”、“理想”、“現(xiàn)實”等概念上做文章是不切題的。全省適應性試題以“過程與獲得”為話題，作文只談“過程”，不提“獲得”，或只提“獲得”，不談“過程”，甚至二者都不談及；“遭遇挫折和放大痛苦”，只提其中一個概念往往會判為不切題作文。對策：

1、仔細閱讀作文題，看清每一個字，不明白題意不構思，不清楚要求不下筆，思路不清不行文。

2、仔細分析話題詞語概念的內涵和外延，選好角度，立意不顧此失彼。

3、在文章中注意“關照”話題中的詞語。比如2002年作文題中的“心靈”、“選擇”，2003年作文題中的“感情親疏”、“認知”，上面提到的“夢想”、“現(xiàn)實”、“過程”、“獲得”2004年的“挫折”、“痛苦”。有的考生通篇不提或忌提話題中的詞語，特別是在記敘文體中回避這些詞語是不明智的。平時文藝性的文章，作者的觀點越隱蔽越好，高考作文不一樣，作者的觀點越明顯越好。閱卷教師的時間緊，任務重，在一般情況下，評完一篇作文的時間不到一分鐘，平均也只是70—90秒鐘，實在沒有時間和精力去品讀你的文章。雖然高考作文分的判定要經過多道工序，但初平時所判的分是非常關鍵的。如通篇找不到話題中的詞語，很可能會判你離題。

4、注意“回頭看”。在行文中，有時會跟著一時的思路走，可能走歪了。所以要一邊行文一邊“回頭看”，是否偏離了題意，是否忘了“關照”話題，是否在最顯眼處“亮”出了你的觀點或中心（記敘文和散文一般在“文眼”上）。

二、關注文章的“眼睛” 題目是文章的“眼睛”。不少考生不注重這個問題或不十分注重這個問題，隨意給文章安上一個題目，嚴重地影響了文章質量。閱卷教師第一眼接觸的是文章題目?！昂妙}一半文”，好題目，好印象；壞題目，壞感覺。第一印象對你文章的定位影響很大?？忌詳M題目主要出現(xiàn)以下問題：

1、題目與文體不符。議論文體擬的是記敘文體或散文體的題目，記敘文體或散文體擬的是議論文體的題目。

2、題目太大。一篇千字文的題目完全可以寫一本書。比如：就是談談子女的教育問題，用的是“論教育”一類的大題目。

3、用玄題。為了標新立異，用與文章無瓜葛的題目。2000年的話題作文以“答案是豐富多采的”為話題，我省一個考生用“誰持彩練當空舞”為題，很玄。這篇文章開始認為不切題判 為37分，在復查時因立意、內容、文采均很好改為54分，如題目不出問題可以判到58分。

4、用話題為題。讓閱卷老師覺得你的知識很貧乏。

5、無題目。這種情況并不少見，其原因是粗心大意。開始未擬出好的文題，打算寫好文章后再加上去，結果因時間緊，匆匆交卷未能補上。無題目的文章除硬扣兩分外，再好的文章也難進入“發(fā)展等級”。對策：

1、文題要符合文體。

2、作文題要有鮮明性和形象性。如上文中為了子女的教育問題以“論教育”為題，不如用“花兒應該怎樣開？”“要月亮豈能給星星”“遭遇挫折和放大痛苦”這個話題有的同學用“守得云開見明月”，這些題目形象生動又寓意在題上，很得閱卷老師的贊賞。

3、以名言警句、詩詞歌賦、熟語為題，這些句子往往有哲理，有深意，能增加文章的厚度，使人回味。

4、變舊題為新題。我們曾讀過很多文章，將這些文章題目稍加改動，又成自己的文章題目，會產生新意。如《荷塘月色》變?yōu)椤逗商链荷罚栋正傳》改為《阿Q新傳》《阿Q別傳》。擬題的方法很多，比如還有“數(shù)字法”（用數(shù)字為題：1+1≠2），“反常法”（如“少些‘愛’吧”、“讓良藥不再苦口”）等，作文時擬上幾個，認真審視、對比，把最切題、最形象、最引人的用上，使你的文章生輝。

三、注意“鳳頭”與“豹尾”

把一段好的文章開頭稱為“鳳頭”，把一段好的文章結尾稱為“豹尾”，這比喻是很恰當?shù)摹！傍P頭”精妙，統(tǒng)領全身，“豹尾”有力，關照一體。我們應高度重視，精心打造。如上所述，評卷老師面對堆積如山的試卷，要在極短的時間內為你評分，文題外，就是看你的開篇和收束了，如你的開篇不俗，收束不凡，就會留好印象，在落筆打分的瞬間，文章的“亮點”就會發(fā)揮難以小視的作用。

我們有的考生不認真打造首段，或去抄話題，或去喊些空口號，或病句，錯字；結尾或表決心，或呼口號，隨便敷衍幾句。有的考生不注意結構安排，比如第一段和結尾段長面臃腫。這是文章的硬傷，會嚴重影響成績。對策：

1、全篇可只打腹稿，開頭結尾最好打一下草稿，反復推敲、斟酌后再抄入試卷。

2、學習幾種開篇、結尾的方法，到時靈活地創(chuàng)造性地運用上去。這里不是說文章的主體不重要，要盡可能使文章完美。這里強調的“鳳頭”、“豹尾”是容易被忽視而又很重要的文章部件。

四、“深刻”、“創(chuàng)新”、和“文采”

一篇短短的千字文章要有深度、有創(chuàng)新、有文采，必須要有長時間的積累。如果我們有目的地去做、去思考、去準備，也是不難做到的。

有哲理才能有深度，理性地思考，辨證地表達，才會使你的文章與眾不同。我們有的考生不認真去想問題，不仔細多角度去去發(fā)掘作文題干所給的信息，不考慮事物的多面性和復雜性乃至逆向性，立意平平、觀點片面、認識膚淺、缺乏新意，這只能在基礎等級骨內拿低分了。對策：

平時養(yǎng)成多思考問題的習慣。學會透過現(xiàn)象看本質，有“一葉知秋”的能力；分析問題時要歷史的、全面的、有點有面去把握。學會結合實際去把握和證明自己的觀點，學會用不同的眼光，不一般的內省力去表達不同的觀點，達到別人達不到的高度和深度，這就是考綱里強調的深度和創(chuàng)新。

關于“文采”。一篇作文應是一個藝術品，有文采才能出高分。沒有優(yōu)美的語言作文章的支撐，好作文就無從談起，“發(fā)展等級”往往以語言的表達為尺度。有的考生，語言干癟，一副學生腔，一席口水話，句式呆板，分段單一，缺乏文氣，怎么看也不會是一篇上乘作文。對策：

1、巧用修辭。有意識地錘煉自己的語言，用修辭的形式表達出來，或排比、或比喻、或擬人、或夸張、或引用，使語言變得生動形象，斐然成章。

2、巧用聯(lián)想、想象。聯(lián)想和想象，是創(chuàng)設新的境界的基本手法。它能使文章豐富、生動，富有靈氣。

3、巧妙引用。巧妙引用名言警句、詩詞歌賦、名家語段，不僅會增加文采，還會增強文章的厚度，豐富文章的內涵，會使閱卷老師對你刮目相看。

4、巧用句式?，F(xiàn)代漢語有種句式，主動句、被動句、肯定句、否定句、倒裝句、疑問句、反問句，在不同的地方，恰當使用不同的句式，會增強文章的表達效果，增加文采。

五、幾個值得注意的問題

1、文章缺乏情感?！盁o情無文”。有的考生一下筆就是假話、空話、套話、謊話，沒有自己的真情實感，讓人見之乏味，品之生厭。對策：

要說實話，說真心話，在行文中激發(fā)出自己的真情實感，寫出真情文章。

2、使用舊材料。有許多考生，文章立意、結構、文采都不錯，但使用的材料太陳舊，寫記敘文莫過于自己的家庭成員和家庭生活，寫議論文總是人們很熟悉的那幾個人物或事例，讓人沒有新鮮感，同樣會影響成績。對策：

要關注活生生的現(xiàn)實生活，要跟上時代發(fā)展的節(jié)律，要有意識貯存在一些新鮮材料。有的材料還可以自己加工，只要符合情理，不一定真實。

3、文面不佳。文面如人的臉，太重要了，有的同學文章很好，但文字潦草，隨意涂鴉，任意勾畫。微機打字不能代替你的書寫能力，有的考生平時動不動用微機手寫能力差，高考時很吃虧。對策： 注意使自己的文面盡可能干凈整潔。臨近畢業(yè)，要練就一手好字已是不可能，但要把字寫整齊清楚是容易辦到的。注重細節(jié)，許多大問題可能出在細節(jié)上。不用過淡的墨水，不用下水不暢的鋼筆，不寫“爬坡字”（斜字），不寫“螞蟻字”（太細小的字），不寫拖尾字（尾筆拖長）。文如其字，字如其人。整潔的文面，清晰的字跡，是一篇文章成功的要素之一。寫好高考作文的因素很多，以上只從文章的一些構件談談在特殊情況下會出現(xiàn)的問題及處理方法。任何成功都不是偶然的，作文也是這樣，要關注，要研討，要仔細應對，要認真積累。只要做好了準備，你就會笑迎優(yōu)異的成績。

第四篇：怎樣寫好高考作文

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?? | 瀏覽： 2762 ? | 更新： 2012-05-01 07:25

分步閱讀

離高考愈來愈近，把握臨場作文的技巧，是考生關心的問題。高考作文的本質就是在有限時間里用各種各樣的表達方式展示自己的寫作才能。同學們只要扎扎實實地按照這幾步來做，高考作文得高分并不是一件難事。

步驟/方法

1.考場要自信

自信是寫好作文的先決條件，相信自己才能使自己的思維處于最佳狀態(tài)，潛能得以充分地激發(fā)。

2.時間要充足

150分鐘的語文測試時間，應該留出60-70分鐘的時間作文。時間充足，心中不慌，才能文思泉涌，否則倉促成文，難免發(fā)揮失常。

3.審題要細心

審題一定要抓住材料或者話題中的關鍵詞語，真正把握材料或者話題的實質。審題一錯，下筆千言，離題萬里。

4.題目要亮麗

標題是文章的眼睛，閱卷老師打開試卷，首先進入他視野的就是你的作文題目，這也是閱卷教師對文章的第一印象，如果此時有一個亮麗的文題，一定會先聲奪人。

5.文體要精選

高考作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應該采用該話題更適宜的文體寫作和考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應手。

6.書中找素材

要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當你在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學過的語文課本！那里有你取之不盡，用之不竭的素材。

7.主旨要明確

高考作文主旨不要過于含蓄。由于時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以文章要實實在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎上，張揚個性。

8.行文要流暢

在語言運用上，特別注意要善于調動各種修辭手段，如比喻、對偶、排比、反復強調、設問、反語等等。此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，可使文章生色不少。

9.字跡要清楚

高考語文試卷是網上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產生的后果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。

10.首尾要精彩

開篇在第一時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關鍵。而結尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點。

注意事項

? 高考作文不只是臨場發(fā)揮出來的，一篇高分作文必然是平時積累的結果。所以扎實的基本功和淵博的知識才是高考作文的關鍵。

經驗內容僅供參考，如果您需要解決具體問題（尤其在法律、醫(yī)學等領域），建議您詳細咨詢相關領域專業(yè)人士。

第五篇：你知道高考作文是怎樣評卷的嗎

你知道高考作文是怎樣評卷的嗎？

戒備森嚴的評卷室

又是一年一度高考到，老魚從1995年7月到2004年9月，做了9年的中學語文教師，有幸參加過一次中考和一次高考評卷，并且兩次評的都是作文，不妨給大家透露一點點內幕。

第一次是參加中考評卷，那是1997年，老魚剛參加工作兩年，還在鄉(xiāng)下上初中，大概是所有參加評卷老師中年齡和教齡最小的一位。本來，那一年老魚教的班級也參加中考（老魚從初二帶起），按一般規(guī)定畢業(yè)班的老師是不允許參加評卷的；可是當時縣教育局教研室主管全縣語文教育的這位老師特別喜歡老魚，點將時就把老魚給點去了。那時老魚長著一幅娃娃臉，在學校時常被家長當成是學生班長而不是老師，到了評卷組，很多人還以為是請來干雜活的臨時小工，差點沒把老魚安排去給他們打掃衛(wèi)生。對于那次閱卷，十年過去，很多細節(jié)都忘記了。但是，老魚清清楚楚地記得，第一二個晚上老魚幾乎是無法入睡的，每次閉上眼睛，密密麻麻的文字就立刻出現(xiàn)在腦海里，就算入睡了，夢里也是一篇一篇的作文卷子翻過，可見閱卷任務是如何的繁重和緊張。

第二次是參加高考閱卷，那是2004年，那時老魚在外縣一所高中，也是一所市重點高中任教，職務是語文教研組副組長，不再是97年時的毛頭小伙子了。那時老魚已經連續(xù)兩年帶畢業(yè)班，按以往的規(guī)定也是帶畢業(yè)班的老師不許參加評卷，可是那年開始采用網上閱卷，上面便取消了這項規(guī)定，于是老魚才有了這次機會。碰巧，老魚又被安排去做作文評卷員。

說實在話，高考所有科目的評卷中，最難做到公平公正的，恐怕就是語文作文評卷了。因為只有作文評卷是毫無標準可言的，一篇作文，在A老師眼里是好作文，在B老師眼里可能是垃圾。老師們平常在期中考試、期末考試和模擬考試中，為作文評分發(fā)生爭執(zhí)的事就屢見不鮮。雖然，高考作文閱卷有評分細則，但是，老實告訴大家，那些細則都是官樣文章，誰能去一一對照遵守？你知道評卷員一天要閱讀多少篇作文嗎？至少在五六百篇以上，除去中間休息、喝水、上洗手間等等時間，平均每篇作文閱卷時間就是半分鐘左右，一天閱卷文字在四十萬字以上。請問哪位老師能夠如此神通廣大，每篇作文一一對照細則來打分？別說對照細則打分，能每篇文章都看完，然后憑印象打分都無法做到，不信你試試找一本四十萬字的書籍來看，一天你能看去多少？可以說，很多作文基本上就沒看完，掃一眼開頭再掃一眼結尾，就憑著卷子的卷面印象來給分了。

那么，老師們既然不看作文，打分的標準是什么？打分的標準，其實就是保險分，一般是42到48分之間（滿分60分），只要你掃一眼開頭，發(fā)現(xiàn)作者文字還流利，出現(xiàn)了跟話題相關的字眼（如開頭一段不見，結尾一段見到也行，但最好還是在開頭出現(xiàn)，因為有的時候連結尾都不看的），卷面整潔，就給個47、48分，若寫字特別好看，給50分也可以。如果掃過一眼，發(fā)現(xiàn)有不通的句子，有錯別字，或者沒扣住話題，就給個42、41分，若卷子寫的潦草，可以再降到38、39分。但是，一般的卷子也就是在45、46分上下徘徊。有時候你太累了懶得看卷子，直接就給45分，一般不會給錯。

但是，并不是所有的卷子都不認真看，不然怎么會出現(xiàn)0分卷子和滿分卷子呢。應該說，被打特別低分的卷子，實在是太不幸了，因為很多比它寫的還差的作文，都在保險分之內；得到特別高分的卷子，又實在是太幸運了，因為也有很多比它寫得還好的卷子，都在保險分之內了。那么，這些倒霉蛋和幸運兒又是怎樣出爐的呢？原因主要有兩個方面，一是卷子本身有引起閱卷老師注意的因素，二是閱卷老師本身也需要適當拉開平分距離，所以久不久會對一些卷子認真閱卷。這時候，一些容易引起老師注意的卷子就成了這些倒霉蛋或幸運兒。

哪些卷子容易引起閱卷老師注意呢？一是題目與眾不同的作文，二是開頭文筆與眾不同的作文，三是開頭內容新奇的作文，四是卷面特別（包括特別潦草和特別工整）的作文，五是字體獨特或個性鮮明的作文，六是閱卷老師頭腦特別清醒時遇到的作文（比如每天開始閱卷時最初那半個鐘頭遇到的作文）?？梢哉f，學生的作文水平其實是參差不齊的，只要你認真每篇閱讀，好和差一般都能現(xiàn)形。這些年，高考滿分作文大多一眼看過去就能發(fā)現(xiàn)與眾不同的地方，比如幾年前揚名天下的那篇《赤兔之死》，遇到任何老師估計都逃不掉，一是題目特別，二是開頭文筆就不一般，三是開頭內容就耳目一新，遇到這樣的作文，沒有老師不仔細看的。其實，或許那年高考作文中還有比它更好或一樣好的作文，只是因為題目和開頭不那么引人注目，被老師們掃過一眼后給個保險分就過去了。

因此，高考作文的策略，其實都在開頭和卷面印象上經營，盡量做到吸引評卷老師的注意或者盡量做到不要引起評卷老師的注意。作文寫得好的同學，當然開頭一定要想方設法引起閱卷老師的注意，這樣你的作文才有獲得高分的可能。相反的，作文寫得差的同學，一定不要在開頭就搞得太差，病句錯字一大堆，就算你的水平無法避免這些毛病，也盡量等到中間再犯；但也不能經營得太好，許多同學以為既然老師閱卷只看開頭結尾，那開頭就盡量寫得前無古人后無來者，結果老師一注意，認真讀下去，發(fā)現(xiàn)不過虎頭蛇尾，爛文一篇，弄巧成拙。所以作文寫得差的同學，你只要努力把開頭寫得跟普通作文差不多，騙過閱卷老師撈到保險分就行了，千萬不要自以為是，在開頭虛張聲勢想弄高分，一般高分作文都是認真閱讀的結果的，不是眼睛掃描出來的。

老魚認識一位參加過幾次高考閱卷的經驗豐富的教師，他對一些平常寫作文老是無法寫滿800字的學生進行過這樣特別訓練：讓他們努力把作文開頭和結尾寫得跟普通同學差不多，中間要是無話可寫，就默寫一段通用文字湊夠字數(shù)。這段通用文字只需改變幾個字詞，只要閱卷老師不是很認真去看，也不太容易看出它跟作文內容毫無關系。因此，一般都能騙過老師法眼賺到保險分，如若不然，寫不夠字數(shù)肯定得低分的。就算碰巧閱卷老師恰好處于頭腦特別清醒時期而逃不過他的法眼，最多也被當作部分內容離題，打分跟字數(shù)不夠相比恐怕還要手下留情一些。這位老師甚至還說，萬一備用的這段通用文字你到時也忘記了，就算把中間某段內容重復抄寫一遍，也一定不要讓作文字數(shù)不夠，因為你的作文被閱卷老師讀完的機會，不會超過80%，這樣的賭博是值得做的。

老魚發(fā)現(xiàn)，高考作文閱卷是天下最無聊和最沒有用處的一項工作，但是，這項工作卻每年都在正兒八經的進行著?，F(xiàn)在學生最討厭的是語文課，跟他們對作文毫無把握有很大的關系。學生們發(fā)現(xiàn)，他們寫了十幾年作文，結果永遠不知道自己的作文水平是到了哪個程度。許多被老師和同學稱作才子才女的作文高手，每次考試作文的評分都讓他們對自己的語文水平產生懷疑。但是他們不知道，老師給他們那個分數(shù)時，或許連看都沒看過他們的作文呢。當然，這只能怪這種考試方式，怪不得老師，要知道，無論在學校的平時考試中，還是在中考高考閱卷時，語文組特別是作文評卷組總是最后一個完成工作，而且是在一而再再而三的催逼之下完成的，可見老師們也是想盡量認真的閱卷了，奈何制度如此，老師們也是沒有辦法的。戒備森嚴的評卷室