第一篇：關于全省第四屆幼兒園教師優(yōu)質課競賽活動補充通知(二)

關于全省第四屆幼兒園教師優(yōu)質競賽活動補充通知

（二）各地市教育局（科）、教科院（教研室）及幼教中心、幼兒園：

根據(jù)2011年全省幼兒教育教研工作計劃安排，現(xiàn)確定于2011年11月15日－19日在武漢市舉行全省第四屆幼兒園教師優(yōu)質科學活動（不包括數(shù)學）競賽，現(xiàn)將參賽選手的備賽、比賽工作安排如下：

一、時間安排

1.集中培訓時間：10月29－30日。地點：武漢市洪山區(qū)虎泉廣場虎泉青年酒店；安排為：29日報到，下午4點集中公布選手代號，晚上6點進餐；30日上午8：20－12：00，專家組專題講座、教案指導、備賽技巧；下午互動答疑。

2.11月15日選手報到，下午3點選手集中培訓，抽簽，抽班級等。

3.11月16日選手分批入園熟悉孩子，按上課時間順序，以賽前一天熟悉孩子為原則。

4.11月17日上午8：20－19日14：00現(xiàn)場優(yōu)質課教學競賽觀摩活動。

二、地點安排

1.報到地點：武漢市洪山區(qū)虎泉廣場“虎泉青年酒店；詳細地點為華中師范大學東門（虎泉站）馬路對面。

2.活動地點：分為華中師范大學幼兒園競賽點和空軍武漢指揮部幼兒園競賽點。

三、參賽事項

1.本次發(fā)“優(yōu)質課教案體例格式”，要求統(tǒng)一修改，并在集中培訓后的11月5日前以附件的形式發(fā)定稿至117227338@qq.com，郵件標題注明“某某某的教案”，會務組制作會議資料集。（收到郵箱自動回復，即發(fā)送成功，請勿再次發(fā)送）

2.參賽選手15號報到時提交一張5－8寸生活照片，照片形象自定，但要近一點清晰一些的，由會務組制作展板時使用，會后可自行帶走。

四、聯(lián)系人員

1，會場聯(lián)系人隨后公布；

2，競賽事項聯(lián)系伍老師：***。

第二篇：教師優(yōu)質課競賽活動方案二

小吉場鎮(zhèn)中心小學校2011——2012學第二學期

學科教學滲透法制教育優(yōu)質課競賽活動方案

一、指導思想

以更新教師教學理念，推進學科教學滲透法制教育工作，促進教師在日常教學中扎實滲透法制教育，將法制教育有機統(tǒng)一到學科教學中，轉變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，以賽促學、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)骨干教師，由骨干教師培訓其他教師，達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。

二、活動目的：

1、為了推進學科教學滲透法制教育工作，促進教師在日常教學中扎實滲透法制教育。

2、是研究與探索用新的方法、新的教學理念進行課堂教學的一次實踐活動。

3、現(xiàn)代化教學手段在課堂教學中科學、合理應用的一次展示活動。

4、通過教學競賽，為促進教師互相學習、互相交流，形成良好的教研氛圍，推動教學研究搭建平臺。

三、活動安排：

1、參賽內容：各學科使用現(xiàn)行的教學內容，自己選擇確定參賽年級和參賽內容。

2、比賽時間： 4月11日——4月14日。

四、獎項設置：

競賽設一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎若干名，頒發(fā)獎證。

五、競賽要求：

精心備課，準確把握學科教學法制滲透點，《課程標準》，熟知新課程理念，準確把握所任教學段、年級的教學目標，深入鉆研教材，根據(jù)教學內容挖掘法制教育滲透點，將之融入課時教學目標，進而選準教學策略和方法，安排教學流程。要從學生學的角度，組織教學；從提高課堂效益的角度，思

考如何發(fā)揮教師的合作者、組織者作用和學生主體作用。獨立備課，擬寫出詳實可行的教學預案在教學設計上“三維”目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結構合理，問題設計難易適中，情境創(chuàng)設切合學生實際，課堂教學能注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，科學整合應用現(xiàn)代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學生學習興趣，基本體現(xiàn)“生本教育”的理念，強調自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。

六、競賽評選委員會

為此次競賽活動順利有效的進行，成立了教學競賽評選委員會，以確保活動的科學性、公正性和實效性。

組長：張普躍

成員：劉昌涯 洪艷 申科 王娟 洪艷

七、評價標準：見課堂教學評價表（附件一）

小吉場鎮(zhèn)中心小學校

2012年3月26日

第三篇：優(yōu)質課補充通知

關于咸安區(qū)農村小學語文青年教師優(yōu)質課

競賽活動的補充通知

一、活動地點：

二號橋小學階梯教室。

二、活動時間：

3月27日——28日

三、活動安排：（見附表）

四、參會教師：

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務員；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學校長或教務主任；在職在崗小學語文青年教師。

參會人員名額分配如下：

永安：20人。溫泉：18人。浮山：12人。實驗中小學：2人。外國語實驗小學：2人。馬橋：6人。雙溪：8人。桂花：8人。橫溝：8人。賀勝：4人。高橋：4人。大幕：8人。向陽：6人。汀泗：5人。官埠：6人。

（請在3月20日前將與會教師名單傳給教研室謝老師）

五、參賽教師交參賽費200元。

六、參會教師中餐自行解決。

咸安區(qū)教研室

2014年3月17日

第四篇：幼兒園優(yōu)質課競賽活動方案

Xx幼兒園優(yōu)質課競賽活動方案

（2018年秋）

為進一步加大貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《綱要》精神，真正做到以游戲為基本活動，讓幼兒在游戲活動的體驗中獲取知識，積累經(jīng)驗。同時，也為老師們提供展示自己的教學基本功和教學組織、協(xié)作配合的能力的一個平臺，本著以老帶新、以新啟老的思想，經(jīng)幼兒園行辦會研究決定，在10月初進行示范幼兒園中青年教師優(yōu)質課競賽活動。

一、參賽對象

45歲以下，工作年滿3年以上的中青年教師。時間統(tǒng)計到2020年工作年滿三年以上的所有教師，包括臨聘教師。

二、活動目標

1、通過優(yōu)質課競賽活動，探索更多的教學藝術，鍛煉教師的教學水平，讓教學經(jīng)驗豐富的中年教師帶動年輕教師一同進步，同時也讓年輕的教師的創(chuàng)新思維模式啟發(fā)中年教師的更多的教學方法，共同促進、提升教學能力，打造更為高效的教學。

2、讓幼兒在以游戲為基本的活動氛圍中體驗和掌握更多的知識和技能。

三、活動原則

1、涉及范圍原則：

凡是年齡在45歲以下，工作年滿三年的所有教師（包括聘用教師），通過抽簽的方式成立三人小組。在三年內每人完成一次優(yōu)質課展示活動。時間是2018年——2020年。

2、注重過程原則：

優(yōu)質課競賽活動注重結果，但更注重活動過程。要注重老師的說課、教學評價和反思。發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，提升教學經(jīng)驗。其余老師在聽完課之后，也大膽地進行評課，提出自己的見解和看法，爭取更好的教學方法。

3、實事求是的原則：

活動中立足實際，關注發(fā)展，注重激勵。評優(yōu)堅持做到公平、公開、工作原則。

四、方法步驟

1、參賽形式

優(yōu)質課競賽采取分組預賽。總園為一組、城南為一組、好望山為一組。各組通過預賽，選出適當比例的優(yōu)質課參加全園優(yōu)質課展示。

2、人員搭配

由于年輕教師較多。凡年滿30歲以上的稱為老教師。30歲以下的為年輕教師。采取以老帶新的方式，每3人為一組。每組30歲以上的一人，其余的均為30歲以下的年輕教師。每小組由3人組成，通過抽簽的方式成立三人小組。在一小組的3人在3年之內各完成一次優(yōu)質課競賽活動。具體名單如下：

總園：

30歲以上教師名單xxxx（共計x人）30歲以下教師名單：xxxxx（共計27人）城南：

30歲以上名單：xxxx（共計7人）30歲以下名單：xxxxxx（共計2人）

3、參賽時間

2018年10月15日——19日

五、賽課要求

1、內容的確定：

內容選擇大班、中班、小班三個年齡段的語言領域和藝術領域中的美術繪畫內容。大班故事《一寸蟲》；中班故事《金色的房子》；小班故事《小兔子小太陽》；大班繪畫《千姿百態(tài)的花》；中班繪畫《美麗的蝴蝶》；小班繪畫《我的圓圓變變變》。參賽教師自行選擇大班、中班、小班年齡段幼兒。

2、班級的確定：

采取抽簽方式?jīng)Q定具體授課班級。

3、教學時間的把握：

嚴格按不同年齡段集中教學活動時間為準。大班30—35分鐘；中班25—30分鐘；小班20—25分鐘。

六、賽課的流程

1、說課

2、上課

3、反思及評價

七、推選為優(yōu)質課的方法及名額。

各組初賽完成后，按比例無記名投票推選出優(yōu)秀教師參加優(yōu)質課展示活動。

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第五篇：教師優(yōu)質課競賽活動方案

教師優(yōu)質課競賽活動方案

一、指導思想：為了更深入的貫徹落實《3-6歲兒童學習和發(fā)展指南》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。

二、參賽對象：部分青年教師

三、比賽時間：2013年10月25日至10月29日

四、教學活動設計基本要求

1、活動的選材要新穎，本次活動選材要符合幼兒身心的發(fā)展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現(xiàn)教育目標，可行性強。

2、活動的準備要充分，教學具制作要精益求精。

3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環(huán)節(jié)邏輯清晰、層次分明、過渡自然。

3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。

五、評比領導小組

組長：羅頂秀副組長：韓巧云

評委：劉茂芳 張愛粉劉靜朱燕

六、評比標準（詳情見附錄）