第一篇：榆中縣東古城小學小公民思想道德先進班級典型材料

榆中縣東古城小學

“小公民道德之星暨先進班級”典型材料榆中縣東古城小學五年級班，該班組建于2008年9月，班上現(xiàn)有29名學生。五年來，同學們積極向上，活潑健康，各科成績優(yōu)秀，集體榮譽感強，競爭有序，且又團結(jié)合作，是一個“管理民主、班風良好、奮斗目標明確、師生關(guān)系和諧”的班集體。

良好的班風來自于嚴格、規(guī)范的班級制度。每學期初，班主任老師根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。

在平時的班主任工作中，時刻緊抓學生的思想道德建設(shè)，通過師生共同努力，使得五年級班在以下幾個方面表現(xiàn)優(yōu)異：

（一）班風積極向上。

班主任老師注重培養(yǎng)學生的愛國主義民族精神和時代精神，樹立正確的理想信念。全班同學團隊意識強，關(guān)心集體，助人為樂。班干部團結(jié)協(xié)作，積極負責，能充發(fā)揮老師的小助手作用。

（二）學習成績良好。

全班同學珍惜時間、刻苦學習，上課聽講專心，完成作業(yè)認真，勤于鉆研，善于思考，努力打好長大成才、報效祖國的知識基礎(chǔ)，班級整體成績較好。

（三）行為習慣文明。

學生心理健康，人格健全，舉止得體，知曉禮儀。自重自愛，尊老敬親，接受老師的正確教育，待人處世友好誠信。會用日常生活禮貌用

語，自覺恪守社會公德。

（四）嚴格遵紀守法。

班級普法教育、紀律教育扎實有效，措施到位，紀律嚴明。學生遵紀守法，認真執(zhí)行學校規(guī)章制度，沒有嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生，具有自我保護意識，班內(nèi)沒有安全事故發(fā)生。

（五）具有勞動觀念。

學生積極參加各項公益活動和力所能及的家務(wù)活動，自己的事自己做，個人著裝整潔，經(jīng)常保持校園和教室環(huán)境衛(wèi)生。

五年級班，是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，還有不成熟和不完善的地方?！皩W無止境”，他們?nèi)詴^續(xù)努力，這是他們對過去取得成績的認識，也是對今后的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，五年級班必將會走向更加燦爛美好的明天。

第二篇：榆中縣銀川小學小公民思想道德先進班級典型材料

榆中縣銀川小學

“小公民思想道德先進班級”典型材料

榆中縣銀川小學四年級（1）班，該班組建于2007年9月，班上現(xiàn)有19名學生。四年來，同學們積極向上，活潑健康，各科成績優(yōu)秀，集體榮譽感強，競爭有序，且又團結(jié)合作，是一個“管理民主、班風良好、奮斗目標明確、師生關(guān)系和諧”的班集體。

良好的班風來自于嚴格、規(guī)范的班級制度。每學期初，班主任老師根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。

在平時的班主任工作中，時刻緊抓學生的思想道德建設(shè)，通過師生共同努力，使得四年級（1）班在以下幾個方面表現(xiàn)優(yōu)異：

（一）班風積極向上。

班主任老師注重培養(yǎng)學生的愛國主義民族精神和時代精神，樹立正確的理想信念。全班同學團隊意識強，關(guān)心集體，助人為樂。班干部團結(jié)協(xié)作，積極負責，能充發(fā)揮老師的小助手作用。

（二）學習成績良好。

全班同學珍惜時間、刻苦學習，上課聽講專心，完成作業(yè)認真，勤于鉆研，善于思考，努力打好長大成才、報效祖國的知識基礎(chǔ)，班級整體成績較好。

（三）行為習慣文明。

學生心理健康，人格健全，舉止得體，知曉禮儀。自重自愛，尊老敬親，接受老師的正確教育，待人處世友好誠信。會用日常生活禮貌用語，自覺恪守

社會公德。

（四）嚴格遵紀守法。

班級普法教育、紀律教育扎實有效，措施到位，紀律嚴明。學生遵紀守法，認真執(zhí)行學校規(guī)章制度，沒有嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生，具有自我保護意識，班內(nèi)沒有安全事故發(fā)生。

（五）具有勞動觀念。

學生積極參加各項公益活動和力所能及的家務(wù)活動，自己的事自己做，個人著裝整潔，經(jīng)常保持校園和教室環(huán)境衛(wèi)生。

四年級（1）班，是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，還有不成熟和不完善的地方?！皩W無止境”，他們?nèi)詴^續(xù)努力，這是他們對過去取得成績的認識，也是對今后的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，四年級（1）班必將會走向更加燦爛美好的明天。

第三篇：小公民思想道德先進班級

“小公民思想道德先進班級”事跡材料

2010年8月底，來自全鎮(zhèn)8個村的45名同學聚集在這里，組成了我們的四年級（2）班。這是一個積極向上、思想健康的優(yōu)秀班集體，這是一個溫暖、和諧的大家庭，團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設(shè)工作的首位。嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學們作好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創(chuàng)新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《中學生守則》、《翼城六中學生一日常規(guī)》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，班級制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。兩年以來，我們共同制定了《195班班規(guī)》、《195學習考勤制度》、《宿舍文明規(guī)章》、《班級公物承包細則》、《日清制度》、《班費的管理與使用辦法》等一系列制度，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。如《班級公物承包制》中，小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學生都能各負其責任。良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、聰明是我們班的最大特點?！爸鞠蚋哌h、博學善思、學有特長、素質(zhì)全面”是班級宗旨；“時間面前緊迫感、學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感”是班訓。班訓和宗旨時刻督促、勉勵全體同學不斷進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預(yù)習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長廉凱、中隊長張寧、課代表王凱和幾名同學一共十幾名同學，每天中午放學后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。學生積極參加各種比賽，其中裴玲、薄亞玲等多名同學在“希望杯”作文競賽獲市、區(qū)級一等獎；學區(qū)運動會蟬聯(lián)四屆團體總分第一名；學區(qū)“速算比賽”、“英語比賽”連續(xù)兩年獲得團體第一名。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班近一年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

小學先進班集體事跡材料

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進 良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸

箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學生都能各負其責任。良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精

心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預(yù)習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學一共十幾名同學，每天中午放學后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

先進班集體事跡材料

我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容，團結(jié)而凝聚，博觀約取,厚積而薄發(fā)；我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之；我們是一個團結(jié)的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想；我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游；我們是駿馬要在知識的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔；我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！

在“醫(yī)道天德”的校訓的指導下，在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在護理系各位領(lǐng)導同仁的幫助下，我們班級在一年多的時間里，團結(jié)拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。現(xiàn)將情況匯報如下：

一、班級概況

2009級高專護理3班，是一個由62人組成的集體。男生4人，女生58人；省內(nèi)40人，省外22人；城鎮(zhèn)21人，農(nóng)村41人；少數(shù)民族學生6人；經(jīng)濟困難學生27人。

每個人都積極向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然62個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結(jié)奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間！

二、班級建設(shè)

1、良好的班風——博觀約取,厚積而薄發(fā)，支持寬容，團結(jié)而凝聚

美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的?！蔽覀儗囡L作為班級建設(shè)的核心部分，為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：

1）組建班級管理的核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。

在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講；教師監(jiān)督，機構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結(jié)合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結(jié)構(gòu)微調(diào)，做到讓班委會的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。

2）加強班集體的團結(jié)意識——團結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。

通過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結(jié)合作我們成立了共同成長小組，一共成立了五個共同成長小組，如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同進步成長的有利平臺。

每學期學生都對自己的操行進行自我評價，加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來，增強集體的凝聚力。3）不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護班級制度。

班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情況；學委的查課記錄，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況；團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內(nèi)容，記錄班級發(fā)生的每一次大事件；生活委員的班級經(jīng)費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布；勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。

2、濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之

《禮記.中庸》第十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！敝羞@說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段?！安W之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”?！懊鬓q”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分。“篤行”是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學風指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生，每個學期獎學金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個學期都組織班級里品學兼優(yōu)的學生對全班同學進行匯報總結(jié)，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態(tài)度，讓大家能夠有一種學習的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努力建設(shè)學習型專研型的班集體。在班級中豎立學習的標桿，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當責任人，帶領(lǐng)小組成員共同進步。并積極開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生對學科表現(xiàn)較差的學生進行輔導，達到學風中的最高標準。

3、溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。積極開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學生們通過建設(shè)寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自己特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優(yōu)秀的，每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號，學生在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發(fā)。

優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮斗的行動表現(xiàn)。

三、班級教育

在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動，主要開展了六個方面的教育。

1、開展法制教育：法律是約束公民行為的準則和規(guī)范，通過專業(yè)法律知識的了解和學習，讓更多的同學懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班級成立的一年多的時間里全班學生在校沒有違紀違規(guī)的情況出現(xiàn)，這與法律知識的學習是分不開的。

《走進醫(yī)?！肥侵笇倚W生了解學校，了解學校規(guī)章制度的一本全科書。在每個學期的開學之初，學習和溫習《走進醫(yī)?！烦蔀椴蛔兊闹黝}，在學習中建立規(guī)矩，在溫習中提醒學生遵守規(guī)矩，不歸不圓，有規(guī)矩才成方圓。

2、開展思想道德修養(yǎng)教育：青年學生是祖國發(fā)展的希望，通過理論知識的講解讓學生從思想上敞開心靈接受思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，多次召開主題班會加強學生的思想道德培養(yǎng)，通過學生編排的多種節(jié)目讓學生從心理上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作為一項常規(guī)的工程開展。通過這一系列的教育，09護理3班的全體同學在各級領(lǐng)導的眼中和教師的心目中都是思想過硬的好學生。

積極開展向黨員學習活動，班里的黨員同志定期對學生們的思想動態(tài)進行了解，及時向組織反饋學生的成長情況，班級里的學生幾乎全部在思想上入了黨，時刻用高標準嚴格的要求自己。

3、開展心理健康教育：有著不同成長經(jīng)歷的學生們來自不同的地方，在生活上有著這樣那樣的差異，性格上有著各自的特點，在第一次心理測試中十二人二類結(jié)果，四人一類結(jié)果，62名同學中心理測試出現(xiàn)問題的學生占到了近26%。但通過心理輔導，心理健康教育全體學生表現(xiàn)基本都能達到良好。在和諧團結(jié)的氛圍中，學生更容易敞開心扉，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠離了壓抑、自卑等心理疾病，班集體的榮譽一次又一次的讓學生對自己充滿了信心。

班級的心理委員和寢室長在開展心理健康教育中起到了重要的作用。班級建立了心理委員和寢室長雙重責任制，及時觀察寢室人員的動態(tài)，第一時間報告給教師寢室人員的情況，使得班里的心理健康教育工作得到了較為順暢的開展，并對心理問題學生有很好的幫助。

4、開展奉獻教育：奉獻是全體公民都應(yīng)具備的精神，培養(yǎng)醫(yī)學生的奉獻精神，讓學生們建立起服務(wù)意識，這對學生們的守業(yè)至關(guān)重要。班級里每年都評比出最具奉獻精神的學生，作為班級的表率。特殊的工作性質(zhì)讓我和我的學生們都懂得如何奉獻，如何默默地奉獻。奉獻是不講究回報的，多少個夜里我的學生們在幫助老師完成一項又一項的統(tǒng)計，多少個假日里學生們犧牲休息的時間為班級、為學校做著沒有人記載的奉獻。

5、開展文體教育：大學生的學習不應(yīng)該是單調(diào)的，應(yīng)該是一個寓教于樂的過程。各種各樣豐富多彩的校園文化為學生們提供了展現(xiàn)自我風采的舞臺。

舞蹈社里有學生們快樂舞蹈的身影，音樂社里有學生們歡快的琴音，卡拉OK大賽里有學生們動情的歌聲，演講的舞臺上有學生們激情豪邁的聲音，大學生體育文化節(jié)上有學生們精彩不斷的表演，主持人的行列里有學生們最喜愛的一個。

在過去的一年多時間里，09護理3班在各種文體活動中展現(xiàn)出了良好的競技狀態(tài)和風貌，成績的取得是與我們開展的文體教育分不開的。

6、開展職業(yè)生涯教育：學生們通過各種各樣的活動豐富自己的學識，通過各種各樣的形式為自己的職業(yè)做著鋪墊，如何正確規(guī)劃自己的人生、自己的生活、自己的工作是一個重要的課題，需要教師的參與和幫助，更需要學生對自己有一個最正確的評估。

在入學的第一個學期里，前后開展了三次職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學習，每個學生通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學習都對自己有了較為準確的評估和定位，對自己將要從事的職業(yè)有了正確的背景了解，學生們都對自己能有一個明確的奮斗目標不斷的努力著。

四、優(yōu)秀的學生干部團隊

2009級護理3班是一個由11人組成的班級干部隊伍。這些學生不僅是班級事務(wù)中的管理精英，更是學校和系部學生會和社團的一些主要負責人。心理委員王超同學現(xiàn)任校學生會質(zhì)保部部長，班長王鴻妲現(xiàn)任護理系科技社副社長等職務(wù)。在護理系第四屆社團聯(lián)合會競選中班級共六人參加五人擔當要職，這些頭銜的給予是對學生工作能力的肯定，更是對2009級護理3班的肯定。班級里所有學生都為學生干部們的努力感染著，都時刻為了班級的榮譽而努力。

優(yōu)秀的學生干部是班級得以蒸蒸日上的保障，更是學生們自身發(fā)展前進的引領(lǐng)。優(yōu)秀的班級干部，優(yōu)秀的學生成就優(yōu)秀的班級。

五、豐富充實的課外活動

專業(yè)知識的學習是學生就業(yè)的關(guān)鍵，但學生自身的修養(yǎng)離不開各種活動的開展。

1、大力開展社會實踐活動

參加汶川地震災(zāi)區(qū)捐款活動

參加寒假大學生社會實踐征文活動并獲獎

參與“愛心捐書”活動

參加艾滋病宣傳活動

參加清明節(jié)烈士陵園掃墓

參加消防知識講座，建立環(huán)保觀念

參加會展中心圖書展覽

參加文化廣場撿拾垃圾，建立環(huán)保意識

參加走進社區(qū)進行健康調(diào)查

參加農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)查活動

2、參加文化藝術(shù)活動

參加護士之歌大型活動

參加瓦薩國際滑雪節(jié)活動

3、參加學校學生會、社團情況

參加校文藝部

參加校宣傳部

參加校廣播站

參加校質(zhì)保部

參加校秘書處

參加校實踐部

參加手工社

參加校英語協(xié)會

參加校心理協(xié)會

參加校合唱隊

參加校自律委員會

參加大學生青年志愿者協(xié)會

4、參加護理系學生會、社團情況

參加護理系實踐部

參加護理系秘書處

參加護理系體育部

參加護理系質(zhì)保部

參加護理系生活部

參加護理系音樂社

參加護理系急救社

參加護理系攝影社

參加護理系演藝社

參加護理系科技社

參加護理系先鋒社

參加護理系禮儀隊

參加護理系計算機社

參加護理系主持人社

5、技能培訓情況

計算機等級培訓

醫(yī)護英語培訓

護士資格等級培訓

六、回顧過去

1、學業(yè)方面

在第一學期四人獲得二等獎學金，九人獲得三等獎學金，全班平均成績居2009級護理專業(yè)班級之首；

在第二學期六人獲得二等獎學金，六人獲得三等獎學金，全班平均成績居2009級護理專業(yè)班級之首。

護理系也對班級取得的學習成績給予了充分的肯定。

2、黨務(wù)方面

第一學期全班申請入黨人數(shù)20人，占全班學生總數(shù)的32%，第二學期全班申請入黨人數(shù)42人，占全班學生總數(shù)的68%，全部積極要求入黨。并且有一名同學成為中共正式黨員，有無人成為入黨重點積極分子。這對班級團工作是個巨大的鼓舞。

3、集體榮譽

獲2010年長春醫(yī)學高等?？茖W校第十四屆田徑運動會學生組“結(jié)隊而行”第二名

榮獲長春醫(yī)學高等?？茖W校第十四屆田徑運動會精神文明獎

獲2010年長春醫(yī)學高等?？茖W校第十四屆田徑運動會學生女子組“拔河比賽”第一名

榮獲2010年長春醫(yī)學高等?？茖W?！拔拿靼嗉墶?/p>

2009年秋季學期榮獲寢室文明獎144、153

2009年秋季學期榮獲寢室標兵獎146

2009年秋季學期在“我愛我寢”的評選中蕙苑全部寢室獲獎

2010年春季學期榮獲寢室文明獎138

2010年春季學期榮獲寢室標兵獎153

4、個人榮譽

1）王蕾：優(yōu)秀團員、三等獎學金一次、二等獎學金一次、“護士之歌”榮譽證書

2）馬淑驕：優(yōu)秀學生干部、雷鋒式學員、三等獎學金

3）鄔楊：優(yōu)秀青年志愿者、護理系攝影二等獎、“交友心得”優(yōu)秀個人

4）周恩齡：文體先進個人、瓦薩國際滑雪節(jié)冰雪天使前50強

5）江婷婷：校園風采大賽歌唱優(yōu)秀獎、舞蹈三等獎

6）趙婷婷：雷鋒式學員

7）孫婷婷：優(yōu)秀青年志愿者、老生歡送會優(yōu)秀獎、護理系攝影二等獎

8）王超：急救知識優(yōu)秀獎、護理系攝影二等獎

9）王曉雪：優(yōu)秀信息員、優(yōu)秀干事、優(yōu)秀學生干部、雷鋒式學員

10）陳瑩鈺：國家勵志獎學金、優(yōu)秀團員、一次三等獎學金、一次二等獎學金

11）叢艷宇：大學生體育文化藝術(shù)節(jié)一等獎

12）楚瑞芳：兩次二等獎學金、學習狀元

13）王鑫：吉林省第五屆大學生戲劇表演獎、文體先進個人

14）周長娟：大學生體育文化藝術(shù)節(jié)一等獎、學習進步獎、三等獎學金、優(yōu)秀干事、交友心得優(yōu)秀獎

15）劉仕洪：優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀青年志愿者、護理系攝影三等獎

16）萬珍：兩次二等獎學金

17）肖愛麗：文體先進個人

18）張微微：交友心得優(yōu)秀個人、三等獎學金、優(yōu)秀干事、校園風采大賽歌唱優(yōu)秀獎、舞蹈三等獎

19）周瑞紅：學習進步獎

20）陳永春：優(yōu)秀學生干部、六個一優(yōu)秀個人、護理系攝影大賽一等獎

21）高賀：三等獎學金、大學生社會實踐論文優(yōu)秀獎

22）林靜：交友心得優(yōu)秀個人、學習進步獎

23）張爽：三等獎學金

24）鮑金倩：六個一工程優(yōu)秀個人、雷鋒式學員

25）王占娟：三等獎學金、二等獎學金

26）陳曉楠：急救征文大賽二等獎、急救知識大賽優(yōu)秀獎、護理系攝影大賽二等獎、英語社“英語手抄報”二等獎、優(yōu)秀干事、雷鋒式學員

27）蘭紫惠：優(yōu)秀青年志愿者、護理系攝影大賽優(yōu)秀獎、六個一工程優(yōu)秀個人

28）楊悅：雷鋒式學員、護理系攝影大賽一等獎、老生歡送會最佳優(yōu)秀獎

29）王鴻妲：三等獎學金、校園風采大賽組合獎、六個一工程優(yōu)秀個人、護理系攝影大賽優(yōu)秀獎

30）陳鳳：國家勵志獎學金、兩次二等獎學金

31）孫曉偉：二等獎學金、三等獎學金、學習標兵、六個一工程優(yōu)秀個人

32）吳君妍：學習進步獎

33）曹雪崢：軍訓演講二等獎、優(yōu)秀團干部、校園風采大賽優(yōu)秀獎、朗誦比賽最具潛力獎、文體先進個人、心理演講比賽優(yōu)秀獎

34）楊天嬌：校園風采大賽優(yōu)秀獎、文體先進個人、優(yōu)秀干事

35）翁建：雷鋒式學員、心理征文比賽優(yōu)秀獎、三等獎學金

36）高寶城：三等獎學金

37）王莉霞：三等獎學金、二等獎學金

38）劉廣羽：學習進步獎、國家勵志獎學金

39）任丹丹：軍訓征文優(yōu)秀獎、文體先進個人

40）于海娜:優(yōu)秀社團干部、優(yōu)秀干事、優(yōu)秀青年志愿者

41）馬長榮：學習進步獎

全班62人中有41人獲得獎項，其中有1人獲得省級獎項，3人獲得國家勵志獎學金、25人次獲得學校專業(yè)獎學金、近40人次獲得學校、護理系各種獎項。

七、展望未來

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)步入大學二年級，在過去的一年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績，在新的一年里，我們要認真剖析自己，努力揚長補短，為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。在將要去醫(yī)院實習的日子里，我們會倍加珍惜在學校學習和生活的時間。我們已經(jīng)有了明確的目標，我們會朝著自己和班級的目標不斷進取。

富蘭克林說惟有堅韌者始能遂其志。堅韌雖然辛苦，但一路飽嘗勝利的喜悅和執(zhí)著卻是我們2009級護理3班老師和全體同學共同堅守的信條，因為我們始終堅信成事的力量不在大小而在于恒久！

蓮山課件

原文地址：http://

第四篇：小公民思想道德先進班級

“小公民思想道德先進班級”事跡材料

敦煌市南街小學四（4）班

2010年8月，53名同學聚集在南街小學，組成了我們這個班級。這是一個積極向上、思想健康的優(yōu)秀班集體，這是一個溫暖、和諧的大家庭，團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進

班風是班級的靈魂，是班級建設(shè)的核心，是一個班集體的凝聚力最好體現(xiàn)。積極上進、文明健康的良好班風，正是四（4）班學生整體面貌的最佳體現(xiàn)：

第一，建立了一套完善的班級制度。沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，我們班師生根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》。同時，四（4）班全體師生還有一個共識：光有外在的表現(xiàn)形式是遠遠不夠的，真正的道德教育落到實處則必須在學生身上從外在表現(xiàn)內(nèi)化為內(nèi)在素養(yǎng)。什么樣的小學生才是個綜合素養(yǎng)高的、不僅僅流于表面的道德先鋒？那就是輕言細語、舉止文雅的小學生，這樣的小學生才能流露出已然內(nèi)化的涵養(yǎng)。不僅舉止和語言雅致，衣著儀態(tài)都要大方得體。怎樣才能煉成這樣一個有素養(yǎng)的道德先鋒？顯然，那是需要學生處處以高標準來嚴格要求自己，才有可能達到的。也就是說，班風建設(shè)深入到孩子們的內(nèi)心深處，并且讓孩子們主動改變陋習、積極踐行，注重個人綜合素養(yǎng)的提高并取得一定成果，這次的實踐研究就成功了。

第二，抓好學生干部隊伍的建設(shè)，增強班集體團結(jié)奮進的向心力。四（4）班有一支能獨當一面的班干部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會真正成為了連接老師和同學們的橋梁。我們班級的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就是積極的，正因如此，四（4）班連續(xù)幾學期被評為學校先進班級。

二、樸實濃厚的學風激勵我們提高

“班風正，學風濃”這是四（4）班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用課余時間，加強對學生進行學風的培養(yǎng)、樹立良好學習思想和學習態(tài)度，并反復(fù)強調(diào)學習的重要性，形成了“勤學，好問，互助”的濃厚學風，使得每位同學都在為自己而努力，為班級榮譽而努力。其次，同學們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時?？梢?。

同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。班級之中學生結(jié)成一幫一互助組，他們之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。

三、健康向上的文明行為提升我們的品味

為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的演講活動，使學生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，我們愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。四（4）班的同學能夠自重自愛，尊老敬親，接受老師的正確教育，待人處世友好誠信，會用日常生活禮貌用語，自覺恪守社會公德，得到了全校師生的肯定。

四、獨特的班級文化是我們的內(nèi)涵

為了激勵學生更積極有效地、更自覺地投身于經(jīng)常性的道德實踐活動，為了把學生每天都進行的讀書活動與小公民道德建設(shè)活動能夠有機地結(jié)合起來，今年初，我班開展了“講敦煌故事，愛家鄉(xiāng)山水”的活動。這一活動，使學生在書香中健康、快樂地成長，而且與德育、心育、公民道德建設(shè)有機地結(jié)合在一起，從而使課外閱讀的內(nèi)涵變得更為深厚。

學生從活動中受益匪淺，很多學生形成了良好的閱讀興趣和習慣并逐漸潛移默化地受到了道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等教育。在班里，隨時可以看見學生讀書的身影，隨處可以看見一份份精致的讀書小報、剪報、讀書筆記；經(jīng)?？梢月犚妼W生的辯論聲、朗誦聲。一個“誦經(jīng)典的書，做有根基的人”的氛圍已在四（4）班形成。

五、多姿多彩的活動豐富我們生活 小公民道德建設(shè)活動重在學生良好道德習慣的養(yǎng)成，重在學生道德水平的真實提高和積極變化，不是空洞、形式化的德育說教，而是倡導學生自主參與，通過具體、形象、生動的實踐活動，引導學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊一點一滴小事做起，逐步培養(yǎng)良好的道德行為習慣。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

六、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班近一年來取得了可喜的成績。在學校組織的手抄報比賽中，我班同學劉睿、白冰巖、肖瑞、賈絲雨等同學多次分獲一、二、三等獎。在今年的春季運動會上，又有多人獲得了好成績，班級團體總分獲得年級第二的好成績。在學校組織的“我的中國夢”演講比賽中，我班傅靖文取得二等獎 的好成績。這些成果的取得離不開班主任老師和學生的辛勤汗水和奮斗的心血。

我班學生思想道德建設(shè)雖然取得了一定成績，但與關(guān)工委的要求尚有一定的差距，在一些同學中還存在但不文明、不衛(wèi)生、不誠信等問題，需要在今后的創(chuàng)建活動中，不斷改進。我們將繼續(xù)努力，進一步創(chuàng)新載體，加大力度，使我班小公民道德建設(shè)百尺竿頭更進一步，為小公民思想道德先進班級創(chuàng)建活動做表率、增光彩。

第五篇：五班小公民思想道德先進班級材料

小公民思想道德先進班級 先進材料

解放路小學五年級（4）班是2017年8月新組建的一個班級，現(xiàn)有學生37名，在師生的共同努力下，使這個班級變成了一個團結(jié)友愛的集體；一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。

一、良好班風、育人法寶

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際狀況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“透過群眾”、“在群眾中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如周一穿校服戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。

良好的班風構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識、有計劃地透過對學生守則，運用典型事例，對學生進行表揚和批評；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

二、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣

濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生督促后進生，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學習潛力、思想覺悟的高低，把學生平均分成九個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名。對于發(fā)言踴躍，經(jīng)過學生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)的小組給與獎勵。長期以往，增強了孩子們的自信心，同時也培養(yǎng)了孩子們的凝聚力。

三、個性發(fā)展，百花齊放

沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導孩子的個性發(fā)展。對于有口才特長的孩子，她就讓他們多朗誦，遇上班級開展動大型活動就讓孩子們大施拳腳，充分的展示自己；對于有繪畫天賦的孩子 就讓他們多參加師生才藝展演，將自己的才能表現(xiàn)出來，對于愛好體育的同學我就鼓勵他們參加足球興趣小組、籃球興趣小組，讓他們在運動場上一展自己的風采……作為班主任老師，我總是認真觀察每個孩子的特點，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，再讓他們展示自己，讓每個孩子都能自信的面對自己，面對生活。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級中，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、演講比賽、小組競爭、辯論賽、成語大比拼等活動，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班群眾團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個班集體也就跟著不斷完善。學生在互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵中，提高了學習成績，構(gòu)成了良好的學風。

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，“學無止境”，“進步無止境”，同學們?nèi)孕枧Γ@是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。取得的成績已成為歷史，今后五(4)班全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，爭取再創(chuàng)新的輝煌。