第一篇：專題四最美小人物弘揚道德力量

專題四最美小人物，弘揚道德力量

一、背景材料

2011年全國第三屆全國道德模范評選表彰典禮在北京舉行。李長春出席頒獎典禮。郭明義等54位同志榮獲“全國道德模范”稱號，李桓英等260名同志獲“全國道德模范提名獎”。河南的李文祥當(dāng)選為2011年全國道德模范——敬業(yè)奉獻(xiàn)模范。

2011年第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》9月20日晚在北京舉行。中共中央政治局常委李長春出席頒獎典禮,并為全國道德模范頒獎。他強(qiáng)調(diào),要充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用,廣泛開展學(xué)習(xí)和宣傳道德模范活動,使他們的先進(jìn)事跡廣為傳頌,讓他們的崇高精神深入人心,轉(zhuǎn)化為全社會道德建設(shè)的共同行動,努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風(fēng)尚。

“中國網(wǎng)事·感動2011”年度網(wǎng)絡(luò)人物評選2011年11月30日拉開大幕，60位草根英雄匯聚網(wǎng)絡(luò)，由網(wǎng)民評選出心目中的年度感動人物。他們雖然身份不同、經(jīng)歷各異，卻以“最美媽媽”“白菜爸爸”“熊貓姑娘”“棒棒哥”“守墓老兵”“拾荒婆婆”等美譽，感動網(wǎng)民，傳遞溫暖。

二、知識鏈接

1.人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

2.優(yōu)秀品質(zhì)

3.責(zé)任

4.和諧社會

三、命題方向預(yù)測

1．以上人物令國人驕傲和感動的地方有哪些？（優(yōu)秀品質(zhì)）

危急時刻挺身而出，為國家、為集體、為他人而無私付出；他們在和平年代里守護(hù)生活的安寧，他們憑借自己與危險、死神斗智斗勇的精神捍衛(wèi)了生命的尊嚴(yán)；發(fā)揚了奮不顧身、舍己救人的精神；彰顯他們高度的社會責(zé)任感。

2．舉辦評選道德模范、感動中國人物活動有什么意義？

（1）有助于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)；（2）有助于繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德；（3）有助于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)；（4）有助于激發(fā)全國各族人民的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)其社會責(zé)任感。

（5）有助于青少年增強(qiáng)社會責(zé)任感和自信、自強(qiáng)的良好品質(zhì)，關(guān)心他人，奉獻(xiàn)社會。

3．對照先進(jìn)人物，說說自己身上還有哪些不良品質(zhì)。為提升自己的思想認(rèn)識和落實行動，請

1制定一份切實可行的計劃。

（1）如：以自我為中心，習(xí)慣被別人照顧、不習(xí)慣回報別人，不敢于接受挑戰(zhàn)，冷漠自私、猜疑，不負(fù)責(zé)任等。

（2）提示：以先進(jìn)人物的感人事跡擬定一句座右銘，時刻鞭策自已，促使自已在學(xué)習(xí)和生活過程中克服遇到的困難等。以模范人物為榜樣，明確自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，自強(qiáng)不息、奉獻(xiàn)社會。把崇高的理想付諸于平凡的行動。如：培養(yǎng)獨立意識，從洗自己衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等小事做起；勇于承擔(dān)責(zé)任，孝敬父母，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)；自強(qiáng)不息、力爭上游，把學(xué)習(xí)的本職工作做好。

4．向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，我們青少年應(yīng)該怎么做？

（1）思想品德方面：樹立正確的理想信念增強(qiáng)社會責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起時代賦予的崇高使命。

（2）心理品質(zhì)方面：從身邊小事做起，努力接著良好的心理品質(zhì)和健康的人格。

（3）遵紀(jì)守法方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法制觀念，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

（4）學(xué)習(xí)知識方面：刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，掌握本領(lǐng)，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)力量。

5．如果要求你評選學(xué)校的道德模范。請你制定出評選標(biāo)準(zhǔn)．

從努力學(xué)習(xí)先進(jìn)、提高道德素質(zhì)、增強(qiáng)社會責(zé)任感、落實社會主義榮辱觀等角度回答即可。

6．你準(zhǔn)備如何向這些道德模范學(xué)習(xí)?

我們青少年要牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺履行公民基本道德規(guī)范，把個人的成長進(jìn)步與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)他們自立自強(qiáng)、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、自覺踐行社會主義榮辱觀的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們積極維護(hù)公平正義、勇于承擔(dān)責(zé)任的崇高精神，自覺肩負(fù)起民族振興的使命，做社會主義“四有”新人．

7．“感動中國人物”的先進(jìn)事跡給我們哪些啟示？

樹立崇高的理想，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，在磨礪意志中自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新，要自覺承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會；要珍愛生命；讓有限的生命煥發(fā)光彩；

8．感動中國人物的感人事跡對你今后的成才有何啟發(fā)？

（1）無論從事什么職業(yè)要以高度的社會責(zé)任感，在自己的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)，就能在各種崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，對社會的發(fā)展起積極推動作用。（2）艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度，一種精神境界，是成就任何事業(yè)所必不可少的精神力量。（3）要正確把握成才目標(biāo)。首先要符合社會的發(fā)展要求和人民的根本利益；其次要從自己的實際出發(fā)。

9．作為祖國未來建設(shè)者，你準(zhǔn)備怎樣向這些感動中國的人物學(xué)習(xí)？

我們青少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，明確自己所扮演的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知

識，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，發(fā)揚艱苦奮斗精神，服務(wù)社會，立志成才，報效祖國等。

10．目前，我國青少年存在哪些不良道德傾向？有什么危害？

表現(xiàn)：自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進(jìn)取、我行我素、不守紀(jì)律等。

危害：這些行為嚴(yán)重敗壞了社會風(fēng)氣，損害了社會主義精神文明建設(shè)，不利于社會主義文化建設(shè)，對于廣大青少年的健康成長造成巨大的危害。

11．請你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。

（1）學(xué)校：全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育；

（2）社會：創(chuàng)作出版各類知識性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽產(chǎn)品，豐富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家長要以正確的思想和言行引導(dǎo)、教育子女，及時解決子女思想中存在的問題。

（4）國家：切實加強(qiáng)文化市場監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂市場經(jīng)營環(huán)境等。

12．你準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)？

（1）樹立遠(yuǎn)大志向。（2）認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。（3）努力提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，做一個誠實守信的人。（4）積極參加道德實踐活動；勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，爭做“四有”好公民。

13．我們應(yīng)向模范人物學(xué)習(xí)什么？

樹立崇高理想，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，在磨礪意志中自強(qiáng)不息，自覺服務(wù)社會，積極承擔(dān)責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

14．學(xué)習(xí)道德模范，我們應(yīng)該怎樣提升自己生命的價值？

樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng)，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起，回報社會，奉獻(xiàn)社會，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。要勇于承擔(dān)社會責(zé)任，熱心公益、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會、關(guān)愛他人，使我們的生活更安全、更溫暖、更有希望。例如：無償獻(xiàn)血；和貧困山區(qū)孩子結(jié)對子；到敬老院、社會福利院做義工；幫助學(xué)困生補(bǔ)課等。

15．為什么要加強(qiáng)未成年人的思想道德教育？

（1）青少年代表著國家的未來、民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人,是21世紀(jì)振興中華的主力軍。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),直接關(guān)系到國家的存亡、民族的興衰；（2）加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，有利于青少年抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的不良影響，使其在市場經(jīng)濟(jì)條件下健康成長。

第二篇：傳遞道德力量 弘揚文明風(fēng)尚

傳遞道德力量 弘揚文明風(fēng)尚

【熱點材料】

今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，為集中展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，更加廣泛地動員人民群眾支持和參與道德建設(shè)，深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，由中央宣傳部、中央文明辦等主辦的第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》 2011年9月２０日晚在北京舉行。中共中央政治局常委李長春出席頒獎典禮，并為全國道德模范頒獎。李長春強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用，廣泛開展學(xué)習(xí)和宣傳道德模范活動，使他們的先進(jìn)事跡廣為傳頌，讓他們的崇高精神深入人心，轉(zhuǎn)化為全社會道德建設(shè)的共同行動，努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風(fēng)尚。

【原創(chuàng)試題】

1.2011年9月２０日晚由中央宣傳部、中央文明辦等主辦的第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》在北京舉行。李長春強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用，廣泛開展學(xué)習(xí)和宣傳道德模范活動，使他們的先進(jìn)事跡廣為傳頌，讓他們的崇高精神深入人心，轉(zhuǎn)化為全社會道德建設(shè)的共同行動，努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風(fēng)尚。上述材料體現(xiàn)出我國政府積極履行的職能主要是（）

A.組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)

B.組織社會主義文化建設(shè)

C.提供社會公共服務(wù)

D.保障人民民主和維護(hù)國家的長治久安 【答案】B

【解析】本題以全國道德模范評選為背景，考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，中央文明辦等主辦單位作為國家的政府部門舉辦此活動目的是提高全民族的思想道德素質(zhì)。因此是旅行文化職能的體現(xiàn)。

2.2007年以來，中央宣傳部、中央文明辦等共舉辦三屆全國道德模范評選表彰活動，產(chǎn)生了廣泛社會影響，從而使助人為樂、誠實守信、見義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親成為社會道德建設(shè)的主旋律。在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新時期，高度重視和大力加強(qiáng)道德建設(shè)尤為顯得重要。材料表明（）①文化作為一種精神力量，可以直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

②文化改變?nèi)藗兊膬r值觀念，豐富精神世界③文化對社會發(fā)展有著深刻的影響

④文化在綜合國力競爭中的地位越來越重要

⑤文化決定人們的交往行為和交往方式，決定人們的實踐活動和思維方式 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.③④⑤ 【答案】C 【解析】本題考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，文化本質(zhì)上是一種精神力量，但不能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，文化也不能決定人們的交往行為和方式以及實踐活動。

3.我國每兩年舉行一次全國道德模范評選表彰頒獎活動。對于舉辦這項活動認(rèn)識不正確的是（）

A.開展有益文化活動，提升公民文化素養(yǎng)

B.凈化社會文化環(huán)境，實現(xiàn)文明健康交往

C.傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)人的精神力量

D.創(chuàng)新文化傳播方式，推動古典文化發(fā)展 【答案】D 【解析】舉辦這項活動并未體現(xiàn)文化傳播方式的改變，同時也并不是古典文化。

中華民族歷來有崇德重德、尚德倡德的傳統(tǒng)，常言道，“人無德不立，國無德不興”.因此我國把加強(qiáng)思想道德建設(shè)作為中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，要“著力建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會主義道德體系。”據(jù)此回答4—5題

4.思想道德建設(shè)之所以是中國特色社會主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，是因為思想道德建設(shè)

A.規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向

B.以誠實守信為重點

C.堅持為人民服務(wù)為核心

D.與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng) 【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，思想道德建設(shè)集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化得性質(zhì)和方向，A、B和C與題干無關(guān)。

5.要“著力建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會主義道德體系。”這是因為 A.市場經(jīng)濟(jì)主體的交易活動和行為需要社會主義道德加以約束和規(guī)范 B.發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)是進(jìn)行道德建設(shè)的精神動力

C.道德建設(shè)是市場經(jīng)濟(jì)條件下政府進(jìn)行宏觀調(diào)整的主要手段 D.道德活動是市場經(jīng)濟(jì)條件下資源配置的有效手段 【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生描述和闡釋事物的能力，B、C、D表述錯。建設(shè)社會主義思想道德體系，必須以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點?；卮?—7題。5.社會主義思想道德建設(shè)之所以要以為人民服務(wù)為核心，是因為為人民服務(wù) A.只是對廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的要求

B.只適合于社會主義初級階段

C.是社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標(biāo)志 D.是把握中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的關(guān)鍵 【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，為人民服務(wù)不僅對對廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對廣大群眾的要求，它適合于社會主義的任何階段，堅持馬克思主義的指導(dǎo)是把握中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的關(guān)鍵。

6.社會主義思想道德建設(shè)以集體主義為原則，這表明集體主義 ①同個人主義是根本對立的②是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求

③成為社會主義社會調(diào)節(jié)國家利益、集體利益和個人利益關(guān)系的重要原則

④不承認(rèn)和尊重個人利益 A.①②③④

B.①②③

C.①②

D.①③ 【答案】B 【解析】本題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，集體主義承認(rèn)和尊重個人利益。7.社會主義思想道德建設(shè)以誠實守信為重點，這就要求 ① 在全社會開展公民誠心道德教育

② 加強(qiáng)社會信用體系建設(shè)，加快建立企業(yè)和個人信用檔案 ③在全社會強(qiáng)化信用意識

④政府及其工作人員切實發(fā)揮表率和示范作用 A.①④

B.①②

C.①②③

D.①②③④ 【答案】D 【解析】本題考查論證和探討問題的能力，①②③④表述都對。

7.今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，為集中展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，更加廣泛地動員人民群眾支持和參與道德建設(shè)，深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，由中央宣傳部、中央文明辦等主辦的第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》 2011年9月２０日晚在北京舉行。典禮分為誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親５個板塊，每個板塊分別采用播放短片、現(xiàn)場訪談、情景再現(xiàn)、歌舞表演和朗誦等形式，描繪了震撼人心的道德“群英譜”，生動展示了道德模范的感人事跡和崇高精神。典禮接近尾聲時，１４位“美德少年”代表走上舞臺鄭重宣誓：“我們感受到人間的溫暖美好，懂得了勇氣、信念、善良、誠實和真愛。今天，接過你們傳遞的火炬；明天，我們亮出擔(dān)當(dāng)?shù)募绨颉Ｎ覀冃?，做一個有道德的人，做一個有益于國家和人民的人！”他們鏗鏘有力的誓言，展示出中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳、生生不息的勃勃生機(jī)。聯(lián)系所學(xué)知識，分析說明青年學(xué)生應(yīng)如何自覺投身于社會主義精神文明建設(shè)的實踐中去?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生論證和探討問題的能力，屬于開放性題目。以道德建設(shè)為情景材料，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。

【答案】(1)建設(shè)社會主義精神文明，需要青年學(xué)生努力加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高知識水平和理論水平。這樣有助于自覺樹立正確的思想道德觀念，增強(qiáng)辨別是非的能力，作出理性的行為選擇。

(2)建設(shè)社會主義精神文明需要青年學(xué)生自覺提高自己的思想道德修養(yǎng)。青年學(xué)生要平時注重提高思想道德認(rèn)識。重視思想道德情操，陶冶思想道德情感，形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(3)建設(shè)社會主義精神文明，青年學(xué)生要腳踏實地、重在行動，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。

第三篇：2012高考政治熱點之四 傳遞道德力量 弘揚文明風(fēng)尚

2012高考政治熱點之四

傳遞道德力量 弘揚文明風(fēng)尚

【熱點材料】

今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，為集中展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，更加廣泛地動員人民群眾支持和參與道德建設(shè)，深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，由中央宣傳部、中央文明辦等主辦的第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》 2011年9月２０日晚在北京舉行。中共中央政治局常委李長春出席頒獎典禮，并為全國道德模范頒獎。李長春強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用，廣泛開展學(xué)習(xí)和宣傳道德模范活動，使他們的先進(jìn)事跡廣為傳頌，讓他們的崇高精神深入人心，轉(zhuǎn)化為全社會道德建設(shè)的共同行動，努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風(fēng)尚。

【原創(chuàng)試題】

1.2011年9月２０日晚由中央宣傳部、中央文明辦等主辦的第三 屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》在北京舉行。李長春強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用，廣泛開展學(xué)習(xí)和宣傳道德模范活動，使他們的先進(jìn)事跡廣為傳頌，讓他們的崇高精神深入人心，轉(zhuǎn)化為全社會道德建設(shè)的共同行 動，努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風(fēng)尚。上述材料體現(xiàn)出我國政府積極履行的職能主要是（）

A.組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)

B.組織社會主義文化建設(shè)

C.提供社會公共服務(wù)

D.保障人民民主和維護(hù)國家的長治久安 【答案】B

【解析】本題以全國道德模范評選為背景，考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，中央 文明辦等主辦單位作為國家的政府部門舉辦此活動目的是提高全民族的思想道德素質(zhì)。因此是旅行文化職能的體現(xiàn)。

2.2007年以來，中央宣傳部、中央文明辦等共舉辦三屆全國道德模范評選 表彰活動，產(chǎn)生了廣泛社會影響，從而使助人為樂、誠實守信、見義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親成為社會道德建設(shè)的主旋律。在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新時期，高度重視和大力加強(qiáng)道德建設(shè)尤為顯得重要。材料表明（）①文化作為一種精神力量，可以直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

②文化改變?nèi)藗兊膬r值觀念，豐富精神世界③文化對社會發(fā)展有著深刻的影響

④文化在綜合國力競爭中的地位越來越重要

⑤文化決定人們的交往行為和交往方式，決定人們的實踐活動和思維方式 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.③④⑤ 【答案】C 【解析】本題考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，文化本質(zhì)上是一種精神力量，但不能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，文化也不能決定人們的交往行為和方式以及實踐活動。

3.我國每兩年舉行一次全國道德模范評選表彰頒獎活動。對于舉辦這項活動認(rèn)識不正確的是（）

A.開展有益文化活動，提升公民文化素養(yǎng)

B.凈化社會文化環(huán)境，實現(xiàn)文明健康交往

C.傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)人的精神力量

D.創(chuàng)新文化傳播方式，推動古典文化發(fā)展[來源:學(xué)科網(wǎng)] 【答案】D 【解析】舉辦這項活動并未體現(xiàn)文化傳播方式的改變，同時也并不是古典文化。中華民族歷來有崇德重德、尚德倡德的傳統(tǒng)，常言道，“人無德不立，國無德不興”.因此我國把加強(qiáng)思想道德建設(shè)作為中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，要“著力建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會主義道德體系?！睋?jù)此回答4—5題

4.思想道德建設(shè)之所以是中國特色社會主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，是因為思想道德建設(shè) A.規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向

B.以誠實守信為重點

C.堅持為人民服務(wù)為核心

D.與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng) 【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，思想道德建設(shè)集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化得性質(zhì)和方向，A、B和C與題干無關(guān)。

5.要“著力建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會主義道德體系?！边@是因為 A.市場經(jīng)濟(jì)主體的交易活動和行為需要社會主義道德加以約束和規(guī)范 B.發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)是進(jìn)行道德建設(shè)的精神動力

C.道德建設(shè)是市場經(jīng)濟(jì)條件下政府進(jìn)行宏觀調(diào)整的主要手段 D.道德活動是市場經(jīng)濟(jì)條件下資源配置的有效手段 【答案】A 【解析】本題考 查學(xué)生描述和闡釋事物的能力，B、C、D表述錯。建設(shè)社會主義思想道德體系，必須以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點?；卮?—7題。5.社會主義思想道德建設(shè)之所以要以為人民服務(wù)為核心，是因為為人民服務(wù) A.只是對廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的要求

B.只適合于社會主義初級階段

C.是社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標(biāo)志 D.是把握中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的關(guān)鍵 【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，為人民服務(wù)不僅對對廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對廣大群眾的要求，它適合于社會主義的任何階段，堅持馬克思主義的指導(dǎo)是把握中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的關(guān)鍵。

6.社會主義思想道德建設(shè)以集體主義為原則，這表明集體主義 ①同個人主義是根本對立的②是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求

③成為社會主義社會調(diào)節(jié)國家利益、集體利益和個人利益關(guān)系的重要原則

④不承認(rèn)和尊重個人利益[來源:學(xué)科網(wǎng)] A.①②③④

B.①②③

C.①②

D.①③ 【答 案】B 【解析】本題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，集體主義承認(rèn)和尊重個人利益。7.社會主義思想道德建設(shè)以誠實守信為重點，這就要求 ① 在全社會開展公民誠心道德教育

② 加強(qiáng)社會信用體系建設(shè)，加快建立企業(yè)和個人信用檔案 ③在全社會強(qiáng)化信用意識

④政府及其工 作人員切實發(fā)揮表率和示范作用 A.①④

B.①②

C.①②③

D.①②③④ 【答案】D 【解析】本題考查論證和探討問題的能力，①②③④表述都對。

7.今年是中國共產(chǎn)黨 成立90周年，為集中展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，更加廣泛地動員人民群眾支持和參與道德建設(shè)，深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，由中央宣傳部、中央文明辦等主辦的第三屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮——《德耀中華》 2011年9月２０日晚在北京舉行。典禮分為誠實守信、見義勇為、助人為樂、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親５個板塊，每個板塊分別采用播放短片、現(xiàn)場訪談、情景再現(xiàn)、歌舞表演和朗誦等形式，描繪了震撼人心的道德“群英譜”，生動展示了道德模范的感人事跡和崇高精神。典禮接近尾聲時，１４位“美德少年”代表走上舞臺鄭重宣誓：“我們感受到人間的溫暖美好，懂得了勇氣、信念、善良、誠實和真愛。今天，接過你們傳遞的火炬；明天，我們亮出 擔(dān)當(dāng)?shù)募绨?。我們宣誓，做一個有道德的人，做一個有益于國家和人民的人！”他們鏗鏘有力的誓言，展示出中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳、生生不息的勃勃生機(jī)。

聯(lián)系所學(xué)知識，分析說明青年學(xué)生應(yīng)如何自覺投身于社會主義精神文明建設(shè)的實踐中去?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生論證和探討問題的能力，屬于開放性題目。以道 德建設(shè)為情景材料，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。

【答案】(1)建設(shè)社會主義精神文明，需要青年學(xué)生努力加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高知識水平和理論水平。這樣有助于自覺樹立正確的思想道德觀念，增強(qiáng)辨別是非的能力，作出理性的行為選擇。

(2)建設(shè)社會主義精神文明 需要青年學(xué)生自覺提高自己的思想道德修養(yǎng)。青年學(xué)生要平時注重提高思想道德認(rèn)識。重視思想道德情操，陶冶思想道德情感，形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(3)建設(shè)社會主義精神文明，青年學(xué)生要腳踏實地、重在行動，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。

第四篇：盤點2011年中國最美小人物

盤點2011年中國最美小人物

在道德觀念遭遇沖擊和洗禮的時代，人們愈發(fā)渴望“善”的能量。2011年，每一位平凡小人物因善舉而被推上輿論前臺時，公眾常報以“最美”的贊譽。有人說，這些讓我們感動和溫暖的“小人物”，撫慰了一個社會的集體道德焦慮。下面先看事例回放。

最美媽媽：2011年7月2日下午，杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)發(fā)生了驚險一幕——兩歲女孩妞妞突然從10樓高空墜落。兒子剛8個月大的杭州年輕媽媽吳菊萍正巧路過，她見狀踢掉高跟鞋沖過去伸出雙手接抱，緩沖了妞妞墜地的重力。10天之后，妞妞醒了，這是吳菊萍締造的生命奇跡，而在救人瞬間巨大的沖擊力卻讓她的左臂尺橈骨斷成了三截。最美婆婆：2011年10月13日，2歲女童小悅悅在廣東佛山五金城一街道先后被面包車和小轎車兩次碾壓，多名路人從她身邊走過卻未施以援手，直到一位拾荒“老太”陳賢妹出現(xiàn)，毫不猶豫地把她抱了起來。路旁店鋪的一個攝像頭記錄下了這個過程，當(dāng)視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播開來，殘酷的對比震撼了觀看者的心靈。

最美女教師：張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，至2012年5月17日，仍未脫離生命危險。

這是一組時政新聞，讓學(xué)生結(jié)合事例談?wù)勥@些最美小人物具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

學(xué)生：這些最美小人物都具有愛心，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，具有無私奉獻(xiàn)精神。

教師對學(xué)生的答案給予及時肯定并指出其不足?！斑@位同學(xué)認(rèn)真思考了，把這些人物共有的品質(zhì)找到了，但回答得不具體，如果結(jié)合具體事例來回答就更好了。”

學(xué)生：最美媽媽吳菊萍不顧自身危險挽救了一個弱小的生命，說明她珍愛生命，無私奉獻(xiàn)，積極承擔(dān)社會責(zé)任。最美婆婆陳賢妹對小悅悅施以援手，說明她見義勇為，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。最美女教師張麗莉為救學(xué)生而受重傷，說明她愛學(xué)生勝過愛自己，具有無私奉獻(xiàn)精神。

教師：這位同學(xué)能結(jié)合具體事例剖析人物的具體品質(zhì)，分析的非常到位，準(zhǔn)確，如果能把他們的共性再提煉出來那就更好了??

對學(xué)生進(jìn)行課堂評價時本著激勵性原則真實性原則、時效性原則、多維性原則進(jìn)行。

表揚用語越翔實、具體就表明你對對方越了解，對他的長處和成績就越看重，能使對方充分感覺到你的真摯、親切與可信，師生間的距離將會越來越近。如果老師的評價含糊其辭，不僅引不起對方的共鳴，甚至還會產(chǎn)生不必要的誤解和新的信任危機(jī)。比如一些泛泛的表揚，“你真聰明”、“你真棒”，雖然能暫時性地提高學(xué)生的自信，但由于學(xué)生不明白到底好在哪里，為什么受到表揚，甚至還會養(yǎng)成學(xué)生驕傲、聽不得批評的壞習(xí)慣。

通過“評價”學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，教師可以及時調(diào)整自我的教學(xué)行為，這本身也是教師的“學(xué)習(xí)過程”，在“評價”中，“教學(xué)相長”，在“評價”中，增加師生感情，在“評價”中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識的興趣和能力，進(jìn)而在“評價”中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第五篇：匯聚道德力量弘揚人性微光(公務(wù)員道德演講稿)

匯聚道德力量弘揚人性微光

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

從1993年8月國務(wù)院正式簽發(fā)《國家公務(wù)員暫行條例》開始，中國在推進(jìn)公務(wù)員制度的十年里，就是一路風(fēng)雨，鮮花伴隨著荊棘，掌聲與批評同在。十年來，政府及其工作人員在行政民主化、法制化、科學(xué)化方面作了不少努力，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的公務(wù)員及他們依法行政的典型案例，公務(wù)員的整體素質(zhì)和我國公務(wù)員系統(tǒng)的行政能力在十年間有了很大的提升。但同時，我們也注意到，當(dāng)前社會上仍然有一定的公眾將“公務(wù)員”、“行政機(jī)構(gòu)”與官僚、散漫、效率低下等負(fù)面字眼聯(lián)系在一起，這些現(xiàn)象雖然不占多數(shù)，但同樣值得我們深思。

公安部副部長、紀(jì)委書記、督察長劉金國以他兩袖清風(fēng)、一心為公的一貫工作、生活作風(fēng)獲得提名并當(dāng)選“感動中國2011人物”。然而，社會上大多數(shù)人卻并不買賬，認(rèn)為他根本不能感動任何人，這種獎項純屬內(nèi)定。改革開放30年來，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時人們的信仰和價值觀卻面臨潰敗。不知從什么時候開始，人們什么都不再相信：不相信有人會為了主義而慷慨赴死；不相信有人會大公無私舍身取義；不相信有人立志為生民請命為萬世開太平。即便在當(dāng)今公務(wù)員系統(tǒng)內(nèi)部，一部分人也已經(jīng)無法體會到當(dāng)初那些前輩們的熱情、無法理解模范同行們的言行。大轉(zhuǎn)型的中國，已然走到這里。公務(wù)人員因其與公權(quán)力的緊密關(guān)系正受到越來越多的社會審視。其一言一行，道德水準(zhǔn)高低與否，都是鮮明的行政符號，具有可被無限放大的特征。那么在這個撲朔迷離卻又充滿希望的時代，作為公務(wù)員的我們，該怎么認(rèn)清自己，走穩(wěn)腳下的路呢？

如果說人生是一段旅程，那么在公務(wù)員這條旅途之中從未有過捷徑或者妥協(xié)，這旅途也不適合膽怯之人、或者愛安逸勝過愛工作之人、或者單單追求名利之人。這條路是勇于承擔(dān)的風(fēng)險者之路，是實干家、創(chuàng)造者之路。這其中有一些人名留青史，但是更多的人卻在我們看不見的地方默默無聞地工作著。正是因為這些千千萬萬辛勤耕耘的前輩和同行們的努力，才構(gòu)建了今日穩(wěn)健運行的行政系統(tǒng)，為社會的良性運行提供堅實的保障，為民眾的生活謀取權(quán)益，為國家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

作為前輩的繼承者，我們要為歷史作出更好的選擇，要珍惜歷史賦予的寶貴權(quán)利，秉承那種代代相傳的執(zhí)政理念：無愧于黨、無愧于民、忠于國家、忠于政府。誠然，在社會轉(zhuǎn)型期間，面對紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境，工作中的我們有時也難免出錯，給民眾帶來一些不必要的麻煩，從而導(dǎo)致一些負(fù)面的偏見。但同時我們要時刻牢記為民服務(wù)的執(zhí)政理念，勇于承認(rèn)錯誤，積極改正錯誤。我們承擔(dān)的起多大的詆毀，就能承受得起多大的贊譽。只要目標(biāo)清晰，方向正確，權(quán)責(zé)明確，我相信，未來的我們一定會給人民和國家交出一份更滿意的答卷。

思索前方的路，我無時無刻不在銘記那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的公務(wù)人員，對他們充滿了感激之情，我們尊敬他們，不僅因為他們代表的是為民服務(wù)的精神，而且因為他們自愿追尋比自身的價值更偉大的意義。此時此刻，在這個要塑造一代人的時刻，我們需要的正是這樣一種精神。

我們面臨的挑戰(zhàn)也許是新的，我們應(yīng)對挑戰(zhàn)的措施也許也是新的，但那些長期以來指導(dǎo)我們成功的公務(wù)員道德觀——忠于國家，服務(wù)人民，恪盡職守，公正廉潔，卻是歷久彌新，無比可靠。他們是創(chuàng)造歷史的無聲力量。我們現(xiàn)在需要的就是回歸這些道德觀。我們需要一個新的負(fù)責(zé)任的時代，一個覺醒的時代。每個人都應(yīng)意識到我們對自己、對國家和人民負(fù)有責(zé)任，我們不應(yīng)該不情愿地接受這些責(zé)任，而應(yīng)該快樂地承擔(dān)起這些責(zé)任。我們應(yīng)該堅定這一認(rèn)識，即，沒有什么比全身心投入一項艱巨的工作更能鍛煉我們的性格，更能獲得精神上的滿足。

我們反省內(nèi)心，我們埋頭向下，從自己開始。我們正在建設(shè)一個生機(jī)勃勃的社會，以弘揚人性微光。這光不在遠(yuǎn)處，就在當(dāng)下。你體認(rèn)內(nèi)心光芒，權(quán)利已在其中，責(zé)任已在其中。光明前進(jìn)一寸，黑暗便后退一分，這道理簡單易明。而我們能做的，至少可以點亮自己，求應(yīng)然之理，做分內(nèi)之事。點亮一束光，上天總會打開一扇窗。微光雖小，但卻能匯集成巨大的力量，足以充塞天地，燭照人間。

就像《南方周末》2012年的新年致辭中說的：“我們在一起，就像一滴水融入另一滴水，就像一束光簇?fù)碇硪皇狻Ｒ驗槲覀冎?，惟有點亮自己，才有個體的美好前程；惟有簇?fù)碓谝黄?，才能照亮國家的未來?！?/p>

謝謝。

南京市棲霞地方稅務(wù)局一所