第一篇：教育科學(xué)的理論研究的基本過程是什么？

教育科學(xué)的理論研究的基本過程是什么？

教育科學(xué)的理論研究是一個(gè)在占有關(guān)于特定教育現(xiàn)象的感性、理性材料基礎(chǔ)上，運(yùn)用概念范疇體系，通過分析、綜合、抽象、概括、歸納、演繹等具體的思維操作方法，以各種邏輯的和非邏輯的方式進(jìn)行加工處理從而構(gòu)建理論的過程。這個(gè)過程以教育活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)為起點(diǎn)，以形成問題解答的理論為終點(diǎn)。

（一）確定理論研究課題 教育理論研究首先要確定選題，即明確理論研究要研究什么問題。

（二）收集和分析文獻(xiàn)資料 收集和分析文獻(xiàn)資料是教育理論研究工作中極重要的一環(huán)。

（三）確定概念范疇并提出研究假設(shè)

（四）形成理論體系并進(jìn)行檢驗(yàn) 通過研究，發(fā)現(xiàn)了教育現(xiàn)象內(nèi)在的規(guī)律和本質(zhì)聯(lián)系，就將可研究初期提出的理論假設(shè)以命題的方式來表述，從而形成一個(gè)以核心概念為基礎(chǔ)的概念系統(tǒng)和以命題形式來表達(dá)客觀規(guī)律的完整的理論體系。對理論的檢驗(yàn)可以分為兩種，一種是實(shí)踐檢驗(yàn)，即對理論的外部檢驗(yàn)；一種是邏輯檢驗(yàn)，即對理論的內(nèi)部檢驗(yàn)。通過長時(shí)間的實(shí)踐檢驗(yàn)，研究者可以不斷完善理論，通過邏輯檢驗(yàn)（主要是對教育理論的立論基礎(chǔ)、理論體系的基本命題、基本理論和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和檢驗(yàn)，同時(shí)也要對輔助學(xué)說進(jìn)行檢驗(yàn)）

（五）擬定理論研究的論文寫作提綱，撰寫理論研究論文或研究報(bào)告 理論研究的成果主要表現(xiàn)為論文，論文寫作提綱實(shí)際是對論文基本構(gòu)思和總體布局的設(shè)計(jì)。

第二篇：中央教育科學(xué)研究所教育理論研究部

中央教育科學(xué)研究所教育理論研究部

教育理論課題結(jié)題證書

課題主持人：任錫蘭

課題組成員：施武李云梅

主持人單位：河北省崇禮縣第二中學(xué)

課題類型：中央教育科學(xué)研究所教育理論部教育理論研究課題 課題名稱：新課標(biāo)下的物理課堂教學(xué)模式

課題鑒定說明：

由河北省崇禮縣第二中學(xué)任錫蘭老師任主持人，施武、李云梅任課題組成員的“新課標(biāo)下的物理課堂教學(xué)模式”課題，通過課題組全體成員的文獻(xiàn)檢索、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和比較分析，所提交的同名結(jié)題報(bào)告，經(jīng)課題專家組組織評審，出具以下評審意見：

課題組根據(jù)新課改的要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐從興趣教學(xué)、信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合與創(chuàng)新，教學(xué)輔助讀物對物理教學(xué)的作用等幾個(gè)方面對物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行了文獻(xiàn)研究和分析總結(jié)。課題組的研究表明，物理課教學(xué)模式在注重教師素質(zhì)提升、良好師生關(guān)系建立、課堂教學(xué)情境營造等的前提下，還應(yīng)注意如下幾方面的因素：（1）整合信息技術(shù)；（2）注重設(shè)趣激情、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)；（3）創(chuàng)設(shè)問題情境；（4）教師指導(dǎo)下的自主建構(gòu)；（5）小組辯論與同伴學(xué)習(xí)；（6）教學(xué)讀物等教學(xué)資源對教學(xué)和延伸學(xué)習(xí)的輔助。

上述結(jié)論的得出對物理課堂教學(xué)效果的提升具有一定的借鑒作用和參考價(jià)值。根據(jù)上述評審意見，對該課題予以結(jié)題，并出具上述課題鑒定意見。

中央教育科學(xué)研究所教育理論研究部

“教學(xué)讀物對學(xué)習(xí)成就的影響與評價(jià)研究”課題組

二00八年七月二十日

第三篇：心理咨詢基本過程

心理咨詢的基本過程、心理咨詢師首先作簡單的自我介紹；同時(shí)介紹保密原則和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

心理咨詢最重要的原則之一 —— 保密

心理咨詢在我國剛剛興起，人們對其接收還需要一個(gè)過程，目前來講，主要是高學(xué)歷的人比較容易接受心理咨詢。因?yàn)樗麄兏私馕鞣桨l(fā)達(dá)國家心理咨詢的情況，在發(fā)達(dá)國家誰去做心理咨詢是一件值得向人炫耀的事，因?yàn)橛绣X人才能看心里醫(yī)生。

在我國目前，有相當(dāng)一部分人都認(rèn)為看心理醫(yī)生 “ 沒有安全感，把我的事全都告訴一個(gè)陌生人，萬一傳出去了怎么辦？ ” 這也是很多心理咨詢者顧慮的問題，他們不敢把自己的實(shí)情和想法、經(jīng)歷說給咨詢師聽。

心理咨詢師的首要道德標(biāo)準(zhǔn)就是不能泄露來訪者隱私，而且根據(jù)國家法律規(guī)定要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

即使專家寫論文，也必須隱去來訪者真名，還要經(jīng)過加工，使咨詢者本人都不會(huì)覺得這是寫他的經(jīng)歷。

為了對來訪者有詳細(xì)深入的了解，來訪者要把心靈的大門向心理咨詢師敞開，包括一些隱私和秘密，這是心理咨詢工作的需要，而心理咨詢師及其他工作人員必須對所有內(nèi)容保密。包括來訪者姓名、單位、事件等內(nèi)容；對于來訪者家庭成員、甚至夫妻、父母子女都要保密，除非咨詢需要或者患者本人同意，比如解決夫妻矛盾等。、來訪者簡單（5 分鐘）

介紹咨詢的主要目的，及主要問題，咨詢師判斷是否提供咨詢，或者轉(zhuǎn)介其他匹配的咨詢師咨詢。、心理咨詢過程：

第一次咨詢主要是收集來訪者資料，進(jìn)行初步診斷。第二次咨詢確定咨詢目標(biāo)，以及方案。以后要根據(jù)來訪者實(shí)際情況，咨詢師和來訪者協(xié)商制定咨詢方案，確定方案執(zhí)行步驟及方案調(diào)整等。最后，咨詢結(jié)束后，來訪者反饋整體咨詢效果，咨詢師通過反饋進(jìn)行本案例的整體評估。、關(guān)于心理咨詢的次數(shù)說明：

一般來講初期每周咨詢一次，3-6 次為一個(gè)療程。具體咨詢方案要根據(jù)來訪者情況，由心理咨詢師和來訪者共同商定，來訪者有充分的自主權(quán)；咨詢師有建議權(quán)。

來訪者阿娟在完成第一次心理咨詢后問： “ 我需要多少次能夠完全擺脫你說的這種躁狂癥？ ” 咨詢師告訴她，可能要 6 次。她說： “ 干什么要那么多次？你一次都告訴我該怎么辦，我照做就是了，這么多次是不是為了多收錢？ ”

像阿娟這樣個(gè)別來訪者，擔(dān)心咨詢師爭取咨詢次數(shù)越多越好，因?yàn)榇螖?shù)越多賺錢越多??！這種擔(dān)心是可以理解的，但也是不必要的。

首先：心理咨詢一個(gè)療程一般為六次，這是國際慣例，也就是發(fā)達(dá)國家心理咨詢行業(yè)多年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。如果情況嚴(yán)重，甚至要長期治療。

第二：心理咨詢師是靠咨詢水平來 “ 吃飯的 ”，所以他們往往希望越快解決問題越能體現(xiàn)他的水平比較高。如果很多次都 “ 搞不定 ” 一位來訪者，他在業(yè)內(nèi)的地位就會(huì)越來越差，也就沒有哪個(gè)機(jī)構(gòu)敢聘用這樣的心理咨詢師，他當(dāng)然就會(huì)灰溜溜的......目前社會(huì)上的心理咨詢機(jī)構(gòu)很多，從業(yè)人員參差不齊，魚龍混雜，有些根本就不懂心理咨詢常識(shí)，更不要說國家職業(yè)資格證了。不排除有些人是以賺錢為目的，作為新興行業(yè)，國家尚需進(jìn)行嚴(yán)格整頓。所以，在看心里醫(yī)生的時(shí)候，也要多留神，防止外行的 “ 心里醫(yī)生 ” 會(huì)讓心里問題雪上加霜。

第四篇：教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員基本職責(zé)

一、熱愛本職工作，確立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的觀念，及時(shí)了解學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，會(huì)同相關(guān)教研組制訂出本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉各類儀器的規(guī)格、結(jié)構(gòu)、性能、工作原理、操作規(guī)范及使用保管常識(shí)，熟悉相關(guān)教材，掌握教學(xué)大綱規(guī)定的全部演示和分組實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、原理、目的、要求、操作技能。及時(shí)做好分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，并能幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。

三、按制度化、規(guī)范化的要求做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作，及時(shí)了解教學(xué)大綱、教材的變化，了解教學(xué)的實(shí)際需求，做好教學(xué)儀器設(shè)備的添置計(jì)劃、上報(bào)及報(bào)損更新工作，及時(shí)做好儀器的入庫驗(yàn)收、登賬造冊、進(jìn)櫥、出借、回收和定期清點(diǎn)等工作，做到帳、卡、物相符。

四、保持室內(nèi)外的整潔，定期檢查危險(xiǎn)品存放情況，切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的安全防范工作，熟悉實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和處理偶發(fā)事件的應(yīng)急措施，學(xué)習(xí)和掌握實(shí)驗(yàn)室傷害救護(hù)常識(shí)，做好急救工作。

五、掌握一般儀器的檢驗(yàn)檢修技術(shù)，做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作，保證教學(xué)儀器設(shè)備處于完好待用狀態(tài)，并將有關(guān)儀器的技術(shù)資料裝訂成冊，妥然保管，對貴重或大型設(shè)施設(shè)備的技術(shù)資料要交校檔案室存檔。

六、與任課教師配合，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益為中心開展各項(xiàng)研究工作，大力研究改進(jìn)儀器設(shè)備的保養(yǎng)、維修方法，提高儀器設(shè)備的完好率。通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置及其他措施的研究，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，提高儀器設(shè)備利用率。

七、創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室，允許學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室選儀器做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室工作人員要做好預(yù)約登記工作，學(xué)生自行設(shè)計(jì)的有開拓性的實(shí)驗(yàn)必須事先審核實(shí)驗(yàn)方案并安排專人指導(dǎo)，課外活動(dòng)時(shí)間要建立值班制度，使學(xué)生隨到隨做。

八、對實(shí)驗(yàn)室管理工作的進(jìn)行情況及結(jié)果要隨時(shí)如實(shí)記錄在冊，記載要實(shí)事求是，不得弄虛作假編造記錄應(yīng)付檢查。

第五篇：企業(yè)文化建設(shè)基本過程

如何更好地進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)

一．目前企業(yè)文化建設(shè)的一般現(xiàn)狀：

1）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位。

2）企業(yè)自身文化建設(shè)的理論不成熟

3）具體的實(shí)際工作不知道怎么抓，抓什么，該怎么抓，缺少真正的內(nèi)行和稱職的骨干。第三項(xiàng)也是最普遍，急需解決的。二

應(yīng)有的正確觀點(diǎn)：

1.要高度重視員工的因素

2.把員工思想建設(shè)放在各項(xiàng)工作首位

3.堅(jiān)持思想領(lǐng)先原則，用主要精力做員工的思想工作。4.用先進(jìn)理念育人，改造人，培養(yǎng)人。三．如何落地

1.理論學(xué)習(xí)

理論的學(xué)習(xí)，可以提高員工的共識(shí)，首先給員工初步概念，知道為什么要學(xué)這個(gè)，企業(yè)所暢導(dǎo)的是什么。

2.對員工集中進(jìn)行思想教育：

1)教育開始前，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，摸清本單位思想情況，制訂教育計(jì)劃。2)開始后，搞好思想動(dòng)員，講清意義和內(nèi)容安排，提出相應(yīng)要求。3)教育中，理論聯(lián)系實(shí)際，防止走過場。

4)教育后，及時(shí)總結(jié)，肯定收獲，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)整改措施。3.進(jìn)行經(jīng)常性的思想工作

對發(fā)生的問題，既要從管理上找漏洞，又要從思想上找原因。對以下幾種人，必須主動(dòng)找他們談話：

1)思想有偏向的，受處罰的，因公受傷的，生病的，新入職的，對工作不安心，離職又復(fù)職的，思想有波動(dòng)的。2)如何確保談話的效果：

3)談話前：調(diào)查談話對象的心理及環(huán)境。4)談話時(shí)：站在對方的角度，用誠懇的態(tài)度 5)談話后：要記錄談話的要點(diǎn)及其影響。

4.思想教育方法：

1)平時(shí)要抓好一事一議的隨機(jī)教育，對傾向性的問題，抓正反典型，發(fā)動(dòng)群眾深入剖析，明確責(zé)任找原因，通過對具體事例的討論和評議，舉一反三。

2)平時(shí)要開展社會(huì)，家庭，單位三結(jié)合教育:通過書信，走訪，與家庭建立關(guān)系等，共同做好思想工作。5.建立思想教育制度：

1)思想?yún)R報(bào)制度：建立由基層向小組、小組匯總向上的系統(tǒng)匯報(bào)體系。2)思想形勢分析：對思想和管理情況專門的分析，逐級(jí)上報(bào)。3)逐級(jí)談心：

A.班組長每季度，中層管理每半年要和員工談心一次。

B.基層管理人員，對員工在受獎(jiǎng)，處分，家庭受災(zāi)，病故，婚戀，受傷，執(zhí)行任務(wù)，重大編制調(diào)整等時(shí)，要與其及時(shí)面談。

C.安排重點(diǎn)幫教：對思想差，缺點(diǎn)多的員工，要指定干部、骨干對其包教育，包管理，包轉(zhuǎn)化，一幫到底，確保不發(fā)生過失。

D.對思想骨干進(jìn)行培訓(xùn)：建立一支以骨干為主，懂得如何布置任務(wù)，傳授方法的隊(duì)伍。E.進(jìn)行教育整頓：有重大組織問題時(shí)，由上級(jí)派員，集中時(shí)間、人員，學(xué)制度，指示，發(fā)動(dòng)全體員工查找問題，分析原因，開展批評與自我批評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在思想教育過程中，必須真抓實(shí)干，長期堅(jiān)持，日積月累，才能真正發(fā)揮作用。

四．思想教育的方針原則 1.理論聯(lián)系實(shí)際：

企業(yè)文化建設(shè)，要與中心工作相結(jié)合，不能關(guān)起門來搞修養(yǎng)，空談思想提高；緊密聯(lián)系思想實(shí)際，加強(qiáng)教育針對性，切實(shí)解決問題，不能圖熱鬧，走過場，搞形式主義。

引導(dǎo)員工理論聯(lián)系實(shí)際，按照公司倡導(dǎo)的價(jià)值觀去行動(dòng)，是最有效的思想教育手段，只有在實(shí)踐價(jià)值觀的過程中，員工才能真正理解企業(yè)文化的精髓，產(chǎn)生積極的思想認(rèn)識(shí)和情感變化。2.提高員工的思想覺悟

企業(yè)文化的核心是思想，只有抓好思想建設(shè)單位，其他層次的文化才能落到實(shí)處。3.貫徹疏導(dǎo)方針

既要廣開言路，又要保持正確的輿論導(dǎo)向。

.適當(dāng)?shù)男姓侄魏图o(jì)行約束，對任何一個(gè)單位都不可或缺。

對于思想認(rèn)識(shí)，一定要采取說服救生衣方法，通過討論，爭論，達(dá)到統(tǒng)一思想，端正態(tài)度的目的，對一些不端正行為，不良風(fēng)氣，則必須旗幟鮮明地加以反對，該禁的就要禁，該堵的就要堵，千萬不要怕別人說三道四

4．解決思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合

不能把人的需求簡單化，出現(xiàn)好事沒辦好。5.結(jié)合業(yè)務(wù)一道去做。

切忌脫離中心工作，搞“兩張皮”

如每周一上午的例會(huì)上，由中層干部結(jié)合實(shí)際工作情況，輪流介紹自己實(shí)踐企業(yè)文化，核心理念的體會(huì)，這樣從上到下，人人開口講企業(yè)文化，效果就會(huì)較明顯。6.與錯(cuò)誤思想作斗爭

許多員工明知不對，少說為佳，明哲保身，但求無過。

思想教育一次以表揚(yáng)為主，但不能沒有批評與自我批評，不僅要大力提倡好人好事，而且要敢于批評壞人壞事。作為領(lǐng)導(dǎo)，只表揚(yáng)不批評，先進(jìn)思想文化就不可得到發(fā)揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣得不到有效抑制。

7.員工思想互助教育

有些道理如奉獻(xiàn)精神，由員工自己講就比由老板來講更有說服力，對一些是非爭議和不良傾向，由德高望重的老員工站出來主持公道，展開批評，效果就會(huì)好得多。要盡可能發(fā)動(dòng)所有員工，利用一切場合開展思想教育。

8．言傳身教相結(jié)合，身教重于言教

“喊破嗓子，不如做出樣子”，管理者首先要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把自己管好，正如古代帶兵者“冬不服裘，雨不張蓋”一樣，要和員工有同甘共苦精神。9.培養(yǎng)、宣傳典型

典型是理念的人格化，要倡導(dǎo)“標(biāo)桿管理”，逐條對比，尋找差距，分析原因，縮小差距，提升水平。

10.寓教于樂，開展員工文化活動(dòng)

人的需求是互補(bǔ)的，物質(zhì)的東西越少，精神的東西就要越多。正如部隊(duì)“隊(duì)列集合有歌聲，周末假日有活動(dòng)，重大節(jié)日有晚會(huì)，每月體育有比賽”一樣。

五

杜絕主要問題

1.只講培訓(xùn)，不講教育

如果只抓培訓(xùn)，不抓教育，很可能人才培養(yǎng)出來以后，或者漫天要價(jià)，或者一走了之，企業(yè)白忙一場。

2.只講溝通，不講灌輸

自身對大道理就不深信，小道理失去基礎(chǔ)。3.只講心理，不講思想

4.只講價(jià)值觀，不講世界觀，人生觀

不要由于社會(huì)的原因和個(gè)人的原因，被社會(huì)所綁架，企業(yè)應(yīng)當(dāng)有自己的特色和堅(jiān)定目標(biāo)才行。