第一篇：十一招教你如何檢驗(yàn)數(shù)學(xué)考卷答案

十一招教你如何檢驗(yàn)數(shù)學(xué)考卷答案

考生們?nèi)绾卧跀?shù)學(xué)的考試中取得高分？如何檢查考卷答案？如何在檢查中坐到查漏補(bǔ)缺？以下十一個(gè)檢驗(yàn)考卷的方法，希望同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，最終獲得勝利。

方法一：基本概念檢驗(yàn)法:基本概念、法則、公式是同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)最容易忽視的，因此在解題時(shí)極易發(fā)生概念性錯(cuò)誤，所以，概念檢驗(yàn)法是一種對(duì)癥下藥的方法。如：下列函數(shù)中，是冪函數(shù)的有幾個(gè)？(1)y=2x2(2)y=x3+2(3)y=x-2(4)y=(x-1)-3答：有三個(gè)。錯(cuò)了，我們先來(lái)回想一下冪函數(shù)的定義：一切形如y=xa(a∈R)的函數(shù)稱為冪函數(shù)。對(duì)照定義形式，僅(3)為冪函數(shù)，故只有一個(gè)。

方法二：對(duì)稱原理檢驗(yàn)法：對(duì)稱的條件勢(shì)必導(dǎo)致結(jié)論的對(duì)稱(此結(jié)論通常被稱為不充足理由律)，利用這種對(duì)稱原理可以對(duì)答案進(jìn)行快速檢驗(yàn)。

如：因式分解，(xy+1)(x+1)(y+1)+xy=(xy-y+1)(xy+x+1)結(jié)論顯然錯(cuò)誤。左端關(guān)于x、y對(duì)稱，所以右端也應(yīng)關(guān)于x、y對(duì)稱，正確答案應(yīng)為：(xy+1)(x+1)(y+1)+xy=(xy+y+1)(xy+x+1)。

方法三：特殊情形檢驗(yàn)法：?jiǎn)栴}的特殊情況往往比一般情況更易解決，因此通過(guò)特殊值、特例或極端狀態(tài)來(lái)檢驗(yàn)答案是非常快捷的方法，因?yàn)槊艿钠毡樾栽⒂谔厥庑灾小?/p>

方法四：量綱要求檢驗(yàn)法：有些錯(cuò)誤的答案，從量綱中就可快速檢出。如：正四棱錐的底面積為S，側(cè)面積為Q，則體積為S(Q-S)。

這個(gè)答案顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)镾和Q的量綱都是面積單位，則S(S-Q)的量綱是面積單位的平方而非體積單位。正確的答案為16S(Q2-S2)..量綱檢驗(yàn)法在物理、化學(xué)中有著更為廣泛的應(yīng)用，同時(shí)在對(duì)記憶公式、檢驗(yàn)錯(cuò)題等方面也有一定的應(yīng)用，應(yīng)引起大家足夠的重視。

方法五：不變量檢驗(yàn)法：某些數(shù)學(xué)問(wèn)題在變化、變形過(guò)程中，其中有的量保持不變，如圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折時(shí)，圖形的形狀、大小不變，基本量也不變。利用這種變化過(guò)程中的不變量，可以直接驗(yàn)證某些答案的正確性。

方法六：等價(jià)關(guān)系檢驗(yàn)法：等價(jià)關(guān)系不僅廣泛用于解題時(shí)的等價(jià)轉(zhuǎn)換，而且在檢驗(yàn)答案時(shí)也可收到事半功倍的效果。

方法七：整體思想檢驗(yàn)法：整體把握不僅能培養(yǎng)我們?nèi)钟^念，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，而且在檢驗(yàn)答案時(shí)，通過(guò)彼此的遙相呼應(yīng)、全局的和諧統(tǒng)一也可收到出奇制勝的效果。

方法八：邏輯推理檢驗(yàn)法：答案的正確性不僅體現(xiàn)在與條件之間和諧而統(tǒng)一，而且不會(huì)導(dǎo)致邏輯矛盾，還會(huì)體現(xiàn)出規(guī)律性和數(shù)學(xué)美。這就給我們提供了檢驗(yàn)答案的又一條新途徑。

方法九：數(shù)形結(jié)合檢驗(yàn)法：數(shù)是形的抽象概括，形是數(shù)的直觀表現(xiàn)，數(shù)形結(jié)合相得益彰。通過(guò)代數(shù)方法解出的問(wèn)題，若能聯(lián)想出幾何背景，不妨用幾何方法進(jìn)行直觀驗(yàn)證；用幾何方法求出的答案，也可用代數(shù)方法進(jìn)行精確驗(yàn)算。

方法十：一題多解檢驗(yàn)法：多種解法比一種解法更使人放心，也更容易發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。當(dāng)一道題解完后，進(jìn)行再思考，往往會(huì)閃出好念頭，獲得好方法，用新穎的方法再解后，有錯(cuò)則糾，無(wú)錯(cuò)則形成雙保險(xiǎn)。

方法十一：直截了當(dāng)檢驗(yàn)法：直接檢驗(yàn)法就是圍繞原來(lái)的解題方法，針對(duì)求解的過(guò)程及相關(guān)結(jié)論進(jìn)行核對(duì)、查校、驗(yàn)算等。為配合檢查，首先應(yīng)正確使用草稿紙。建議大家將草稿紙疊出格痕，按順序演算，并標(biāo)上題號(hào)，方便檢查對(duì)照。

第二篇：教你一招：如何看懂個(gè)人信用報(bào)告

教你如何看懂個(gè)人信用報(bào)告

從10月28日起，隨著北京、山東等9省市實(shí)現(xiàn)個(gè)人可網(wǎng)上查詢本人信用報(bào)告，一時(shí)間，很多市民踴躍嘗鮮，有人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢到自己的信用報(bào)告欣喜不已，部分人卻因?yàn)榉N種原因而未能如愿。看到自己的信用報(bào)告，也有不少人遇到問(wèn)題，感到很迷惑，為此，中國(guó)資本網(wǎng)資深信審員幫您一一梳理。

一、“查詢時(shí)間”并不等于“報(bào)告時(shí)間”。“查詢時(shí)間”是指系統(tǒng)收到查詢操作員提出查詢申請(qǐng)的時(shí)間；“報(bào)告時(shí)間”是指在系統(tǒng)收到查詢申請(qǐng)后，生成您的信用報(bào)告的時(shí)間。

二、婚姻狀況信息并不直接來(lái)源于民政局，而是由您辦理業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu)所提供的，其內(nèi)容來(lái)自您提供給金融機(jī)構(gòu)的信息。

三、信息概要包括資產(chǎn)處置信息、保證人代償信息、信用卡、住房貸款和其他貸款，分別匯總了您的賬戶數(shù)、逾期賬戶數(shù)及為他人擔(dān)保的筆數(shù)。

四、“賬戶數(shù)”不等于信用卡張數(shù)?！百~戶數(shù)”是指您名下分別有幾個(gè)信用卡賬戶、幾筆住房貸款、幾筆其他貸款。這里需要特別注意的是，“賬戶數(shù)”并不等同于信用卡的張數(shù)。一般情況下，一張雙幣種信用卡（含人民幣賬戶和美元賬戶），商業(yè)銀行按2條賬戶數(shù)計(jì)算，您的信用報(bào)告顯示信用卡賬戶數(shù)為2。

五、“未銷戶賬戶數(shù)”與”未結(jié)清賬戶數(shù)”?！拔翠N戶賬戶數(shù)”是指您名下未銷戶（含正在使用和尚未激活）的信用卡賬戶數(shù)量。“未結(jié)清賬戶數(shù)”是指您名下未結(jié)清住房貸款和其他貸款的賬戶數(shù)量。

六、“透支余額”不等于“已使用額度”?！巴钢в囝~”和“已使用額度”都是反映您欠銀行錢的數(shù)量（包含本金和利息），只是不同業(yè)務(wù)種類采用了兩種表達(dá)方式。準(zhǔn)貸記卡展示為“透支余額”，貸記卡展示為“已使用額度”。

七、貸記卡的“逾期金額”是指截至還款日的最后期限，您仍未按時(shí)或足額償還的金額，以及由此產(chǎn)生的利息（含罰息）和費(fèi)用（包括超限費(fèi)和滯納金）。

八、“公共記錄”包括您最近5年內(nèi)的欠稅記錄、法院民事判決記錄、強(qiáng)制執(zhí)行記錄、行政處罰記錄、電信欠費(fèi)記錄。當(dāng)您沒(méi)有公共記錄時(shí)，該部分不展示明細(xì)信息。

九、“查詢記錄”反映您的信用報(bào)告被查詢的歷史記錄，顯示何機(jī)構(gòu)或何人在何時(shí)以何種理由查詢過(guò)您的信用報(bào)告。展示內(nèi)容包括查詢?nèi)掌?、查詢者和查詢?cè)颉?/p>

另外，我們還需要明確的是，中國(guó)人民銀行征信中心出具的個(gè)人信用報(bào)告是對(duì)個(gè)人過(guò)去信用行為的客觀記錄，并不對(duì)個(gè)人的信用好壞進(jìn)行定性的判斷，不對(duì)欠款進(jìn)行“善意”欠款或者“惡意”欠款的區(qū)分，而是為了保證信息的客觀性。并且，信用報(bào)告內(nèi)容是定期更新的，商業(yè)銀行等機(jī)構(gòu)一般會(huì)每月向中國(guó)人民銀行征信中心上傳更新個(gè)人的信用情況，而征信中心也會(huì)根據(jù)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行定期更新。

第三篇：?jiǎn)T工激勵(lì)十一招

激勵(lì)員工十一秒招

1.為員工提供一份挑戰(zhàn)性的工作。按部就班的工作最能消磨斗志，公司想要員工有振奮表現(xiàn)，必須是工作富于挑戰(zhàn)。

2.確保員工得到相應(yīng)的工具，以便把工作做到最好。擁有本行業(yè)最先進(jìn)的工具，員工便會(huì)自豪地夸耀自己的工作，這夸耀中就蘊(yùn)藏著巨大的激勵(lì)作用。

3.為員工出色完成工作提供信息。這些信息包括公司的整體目標(biāo)及任務(wù)，需要專門部門完成的工作及員工個(gè)人必須看重解決具體問(wèn)題。

4.聽取員工的意見，邀請(qǐng)他們參與制訂與其工作相關(guān)的決策，并與之坦誠(chéng)交流。如果把這種坦誠(chéng)交流和雙方信息共享變成經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可缺少的一部分，激勵(lì)作用就更明顯了。

5.建立便于各方面交流的問(wèn)題、訴說(shuō)關(guān)心的事，或者獲得問(wèn)題答復(fù)。有人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，讓1500名員工身處不同工作環(huán)境，以求找出有效的激勵(lì)因素。研究表明，最有效的因素之一就是：當(dāng)員工完成工作時(shí)，當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要來(lái)得及時(shí)，也要說(shuō)得具體。如果不能親自表示祝賀，經(jīng)理應(yīng)該：寫張便條，贊揚(yáng)員工的良好表現(xiàn)。書面形式的祝賀能使員工看得見經(jīng)理的賞識(shí)，那份“美滋滋的感受”更會(huì)持久一些。

6.公司的表彰能加速激發(fā)員工渴求成功的欲望，經(jīng)理應(yīng)該：當(dāng)眾表?yè)P(yáng)員工。這就等于告訴他，他的業(yè)績(jī)值得所有人關(guān)注和贊許。

7.如今，許多公司視團(tuán)隊(duì)協(xié)作為生命，因此，表彰時(shí)不要忘了團(tuán)隊(duì)成員，應(yīng)當(dāng)開會(huì)慶祝，鼓舞士氣。慶祝會(huì)不必太隆重，只要及時(shí)讓團(tuán)隊(duì)知道他們的工作相當(dāng)出色就行了。

8.經(jīng)理要：經(jīng)常與手下員工保持聯(lián)系。學(xué)者格拉曼認(rèn)為：跟你閑聊，我投入的是最寶貴的資產(chǎn)：時(shí)間，這表明我很關(guān)心你的工作。

9.此外，公司文化的影響也不容易忽視，公司要是缺少積極向上的工作環(huán)境，不防把一下措施融合起來(lái)，善加利用。首先是：了解員工的實(shí)際困難與個(gè)人需求，設(shè)法滿足。這會(huì)大大調(diào)動(dòng)員工的積極性。

10.如今，人們?cè)絹?lái)越多地談到按工作表現(xiàn)管理員工，但真正做到：以業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)提拔員工仍然可稱得上一項(xiàng)變革。憑資歷提拔的司太多，這種方法不但不能鼓勵(lì)員工爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，反而會(huì)養(yǎng)成他們坐等觀望的態(tài)度。

11.談到工作業(yè)績(jī)，公司應(yīng)該：制訂一整套內(nèi)部提拔員工的標(biāo)準(zhǔn)。員工的事業(yè)上有很多想做并能夠做的事，公司到底給他們提供了多少機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？最終員工會(huì)根據(jù)公司提供的這些機(jī)會(huì)來(lái)衡量公司對(duì)他們的投入。

第四篇：口語(yǔ)交際教你學(xué)一招教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際《教你學(xué)一招》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、以“教你學(xué)一招”為話題進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)把自己拿手的本領(lǐng)說(shuō)清楚。在交流中培養(yǎng)按一定順序表達(dá)的能力。

2、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽、主動(dòng)提問(wèn)、文明插話，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

今天，老師給同學(xué)們介紹一位來(lái)自臺(tái)灣的魔術(shù)師，他叫劉謙。他的絕招是變鴿子。你想看嗎？

二、審題：

1、這么精彩的一招，你也想學(xué)嗎？今天我們就來(lái)教你學(xué)一招。學(xué)生讀課題。請(qǐng)你打開課本68頁(yè)，自由讀口語(yǔ)交際這兩段話，用直線畫出這次這次口語(yǔ)交際的要求。

2、指名說(shuō)要求

板書：怎么好怎么做（邊說(shuō)邊演示）提問(wèn)（有禮貌）

老師在這里提醒大家，跟別人說(shuō)話，聲音要響亮，把話說(shuō)清楚，聽別人說(shuō)話要認(rèn)真。板書：響亮、清楚、認(rèn)真聽

三、介紹本領(lǐng)名稱。

我們班的小朋友也很能干，每位小朋友都有一招拿手本領(lǐng)，你的拿手本領(lǐng)是什么？（指名說(shuō)本領(lǐng)名稱，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)）

四、了解學(xué)情，嘗試說(shuō)“一招”。

1、你們的拿手本領(lǐng)真不少，你們對(duì)哪種本領(lǐng)最感興趣？讓他來(lái)教大家好嗎？

（老師要提醒大家，在這位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，聽的同學(xué)要怎樣做？）

2、你們聽明白這一招是怎樣做的嗎？你會(huì)給他評(píng)多少分？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生按要求評(píng)價(jià)）

預(yù)設(shè)：

你剛才沒(méi)有準(zhǔn)備，沒(méi)有說(shuō)好，得到的分?jǐn)?shù)不理想，不要?dú)怵H，你想得100分嗎？老師也來(lái)變魔術(shù)，把你的70分變成100分，想嗎？很簡(jiǎn)單，只要你回答好老師的3個(gè)問(wèn)題，你就會(huì)得到100分。對(duì)不起，小同學(xué)，剛才我沒(méi)有聽明白你的絕招，現(xiàn)在能向你請(qǐng)教，好嗎？第一：你的絕招叫什么？第二：你的絕招有什么好處。第三：你的絕招怎么做，首先、、、再重復(fù)講一次。（引導(dǎo)學(xué)生按順序講清楚）師生評(píng)價(jià)

五、自由組合，交流一招。

老師今天真開心，學(xué)會(huì)了一招。感謝我的小老師，能把這么好的一招教給我。你們也想把自己的拿手本領(lǐng)教給你的好伙伴嗎？交流的時(shí)候要注意這次交際的要求，可以用上首先、然后、接著、最后，或者用上第一步、第二步等等。

讓我們離開位置，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中去找好朋友，開始交流吧！

六、展示一招

誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)老師，展示你的一招？其他同學(xué)當(dāng)小記者，注意，要學(xué)會(huì)傾聽和提問(wèn)。

七、觀察比較，評(píng)說(shuō)一招。評(píng)出優(yōu)秀小老師和小記者。

八、小結(jié)：

大家都教得很開心，學(xué)得很高興，對(duì)嗎？是呀，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，是一件快樂(lè)的事情，它能使自己更聰明；教會(huì)別人本領(lǐng)，同樣也是一件開心的事情。所以呀，老師建議大家：

1、課后，把自己的拿手本領(lǐng)教給其他人；

2、看你身邊的人有什么拿手本領(lǐng)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)怎么做，并主動(dòng)向他學(xué)一學(xué)。

生活中有許多本領(lǐng)，希望同學(xué)們做生活中的有心人，多學(xué)幾種本領(lǐng)，送大家一句名言“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！毕Ｍ蠹揖毦鸵簧磉^(guò)硬的本領(lǐng)，成為在天空中翱翔的雄鷹。

板書 ：

教你學(xué)一招

說(shuō)聽

是什么響亮 清楚

怎么好認(rèn)真聽

怎么做（邊說(shuō)邊演示）提問(wèn)（有禮貌）

第五篇：口語(yǔ)交際教你學(xué)一招教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際《教你學(xué)一招》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念：

精心設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生自始至終在介紹本領(lǐng)，教本領(lǐng)、學(xué)本領(lǐng)的情境中饒有興趣地參與交流；努力轉(zhuǎn)變角色，讓學(xué)生在寬松的交際氛圍中積極主動(dòng)、無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行交際；充分體現(xiàn)互動(dòng)，讓學(xué)生在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、雙向互動(dòng)、多向互動(dòng)中鍛煉和提高自己的交際能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、以“教你學(xué)一招”為話題進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)把自己拿手的本領(lǐng)說(shuō)清楚。在交流中培養(yǎng)按一定順序表達(dá)的能力。

2、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽、主動(dòng)提問(wèn)、文明插話，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。

3,創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自己的才能，引導(dǎo)學(xué)生通順，有序地介紹自己的才能。

四、課前準(zhǔn)備：

1,教師準(zhǔn)備：多媒體課件

2,課前引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的一個(gè)竅門，或試著學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，并熟悉操作過(guò)程以展示自己的絕招。

3,學(xué)生準(zhǔn)備:道具，作品或展示的材料.。

五、教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）課前交流

1、師：大家在平日積累了不少勤學(xué)苦練的名言警句，我們交流一下。生：①拳不離手，曲不離口。

②冰凍三尺，非一日之寒。

③繩鋸木斷，水滴石穿。

④站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。

⑤三天不念口生，三天不做手生。

⑥不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以至江海。

⑦不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

2、師：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！敝挥卸喾e累，你的語(yǔ)言才能變得更豐富。（出示劉翔的圖片），圖片上的人大家認(rèn)識(shí)嗎？

生1：劉翔，他獲得110米的世界冠軍。

生2：他打破了世界紀(jì)錄。

師：劉翔在2004年奧運(yùn)會(huì)，獲得110米欄冠軍，記者采訪他有何秘訣時(shí)，他說(shuō)：“我每天跑 10 公里，才跑到了奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上?！甭犃藙⑾璧幕卮?，讓你想起了那句名言警句？

生1：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

生2：冰凍三尺，非一日之寒。

生3：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以至江海。

生4：世上無(wú)難事，只怕有心人。

生5：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

導(dǎo)入：

今天，老師給同學(xué)們介紹一位來(lái)自臺(tái)灣的魔術(shù)師，他叫劉謙。他的絕招是變鴿子。你們想看嗎？

（二）審題：

1、這么精彩的一招，你也想學(xué)嗎？今天我們就來(lái)教你學(xué)一招。學(xué)生讀課題兩次。請(qǐng)你打開課本68頁(yè)，自由讀口語(yǔ)交際這兩段話，用直線畫出這次這次口語(yǔ)交際的要求。

2、指名說(shuō)要求

板書：怎么好怎么做（邊說(shuō)邊演示）提問(wèn)（有禮貌）

老師在這里提醒大家，跟別人說(shuō)話，聲音要響亮，把話說(shuō)清楚，聽別人說(shuō)話要認(rèn)真。板書：響亮、清楚、認(rèn)真聽

（三）介紹本領(lǐng)名稱。

我們班的小朋友也很能干，每位小朋友都有一招拿手本領(lǐng)，你的拿手本領(lǐng)是什么？（指名說(shuō)本領(lǐng)名稱，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)）

（四）了解學(xué)情，嘗試說(shuō)“一招”。

1、你們的拿手本領(lǐng)真不少，你們對(duì)哪種本領(lǐng)最感興趣？讓他來(lái)教大家好嗎？（老師要提醒大家，在這位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，聽的同學(xué)要怎樣做？）

2、你們聽明白這一招是怎樣做的嗎？你會(huì)給他評(píng)多少分？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生按要求評(píng)價(jià)）

預(yù)設(shè)：

你剛才沒(méi)有準(zhǔn)備，沒(méi)有說(shuō)好，得到的分?jǐn)?shù)不理想，不要?dú)怵H，你想得100分嗎？老師也來(lái)變魔術(shù)，把你的70分變成100分，想嗎？很簡(jiǎn)單，只要你回答好老師的3個(gè)問(wèn)題，你就會(huì)得到100分。對(duì)不起，小同學(xué)，剛才我沒(méi)有聽明白你的絕招，現(xiàn)在能向你請(qǐng)教，好嗎？第一：你的絕招叫什么？第二：你的絕招有什么好處。第三：你的絕招怎么做，首先??

再重復(fù)講一次。（引導(dǎo)學(xué)生按順序講清楚）

生1：我的拿手本領(lǐng)是轉(zhuǎn)手帕。需要準(zhǔn)備的道具就是手帕了，手帕是舞蹈中比較重要的道具，在音樂(lè)中隨著舞蹈動(dòng)作，可以做出各種各樣的美麗的手絹花。下面我來(lái)教教你們吧！首先手指并攏頂起手帕，輕輕一轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)起來(lái)，不過(guò)要注意手指隨著手帕來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，才能轉(zhuǎn)起來(lái)。

在我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)手帕的時(shí)候，剛開始怎么也轉(zhuǎn)不起來(lái)，于是我請(qǐng)教老師，老師告訴說(shuō)：“在轉(zhuǎn)的時(shí)候要從慢到快才行?！蔽衣犃死蠋煹脑捳J(rèn)真地練了起來(lái)，真是“功夫不負(fù)有心人”我終于成功了。如果你們想學(xué)就來(lái)請(qǐng)教我吧！我會(huì)耐心教你的。

生2：你將除了轉(zhuǎn)手帕要手指并攏頂起手帕，輕輕地從慢到快，就能轉(zhuǎn)起來(lái)。以前我也轉(zhuǎn)過(guò)手帕，怎么也轉(zhuǎn)不起來(lái)，這次明白是怎么回事了。

生3：我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題：我在轉(zhuǎn)手帕?xí)r是指總是離開花邊，有什么方法能讓食指固定在花邊內(nèi)？

生1：轉(zhuǎn)的時(shí)候范圍要小，手指來(lái)回移動(dòng)位置。

生2：我也想來(lái)試試。

一學(xué)生到前面試頂手帕，另一學(xué)生教他，做示范，讓他轉(zhuǎn)動(dòng)手帕。

師：看到有同學(xué)大膽到前面試試，不由得想起了一句名言:親身下河知深淺，親口

嘗梨知酸甜。學(xué)的同學(xué)不但要眼看、耳聽、心想、還要?jiǎng)邮钟H自做一做，這樣能有更多體驗(yàn)。

（五）小組交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)的本領(lǐng)最拿手，誰(shuí)說(shuō)的話最清楚？

老師今天真開心，學(xué)會(huì)了一招。感謝我的小老師，能把這么好的一招教給我。

1、師：剛才一位同學(xué)小試身手就不一般，同學(xué)們還有許多拿手本領(lǐng)，你們也想把自己的拿手本領(lǐng)教給你的好伙伴嗎？小組先交流評(píng)一評(píng)誰(shuí)的本領(lǐng)最拿手，誰(shuí)說(shuō)的最清楚？交流的時(shí)候要注意這次交際的要求，可以用上首先、然后、接著、最后，或者用上第一步、第二步等等。

2、小組交流，教師巡視。

（六）展示一招

誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)老師，展示你的一招？其他同學(xué)當(dāng)小記者，注意，要學(xué)會(huì)傾聽和提問(wèn)。生一：我來(lái)試一試，我最拿手的本領(lǐng)是轉(zhuǎn)呼啦圈，轉(zhuǎn)呼啦圈是一種能夠健身減肥的運(yùn)動(dòng)，要轉(zhuǎn)好呼啦圈首先要，不怕難看，怕掉下來(lái)，錯(cuò)的方法開始，先找感覺(jué)。然后用力快速，將腿分開點(diǎn)降低重心，多轉(zhuǎn)一直到找到感覺(jué)，一直到轉(zhuǎn)的它不再那么容易掉。再提起重心，也就是將腿并起，有意識(shí)的靠腰而不讓臀部擺動(dòng)，也就是用腰來(lái)轉(zhuǎn)，最后可以根據(jù)個(gè)人的愛好，駕馭它，可以走著轉(zhuǎn)，跑著轉(zhuǎn)，忽快忽慢的轉(zhuǎn)，還可以用自己的力量讓它在不同位置轉(zhuǎn)，還可以慢著讓它快要掉下時(shí)再用力將其轉(zhuǎn)到高外??

生二：我最拿手的本領(lǐng)是寫毛筆字，寫好毛筆字可以陶冶一個(gè)人的性情，修心養(yǎng)性，首先第一步掌握基本筆畫的的寫法（筆法），筆畫大體分為八種，但是都有起筆，行筆，收筆的過(guò)程，而不是橫涂豎抹，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。第二，偏旁部首的寫法，根據(jù)漢字的偏旁特點(diǎn)可概括為字頭，字底，左旁，右旁，以及包圍等，例如“樹”字第三，結(jié)構(gòu)的寫法（字法）

生三：我最拿手的本領(lǐng)是跳繩，跳繩有很多好處，除了可以鍛煉我們的身體還可以增高呢。首先挑選合適的繩子，通常來(lái)說(shuō)材質(zhì)較輕，彈性較小的繩子最為適合。然后繩子的長(zhǎng)短要根據(jù)個(gè)人的身高來(lái)判斷，如果你是一個(gè)新手那你需要挑選一根自己感覺(jué)稍微短一點(diǎn)的繩子。因?yàn)榫拖褓I鞋子一樣，新鞋可能雖然有點(diǎn)緊但是時(shí)間長(zhǎng)了穿松了你才會(huì)覺(jué)得它最適合你。一雙鞋子也非常重要，最好是平底的而且越輕越好鞋幫要低，不然會(huì)影響腳環(huán)的運(yùn)動(dòng)。跳繩的時(shí)候手臂應(yīng)該貼緊身體，背部微微有些彎曲，全身緊繃，想象自己就是一張弓。開始跳繩了，你應(yīng)該注意所有有動(dòng)作的部位只有手腕和腳腕。而且跳躍的幅度越小越好，最好剛能讓繩子通過(guò)就好了。手臂夾緊身體，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，注意手先動(dòng)然后腳再跳，如此多加練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)性變好了之后你就是跳繩高手了！

生四：我最拿手的本領(lǐng)是跳舞，跳舞不但可以讓人健身美體，還可以展示自己的才藝。跳舞首先要學(xué)的是基本功，第一個(gè)是壓腿，壓腿分為壓前腿，后腿，旁腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部的韌帶，壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，保持上半身的直立。身體下去的時(shí)候盡量壓到最近。然后就是下腰，下腰的時(shí)候要慢慢下，不可以急，首先雙手要并攏，往后靠。

（七）觀察比較，評(píng)說(shuō)一招。１、評(píng)出本領(lǐng)最拿手的同學(xué)。

２、評(píng)出說(shuō)得最清楚的同學(xué)。

3、評(píng)出本領(lǐng)既拿手又說(shuō)得最清楚的同學(xué)。

4、評(píng)出優(yōu)秀小記者。

（八）小結(jié)：

大家都教得很開心，學(xué)得很高興，對(duì)嗎？是呀，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，是一件快樂(lè)的事情，它能使自己更聰明；教會(huì)別人本領(lǐng)，同樣也是一件開心的事情。所以呀，老師建議大家：

1、課后，把自己的拿手本領(lǐng)教給其他人；

2、看你身邊的人有什么拿手本領(lǐng)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)怎么做，并主動(dòng)向他學(xué)一學(xué)。

師：生活中有許多本領(lǐng)，希望同學(xué)們做生活中的有心人，多學(xué)幾種本領(lǐng)，送大家一句名言“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”希望大家練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，成為在天空中翱翔的雄鷹。

板書 ：

說(shuō)是什么怎么好怎么做

教你學(xué)一招 響亮 清楚聽 認(rèn)真聽提問(wèn)有禮貌（邊說(shuō)邊演示）