第一篇：大型原創(chuàng)民族歌劇《八月桂花遍地開(kāi)》

歌劇《八月桂花遍地開(kāi)》

唱紅”一湖水”，再立”一座山”——50多年前由湖北省歌劇舞劇院創(chuàng)作演出的歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，不僅從武漢唱到了全國(guó)，也成為中華民族歌劇的巔峰之作，榮獲首屆中國(guó)歌劇節(jié)優(yōu)秀演出獎(jiǎng)第一名；金秋十月，第二屆中國(guó)歌劇節(jié)將在湖北武漢主場(chǎng)舉行，湖北省歌劇舞劇院傾力打造的大型原創(chuàng)民族歌劇《八月桂花遍地開(kāi)》，將作為參賽劇目再次角逐金獎(jiǎng)，該劇將于5月24-25日在琴臺(tái)大劇院進(jìn)行首演。

歌劇《八月桂花遍地開(kāi)》臺(tái)前幕后陣容鼎盛：劇本由著名作家、“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”得主熊召政執(zhí)筆，曾經(jīng)寫(xiě)就了《山路十八彎》等眾多經(jīng)典歌曲的著名作曲家王原平擔(dān)任音樂(lè)創(chuàng)作，導(dǎo)演則由曾因執(zhí)導(dǎo)《十二月等郎》、《妹娃要過(guò)河》等劇屢獲大獎(jiǎng)的國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演張曼君擔(dān)任。劇中的女一號(hào)“桂花”，由央視青歌賽民族組冠軍、國(guó)家大劇院版《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》“韓英”的扮演者王慶爽與湖北省歌劇舞劇院著名青年歌唱家聯(lián)袂擔(dān)綱，武漢音樂(lè)學(xué)院著名男低音歌唱家李大新扮演啞叔，其他演員全部由歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》原班人馬出演。

當(dāng)年借鑒戲曲音樂(lè)而來(lái)，《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》曾成功地開(kāi)創(chuàng)了中華民族歌劇的創(chuàng)作道路；而歌劇《八月桂花遍地開(kāi)》則在采用西方歌劇的結(jié)構(gòu)和樣式的同時(shí)，力求“接地氣”，呈現(xiàn)東方民族的美感，包括劇中的音樂(lè)元素，演唱中的方言襯詞，都充分體現(xiàn)了湖北的特色。湖北省歌劇舞劇院有著優(yōu)秀的歌劇傳統(tǒng)，歌劇《八月桂花遍地開(kāi)》濃郁的湖北

人文特點(diǎn)，將成為繼《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》之后的又一部歌劇經(jīng)典。

著名作曲家王原平家鄉(xiāng)就在大別山區(qū)，這次為了歌劇《桂花遍地開(kāi)》的創(chuàng)作，多次前往大別山區(qū)采風(fēng)。他選取了大別山區(qū)有代表性的民歌和東路花鼓等湖北特色的音樂(lè)元素，創(chuàng)作了“桂花樹(shù)下等哥來(lái)”、“唱一曲桂花調(diào)地動(dòng)山搖”等重點(diǎn)唱段。王原平表示，“以往提起歌劇似乎總讓人望而生畏，覺(jué)得聽(tīng)不懂看不懂，這次的創(chuàng)作中我們力求好懂、好聽(tīng)、有感動(dòng)，有震撼，能像‘洪湖水’一樣在老百姓中傳唱下去。”

第二篇：《八月桂花遍地開(kāi)》教案

《八月桂花遍地開(kāi)》教案

第八：

共兩時(shí)

第一時(shí)

授時(shí)間：月

日

教學(xué)內(nèi)容：

一、歌曲：《八月桂花遍地開(kāi)》

二、綜合練習(xí)

教學(xué)目的：

一、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受當(dāng)年革命根據(jù)地人民歡慶勝利的熱烈氣氛，接受革命傳統(tǒng)的教育。

二、在歌曲輪唱中，要求學(xué)生既保持聲部間音量的平衡、協(xié)調(diào)，也注意各聲部的獨(dú)立和清晰。

教學(xué)方法：聽(tīng)唱法

型：新授

教學(xué)重點(diǎn)：歌曲

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，律動(dòng)。

2、唱師生問(wèn)好歌

二、發(fā)聲練習(xí)

三、歌曲、簡(jiǎn)介：此曲是一首江西民歌，反映了人們?nèi)罕妼?duì)工農(nóng)政府的熱情擁戴，對(duì)革命前途的無(wú)比樂(lè)觀，使人們從歌中感受到他們那如火如荼的革命熱情。

2、教師范唱：

3、教師彈奏旋律，學(xué)生模唱。注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符、十六分音符的時(shí)值。待熟練后，逐步回到本歌應(yīng)用的速度。

4、練唱歌曲、歌曲分析：歌曲為宮調(diào)式，基本上由四個(gè)具有起、承、轉(zhuǎn)、合關(guān)系的樂(lè)句構(gòu)成，第五、第六樂(lè)句是第三、第四樂(lè)句的重復(fù)，第七個(gè)樂(lè)句則是第四樂(lè)句的變化、發(fā)展，也是全曲高潮所在。歌曲表現(xiàn)了高昂的情緒和熱烈的氣氛。尤其是輪唱部分更是呈現(xiàn)出人民群眾爭(zhēng)先恐后、踴躍參軍的動(dòng)人情景和對(duì)革命的熾熱感情。

6、學(xué)生自己遍配簡(jiǎn)易的舞蹈動(dòng)作，載歌載舞。

四、節(jié)奏寫(xiě)作練習(xí)

通過(guò)前幾節(jié)的節(jié)奏寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生對(duì)樂(lè)段或樂(lè)句中在前后節(jié)奏上的相互關(guān)系已有了初步的了解。練習(xí)

（一）就是讓學(xué)生運(yùn)用這些感性知識(shí)來(lái)為樂(lè)段中的前樂(lè)句接續(xù)后樂(lè)句的節(jié)奏。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，使學(xué)生有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：樂(lè)段中的前后樂(lè)句除了音調(diào)之外，在節(jié)奏上也往往有一定的聯(lián)系，表現(xiàn)為節(jié)奏的全部重復(fù)或部分重復(fù)。

練習(xí)

（二）是在指定的音高上進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作練習(xí)，應(yīng)注意以下方面：

①樂(lè)句結(jié)束音要求時(shí)值較長(zhǎng)；

②節(jié)奏類(lèi)型不宜過(guò)多，要以一個(gè)主要的節(jié)奏型貫串樂(lè)段，以取得統(tǒng)一；

③長(zhǎng)短相間始終是節(jié)奏連接中應(yīng)該遵循的原則。

教后札記：

小結(jié)：

第二時(shí)

授時(shí)間：

月

日

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《斑鳩調(diào)》；《高歌朝太陽(yáng)》；《起蓬號(hào)子》教學(xué)目的：通過(guò)欣賞教學(xué)，使學(xué)生初步知道我國(guó)民歌的類(lèi)別并體驗(yàn)其風(fēng)格，激發(fā)他們對(duì)民歌的喜愛(ài)和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞

教學(xué)方法：賞析法

型：新授

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，律動(dòng)。

2、唱師生問(wèn)好歌

二、復(fù)習(xí)歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》

三、欣賞

（1）《斑鳩調(diào)》、簡(jiǎn)介：此曲是流行于江西地區(qū)的小調(diào)，以活潑的對(duì)答和齊唱的形式，贊美了斑鳩鳴叫、秧田翠綠的大好春光。

2、初聽(tīng)

3、賞析：曲調(diào)原是贛南的一首茶歌，兩句式的樂(lè)段，貫穿使用了具有贛南色彩特征的樂(lè)匯。節(jié)奏富有跳躍感，歌詞中夾著“嘰里咕?！?、“咕呱咕呱”等模仿斑鳩、蛤蟆叫聲的襯詞，使整個(gè)曲子蕩漾著春天的生機(jī)。

4、復(fù)聽(tīng)

（2）《高歌朝太陽(yáng)》、簡(jiǎn)介：此曲是廣西壯族民歌，兩段體結(jié)構(gòu)。音調(diào)高亢悠揚(yáng)。

2、初聽(tīng)

3、賞析：第一個(gè)樂(lè)段六小節(jié)，節(jié)奏自由，后句從第三小節(jié)的弱拍起，保持前句的節(jié)奏特點(diǎn)，句末落在宮音上，使這個(gè)樂(lè)段結(jié)束顯得不太穩(wěn)定。第二樂(lè)段節(jié)奏靈活自由。歌曲中較多的使用了延長(zhǎng)音、裝飾音和三連音，賦予這首民歌鮮明的山歌特點(diǎn)。

4、復(fù)聽(tīng)

（3）《起蓬號(hào)子》、簡(jiǎn)介：此曲是浙江地區(qū)漁民們?cè)趧趧?dòng)中所唱的號(hào)子類(lèi)民歌。表現(xiàn)了勞動(dòng)的熱情和樂(lè)觀的精神。

2、初聽(tīng)

3、復(fù)聽(tīng)

教后札記：

小結(jié)：

第三篇：幼兒園中班教案《八月桂花遍地開(kāi)》含反思

中班教案《八月桂花遍地開(kāi)》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)嘗試設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案，掌握樂(lè)曲的節(jié)奏，了解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格，輕聲演唱，和大家聲音保持一致，快來(lái)看看幼兒園中班《八月桂花遍地開(kāi)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握樂(lè)曲的節(jié)奏，了解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2、根據(jù)故事情節(jié)嘗試設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案。

3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：花。

2、打擊樂(lè)器若干。

3、音樂(lè)CD。

4、用紗布包好的一團(tuán)桂花花瓣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

探究歌曲的體裁、節(jié)奏、旋律、演唱情感并用吹吹、打打、唱唱、等形式表現(xiàn)歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聞一聞桂花香，以游戲的形式幫助幼兒掌握節(jié)奏型。

1、幼兒聞桂花。你聞到了什么？猜一猜，這是什么花？

2、游戲“看花拍手”：當(dāng)看到老師拿出一朵桂花花瓣（圖片）時(shí)，幼兒就拍一下手。

3、教師按節(jié)奏型，在空白圖譜中貼上花朵（圖片）。

二、欣賞與理解《八月桂花遍地開(kāi)》樂(lè)曲。

1、播放《八月桂花遍地開(kāi)》樂(lè)曲。

2、以故事的形式串聯(lián)樂(lè)曲，幫助幼兒理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

有人為這首《八月桂花遍地開(kāi)》的音樂(lè)編了個(gè)小故事，我們大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容。

三、樂(lè)器演奏

1、師幼商討配器方案。

2、伴隨音樂(lè)，幼兒在教師的指揮下進(jìn)行演奏。

四、教師指導(dǎo)：

歌里唱了什么？再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。

(2)在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。)

活動(dòng)反思

興趣是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，成功中的喜悅和樂(lè)趣，回極大地喚起孩子的創(chuàng)新熱情。開(kāi)放評(píng)價(jià)的目的就是讓孩子不斷品嘗到學(xué)習(xí)音樂(lè)和獲得創(chuàng)新的成功樂(lè)趣。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使師生共同營(yíng)造和諧、愉快、合作的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生變“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，進(jìn)而達(dá)到良好的教學(xué)效果。教學(xué)中如何吸引孩子的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧?；顒?dòng)層層遞進(jìn)，促進(jìn)幼兒對(duì)音樂(lè)能力的有序發(fā)展。

在音樂(lè)教學(xué)中改變傳統(tǒng)教學(xué)，堅(jiān)持以孩子為主，教師則普通身份加入，通過(guò)適當(dāng)點(diǎn)撥，發(fā)揮向?qū)ё饔茫龠M(jìn)師生間相互交往和愉快合作的和諧關(guān)系，從而發(fā)展他們的聰明才智和健康的個(gè)性，使孩子的更多的參與，合作過(guò)程中得到素質(zhì)上提高。真正給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓孩子由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。為音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)最佳效果。

小百科：桂花是中國(guó)木犀屬眾多樹(shù)木的習(xí)稱(chēng)，代表物種木犀又名巖桂，系木犀科常綠灌木或小喬木，質(zhì)堅(jiān)皮薄，葉長(zhǎng)橢圓形面端尖，對(duì)生，經(jīng)冬不凋?；ㄉ~腑間，花冠合瓣四裂，形小，其園藝品種繁多，最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂、月桂等。

第四篇：20141128光明日?qǐng)?bào)4版《八月桂花遍地開(kāi)》后續(xù)報(bào)道②微信群里的懷念

《八月桂花遍地開(kāi)》后續(xù)報(bào)道②

微信群里的懷念

——北大校友緬懷鐘江武

本報(bào)記者 唐湘岳 本報(bào)通訊員 胡劍聯(lián) 邱修榮 《 光明日?qǐng)?bào) 》（2014年11月28日04 版）

11月26日，本報(bào)頭版頭條刊發(fā)通訊《八月桂花遍地開(kāi)——追記湖南省桂東縣人民法院院長(zhǎng)鐘江武》和評(píng)論員文章，光明網(wǎng)同步推出視頻版。11月26日晚，鐘江武曾經(jīng)就讀的北京大學(xué)92、93級(jí)歷史系和92級(jí)法律系的同學(xué)自發(fā)地在微信群里緬懷學(xué)習(xí)鐘江武同學(xué)。

鐘江武生前摯友、北京市東城區(qū)司法局北新橋司法所所長(zhǎng)徐立章（北大92級(jí)歷史系）首先將《八月桂花遍地開(kāi)》和評(píng)論員文章以及光明網(wǎng)同步推出的視頻鏈接發(fā)在微信群里。

徐立章說(shuō)：“今日《光明日?qǐng)?bào)》頭版頭條報(bào)道鐘江武同學(xué)的感人事跡，我才感覺(jué)到原來(lái)我的好兄弟江武已經(jīng)離開(kāi)我們兩個(gè)多月了。江武絕對(duì)是這樣一個(gè)正直的人，文章沒(méi)有任何夸張。人走了，精神長(zhǎng)存，讓人感動(dòng)，讓人追思。”

廣東省廣信君達(dá)律師事務(wù)所合伙人、律師胡東（北大92級(jí)法律系）說(shuō)：“真正是在踐行自己法律信仰和法冶理想的法律人,可惜??！就這么走了！”

博彥科技股份有限公司副總裁、總法律顧問(wèn)云昌智（北大92級(jí)法律系）說(shuō)：“江武是從北大92級(jí)歷史系轉(zhuǎn)到北大92級(jí)法律系就讀的同學(xué)，因?yàn)樗容^靦腆，終日專(zhuān)注學(xué)習(xí)，相較歷史系同學(xué)，法律系同學(xué)對(duì)他熟悉的反倒不多。因?yàn)樗?dāng)時(shí)住北大38樓128，而我住328，每次下樓偶爾會(huì)看見(jiàn)他的身影，所以漸漸熟悉起來(lái)。我對(duì)他正直寬厚的人品和勤奮篤實(shí)的學(xué)風(fēng)，一直都有深刻印象?！?/p>

中國(guó)圖書(shū)進(jìn)出口（集團(tuán)）總公司海外拓展部副主任趙大新（北大92級(jí)歷史系）則說(shuō)：“一口氣看完近9000字的文章和25分25秒的視頻，同學(xué)鐘江武，積勞成疾，英年早逝，每每想起，感懷欷歔，不能自已！回憶從前，往事歷歷在目?！?/p>

緊接著，云昌智說(shuō)：“和大新一樣，我也是一口氣讀完這篇報(bào)道，甚是感動(dòng)。我們不要長(zhǎng)歌當(dāng)哭，而要喜樂(lè)滿(mǎn)懷。他的勇和美，決非僅如流星一現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬即逝，而是已融入永恒?！?/p>

浙江省公安廳法制總隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)胡耿（現(xiàn)掛職衢州市柯城區(qū)公安分局副局長(zhǎng)，北大92級(jí)法律系）說(shuō)：“江武是北大同學(xué)扎根基層的典型，他是我們班唯一一個(gè)回到家鄉(xiāng)，并到基層一線(xiàn)工作的同學(xué)，他放棄了大城市工作的機(jī)會(huì)，甘愿把自己的知識(shí)和青春奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)，把法治的陽(yáng)光帶給父老鄉(xiāng)親，真正把公平正義體現(xiàn)在每個(gè)司法案件中，鞠躬盡瘁，死而后已，是我們同學(xué)的榜樣，更是我們的驕傲?！?/p>

“一貫靦腆沉靜卻極富主見(jiàn)，一貫淡定從容卻不懈上進(jìn)，一貫寡議少評(píng)卻默默躬行！”廣州匯志傳媒集團(tuán)行動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)部總經(jīng)理張立新（北大92級(jí)歷史系）這樣評(píng)價(jià)江武同學(xué)。

徐立章接過(guò)話(huà)茬：“江武的離去讓所有熟悉和了解江武的人感到惋惜，這不僅是我們大家的遺憾，而且也是社會(huì)和國(guó)家的損失。人生總會(huì)遇到幸運(yùn)或不幸的事情，我們還要堅(jiān)強(qiáng)，做一些讓江武在九泉之下驕傲或欣慰的事情，把對(duì)江武的思念化作對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，大愛(ài)會(huì)有大力量。”

趙大新再次發(fā)表看法：“北大向來(lái)以包容著稱(chēng)，畢業(yè)后學(xué)生去向不同，工作性質(zhì)也風(fēng)格迥異，有與世沉浮左右逢源者，有潛心學(xué)術(shù)心無(wú)旁騖者，有隨心所欲無(wú)所羈絆的自由人，更有腳踏實(shí)地拼命工作的實(shí)干家，江武就是這樣的實(shí)干家，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)百姓負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，寬厚待人，遵循他自己做人做事的標(biāo)準(zhǔn)去獲得內(nèi)心的平靜，努力在這浮華、躁動(dòng)的時(shí)代中做一個(gè)純粹的人。”（本報(bào)記者 唐湘岳 本報(bào)通訊員 胡劍聯(lián) 邱修榮）

第五篇：雙擁之花遍地開(kāi)

部隊(duì)有啥困難政府解決啥困難，地區(qū)發(fā)展到哪里部隊(duì)支持到哪里。在崇外地區(qū)雙擁共建在鹽田絕不是一紙空談。多年來(lái)崇外街道組織街道干部、社區(qū)群眾為連隊(duì)?wèi)?zhàn)士送溫暖，發(fā)動(dòng)社區(qū)力量幫助部隊(duì)解決各種困難，為生活困難的軍烈屬反復(fù)奔走，使連隊(duì)的戰(zhàn)士們更加安心服役，困難的軍烈屬得到幫助。一步一個(gè)腳印，用真誠(chéng)在軍地之間架起了一道亮麗的彩虹橋。

每年街道總有這么幾件非做不可的事，那就是每年給戰(zhàn)士們新戰(zhàn)士開(kāi)一次“軍齡第一生日會(huì)”，與地區(qū)軍烈屬一起舉行一次座談會(huì)?，F(xiàn)在的新戰(zhàn)士都是獨(dú)生子女，大家來(lái)自五湖四海，很多戰(zhàn)士入伍前都沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，想家也是常有的事，為了讓?xiě)?zhàn)士們感覺(jué)像是回到了“家”，街道都要舉行一次“軍齡第一生日會(huì)”。生日會(huì)上戰(zhàn)士都激動(dòng)地流下了熱淚，感到第二故鄉(xiāng)就如同自己的家鄉(xiāng)一樣親切，想家的思緒也排解了許多。

為了更好地為做好雙擁工作，結(jié)合新時(shí)期地區(qū)的新特點(diǎn)，七個(gè)居委會(huì)與地區(qū)兩個(gè)部隊(duì)簽訂了協(xié)議書(shū)，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，班居對(duì)子的戰(zhàn)士每個(gè)星期都到自己的對(duì)子班開(kāi)展活動(dòng)。花市消防中隊(duì)三班的戰(zhàn)士每到星期日就要到空巢老人、優(yōu)撫對(duì)象、孤老戶(hù)、殘疾人困難戶(hù)家?guī)椭阈l(wèi)生，理發(fā)購(gòu)物，就像到自己家一樣。而居民們也把他們當(dāng)成自己的孩子一樣問(wèn)寒問(wèn)暖，居委會(huì)的大爺大媽們也經(jīng)常到部隊(duì)坐一坐，為戰(zhàn)士們洗衣、縫被、幫廚、擇菜、包餃子、包粽子，軍愛(ài)民、民擁軍，軍民之間用真心用真情，普寫(xiě)出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。去年的十月份，武警八中隊(duì)一名戰(zhàn)士家中有急事，急需用錢(qián)，得知情況以后，我們積極行動(dòng)起來(lái)，號(hào)召居民為戰(zhàn)士進(jìn)行捐款，解決了他的燃眉之急。戰(zhàn)士們每每想到這些總是說(shuō)“這里就是我們的家，我們的事街道就是社區(qū)的事！”

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，軍優(yōu)屬的很多問(wèn)題不斷顯露出來(lái)，為了了解他們的困難幫助他們，街道都要召開(kāi)地區(qū)座談會(huì)，開(kāi)展擁軍優(yōu)屬雙承包綜合承包全方位的社會(huì)化系列活動(dòng)。在生活上給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。近年來(lái)，先后解決了優(yōu)撫對(duì)象的住房難、看病難和生活難的問(wèn)題。二等甲級(jí)崔剛，面臨危改拆遷，生活比較困難，回遷需要花費(fèi)近20萬(wàn)元，急得崔剛直哭，當(dāng)我們得知情況后，馬上把崔剛情況向有關(guān)部門(mén)反映，經(jīng)過(guò)幾次研究商定，崔剛70平米的兩居室全部按平價(jià)回遷，并給予了一定現(xiàn)金補(bǔ)償。烈屬胡淑云夫婦生活費(fèi)問(wèn)題得不到解決，我們了解到情況后馬上與多方聯(lián)系，年初將他們的生活費(fèi)全部轉(zhuǎn)到我街道，保證了生活費(fèi)的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)又特批烈屬胡淑云藥費(fèi)報(bào)銷(xiāo)到隨交隨報(bào)，解決了她的實(shí)際困難。她逢人就說(shuō)：“街道對(duì)我真好，不是親人勝似親人”。

軍地是一家，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)才能澆灌出雙擁共建之花。在實(shí)際工作中街道意識(shí)到，只有發(fā)揮軍地各自?xún)?yōu)勢(shì)，尋找最佳結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行思想互助、智力互幫，才能真正達(dá)到雙贏的效果。于是我們主動(dòng)上門(mén)與部隊(duì)聯(lián)系，通報(bào)地區(qū)的工作情況，爭(zhēng)取部隊(duì)的支持幫助，并利用社區(qū)的力量為部隊(duì)?wèi)?zhàn)士做好服務(wù)。經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)，駐街部隊(duì)和社區(qū)定期開(kāi)展各種交互性的教育活動(dòng)。組織社區(qū)中小學(xué)生到部隊(duì)參加軍事一日活動(dòng)，通過(guò)在部隊(duì)一天的生活為學(xué)生進(jìn)行理想信念、革命傳統(tǒng)教育。街道還聘請(qǐng)了一批社區(qū)黨員、群眾擔(dān)任部隊(duì)編外輔導(dǎo)員，深入部隊(duì)與戰(zhàn)士談心交友，解決思想問(wèn)題。并定期為部隊(duì)舉辦各類(lèi)電腦、英語(yǔ)等知識(shí)培訓(xùn)班，幫助部隊(duì)培養(yǎng)了一批軍地兩用人才。我們還舉辦了夏日電影進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，在武警部隊(duì)院內(nèi)播放電影，豐富戰(zhàn)士們和地區(qū)居民的業(yè)余生活，并為他們提供了一個(gè)互相交流、了解的機(jī)會(huì)。

幾年來(lái)，崇外街道共建活動(dòng)搞得有聲有色。在提高軍民思想素質(zhì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)、加強(qiáng)軍民軍政團(tuán)結(jié)等方面取得了顯著的成績(jī)。以擁軍為己任，把戰(zhàn)士當(dāng)親人，為部隊(duì)排擾解難，為軍屬傾心幫助，用全部的精力，努力書(shū)寫(xiě)新時(shí)期軍民共建的新篇章。