第一篇：關(guān)注殘疾人

愛與你同行·關(guān)愛殘疾人—征文：

以 愛 為 名 , 傳 遞 正 能 量

馬星慧 人文分院

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以愛為名，傳遞正能量

有人說：“凡事能站在別人的角度為別人著想，廣積善德，便是慈悲?！睆男?，我們就從《論語》中得知“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，因此，我們應(yīng)常懷一顆慈悲之心，用一顆慈悲的心，去幫助社會(huì)中的弱勢群體，幫助我們身邊需要幫助的人。因?yàn)椋瑦劬拖褚粋€(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們每天享受著美好的生活時(shí)，是否知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好。

他們就是—?dú)埣踩恕?/p>

在上學(xué)期一次心理課堂上，老師帶領(lǐng)我們展開了這樣一個(gè)活動(dòng)，由兩個(gè)人組成一個(gè)小組，一個(gè)人帶上眼罩扮演盲人，由另一個(gè)人攙扶在校園里走一圈，之后角色互換。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我們體驗(yàn)到了幫助和被幫助的感覺，也讓我們體會(huì)到信任的重要性，但更令我深刻體會(huì)到做盲人生活的不容易，他們是多么需要我們的幫助、關(guān)心。當(dāng)眼睛被蒙上的那一刻，我突然對這個(gè)多彩的世界戀戀不舍，心中有無助﹑恐懼﹑害怕……當(dāng)有一雙手牽著我的時(shí)候，雖然眼前沒有陽光，但可以感到陽光照進(jìn)了自己的心里，深切體會(huì)到那種溫暖。通過這樣的活動(dòng)，可以感知到平時(shí)無法體會(huì)的障礙，這種內(nèi)心的挑戰(zhàn)，也是我們平時(shí)生活中無法感受的，希望我們能換一種角度“看”世界。

人生路上，挫折難免。歲月只是偶爾靜好，我們常常會(huì)因?yàn)橛龅侥敲匆稽c(diǎn)挫折覺得自己不幸?！，F(xiàn)在想想，真不應(yīng)該，因?yàn)楸绕鹚麄?，我們不知幸福多少倍。至少，我們可以用言語表達(dá)自己的愿望；可以用眼睛眺望未來；可以用耳朵傾聽大自然的美妙聲音；可以背上行囊去自己想去的地方，做自己想做的事。這些對于我們很容易的事，對于他們，是多么困難。我們還有什么資格埋怨自己不幸福，命運(yùn)不公平，只要我們有顆溫暖的心，那就有何理由不關(guān)心他們、幫助他們，呼吁更多的人傳遞正能量。

我在浙江衛(wèi)視的《中國夢想秀》節(jié)目中看到過這樣一個(gè)故事，一位來自九三農(nóng)墾的涼皮哥八斤，通過一段精彩的模仿給現(xiàn)場觀眾帶來了無數(shù)的歡笑。而在這些笑聲的背后，卻是一個(gè)父親為了自閉癥兒子付出的艱辛努力。為了能讓家人過得更好，他的夢想是能接到一些有償?shù)难莩?。很多人對于自閉癥的孩子所知甚少，孩子見到食物就上去搶，見到汽車就很興奮，撒開手就沖到車輪前面，很多人不理解，以為只是父母把孩子寵壞了。從此，夫妻倆都不太敢領(lǐng)孩子到市里了。八斤還有一個(gè)心愿，那便是可以聽到孩子能叫一聲爸爸。對于自閉癥的兒子來說，叫一聲爸爸是極其困難的事。但八斤堅(jiān)信自己的兒子最終能夠好起來，恢復(fù)正常人的生活。我們應(yīng)該給殘疾人多一點(diǎn)理解、幫助、支持，關(guān)注殘疾人的內(nèi)心世界，向更多的人傳遞正能量。

“拭雪佛花，長袖清香,”我想但愿我們每個(gè)人都能以白雪般純潔的心靈對待人世的一切，關(guān)心身邊特別的人。如果我們換位思考，我們就能更加理解殘疾人，更加關(guān)心殘疾人，更加關(guān)愛殘疾人，就會(huì)實(shí)實(shí)在在用心幫助殘疾人，用情去幫助殘疾人，用實(shí)際行動(dòng)去幫助殘疾人，傳遞更多的正能量。

第二篇：關(guān)注身邊殘疾人

愛與我同行——關(guān)注身邊的殘疾人

我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，每天都要面對形形色色的人們。有時(shí)，我們面對的是這樣一種人：他們在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失卻以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。他們可能是視力殘疾、聽力殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾或其他殘疾。他們在生理上也許并不是完整的，但在精神上卻和我們一樣需要安慰和支持。讓我們?yōu)樗麄兺度ジ嗫隙ǖ哪抗?，讓愛與我同行。

我們都知道：12 月 3 日是“國際殘疾人日”，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，全世界約有 6.5 億多殘 疾人，約占全球總?cè)丝诘?10%。10%，也就是每10個(gè)人里面 就有一個(gè)是殘疾人，他們就在我們的身邊，就在你我的左右。也正因?yàn)槿绱?，他們更需要我們?nèi)ダ斫?，去關(guān)愛。我們每天迎著朝陽，走向光明的人生的同時(shí)，我們周圍有一群人卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個(gè)臺階；我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目，對劇中的情節(jié)津津樂道時(shí)，也許還有一群人卻連聆聽鳥語、觀看藍(lán)天也是一種奢望。我們沐浴在陽光的溫暖之中，花草吐露著醉人的芬芳，你，并沒有覺得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒?，有一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容，永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的叫聲，甚至永遠(yuǎn)沒有“站起來”的權(quán)利。我們打家都渴望擁有美好的生活，然而命運(yùn)并沒有垂青所有的人，在你我的身邊，就生活著這樣一個(gè)特別而又普通的群體。

也許你對于殘疾人這個(gè)概念并不是完全了解，你我可以告訴你：全國人大常委會(huì)關(guān)于1990年12月28日通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第二條的規(guī)定：殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人?？吹竭@里，你也許會(huì)對這個(gè)群體有更加深刻的理解。

如果你我能都為他們獻(xiàn)出一片愛心，伸出一雙手，他們可能更能有勇氣面對自己的人生。讓我們來關(guān)注一下這樣的的故事?；艚?942年1月8日生于牛津?？赡芤?yàn)樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時(shí)代，所以小時(shí)候?qū)δＰ吞貏e著迷。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模型飛機(jī)和輪船，還和學(xué)友制作了很多不同種類的戰(zhàn)爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。然而，因?yàn)樗且粋€(gè)從小就有點(diǎn)不正常的孩子，他受到了很多方面的歧視，然而，當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫安妮的女孩幫助了他，經(jīng)常給與他精神上的鼓勵(lì)，這種鼓勵(lì)驅(qū)使他你里學(xué)習(xí)，最終攻讀了博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。后來，在大家的熱心幫助下，霍金下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來在醫(yī)生的鼓勵(lì)下，病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。就這樣，他憑著大家的支持和鼓勵(lì)以及自身堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學(xué)研究的熱誠，從某種程度上也是愛心創(chuàng)造的奇跡。

不僅是霍金，我們身邊也有很多殘疾人，他們也許就是下一個(gè)霍金，卻到處遭受著別人的白眼和歧視，其實(shí)，他們需要的只是一個(gè)贊許的擁抱，肯定的目光，就會(huì)更有勇氣行走下去。殘疾是人類繁衍和社會(huì)文明進(jìn)步過程中不可避免要付出的一種代價(jià)，他們也有人的尊嚴(yán)和權(quán)利，有參與社會(huì)生活的愿望和能力，也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我昨天在網(wǎng)上看到，民間公益組織衡平機(jī)構(gòu)發(fā)布了國內(nèi)首個(gè)《殘疾人乘機(jī)狀況調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示，全國24家航空公司普遍以未提前告知、未提供相關(guān)醫(yī)療證明等拒載殘疾人。過半航空公司還稱，如果殘疾人引起其他乘客不適或反感時(shí)，可拒載殘疾人。

我不明白為什么航空公司會(huì)有這種想法，什么叫“殘疾人引起其他乘客不適或反感時(shí)，可拒載殘疾人”，誰會(huì)反感？是你們航空公司還是指乘客？如果是我遇到殘疾人，一定會(huì)格外注意和照顧，怎么會(huì)對他們反感？我想反感的是航空公司把，嫌棄殘疾人麻煩，因此拿乘客做借口。殘疾人也是人，他們也有人權(quán)，殘疾是他們愿意的嗎，怎么可以拒載？殘疾人本來就是弱

勢群體格外需要我們的關(guān)心和愛護(hù)，可是航空公司這種明顯的歧視行為哪有一點(diǎn)關(guān)愛的意思，明顯是歧視行為。

我們看電影或電視劇，都可以看到公交車上，都有供輪椅上下的踏板，有供輪椅停放的位置，香港大部分公交和地鐵都有殘疾人的輪椅抬，而內(nèi)陸有嗎？不僅沒有，如今又要拒載殘疾人，如此大的差距，航空公司難道不該反省一下嗎？我們宣傳要愛護(hù)殘疾人，我們的公共措施上就是需要提高的地方。愛護(hù)殘疾人，要從觀念上改變，要看為殘疾人多做事。

請愛護(hù)一下殘疾人吧，作為一群弱勢群體，他們已經(jīng)生活的很困難，殘疾并不是他們愿意的，很多殘疾人都曾輕生過，如今活下來的需要很大的勇氣，也更需要人們的關(guān)心和愛護(hù)。而不是歧視他們，難道身體上的傷害還不夠，還要讓他們在受到精神上的傷害嗎？

殘疾人因?yàn)闆]有像我們正常人一樣的能力，所以我們還有理由袖手旁觀嗎？我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，幫助他們。那么，對殘疾人實(shí)行特別照顧的規(guī)定有哪些呢？我查閱了有關(guān)資料：公共服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件，為殘疾人提供優(yōu)先服務(wù)和輔助性服務(wù);殘疾人搭乘公共汽車、電車、地鐵、輪船、渡船、火車、飛機(jī)等公共交通工具時(shí)，應(yīng)當(dāng)對殘疾人給予方便和照顧；對殘疾人隨身必備的輔助器具，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)予免費(fèi)攜帶；盲人可以免費(fèi)乘坐市內(nèi)公共汽車、電車、地鐵、渡船，凡是盲人讀物郵件，都應(yīng)當(dāng)免費(fèi)寄遞；縣級和鄉(xiāng)級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況減免農(nóng)村殘疾人的義務(wù)工、公益事業(yè)費(fèi)和其他社會(huì)負(fù)擔(dān)。各級人民政府應(yīng)當(dāng)逐步增加對殘疾人的其他照顧和扶助。隨著法制建設(shè)的逐步完善，國家日益注重通過立法手段保護(hù)殘疾人利益，給予殘疾人盡可能多的照顧，防止殘疾人遭社會(huì)淘汰，避免對殘疾人的歧視，并幫助殘疾人適應(yīng)社會(huì)。不僅是個(gè)人，國家和社會(huì)對保障、改善殘疾人的生活也有職責(zé)：國家和社會(huì)采取扶助、救濟(jì)和其他福利措施，保障和改善殘疾人的生活；對生活確有困難的殘疾人，通過多種渠道給予救濟(jì)、補(bǔ)助；對無勞動(dòng)能力、無法定扶養(yǎng)人、無生活來源的殘疾人，按照規(guī)定予以供養(yǎng)、救濟(jì)；地方各級人民政府和社會(huì)興辦福利院和其他安置收養(yǎng)機(jī)構(gòu)，按照規(guī)定安置收養(yǎng)殘疾人，并逐步改善其生活。扶助，包括在政策、物質(zhì)和精神等不同方面提供扶持和幫助。救濟(jì)，則是對喪失勞動(dòng)能力或雖有一定勞動(dòng)能力，但不能維持基本生活的殘疾人，實(shí)行定期、不定期的接濟(jì)、補(bǔ)助。供養(yǎng)，是對無勞動(dòng)能力、無法定扶養(yǎng)人、無生活來源的殘疾人，國家、集體和社會(huì)組織對他們實(shí)行長期供養(yǎng)、救濟(jì)。而舉辦福利安置收養(yǎng)機(jī)構(gòu)，則是安置收養(yǎng)無勞動(dòng)能力、無法定扶養(yǎng)人、無生活來源的殘疾人的一種有效途徑。

生活賦予我們每個(gè)人幸福的權(quán)力，殘疾人也是如此，不管是在生理上，還是在精神上，他們都需要我們的支持，去擁有屬于自己的那一份幸福。向他們伸出一雙手，創(chuàng)造我們美好的明天！

第三篇：關(guān)注殘疾人主題班會(huì)

作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)周如舉收集整理免費(fèi)下載

關(guān)注殘疾人主題班會(huì)

[活動(dòng)目的]

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3、幫助學(xué)生了解社會(huì)對殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》《祝你平安》和《愛的奉獻(xiàn)》，準(zhǔn)備捐款箱等

[活動(dòng)過程]

春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪。當(dāng)我們盡情享受這個(gè)世界的無限美好時(shí)，可曾想過，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣踩?。今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。

三、活動(dòng)過程：

1、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)；

2、出旗，奏樂，敬禮；

3、唱隊(duì)歌；

4、主題活動(dòng)：

四、活動(dòng)形式：

進(jìn)行相關(guān)表演、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合 序曲 甲：在我們祖國歷史的長河中，有許許多多胸中裝著別人，一心為著人民的光輝典范。乙：從古代的孔融讓梨，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到為人民嘔心瀝血的周總理，到全心全意為人民服務(wù)的雷鋒叔叔，無一不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。甲：是他們告訴我們，愛是永恒。

乙：是他們告訴我們，愛能創(chuàng)造奇跡。

主持甲：現(xiàn)在我宣布：八年（4）班中隊(duì)“愛與奉獻(xiàn)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

主持乙：大家都知道，在我們的國家，在我們的周圍，由于種種原因，一部分小伙伴無法上學(xué)，讀書成了他們的夢想；

主持甲：同時(shí)，由于某些特殊的原因，有一部分人生活在與我們不同的世界里。比如：聾啞人生活在無聲的世界；盲人生活在黑暗的世界；殘肢斷臂的人生活在無助的世界。主持乙：他們多么希望得到大家的理解、支持和幫助??！但是，我們就是想幫他們也極為不便，怎么辦呢？

主持甲：別擔(dān)心，我們中隊(duì)已經(jīng)開始行動(dòng)啦！經(jīng)過中隊(duì)委會(huì)議研究決定，我們也要成立“班級愛心協(xié)會(huì)”，積極參與到工作中去。

主持乙：現(xiàn)在我宣布：我中隊(duì)正式命名為“愛心中隊(duì)”。愛心傳遞小隊(duì)、愛心放送小隊(duì)、愛心奉獻(xiàn)小隊(duì)正式成立。請各小隊(duì)小隊(duì)長領(lǐng)旗。第一小隊(duì)??

主持甲：愛心傳遞小隊(duì)，你們的宣言是什么？

（第一小隊(duì)長）：一、二、三（齊）請讓我來幫助你，就像幫助我自己。

主持乙：愛心放送小隊(duì)

（第二小隊(duì)長）：一、二、三（齊）給你幫助我快樂。

主持甲：愛心奉獻(xiàn)小隊(duì)

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（第三小隊(duì)長）：一、二、三（齊）我愛人人，人人愛我。

主持甲：愛是心靈的呼喚，主持乙：愛是純真的情感，主持甲：愛是人間的春風(fēng)，主持乙：愛是生命的源泉。

主持甲：當(dāng)我們享用著美味佳肴??或是和同學(xué)一起逛街買玩具，買漂亮衣服的時(shí)候??

主持乙：就在同樣的年代，就在同一片藍(lán)天下

主持甲：貧窮人家的孩子那小小的身影正忙碌在田間地頭

主持乙：割豬草、打柴，辛勤的汗水只為了能來換回一兩百元

主持甲：那可是一年的學(xué)費(fèi)

主持乙：那可是通往校園的路

主持甲：請伸出你我的手

主持乙：幫助他們實(shí)現(xiàn)那簡單的夢想

主持甲：同學(xué)們，你們都聽到了、看到了，那些失學(xué)的小伙伴多么無助，那些殘疾人生活是多么的艱辛。

主持乙：讓我們都來獻(xiàn)出自己的愛心，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對他們的關(guān)愛！為他們送去一份溫暖！同學(xué)們，行動(dòng)吧！

（捐贈(zèng)儀式。各小隊(duì)排隊(duì)依次捐出自己的零花錢、書本、文具以及帶來的衣物、干面、肉等。播放樂曲《愛的奉獻(xiàn)》）（標(biāo)語：愛心直通車）

愛的放送

主持甲：大家的行動(dòng)真讓人感動(dòng)，我代表那些需要幫助的人衷心的感謝大家?。ㄐ幸粋€(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮，全體隊(duì)員鼓掌）

（愛心傳遞小隊(duì)表演小品《愛心超市》）

甲：看到這感人的一幕，我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當(dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖??！

五、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

主持甲：我們的活動(dòng)馬上就要結(jié)束了?，F(xiàn)在請中隊(duì)輔導(dǎo)員李老師講話。

隊(duì)員們，今天的活動(dòng)開展得非常成功。通過活動(dòng)，我們親身去聽、去看、去想、去感受了貧困兒童及殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望隊(duì)員們把這次活動(dòng)當(dāng)成自己成長的一個(gè)臺階，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福生活，好好學(xué)習(xí)；同時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛，正如我們的宣言一樣：孝心獻(xiàn)給父母，忠心獻(xiàn)給祖國，誠心獻(xiàn)給朋友，愛心獻(xiàn)給社會(huì)。讓我們都成為一個(gè)關(guān)愛別人的人，讓世界充滿愛！

六、呼號。（舉起右手，握緊拳頭）

七、退旗，奏樂，敬禮。

主持甲：退旗，奏樂，敬禮。

八、宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

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第四篇：關(guān)注殘疾人寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

關(guān)注殘疾人寒假社會(huì)

實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

系部名稱：物理工程學(xué)院

專業(yè)：通信工程

年級：2012級

班級：214班

姓名：楊君

學(xué)號:2012412501 實(shí)踐時(shí)間：2014年2月關(guān)愛殘疾人，關(guān)心他們的生活和就業(yè)是國之根本。在我國構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的形勢下,保障和促進(jìn)殘疾人的健康生活已經(jīng)成為全社會(huì)面臨的一個(gè)重大且不容回避的現(xiàn)實(shí)問題。關(guān)注身邊的殘疾人已經(jīng)成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。

一、殘疾人現(xiàn)狀

殘疾人是一個(gè)特殊又困難的群體，殘疾人占全國人口總數(shù)5% 其中:視力殘疾人877萬,占?xì)埣踩丝倲?shù)的14.6%;聽力語言殘疾人2057萬,占?xì)埣踩丝倲?shù)的34.3%;肢體殘疾人877萬,古殘疾人總數(shù)的14.6%;智力殘疾人1182,占?xì)埣踩丝倲?shù)的19.7%;精神殘疾人225萬,占?xì)埣踩丝倲?shù)的3.8%;多重殘疾人782萬,占?xì)埣踩丝倲?shù)的13%。

二、調(diào)查意義

我國目前有殘疾人6000多萬，關(guān)聯(lián)到大約2億家庭人口。殘疾人是最需要關(guān)心、扶持和幫助的特殊困難群體。我通過參加“殘疾人狀況調(diào)查”社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)，了解到了我家鄉(xiāng)關(guān)于殘疾人的情況。通過這次活動(dòng)我認(rèn)識到關(guān)注殘疾人的重要意義，殘疾人是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求。關(guān)愛殘疾人，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。

三、調(diào)查方式

活動(dòng)中我采用的調(diào)查方式：實(shí)地調(diào)研問卷調(diào)查

四、臨沂市關(guān)于殘疾人的有關(guān)政策

1.臨沂市殘聯(lián)出臺的關(guān)于殘疾人的政策：2009年12月22日，臨沂市臨政政辦發(fā)〔2009〕126號文件出臺《臨沂市殘疾人優(yōu)惠扶持規(guī)定》，詳細(xì)規(guī)劃全市殘疾人臨沂市殘疾人優(yōu)惠扶持規(guī)定。

凡持有《中華人民共和國殘疾人證》的殘疾人，戶籍在本市行政區(qū)域內(nèi)的，享受本規(guī)定有關(guān)優(yōu)惠扶持政策。戶籍不在本市行政區(qū)域內(nèi)的，可以享受本規(guī)定第四條第二款、第七條第二款、第三款、第四款、第二十一條、第二十三條有關(guān)優(yōu)惠扶持政策。各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對殘疾人工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取優(yōu)惠扶持措施，改善殘疾人的生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展;各級人民政府殘疾人工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督促有關(guān)部門做好殘疾人優(yōu)惠扶持工作;縣級以上人民政府有關(guān)部門，依據(jù)職責(zé)分工，依法做好優(yōu)惠扶持殘疾人的相關(guān)工作。對符合義務(wù)教育條件的殘疾學(xué)生，應(yīng)當(dāng)免除雜費(fèi)、寄宿費(fèi)、教科書費(fèi)，并對在校貧困殘疾學(xué)生的生活費(fèi)予以補(bǔ)助;符合借讀條件的殘疾學(xué)生，與所在城市殘疾學(xué)生享受同等待遇;成人教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家和省有關(guān)規(guī)定招收殘疾學(xué)生，并放寬殘疾學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金評定標(biāo)準(zhǔn)和貸學(xué)金審核條件;普通高級中學(xué)及成人教育機(jī)構(gòu)在錄取條件上應(yīng)當(dāng)按照國家;規(guī)定給予殘疾學(xué)生適當(dāng)照顧。殘疾考生和在校殘疾學(xué)生，可以免試體育。對就醫(yī)的殘疾人，二級以上綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)減、免收專家掛號費(fèi)、急診掛號費(fèi)、門診掛號費(fèi)、門診診療費(fèi)、急診觀察床位費(fèi)、普通病房空調(diào)費(fèi)、普通病房取暖費(fèi)；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)免收門診掛號費(fèi)、普通門診診療費(fèi)、門診出診費(fèi)。減收的檢查治療項(xiàng)目由醫(yī)療機(jī)構(gòu)確定，減收比例不得低于20%。各級人民政府應(yīng)當(dāng)把扶持農(nóng)村有勞動(dòng)能力的殘疾人脫貧列入扶貧開發(fā)計(jì)劃，在項(xiàng)目和資金安排上予以優(yōu)先照顧。在小城鎮(zhèn)建設(shè)、異地搬遷和異地扶貧等項(xiàng)目實(shí)施中，優(yōu)先安排貧困殘疾人。有勞動(dòng)能力的殘疾人到縣級以上殘疾人聯(lián)合會(huì)指定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加職業(yè)技能培訓(xùn)合格后，可以憑殘疾人證、培訓(xùn)合格證書和收費(fèi)票據(jù)向縣級以上殘疾人聯(lián)合會(huì)申請殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼，所需費(fèi)用由縣級以上殘疾人聯(lián)合會(huì)報(bào)同級財(cái)政部門審核后，從殘疾人就業(yè)保障金中列支。每個(gè)殘疾人可以享受一次的職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼。農(nóng)村殘疾人參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療及享受低保的城鎮(zhèn)殘疾人參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人繳費(fèi)部分由當(dāng)?shù)厝嗣裾畯纳鐣?huì)救助金中足額代繳，對其中重度殘疾、一戶多殘、老殘一體特殊困難家庭和重病殘疾人患者超出報(bào)銷封頂線由個(gè)人承擔(dān)部分再給予救助。重度殘疾的少年兒童、中小學(xué)階段學(xué)生、在校大學(xué)生基本醫(yī)療費(fèi)按每人每年100元的標(biāo)準(zhǔn)籌集，政府補(bǔ)助90元，個(gè)人繳納10元等等一系列對殘疾人的優(yōu)惠項(xiàng)目。

2.臨沂市出臺的關(guān)于殘疾人的就業(yè)政策

縣級人民政府農(nóng)業(yè)、財(cái)政部門在安排財(cái)政扶貧資金支持發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和扶貧示范基地建設(shè)等扶貧開發(fā)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)向有勞動(dòng)能力的貧困殘疾人傾斜。各級政府投資開發(fā)的公益性崗位，要按不少于10%的比例安排符合條件的殘疾人就業(yè);殘疾人自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的，按規(guī)定免收屬于登記類和證照類的收費(fèi)及行政事業(yè)性收費(fèi)，還可以按市有關(guān)規(guī)定申請小額擔(dān)保貸款，按規(guī)定享受就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。各級殘疾人聯(lián)合會(huì)所屬就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)定期將殘疾人失業(yè)、求職、就業(yè)登記等有關(guān)信息報(bào)同級勞動(dòng)和社會(huì)保障部門。各類就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)向殘疾人提供免費(fèi)的就業(yè)服務(wù)，政府設(shè)立的各級就業(yè)服務(wù)大廳和其他就業(yè)服務(wù)平臺應(yīng)當(dāng)設(shè)立殘疾人專用服務(wù)窗口;殘疾人申請從事個(gè)體經(jīng)營的，工商行政管理部門應(yīng)當(dāng)優(yōu)先;核發(fā)營業(yè)執(zhí)照。對經(jīng)營困難的殘疾人免收年檢費(fèi)，并在場地、攤點(diǎn)、攤位等方面提供方便;殘疾人申請個(gè)體行醫(yī)，符合條件的，衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)優(yōu)先核發(fā)醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)行許可證?？h級以上人民政府勞動(dòng)、人事部門所屬的勞動(dòng)力市場和人才市場應(yīng)當(dāng)設(shè)立殘疾人就業(yè)服務(wù)窗口，向用人單位推薦殘疾人，并減免未就業(yè)殘疾人人事檔案、人事關(guān)系委托保管;各類用人單位在人員錄（聘）用中不得拒絕接收符合錄（聘）用條件的殘疾人。縣級以上人民政府勞動(dòng)、人事部門所屬的勞動(dòng)力市場和人才市場應(yīng)當(dāng)設(shè)立殘疾人就業(yè)服務(wù)窗口，向用人單位推薦殘疾人，并減免未就業(yè)殘疾人人事檔案、人事關(guān)系委托保管費(fèi)；各類用人單位在人員錄（聘）用中不得拒絕接收符合錄（聘）用條件的殘疾人。縣級以上人民政府教育、勞動(dòng)和社會(huì)保障以及殘疾人聯(lián)合會(huì)等部門單位應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地開展本地區(qū)的殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)。

五、具體案例

我走訪了幾家殘疾人家庭，我親眼目睹殘疾人的現(xiàn)實(shí)生活狀況，通過面對面的聊天交流感受殘疾人的內(nèi)心渴望及他們對社會(huì)、對生活的期待。調(diào)查過程中，印象最深的是一位老爺爺家，跨進(jìn)他家時(shí)，就能感受到他家境并不好，聊天過程中，我們了解到老爺爺家的月收入只有唯一的900元月收入，由于當(dāng)時(shí)沒有辦理殘疾證，所以如今也不能領(lǐng)取殘疾人補(bǔ)助金。但要支付一家5口人的日常生活所需，每月都捉襟見肘。通過走訪調(diào)查，我強(qiáng)烈的感覺到——他們雖不富裕，但都很知足，生活得很開心，看著他們臉上洋溢的笑容，我們也為之動(dòng)容，就

讓我們祝愿他們的明天可以更美好吧！

短短的暑期實(shí)踐，收獲的是什么？或許就是懂得吧！懂得把想法帶入現(xiàn)實(shí)，懂得在思索中前進(jìn)，懂得如何在困難面前做到在溝通中解決，懂得在人世間仍需要每個(gè)人的愛，懂得召喚自己內(nèi)心對社會(huì)的責(zé)任對人的愛，懂得，痛并愛著并快樂著，懂得其實(shí)還有很多要去懂得。懂得，懂得在很多事上學(xué)會(huì)釋懷，懂得給心靈留一份寧靜，一份凈土。懂得！留念！只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。

六、實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我廣泛接觸社會(huì)，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學(xué)生了解國情，服務(wù)社會(huì)的必由之路。通過社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)自我思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推廣素質(zhì)拓展，此次社會(huì)實(shí)踐使我受益匪淺。在調(diào)查過程中，我的心靈無時(shí)不在受著震撼。雖然殘疾讓他們失去了自由，但他們對生活的信心，對幸福的渴望讓我重新思考生命的意義。殘疾人是社會(huì)中不可忽視的群體，雖然黨和政府已經(jīng)制定了相關(guān)法規(guī)來維護(hù)殘疾人的利益，但我們每個(gè)人要給與他們無微不至的關(guān)懷。殘疾人是弱勢群體中的特殊群體，他們的生活中有著諸多的困難，希望全社會(huì)都能理解殘疾人，關(guān)愛殘疾人，多一點(diǎn)尊重，少一點(diǎn)偏見，全社會(huì)每個(gè)人都能伸出自己關(guān)愛的手，奉獻(xiàn)自己的愛心用我們真摯的心來撫慰殘疾留給他們的傷痕，讓生活多一點(diǎn)奉獻(xiàn)多一點(diǎn)愛，讓我們的社會(huì)更加和諧，充滿更多愛和關(guān)懷。

通過此次活動(dòng)，我全方位的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，努力鍛煉自己成為對社會(huì)有益、對人民有用的當(dāng)代我。通過這次社會(huì)實(shí)踐，鍛煉了我的實(shí)踐能力，提高我的綜合素質(zhì)，也為我國殘疾人事業(yè)發(fā)展吹了新風(fēng)。

我認(rèn)真，扎實(shí)，深入地學(xué)習(xí)在求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐中牢固樹立了勤于學(xué)習(xí)、樂于助人，重視實(shí)踐的的精神，在求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐中接受教育，經(jīng)受考驗(yàn)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。殘疾人雖然身體殘缺或有功能障礙，但他們卻有強(qiáng)烈的參與社會(huì)意識，有平等投身社會(huì)的愿望，許多的殘疾人不甘沉淪，與厄運(yùn)抗?fàn)?，克服了常人難以想象的困難，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。學(xué)習(xí)了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，用大學(xué)生的眼光發(fā)掘了他們的閃光點(diǎn)。我還了解了許多關(guān)于殘疾人的政策，感受到了他們對于生活積極樂觀的生活態(tài)度，這對我說是極大的鼓勵(lì)。在提升自我的同時(shí)，我針對殘疾人工作的發(fā)展現(xiàn)狀，自己也思考了許多，有了一些淺薄的想法和建議。

一、政府應(yīng)該大力開展殘疾人“遵紀(jì)守法、自尊自強(qiáng)”教育，樹立殘疾人自強(qiáng)典型，宣傳殘疾人守法模范，引導(dǎo)殘疾人樹立正確的人生觀、世界觀。

二、我個(gè)人可以做關(guān)于殘疾人的宣傳工作，動(dòng)員社會(huì)各界人士給予殘疾人更多的關(guān)愛。

三、政府應(yīng)該創(chuàng)新殘疾人康復(fù)新途徑，開展殘疾人心理健康咨詢，把身體康復(fù)和心理康復(fù)結(jié)合起來，逐步改變殘疾人因身體殘疾造成的心理缺陷。

四、政府應(yīng)該加大殘疾人扶貧解困力度，幫助更多的殘疾人個(gè)體就業(yè)，動(dòng)員鼓勵(lì)鄉(xiāng)、村兩級安排殘疾人在公益崗位就業(yè)。

五、這次在殘聯(lián)的暑期社會(huì)實(shí)踐改變了我以往許多對殘疾人的錯(cuò)誤認(rèn)識，也真正讓我理解了殘疾人的不易與艱辛。雖然在殘聯(lián)做公益工作的時(shí)間并不是很長，但我的收獲是頗豐的，對我以后人生的啟迪也是立桿見影的，同時(shí)我也要呼吁廣大社會(huì)大眾，在我們面對殘疾人的時(shí)候，要真正“攻三關(guān)”，做到“關(guān)注，關(guān)心，關(guān)愛“殘疾人，只有我們一起努力，殘疾人的生活才能更加美好，和諧社會(huì)才有更加輝煌燦爛的明天。

第五篇：關(guān)注身邊的殘疾人調(diào)查報(bào)告

關(guān)注身邊的殘疾人調(diào)查報(bào)告

為全面掌握地區(qū)殘疾人生活狀況，了解殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)情況，更好地解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。2012年7月下旬，由政協(xié)地工委黨組書記帶隊(duì)，組織有關(guān)政協(xié)委員和專家顧問，深入安徽省碭山縣、靈璧縣，宿州市兩縣一市城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，對地區(qū)殘疾人生存狀況進(jìn)行了專題調(diào)研。地區(qū)殘聯(lián)、民政、衛(wèi)生、教育、勞動(dòng)和社會(huì)保障、財(cái)政等部門應(yīng)邀參加了調(diào)研。

調(diào)研組先后前往8個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道），14個(gè)村（社區(qū)），16戶殘疾人家庭，聽取縣（市）政府殘疾人工作匯報(bào)，實(shí)地考察特教學(xué)校、各級殘疾人托養(yǎng)中心、福利企業(yè)等機(jī)構(gòu)，召開殘疾人座談會(huì)，走訪殘疾人家庭，就城鄉(xiāng)殘疾人就學(xué)、就業(yè)、就醫(yī)、住房等方面的基本情況和存在的問題，特別對殘疾人享受有關(guān)優(yōu)惠政策和社會(huì)保障等方面進(jìn)行了全面深入的調(diào)查和了解。

通過調(diào)研我們認(rèn)為，地區(qū)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)（以下簡稱：兩個(gè)體系）的發(fā)展思路比較明確，基本框架已經(jīng)具備；但與改善殘疾人生存狀態(tài)的實(shí)際需要和國家對“兩個(gè)體系”建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)來衡量，還存在不小的差距，有許多問題需要加快研究解決。

一、殘疾人基本情況

就殘疾人抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，本地區(qū)共有各類殘疾人26803人，占總?cè)丝诘?.91%，略低于全省5.31%的比例；涉及家庭人口9.2萬人，占總?cè)丝诘?9.31%。

二、地區(qū)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)的主要成績

地區(qū)各級黨委政府歷來關(guān)心殘疾人群體，重視發(fā)展殘疾人事業(yè)。特別是近幾年來，在殘疾人事業(yè)發(fā)展方面增加投入、強(qiáng)化服務(wù)、落實(shí)現(xiàn)有政策，為推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

——加快起步康復(fù)服務(wù)體系建設(shè)。地區(qū)和兩縣一市均依托醫(yī)院建立了殘疾人康復(fù)中心，本市建立6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級社區(qū)康復(fù)站。積極爭取資金援助，建立殘疾人康復(fù)中心（特教學(xué)校）。

——重視提高殘疾人受教育水平。其中本市特殊教育學(xué)校已收訓(xùn)殘疾兒童300多名。義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生兩免一補(bǔ)政策得到全面落實(shí)。組織實(shí)施“彩票公益金助學(xué)項(xiàng)目”，每年資助義務(wù)教育階段貧困殘疾兒童少年310名，累計(jì)撥付助學(xué)資金27.6萬元。制定《貧困殘疾大學(xué)生救助辦法》,對考入大學(xué)的貧困殘疾學(xué)生進(jìn)行救助，累計(jì)為20名考入大中專院校的殘疾學(xué)生發(fā)放教育補(bǔ)助金4萬余元。

——努力拓寬殘疾人就業(yè)渠道。積極爭取公益性崗位指標(biāo)安排殘疾人就業(yè)，全地區(qū)公益性崗位共安置186名殘疾人。

廣大殘疾人自強(qiáng)精神也在增強(qiáng)。不少殘疾人雖然身體殘缺，生存狀況堪憂甚至極差，但卻意志頑強(qiáng)，自尊、自信、自強(qiáng)、自立，令人欽佩。宿州市區(qū)居民于志文，雙手致殘，但喜愛繪畫、書法和剪紙，作品被選送上海世博會(huì)。

三、存在的主要問題

由于殘疾人自身?xiàng)l件和社會(huì)條件等因素，廣大殘疾人和健全人相比，無論在經(jīng)濟(jì)收入、生活狀況還是精神文化生活等方面，都存在較大的困難和急需解決的問題。

（一）在社會(huì)保障體系建設(shè)方面

1．殘疾人生活狀況普遍較差，生活水平普遍偏低。殘疾人因殘疾需要治療和康復(fù)支出很大，而就業(yè)或農(nóng)村勞動(dòng)都處于弱勢，大多數(shù)殘疾人比較貧困，生活水平普遍偏低，而且與健全人生活水平的差距有進(jìn)一步拉大的趨勢。從全省

殘疾人家庭人均收入看，城鎮(zhèn)的低46%，農(nóng)村的低58.2%。20.25%的農(nóng)村殘疾人家庭人均收入低于683元。

2．針對殘疾人的特惠政策少。目前，相關(guān)民生保障政策僅針對貧困人口做出優(yōu)惠規(guī)定，而專門針對殘疾人的卻極少甚至沒有。例如：各級廉租房申請，只針對享受低保的貧困人口；城鎮(zhèn)職工和居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、農(nóng)村合作醫(yī)療報(bào)銷項(xiàng)目中沒有殘疾人必需的康復(fù)內(nèi)容，在報(bào)銷比例上也沒有針對殘疾人的特優(yōu)規(guī)定；公益性崗位的安置和工資標(biāo)準(zhǔn)，沒有健全人和殘疾人的區(qū)分；

（二）在服務(wù)體系建設(shè)方面

1特殊教育起步雖早但發(fā)展制約較大。本地區(qū)2006年建成特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有在冊學(xué)生142名，專任教師34名，其中特教老師19名，是全疆起步較早、起點(diǎn)較高、規(guī)模較大的集聾兒、弱智兒訓(xùn)練與教育于一體的特教學(xué)校。目前，學(xué)校師資力量不足，尤其是康復(fù)訓(xùn)練老師嚴(yán)重缺少，師資短缺和經(jīng)費(fèi)不足制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和今后的進(jìn)一步發(fā)展。

2．殘疾人就業(yè)困難，就業(yè)不穩(wěn)定。主要表現(xiàn)在殘疾人就業(yè)層次低、門路窄，就業(yè)待遇較正常人低。各級勞動(dòng)和社會(huì)保障部門舉辦的培訓(xùn)項(xiàng)目大多不適合殘疾人。部分企業(yè)還存在用殘疾人的殘疾證換取稅收優(yōu)惠而不按規(guī)定保障殘疾人就業(yè)與生活的現(xiàn)象。

四、幾點(diǎn)建議

根據(jù)中央要求，為實(shí)現(xiàn)殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系更加完備，服務(wù)能力和保障水平有較大提高，在安排援建項(xiàng)目時(shí)優(yōu)先考慮，重點(diǎn)扶持，在全地區(qū)實(shí)現(xiàn)“把重度殘疾人養(yǎng)起來，把中度殘疾人扶起來，讓輕度殘疾人走出來”的目標(biāo)，切實(shí)保障殘疾人學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。(一)加大殘疾人工作宣傳力度。

以“全國助殘日”、“國際殘疾人日”為重點(diǎn)，加強(qiáng)對殘疾人事業(yè)的集中宣傳工作，在全社會(huì)弘揚(yáng)人道主義精神，營造關(guān)心、幫助、支持殘疾人事業(yè)的良好

社會(huì)氛圍，改變那種“不是不人道而是不知道”的局面。與團(tuán)委、少工委等有關(guān)方面密切配合，加強(qiáng)殘疾人助殘隊(duì)伍建設(shè)，形成相對穩(wěn)定的助殘志愿者隊(duì)伍。

（二）滿足殘疾人康復(fù)需求。

1．適當(dāng)提高地縣兩級康復(fù)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《貧困殘疾人康復(fù)救助關(guān)愛工程實(shí)施方案》（新政辦發(fā)〔2009〕133號）文件精神，地區(qū)財(cái)政要積極落實(shí)配套經(jīng)費(fèi)。每年安排地區(qū)殘聯(lián)的康復(fù)經(jīng)費(fèi)從目前的10萬元增加到20萬元，并按每年5%的比例增加。各縣（市）財(cái)政也要根據(jù)轄區(qū)人口和當(dāng)?shù)貧埣踩丝祻?fù)任務(wù)的實(shí)際需要，按本區(qū)人口每人每年1元的標(biāo)準(zhǔn)安排日?？祻?fù)經(jīng)費(fèi)。

2基層殘疾人康復(fù)服務(wù)基地建設(shè)。特別是社區(qū)、村一級的基層殘疾人康復(fù)站建設(shè)。加大資金扶持，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，切實(shí)提高康復(fù)服務(wù)能力。使廣大殘疾人就近、方便地得到康復(fù)服務(wù)。

（三）保障殘疾人基本生活

1．?dāng)U大殘疾人低保參保范圍并適當(dāng)提高補(bǔ)助。對符合城鄉(xiāng)低保條件的殘疾人應(yīng)保盡保，靠父母或兄弟姐妹供養(yǎng)的成年重度殘疾人單獨(dú)立戶的，按規(guī)定納入低保范圍。對享受低保的殘疾人在保障標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上要給予更高的補(bǔ)貼。

2．適當(dāng)提高殘疾人建房購房補(bǔ)助，加快改善其居住條件。在城鎮(zhèn)，制定殘疾人貧困戶優(yōu)先享受廉租房規(guī)定，同時(shí)，在費(fèi)用上制定減免特惠規(guī)定，對特殊困難者的租賃費(fèi)用可由縣（市）財(cái)政適當(dāng)補(bǔ)助；在農(nóng)村，加快實(shí)施殘疾人危房改造項(xiàng)目，除享受抗震安居房補(bǔ)貼政策外，對確有困難無法承擔(dān)自籌部分的，可據(jù)困難程度由財(cái)政再予一次性補(bǔ)貼。

(四)發(fā)展殘疾人特殊教育。

1．加強(qiáng)特殊教育師資建設(shè)。建議在本區(qū)師范學(xué)校開設(shè)特殊教育師資培訓(xùn)，以本土學(xué)員為主，有計(jì)劃地定向招收特教專業(yè)教師，輸送給特教學(xué)校，緩解其師資力量不足的問題。適當(dāng)提高特教崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)。大力支持地區(qū)特殊教育學(xué)校

建設(shè)工作，在設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)上給予更多的支持，提高特殊教育的質(zhì)量和規(guī)模，最大能力使更多的殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。

2．制定并落實(shí)更加有力的殘疾學(xué)生助學(xué)政策。進(jìn)一步完善殘疾學(xué)生助學(xué)制度。在全面落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策基礎(chǔ)上，建議對本地區(qū)特殊教育學(xué)校困難學(xué)生免收住宿費(fèi)。對困難家庭的殘疾學(xué)生，按月發(fā)放生活補(bǔ)助。參加中考的殘疾學(xué)生，憑考生所在縣（市）殘聯(lián)證明，體育免試，并按體育合格分?jǐn)?shù)計(jì)入升學(xué)總分。地區(qū)中等專業(yè)以上學(xué)校應(yīng)積極招收殘疾學(xué)生選擇適宜的專業(yè)入校學(xué)習(xí)(五)促進(jìn)殘疾人穩(wěn)定就業(yè)

1．盡快落實(shí)行政事業(yè)單位繳納殘疾人就業(yè)保障金的規(guī)定。要加強(qiáng)和規(guī)范殘疾人保障金征收管理。加大稅務(wù)部門征收工作力度，實(shí)現(xiàn)應(yīng)收盡收。

2．做好殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)。勞動(dòng)和社會(huì)保障部門要將難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)的殘疾人列入就業(yè)困難人員范圍，重點(diǎn)提供就業(yè)援助

（六）發(fā)展殘疾人托養(yǎng)服務(wù)

1．建設(shè)并完善各級殘疾人托養(yǎng)服務(wù)中心。加強(qiáng)托養(yǎng)中心工作力量，配備帶編的、專職的康復(fù)醫(yī)療和訓(xùn)練技術(shù)人員.2．加強(qiáng)對15—59周歲智力、精神、重度殘疾人的托養(yǎng)工作。全面開展機(jī)構(gòu)托養(yǎng)和居家安養(yǎng)，并在中央、地區(qū)補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，地區(qū)財(cái)政也給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。要從政府補(bǔ)助的力度上鼓勵(lì)居家安養(yǎng)。

外語系2010級3班

李賢

2012-7-28