第一篇：歷年高考育局關(guān)于育局關(guān)于表彰_十五_教育科研先進(jìn)單位

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..。..市教育局關(guān)于表彰“十五”教育科研先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀成果的決定

各區(qū)教育局，市屬大中專院校，局直屬中小學(xué)（幼兒園）：

“十五”期間，全市廣大教育科研工作者堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展教育科學(xué)研究，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)教育改革，我市教育事業(yè)得到全面、健康、快速發(fā)展，各級各類學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量迅速提高，教育科研取得豐碩成果，研究水平和成果質(zhì)量有較大的提升，涌現(xiàn)出了一大批科研先進(jìn)單位、個(gè)人。為了總結(jié)成績，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)我市教育科研發(fā)展步伐，根據(jù)《市教育局批轉(zhuǎn)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于做好“十一五”規(guī)劃課題申報(bào)等有關(guān)文件的通知》（武教辦［2006］17號）精神，經(jīng)各區(qū)教育科研單位推薦，市規(guī)劃辦組織專家評審，并在武漢教育信息

1網(wǎng)上公示，決定授予江岸區(qū)教科所等41個(gè)單位“教育科研先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號，授予黃德燦等49人“教育科研先進(jìn)個(gè)人” 榮譽(yù)稱號；對“資優(yōu)學(xué)生心理健康教育研究報(bào)告”等78項(xiàng)獲獎(jiǎng)科研成果、論著及論文予以通報(bào)表彰（詳見附件）。

希望受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在“十一五”科研工作中積極進(jìn)取、再創(chuàng)佳績。全市廣大教育工作者要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)展教育科研在全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育改革中的先導(dǎo)作用，為全市改革與發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。各區(qū)教育局、市屬大中專院校，局直屬中小學(xué)、幼兒園要進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極倡導(dǎo)科研興教、科研強(qiáng)師之風(fēng)，積極宣傳、推廣和應(yīng)用科研成果，進(jìn)一步改善科研條件，營造良好的科研氛圍，建立健全教育科研的保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，多出成果，出好成果，為繁榮我市教育科學(xué)而努力奮斗。

二〇〇六年十二月十日

附件一：武漢市“十五”教育科研先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人：

（一）先進(jìn)單位(41個(gè),排名不分先后)：

江岸區(qū)教科所武漢市第六中學(xué)江岸區(qū)鄱陽街小學(xué)武漢市第一中學(xué)武漢市第十一中學(xué)硚口區(qū)東方紅小學(xué)武漢市第三中學(xué)漢陽區(qū)教科中心華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)洪山區(qū)教科室華中師范大學(xué)附屬小學(xué)武漢市第四十九中學(xué)武鋼中小學(xué)教育處教科所武鋼第十二子弟小學(xué)武漢市吳家山中學(xué)江夏區(qū)教育科學(xué)研究室黃陂區(qū)土廟小學(xué)新洲區(qū)教學(xué)研究室新洲區(qū)陽邏街第二小學(xué)武漢外國語學(xué)校江岸區(qū)蔡家田小學(xué) 江漢區(qū)大興路中學(xué) 硚口區(qū)教科室

硚口區(qū)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園 漢陽區(qū)鐘家村小學(xué) 漢陽區(qū)晨光幼兒園 武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心 湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 武漢市洪山高級中學(xué) 華中科技大學(xué)附屬小學(xué) 青山區(qū)紅鋼城小學(xué) 武鋼第三子弟中學(xué)東西湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔡甸區(qū)奓山中心小學(xué) 江夏區(qū)第一中學(xué) 黃陂區(qū)王家河中學(xué) 新洲區(qū)第四中學(xué) 武漢市常青第一學(xué)校 武漢小學(xué)

漢南區(qū)第一中學(xué)

（二）先進(jìn)個(gè)人(49名,排名不分先后)：

張國成江岸區(qū)教科所黃德燦武漢市第六中學(xué) 林新堤武漢市七一中學(xué)王勇江岸區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 樊蕓 吳惠晶 項(xiàng)耀明 張 文 華錦山 余 軍 石小林 徐 莉 李青山 陳為慶 肖建鋒 農(nóng) 軍 徐靜 陳敏麗 陳紅梅周本洪 陳澤進(jìn) 鄒澤安 王新華

4江岸區(qū)堤角小學(xué)江漢區(qū)清芬路小學(xué)江漢區(qū)教科室武漢市第二十六中學(xué)武漢市第十一中學(xué)漢陽區(qū)西大街小學(xué)武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)武漢市糧道街中學(xué)武漢市長虹中學(xué)武漢市第四十九中學(xué)武鋼第二子弟小學(xué)武漢市吳家山第三中學(xué)武漢市教育科學(xué)研究院武漢市教育科學(xué)研究院蔡甸區(qū)教科所漢南區(qū)第二中學(xué)江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)高中黃陂區(qū)教科所鐘 紅馮 蕾李紅路 李旺成 李彩瓊禹 妮 趙亞萍 嚴(yán) 瑛 王華 武俊 楊屏 王建國 余志瓊 俞 文 陳丹王姣娥 陳立忠 蘇厚華 翁華木 江漢區(qū)教學(xué)研究室 江漢區(qū)黃陂街小學(xué) 硚口區(qū)崇仁路小學(xué) 硚口區(qū)長征小學(xué)漢陽區(qū)翠微路中學(xué) 漢陽區(qū)鐘家村小學(xué) 武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心 武漢市第十四中學(xué) 洪山區(qū)教科室 洪山區(qū)街道口小學(xué) 青山區(qū)第一幼兒園 武鋼中小學(xué)教育處 武漢市吳家山第四小學(xué) 武漢市教育科學(xué)研究院 漢市常青第一學(xué)校 蔡甸區(qū)第四小學(xué) 江夏區(qū)教育科學(xué)研究室 江夏區(qū)金口義貞小學(xué) 黃陂區(qū)第一中學(xué)

武

陳火華黃陂區(qū)六指中學(xué)宋安意黃陂區(qū)第二中學(xué) 雷友發(fā)新洲區(qū)教科室李文疇新洲區(qū)第三中學(xué) 朱儉生新洲區(qū)陽邏街第二小學(xué)李明華新洲區(qū)第一中學(xué) 倪 曼武漢工交職業(yè)學(xué)院

二、武漢市“十五”教育科研優(yōu)秀科研成果：(一)課題成果(共65項(xiàng),排名不分先后)：

一等獎(jiǎng)(13項(xiàng))

武漢市第六中學(xué)資優(yōu)學(xué)生心理健康教育研究報(bào)告 武漢市第三中學(xué)高中校本課程開發(fā)與實(shí)施政策研究報(bào)告 武漢市第十四中學(xué)高中心理健康教育實(shí)施途徑及有效性研究 新洲區(qū)第四中學(xué)農(nóng)村高中貧困生心理健康教育研究報(bào)告 武漢市吳家山中學(xué)開放式德育模式結(jié)題報(bào)告

武漢市武珞路中學(xué)信息技術(shù)與物理課程的整合課題結(jié)題報(bào)告 武漢市第二十六中學(xué)中學(xué)生自我效能感課堂教學(xué)模式研究 硚口區(qū)長征小學(xué)小學(xué)反思型教師培訓(xùn)模式研究

漢陽區(qū)教科中心小學(xué)數(shù)學(xué)（高段）討論式創(chuàng)新教學(xué)模式研究報(bào)告 硚口區(qū)崇仁路小學(xué)小學(xué)教師自主選擇與創(chuàng)造教育活動(dòng)模式的研究 江夏區(qū)山坡碧云小學(xué)農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)狀、原因與對策的研究 武漢市吳家山第四小學(xué) “生活德育”理論與實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告洪山區(qū)魯巷小學(xué)小學(xué)生興趣發(fā)展研究

二等獎(jiǎng)(20項(xiàng))

武漢市第四十三中學(xué) 中學(xué)課堂對話教學(xué)的研究

武漢汽車應(yīng)用工程學(xué)校 中等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教結(jié)合辦學(xué)途徑的研究報(bào)告 武鋼中小學(xué)教育處新課程的課堂教學(xué)改革專項(xiàng)督導(dǎo)評估的研究與實(shí)踐 華師大第一附屬中學(xué) 高中課程中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究結(jié)題報(bào)告 武漢市糧道街中學(xué)漢陽區(qū)攔江堤中學(xué)洪山區(qū)教育局漢陽區(qū)教科中心黃陂區(qū)教科室武漢市解放中學(xué)江漢區(qū)武漢關(guān)小學(xué)江漢區(qū)大興路小學(xué)漢陽區(qū)德才幼兒園漢陽區(qū)鐘家村幼兒園 湖北省水果湖第二小學(xué) 硚口區(qū)義烈巷小學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園江岸區(qū)解放小學(xué)洪山區(qū)教科室江岸鄱陽街小學(xué)

武漢市吳家山中學(xué)6

希望教育與初中生可持續(xù)發(fā)展研究

農(nóng)村城市化進(jìn)程中初中校本課程開發(fā)研究報(bào)告 《教者與學(xué)者》

地方課程資源開發(fā)與實(shí)施策略研究報(bào)告 農(nóng)村中小學(xué)生心理需要與加強(qiáng)德育針對性研究報(bào)告 德育校本教材《自我建設(shè)》 關(guān)于小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的研究

小學(xué)環(huán)境教育校本課程開發(fā)與實(shí)施研究的報(bào)告 電影課對幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展的積極影響實(shí)證研究報(bào)告 幼兒交往合作品質(zhì)培養(yǎng)途徑與方法研究報(bào)告 小學(xué)藝術(shù)教育中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的研究報(bào)告 小學(xué)生閑暇生活中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)策略研究 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練促進(jìn)幼兒健康發(fā)展課題研究報(bào)告 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生德育目標(biāo)分層細(xì)化和有效達(dá)成的研究 盲校小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)資源開發(fā)與利用 小學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究 三等獎(jiǎng)(32項(xiàng))

普通高中成功教育實(shí)施策略研究結(jié)題報(bào)告

第二篇：Oyirwk市教教育育局關(guān)于表彰_十五_教育科研先進(jìn)單位

生命中，不斷地有人離開或進(jìn)入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？

A優(yōu)勢：網(wǎng)站平臺可以深度本土化、運(yùn)營本土化，這一點(diǎn)口碑網(wǎng)會(huì)受到很多制約。

宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新點(diǎn)評論時(shí)間為2007年6月29日。可以看競爭類網(wǎng)站發(fā)展不夠理想。

宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，***可以打出宜賓生活消費(fèi)第一門戶品牌口號，迅速強(qiáng)占市場，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費(fèi)門戶網(wǎng)是***，這樣同類網(wǎng)站就失去的競爭力

B劣勢：缺乏網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，對市場了解不夠深入得不到精確的數(shù)據(jù)，對個(gè)人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，完全沒有市場控制能力 項(xiàng)目外部因素

A機(jī)會(huì)：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強(qiáng)大的口碑網(wǎng)也做的并不是很好，前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習(xí)慣?，F(xiàn)在缺少的就是真正有實(shí)力的網(wǎng)站來運(yùn)營這個(gè)市場。同過網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體的整合實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目、個(gè)人用戶、企業(yè)用戶三贏的局面。

B 威脅：只要一個(gè)網(wǎng)站成功、周圍同行就會(huì)全部模仿其模式、持久的價(jià)格站搶奪市場，這對我們本來缺少資金的情況是一個(gè)致命的打擊，在同時(shí)競爭過程中，對手可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服務(wù)體系。最近中國十七大問題，對互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴(yán)格，如果政策變動(dòng)對產(chǎn)品和服務(wù)開始進(jìn)行征稅。

市教育局關(guān)于表彰“十五”教育科研先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀成果的決定

各區(qū)教育局，市屬大中專院校，局直屬中小學(xué)（幼兒園）：

“十五”期間，全市廣大教育科研工作者堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展教育科學(xué)研究，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)教育改革，我市教育事業(yè)得到全面、健康、快速發(fā)展，各級各類學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量迅速提高，教育科研取得豐碩成果，研究水平和成果質(zhì)量有較大的提升，涌現(xiàn)出了一大批科研先進(jìn)單位、個(gè)人。為了總結(jié)成績，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)我市教育科研發(fā)展步伐，根據(jù)《市教育局批轉(zhuǎn)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于做好“十一五”規(guī)劃課題申報(bào)等有關(guān)文件的通知》（武教辦［2006］17號）精神，經(jīng)各區(qū)教育科研單位推薦，市規(guī)劃辦組織專家評審，并在武漢教育信息網(wǎng)上公示，決定授予江岸區(qū)教科所等41個(gè)單位“教育科研先進(jìn)

單位”榮譽(yù)稱號，授予黃德燦等49人“教育科研先進(jìn)個(gè)人” 榮譽(yù)稱號；對“資優(yōu)學(xué)生心理健康教育研究報(bào)告”等78項(xiàng)獲獎(jiǎng)科研成果、論著及論文予以通報(bào)表彰（詳見附件）。

希望受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在“十一五”科研工作中積極進(jìn)取、再創(chuàng)佳績。全市廣大教育工作者要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)展教育科研在全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育改革中的先導(dǎo)作用，為全市改革與發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。各區(qū)教育局、市屬大中專院校，局直屬中小學(xué)、幼兒園要進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極倡導(dǎo)科研興教、科研強(qiáng)師之風(fēng)，積極宣傳、推廣和應(yīng)用科研成果，進(jìn)一步改善科研條件，營造良好的科研氛圍，建立健全教育科研的保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，多出成果，出好成果，為繁榮我市教育科學(xué)而努力奮斗。

二〇〇六年十二月十日

附件一：武漢市“十五”教育科研先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人：

（一）先進(jìn)單位(41個(gè),排名不分先后)：

江岸區(qū)教科所

武漢市第六中學(xué) 江岸區(qū)鄱陽街小學(xué) 江岸區(qū)蔡家田小學(xué) 武漢市第一中學(xué) 武漢市第十一中學(xué) 硚口區(qū)東方紅小學(xué) 武漢市第三中學(xué) 漢陽區(qū)教科中心

華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué) 湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué) 洪山區(qū)教科室

華中師范大學(xué)附屬小學(xué) 武漢市第四十九中學(xué) 武鋼中小學(xué)教育處教科所 武鋼第十二子弟小學(xué) 武漢市吳家山中學(xué) 江夏區(qū)教育科學(xué)研究室 黃陂區(qū)土廟小學(xué) 新洲區(qū)教學(xué)研究室 新洲區(qū)陽邏街第二小學(xué) 武漢外國語學(xué)校 漢南區(qū)第一中學(xué)

江漢區(qū)大興路中學(xué) 硚口區(qū)教科室

硚口區(qū)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園漢陽區(qū)鐘家村小學(xué) 漢陽區(qū)晨光幼兒園 武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心 湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 武漢市洪山高級中學(xué) 華中科技大學(xué)附屬小學(xué) 青山區(qū)紅鋼城小學(xué) 武鋼第三子弟中學(xué) 東西湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔡甸區(qū)奓山中心小學(xué) 江夏區(qū)第一中學(xué) 黃陂區(qū)王家河中學(xué) 新洲區(qū)第四中學(xué) 武漢市常青第一學(xué)校 武漢小學(xué)

（二）先進(jìn)個(gè)人(49名,排名不分先后)：

張國成江岸區(qū)教科所 黃德燦

武漢市第六中學(xué) 林新堤

武漢市七一中學(xué) 王

勇

江岸區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 樊

蕓

江岸區(qū)堤角小學(xué) 鐘 紅 江漢區(qū)教學(xué)研究室 吳惠晶 項(xiàng)耀明 張 文 華錦山 余 軍 石小林 徐 莉 李青山 陳為慶 肖建鋒 農(nóng) 軍 徐 靜 陳敏麗 陳紅梅 周本洪 陳澤進(jìn) 鄒澤安 王新華 陳火華 江漢區(qū)清芬路小學(xué) 江漢區(qū)教科室 武漢市第二十六中學(xué) 武漢市第十一中學(xué) 漢陽區(qū)西大街小學(xué) 武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心 湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 武漢市糧道街中學(xué) 武漢市長虹中學(xué) 武漢市第四十九中學(xué) 武鋼第二子弟小學(xué) 武漢市吳家山第三中學(xué) 武漢市教育科學(xué)研究院 武漢市教育科學(xué)研究院 蔡甸區(qū)教科所 漢南區(qū)第二中學(xué) 江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)高中 黃陂區(qū)教科所 黃陂區(qū)六指中學(xué) 馮 蕾 李紅路 李旺成 李彩瓊 禹 妮 趙亞萍 嚴(yán) 瑛 王 華 武 俊 楊 屏 王建國 余志瓊 俞 文 陳 丹

王姣娥 陳立忠 蘇厚華 翁華木 宋安意 江漢區(qū)黃陂街小學(xué) 硚口區(qū)崇仁路小學(xué) 硚口區(qū)長征小學(xué) 漢陽區(qū)翠微路中學(xué) 漢陽區(qū)鐘家村小學(xué) 武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心 武漢市第十四中學(xué) 洪山區(qū)教科室 洪山區(qū)街道口小學(xué) 青山區(qū)第一幼兒園 武鋼中小學(xué)教育處 武漢市吳家山第四小學(xué) 武漢市教育科學(xué)研究院 漢市常青第一學(xué)校 蔡甸區(qū)第四小學(xué) 江夏區(qū)教育科學(xué)研究室 江夏區(qū)金口義貞小學(xué) 黃陂區(qū)第一中學(xué) 黃陂區(qū)第二中學(xué)

武

雷友發(fā) 新洲區(qū)教科室 李文疇 新洲區(qū)第三中學(xué) 朱儉生 新洲區(qū)陽邏街第二小學(xué) 李明華 新洲區(qū)第一中學(xué) 倪 曼 武漢工交職業(yè)學(xué)院

二、武漢市“十五”教育科研優(yōu)秀科研成果：(一)課題成果(共65項(xiàng),排名不分先后)：

一等獎(jiǎng)(13項(xiàng))武漢市第六中學(xué)

資優(yōu)學(xué)生心理健康教育研究報(bào)告 武漢市第三中學(xué)

高中校本課程開發(fā)與實(shí)施政策研究報(bào)告 武漢市第十四中學(xué)

高中心理健康教育實(shí)施途徑及有效性研究 新洲區(qū)第四中學(xué)

農(nóng)村高中貧困生心理健康教育研究報(bào)告 武漢市吳家山中學(xué)

開放式德育模式結(jié)題報(bào)告

武漢市武珞路中學(xué)

信息技術(shù)與物理課程的整合課題結(jié)題報(bào)告 武漢市第二十六中學(xué)

中學(xué)生自我效能感課堂教學(xué)模式研究 硚口區(qū)長征小學(xué)

小學(xué)反思型教師培訓(xùn)模式研究

漢陽區(qū)教科中心

小學(xué)數(shù)學(xué)（高段）討論式創(chuàng)新教學(xué)模式研究報(bào)告 硚口區(qū)崇仁路小學(xué)

小學(xué)教師自主選擇與創(chuàng)造教育活動(dòng)模式的研究 江夏區(qū)山坡碧云小學(xué)

農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)狀、原因與對策的研究 武漢市吳家山第四小學(xué) “生活德育”理論與實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告 洪山區(qū)魯巷小學(xué)

小學(xué)生興趣發(fā)展研究

二等獎(jiǎng)(20項(xiàng))武漢市第四十三中學(xué) 中學(xué)課堂對話教學(xué)的研究

武漢汽車應(yīng)用工程學(xué)校 中等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教結(jié)合辦學(xué)途徑的研究報(bào)告 武鋼中小學(xué)教育處

新課程的課堂教學(xué)改革專項(xiàng)督導(dǎo)評估的研究與實(shí)踐 華師大第一附屬中學(xué) 高中課程中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究結(jié)題報(bào)告 武漢市糧道街中學(xué)

希望教育與初中生可持續(xù)發(fā)展研究

漢陽區(qū)攔江堤中學(xué)

洪山區(qū)教育局

漢陽區(qū)教科中心

黃陂區(qū)教科室 武漢市解放中學(xué)

江漢區(qū)武漢關(guān)小學(xué)

江漢區(qū)大興路小學(xué)

漢陽區(qū)德才幼兒園

漢陽區(qū)鐘家村幼兒園 湖北省水果湖第二小學(xué) 硚口區(qū)義烈巷小學(xué)

同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園

江岸區(qū)解放小學(xué)

洪山區(qū)教科室

江岸鄱陽街小學(xué)

武漢市吳家山中學(xué)

武漢市第四十八中學(xué) 農(nóng)村城市化進(jìn)程中初中校本課程開發(fā)研究報(bào)告 《教者與學(xué)者》

地方課程資源開發(fā)與實(shí)施策略研究報(bào)告 農(nóng)村中小學(xué)生心理需要與加強(qiáng)德育針對性研究報(bào)告 德育校本教材《自我建設(shè)》 關(guān)于小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的研究

小學(xué)環(huán)境教育校本課程開發(fā)與實(shí)施研究的報(bào)告 電影課對幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展的積極影響實(shí)證研究報(bào)告 幼兒交往合作品質(zhì)培養(yǎng)途徑與方法研究報(bào)告 小學(xué)藝術(shù)教育中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的研究報(bào)告 小學(xué)生閑暇生活中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)策略研究 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練促進(jìn)幼兒健康發(fā)展課題研究報(bào)告 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生德育目標(biāo)分層細(xì)化和有效達(dá)成的研究 盲校小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)資源開發(fā)與利用 小學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究 三等獎(jiǎng)(32項(xiàng))

普通高中成功教育實(shí)施策略研究結(jié)題報(bào)告 高中生研究性學(xué)習(xí)管理機(jī)制的研究報(bào)告

第三篇：德 化 縣 教 育 局

德化縣教育局文件

關(guān)于開展城管執(zhí)法宣傳教育進(jìn)校園有關(guān)活動(dòng)的通知

縣直小學(xué)、城區(qū)中心小學(xué)：

為推進(jìn)“提升瓷都品位、構(gòu)建和諧城管”主題深化年建設(shè)，組織城區(qū)廣大小學(xué)生積極參與城市提升年活動(dòng)，經(jīng)研究，決定開展城管執(zhí)法宣傳教育進(jìn)校園活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、舉辦主題征文活動(dòng)

1、征文要求：征文以“美麗瓷都是我家，城市管理靠大家”、“愛瓷都從我做起”為主題，反映少年兒童對城市管理工作的理解、支持和配合，表現(xiàn)城管執(zhí)法以人為本的執(zhí)法理念。作品必須由參賽學(xué)生自己撰寫，如發(fā)現(xiàn)抄襲他人作品，一律取消參賽資格。輔導(dǎo)教師應(yīng)切實(shí)加以指導(dǎo)，要在文章后寫上簡明扼要的評語。

文章要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、中心突出，以生動(dòng)準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)控制在600字左右。作者所在的班級、姓名、及指導(dǎo)教師姓名寫在征文封面上，征文內(nèi)不能體現(xiàn)與作者或?qū)W校有關(guān)的內(nèi)容。

2、報(bào)送時(shí)間：各校在全面發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，最后擇優(yōu)推薦12篇送教育局宣傳德育股，征文比賽的截止日期為2010年5月15日。過期稿件，不予評審。

3、評獎(jiǎng)名額：征文比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)?wù)呒爸笇?dǎo)教師將會(huì)獲得獲獎(jiǎng)證書及相應(yīng)獎(jiǎng)品。

二、組織文藝匯演活動(dòng)

1、活動(dòng)主題：通過活動(dòng)，增強(qiáng)我縣少年兒童和市民對城市管理的責(zé)任感，促進(jìn)城市管理社會(huì)化進(jìn)程進(jìn)一步發(fā)展，促使全社會(huì)都來參與城市管理，共同呵護(hù)文明和諧新瓷都。

2、活動(dòng)形式：組織開展“愛我瓷都”歌詠文藝匯演，演出題材可以是歌舞、小品、器樂演奏、相聲、情景劇等。每校推薦3個(gè)節(jié)目，節(jié)目要求格調(diào)高雅、積極向上，人數(shù)、形式不限。

3、演出時(shí)間：2010年6月1日

4、演出地點(diǎn)：縣影劇院

5、評獎(jiǎng)名額：集體一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，屆時(shí)給予先進(jìn)集體一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、各校要認(rèn)真做好組織發(fā)動(dòng)工作，讓更多的學(xué)生參與到城市管理活動(dòng)中，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建文明城市。同時(shí)，要以更多的藝術(shù)精品、更豐富的活動(dòng)內(nèi)容促進(jìn)城市提升年建設(shè)。

德 化 縣 教 育 局

德化 縣行政執(zhí)法局

二〇一〇年四月二十八日

第四篇：鎮(zhèn) 江 市 教 育 局

鎮(zhèn) 江 市 教 育 局 鎮(zhèn) 江 市 教 育 工 會(huì)

鎮(zhèn)教發(fā)?2009?113號

鎮(zhèn)教工?2009? 22號

———————————————————————————

關(guān)于表彰鎮(zhèn)江市師德先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵的決定

各轄市、區(qū)教育局，鎮(zhèn)江新區(qū)社會(huì)發(fā)展局，市屬各學(xué)校（單位），各轄市區(qū)教育工會(huì)、各直屬基層工會(huì)：

為貫徹落實(shí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)、愛生奉獻(xiàn)的高尚師德情操，營造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，經(jīng)基層民主推薦和市教育局、教育工會(huì)審核，決定在教師節(jié)期間表彰一批先進(jìn)，授予吳益斐等10名教師“鎮(zhèn)江市師德標(biāo)兵”稱號；授予金林霞等50名教師“鎮(zhèn)江市師德先進(jìn)個(gè)人”稱號。

希望受到表彰的師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人珍惜榮譽(yù)，戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取精神，再創(chuàng)佳績。

教師擔(dān)負(fù)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、1

提高民族素質(zhì)的使命，教師的師德關(guān)系到國家的未來和希望。各級各類學(xué)校要大力宣傳師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮典型示范作用。全市廣大教育工作者要向師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，?jiān)持社會(huì)主義榮辱觀，為人師表，教書育人，敬業(yè)愛生，在實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)江教育跨越發(fā)展、率先當(dāng)強(qiáng)中作出新的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

附件：鎮(zhèn)江市師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人名單

二○○九年九月七日

主題詞：評選師德先進(jìn)個(gè)人通知

——————————————————————————— 抄送：省教育廳、省教育科技工會(huì)、市總工會(huì)

——————————————————————————— 局內(nèi)發(fā)送：局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教育工會(huì)。

——————————————————————————— 鎮(zhèn)江市教育局辦公室2009年9月7日印發(fā) ———————————————————————————

附件：

鎮(zhèn)江市師德標(biāo)兵名單（10名）

吳益斐丹陽市正則幼兒園

吳云丹陽市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

朱小富江蘇省句容高級中學(xué)

沈富忠句容市第二中學(xué)

朱麗華揚(yáng)中市文化新村幼兒園

楊曉紅鎮(zhèn)江市桃花塢小學(xué)

殷琴鎮(zhèn)江市丁卯中心小學(xué)

李國建江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)

張菊鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校卞桂宏鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心

鎮(zhèn)江市師德先進(jìn)個(gè)人名單（50名）

金林霞丹陽市云林初級中學(xué)

史芬蘭江蘇省丹陽師范學(xué)校附屬小學(xué) 陸建平丹陽市全州中心小學(xué)

俞建華丹陽市第六中學(xué)

王偉蘭丹陽市珥陵中心小學(xué)

仇金婭丹陽市折柳初級中學(xué)

殷銀霞丹陽市第五中學(xué)

葛明輝丹陽市陵口中心小學(xué)

梅娟丹陽市界牌中心小學(xué)

徐華丹陽市延陵中學(xué)

徐慶

殷忠新

戴冬琴

陳國鈺

虞鎖芳

戴繼業(yè)

張莉萍

陳明義

張誠

高虎

孟紀(jì)軍

沈俊濤

許平國

趙正斌

紀(jì)梅花

陳宏

楊德洪

黃勇

于守其丹陽市新橋中心小學(xué)丹陽市全州初級中學(xué)丹陽市運(yùn)河初級中學(xué)丹陽市埤城中心小學(xué)丹陽市前艾初級中學(xué)丹陽市后巷中心小學(xué)丹陽市司徒中學(xué)句容市大卓中學(xué)句容市春城中學(xué)江蘇省句容經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)校句容市華陽中心小學(xué)句容市二圣中心小學(xué)句容市茅山中心小學(xué)句容市天王中心小學(xué)句容市白兔中心小學(xué)句容市青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心江蘇省揚(yáng)中職業(yè)教育中心揚(yáng)中市第一中學(xué)揚(yáng)中市西來橋?qū)W校

秦安美揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

吳潤洪揚(yáng)中市永勝中心小學(xué)

李紅梅揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)幼兒園

陶春燕鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高橋中心小學(xué)朱益民

韋方平

黎建新

張須華

倪梅芳

王旌

唐敏

謝雪嶺

冀紅衛(wèi)

汪素英

柏萍

仲凌

廖維俊

傅建林

張群

趙玉霞

曹國華鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)教育局教研室鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)寶堰中心小學(xué)鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)辛豐中學(xué)鎮(zhèn)江市丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校鎮(zhèn)江市江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)鎮(zhèn)江市南門小學(xué)鎮(zhèn)江市五條街小學(xué)鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校鎮(zhèn)江市第三職業(yè)技術(shù)教育中心鎮(zhèn)江市官塘中學(xué)鎮(zhèn)江市朱方路小學(xué)鎮(zhèn)江新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)鎮(zhèn)江機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校鎮(zhèn)江市第四中學(xué)鎮(zhèn)江市第六學(xué)校鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)鎮(zhèn)江市江濱中學(xué)

第五篇：惠 州 市 教 育 局

惠陽區(qū)中小學(xué)“三禁”專項(xiàng)教育活動(dòng)

實(shí)施方案

為了配合我區(qū)開展“三德”教育活動(dòng)及市局打造“文明校園”的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)，全面提高全區(qū)中小學(xué)校管理水平，杜絕社會(huì)不良習(xí)氣對校園的侵蝕，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，維護(hù)學(xué)校安全和正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，我局決定在全區(qū)中小學(xué)開展“三禁”專項(xiàng)教育活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利實(shí)施，收到實(shí)效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“突出重點(diǎn)、標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合、力求實(shí)效”的原則，結(jié)合新學(xué)期德育工作計(jì)劃，全面加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，不斷提高廣大學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，努力營造積極向上的校園文化氛圍,維護(hù)學(xué)校安全和正常教育教學(xué)秩序。

二、活動(dòng)內(nèi)容

“三禁”指中小學(xué)（含中職學(xué)校）的在校學(xué)生嚴(yán)禁吸煙、嚴(yán)禁賭博、嚴(yán)禁吸毒。

具體要求做到：

嚴(yán)禁抽煙：嚴(yán)禁學(xué)生抽煙，嚴(yán)禁學(xué)校小賣部向?qū)W生售賣香煙。

嚴(yán)禁賭博：嚴(yán)禁學(xué)生組織或參與利用麻將、紙牌、搖骰子、電子游戲機(jī)、網(wǎng)上賭球等形式進(jìn)行賭博的違法犯罪活動(dòng)。1

嚴(yán)禁吸毒：嚴(yán)禁學(xué)生參與販賣或吸食搖頭丸、鴉片、杜冷丁、嗎啡、海洛因、大麻、K粉及其它軟性毒品。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：鐘繼東

副組長：吳遠(yuǎn)優(yōu)

成 員：曾越斌、李昌、李耀鴻、曾偉忠

下設(shè)專項(xiàng)教育活動(dòng)辦公室，設(shè)在教育股德育辦，由魏演云兼任辦公室主任負(fù)責(zé)日常工作。

四、時(shí)間安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)部署階段（3月15日至3月31日）。

1．精心組織，立即部署。各校必須高度重視，認(rèn)真組織，從學(xué)校發(fā)展建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā)，成立“三禁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案、“三禁”工作計(jì)劃及相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，安排得力人員，迅速部署開展工作。

2．廣泛宣傳，營造氛圍。各校要通過國旗下講話、主

題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、標(biāo)語、專欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)、倡議書、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、專題討論、《致學(xué)生家長的一封信》等多種形式。使廣大教職工、全體學(xué)生及學(xué)生家長充分認(rèn)識開展專項(xiàng)教育活動(dòng)的重大意義，積極主動(dòng)參加到活動(dòng)中來，努力營造專項(xiàng)教育活動(dòng)的良好輿論氛圍。

3．加強(qiáng)教育，自查自糾。學(xué)校要結(jié)合“三德教育”和

未成年思想道德建設(shè)活動(dòng)，在師生中廣泛開展法紀(jì)教育和文明行為教育。教育學(xué)生自覺抵制不良行為習(xí)慣，告別陋習(xí)。自覺做到不吸煙、不賭博、不吸毒，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。

（二）檢查治理整頓階段（4月1日至5月31日）。

1．各校要組織專門力量，深入班級、宿舍開展香煙、賭博工具和毒品及其它危險(xiǎn)物品的排查、收繳工作，加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的管理和引導(dǎo)，杜絕學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)賭球行為，建立定期或不定期清理排查制度。

2．強(qiáng)化值班制度。加大對校園內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部位的管理力量和巡查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和嚴(yán)肅處理吸煙、賭博和吸毒等違紀(jì)違規(guī)行為。

3．加強(qiáng)對重點(diǎn)人員的教育管理。學(xué)校對有不良記錄的學(xué)生要落實(shí)專人跟蹤，重點(diǎn)幫扶。要充分發(fā)揮法制副校長的作用，加強(qiáng)對學(xué)生的法制專題教育，強(qiáng)化學(xué)生拒煙、拒賭、拒毒的意識，對參與賭博和吸毒的學(xué)生都要接受法制副校長的誡勉談話。

4．加大校園封閉管理力度。門衛(wèi)值班室實(shí)行24小時(shí)值班，學(xué)生外出實(shí)行《出入證》和《請假條》制度，阻止社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，杜絕把香煙、賭博用具和毒品帶入校園。

5．開展禁毒、禁賭警示教育，組織學(xué)生到戒毒所、勞

教所等地方，開展警示教育活動(dòng)。

6．加強(qiáng)校園環(huán)境綜合治理。各校要主動(dòng)會(huì)同公安、城

管、工商、文化、交通、食品衛(wèi)生等部門，齊抓共管，形成合力，切實(shí)做好校園及周邊環(huán)境綜合治理工作，落實(shí)禁止未成年人上網(wǎng)吧的規(guī)定，營造良好的育人環(huán)境。

7．處理一批違反“三禁”要求的學(xué)生，經(jīng)教育不改的給予紀(jì)律處分，參與賭博或吸毒情節(jié)特別嚴(yán)重的移交當(dāng)?shù)毓膊块T處理。

（三）鞏固提高總結(jié)階段（6月1日至6月10日）。

1．“三禁”專項(xiàng)活動(dòng)以開展“十個(gè)一”活動(dòng)為抓手，各學(xué)校對照“十個(gè)一”逐項(xiàng)檢查，確保每項(xiàng)都落實(shí)到位?！笆畟€(gè)一”指：召開一次動(dòng)員大會(huì)，出好一期活動(dòng)宣傳欄，印發(fā)一封致學(xué)生家長的信，開展一次大討論，組織一次手抄報(bào)、征文或演講比賽，排查、清繳一次“三禁”物品，開展一次小手拉大手拒賭、拒毒進(jìn)家庭活動(dòng)，組織一次警察與違反“三禁”情節(jié)嚴(yán)重學(xué)生的誡勉談話，懲處一批違反“三禁”要求的學(xué)生，建立一套“三禁”教育的規(guī)章制度。

2．各學(xué)校要做好活動(dòng)總結(jié)，完善“三禁”教育活動(dòng)的工作機(jī)制，推動(dòng)“三禁”教育活動(dòng)機(jī)制化、常態(tài)化。

四、保障措施

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。各校要充分認(rèn)識這次專項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性和緊迫性，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確目標(biāo)要求，增強(qiáng)工作的自覺性、積極性，確保專項(xiàng)教育活動(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn)。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各校要迅速成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是專項(xiàng)教育活動(dòng)第一責(zé)任人，要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把“三禁”專項(xiàng)教育活動(dòng)作為教育管理工作的重要內(nèi)容，并把這次活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)層層分解，落實(shí)到人。

3．加強(qiáng)督查，嚴(yán)格問責(zé)。我局將采取明察暗訪等形式，定期或不定期加強(qiáng)對轄區(qū)學(xué)校督查指導(dǎo)。對因工作不力、不履職盡責(zé)導(dǎo)致出現(xiàn)重大事故的，目標(biāo)考核評優(yōu)“一票否決”，并嚴(yán)格追究直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

4．及時(shí)總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校要推薦一名“三禁”活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)及時(shí)報(bào)告“三禁”工作開展情況，以便我局及時(shí)掌握并宣傳先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。同時(shí)填好《聯(lián)系人資料表》于4月5日前報(bào)送我局教育股德育辦。要認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)，于6月12日前報(bào)送我局教育股德育辦，并另發(fā)一份電子文檔至郵箱：hyjyk3826599@163.com。

（聯(lián)系人：羅凌宇，電話：3826599）

二○一二年三月二十六日