第一篇：八年下思品第四單元練習(xí)與答案

八年下思品第四單元練習(xí)與答案（３）

一、單項(xiàng)選擇

1、一般來(lái)說(shuō)，人們心目中的公平，意味著（）

A．參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益

B．凡事都要做到一是一，二是二，絕對(duì)公平

C．得到自己該得到的而不需去分擔(dān)自己該分擔(dān)的D．取得多于自己應(yīng)該得的利益承擔(dān)少于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2、人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，則導(dǎo)致（）①人們就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為

②.使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化

③.不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)治久安

④ 會(huì)損害經(jīng)濟(jì)效益，壓抑勞動(dòng)者的積極性

A．①②③④B．①③④C.①②④D.②③④

3、一位即將畢業(yè)的大學(xué)生說(shuō)：現(xiàn)在就業(yè)壓力非常 大，但是我學(xué)的是熱門專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，不少單位都在公開(kāi)招聘，我可以憑自己的實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)。這說(shuō)明有了公平（）

①社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障

②..我們才可以通過(guò)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，得到自己應(yīng)有的東西

③.才能滿足人們的合理期望，調(diào)動(dòng)自身的積極性

④ 整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，共同推進(jìn)社會(huì)持續(xù)發(fā)展

A．①②③④B．①③④C.①②④D.②③④

4、①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，我們能奮起抗?fàn)帲ǎ?/p>

②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能見(jiàn)義勇為、匡扶正義 ③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見(jiàn)義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義

A．①②③④B．①③④C.①②④D.②③④

5、對(duì)有關(guān)“責(zé)任”理解錯(cuò)誤的是（）

A．每種社會(huì)身份都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

B.責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)做的事

C．每個(gè)人因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)身份和社會(huì)角色的不同，承擔(dān)著不同的責(zé)任

D．人的精力是有限的，因此每個(gè)人必須承擔(dān)一種責(zé)任

6、負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)，這是因?yàn)椋ǎ儇?fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境

②負(fù)責(zé)任能使我們杜絕疾病和犯罪

③負(fù)責(zé)任需要我們樹(shù)立起為人民服務(wù)的精神

④負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神

A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④

7、有了正義和正義制度就能夠()

①使社會(huì)最底層的人得到基本的生存保障

②使社會(huì)最不利地位的群體，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)

③保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全

④保障人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

8、有正義感的人，應(yīng)該做到()

①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義 ③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助

④身為未成年人，要做到見(jiàn)義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義

A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④

9、上課時(shí)，李樂(lè)和幾位學(xué)生在一起小聲議論，老師點(diǎn)名批評(píng)了李樂(lè)，而沒(méi)有批評(píng)其他人。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的（）

A.李樂(lè)會(huì)產(chǎn)生不公平的心理B.老師的做法比較公平

C.李樂(lè)沒(méi)有理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平D.老師的做法侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)

10、當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)（）

A.公平是正義的前提B.沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平

C.只要有了正義，就會(huì)擁有公平D.要實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)，就無(wú)法體現(xiàn)公平

11、初二學(xué)生小熊，為了幫助朋友出氣，帶著水果刀與校外的青年打群架，混亂中他用水果刀扎傷了對(duì)方一名小青年。小熊被公安機(jī)關(guān)拘留，并賠償了十五萬(wàn)余元的醫(yī)療費(fèi)用。對(duì)此說(shuō)法正確的是（）

A.小熊重友情，講義氣，其行為是正義行為

B.朋友受欺負(fù)，就應(yīng)該幫忙討回公道

C.只要是正義之舉，就可以不顧一切

D.維護(hù)正義需要采取正當(dāng)方式來(lái)進(jìn)行

12、小麗放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)一歹徒騎摩托車搶劫。小麗立即報(bào)案，并向公安機(jī)關(guān)提供了歹徒的相貌特征、車牌號(hào)和歹徒的去向。公安部門根據(jù)小麗提供的線索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小麗的行為表明（）

①期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的心聲

②青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)

③小麗是一個(gè)有正義感的人

④未成年人，既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義智為

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

13、初中生小李看到一輛貨車違章高速行駛，把一騎自行車的婦女撞倒。小李見(jiàn)狀高喊停車救人，貨車司機(jī)卻加大油門逃跑。小李記下肇事貨車的車號(hào)，并攔下一輛汽車，將婦女送往醫(yī)院。對(duì)此，下列表述錯(cuò)誤的是（）

A.肇事司機(jī)侵犯了該婦女的生命健康權(quán)

B.小李的行為是見(jiàn)義勇為、匡扶正義的行為

C.小李的行為是及時(shí)對(duì)受害者給予救助的行為

D.小李這樣做的目的是想得到社會(huì)和學(xué)校的表彰

14、有正義感，為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。一個(gè)人可以沒(méi)有某種能力，但（）

A.不能沒(méi)有知識(shí)，不能沒(méi)有文化

B.不能沒(méi)有社會(huì)交往的技巧和方法

C.不能沒(méi)有正直的骨氣，不能沒(méi)有浩然的正氣

D.不能沒(méi)有進(jìn)取心，不能不成為國(guó)家棟梁之才

15、法律援助是國(guó)家的一項(xiàng)司法救濟(jì)制度，它（）

①是一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)②是法律界的希望工程

③是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志④是我國(guó)法律制度完善的重要標(biāo)志

A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

二、簡(jiǎn)答題

16、某學(xué)校給八年級(jí)(1)班一個(gè) “三好學(xué)生”名額，班主任組織全班投票選舉，結(jié)果楊芳和朱果脫穎而出，但兩人所得的票數(shù)相同。由此引起議論：甲同學(xué)說(shuō)：“由班主任決定吧。”乙同學(xué)說(shuō)：“老師喜歡朱果，由老師決定對(duì)楊芳不公平，還是再次投票比較好?！北瑢W(xué)說(shuō)：“這太麻煩了，干脆讓他倆抓鬮兒吧。這樣機(jī)會(huì)均等，都不吃虧。”

（1）你在生活中有沒(méi)有遇到不公平的事?請(qǐng)舉出兩個(gè)例子。

（2）結(jié)合以上材料，你認(rèn)為怎樣做才公平呢?

17、瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，瞎子說(shuō)：“跛子是天然的舞蹈家，左搖右擺?！滨俗诱f(shuō)：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位?！倍嗽谏钪卸嘤心Σ?。一天，樓里著火二人被困在樓上，跛子走路太慢無(wú)法脫離困境，瞎子找不到安全通路?？啥俗詈蠖济撾x困境。

（1）他們是怎樣脫險(xiǎn)的？

（2）這個(gè)故事給你什么啟示?

三、材料分析

18、在一輛公交車上，有一個(gè)四人團(tuán)伙進(jìn)行詐騙活動(dòng)。其中一人拉開(kāi)一瓶健力寶，另一同伙喊到：拉環(huán)上寫(xiě)著中了特等獎(jiǎng)！另外兩名同伙隨即鼓動(dòng)一位60多歲的老太太用手上的金戒指把健力寶拉環(huán)換過(guò)來(lái)。正當(dāng)騙子即將得手之際，一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子惱羞成怒，一起毆打這個(gè)青年，并用尖刀把他刺傷……當(dāng)時(shí)車廂內(nèi)十多名乘客，無(wú)人作聲，女售票員不知去向，司機(jī)打開(kāi)車門，四名歹徒乘機(jī)逃竄。男青年在身中6刀的情況下，不顧生命危險(xiǎn)，在一位出租車司機(jī)的幫助下邊用手機(jī)報(bào)警，邊繼續(xù)追趕歹徒……

閱讀材料，回答問(wèn)題：

（1）男青年是一位什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。

（2）乘客、售票員和司機(jī)的行為是什么樣的？他們的行為有什么危害？

（3）當(dāng)你遇到上述情況時(shí)，應(yīng)該怎樣做？

四：探究實(shí)踐

19、（一）張老板收入很高，因此繳稅也很多。但是他老是感覺(jué)不明白：“自己辛辛苦苦掙的錢交給國(guó)家，憑什么??？”

小江新買的自行車被偷后，心理不平衡，就去偷了別人的一輛自行車，被人發(fā)現(xiàn)后扭送到派出所。小江想不通：“別人偷我的自行車你們不抓，為什么就抓我一個(gè)？”

（二）2005年10月13日早，在舊廣深公路廣石路口附近紅山村公交站，兩名飛車黨匪強(qiáng)行搶奪一名女子手袋，并將其拖到在地。561路公交車上10多名乘客目睹劫匪惡行后，公交司機(jī)一聲喊“追劫匪”全車乘客一致響應(yīng)，齊心協(xié)力將飛車黨逼入死地，并生擒一匪。

1、請(qǐng)問(wèn)張老板、小江他們受到的對(duì)待是正義的嗎？為什么？

2、公交司機(jī)和乘客的行為是正義行為嗎？

3、如果公交司機(jī)和乘客漠然不管會(huì)有什么危害？

4、你打算怎樣維護(hù)正義？

第四單元測(cè)試卷

（一）答案

一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)把它選出來(lái)。）

1A 2C3A 4 A 5 D 6 D 7D 8 A9 A10 B11 D 12 A 13 D14 C 15A

二、簡(jiǎn)答題

16、（1）略（2）再次投票選舉比較公平。

17、(1)四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰明地組合成完整的“身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。(2)社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，社會(huì)生活是一種合作活動(dòng)。社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。

三、材料分析題

18、（1）男青年是一個(gè)有正義感的人。有正義感的人，如果非正義事情發(fā)生在自己身上，能夠采取正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲蝗绻吹椒钦x的事情發(fā)生在別人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，并及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和幫助。

（2）非正義的行為。損害自己、他人的利益和人與人之間的關(guān)系，使社會(huì)動(dòng)蕩不安。

（3）我會(huì)記住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，及時(shí)撥打報(bào)警電話等。（言之有理，即可得分）

四：探究實(shí)踐19、1、是。公正的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒(méi)有正義制度規(guī)則的支撐，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。稅收取之于民，用之于民；制裁偷竊行為，也是為了保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)安全。

2、正義行為。

3、要點(diǎn)：會(huì)助長(zhǎng)非正義行為，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益，而是危及整個(gè)社會(huì)。

4、從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣。以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義，做一個(gè)有正義感的人。

第二篇：三年級(jí)思品第三單元練習(xí)

練習(xí)一

一、填空題：

1.在我們身邊，有許多為（）的人，如交警、（）、（）、（）等。他們每天從事的都是一些（）的工作，但是他們干一行，（），認(rèn)真去做，為社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)，不少人還成為行業(yè)里的（）。2.（）被人們稱為是“城市美容師”，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的（）和愛(ài)護(hù)。

3.各行各業(yè)的（）是我們生活中不可缺少的人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽耍ǎ┑某煽?jī)。我們要（）從事各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┑模ǎ?.（）是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重，（）是對(duì)農(nóng)民伯伯的尊重。

5.不同職業(yè)的勞動(dòng)者，為社會(huì)帶來(lái)安全和繁榮，給我們的生活帶來(lái)（），我們?cè)谙硎軇趧?dòng)者給我們帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，別忘了說(shuō)聲：“（）”

二、判斷題

1.我們應(yīng)該尊重并感謝為大家服務(wù)的人。（）

2.只要干一行，愛(ài)一行，各行各業(yè)都能成為狀元。（）3.小芳媽媽看到清潔工在掃垃圾，就捂著鼻子走開(kāi)了。（）4.各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是我們生活中不可缺少的人。（）5.清潔工人就是掃大街的，不需要尊重。（）6.尊重別人等于尊重自己。（）

7.我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果。（）

8.我們付錢了就用不著對(duì)服務(wù)的人說(shuō)聲謝謝了。（）9.每天放學(xué)走過(guò)學(xué)校大門，我都會(huì)和門衛(wèi)大爺打招呼。（）10.校園里不能亂扔垃圾，其他地方不管。（）11.服務(wù)員給丁丁送來(lái)了面包，丁丁忙說(shuō)：“謝謝！”（）

12.小軍的媽媽是清潔工，他不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（）13.小紅說(shuō)學(xué)習(xí)雷鋒就是3月5日這天做一些好事。（）14.小軍說(shuō)：“不愛(ài)惜學(xué)習(xí)、生活用品，不能說(shuō)這是不尊重勞動(dòng)者。”（）15.一個(gè)人活著應(yīng)該“時(shí)刻想著為人民多做些什么，而不是索取什么”。（）16.李菲的鄰居是清潔工，李菲總覺(jué)得她身上有一股味道，所以一見(jiàn)這位鄰居就走開(kāi)。（）17.在我們身邊，有各行各業(yè)為我們服務(wù)的人，我們的生活離不開(kāi)他們。（）18.我上學(xué)從沒(méi)遲到，真要好好感謝對(duì)我嚴(yán)厲有加的媽媽。（）19.為大家服務(wù)是各行各業(yè)的人們的職責(zé)，他們沒(méi)有苦和樂(lè)。（）

20.李素麗被稱為“晚上十九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”是因?yàn)樗龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。（）21.國(guó)家主席和掏糞工人都是人民的勤務(wù)員。（）

22.作為學(xué)生，我們要尊重教師，但可以不尊重其他行業(yè)的勞動(dòng)者。（）23.我是清潔工，很多人都尊重我們的勞動(dòng)，也有少數(shù)人瞧不起我們。（）24.我們可以采用“采訪”的方式，了解身邊各行各業(yè)的勞動(dòng)者。（）25.三百六十行，行行出狀元。（）

26.警察叔叔維護(hù)社會(huì)治安，可真辛苦?。ǎ?/p>

27.郵遞員阿姨每天清晨把新鮮的蔬菜送到菜市場(chǎng)。（）28.沒(méi)有送氣員，對(duì)人們的生活不會(huì)產(chǎn)生影響。（）29.在平凡的崗位上只能做出平凡的成績(jī)。（）

30.正因?yàn)楝F(xiàn)在生活中任何職業(yè)不可缺少，所以才有職業(yè)的貴賤之分。（）31.演員不是為我們服務(wù)的人。（）

32.送水工趙叔叔特別為客戶著想，多次受到客戶表?yè)P(yáng)，他是送水行業(yè)的“狀元”。（）33.要成為“狀元”，就要做有心人，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)。（）

34.各行各業(yè)的勞動(dòng)者通過(guò)他們的辛勤勞動(dòng)，使我們的生活更加方便、美好。（）35.乞丐沒(méi)有給我們服務(wù)，是不需要尊重的。（）

練習(xí)二

一、選擇題

1.下列行為錯(cuò)誤的是（）

A、小華的鞋壞了，修鞋師傅幫著把小華的鞋修好了，小華說(shuō)了聲謝謝

B、小明家臟了，就打電話叫清潔工人打掃 C、郵遞員叔叔總是按時(shí)將報(bào)紙送到訂戶手中 2.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、李阿姨是有名的“一針準(zhǔn)”，是說(shuō)她打針技術(shù)高明 B、送水叔叔特別為客戶著想，因?yàn)樗氲玫娇蛻舻谋頁(yè)P(yáng) C、掏糞工人一心一意掏糞，也是在為人民服務(wù) 3.被喻為“晚上十九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的是（）。A、送水的王叔叔 B、徐虎 C、李素麗 4.從時(shí)傳祥的事跡中我們可以看出（）。

A、他這樣做是為了想表現(xiàn)自己 B、他是把集體利益放在第一位，把個(gè)人利益放在第二位 C、他這樣做是為了讓國(guó)家主席接見(jiàn) 5.生活中，治病救人的是（）。A、教師 B、警察 C、醫(yī)生

6.下列哪項(xiàng)業(yè)務(wù)不屬于郵遞員的工作范圍（）。A、寄信 B、郵政快遞 C、安裝電話 7.對(duì)待每一種職業(yè)的勞動(dòng)者，我們應(yīng)該（）。

A、想怎樣就怎樣 B、不用理他們 C、尊重他們的勞動(dòng)成果 8.接受別人為我們提供的服務(wù)和幫助后，我們應(yīng)該（）。A、什么也不說(shuō) B、說(shuō)聲謝謝 C、無(wú)所謂

9.我們身邊有各行各業(yè)的勞動(dòng)者在為我們服務(wù)，下面表述錯(cuò)誤的是（）。A、醫(yī)生為我們治病 B、郵遞員為我們送水 C、教師給我們上課 10.了解我們身邊各行業(yè)的“狀元”，不可以采取的方式是（）。A、采訪 B、邀請(qǐng)他們來(lái)做客 C、找他們打架，因?yàn)椴淮虿幌嘧R(shí) 11.服務(wù)我們的人們，應(yīng)值得我們（）。

A、他們應(yīng)該的 B、不理他們 C、尊重和愛(ài)護(hù)他們 12.服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們應(yīng)該（）。A、說(shuō)聲“謝謝” B、與我們無(wú)關(guān) C、不理他們 13.要成為行業(yè)狀元，就應(yīng)該（）。

A、想做就做，不想做就不做 B、愛(ài)怎么做就怎么做 C、干一行，愛(ài)一行，認(rèn)真去做 14.我們要成為學(xué)習(xí)“狀元”，應(yīng)該做到（）。

A、做有心人、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)B、我行我素，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)時(shí)不學(xué) C、別人學(xué)時(shí)我也學(xué)，別人不學(xué)時(shí)我也不學(xué) 15.下面屬于贊美“清潔工”的是（）。

A、人類靈魂工程師 B、城市美容師 C、白衣天使 16.下面幾位同學(xué)的行為正確的是（）。A、送氣員叔叔給我家送氣時(shí)，我請(qǐng)他喝水 B、每天放學(xué)我都不和門衛(wèi)大爺打招呼 C、小李總覺(jué)得清潔工身上有一股味道，他總是躲著清潔工 17.下面屬于各行各業(yè)的共同點(diǎn)的是（）。

A、只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分，在各自的崗位上都要為人民服務(wù) B、由于貢獻(xiàn)不同，有的行業(yè)需要尊重，有的行業(yè)不需要尊重 C、各行業(yè)的勞動(dòng)者，有的有苦，有的有樂(lè) 18.對(duì)于身邊為我們服務(wù)的人，我們不能（）。

A、給他們倒水喝 B、對(duì)他們說(shuō)“謝謝” C、不尊重他們的勞動(dòng)成果 19.對(duì)于我們身邊的“狀元”，我們應(yīng)該（）。

A、他們是他們，與我們無(wú)關(guān) B、向他們學(xué)習(xí)C、挖苦、諷刺他們 20.下面是值得我們學(xué)習(xí)的“狀元”是（）。

A、小剛是班上的“調(diào)皮精” B、小明是班上的“成績(jī)優(yōu)勝者” C、小星是班上的謊話第一人

二、連線題

城市美容師

醫(yī)務(wù)工作者 人民的衛(wèi)士

教師 白衣天使

環(huán)衛(wèi)工人 人類靈魂的工程師

郵遞員 綠衣天使

武警戰(zhàn)士

練習(xí)三

一、簡(jiǎn)答題

1.留意一天的生活，你知道有哪些人在為我們服務(wù)？假如沒(méi)有他們，我們的生活會(huì)怎樣？

2.在日常生活中，你是怎么尊重那些為大家服務(wù)的人的？

3.你認(rèn)識(shí)的行業(yè)“狀元”是誰(shuí)？他是怎樣成為“狀元”的？

4.如何理解“三百六十行，行行出狀元”這句話？

5.你想成為學(xué)習(xí)上的“狀元”嗎？你認(rèn)為怎樣做才能成為學(xué)習(xí)上的“狀元”？

6.人們?yōu)槭裁捶Q徐虎為“十九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”？

二、行為辨析題

1.小明看見(jiàn)送報(bào)紙的叔叔累得滿頭大汗，連忙找來(lái)凳子給他坐，端來(lái)開(kāi)水讓他喝。

2.小海禮貌的對(duì)待看大門的張爺爺，小成認(rèn)為看大門的不需要客氣，他們誰(shuí)對(duì)？為什么？

3.一清潔工不小心把一點(diǎn)臟東西掃到了小康身上，小康就大罵清潔工，小康對(duì)嗎？為什么？

4.小梅的爸爸修自行車，小梅怕同學(xué)笑話，說(shuō)她爸在銀行工作，你贊同嗎？

5.尊重為我們服務(wù)的人們，就是說(shuō)聲謝謝，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

6.看病的時(shí)候付了錢，我們就沒(méi)必要再對(duì)醫(yī)生說(shuō)“謝謝”，這種做法對(duì)嗎？為什么？

練習(xí)四

一、生活實(shí)踐

1.請(qǐng)列舉在日常生活中為我們服務(wù)的行業(yè)以及給我們的生活帶來(lái)的便利和快樂(lè)。（至少四例）① ② ③ ④

2.你會(huì)表示感謝嗎？當(dāng)你遇到下面情況時(shí)，你想對(duì)為我們服務(wù)的人說(shuō)點(diǎn)什么？（1）服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候：

（2）醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候：

（3）演員為我們演完節(jié)目的時(shí)候：

（4）電梯工為我們打開(kāi)電梯門的時(shí)候：

3.你想對(duì)為我們服務(wù)的人說(shuō)點(diǎn)什么嗎？請(qǐng)制作一張愛(ài)心小卡片，把你要說(shuō)的話寫(xiě)在上面，送給他們吧！

第三篇：六年級(jí)思品第二單元練習(xí)卷

第二單元

一、你能填對(duì)嗎

1、地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展提供了（空間）、（資源）和（環(huán)境），我們的生活離不開(kāi)地球。

2、水是（生命之源），成年男性平均體內(nèi)所含的水分約占體重的（60%），成年女性為（50%）。我們的生活離不開(kāi)水，當(dāng)人體內(nèi)的水份減少（20%），就會(huì)導(dǎo)致死亡。

3、森林被譽(yù)為“（地球的肺）”，它每年吞噬著大量的（二氧化碳），又制造出大量的（氧氣）。

4、人們形象的把煤炭稱為（工業(yè)的糧食），把石油稱為（工業(yè)的血液）。

5、（月球）是距離地球最近的星球，（火星）是與地球最類似的星球。

6、20世紀(jì)80年代，美國(guó)曾建成一個(gè)再生式密閉的生態(tài)系統(tǒng)——“（生物圈2號(hào)）”，但是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)最后以失敗告終。

7、隨著世界人口的急劇增長(zhǎng)，很多地方出現(xiàn)了（人口過(guò)多）的現(xiàn)象，同時(shí)也帶來(lái)了一系列的（社會(huì)問(wèn)題）。

8、20世紀(jì)90年代以來(lái)，全球森林面積以平均每年（2.4%）的速度縮減。1995年，全世界平均森林覆蓋率為（26.6%）。

9、環(huán)境好壞越來(lái)越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)椋ㄋ苯佑绊懙轿覀兊纳睿?/p>

10、由于（濫伐森林）、（濫墾草地），（水土流失日益嚴(yán)重），（荒漠化不斷擴(kuò)大），使得地球上的綠色越來(lái)越少。

11、隨著（人口的增加）和（社會(huì)的發(fā)展），人們對(duì)水的需求量越來(lái)越大，也越來(lái)越感到水資源的（匱乏）。目前全球的年耗水量已達(dá)（7萬(wàn)億）立方米，正以每年（5%）的速度遞增。

12、我國(guó)雖然水資源豐富，但是人均水資源量卻比較少，僅為世界平均水平的（1/4），排名在世界第（110）位之后。

13、我國(guó)是電池（生產(chǎn)）和（消費(fèi)）大國(guó)，電池的年產(chǎn)量和消費(fèi)量高達(dá)（140億）只，占世界總量的（1/3）。

14、地球上每年都會(huì)發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，（地震）、（洪水）、（臺(tái)風(fēng)）、（瘟疫）……這些自然災(zāi)害無(wú)情地摧毀著人類的家園。

15、我國(guó)是地震多發(fā)地區(qū)，（1976）年（7）月（25）日，中國(guó)唐山發(fā)生7.8級(jí)大地震，死亡（24萬(wàn)）人，重傷（16萬(wàn)）多人。(2008年(5)月(12)日中國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震,這是新中國(guó)成立以來(lái)(破壞性最強(qiáng))、(波及范圍最廣)、(救災(zāi)難度最大)的一次地震，地震使受災(zāi)群眾達(dá)到(4625)萬(wàn)多人，其中(69227)人遇難，(17932)人失蹤，(1510)萬(wàn)人被緊急轉(zhuǎn)移安置。直接損失(8451)億多元，引發(fā)的(崩塌)、(滑坡)、(泥石流”)、(堰塞湖)等次生災(zāi)害舉世罕見(jiàn).16、1998年，（長(zhǎng)江）、（嫩江）和（松花江）發(fā)生了特大洪水，有（3000）多人被奪走生命，幾百萬(wàn)人痛失家園，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)（2000）多億元。

17、大自然有著自己的規(guī)律，人類無(wú)法改變。但是，人們可以運(yùn)用各種方法，（逐步認(rèn)識(shí)它的規(guī)律），（依循規(guī)律），（采取相應(yīng)的措施），減少自然災(zāi)害造成的損失。

18、很多時(shí)候，災(zāi)害造成人員的傷亡并不是直接來(lái)自于災(zāi)害本身，而是由于（人們的無(wú)知）和（草率行為）。因此，（學(xué)會(huì)自救）是減少傷亡的必要條件。

19、當(dāng)你被困，等待救援的時(shí)候，除了要有逃生的技巧，還需要有（堅(jiān)強(qiáng)的信念）。

20、人類在生產(chǎn)和生活中，產(chǎn)生了大量的（廢水）、（廢氣）和（廢渣），它們（不加處理）地被排放到（大氣）、（河流）和（土壤）中，就會(huì)造成污染。

21、今天，人們（預(yù)測(cè)）自然災(zāi)害和（防災(zāi)）、（減災(zāi)）的方法和途徑更加（多樣），也更加（科學(xué)）了。

22、（東漢）時(shí)期的科學(xué)家（張衡）發(fā)明了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的科學(xué)儀器——地動(dòng)儀。

23、全球荒漠化面積已達(dá)到（36億）公頃，占陸地總面積的（1/4）。

二、請(qǐng)你選一選

1、在我們?nèi)梭w的水分中，血漿含水量為（A）。

A、91%～92%B、76%C、60%D、23%

2、人類曾設(shè)想在（B）建立人類的第二個(gè)家園。

A、月球B、火星C、金星D、木星

3、在上個(gè)世紀(jì)末，世界人口已經(jīng)超過(guò)了（C）億。

A、40B、50C、60D、704、我國(guó)的荒漠化面積約占國(guó)土面積的（C），這一比例還在擴(kuò)大。

A、7.3%B、17.3%C、27.3%D、37.3%

5、世界上死亡人數(shù)最多的地震是（A）。

A、1201年，地中海東部大地震B(yǎng)、1995年，日本神戶大地震

C、1976年，危地馬拉大地震D、1976年，中國(guó)唐山大地震

6、下列說(shuō)法正確的是（D）。

A、我國(guó)地大物博，擁有取之不盡、用之不竭的水資源

B、我國(guó)的森林面積廣大，木材豐富，可以任意砍伐

C、一次性筷子干凈衛(wèi)生，我們要鼓勵(lì)大家使用它

D、我國(guó)的環(huán)境狀況不容樂(lè)觀

7、下列行為不屬于污染環(huán)境的是（C）。

A、工廠把廢煙排放在大氣中 B、造紙廠把廢水排到河水中

C、人們口中呼出的水蒸氣D、家里做飯時(shí)的煙霧排到大氣中

三、快速連線：環(huán)保相關(guān)的節(jié)日

2月 2日 世界濕地日

3月 12日 中國(guó)植樹(shù)節(jié)

3月 22日 世界水日

3月 23日 世界氣象日

3月 24日 世界防治結(jié)核病日

4月 7日 世界衛(wèi)生日

4月 22日 世界地球日

5月12日 中國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日

5月 31日 世界無(wú)煙日

6月 5日 世界環(huán)境日

6月 17日防治荒漠化和干旱日

6月 25日 中國(guó)土地日

6月 26日 國(guó)際禁毒日

7月11日 世界人口日

9月16日 臭氧層國(guó)際日

9月27日 世界旅游日

10月4日 國(guó)際動(dòng)物日

10月5日 世界住房日

10月14日 國(guó)際減災(zāi)日

10月16日 世界糧食日

四、小小評(píng)判員

1、我國(guó)的水資源總量豐富，是取之不盡，用之不竭的，我們不必節(jié)約用水。（×）

2、一粒鈕扣大的電池污染的水量，比一個(gè)人一生的飲水量還多。（√）

3、明明說(shuō)：我爸我媽掙錢多，他們總是給我買新文具，有的作業(yè)本我還沒(méi)有用完就扔掉了。（×）

4、保護(hù)生存環(huán)境是全社會(huì)的問(wèn)題，我們每個(gè)人都有責(zé)任。（√）

5、人總是生活在一定的環(huán)境當(dāng)中，人對(duì)環(huán)境的影響不大。（×）

五、交流園

1、為什么說(shuō)森林有重要的環(huán)境價(jià)值？

答：森林提供了對(duì)人和動(dòng)物的生命來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的氧氣；可以吸收工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排放的大量二氧化碳，有利于減低溫室效應(yīng)；還能夠吸收空氣中的灰塵、細(xì)菌以及一些有害氣體、凈化空氣；森林的根把雨水送到地下，使之變?yōu)榈叵滤黾拥厍蛏系牡Y源；森林植物的葉面在光合作用的過(guò)程中，蒸發(fā)出自身的水分。水蒸氣進(jìn)入大氣后，使空氣濕潤(rùn)，有利于降雨和調(diào)節(jié)氣候；森林是地球上生物繁衍最為活躍的區(qū)域，尤其是熱帶林，它養(yǎng)育著500多萬(wàn)不同種類的動(dòng)植物；林使地球免遭風(fēng)暴和沙漠化。

2、自然資源日益減少，會(huì)給人類帶來(lái)什么后果？

答：（1）有害氣體全球氣候變暖,兩極的冰山融化,海平面上升,產(chǎn)生溫室效應(yīng)。（2）取地下水導(dǎo)致地面下沉。（3）牧開(kāi)墾田地導(dǎo)致土地沙漠化。（4）也會(huì)導(dǎo)致土地沙漠化。（5）就會(huì)導(dǎo)致魚(yú)類數(shù)量銳減。（6）濫殺野生動(dòng)物就會(huì)讓動(dòng)物滅絕。

3、地球上常發(fā)生哪些自然災(zāi)害？會(huì)造成怎樣的后果？

答：地震災(zāi)害、洪水災(zāi)害、其他常見(jiàn)的自然災(zāi)害等，自然災(zāi)害給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失以及人為對(duì)植被的破壞，土地流失、土地沙漠化等等。

4、今天，人們預(yù)測(cè)自然災(zāi)害和防災(zāi)、減災(zāi)的方法、途徑有哪些？

5、當(dāng)洪水來(lái)臨的時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？若地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？

6、“紅十字會(huì)”是個(gè)什么樣的組織？

7、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“保護(hù)母親河行動(dòng)”的認(rèn)識(shí)。

8、你家中的廢水有沒(méi)有被再利用？是怎樣利用的？

9、為什么說(shuō)地球是我們唯一的家園？

答：因?yàn)榈厍蚴翘?yáng)系中最有利于人類生存和生活的星球，它為我們提供了人類賴以生存的空間、資源和環(huán)境；它離太陽(yáng)的距離適中，有著人類生存最適宜的溫度；水和氧氣更是人類不可缺少的。因此說(shuō)地球是我們唯一的家園。

10、兩級(jí)冰山融化，海平面上升，會(huì)給人類帶來(lái)怎樣的災(zāi)難？地球上的病蟲(chóng)害增加，會(huì)給人類帶來(lái)怎樣的災(zāi)難？氣候反常，海洋風(fēng)暴增多，會(huì)給人類帶來(lái)怎樣的災(zāi)難？土地干旱，沙漠化面積增大，會(huì)給人類帶來(lái)怎樣的災(zāi)難？

答：兩級(jí)冰山融化，海平面上升，會(huì)發(fā)生洪災(zāi)，一些島嶼國(guó)家和沿海城市淹沒(méi)，兩級(jí)動(dòng)物死亡，更多疾病流行。地球上的病蟲(chóng)害增加，會(huì)使農(nóng)作物被吃，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降，森林退化，影響生態(tài)平衡，瘟疫泛濫。氣候反常，海洋風(fēng)暴增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，沿海地區(qū)洪水泛濫，使人無(wú)家可歸，染上疾病，失去生命。土地干旱，沙漠化面積增大，會(huì)給人類帶來(lái)沙塵暴，植被減少，空氣質(zhì)量下降，自然環(huán)境破壞嚴(yán)重，農(nóng)作物產(chǎn)量下降。

第四篇：六年級(jí)思品第四單元試題1

六年級(jí)思品第四單元試題

一填空

1，金字塔是（）人民的杰作。

2，世界四大文明古國(guó)是（）、（）、()、()

3．十八世紀(jì)中葉，英國(guó)機(jī)械師（）發(fā)明了蒸汽機(jī)把人類帶進(jìn)了（）。

4.（）發(fā)明了電燈，人們稱他是把電的福音傳到人間的天使。

5，《》又名《天方夜譚》，《伊索寓言》是一本（）的教科書(shū)。6世界遺產(chǎn)分為三類：（）、（）、（）。

7.波蘭杰出天文學(xué)家哥白尼創(chuàng)立了（）。

8.在人類文明的土壤中，盛開(kāi)著許多用智慧和情感澆灌的花朵，不僅有科學(xué)技術(shù)，還有（）、（）、（）、（）。

9.在人類燦爛的藝術(shù)性空中，（）、（）是其中耀眼的的兩顆星辰。

10（）發(fā)明的火車的鳴叫，召喚了一個(gè)（“”）的到來(lái)。

11.古巴比倫創(chuàng)造出（）文字，古埃及創(chuàng)造出（）文字，古代中國(guó)創(chuàng)造出（）。

12.古代中國(guó)采用了（）的算法，而（）發(fā)明了0到9這是個(gè)數(shù)字。

13，1831年，英國(guó)科學(xué)家（）完成了磁場(chǎng)產(chǎn)生電的實(shí)驗(yàn)。

14.達(dá)·芬奇的《》這幅畫(huà)是歷史上肖像畫(huà)的典范。

15“.給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球”。是科學(xué)家（）的名言。二連一連

（1）達(dá)·芬奇《 六軍圖 》《維納斯》法國(guó)

(2)徐悲鴻《 清明上河圖 》《日出·印象》中國(guó)

（2）哈爾斯《 蒙娜麗莎》《二泉映月》奧地利

（3）張擇端《吉普賽女郎》《藍(lán)色多瑙河》古希臘 三．問(wèn)答

1說(shuō)出你所知道的在我國(guó)的世界遺產(chǎn)三處。

2.為什么要保護(hù)文明遺產(chǎn)？

第五篇：湘教版九年級(jí)思品第四單元考試題

思想品德第四單元檢測(cè)題

姓名-_______ 計(jì)分_______

一、單項(xiàng)選擇題：（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)選正確答案的字母序號(hào)填入表格中。）

1．“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”。這兩句格言表明 A．理想總是男兒和君子的思想和志向 B．沒(méi)有自強(qiáng)不息的精神就沒(méi)有理想

C．沒(méi)有正確的指導(dǎo)思想就沒(méi)有理想

D．一個(gè)有意義的人生，必須有遠(yuǎn)大理想的激勵(lì)

2．流沙河的詩(shī)：“請(qǐng)乘理想之馬，/揮鞭從此起程”“理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；/理想是燈，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”。詩(shī)中的哲理有 A．人們?cè)诓煌瑫r(shí)期和環(huán)境下有不同的理想 B．理想與使命緊密想聯(lián)

C．理想給人以前進(jìn)的動(dòng)力和方向 D．理想使人憧憬美好的未來(lái)

3．“哀莫大于心死”。馬家爵在臨刑前的說(shuō)的一句話“沒(méi)有理想是最大的失敗”。這給我們的啟示是

A．有理想才有人生，有理想人生才會(huì)走向輝煌

B．沒(méi)有理想就沒(méi)有人生，沒(méi)有理想的人生是沒(méi)有意義的人生

C．理想是青年的思想境界，青年學(xué)生正是樹(shù)立正確理想的重要時(shí)期 D．沒(méi)有理想，人生就會(huì)淪為平庸甚至偏離正確的方向

4．“有偉大理想的人，生活永遠(yuǎn)閃射著光芒”（英國(guó)）。“如果一個(gè)人的頭上缺少一顆指明星理想，那他的生活將是醉生夢(mèng)死的”（蘇霍姆林斯基）。這兩句格言表明了 ①有遠(yuǎn)大理想的人生活充滿激情、快樂(lè)而有意義②沒(méi)有理想的生活將黯然失色③有理想的感召，人們能保持蓬勃向上的精神狀態(tài)④理想使人沉迷于美好的夢(mèng)想之中 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5．在中國(guó)民主革命時(shí)期，涌現(xiàn)出了一大批象趙一曼、何叔衡、方志敏、李大釗等杰出人物。他們把自己的生命獻(xiàn)給了中國(guó)人民的解放事業(yè)，他們的事跡之所以被人們傳頌不衰，是因?yàn)锳．他們有著大無(wú)畏的犧牲精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神B．他們的個(gè)人理想造就了他們光輝的人生C．他們把個(gè)人理想與歷史使命結(jié)合在地起D．他們的個(gè)人理想氣吞山河、悲壯感人

6．現(xiàn)實(shí)是引岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁（克雷洛夫）。這說(shuō)明

A．要成就美好的未來(lái)，必須先有正確的理想B．要實(shí)現(xiàn)想，就得要附諸行動(dòng)，勤于實(shí)踐 C．要實(shí)現(xiàn)理想，就得甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新D．要實(shí)現(xiàn)理想，必須要有正確的思想指引

7、周恩來(lái)說(shuō)：“像春蠶一樣，將最后一根絲吐出來(lái)，貢獻(xiàn)給國(guó)家和人民。”鄧小平說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深愛(ài)我的祖國(guó)和人民?！敝扉F基說(shuō)：“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都義無(wú)反顧，一往無(wú)前，鞠躬盡瘁，死而后已。”他們的言語(yǔ)表明

①承擔(dān)歷史使命就得甘于奉獻(xiàn)、敢于犧牲②我們的社會(huì)已經(jīng)形成了人與人互相關(guān)愛(ài)的氛圍③認(rèn)清自己所承擔(dān)的歷史責(zé)任，勇于承擔(dān)歷史賦予的責(zé)任④在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量

A．①②③B．②③④C．②③D．①③④

8、在21屆冬奧會(huì)上，我國(guó)花樣滑冰老將申雪、趙宏博奪得了金牌，20年的執(zhí)著追求終于如愿以償。這告訴我們①只要執(zhí)著追求，任何理想都能實(shí)現(xiàn)②理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程③理想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地，全力以赴④理想是一成不變的，要終身為之奮斗。

A①②B ②③C ①③D②④

9.著名科學(xué)家楊振寧教授在赴美留學(xué)時(shí)立志要寫(xiě)出一篇物理實(shí)驗(yàn)論文，但由于動(dòng)手能力不強(qiáng)，后來(lái)轉(zhuǎn)向物理理論研究，并獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，這給我們 的啟示是A要對(duì)人生做出規(guī)劃B 要堅(jiān)定不易地為理想而奮斗C要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整自己的理想D要不斷改變自己的人生選擇和道路

10.“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活”這句話告訴我們A 人生就是立足現(xiàn)實(shí)，不斷追求各種理想的過(guò)程B 人們?cè)谧非蟾鞣N理想的過(guò)程中推動(dòng)者社會(huì)的發(fā)展C 理想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑D人生需要理想，理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、和調(diào)控作用。

11、中國(guó)蟬聯(lián)主席張海迪說(shuō)“成功不是中彩票，人生夢(mèng)想需要心血和汗水來(lái)澆灌”這句話的含義是A 成功的機(jī)遇很小，不要相信自己也能成功B 自古人生多磨難，所以人生磨難越多越好C理想是指路明燈，只要樹(shù)立理想就能成功D 理想的實(shí)現(xiàn)需要付出自己的努力12、2004年2月，沈浩被派往鳳凰縣小崗村任黨委書(shū)記，在帶領(lǐng)村民修路期間，他天天泡在工地上，自己當(dāng)小工，打水泥僅修一條路就為村里節(jié)約20萬(wàn)元，2009年因積勞成疾倒在崗位上，他被評(píng)為2009年“感動(dòng)中國(guó)”人物，他以自己的實(shí)際行動(dòng)①實(shí)現(xiàn)了個(gè)人理想②踐行

了“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀③弘揚(yáng)了艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。④詮釋了使命的深刻內(nèi)涵

A ①②B ①②③C①②③④D②④

13、要實(shí)現(xiàn)自己的理想，要具備五種品格：蜜蜂的勤勉、小草的奉獻(xiàn)、青松的頑強(qiáng)、駿馬的爭(zhēng)先、耕牛的拓荒。即要①在勞動(dòng)中創(chuàng)造價(jià)值、奉獻(xiàn)社會(huì)②直面挫折磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神④開(kāi)拓創(chuàng)新，不甘落后

A①②B③④C②③D①②③④

14、我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想是A全面建設(shè)小康社會(huì)B 把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家C 實(shí)現(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立、自由、民族的解放D人民生活總體上達(dá)到小康

15、下列有關(guān)理想的表述正確的是①理想是人們對(duì)于自己未來(lái)藍(lán)圖的設(shè)想②理想都是崇

高而遠(yuǎn)大的③不同的理想可以造就不同的人生④理想不僅屬于個(gè)人，也屬于國(guó)家民族

A ①②③B①②④C ①③④D ①③

二、簡(jiǎn)答題

11．理想，如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志；理想，如和煦的風(fēng)，撫平我受挫的傷口；理想，如春天的一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌出心中的一片綠洲。

讀了以上這段話你有什么感想？

12．張騫出使西域，歷盡艱辛，使得漢朝最終制服匈奴，鞏固了漢朝在北方的統(tǒng)治。孫中山流亡海外，建立資產(chǎn)階級(jí)政黨，疇集革命經(jīng)費(fèi)，仍不忘推翻封建專制制度。鄧小平三起三落，為建設(shè)民主、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)忍辱負(fù)重，殫精竭慮。

讀了這段后請(qǐng)回答：

（1）什么是當(dāng)代中國(guó)青年的歷史使命？

（2）理想和使命緊密相聯(lián)，請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是什么？

（3）我們青少年怎樣才能承擔(dān)起使命？

三、判斷說(shuō)明題

13、現(xiàn)在生活改善了，人們生活水平提高了，在提倡艱苦奮斗已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

四、材料分析題

14．材料一：我國(guó)是一個(gè)有13億人口的發(fā)展中大國(guó)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前大專以上專門人才占全部從業(yè)人口的比例，只相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家的四分之一，其中國(guó)際化經(jīng)營(yíng)人才、金融保險(xiǎn)人才、研究與開(kāi)發(fā)人才等尤其短缺；而且我國(guó)人才創(chuàng)新能力不強(qiáng)、市場(chǎng)意識(shí)薄弱、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化等現(xiàn)象普遍存在。不僅如此，中國(guó)加入WTO后，還面臨著更大的人才競(jìng)爭(zhēng)壓力。

材料二：當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，它以不斷創(chuàng)新的知識(shí)為基礎(chǔ)，是一種全新的、基于最新科技和人類知識(shí)精華的經(jīng)濟(jì)形態(tài)?？萍嫉陌l(fā)展對(duì)勞動(dòng)者提出了更高的要求。學(xué)習(xí)勞動(dòng)的新形式已不單單是學(xué)校的事，它已成為生產(chǎn)性活動(dòng)的中心。如果說(shuō)“昨天的文盲”是不識(shí)字的人，“今天的文盲”是不會(huì)使用電腦的人（即不能識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào)，不能使用現(xiàn)代信息符號(hào)與別人交流的人），那么，“明天的文盲”是怎樣的人呢？

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你為“明天的文盲”下一個(gè)定義。

（2）作為在校中學(xué)生，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做才能承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，成為符合新世紀(jì)要求的人才，而不是“明天的文盲”？

四、活動(dòng)與探究題

15．“2006年感動(dòng)中國(guó)是十大人物”之一的林秀貞——一個(gè)極其普通的農(nóng)家婦女，在自己并不富裕的情況下，義務(wù)承擔(dān)起了贍養(yǎng)六位孤寡老人義務(wù)。幾十年如一日，傾其所有，無(wú)怨無(wú)悔。林秀貞的事跡深深地感到著人們。某班同學(xué)圍繞“理想?責(zé)任?使命”舉行一次主題班會(huì)，請(qǐng)你與他們一起完成下列問(wèn)題：

（1）為此次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。

（2）圍繞主題，寫(xiě)一封倡議書(shū)。

參考答案

一、1．D2．C3．D4．A5．B6．C7．B8．B9．D10．D

二、11．略。（此題開(kāi)放程度較高，符合題意即可）

12．（1）使命是個(gè)人把自己的想融入社會(huì)共同理想中而形成的神圣的責(zé)任感，是個(gè)人對(duì)社會(huì)共同理想的自覺(jué)認(rèn)同和擔(dān)當(dāng)。把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

三、13．（以正確的思想作為確立個(gè)人理想的指導(dǎo)；把個(gè)人理想根植于深厚的社會(huì)理想之中；勤于學(xué)習(xí)，立志成才，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。

14．（1）明天的 中華勵(lì)志網(wǎng)文盲是不懂得怎么去追求新的知識(shí)的文盲；明天的文盲是不知道如何學(xué)習(xí)和進(jìn)步的人；明天的文盲是不會(huì)自學(xué)的人等等。（符合題意即可）面臨即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們青少年要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要掌握知識(shí)，而且要增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)即終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然要求和個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，才不會(huì)成為“明天的文盲”。（符合題意即可）

四、15．（1）如學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，實(shí)現(xiàn)人生理想；立志成才，不辱使命；勇?lián)?zé)任，搏擊理想等。

提示：倡議的內(nèi)容：①增強(qiáng)責(zé)任感，為父母分憂，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)；②艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，為理想而奮斗；③努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，樂(lè)觀向上，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量等。