第一篇：小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)問卷網(wǎng)絡(luò)版

小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)問卷（學(xué)生篇）

親愛的同學(xué)：

你好！首先，恭喜你成為了一名小學(xué)生。這是一項(xiàng)有關(guān)入學(xué)適應(yīng)的調(diào)查，它能幫助你了解自己，提高適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)積極主動、生動活潑地發(fā)展。歡迎你參加我們的調(diào)查，你的真實(shí)想法和實(shí)際情況將為我們的研究提供很大的幫助。問卷中的每一個題目是從不同側(cè)面對自己的種種評價(jià)，由于每個人的生活經(jīng)歷和感受不同，因而對每一個問題的回答也不一樣。答案無對錯之分，也無需填寫姓名，請不要顧慮?；卮饡r請注意：

1、務(wù)必如實(shí)回答。

2、請回答每一個問題，不要遺漏。不必費(fèi)事思考，看懂即可選擇。

3、仔細(xì)閱讀每一個題目，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況，把與該題敘述的內(nèi)容

相符合選項(xiàng)內(nèi)容修改為紅色。如果不符合你的實(shí)際情況，請?jiān)凇捌渌钡臋M線上寫出你的情況。

個人資料：

性別：男女

入學(xué)實(shí)足年齡：滿6周歲不到6周歲

是否班干部：是否

問卷內(nèi)容：

1、成為一名小學(xué)生，我很高興。是否

2、不喜歡上學(xué)是的有時從不

3、喜歡我的老師是否

4、我的老師很嚴(yán)厲是的有時從不

5、我能找到下列地方（此項(xiàng)可多選）

廁所老師的辦公室衛(wèi)生室廣播室圖書室教導(dǎo)處

大隊(duì)部美術(shù)教室音樂教室信息教室總務(wù)處 校長室 食堂

6、我喜歡我的教室是否

7、我的書桌高矮合適過高過矮

8、我的書桌大小

合適大，放完書包還能放的別的小，書包不夠放

9、我的外衣、水瓶、餐具能找到合適的位置擺放。經(jīng)常有時很少

10、上廁所我覺得方便緊張 害怕 其它：

10、喜歡學(xué)校的操場經(jīng)常有時很少

11、覺得上課的時間很長經(jīng)常有時很少

12、喜歡回答老師的問題經(jīng)常有時很少

13、害怕老師提問經(jīng)常有時很少

14、不明白作業(yè)的要求經(jīng)常有時很少

15、作業(yè)能很快完成經(jīng)常有時很少

16、覺得自己學(xué)習(xí)很棒經(jīng)常有時很少

17、作業(yè)總能得到優(yōu)經(jīng)常有時很少

18、參加課外班學(xué)習(xí)是否

19、可以自己收拾文具、書包經(jīng)常有時很少

20、能按時起床，從不遲到經(jīng)常有時很少

21、中午或下午想睡覺經(jīng)常有時很少

22、晚上能按時睡覺經(jīng)常有時很少

23、放學(xué)之前會感到餓經(jīng)常有時很少

24、覺得課間時間很長經(jīng)常有時很少

25、喜歡和老師說話經(jīng)常有時很少

26、喜歡和小朋友交往經(jīng)常有時很少

27、我有固定的伙伴經(jīng)常有時很少

28、他成為我的伙伴是因?yàn)?/p>

座位在我旁邊住在我家附近

學(xué)習(xí)好一個補(bǔ)課班的29、課間活動

30、課間活動不知道玩什么

30、每天上學(xué)我很期待

31、在學(xué)校我很想念家長

答后別忘點(diǎn)擊“保存”！

一個幼兒園的 有相同的興趣其它：一個人兩三個人許多人經(jīng)常有時很少 經(jīng)常有時很少經(jīng)常有時很少

第二篇：小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)調(diào)查問卷網(wǎng)絡(luò)版家長篇

小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)調(diào)查問卷家長篇

尊敬的家長：

您好！我們正在做一個有關(guān)學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的調(diào)查，通過這份問卷主要想了解您的孩子在剛進(jìn)入小學(xué)時的適應(yīng)情況。您的真實(shí)回答對于我們的研究非常重要，為保證問卷的完整性，請千萬不要漏答。

本問卷采用不記名的方式，僅供研究使用，我們將嚴(yán)格保密，所以請您放心，請認(rèn)真作答。謝謝！

（請?jiān)谶m合您孩子的選項(xiàng)上把字的顏色修改為紅色！如果不符合你的實(shí)際情況，請?jiān)凇捌渌钡臋M線上寫出你的情況。）

1、上過學(xué)前班

是否

2、喜歡上學(xué)

是否

3、您認(rèn)為孩子在學(xué)?？鞓穯?？

經(jīng)常偶爾從不

4、給您的孩子制定生活作息制度

是否

5、能按時起床

經(jīng)常偶爾從不

6、能按時睡覺

經(jīng)常偶爾從不

7、要遲到時仍慢吞吞第穿衣服或吃飯

經(jīng)常偶爾從不

8、入睡情況與幼兒園時相比

慢差不多快

9、睡眠質(zhì)量與在幼兒園相比

好差不多差

10、睡眠時間與在幼兒園時相比

增加差不多減少

11、食欲與幼兒園時相比

增加差不多減少

12、會自己按課表準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用具

是的偶爾從不

13、回家后孩子能否向您準(zhǔn)確復(fù)述教師的要求

能不能

14、會自己或在家長的輔導(dǎo)下預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

經(jīng)常偶爾從不

15、會復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

經(jīng)常偶爾從不

16、在家寫作業(yè)是否需要您的提醒及督促？

經(jīng)常偶爾從不

17、做作業(yè)是否容易受打擾

經(jīng)常偶爾從不

18、在學(xué)校中，孩子的文具是否發(fā)生過丟失？

經(jīng)常偶爾從不

19、上學(xué)后回家情緒煩躁

經(jīng)常偶爾從不

20、回家后對教師有諸多抱怨

經(jīng)常偶爾從不

21、回家后喜歡談?wù)撚嘘P(guān)教師的話題

經(jīng)常偶爾從不

22、回家后喜歡談?wù)摫景嗤瑢W(xué)的事情

經(jīng)常偶爾從不

23、回家后對同學(xué)有諸多抱怨

經(jīng)常偶爾從不

24、孩子是否有固定的小伙伴？

有沒有

25、入學(xué)多久孩子知道全班同學(xué)的姓名？

一個月內(nèi)兩個月一個學(xué)期半年以后

26、孩子是否認(rèn)識全部任課教師？

一個月內(nèi)兩個月一個學(xué)期半年以后

27、入學(xué)后行為倒退，以前自己能做的事入學(xué)后反而要家長做

是否

28、入學(xué)后增添了咬指甲、吮手指、拽頭發(fā)等習(xí)慣動作

是否

29、孩子所在幼兒園或?qū)W前班已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)和拼音

是否

30、在進(jìn)入小學(xué)前，您的孩子還參加哪些課外的學(xué)習(xí)班（可多選）

拼音班數(shù)學(xué)班英語班美術(shù)班舞蹈班

其它：

31、進(jìn)入小學(xué)后，您的孩子參加哪些課外的學(xué)習(xí)班？（可多選）

拼音班數(shù)學(xué)班英語班表演班美術(shù)班舞蹈班其它：

32、您覺得您的孩子在哪些方面適應(yīng)得還不夠理想？（可多選）

環(huán)境方面生活作息方面行為習(xí)慣方面聽課方面

作業(yè)方面學(xué)習(xí)習(xí)慣方面與同學(xué)相處與老師相處

其它：

33、您覺得您孩子現(xiàn)在總的適應(yīng)情況

很好較好一般較差很差

34、入學(xué)前，您為您的孩子進(jìn)入小學(xué)做了哪些準(zhǔn)備工作？（請?zhí)顚懀┐穑?/p>

35、關(guān)于入學(xué)適應(yīng)，您對學(xué)?；虬嗉夁€有什么建議及意見？（請?zhí)顚懀┐穑?/p>

答后別忘記“保存”！

第三篇：高中生入學(xué)適應(yīng)調(diào)查問卷

高中生入學(xué)適應(yīng)調(diào)查問卷

性別：年齡：戶口所在地：

1、城鎮(zhèn)

2、農(nóng)村 親愛的同學(xué)們：

我需要了解你們進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)和生活狀況以便能更好地幫助大家適應(yīng)高中生活，請您根據(jù)自己的實(shí)際情況對下面的十一道題目作如實(shí)的回答。謝謝！

1、每到一個新環(huán)境。我總要經(jīng)過很長時間才能適應(yīng)。

A、是B、不能確定C、不是

2、每到一個新地方，我很容易同別人接近。

A、是B、不能確定C、不是

3、新的學(xué)習(xí)對我來說太難了。

A、是B、不能確定C、不是

4、我很懷念初中的生活。

A、是B、不能確定C、不是

5、我有點(diǎn)害怕學(xué)校的老師。

A、是B、不能確定C、不是

6、有時我簡直不知道怎么辦才好。

A、是B、不能確定C、不是

7、我不喜歡新學(xué)校。

A、是B、不能確定C、不是

8、我無緣無故會覺得很傷感。

A、是B、不能確定C、不是

9、在陌生的同學(xué)面前，我經(jīng)常無話可說，以至于尷尬。

A、是B、不能確定C、不是

10、我最喜歡學(xué)習(xí)新知識和新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動我的積極性。

A、是B、不能確定C、不是

11、剛開學(xué)的時候，我覺得自己很孤單。

A、是B、不能確定C、不是

再次感謝您的合作！選擇什么才得1分，2分，3分等？計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 評分標(biāo)準(zhǔn)：

18——22分：你能很好地適應(yīng)高中生活，繼續(xù)努力！

15——17分：你能較好地適應(yīng)高中生活，嘗試多跟其他同學(xué)交流吧！

12——14分：你基本適應(yīng)了高中生活，多向老師和其他同學(xué)請教一些學(xué)習(xí)上的方法以及多交一些朋友。

0——11分：你可能還沒有適應(yīng)高中的生活，仔細(xì)想想自己在哪些方面存在不足，如果你覺得困惑，老師很樂意幫助你。

第四篇：小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的調(diào)整分析

小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的調(diào)整

今天我在這里主要講講小學(xué)入學(xué)適應(yīng)的調(diào)整問題。

入學(xué)前的幼兒的生活是以玩為主的游戲活動占據(jù)了生活的大部分時間,入學(xué)后小學(xué)生的生活是以學(xué)為主的學(xué)習(xí),以課堂教學(xué)為基本形式 ,一天至少要上四五節(jié)課,學(xué)習(xí)活動占據(jù)了生活的大部分時間 ,小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種系統(tǒng)學(xué)習(xí),是按照國家頒發(fā)的課程和教學(xué)大綱的內(nèi)容與要求進(jìn)行的,這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴(yán)密,一環(huán)扣一環(huán),而且要求每個小學(xué)生都要學(xué)會。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識和基本能力，都是終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此們的字形不易識記，辨認(rèn)意義抽象不易理解，給初入學(xué)兒童造成了學(xué)習(xí)的困難?？傊畬W(xué)習(xí)不是游戲，學(xué)習(xí)必定給學(xué)生帶來一定的負(fù)擔(dān)和壓力，在家庭中的幼兒 很少有條件與更多的人交往。上幼兒園的孩子經(jīng)常交往的人，只不過是幾位老師二十幾名小伙伴。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)四五十名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)，孩子交往的范圍擴(kuò)展了，交往的內(nèi)容豐富了，不光是一起游戲，還要會結(jié)合學(xué)習(xí)鍛煉各班集體和少先隊(duì)組織生活，參加全校的升國旗，做早操公益勞動和文體科技等活動，這樣交往的廣度和深度使一些孩子很不適應(yīng)，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動求助，有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨(dú)感有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦相處合作共事，還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動手打人。入學(xué)前的幼兒在家里和幼兒園得到無微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對獨(dú)生子女缺少生活自理和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，例如一些初入學(xué)的孩子自己不會收拾學(xué)具整理書包，不會掃地撮土，渴了不會去喝水，冷熱不去增減衣服，游戲中不懂得回避，缺少自理自護(hù)能力，給適應(yīng)學(xué)校集體生活帶了諸多困難，甚至潛伏著一些不安全因素。一個孩子從幼兒成為一名小學(xué)生,他的生活將發(fā)生突然的巨大的變化，在這個適應(yīng)過程中您知道他將遇到哪些困難嗎?您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢?今天我就三個方面來談?wù)勥@些問題。

第一個方面：先講講學(xué)生的適應(yīng)問題。

【學(xué)生適應(yīng)篇】 多種不良反應(yīng)如何對癥下藥

不良反應(yīng)一：有些孩子不愿意上學(xué)，每天進(jìn)校門前都要抱著媽媽大哭一場，拉著媽媽的衣角不愿放手。還有人找借口，說這里痛，那里不舒服。

[原因]生活中，有的家長喜歡拿老師嚇唬孩子，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話，“再不聽話，就讓老師把你關(guān)起來”，其實(shí)，這樣很不利于孩子進(jìn)步。

[解決辦法]要讓孩子熱愛學(xué)校和老師。激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往。一般而言，孩子向往小學(xué)僅停留在表象：背新書包，穿校服，戴紅領(lǐng)巾等。這種入學(xué)的愿望雖幼稚但很可貴。家長應(yīng)當(dāng)保護(hù)這種積極性，因勢利導(dǎo)，讓孩子感到上學(xué)是一件光榮的、值得驕傲的事。

不良反應(yīng)二：面對一大群陌生的孩子，孩子成了個“悶葫蘆”。怕和其他孩子玩耍逗樂，完全是個“獨(dú)行俠”。每天在學(xué)校，最熱衷的是放學(xué)，將近放學(xué)時眼睛骨碌碌盯住門口，等待下課鈴響就沖出去找父母。上學(xué)已有一兩個星期，在班上還是一個朋友都沒有。

[原因]現(xiàn)在的家庭大部分為獨(dú)門獨(dú)戶，孩子回到家大門一關(guān)，就與外界“雞犬相聞，不相往來”。父母忙于工作，給小孩創(chuàng)造的社交活動很少，這樣一來孩子與其他小朋友的接觸大受限制。當(dāng)他們進(jìn)入小學(xué)的集體環(huán)境中，面對的同學(xué)和老師都是陌生人，難免會產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。

[解決辦法]為了讓孩子在新環(huán)境中不怕生，家長要鼓勵他們在住宅區(qū)內(nèi)和其他小朋友交往，多帶他們參加集體活動，教導(dǎo)他們交往的本領(lǐng)。目前有些家庭存在教育誤區(qū)，把小孩困在家里學(xué)這學(xué)那，這是消極的做法。父母要把小孩放出牢籠，讓他們和鄰居小孩多溝通。

不良反應(yīng)三：孩子上課注意力不集中，有些孩子會在上課時站起來，在教室后面走一圈，或者在自己的座位上玩書包。

[原因]教學(xué)內(nèi)容改變了，幼兒園以教養(yǎng)為主，以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)形式，而到了小學(xué)后將被正規(guī)課程代替，是以學(xué)習(xí)為主。每節(jié)課的時間也不一樣，幼兒園一般是20分鐘一節(jié)課，小學(xué)則是40分鐘。孩子再也不能像在幼兒園那樣，想干什么就干什么，必須老老實(shí)實(shí)地坐著

[解決辦法]現(xiàn)在家長可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

不良反應(yīng)四：上課的時候，不積極主動，不愿出聲，不舉手，老師提問也不回答。老師講什么就聽什么。

[原因]這是孩子思維懶惰的一種表現(xiàn)，不勤于思考。還有些孩子即使會思考，但是怕回答錯誤，怕出丑，不敢回答。

[解決辦法]家長在日常生活中，要經(jīng)常給孩子提些“開放性問題”(即答案不唯一的問題)，激發(fā)孩子去思考。同時，家長也應(yīng)積極鼓勵孩子主動提出問題，提出一個問題比解決一個問題的思維過程更復(fù)雜，更有難度，長期如此，可以提高孩子的思維能力。但要注意提的問題要符合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

不良反應(yīng)五：孩子一開始對功課有好奇心，可是好奇心過后，就會覺得是種負(fù)擔(dān)，要么不想做，要么很磨蹭，花大量時間在并不困難的功課上。有些孩子對自己要求過高，比如寫一個字，如果覺得不滿意，會反復(fù)擦掉重寫。

[原因]幼兒園里很少會布置作業(yè)，即使有，也很少是學(xué)習(xí)上的。而進(jìn)入小學(xué)后，就是要習(xí)慣回家有功課的生活。

[解決辦法]這也需要一個適應(yīng)的過程———一開始就給孩子布置一個固定的、安靜的區(qū)域，讓他做功課。應(yīng)該保證讓孩子在他同意的時間和地點(diǎn)做功課。一段時間后，觀察一下孩子做功課的習(xí)慣，看看有什么問題，并及時做一些調(diào)整，找到能讓孩子更安心做作業(yè)的時間、地點(diǎn)和方式。

不良反應(yīng)六：孩子不知道老師到底布置了多少作業(yè)，交去的作業(yè)經(jīng)常會比布置的少或者多。

[原因]小學(xué)老師的語速普遍要比幼兒園的老師快，而且對于作業(yè)的布置，不會一遍遍的重復(fù)，因此注意力不夠集中的孩子經(jīng)常會漏記老師布置的作業(yè)。并且小學(xué)每個班的人數(shù)也多，老師對于孩子的關(guān)注肯定不如在幼兒園，而且不再像幼兒園里大家圍成半圓坐，師生之間有一定的距離。

[解決辦法]家長和孩子說話要注意語速，不能太慢，也不能太快，要循序漸進(jìn)地提高講話的速度，現(xiàn)在起就開始訓(xùn)練孩子用筆記一些東西，比如早上起來給孩子布置任務(wù)的時候，可以讓他記下來。另外要使孩子養(yǎng)成善于提問題的習(xí)慣。

不良反應(yīng)七：經(jīng)常有學(xué)生會在下午的課里打瞌睡甚至睡著。孩子貪睡，不能按時起床，上課遲到。

[原因]作息時間上有很大的區(qū)別，孩子在幼兒園里習(xí)慣了天天有午睡的生活，可是，小學(xué)就沒有那么“舒服”了，小學(xué)沒有午睡時間，中午只有短暫的休息時間。小學(xué)早上上課時間比幼兒園要早。[解決辦法]現(xiàn)在家長就應(yīng)開始試著在家里調(diào)整孩子的作息，慢慢減少直至取消午睡時間。找到讓孩子按時起床的方法，如用鬧鐘或輕音樂提醒孩子、早鍛煉、適當(dāng)獎懲等，逐步讓孩子適應(yīng)早睡早起的生活，讓他養(yǎng)成按時起床、用餐、學(xué)習(xí)、游戲、就寢的習(xí)慣。

不良反應(yīng)八：有些孩子中午不吃飯，或者吃從家里帶來的零食；經(jīng)常丟三落四，比如上美術(shù)課時忘記帶蠟筆。

[原因]小學(xué)里對生活自理能力的要求也相應(yīng)地提高，比如幼兒園里，孩子吃飯是用勺子，而小學(xué)里是要求學(xué)生用筷子；去幼兒園，父母可以把孩子送到老師手里后離開，可是小學(xué)里一般規(guī)定校門口十米或二十米內(nèi)家長不能送孩子；每天要帶去學(xué)校的東西也比幼兒園要多。

[解決辦法]從現(xiàn)在開始就訓(xùn)練孩子用筷子自己吃飯；家長要有意識培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣，讓孩子學(xué)會整理書包、文具等學(xué)習(xí)用品，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。出去時要讓他自己拿東西，家長切不可覺得會累著孩子而讓孩子什么都不干。

不良反應(yīng)九：有時候家長有事不能送孩子上、下學(xué)，有些孩子就會不去學(xué)校，老師和家長一起找才能找到，孩子回答說，自己找不到路

[原因]孩子依賴心理很強(qiáng)烈，他認(rèn)為什么事都有人帶著他，他自己用不著去記些什么，還有些孩子從來沒一個人走過路，所以一旦獨(dú)自一人要去學(xué)校，就會產(chǎn)生恐懼感。

[解決辦法]認(rèn)識上學(xué)的路線，進(jìn)而能夠自己上下學(xué)，是孩子小學(xué)生活的目標(biāo)之一。如果家與學(xué)校離得很近，那么家長可以帶著孩子從家步行到學(xué)校，邊走邊告訴孩子走哪條路可以到達(dá)學(xué)?；蛘呋丶遥欢ㄒ嘧邘状?，這樣孩子才記得住。平時讓孩子一個人出去買報(bào)紙或者拿牛奶，讓他一個人走路也不會害怕。在帶孩子認(rèn)識路線的同時，家長還要讓孩子記住家里的地址或者是聯(lián)系電話，以防萬一，并加強(qiáng)安全教育。

第二方面：講講家長對策問題?！炯议L對策篇】

家長不要對孩子各方面施壓

癥狀之一：言語施壓“馬上就要讀小學(xué)了，要收骨頭了哦”“小學(xué)不像幼兒園，讀書很辛苦的哦”……類似的言語在一些家中屢見不鮮，雖然說此話的父母出發(fā)點(diǎn)各不相同，但是對于孩子來說，造成的后果很可能是相似的。那就是，孩子們會在潛意識里對小學(xué)產(chǎn)生畏懼心理，產(chǎn)生不愿意去上學(xué)的表現(xiàn)。

[點(diǎn)評]這種做法在開學(xué)之前對家長來說是最要不得的，因?yàn)闊o論家長是開玩笑的調(diào)侃，還是有意識地給孩子加壓，都會給孩子造成小學(xué)是可怕的錯覺。這對孩子更快地適應(yīng)小學(xué)生活，是有百害而無一益的。無論這個新環(huán)境是好還是壞都會讓孩子在心理上產(chǎn)生不信任感，導(dǎo)致孩子對入學(xué)產(chǎn)生恐懼。

[對策]多多鼓勵無所畏懼要多多鼓勵孩子，讓孩子意識到成為一個小學(xué)生并不是一件可怕的事情，相反是他長大的一種表現(xiàn)。讓孩子對入學(xué)有一種憧憬和期待，減少孩子對新環(huán)境的畏懼感。這樣，孩子更容易適應(yīng)學(xué)校的制度和學(xué)習(xí)氛圍。

癥狀之二：學(xué)習(xí)施壓孩子還未進(jìn)小學(xué)就要求孩子學(xué)這學(xué)那，進(jìn)入小學(xué)之后將孩子的課余時間全部排滿，不是用來學(xué)習(xí)奧數(shù)，就是用來培訓(xùn)英語口語。望子成龍、望女成鳳的家長為了不讓孩子輸在起跑線上，紛紛提前給孩子進(jìn)行學(xué)科教育。

[點(diǎn)評]低年級孩子的學(xué)習(xí)壓力并不大，家長也沒有必要過度加壓。因?yàn)楹⒆右矔凶宰鹦?，家長要善于發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，通過鼓勵教育帶動其它薄弱方面的培養(yǎng)。不要給孩子太多學(xué)習(xí)上的壓力，每個孩子情況不一樣，家長要區(qū)別對待。即使自己的孩子在最開始的學(xué)習(xí)有點(diǎn)不適應(yīng)，家長不要急躁，要弄清楚原因后再作判斷。

[對策]適當(dāng)安排勿給壓力剛進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子或多或少會有些不適應(yīng)的現(xiàn)象產(chǎn)生，在最初的一段時間里，家長陪讀會是一個不錯的做法。要注意的是，陪讀不是監(jiān)督。家長可以通過和孩子一道學(xué)習(xí)的這種形式，讓孩子學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，如何合理地安排利用時間。

癥狀之三：生活全包只要學(xué)習(xí)好，其余什么事情都可以別管的做法在如今的4-2-1家庭中屢見不鮮。于是出現(xiàn)了帶著保姆去上大學(xué)的事情。這對于孩子來說絕非樂事。

[點(diǎn)評]家長的一手全包的做法實(shí)不可取。這樣長久下去，孩子的責(zé)任心無法得到培養(yǎng)，以后踏上社會還是會不適應(yīng),讓孩子接受一定的生活鍛煉是必須的。不能讓孩子從小就被“只要學(xué)習(xí)好就什么都好”的概念環(huán)繞，畢竟學(xué)習(xí)只是孩子人生道路上的一個部分。[對策]順其自然有意鍛煉剛?cè)雽W(xué)的小朋友常常會有各種遺忘事件發(fā)生，這個時候，家長不要心急火燎地給孩子送去。這個時候，應(yīng)該讓孩子意識到自己的粗心造成的后果。只有經(jīng)一事，孩子才能長一智。碰到類似的事情他也會作出自己的判斷。

第三方面：講講學(xué)前準(zhǔn)備 【學(xué)前準(zhǔn)備篇】

物質(zhì)與非物質(zhì)要準(zhǔn)備些啥

主要是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。主要有：雙肩書包，文具盒功能不要太多，每天有五六支削好的鉛筆，還應(yīng)備好尺、橡皮、卷筆刀和一個16K的墊紙板，以及必要的練習(xí)本等文具用品。橡皮最好是繪圖用的較軟的那種，并教會孩子怎樣使用卷筆刀。另外，家長要多準(zhǔn)備一些包書用的掛歷紙或者專用的包書套。要注意所購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用，不可過分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。非物質(zhì)準(zhǔn)備遠(yuǎn)比物質(zhì)準(zhǔn)備重要，準(zhǔn)備到位了，孩子才能健康開始求學(xué)路。記者了解到，每年小學(xué)新生入學(xué)都會碰到一系列因適應(yīng)不了環(huán)境變化而引起的情緒不良反應(yīng)，如哭鬧不肯上學(xué)、膽小自閉不和他人交往、自私自利沒有集體觀念等。因此非物質(zhì)方面的準(zhǔn)備極為關(guān)鍵，過好這一關(guān)，對孩子一年級的學(xué)習(xí)乃至整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)都是有益的。

總之，小學(xué)一年級學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，都有一個不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過程。這種情況，不僅我國如此，世界各國大多也如此。20世紀(jì)90年代，聯(lián)合國兒童基金會和中國教育部（當(dāng)時稱國家教委）合作在我國就這個問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究:幼兒入學(xué)前一年，應(yīng)對他們實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育；兒童入學(xué)初一年，應(yīng)對他們實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。兩個階段的教育重點(diǎn)，都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因?yàn)橹挥泻⒆拥倪m應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功的、較快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好學(xué)校學(xué)習(xí)的第一步，為一生的成功發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第五篇：上海海洋大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)情況調(diào)查問卷

上海海洋大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，您好！為了獲取新生入學(xué)適應(yīng)狀況的信息，滲入了解同學(xué)們的需求，以便能更好的幫助同學(xué)們適應(yīng)大學(xué)的生活，上海海洋大學(xué)校團(tuán)委特展開本次調(diào)查。本次調(diào)查采取不記名的方式，我們對您的回答將予以保密，請放心填寫。您的寶貴意見將會對我們的調(diào)研提供重大幫助，請您認(rèn)真填寫問卷，衷心的感謝您的支持與配合。

1.您的性別

A． 男B.女

2.您的生源地___________________

3.在大學(xué)已經(jīng)生活了一段時間，您認(rèn)為自己對大學(xué)的生活適應(yīng)嗎？

A．很適應(yīng)B.比較適應(yīng) C.一般

D．不太適應(yīng)E.很不適應(yīng)

4.在上海生活的這段時間里，您覺得自己的身體狀況怎么樣？

A． 身體健康，感覺良好

B． 偶爾不舒服，總體感覺良好

C． 身體狀況一般

D． 感覺很不舒服，對氣候，飲食不習(xí)慣

5.高中的學(xué)習(xí)與大學(xué)的學(xué)習(xí)存在一定差異，您是否覺得自己難以適應(yīng)？

A.自己很快的就適應(yīng)大學(xué)的生活，覺得沒什么區(qū)別

B.經(jīng)過了一段時間的調(diào)整，自己已經(jīng)能逐漸適應(yīng)大學(xué)生活了

C.大學(xué)生活和高中生活差異性太大，很難適應(yīng)

D.完全不能適應(yīng)大學(xué)生活，跟上節(jié)奏

6.加入了校團(tuán)委，您覺得自己忙得不可開交嘛？

A． 自己能很好的安排時間，完成工作

B． 一般，沒什么感覺，能完成工作

C． 工作比較多，與自己的學(xué)習(xí)、休息時間沖突

D． 工作太多，忙不過來

7.您覺得自己和身邊新認(rèn)識的同學(xué)相處的怎么樣？

A．很融洽B.較好C.一般D.相處的不是很好E.難以相處

8.請留下您對本次調(diào)查的看法，和您對大學(xué)生活的疑惑

____________________________________________________________________________

校團(tuán)委

2013年10月9日