第一篇：2014年度春季學(xué)期畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案

2014年度春季學(xué)期畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案（試行稿）

根據(jù)松府辦發(fā)[2014]38號、松桃縣教育局和迓駕鎮(zhèn)中心校的有關(guān)精神，為了進一步調(diào)動我校畢業(yè)班教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，本著“獎勤懲懶、獎優(yōu)罰劣、優(yōu)質(zhì)優(yōu)勞、多勞多得”的原則。結(jié)合學(xué)校實際情況，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，特制定畢業(yè)班教育教學(xué)獎懲方案如下：

一、獎勵

1、凡接受市、縣教育局質(zhì)量檢測的學(xué)科，其綜合成績達縣平均水平以上者，年度考核結(jié)論（優(yōu)先考慮畢業(yè)班教師）為“優(yōu)秀”，且獎勵任課教師100元，每前進一個名次，再獎勵50元。若獲得市、縣教育局獎勵，學(xué)校按70%的比例給予獎勵。

2、凡接受縣級或縣級以上質(zhì)量檢測的各年級單科，以2013年的數(shù)據(jù)為基數(shù)，平均分在80分以上（含80分）的學(xué)科確保平均分不低于80分，平均分在80分以下的學(xué)科提高3分；及格率達70%以上（含70%）的學(xué)科確保及格率不低于70%，及格率在70%以下的學(xué)科提高5個百分點；各科低分率在20%以下的學(xué)科確保低于20%，低分率20%-40%的學(xué)科降低5個百分點，低分率在40%以上的學(xué)科降低10個百分點。同時達到教育行政主管部門以上要求的學(xué)科教師，平均分、及格率和低分率三項指標(biāo)全部達標(biāo)的，學(xué)校給予200元的獎勵。

3、畢業(yè)班的學(xué)生在全鎮(zhèn)畢業(yè)統(tǒng)考統(tǒng)改或升學(xué)統(tǒng)考中，語文、數(shù)學(xué)(英語)兩或三科總分在全鎮(zhèn)前一、二、三、四、五名，獎金分別為250、200、150、100、50元，語文、數(shù)學(xué)（英語）兩或三位教師享受（獎金另從學(xué)校經(jīng)費中開支）。

4、每學(xué)期，畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué)、英語三科統(tǒng)考統(tǒng)改中優(yōu)分一人獎2元。

5、每學(xué)期，畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語三科在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考統(tǒng)改中，及格率達到80﹪以上（含80﹪），獎該科任教師100元。

6、每學(xué)期，畢業(yè)班學(xué)生在統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學(xué)兩科總分達到200分獎勵100元。語文、數(shù)學(xué)兩科總分達到190分以上（含190

分）獎勵50元。修業(yè)班或畢業(yè)班學(xué)生在統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學(xué)兩科總分達到180分以上（含180分）獎勵20元。修業(yè)班學(xué)生在統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學(xué)兩科總分達到170分以上（含170分）獎勵10元。語文、數(shù)學(xué)、英語三科總分達到300分以上（含300分）獎勵200元。達到290分以上（含290分）獎勵100元。達到280分以上（含280分）獎勵50元。達到270分以上（含270分）獎勵30元；達到260分以上（含260分）獎勵10元。

7、每學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語三科及格人數(shù)按及格一人4元計算獎給語文、數(shù)學(xué)、英語三位科任教師。

8、在全縣、全鎮(zhèn)第一學(xué)期統(tǒng)考統(tǒng)改中，畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語平均分或及格率在全鎮(zhèn)同級同科名列前五名者進行獎勵。第一名獎金50元；第二名獎金40元；第三名獎金30元；第四名獎金20元；第五名獎金10元。

二、懲罰

1、在全縣、全鎮(zhèn)畢業(yè)班一年統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學(xué)、英語平均分或及格率在全縣、全鎮(zhèn)同級同科名列倒數(shù)三名者實行懲罰，分別懲罰倒數(shù)第一名200元，倒數(shù)第二名150元，倒數(shù)第三名100元。

2、在全縣、全鎮(zhèn)畢業(yè)班一年統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學(xué)、英語平均分低于20分以下（含20分）和及格率低于30﹪以下（含30﹪）不能享受教學(xué)獎。

3、在全縣、全鎮(zhèn)畢業(yè)班一年統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學(xué)、英語平均分低于40分以下（不含40分）和及格率低于50﹪以下（不含50﹪）實行懲罰。每少1﹪懲5元，依次類推。從個人教學(xué)獎或績效工資中扣除。

4、在每學(xué)期畢業(yè)班統(tǒng)考統(tǒng)改中，語文、數(shù)學(xué)、英語單科及格率為0﹪，取消學(xué)校發(fā)給該科任教師的一切獎金或績效工資。

5、每學(xué)期，教務(wù)處對畢業(yè)班教師的備課、學(xué)生的作業(yè)批改和教師教學(xué)常規(guī)工作手冊等實行每月檢查一次，每月檢查時沒有達到規(guī)定的一次扣50元。

三、其他的獎勵按學(xué)校質(zhì)量獎懲方案執(zhí)行。

迓駕鎮(zhèn)完小

2014年3月1日

第二篇：初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲方案

初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲方案

（試行）

為了充分調(diào)動廣大初中教師教育教學(xué)工作的積極性，建立學(xué)校工作的激勵機制，鼓勵先進，激勵后進，努力提高我校初中教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的教學(xué)實際，現(xiàn)擬定《初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲方案》。本方案的解釋權(quán)在校長室。

一、年級質(zhì)量目標(biāo)獎：

根據(jù)學(xué)校2007屆初中畢業(yè)班學(xué)生的情況，以全縣平均水平作為年級質(zhì)量目標(biāo)：

（1）達省示范高中計劃內(nèi)人數(shù)的百分比達全縣平均數(shù)。

（2）達省示范高中計劃外線人數(shù)的百分比達全縣平均數(shù)。

（3）達600以上人數(shù)的百分比達全縣平均數(shù)。

1、達標(biāo)獎

上述三項均達標(biāo)，初三教師人均獎2500元。一項不達標(biāo)人均扣500元，二項不達標(biāo)人均扣1000元，三項不達標(biāo)不發(fā)獎。

2、超標(biāo)獎

1計劃內(nèi)每增加1—5人，每生1000元，第6—10人，每生1500元，第10—15人，每生2000元，第15人以上，每生2500元，未達標(biāo)每缺少一人扣年級組200元。

2計劃外增加1—5人，每生500元，第6—10人，每生800元，第10—15人，每生1000元，第15人以上，每生1500元，未達標(biāo)每缺少一人扣年級組150元。3600分以上增加1—5人，每生300元，第6—10人，每生600元，第10—15人，每生800元，第15人以上，每生1000元，未達標(biāo)每缺少一人扣年級組100元。

計劃內(nèi)超標(biāo)數(shù)要補足計劃外未達標(biāo)數(shù)后，再獎勵，低分段人數(shù)不能補高分段人數(shù)。

二、學(xué)科質(zhì)量獎：

以《2007年無為縣中考成績統(tǒng)計冊與試卷分析》為依據(jù)。

（1）中考單學(xué)科成績總積分位次居全縣前30位，獎該學(xué)科授課教師獎金依次為： 130—21位，第30位200元，每升一位加20元； 220—11位，第20位450元，每升一位加40元； 310—1位，第10位1000元，每升一位加100元；

（2）中考學(xué)科成績總積分位次居全縣31—50位該授課教師不獎不罰。（3）中考學(xué)科成績總積分位次居全縣51—最末一位，授課教師罰款依次為：①51—70位，第51位罰150元，每降一位加5元；

②71—80位，第71位罰400元，每降一位加10元；

③ 81—末位，第81位罰600元，每降一位加20元；（4）中考學(xué)生單科成績位于全縣前100位 ①1—5位，獎給課任教師900元/人； ②6—10位，獎給課任教師600元/人； ③11—20位，獎給課任教師300元/人； ④21—50位，獎給課任教師200元/人； ⑤51—100位，獎給課任教師100元/人。

三、突出學(xué)生成果獎：

班級學(xué)生中考個人總分居全縣1—20位：

（1）1—5位，獎學(xué)生所在班級15000元/人，班主任另發(fā)500元。（2）6—10位，獎學(xué)生所在班級8000元/人，班主任另發(fā)400元。（3）11—20位，獎學(xué)生所在班級4000元/人，班主任另發(fā)300元。

四、班級管理成果獎

各班以全縣平均水平作為基本目標(biāo)，超出全縣平均水平的第一名的班級，從總獎金中拿出500元獎給班主任。未達全縣平均水平的班級的最后一名，教師每人罰200元，班主任另加100元。罰款作為獎金分配給達標(biāo)率高出全縣平均水平的班級。各班均不達標(biāo)，罰款歸學(xué)校。

五、獎懲分配方法

1、年級質(zhì)量目標(biāo)獎總獎金以課時，中考學(xué)科分值兩個緯度分配獎金，各占35%，其余額課任教師平均分配，學(xué)科質(zhì)量獎金不納入分配，歸學(xué)科教師所有。罰款按上述同樣方法分配。

2、初中地理、生物成績納入中考成績，兩科課任教師獎懲納入本方案（獎懲分配只以課時、中考學(xué)科分配）。

3、理化生實驗成績在中考獎懲中納入分值分配中考慮。中考方案中未盡事宜，由校長室再研究決定，另行補充。二○○七年十二月

濟南第三十七中學(xué)中考獎勵方案(草案)為順應(yīng)2005年濟南市中考政策較大幅度的調(diào)整，進一步增強學(xué)校競爭和生存能力，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動教師的工作積極性，充分體現(xiàn)向一線老師傾斜，向初三畢業(yè)年級傾斜的原則，鼓勵教師集體合作，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬、多勞多得?？陀^、公正、公平競爭的原則，并體現(xiàn)政策的一貫性和延續(xù)性原則,經(jīng)校黨支部討論研究，現(xiàn)將2006年初三中考獎勵方案（草案）公布如下：

一、集體合作獎

1、基礎(chǔ)獎：初三中考總名次達到既定目標(biāo)后，初三任課老師按每人160 元基數(shù)獎勵。（100+60學(xué)?？偯蚊刻岣呋蚪档鸵粋€名次，增加或減少基數(shù)獎勵20元）其中基礎(chǔ)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語70元，2、學(xué)科名次獎：學(xué)科名次與我校在全區(qū)目標(biāo)名次持平的任課教師，不獎不減；每高于校目標(biāo)名次一個名次，學(xué)科教師每人獎勵100元；每低于校目標(biāo)名次一個名次，學(xué)科教師減發(fā)100元。

3、工作量獎：基礎(chǔ)學(xué)科10―12為滿工作量，非基礎(chǔ)學(xué)科12―14為滿工作量，任課教師每多教一個班或跨年級教學(xué)，增加獎勵基數(shù)（第1、2項數(shù)額）×0.2。反之則減少。

4、成績提高獎:本著看基礎(chǔ),比進步的原則,和中途接班的實際,參照接班時統(tǒng)考名次相比,每進步一個名次獎10元.5、特殊貢獻獎：對做出特殊貢獻的老師給予適當(dāng)獎勵。

6、中考先進獎：對獲得學(xué)校目標(biāo)名次以上的教師擇優(yōu)評選；區(qū)、校中考教學(xué)先進在考核中加2分。

二、優(yōu)生獎勵 ：

實驗班（第一層次）：以考入全市前三名學(xué)校和超過第三位學(xué)校錄取分數(shù)線為準(zhǔn)。

統(tǒng)招生每生獎勵400元 ,指標(biāo)生200元。對高分交費進入實驗中學(xué)的予以適當(dāng)獎勵。實驗班（第二層次）：以考入第一批次高中和超過一批次高中錄取線分數(shù)為準(zhǔn)。

每生獎勵160元，特長生120元

普通班（第三層次）：優(yōu)生獎勵參照第二層次均獎發(fā)放。

三、班主任管理獎

根據(jù)初三全年班級達標(biāo)成績，設(shè)立班主任管理質(zhì)量獎：一等獎（120元）、二等獎（100元）。

四、優(yōu)生獎勵分配依據(jù)

按本班中考標(biāo)準(zhǔn)分設(shè)一、二、三等獎（比例一等獎40%，班級學(xué)科1、2、3名；二等獎33%、班級學(xué)科4、5、6、名；三等獎27%，班級學(xué)科7、8、9名。（如中考成績數(shù)據(jù)不全，依據(jù)市模擬考試相關(guān)數(shù)據(jù)。）

五、體育、計算機因沒有統(tǒng)考標(biāo)準(zhǔn)分，參照以往中考獎勵執(zhí)行。

體育教師每完成一個中考達標(biāo)（40分）獎勵1.5元。計算機教師每完成一個中考達標(biāo)（A級）獎勵3元。

六、其他未盡事宜由學(xué)校辦公會研究決定。

濟南第三十七中 2006年11月

開陽三中教學(xué)質(zhì)量評估、獎勵方案

日期：2012-03-08 錄入：管理員 來源：本站 閱讀：966 次

（2007年3月25日開陽三中第二屆教職工代表大會第六次會議審議通過）

本著優(yōu)勞優(yōu)酬、公平競爭的原則，為充分肯定教師的勞動成果，調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體躍升，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和社會聲譽，保證學(xué)校良性發(fā)展，特制定本質(zhì)量評估獎勵方案。

一、教績評估方案

1、學(xué)生基數(shù)劃定

初中以語文、數(shù)學(xué)兩科總成績高于100分(含100分)的注冊新生人數(shù)為班級成績計算基數(shù)；高中應(yīng)屆班以達到我校錄取分數(shù)線的注冊新生人數(shù)為班級成績計算基數(shù)；高三補習(xí)班以上屆高考本科錄取線下調(diào)100分后的學(xué)生數(shù)為該班成績計算基數(shù)。

2、學(xué)生鞏固率

每學(xué)年班級流失學(xué)生（含輟學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)出、留級在內(nèi)）高中重點班不得超過4%、普通班不超過6%；初中不超過2%（轉(zhuǎn)出有回執(zhí)、職高有回執(zhí)不計流失）。超出流失率范圍的學(xué)生數(shù)以每生每科零分計入班級基數(shù)成績，進行成績評估。由于學(xué)生流失過多，學(xué)校進行班級撤并，被撤班級原任課教師不計該班成績。

3、指標(biāo)劃定

為保證學(xué)校最低可預(yù)測升學(xué)指標(biāo)，結(jié)合學(xué)生進校成績，核定指標(biāo)。高中按縣劃定的指標(biāo)分配到班；

初中以本屆全縣升學(xué)率120%核定指標(biāo)分配到班。以上各類指標(biāo)“包產(chǎn)”到班，中途學(xué)生流失，指標(biāo)保留在原班。補習(xí)班按上屆“二本”錄取線下調(diào)20分后為“二本”、上屆達“一本”的學(xué)生為“一本”核定該班升學(xué)指標(biāo)。校內(nèi)學(xué)生無序流動，優(yōu)生（上“二本”線或普高線學(xué)生）只計原班成績，校外轉(zhuǎn)入優(yōu)生成績計入班級成績。劃入指標(biāo)內(nèi)的學(xué)生隨班級變動而變動。學(xué)生分班未排在基數(shù)、指標(biāo)內(nèi)的學(xué)生，不計入班級基數(shù)、指標(biāo)，年級基數(shù)、指標(biāo)按入口成績下移；普通班學(xué)生進入重點班，其基數(shù)成績、指標(biāo)兩班同等計算。

4、入口成績

各科均以每屆新生進校的核定人數(shù)計算入口成績，沒有升學(xué)成績的科目取該班語、數(shù)、英的平均分作入口成績。中途接班以接班前最近一次統(tǒng)考成績?yōu)槿肟诔煽?。入口成?班級均分—年級均分。

5、過程管理（月考）所有各科統(tǒng)考成績均用入口、出口排名對比。

6、高考、中考成績評估

初中以學(xué)生進校分班后的成績，高中以分科后按學(xué)生進校成績?yōu)槿肟诔煽兣c高考、中考成績進行對比。

以進校學(xué)生成績?yōu)槿肟诔煽儯肟诔煽?班級成績—年級平均成績；班級高考成績=班級成績—年級高考成績平均值；班級提高成績=班級高考（中考）成績—入口成績。

二、質(zhì)量獎勵辦法

1、過程管理質(zhì)量獎（月考）

基本條件：任同年級多班教師（含文理科）各班考試名次均不低于入口排名方可獲此項獎勵。

獎勵原則：每次統(tǒng)考成績較入口每提升一位獎10元。

普通班：普通班中入口第一名若統(tǒng)考成績位次不變，獲普通班最高提升獎與最低提升獎的均獎。其它名次若統(tǒng)考成績位次不變不獎。普通班有提升并超過重點班以提升獎雙倍獎勵。

重點班：每次統(tǒng)考成績與入口位次一致，第一名獲普通班中位次最高提升獎，第二名、第三名依次獲普通班中位次提升第二名、第三名的提升獎，?。若普通班中不再有提升，則對應(yīng)名次不獎。

注：①沒有劃分重點班的年級按普通班核算獎勵。

②高中分科后，理科參照上述方案執(zhí)行，文科參照理科得獎設(shè)獎（文科政史地分別對應(yīng)理科理化生獎勵）。

③補習(xí)班參照理科應(yīng)屆班下降一位設(shè)獎。

④不超過三個班的年級（補習(xí)班、文科班）名次保持不變的最后一名不設(shè)獎。

2、會考質(zhì)量獎：特重班合格率達98%且AB率達65%、普重班合格率達95%且AB率達45%、普通班合格率達92%且AB率達25%，獎勵300元給任課教師，專職實驗教師享受相應(yīng)學(xué)科會考質(zhì)量獎平均獎。

3、高考質(zhì)量獎

（1）基礎(chǔ)獎：屆次高考學(xué)科任課教師每計50分。

（2）超出獎：按學(xué)校劃定升學(xué)指標(biāo)，以省劃線為準(zhǔn)，若班級完成劃定指標(biāo)，則考試科目任課教師計50分；重點班超一個“一本”計300分，超一個“二本”計200分；普通班完成指標(biāo)后，超一個“一本”計500分，超一個“二本”計300分，超一個?？朴?00分，分別計予任課教師。補習(xí)班按重點班標(biāo)準(zhǔn)計算。班主任加計此項分值的10%。

（3）音樂、體育、美術(shù)專業(yè)人才輔導(dǎo)獎：按考入“一本”、“二本”相應(yīng)學(xué)生數(shù)獎勵班級音、體、美任課教師：“一本”300元/生，“二本”150元/生。也按超出獎相應(yīng)分值計入班級任課教師。音、體、美教師應(yīng)在高三年級第一學(xué)期開學(xué)初交輔導(dǎo)報告。班主任加計此項分值的10%。

（4）單科成績獎：重點班單科均分超省均分１分計100分，超市均分1分計120分，不重復(fù)計分；普通班較年級提高1分計150分。補習(xí)班按重點班標(biāo)準(zhǔn)計算。超省市和年級提高可累計加分。同年級多班累計計分。綜合科以總分值的2/3計。

（5）單科狀元輔導(dǎo)獎：應(yīng)屆生列縣第一名按教育局獎金等額匹配給科任教師。全校普通班中第一名按縣第一名獎金的1/2獎給科任教師，若又是全縣第一名重復(fù)計獎。補習(xí)班列全縣第一名按應(yīng)屆生獎金的1/3獎勵。?。ú缓a習(xí)生）第一名獎5000元，第二、三名分別獎4000元、3000元，補習(xí)生按相應(yīng)名次獎金的1/3獎勵，由學(xué)校單獨設(shè)獎獎勵高三年級學(xué)科任課教師。

（6）高考狀元獎：重點班按縣教育局獎勵金額等額匹配給狀元所在班級，普通班第一名（上“二本”線）按教育局高考狀元獎的獎勵金額的1/2匹配給獲獎班級。班主任獲縣教育獎金80%中的5%，由學(xué)校單獨匹配。省前十名或北大、清華上線錄取學(xué)生，由學(xué)校單獨設(shè)獎，獎畢業(yè)班考試科目任課教師10000元/生（名次無從查考，可以省第一名分值按1 分遞減排名）。以上獎勵可重復(fù)累計。

（7）掛考學(xué)生（未在學(xué)校辦理學(xué)籍手續(xù)）：不計入班級成績。以上“一本”200元/生、“二本”100元/生計給班主任。所獲縣級獎勵金額作為學(xué)校管理獎。

4、中考質(zhì)量獎

（1）基礎(chǔ)獎：屆次中考學(xué)科任課教師每學(xué)50分。

（2）超出獎：按學(xué)校劃定的升學(xué)指標(biāo)，達到縣直學(xué)校平均錄取線，每超一個指標(biāo)計100分。考試科目任課教師均可獲此項分值，班主任加計此項分值的10%。（07屆重點班超一個指標(biāo)100分，普通班超一個指標(biāo)200分。）

（3）單科成績獎：單科均分超縣直中學(xué)均值1分計40分；較年級每提高1分計40分。多班累計計分。綜合科老師分別計分。以上分值均可重復(fù)計分。

（4）單科狀元輔導(dǎo)獎：按教育局獎勵等額匹配給班級任課教師。

（5）中考狀元獎：按縣教育局獎勵等額匹配給狀元所在班級。（班主任獲縣教育獎金80%中的5%，由學(xué)校單獨匹配。）

三、學(xué)校管理獎

（1）協(xié)作獎：由校長辦公分決定。

（2）行政管理獎：按教育局獎勵金額的20%核準(zhǔn)獎勵。

四、質(zhì)量獎金額

由校長辦公會決定，交由教代會討論屆次質(zhì)量獎金額總量。質(zhì)量獎金額劃分為高考、中考獎、會考、月考獎。學(xué)校將根據(jù)屆次升學(xué)總量（上線學(xué)生數(shù)）超屆次核定升學(xué)指標(biāo)與屆次核定指標(biāo)數(shù)的比例，作為學(xué)校質(zhì)量獎金額的增幅比例。

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龍橋中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案（2012年7月3日九屆六次教代會通過）

一、指導(dǎo)思想

為了充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性和主動性，進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，堅持“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎優(yōu)罰劣”的原則，經(jīng)校委會研究特制訂本獎懲方案。

二、獎勵項目

1、中考和七、八年級學(xué)教學(xué)調(diào)研檢測獎勵。

2、學(xué)科競賽獎勵。

3、教研教改獎勵。

4、各類先進獎勵。

5、各類教育、教學(xué)活動獎勵。

三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的確定

1、八、九年級總目標(biāo)和學(xué)科目標(biāo)，分別以原七、八年級學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測成績和學(xué)校崗位目標(biāo)為依據(jù)確定。

2、起始年級、起始學(xué)科依據(jù)學(xué)校崗位目標(biāo)確定： 七年級總目標(biāo)：全縣第4名； 七年級語文、數(shù)學(xué)、英語全縣第4名；

七年級政治、歷史、地理、生物，八年級物理，九年級化學(xué)全縣第6名。

四、中考及學(xué)檢測質(zhì)量獎勵

1、完成任務(wù)集體獎（1）學(xué)校崗位目標(biāo)完成獎：

學(xué)校完成教育教學(xué)綜合崗位目標(biāo)，上學(xué)年在崗正式教職工每人獎勵，第一名100元，第二名80元，第三名60元。

（2）年級崗位目標(biāo)完成獎： 年級完成崗位目標(biāo)參與調(diào)研檢測科目每人獎勵60元，在完成崗位目標(biāo)的基礎(chǔ)上，每遞進一個名次加獎20元；非檢測科目一線教師獎勵參與檢測科目的50%；遞減一個名次參與檢測科目每人罰10元，非檢測科目每人罰5元。

2、學(xué)科組教學(xué)成績獎

（1）學(xué)科組成績進入全縣前五名，學(xué)科組獎金總數(shù)分別按本學(xué)科定崗人數(shù)依次乘以300元、200元、150元、100元、80元計算，各學(xué)科定崗人數(shù)為：語數(shù)外各8人，政史地生各4人，理化各5人。

科任教師獎金計算辦法：

（2）基礎(chǔ)名次在2-5名的學(xué)科組，每提升一個名次，全組每人獎40元；基礎(chǔ)名次在6-12名的學(xué)科組，每提升一個名次，全組每人獎20元；基礎(chǔ)名次在13名以后的學(xué)科組，每提升一個名次，全組每人獎10元。以上進步名次獎最多不超過第一名獎金。

3、科任教師教學(xué)成績獎

（1）獎勵標(biāo)準(zhǔn)：第一名50元，第二名40元、第三名30元。

語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科獎勵前3名和遞進前2名； 物理、化學(xué)學(xué)科獎勵前2名和遞進第1名；

政治、歷史、地理、生物學(xué)科獎勵第1名和遞進第1名。

（2）遞進名次確定的依據(jù)：

八、九年級遞進名次以上學(xué)年檢測成績?yōu)榛A(chǔ)，七年級以第一學(xué)期期中和期末兩次考試綜合成績?yōu)榛A(chǔ)。

備注：以上獎勵出現(xiàn)重復(fù)者，正數(shù)獲獎?wù)卟粎⑴c遞進評選；全縣后3名學(xué)科不享受獎勵。

4、班級教學(xué)成績獎 獎勵年級前3名和遞進前3名：

第一名80元，第二名60元，第三名40元。

5、中考指標(biāo)獎

以班為單位，超額完成重點班（縣前600名）指標(biāo)一名獎勵300元，超額完成普通班（縣前3000名）指標(biāo)一名，獎勵200元。

獎金分配：獎金的10%獎班主任，其余90%按課時節(jié)數(shù)獎科任教師?？迫谓處煪劷鹩嬎戕k法：

獎金=超指標(biāo)獎總數(shù)×90%×所帶班周課時節(jié)數(shù)÷班周課時總節(jié)數(shù)

（周課時節(jié)數(shù)，上課按1節(jié)計算，早讀按0.5節(jié)計算，自習(xí)按0.8節(jié)計算）。

6、培養(yǎng)典型獎 中考總分名次獎：

中考總分列全縣前20名的具體獎勵辦法：

第一名獎班主任200元，其他科任教師每人100元。第2-10名：獎班主任100元，其他科任教師每人50元。第11-20名：獎勵班主任50元，其他科任教師每人20元。

獲全市中考總分第一名，獎班主任500元，其他科任教師每人200元。

7、行政職責(zé)獎：

行政人員按所下年級教師獎金的平均數(shù)予以獎勵，同時，年級完成崗位目標(biāo)獎年級領(lǐng)導(dǎo)每人200元，每超一個位次獎年級領(lǐng)導(dǎo)每人100元；中考學(xué)生獲縣第一名，獎年級領(lǐng)導(dǎo)每人200元，獲市第一名獎年級領(lǐng)導(dǎo)每人500元。

8、罰則：

（1）學(xué)科組名次在全縣5名以后的，且與原基礎(chǔ)相比每下降一個名次罰每位科任教師20元。

（2）九年級班級未完成升學(xué)指標(biāo)，每少一個罰該班主任30元，罰科任教師每人20元。

（3）年級未完成崗位目標(biāo)的，罰年級領(lǐng)導(dǎo)每人100元。

五、學(xué)科競賽獎勵

在各級各類競賽中按獲獎學(xué)生數(shù)給予輔導(dǎo)教師獎勵： 級 別 一等獎 二等獎 三等獎 國家級 30元 20元 10元 省 級 20元 10元 5元 市 級 10元 5元 5元 縣 級 5元 5元 5元

六、教研教改獎勵

（一）獎勵項目：論文、教學(xué)設(shè)計、課堂實錄、課件制作、教具制作、優(yōu)教評選、教改成果等。

（二）獎勵方法：

1、論文、教學(xué)設(shè)計、課堂實錄、課件制作、教具制作等，凡獲縣級及縣級以上獎勵的，學(xué)校均予以獎勵。

國家級：一等100元、二等90元、三等80元 省 級：一等90元、二等70元、三等50元 市 級：一等50元、二等40元、三等30元 縣 級：一等30元、二等20元、三等15元

備注：以上所有獲獎等級以教育行政部門組織的評選文件為依據(jù)。

2、優(yōu)教評選獎：

a.凡獲得省級教學(xué)能手、教壇新秀者分別獎勵200元、150元。b.凡獲得市級教學(xué)能手、教壇新秀者分別獎勵150元、100元。c.凡獲得縣級教學(xué)能手、教壇新秀者分別獎勵60元、40元。

d.按上級要求凡教師個人參加或代表集體參加的各類知識競賽、基本功大賽等，獲縣級及以上級別名次者，分別獎勵40元、30元、20元。

備注：凡是獲得各級優(yōu)教評選獎勵的教師，其參賽費、交通費、住宿費等由學(xué)校予以報銷。

七、各類先進獎勵、各類教育教學(xué)活動獎勵

先進評選分學(xué)期和進行，獎勵方案由校委會另行研究制訂。各類教育教學(xué)活動獎勵方案由校委會依據(jù)活動文件另行研究制訂。

本方案未盡事宜由校委會研究決定。

第三篇：教學(xué)質(zhì)量獎懲方案

教學(xué)質(zhì)量獎懲方案

-獎-

為了促進學(xué)校的發(fā)展，提高教師教學(xué)的工作積極性。特制訂本方案。

一、優(yōu)分獎

1、按全鎮(zhèn)各科各年級前150名為優(yōu)分。

2、按人數(shù)每人獎勵10元到任課教師。

3、凡任兩科或以上班級：選較好一科獎勵到任課教師，另一科按1.5元/人獎勵到任課教師。

二、名次上升獎1、1年級以全鎮(zhèn)班級的45%、3年級英語以全鎮(zhèn)班級的45%、2—6年級上學(xué)期成績?yōu)榛鶞?zhǔn)。

2、凡進入前5名者分別獎200、180、150、110、60元。

上升名次獎計算公式：

（本期全鎮(zhèn)名次—上期全鎮(zhèn)名次）÷全鎮(zhèn)班級×300元

三、學(xué)生進步獎

進步獎僅限于語文、數(shù)學(xué)、英語。基分以上期成績?yōu)橹鳌?/p>

凡基分在40分以下者上升40分以上者獎該科任課教師20元、凡基分在40分以上（含40分）者上升30分以上者獎該科任課教師20元。學(xué)生減半。

-懲-

1、凡所任教學(xué)科無前150名，扣該科任教師50元。

2、凡所任教學(xué)科名次下降超過8名，扣該科任教師50元。

建新小學(xué)

2013年9月

同意本方案簽字：

第四篇：2012年春季學(xué)期提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量工作措施

洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅民族學(xué)校2012年春季學(xué)期

提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量工作措施

為努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定以下工作措施。

一、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：邵正華

副組長：曾小燕陳斗米

成員：高家方楊遠學(xué)張玉航畢業(yè)班任課老師 畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要加強對畢業(yè)班工作的管理，定期安排召開家長會、學(xué)生座談會、教師會，以幫助教師、家長、學(xué)生提高認識，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

二、認真準(zhǔn)備，及時開好“三會”

學(xué)校要及時召開好畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生座談會以及畢業(yè)班家長會。讓教師、學(xué)生、家長心往一處想，勁往一處使，相互配合、家校合作。尤其是家校合作方面，要充分調(diào)動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績，全面完成好畢業(yè)班本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。

三、切實加強常規(guī)教學(xué)管理，積極實施有效教學(xué)

1、教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)參考學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定切合實際的教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生，因材施教，努力提高課堂教學(xué)效率。12、加強教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校定期和不定期對畢業(yè)班教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，及時全面了解教學(xué)情況。對查出問題的，應(yīng)及時指出并要求改正，同時作好相關(guān)記錄。

3、強化課堂教學(xué)。畢業(yè)年級教師更要多思考，多研究，多付出，一是要落實“四精”：（1）精講。一是針對學(xué)生的實際水平精講。二是針對命題的重點、難點、熱點與學(xué)生困惑易錯的地方詳講，其他知識略講。（2）精練。做到有的放矢，重點內(nèi)容重復(fù)練。（3）精選。選題要內(nèi)容概括，達到舉一反三，觸類旁通，融會貫通。（4）精評。講評應(yīng)突出重點，重在指導(dǎo)。不是重復(fù)、重演一遍。最后要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和基本技能情況搞好三輪復(fù)習(xí)，即系統(tǒng)知識復(fù)習(xí)，專題歸類知識復(fù)習(xí)，重點綜合復(fù)習(xí)。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行包班制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分年級進行包保，這就要他們經(jīng)常深入包保班級，多聽課，多提意見，堅持參加畢業(yè)班的相關(guān)會議和教學(xué)研討活動，以及教學(xué)質(zhì)量分析會。具體包保人員安排如下：

九年級：邵正華高家方六年級：曾小燕陳斗米

五、強化優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作

按照單科有進步，強化培優(yōu)的思路，抓好優(yōu)生培養(yǎng)工作。要下大氣力，搞好優(yōu)生再摸底調(diào)查，針對六年級可能能上200分，九年級可能能上縣城中學(xué)的學(xué)生，名單確定到人。要定期組織召開座談會，交心談心，鼓舞信心，交流經(jīng)驗。要在生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上多關(guān)注。六年級和九年級各參考科目教師要制定相應(yīng)的幫扶措施，確保班級整體教學(xué)成績穩(wěn)步上升。

六、加強月考質(zhì)量檢查與分析

質(zhì)量檢測是教學(xué)過程中的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。畢業(yè)班要堅持一月一次的月考，每次考試過后，科任教師要與包保領(lǐng)導(dǎo)及班主任有針對性的對試卷情況進行分析，找出原因，及時進行整改和補救，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

七、要真正落實上級備考會議精神

學(xué)校要按時按要求派人參加上級復(fù)習(xí)備考會，要采取有效措施培訓(xùn)學(xué)生的應(yīng)考技巧。包括心理、身體、方式方法等多個方面。

八、強化畢業(yè)班教學(xué)成績獎勵制度

一是教學(xué)成績要以較大比例納入績效考核，二是要與評先評優(yōu)嚴(yán)格掛鉤；三是本期教學(xué)成績與考核優(yōu)秀掛鉤，確保畢業(yè)班工作能出成績，有成效。

洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅民族學(xué)校

2012年3月1日

第五篇：六年級畢業(yè)班獎懲方案[定稿]

薛店鎮(zhèn)趙寨中心小學(xué) 六年級畢業(yè)班獎懲方案

畢業(yè)班是窗口年級，抓好畢業(yè)班工作，對深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，促進我校超常發(fā)展，整體推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)的人才具有重大意義。

一、畢業(yè)班工作總的思路

以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強化能力為主線。夯實基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發(fā)展。

二、工作重點

畢業(yè)班問題，實際上就是一個質(zhì)量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強各科協(xié)調(diào)工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量

三、工作內(nèi)容

（一）思想教育工作

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個環(huán)節(jié)，認真研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。

1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學(xué)生開展主題活動，教

育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感，強化教育效果，使之變?yōu)樽杂X行動。

2、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護學(xué)生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學(xué)生過錯，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生，不將無名火遷于學(xué)生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切，心心相印。

3、抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個別談心、同學(xué)幫助，班隊活動等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。

4、強化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業(yè)階段。教師要多進行家訪工作，了解學(xué)生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達學(xué)校工作意見和對家教的要求。

（二）教學(xué)工作

六年級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。

對教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。

精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語

言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”。

“三個注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

1、認真?zhèn)湔n

畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學(xué)校要求的“六認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進原則，結(jié)合本班學(xué)生知識起點，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。要加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《課標(biāo)》要求，深鉆教材。這樣的活動經(jīng)常進行，根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

對課堂教學(xué)的基本要求是：

①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時上下課。②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。

2、認真上課

切實向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負擔(dān)。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級組教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。學(xué)校教務(wù)處要狠抓課堂這個教學(xué)重要環(huán)節(jié)。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學(xué)研究上進行具體的磋商和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)研究能力；另一方面要采取聽一節(jié)課，查一次備課筆記，看一組作業(yè)批改，聽一聽學(xué)生意見等手段，有效地促進教師“六認真”的到位落實。

3、認真批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤。

4、認真輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系；堅持深淺取舍適度，講練準(zhǔn)確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

5、認真舉行考試考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。

6、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，認真研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練

習(xí)與糾錯、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時間與效益等系列關(guān)系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。科學(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程，支持降低重心、夯實基礎(chǔ)，分層推進、階段過關(guān)。

（三）其它工作

1、注重各科協(xié)調(diào)，學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負提質(zhì)獻一份愛心，辦一件好事，出一份力量。家庭作業(yè)按要求布置，課堂作業(yè)適度適量。

2、注意學(xué)生勞逸結(jié)合，體育活動訓(xùn)練保證按時參加。

3、高質(zhì)量地完成教學(xué)進度。按時完成教學(xué)進度，注意目標(biāo)的達成。四月底前數(shù)學(xué)要結(jié)束新課，五月中旬語文學(xué)科要結(jié)束新課?？茖W(xué)新課的結(jié)束時間不得超過五月底。

4、認真總結(jié)上屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗，提出應(yīng)對策略，并貫徹落實到本屆工作之中。

5、認真做好本屆畢業(yè)班的2次以上的調(diào)研工作，認真做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。調(diào)研工作的安排時間為十月考試為第一次，十一月中旬為第二次，十二月下旬為第三次，元月上旬為第四次。

6、加強安全教育。今年安全教育的主題是消防安全，各班在圍繞這一主題進行安全教育的同時，還要進行交通安全教育，根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學(xué)生宣傳安全常識、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)

生。

（四）獎勵

在全體教師高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的情況，學(xué)校將對畢業(yè)教師進行獎勵。教學(xué)質(zhì)量綜合評估獲獎，獎勵標(biāo)準(zhǔn)如下：

被縣初中和三立正式錄取一名獎勵1000元 獎金分配方案：按各科的分值分配。

畢業(yè)班學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量獎全片區(qū)第一位者，當(dāng)年考核直接評定為優(yōu)秀（僅限語數(shù)和包班教師，但其他基本條件必須具備）。

以上方案為我校2016—2017學(xué)年畢業(yè)班試行的方案，來年可根據(jù)主管部門的要求和學(xué)校的具體情況修訂。

趙寨中心小學(xué)

2016年9月