第一篇：數(shù)學比賽總結：雨后走走

數(shù)學比賽總結：雨后走走

每年一次的xx數(shù)學比賽是你期待的。雖然去年因你的粗心、也因我的疏忽而沒有像一、二年級那樣取得一、二等獎的成績，但這絲毫沒有削弱你的斗志和信心。想想之前，練習，預賽、半決賽等你都保持著絕對的優(yōu)勢，又想想，老師們、同學們對你的支持和鼓勵，特別是有一位其他班的老師開玩笑說：“誰敢跟彥熙爭??！”，這當然是夸獎！但也隱約感覺，正是這樣、那樣的夸獎，讓你總是屁顛屁顛地美上一陣又一陣。多年以后，當你回首往事時，你一定會發(fā)現(xiàn)所有這些，足以溫暖你童年的記憶。

又是一次數(shù)學比賽。這次，數(shù)學郝老師早早地就提醒大家做好準備。那天的初賽練習后，遇到劉老師，劉老師說：“熙今天發(fā)揮得不好！才六十幾分，某個一般的同學今天都有九十分......”，當時，我為你有點擔心。到家后，你說：“沒聽清楚郝老師說的，應該只做試卷的一面，我卻做了兩面”，我也想“有這可能，一面得六十幾分，兩面就至少能得130分”，之后，我又因為此事問了郝老師，郝老師說：“彥熙很棒，今天他可能沒聽清我的要求。今天也只是一個練習。他肯定能參加比賽的?！?/p>

此時的你，究竟如何呢？過去，此時，將來，不可能用數(shù)學里的等號將它們直接相連。大家都在進步，就像大家都坐在時代的列車上前行，一切都可能變得陌生......那晚，我批評了你：“至少，你應該聽清老師的要求或規(guī)則并認真對待！”之后，又讓你作業(yè)完成后，做了8面數(shù)學試題。我將你做的試題全都仔細看完后，發(fā)現(xiàn)每面試題只有一個，最多兩個錯題。終于能稍稍安心了。

從平時到預賽，再到正式比賽。這當中有郝老師對你的精心指導，有劉老師和同學們對你的期待和鼓勵！比賽的日子漸行漸近，但感覺你放學后和周末為比賽而練習或準備的還是不夠多。當然，一直相信你能得一等獎的！比賽結果出來了，你獲得二等獎。郝老師對我說：“彥熙很優(yōu)秀，希望也相信他能拿一等獎的。最近，他參加的活動和比賽較多，精力和注意力可能有所分散；他這次寫的字不夠清楚，可能吃了點虧；還有這次情況特殊，你也不要太多批評他。”

小結：比賽，你不怕。在時間有限的前提下，題量越大，難題越多，對你來說似乎更有優(yōu)勢。但有幾個問題你需要正視和改進：1.平時書寫很好，很漂亮，但這次比賽，從你平時為比賽做的練習試題都可看出，數(shù)字沒寫好甚至寫得不清楚。2.平時，你確實缺少一些吃苦的精神。3.平時，答題和審題，甚至生活中的許多地方都還不夠細心。

感謝郝老師對你的大力支持和精心指導；感謝劉老師和同學們對你的大力支持和熱情鼓勵。

一切已然過去，一切重新開始。

那晚，我和你出去散步。剛下樓，你就說：“爸，好大的月亮?！币郧澳悴辉趺聪矚g看遠處，但那晚，你指給我看了月亮和星星。不一會兒，天空暗了下來，開始下著毛毛細雨。細雨無聲，微風吹來還夾雜著花草的清香?；氐郊液螅憔尤徽f想寫一首詩。我以為你又是想隨意涂鴉，沒想到你真的很快就寫了一首《雨后走走》，讀來還詩意濃濃的，大致意思是：雨后走走，神清氣爽，讓心曠神怡......那時，我很想贊一下你“嘿，不錯！你小子不錯?。　笨山K究還是沒說，爸承認自己——人笨，嘴更笨。唯愿自己也能像無聲的春雨，在適當?shù)臅r候，讓你覺得此般春雨正滋潤萬物，讓你心曠神怡......

第二篇：數(shù)學手抄報比賽總結

庫爾勒市第十五中學中學數(shù)學手抄報比賽總結為了豐富同學們的校園文化生活，營造濃厚的學習氛圍，盡情展示我校中學生的風采，培養(yǎng)學生動手，動腦能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次我愛數(shù)學手抄報比賽，在教務處的組織安排下，本次活動已經圓滿結束，現(xiàn)將本次活動舉辦過程中的得失總結如下：一．本次活動的所得：1.本次活動的學生作品品質比以前都有所提高，尤其是書寫能力，用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中，學生都能夠獨立完成作品，進步較大；2.所有班級都能夠根據(jù)活動要求對學生的手抄報制作進行指導。二.獲獎作品的特點1.版面整潔，書寫工整美觀；2.板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致；3.主題明顯清晰，主題圖貼切；舉行這樣的活動對提高我們的教學質量有很大的幫助。通過這次我愛數(shù)學數(shù)學手抄報評比活動，讓學生充分感受到了數(shù)學的魅力，給學生營造了學數(shù)學、愛數(shù)學，用數(shù)學的濃厚數(shù)學文化氛圍，使學生擴大了數(shù)學知識面，豐富了學生的數(shù)學知識，大大開闊了學生的數(shù)學視野，激發(fā)了學生要學好數(shù)學的積極性。這次活動達到了預期的目的和效果。以后我們將更多的給學生創(chuàng)設展示自己的平臺，組織形式多樣的活動，讓學生真正在活動中感受到學習數(shù)學的樂趣。

第三篇：數(shù)學故事比賽總結

“我喜愛的數(shù)學故事”比賽總結

為了豐富學生的數(shù)學學習生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，拓展他們的知識面，數(shù)學組周舉行了“我喜愛的數(shù)學故事”比賽。本次活動在各位領導和全體教師的大力支持和配合下，活動取得了圓滿的成功，也起到了非常好的效果，現(xiàn)總結如下：

一、是老師積極。數(shù)學故事活動是一個新活動。一直以來，我們都沒有開展過類似的活動，在我們數(shù)學老師心中，上課，口算、計算競賽已是數(shù)學科的活動了，還能開展什么呢？老師既覺得新鮮又覺得困惑，不知該怎樣開展，經過解釋，老師們明白了，很樂意去做各項工作。更是做足了很多的準備工作，因為老師們都明白，準備工作充足，是活動成功的重要原因。

二、組長提前一個星期通知各班的數(shù)學教師進行對學生的輔導，通過在班上選拔，再進行年級的決賽。講數(shù)學故事又是一項新穎的活動，以前很少舉行，特別是低年級的學生年齡較小，不會上網找資料，數(shù)學教師親自上網幫學生找資料、整理資料。

三、學生也很配合。學生聽到這樣的一個活動，也很感興趣，一個星期的準備，很積極，到處查資料，特別是高年級的學生，他們看書、看報、問人等等的途徑，準備各種資料。

四、活動情況。在活動中，在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平都不錯，相當一部分學生故事講的是聲情并茂、有聲有色。突顯了“講故事”的特點，明顯提高了比賽的質量。12位小選手精彩有趣的故事情節(jié)，抑揚頓挫、富有感情的語言表達，將觀眾帶到了濃濃的故事氛圍中。表現(xiàn)最為突出的是六年級的童格力克同學，她的故事選材很新穎，講的十分流暢，而且表演的惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。

由于我們的老師都偏重于課堂上知識的達成，其它的能力顧及得少，學生的數(shù)學視覺和數(shù)學眼界較狹窄，用數(shù)學眼光看世界，發(fā)現(xiàn)、分析解決生活問題的意識和能力較差，而這恰恰是新課改重點提倡的一種理念。而從本次活動中讓我們看到我校的學生其實具備有良好的數(shù)學的潛能，從有趣的數(shù)學故事的選擇中，看出我們的孩子同樣有著一雙捕捉現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)生活的敏銳的數(shù)學眼光，所有的一

切，都可以體現(xiàn)出我們的學生是有能力去發(fā)現(xiàn)數(shù)學、去分析身邊的數(shù)學問題的。

我們老師通過這次活動后，都有同感，學生的聰明一部分來源于自身先天的遺傳，更重要的一部分來源于后天的培養(yǎng)和熏陶，要讓我們的學生潛力被開發(fā)、讓他們聰明，必先讓我們的教師聰明起來，眼界開闊起來，而要作到這一點，除自身較好的素質之外，還必須在實踐工作中，多觀察、分析、反思、總結，積累教學理念，提升學科素養(yǎng)，才能教會我們的學生聰明起來。

今后有待提高的地方：

1、普通話不夠標準，語速掌握的不夠好。

2、表情和動作很少，甚至沒有。所以聽起來不夠生動。

3、講故事不能死記硬背，學習中要靠理解、其實每門科都有它的竅門，死記硬 背都沒法長期記憶。

數(shù)學組

2014年12月10日

第四篇：數(shù)學日記比賽總結

數(shù)學日記總結

為了豐富校園生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，調動學生撰寫數(shù)學日記的積極性，根據(jù)開學初數(shù)學教研組活動計劃的安排，我校在第七周舉行了三到六年級數(shù)學日記比賽活動。比賽分年級段舉行，以班級為代表隊，每班精選出本班優(yōu)秀數(shù)學日記本10本，以及具有代表性的優(yōu)秀數(shù)學日記三篇，參加學校評比。在活動評比小組的認真組織下，優(yōu)秀日記評選活動取得了圓滿的成功。

這次活動，評選出的優(yōu)勝班級有：三、四、五、六年級；指導老師有：汪峰、馬曉燕、齊堯、邊宏才。根據(jù)學生撰寫的日記情況，評選出各班的優(yōu)秀數(shù)學日記分別是：

三年級

題目：《認識年月日》 汪發(fā)健第一名、汪真香第二名、趙宗瑾第三名

四年級

題目：《三角形的奧妙》趙海儀第一名、趙宗楠第二名、楊永欣第三名

五年級

題目：《確定位置》 楊曉佳第一名、汪濤 第二名、李榮霞第三名

六年級

題目：《百分數(shù)的應用》汪家嫻第一名、山發(fā)焱第二名、汪永鑫第三名

第五篇：數(shù)學日記比賽總結[模版]

王曲街道中心小學學區(qū)數(shù)學組活動記錄

數(shù)學日記總結

為了豐富校園生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，調動學生撰寫數(shù)學日記的積極性，根據(jù)開學初數(shù)學教研組活動計劃的安排，我校在11月16日下午第三節(jié)課舉行了三到六年級數(shù)學日記比賽活動。比賽分年級集中規(guī)定時間進行比賽，比賽寫數(shù)學日記沒有具體要求，可以是自己的生活啟發(fā)、也可以解題思路，還可以是自己的一些數(shù)學想法或實踐。以班級為代表隊，每班精選出本班優(yōu)秀數(shù)學日記本10篇，以及具有代表性的優(yōu)秀數(shù)學日記三篇，參加學校評比。在活動評比小組的認真組織下，優(yōu)秀日記評選活動取得了圓滿的成功。

這次活動，評選出的優(yōu)勝班級有：三、四、五、六年級；指導老師有姚婷花、張利、梁敏、李鳳麗。根據(jù)學生撰寫的日記情況，評選出各班的優(yōu)秀數(shù)學日記。

本次數(shù)學日記的比賽激發(fā)了學生的積極性，同時也發(fā)現(xiàn)了不學生很聰明有自己的數(shù)學思想，數(shù)學實踐和數(shù)學感悟，同時使數(shù)學日記的比賽更有意義。不足之處還有待改進。