第一篇：2014年下冊數(shù)學(xué)第二單元復(fù)習(xí)練習(xí)

第二單元練習(xí)

一．填空

1、算式24÷6=4，讀作（），除數(shù)是（），被除數(shù)是（），商是（）。

2、把15個(gè)平均分成5份，每份是（）個(gè)。

3、一本要2元，12元錢可以買（）本。

4、根據(jù)口訣“五八四十”分別寫出兩道乘法算式和除法算式。

（）×（）=（）（）×（）=（）

（）÷（）=（）（）÷（）=（）

二、判斷題。

1、有24塊餅干，每6塊裝一袋，可以裝4袋。（）

2、“8÷2=4” 讀作：8除2等于4。（）

3、把15平均分成3份，每份是4。（）

4、一份盒飯要5元，10元可以買2份。（）

5、把18個(gè)蘋果分成9份，每份有2個(gè)蘋果。（）

三、我會(huì)算。

1、除數(shù)是4，被除數(shù)是24，商是多少？

2、45里面有幾個(gè)9？

3、把24平均分成3份，每份是多少？

4、18除以2是多少？

四、用數(shù)學(xué)。

1、小白兔有24顆大白菜，現(xiàn)將每6顆裝一筐，需要幾個(gè)筐？

2、（1）有8只兔子，平均裝在4個(gè)籠里，每個(gè)籠裝幾只？

（2）有8只兔子，裝在2個(gè)籠里，一個(gè)裝6只，剩下另一個(gè)裝幾只？

3、我們用了4張紙，每張紙做6個(gè)風(fēng)車。把這些風(fēng)車平均分給8個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾個(gè)？

4、二年級1班去郊游，帶了3箱可樂，每箱有8瓶，平均分給6個(gè)同學(xué)。每個(gè)同學(xué)分幾瓶？

5、鉛筆：2元帽子：8元手套：9元剪刀：？元筆記本：6元

（1）小明用8元可以買幾支鉛筆 ？

（2）4把剪刀8元，小明想買6把 剪刀，應(yīng)付多少錢？

（3）買3頂帽子的錢，可以買幾本筆記本？

（5）請你提出用除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題，并解答。

第二篇：文化生活第二單元復(fù)習(xí)練習(xí)

文化生活第二單元復(fù)習(xí)練習(xí)

一、選擇題

1.“城市文化的多元與文化融合”是上海世博會(huì)的主題之一，這個(gè)主題一提出就深受各國歡迎，這是因?yàn)椋孩僮鹬匚幕町愂欠睒s世界文化的前提②文化融合是文化發(fā)展的必然趨勢 ③文化只有在傳播中才能創(chuàng)新 ④文化交流有利于維護(hù)世界文化的多樣性 A．①④

B．②③

C．①②

D．③④

2．對待中國傳統(tǒng)文化，既有過“兼收并蓄、全盤繼承”的守舊主義，也有“全盤拋棄，徹

底西化、完全歐美”的民族虛無主義和歷史虛無主義。它們的共同錯(cuò)誤在于

A．否定了傳統(tǒng)文化鮮明的民族

B．違背了“取其精華、去其糟粕”的原則 C．否定了傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性

D．違背了各民族文化一律平等的原則

3．隨著中國傳統(tǒng)桑蠶絲織技藝、宣紙傳統(tǒng)制作技藝、侗族大歌、中國書法、中國篆刻、中國剪紙、端午節(jié)等22個(gè)項(xiàng)目成功人選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，我國成為世界上擁有聯(lián)合國教科文組織“非遺名錄”項(xiàng)目最多的國家。對此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A．文化遺產(chǎn)對研究人類文明的演進(jìn)有重要意義

B．文化遺產(chǎn)有利于增強(qiáng)民族凝聚力

C．文化遺產(chǎn)是人類共同的文化財(cái)富

D．保護(hù)文化遺產(chǎn)是民族文化發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力 4．國家主席胡錦濤在2009年10月召開的世界媒體峰會(huì)開幕式上致辭指出，世界各種形態(tài)媒體，應(yīng)該相互尊重、相互信任、平等相處，求同存異，交流互鑒。這一觀點(diǎn)的依據(jù)是

A．文化融合是文化發(fā)展的必然趨勢

B．大眾傳媒已經(jīng)取代舊傳媒

C．大眾傳媒成為文化傳播的主要手段

D．世界文化具有多樣性

5．2009年，我國政府繼續(xù)實(shí)施文化“走出去”戰(zhàn)略，持續(xù)擴(kuò)大中華文化的全球影響力。10月8日，歐羅巴利亞中國藝術(shù)節(jié)在“歐洲的中心”比利時(shí)開幕，這是我國繼中法文化年后，在歐洲舉辦的最大規(guī)模文化活動(dòng)，被歐洲人稱為“來自中國的誘惑”，也讓世界見證著“中國元素的精彩”。這說明：①全面吸收，消除差異，才能使中華文化走向世界

②全面繼承傳統(tǒng)文化是文化發(fā)展的前提

③中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深

④文化交流促進(jìn)了中華文化的傳播

A．①④

B．②③

C．①②

D．③④

電視連續(xù)劇《沂蒙》是臨沂繼大型紅色水上實(shí)景演出《蒙山沂水》、電影《沂蒙六姐妹》后推出的一部文藝精品，其播出掀起收視熱潮，獲第四屆CCTv電視劇“最佳熱播劇獎(jiǎng)’’和“最高收視率獎(jiǎng)”?；卮?題。6．《沂蒙》從唯物史觀和民族大義的高度，創(chuàng)新思維，將發(fā)生在沂蒙老區(qū)的真人真事，通”過原汁原味、質(zhì)樸真實(shí)的拍攝手法和場景設(shè)置以及平實(shí)的方言和樸實(shí)的表演，彰顯了沂蒙人民的人性光輝和人格魅力。這啟示我們：

①文化創(chuàng)新必須立足于人民群眾的社會(huì)實(shí)踐

②社會(huì)主義核心價(jià)值體系是主旋律作品創(chuàng)作的源泉

③藝術(shù)來源于客觀，靈感來自于主觀

④要積極創(chuàng)新文化內(nèi)容、形式和手段

A．①④

B．②④

C．①③④

D．①②④

7．國家游泳中心“水立方”以及國家體育場“鳥巢”的設(shè)計(jì)充分發(fā)揮了中國傳統(tǒng)的空間觀、宇宙觀和建筑觀，兩種建筑在外形上相呼應(yīng)，體現(xiàn)了“天圓地方”的傳統(tǒng)理念。這表明 A．創(chuàng)新是繼承與發(fā)展的統(tǒng)一

B．建筑藝術(shù)對建筑業(yè)有重大的指導(dǎo)作用 C．藝術(shù)來源于客觀，靈感來源于主觀

D．建筑是立體的文化，民族精神的火炬

2009年6月26日，在西班牙塞維利亞召開的第33屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議上，山西五臺(tái)山申報(bào)世界文化遺產(chǎn)項(xiàng)目被審議通過，至此，中國列入《世界遺產(chǎn)名錄》的景觀地已達(dá)38處。據(jù)此回答22-23題

8．五臺(tái)山此次耗資5億申遺，其目的是保護(hù)五臺(tái)山這一舉世聞名的歷史文化遺存、自然資源遺存的圣地。保護(hù)這一圣地有利于

①迅速地提升我國的綜合國力 ②樹立和改善景區(qū)的整體形象，更進(jìn)一步促進(jìn)對外開放和交流 ③歷史文化的傳承和發(fā)展

④提高五臺(tái)山自然與文化名勝的美譽(yù)度和知名度 A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

9．文化遺產(chǎn)積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕，記錄著民族的文化基因。這句話主要表明文化遺產(chǎn) A．是在歷史、藝術(shù)或科學(xué)方面有著世界意義的紀(jì)念文物

B．可以充分展現(xiàn)世界文化的多樣性

C．是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志 D．是人類共同的文化財(cái)富，應(yīng)給予保護(hù) 10．清代學(xué)者葉燮說得好：“孤芳獨(dú)美，不如集眾芳以為美?！边@表明

A．文化發(fā)展需要博采眾長

B．優(yōu)秀文化必然代替落后文化

C．文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于不斷創(chuàng)新

D．文化在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承

11．以“2009中國文化在美國”為主題的春節(jié)慶?；顒?dòng)從1月20日持續(xù)到2月2日，其啟動(dòng)儀式是在華人集中的唐人街點(diǎn)亮中國燈籠。美國人都學(xué)著用不熟練的中文說聲“新年快樂”、“恭喜發(fā)財(cái)”，美國各界爭拿春節(jié)“說事”。中國主題在美國漸成時(shí)尚的事例從一個(gè)側(cè)面說明 A.慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示 B.慶祝民族節(jié)日是民族情感的集中表達(dá) C.中國的春節(jié)已為全世界所接受和共享 D.文化既是民族的又是世界的

以“合作、應(yīng)對、共贏、發(fā)展”為主題的世界媒體峰會(huì)，于2009年10月9日-10日在北京舉行?；卮?2——14題。

12．國家主席胡錦濤在開幕式致辭中指出，面對前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，世界各地媒體應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，攜手并進(jìn)，努力為建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界作出貢獻(xiàn)。從《文化生活》看，這是因?yàn)?/p>

①文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響相互交融 ②文化的交流與傳播有助于世界文化的發(fā)展 ③文化的多樣性是世界文化繁榮的必然要求 ④文化的民族性是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13．下列關(guān)于傳播媒體說法中正確的有

A．傳媒大體經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段 B．新的傳媒正代替著舊的傳媒在文化傳播中發(fā)揮著重要的作用 C．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)已是文化傳播的唯一手段 D．傳媒真正面向大眾傳遞消息是以網(wǎng)絡(luò)、媒體技術(shù)的推廣為標(biāo)志的

14．此次世界媒體峰會(huì)以“合作、應(yīng)對、共贏、發(fā)展”為主題。這一主題蘊(yùn)涵的文化生活道理有：①尊重文化的多樣性 ②融合文化的多樣性

③尊重文化的平等性 ④消解文化的民族性

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

15．2010年的上海世博會(huì)將是探討人類城市生活的盛會(huì)，同時(shí)也是人類文化的盛宴，將成為人類文明的一次精彩對話，假如你有幸成為志愿者，在服務(wù)過程中應(yīng)當(dāng) ①遵循各國文化一律平等的原則 ②做各國文化的弘揚(yáng)者、建設(shè)者 ③尊重各國文化之間的差異 ④做中外文化交流的友好使者 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

16.去年國慶期間，天安門廣場有56根民族團(tuán)結(jié)柱。在民族團(tuán)結(jié)柱的每根柱子上都精心雕刻出一對身穿節(jié)日盛裝、載歌載舞的青年男女，他們的舞姿、樂器和盛裝最具民族代表性，一眼望去，人們便可辨知這是代表哪個(gè)民族的。這表明：

A.文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征 B.民族文化是民族身份的重要標(biāo)志 C.民族節(jié)日是識(shí)別不同民族的唯一標(biāo)志 D.文化遺產(chǎn)是民族歷史文化成就的重要標(biāo)志

17.電影《孔子》2010年1月22日全球上映，全球觀眾通過電影這一現(xiàn)代傳媒一睹孔子的風(fēng)采。電影等現(xiàn)代大眾傳媒在文化傳播中的功能是：

①文化復(fù)制 ②文化傳遞 ③文化溝通 ④文化共享 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

18．2009年10月28日，美國眾議院通過決議，紀(jì)念孔子誕辰2560周年，認(rèn)可他為世界哲學(xué)和社會(huì)政治思想做出的巨大貢獻(xiàn)?？鬃釉O(shè)立私學(xué)、廣收門徒，促進(jìn)了儒家思想的傳播與傳承，使儒家學(xué)說千百年來為中國歷朝所廣泛尊崇。這告訴我們（）

①教育是文化發(fā)展創(chuàng)新的根本途徑 ②教育具有文化傳遞的特定功能

③教育是文化傳播的一個(gè)重要途徑 ④實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

19．在2009年中央電視臺(tái)中秋雙語晚會(huì)上，瓷器服裝秀《贛姿嫜約》將中國傳統(tǒng)的瓷器藝術(shù)和現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)相結(jié)合，給現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)注入傳統(tǒng)文化的元素，給觀眾古典、時(shí)尚的全新觀 影感受。上述材料主要說明

（）

A．文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展

B．文化創(chuàng)新就是用外來文化改造民族文化

C．社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的源泉

D．文化創(chuàng)新必須實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合

20．2009年11月7日，湖南首屆“三湘讀書月”活動(dòng)啟動(dòng)。10000冊嶄額的書籍從湖南省110家新華書店中心門市開始了它們的“漂流之旅”。圖書漂流起源于上世紀(jì)60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，任其漂流，讓下一位讀者閱讀．繼續(xù)一段漂流書香。圖書漂流

（）

A．是文化傳播與交流的過程

B．是大眾傳媒的二種重要形式

C．是文化傳播的主要途徑

D．能夠最大程度地跨越時(shí)空的局限，傳播文化

21．2009年7月11日，第五屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇在長沙隆重開幕。賈慶林在開幕式上發(fā)表講話，他就全面推進(jìn)和深化兩岸文化教育交流合作提出五點(diǎn)意見。本屜論壇的舉辦。對全面推進(jìn)和深化兩岸文化教育交流合作，必將產(chǎn)生重要而積極的作用。對此認(rèn)識(shí)正確的是（）

①加強(qiáng)兩岸文化教育交流合作，有利于維護(hù)兩岸共同對中華文化的傳承

②加強(qiáng)兩岸文化教育交流合作，有利于增強(qiáng)對中華文化中華民族的認(rèn)同

③加強(qiáng)兩岸文化教育交流合作，有利于推進(jìn)兩岸文化產(chǎn)業(yè)合作，提升中華文化的國際影響力

④加強(qiáng)兩岸教育交流合作，有利于增添兩岸關(guān)系和平發(fā)展的蓬勃活力

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

22、近年來，情人節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)日搞得轟轟烈烈，而我國傳統(tǒng)的端午節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷落，甚至有些年青人不知道這些傳統(tǒng)。為此，有專家和人大代表呼吁將重大傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日，為傳統(tǒng)節(jié)日立法。重視傳統(tǒng)節(jié)日的意義在于

A．能夠改變傳統(tǒng)文化日益衰微的現(xiàn)狀

B．能夠抑制外來文化污染 C．能夠弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感

D．能夠使年青人形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

23、“黃土尋根”陜西民間美術(shù)作品展在陜西美術(shù)館開展時(shí)，剪紙、皮彩、木版年畫、面花、泥塑、陶瓷、布藝、民間繪畫等十幾個(gè)品種600余幅作品集中亮相，吸引了大批市民前來參觀。據(jù)介紹，展覽結(jié)束后，這些作品將長期陳列在陜西省美術(shù)館，成為向海內(nèi)外宣傳陜西民間美術(shù)的一個(gè)窗口。以上材料主要體現(xiàn)了

A．社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作的唯一途徑

B．文化創(chuàng)新可以促進(jìn)民族文化的繁榮 C．文化具有多樣性

D．文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展

24、一位中學(xué)生在談到自己對傳統(tǒng)文化漠視的“理由“時(shí)振振有詞地說：“現(xiàn)在競爭太激烈了，學(xué)生們都在忙著學(xué)習(xí)高科技，無暇顧及傳統(tǒng)文化?！边@是發(fā)生在“佛山傳統(tǒng)文化知多少”論壇上的真實(shí)情景。為此，有識(shí)之士強(qiáng)烈呼吁，要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的繼承教育。這是因?yàn)棰倮^承是為了發(fā)展，沒有繼承就沒有發(fā)展 ②傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性③傳統(tǒng)文化中有許多有益的東西

④傳統(tǒng)文化制約著我們的交往方式和思維方式

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

25、在中國的傳統(tǒng)文化中，“孝”歷來被看作是最基本、最重要的德行之一，但封建社會(huì)片面強(qiáng)調(diào)“愚孝”，成為束縛人們思想和行為的枷鎖。對此我們應(yīng)

A．推陳出新、革故鼎新

B．取其精華、去其糟粕 C．面向世界、博采眾長

D．全盤否定、全部拋棄

26、在當(dāng)前形勢下，我們既要進(jìn)行文化繼承，又要實(shí)施文化創(chuàng)新。我們應(yīng)該如何看待繼承和發(fā)展的關(guān)系

①繼承和發(fā)展是同一個(gè)過程的兩個(gè)方面

②繼承是發(fā)展的必要前提 ③發(fā)展是繼承的必然要求

④對傳統(tǒng)文化應(yīng)辯證地繼承 A．①②③

B．①②④

C．②③

D．①②③④

27、文字的不同直接影響到文學(xué)作品的不同，盡管我們可以將中國的律詩翻譯成其它文字，但是和日本的俳句、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期流行的十四行詩對比，無論是在意義上還是在韻味方面都存在著天壤之別。這說明

A．民族文化有人類文化的共性和普遍規(guī)律

B．文化是民族的，但更是世界的 C．各民族文化都有自己的個(gè)性和特征

D．文化的多樣性是世界的基本特征

28、在20世紀(jì)末，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)時(shí)發(fā)出了“人類要在21世紀(jì)生存下去，必須到2500年前孔子那里去尋求智慧”的宣言。事實(shí)也證明，中國儒家的自然觀、道德觀和政治思想，已成為西方啟蒙運(yùn)動(dòng)中“百科全書派”有力的思想武器。這說明 A．文化來源于社會(huì)實(shí)踐

B．文化的競爭是世界的基本特征，也是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)

C．不同民族文化之間可以交流融合 D．大眾傳媒已經(jīng)成為文化傳播的主要手段

29、在當(dāng)代中國，要進(jìn)行文化創(chuàng)新必須做到：①投身于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐 ②正確處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系

③既要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，又要面向世界、博采眾長 ④要反對“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”的錯(cuò)誤傾向

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④ 30、2010年廣州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽揭曉，會(huì)徽的圖樣是“一只火鳳凰頂著一個(gè)火紅的太陽”，核心理念是“五羊圣火”，會(huì)徽本身設(shè)計(jì)融合了亞洲奧林匹克精神和中國嶺南文化元素。亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽在今后將會(huì)為廣州、中國、亞洲乃至全世界留下一筆寶貴的亞運(yùn)遺產(chǎn)。材料說明 ①文化既是民族的，又是世界的 ②文化的發(fā)展離不開繼承和創(chuàng)新 ③不同區(qū)域的文化有各自的特色 ④中華文化具有特有的包容性 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

二、非選擇題

34、閱讀材料，回答問題。

志愿者活動(dòng)在國際社會(huì)已有幾十年的歷史，在其影響下，我國的青年志愿者活動(dòng)也走過了十幾年的光輝歷程。從“樂善好施”的先哲古訓(xùn)，到“助人為樂”的雷鋒精神，無數(shù)仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華彩樂章，當(dāng)今，中國青年志愿者又高舉“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的旗幟，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和發(fā)展世界現(xiàn)代文明譜寫出嶄新詩篇。（1）根據(jù)上述材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說明中華傳統(tǒng)美德是如何發(fā)揚(yáng)光大的。（2）有人認(rèn)為，青年志愿者應(yīng)該是“大公無私”的，也有人認(rèn)為應(yīng)該是“先公后私”的。你贊同哪種觀點(diǎn)?請說明理由。

35、始于春秋時(shí)期的清明節(jié)至今已經(jīng)有2500年的歷史了。掃墓是最早的清明祭拜的形式，這種習(xí)俗隨著社會(huì)的進(jìn)步和文明的發(fā)展逐漸演變?yōu)楦嗟男问健?002年，共青團(tuán)中央發(fā)起了“清明網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華民族魂”活動(dòng)。6年來，參與人數(shù)從最初的100萬躍升到目前的1000萬左右。將祭奠先人的文字和音像放在互聯(lián)網(wǎng)上，讓所有的親人和故友都能在不同的地方同時(shí)或隨時(shí)祭拜，這種文明和科學(xué)的祭拜方式，讓逝者安息，于生者有益。試運(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合以上材料，簡要回答：

(1)上述材料主要體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的什么特點(diǎn)?(2)你是怎樣看待清明祭拜形式的演變的?

參考答案

ABDDD，AACCA，DAACB，BDCDA，DCCAB，ACCDD 參考答案34.(2009?天津文綜14)（1）①在學(xué)習(xí)和借鑒國外優(yōu)秀文化中發(fā)展。②在繼承傳統(tǒng)文化中升華。③在順應(yīng)時(shí)代要求中創(chuàng)新。（2）參考答案一：贊同第一種觀點(diǎn)。大公無私是一種崇高的思想道德目標(biāo)。應(yīng)該作為當(dāng)代青年的不懈追求，這樣才能全身心投入到志愿者活動(dòng)中去。參考答案二：贊同第二種觀點(diǎn)。先公后私是一種和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德觀念。這有利于青年志愿者活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，有助于更多青年加入志愿者行列。

參考答案

38、答案（1）傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性。（2）①民族節(jié)日是一個(gè)民族歷史文化的長期積淀，是民族文化的集中展示。清明節(jié)祭拜活動(dòng)集中展示了人們對先烈和先人的尊重和懷念情感。②對待民族節(jié)日應(yīng)該在繼承中發(fā)展。我們對傳統(tǒng)節(jié)日的繼承不但要注意其形式的變化，更要注重其蘊(yùn)含的文化精華的內(nèi)容，不斷為傳統(tǒng)的民族節(jié)日豐富新形式，增添新內(nèi)容，做自覺的文化傳承者和享用者。③科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。利用網(wǎng)絡(luò)方式對先烈、先人進(jìn)行文明科學(xué)的祭拜，值得大力提倡。

第三篇：五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元

五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元

班級

姓名

一、認(rèn)真思考，正確填空。

1．一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是（）的，其中最小的因數(shù)是（），最大的因數(shù)是（）；一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是（），其中最小的倍數(shù)是（）

2．寫出符合要求的最小三位數(shù)：既是２的倍數(shù)又是３的倍數(shù)（）；既是３的倍數(shù)又是５的倍數(shù)（）；既是２和３的倍數(shù)又是５的倍數(shù)（）。

3.要使17□50同是被2、3、5的倍數(shù)，□最大能填（）最小能填（）。

4.9的因數(shù)有（）這些因數(shù)中，（）既是奇數(shù)，又是合數(shù)，（）既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

5．一個(gè)四位數(shù)，千位上是最小的質(zhì)數(shù)，百位上是最小的奇數(shù)，個(gè)位上是最小的合數(shù)，其余數(shù)位上的數(shù)字是0，這個(gè)數(shù)寫作（）。

6．3007至少要加上（）就是3的倍數(shù)。

7．如果a的最大因數(shù)是19，b的最小倍數(shù)是1，則a+b的和的所有因數(shù)有（）a-b的差的所有因數(shù)有（）

8．有因數(shù)3，也是2和5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（）。

9．三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是45，這三個(gè)奇數(shù)分別是（）、（）和（）。

二、仔細(xì)推敲、辨析正誤。

1．2既是質(zhì)數(shù)也是偶數(shù)。

（）

2．一個(gè)合數(shù)最少有3個(gè)因數(shù)。

（）

3.因?yàn)?6÷9=4，所以36是倍數(shù)，9是因數(shù)（）。

4．A÷B=5，所以A是B的倍數(shù)，B是A的因數(shù)。

（）

5.在五個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中，必有一個(gè)是5的倍數(shù)。

（）

6．523的個(gè)位上是3，所以523是3的倍數(shù)。

（）

7．所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，所有的合數(shù)都是偶數(shù)。

（）

8．一個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)個(gè)位上一定是0。

（）

9．自然數(shù)a的最大因數(shù)是a，最小倍數(shù)也是a。

（）

10．所有的質(zhì)數(shù)加上1后，就變成了合數(shù)。

（）

三、反復(fù)比較、慎挑細(xì)選。

1．10以內(nèi)既是奇數(shù)，也是合數(shù)的數(shù)是（）。

①9　　　?、?

③7

2．29是（）。

①奇數(shù)，也是質(zhì)數(shù)

②偶數(shù)，也是質(zhì)數(shù)　　?、酆蠑?shù)

3．某班的學(xué)生無論分成6人一組或4人一組，都剛好分完，則下列（）可能是這個(gè)班的人數(shù)。

①

②60

③40

4．100以內(nèi)是3和5的倍數(shù)的最大奇數(shù)是（）。

①75

②90

③95

5．ａ＋３的和是奇數(shù)，ａ一定是（）。

①質(zhì)數(shù)　　?、诤蠑?shù)

③奇數(shù)　　④偶數(shù)

6．屬于因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系的等式是（）。

①2×0.25＝0.5

②2×25＝50

③2×0＝0

7．一個(gè)數(shù)，它既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。

①6

②12

③24

④144

8．兩個(gè)不同的自然數(shù)（0除外）的公因數(shù)一定（）公倍數(shù)。

①大于

②等于

③小于

9．最小的合數(shù)是（）。

①2

②4

③9

10.從0、1、4、5這四個(gè)數(shù)字中選擇三個(gè)不同的數(shù)字，組成既是3的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)的三位教，有（）種不同的組法。

①2

②4

③3

④

四、細(xì)心觀察，精確套圈。

質(zhì)數(shù)

合數(shù)

奇數(shù)

偶數(shù)

五、看清要求，慎重答題。

（1）在圈內(nèi)寫上合適的數(shù)。

60的因數(shù)

50以內(nèi)6的倍數(shù)

（2）從四張數(shù)字卡片中選出三張，按要求組成三位數(shù)（最少寫出４個(gè)），使它符合題目要求。

0

①奇數(shù)：

②偶數(shù)：；

③組成的數(shù)是3的倍數(shù)；

④組成的數(shù)是5的倍數(shù)；

⑤組成的數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)；

⑥組成的數(shù)有因數(shù)2和5；

六、靈活運(yùn)用，解決問題。

1．五年級下冊有48名同學(xué)報(bào)名參加義務(wù)勞動(dòng)．老師讓他們自己分成人數(shù)相等的若干小組，要求組數(shù)大于2，小于10．可以分成幾組？

2.五（1）班6名同學(xué)去給小樹苗澆水，小樹苗不到30棵，他們發(fā)現(xiàn)每人澆水棵數(shù)相同，這批小樹苗可能有多少棵？

3．4．猜一猜：小紅家的電話號(hào)碼是多少？

第一位是最小的質(zhì)數(shù)，第二位的因數(shù)只有1和3，第三位既不是合數(shù)也不是質(zhì)數(shù)，第四位是10以內(nèi)最大的奇數(shù)，第五位的最大的因數(shù)是8，第六位是10以內(nèi)3的倍數(shù)的同時(shí)又是偶數(shù)，第七位是10以內(nèi)最大的合數(shù)。

第四篇：三年級數(shù)學(xué)下冊第二單元應(yīng)用題練習(xí)

三年級數(shù)學(xué)下冊第二單元應(yīng)用題練習(xí)

姓名：

1、6件上衣240元，三條褲子180元。每件上衣多少錢？每條褲子多少錢？

2、每瓶墨水3元，每把小刀2元，每本練習(xí)本4元。小紅帶了20元。

（1）、如果只買墨水，能買多少瓶？

“（2）、如果只買小刀，能買多少把？

3、學(xué)校買回8捆圖書，每捆30本，把這些圖書平均分給4個(gè)班，每個(gè)班可分圖書多少本？

4、有360個(gè)蘋果，平均分裝到6個(gè)筐里，平均每筐大約放多少個(gè)蘋果？

5、一輛汽車的載重量是5噸，工地上有148噸貨物，需要幾次運(yùn)完？

6、果園要運(yùn)出980千克蘋果，已經(jīng)運(yùn)出350千克，剩下的每次運(yùn)8千克，剩下的大約還需要運(yùn)多少次？

7、同學(xué)們一共要再72棵樹。

（1）、如果每行載4棵，可以載幾行？

（2）、如果載6行，每行載幾棵？

8、有48朵花，如果每4朵扎成一束，可以扎成多少束？把這些花平均放在2個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶可以放多少束花？

9、星星面包店做了84個(gè)面包，每2個(gè)裝1盒。

（1）這些面包可以裝多少盒？

（2）如果平均每人送3盒，這些面包可以送多少人？

10、三（1）班組織游玩活動(dòng)，共有96人參加，租車公司有兩種車。面包車限載客8人，小轎車限載客4人。

（1）如果所有人都澄小轎車，至少需要租幾輛車？

（2）如果所有人都乘面包車至少需要幾輛車？

11、芳芳用3分鐘錄入75個(gè)字，小軍用2分鐘錄入68個(gè)字，圓圓用4分鐘錄入92個(gè)字，誰錄入的速度最快？

12、三年級同學(xué)做了146朵紅花和122朵黃花。把這些花平均分給4個(gè)班，平均每個(gè)班可以分到多少朵花？

13、兩種玩具車，一種8輛200元，另一種6輛186元，哪種玩具車便宜？

14、工廠要生產(chǎn)1268臺(tái)機(jī)器，已經(jīng)生產(chǎn)了623臺(tái)，剩下的要在一周的時(shí)間里完成，平均每天生產(chǎn)多少臺(tái)？（一周工作5天）

15、三年級有468名學(xué)生，每3個(gè)人合載一課樹。

（1）這些學(xué)生可以載多少棵樹？

（2）把這些樹平均載成6行，每行載多少棵？

16、132名學(xué)生去春游，一條船限乘15人，租9條船夠嗎？

17、一本童話書有440頁，小明看了3天，還剩134頁沒看完。小明前3天平均每天看了多少頁？

18、小紅家今天共采了4次桃子，共重408千克。

（1）平均每次采摘桃子多少千克？

（2）這些桃子一共賣了920元，平均每次賣了多少錢？

19、畜牧場養(yǎng)了564只羊，其中4只是白羊，其余的羊都是雜色。雜色羊的只數(shù)是白羊的多少倍？

20、學(xué)校食堂購進(jìn)235瓶食用油，已經(jīng)用去71瓶，剩下的計(jì)劃用8個(gè)月，平均每個(gè)月可以用多少瓶？還剩多少瓶？

21、果園里水果大豐收，蘋果有504箱，梨有424箱，橘子有8箱，每輛三輪車每次能運(yùn)9箱，8輛這樣的三輪車一起運(yùn)，需要運(yùn)多少次？

22、小狗過生日，家里來了87位客人，它家的桌子每張只能坐4位客人。要準(zhǔn)備多少張桌子才夠這些客人坐？

23、花店用2枝康乃馨、3枝百合、4枝玫瑰花配成一束，共用鮮花486枝，這些花配成多少束？

24、在期中考試中，明明的語文、數(shù)學(xué)的平均成績是93分，數(shù)學(xué)比語文多8分。明明的語文、數(shù)學(xué)各得多少分？

25、三年級5個(gè)班的同學(xué)參加做好事活動(dòng)，第一天做好事34件，第二天做好事26件，第三天做好事30件，平均每天做好事多少件？平均每班做好事多少件？

26、在一次射擊游戲中，王強(qiáng)的前三次射擊成績分別是139分、143分、144分、為了四次射擊的平均分為145分，第四次他的射擊成績應(yīng)達(dá)到多少分？

27、樂樂水果店一星期內(nèi)前3天共賣出蘋果136千克，后4天平均每天賣出蘋果50千克。這個(gè)星期平均每天賣出蘋果多少千克？

第五篇：第二單元練習(xí)

一、選擇題：

1.最早通過實(shí)驗(yàn)測定出空氣成分的科學(xué)家是（）

A.法國的拉瓦錫B.英國的湯姆生C.瑞典的舍勒D.意大利的阿伏加德羅 2.下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）

A.白磷燃燒B.汽油揮發(fā)C.水遇強(qiáng)冷變成冰D.分離液態(tài)空氣制氧氣 3.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A.二氧化碳，澄清石灰水B.冰水混合物，五氧化二磷 C.礦泉水，河水D.凈化后的空氣，受污染的空氣

4.下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒, 集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細(xì)沙的是（）A.木炭B.硫粉C.鐵絲D.紅磷 5.下列關(guān)于催化劑的說法錯(cuò)誤的是（）

A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變 C.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率D.可增加生成物的質(zhì)量 6．下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是（）A．液態(tài)氧是一種淡藍(lán)色液體B．氧氣難溶于水

C．氧氣在通常狀況下是一種無色氣體D．氧氣的密度略小于空氣

7．某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是（）

A．硫磺Ｂ．紅磷Ｃ．鐵絲Ｄ．木炭 8．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（）

Ａ．硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 Ｂ．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱

Ｃ．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁 Ｄ．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)

9．下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中，正確的是（）

Ａ．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)Ｂ．有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng) Ｃ．氧化反應(yīng)全不是化合反應(yīng)Ｄ．所有燃燒都是化合反應(yīng) 10．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）

Ａ．雙氧水Ｂ．空氣Ｃ．氯酸鉀Ｄ．氧化汞

11．在用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其后果是（）

Ａ．加熱時(shí)無氧氣產(chǎn)生 Ｂ．加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣少 Ｃ．產(chǎn)生氧氣緩慢 Ｄ．沒有影響 12．常溫下，某氣體的密度比空氣的密度略小，不易溶于水，其水溶液有揮發(fā)性，該氣體泄漏時(shí)對人體有嚴(yán)重危害．收集該氣體的最適宜方法是（）

Ａ．排水集氣法 Ｂ．向上排空氣法 Ｃ．向下排空氣法 Ｄ．用氣球泡收集 13．檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣有無集滿的方法是（）

Ａ．將帶火星的木條伸入瓶中Ｂ．向帶火星的木條伸到瓶口 Ｃ．用燃燒的木條伸入瓶中Ｄ．將鼻子伸到瓶口聞一下氣味

14．在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)．向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變．則上述變化過程中水充當(dāng)（）

Ａ．氧化劑Ｂ．反應(yīng)物Ｃ．催化劑Ｄ．生成物

15．將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有（）

Ａ．１種Ｂ．２種Ｃ．３種Ｄ．４種 16.下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（）A．顏色B．狀態(tài)C．硬度D．可燃性

17.鎂帶在氧氣中燃燒是化學(xué)變化，判斷的主要依據(jù)是（）

A．放出大量的熱B．看到耀眼的強(qiáng)光C．有白色固體生成D．鎂帶消失 18．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．冰水共有體B．醫(yī)用的生理鹽水C．高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物D．雪碧飲料

.19．我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（）A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)釩.二氧化硫、一氧化碳、氫氣D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

20．在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（）A．硫在氧氣中燃燒B．石蠟在空氣中燃燒C．高錳酸鉀受熱分解D．鎂帶在空氣中燃燒

21．下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細(xì)沙的是（）A．木炭B．硫粉C．鐵絲D．紅磷 22.下列說法中正確的是（）

A.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧B.細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射

C.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰D.氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)

23．實(shí)驗(yàn)室用試管盛放固體物質(zhì)并加熱，將試管固定在鐵架臺(tái)上時(shí)，應(yīng)該（）A．試管豎直放置B．試管水平放置 C．試管口稍向下傾斜 D．試管口稍向上傾斜 24．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）

A．空氣B．鐵絲C．二氧化硫D．氧氣 25．存放一瓶氧氣，正確的方法是（）

A．瓶口朝下，蓋上玻璃片B.瓶口朝下，不蓋玻璃片C．瓶口朝上，蓋上玻璃片D.瓶口朝上，不蓋玻璃片 26．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程，大致分為以下六個(gè)主要操作：

①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱②隱滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上⑤用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水面下取出。正確的操作順序是（）

A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D(zhuǎn)．④①③⑤⑥② 27．下列變化不屬于緩慢氧化的是（）

A．鐵生銹B．釀酒C．蠟燭燃燒D．食物腐爛 28．下列儀器中不能作為反應(yīng)容器的是（）

A．試管B．燒杯C．量筒D．燃燒匙

29．某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法是①向上排空氣法②向下排空氣法③排水法（）A．①②B．①③C．②③D．①②③ 30．成語被譽(yù)為中華民族的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（）A．磨杵成針B．死灰復(fù)燃C．木已成舟D．積土成山 31．下列生活中的各物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?B.鉛筆芯C.碳酸飲料D.不銹鋼鍋32．物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、自燃、燃燒的共同點(diǎn)是（）A．都放出熱量B．都生成氣體C．都有響聲D．都發(fā)光

二、非選擇題1.閱讀下面短文并回答:用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將鈉投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，頃刻間熔化成一個(gè)銀白色小球，小球逐漸縮小，最后完全消失。根據(jù)以上內(nèi)容，請歸納金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)：(1)(2)(3)(4)2．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。由此可以推斷： A是；B是；C是；D是。3．市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？ 大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)?。⑴假設(shè)猜想正確，請你用實(shí)驗(yàn)方法證明。驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論 4.下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分, 請認(rèn)真閱讀, 并回答問題。臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等，對臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。

(1)氧氣和臭氧是不是同種物質(zhì)?。

(2)將帶火星的木條伸人盛有臭氧的集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象是:(3)你認(rèn)為應(yīng)采取什么方法保護(hù)臭氧層？

5．甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5，則：（1）這些物質(zhì)分別是：甲乙丙(2）甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為。6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，如果用排水法集氣時(shí),當(dāng)氣泡放出時(shí)就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是。7．（4分）把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有：①硬度________；②熔點(diǎn)________；③密度________；④顏色________。8．（5分）在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水中

(1)屬混合物的是(填序號(hào)，下同)；(2)屬于純凈物的是(3)屬于氧化物的是(4)鐵絲在氧氣中燃燒是一種 9．（15分）暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。(1)寫出各物質(zhì)的名稱： A； B；C；D；E。(2)寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式，并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))： ①()； ②()； ③()。(3)C是過氧化氫反應(yīng)中的。（填“催化劑”或“氧化劑”）

四、在“ 氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因：