第一篇：2006-2007生物工程學(xué)院重點學(xué)科建設(shè)年度總結(jié)

2006-2007生物工程學(xué)院重點學(xué)科建設(shè)年度總結(jié)

生物工程學(xué)院重點學(xué)科始創(chuàng)建于2001年，2004年改為環(huán)境毒理學(xué)方向。環(huán)境毒理學(xué)是一門新興的生物學(xué)學(xué)科，環(huán)境毒理學(xué)是環(huán)境科學(xué)和毒理學(xué)的交叉學(xué)科，具有廣闊的發(fā)展前景。過去一年度中生物工程學(xué)院以院長負(fù)責(zé)制為核心，以學(xué)科帶頭人為總領(lǐng)紐帶，組織、實施了重點學(xué)科全方位建設(shè)：

一、工作總結(jié)

1、凝練、拓展學(xué)科方向建設(shè)

為了進一步拓展研究領(lǐng)域，凝練學(xué)科方向，在以往以碩士點建設(shè)為目標(biāo)，以學(xué)科帶頭人為核心，以科研課題研究為紐帶，整合利用現(xiàn)有的博士、碩士師資隊伍的基礎(chǔ)上，將環(huán)境毒理學(xué)拓展為：（1）植物逆境生理與細(xì)胞生物學(xué)研究（由保護地環(huán)境毒理學(xué)拓展）；（2）生態(tài)與環(huán)境毒理學(xué)研究（由黃曲霉毒素研究拓展；（3）并根據(jù)毒理學(xué)發(fā)展特點和新引進動物學(xué)科博士的專業(yè)特點，拓展動物生殖毒理學(xué)研究方向。

植物逆境生理與細(xì)胞生物學(xué)研究方向，主要研究內(nèi)容有：（1）果樹逆境生理。（2）果蔬衰老基因的克隆。（3）果蔬無公害生產(chǎn)技術(shù)。（4）鹽堿植物的篩選及抗性基因的克隆。（5）蔬菜逆境相關(guān)基因的克隆。（6）蔬菜無公害關(guān)鍵技術(shù)研究。其中果樹逆境生理研究是本研究方向的主要研究領(lǐng)域，承擔(dān)國家、省、市、院級科研項目。同時保護地環(huán)境毒理學(xué)研究，注重理論與實踐相結(jié)合，進行了葡萄名優(yōu)品種的篩選推廣、紅梨引種及區(qū)域化示范推廣等項目的研究，使科研、教學(xué)、實踐相結(jié)合，經(jīng)過近3年研究取得了明顯的經(jīng)濟和社會效益，極大的促進

了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，科研鑒定成果1項，達國內(nèi)領(lǐng)先水平；獲省級教學(xué)成果獎、實驗技術(shù)獎各1項。動物生殖毒理學(xué)研究方向正在研究之中。

2、科研項目申請和爭取的科研項目

緊緊圍繞學(xué)科發(fā)展方向，組織聯(lián)合攻關(guān)，有目的地組織教師，擬定課題，重點攻堅，通過“前期研究”等手段，加大對國家級課題和省部級課題的命中率，申報國家自然科學(xué)基金2項，其中與化學(xué)系合作申報的國家自然科學(xué)基金項目已經(jīng)入圍；申報山東省中青年發(fā)展基金1項，同時還積極申報了濰坊市科技攻關(guān)項目、國家發(fā)改委項目、中國-羅馬尼亞蔬菜栽培國際合作項目一項。獲得山東省博士基金1項，院級科研項目2項。

在研課題項目有：國家自然科學(xué)基金1項；博士后流動基金1項；省級博士基金1項；合作主持省級自然基金1項；市級基金2項；校級立項6項。

3、科研工作及科研成果

一年來學(xué)科梯隊組成員圍繞省市校級科研項目開展了大量的科研工作，結(jié)合碩士研究生、青年教師的培養(yǎng)，主要進行了果樹早衰機理的研究、細(xì)胞程序性死亡、低溫弱光生理的研究、植物重金屬毒理研究、蔬菜無公害研究、耐寒長春花擴繁的研究、香煙毒理、植物基因克隆和組織培養(yǎng)的研究。一年來發(fā)表核心期刊6篇，總計論文14篇，參編碩士研究生教材一部，鑒定科研成果2項，均為國內(nèi)領(lǐng)先水平。獲得濰坊學(xué)院科研成果二等獎2項。

4、學(xué)術(shù)交流

進行了中國羅馬尼亞葡萄栽培與引種學(xué)術(shù)交流（接待羅馬尼亞學(xué)術(shù)訪問團，去羅馬尼亞訪問），成功舉辦山東省生命科學(xué)院院長論壇1次，舉辦動物生殖系列學(xué)術(shù)報告5場，在山西農(nóng)大進行果樹水分脅迫方面學(xué)術(shù)報告1場，舉辦系級學(xué)

術(shù)報告2次。參加國際學(xué)術(shù)會議2次（世界生殖生物學(xué)會議1次（美國）、植物分子育種國際會議（三亞）），參加國內(nèi)學(xué)術(shù)會議3次（甘肅、昆明、濰坊），參加科技宣傳、展覽2次（濰坊百名博士行、濟南高?？蒲姓褂[）。

4、重點實驗室和科研基地建設(shè)

積極加快科研儀器、設(shè)備、實驗室建設(shè)步伐，申報申請急需科研儀器設(shè)備，多次反復(fù)申報重點實驗室儀器，以盡快提高科研裝備水平，為科研工作順利開展提供必要條件。（儀器購置計劃由于種種因素，招標(biāo)工作直到現(xiàn)在還未進行，心急如焚啊?。Ｍㄟ^科研課題的在研研究，積極鼓勵教師到實驗室工作，營造良好的科研環(huán)境與氛圍，增強了整體科研團隊的凝聚力

濰城區(qū)巾幗葡萄示范基地，合作項目主要有“有機”鮮食葡萄標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)及示范、葡萄名優(yōu)品種的篩選與推廣，2006年8月通過濰城區(qū)財政局向山東省財政廳合作申請項目《“有機”鮮食葡萄標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)及示范基地建設(shè)》，經(jīng)費支助20萬元；

臨朐柳山鎮(zhèn)流芳園科技園，合作項目紅梨引種及區(qū)域化示范推廣、第三代果樹引種開發(fā)及推廣；

正在合作建設(shè)中寒廳蘿卜研發(fā)中心。校內(nèi)實驗日光溫室現(xiàn)在已經(jīng)建成，正準(zhǔn)備投入使用。

5、碩士點準(zhǔn)備工作

利用已有招收碩士研究生導(dǎo)師資格教師的優(yōu)勢和指導(dǎo)碩士生工作的經(jīng)驗，積極與其他院校、科研院所結(jié)合，共同聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生5名。同時在教學(xué)課程方面調(diào)整也作了準(zhǔn)備，重點學(xué)科的課程原來教學(xué)大綱上沒有，現(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)了環(huán)境毒理學(xué)選修課，將來再逐步增設(shè)相關(guān)課程，為碩士生的培養(yǎng)作準(zhǔn)備。爭取5年內(nèi)實現(xiàn)碩士點的審批工作，使研究生學(xué)位點的工作走在全院的前列。

6、加強對外交流與合作，拓寬科研之路

經(jīng)過努力橫向聯(lián)合科研項目中國-羅馬尼亞政府科技合作項目1項（中羅葡萄栽培與加工技術(shù)交流學(xué)術(shù)研討會）正在實施。與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)（博士后）、山東葡萄研究所、開展了合作研究項目。與濰坊金苑牧業(yè)有限公司、濰坊巾幗科技示范園等四家企業(yè)進行了橫向合作項目，積極探索出了一條科研與企業(yè)合作的新思路、新方法。

7、加強學(xué)科人才梯隊建設(shè)

打破常規(guī)，優(yōu)化組合，充分調(diào)動科研教師的工作積極性和創(chuàng)造性，支持鼓勵中青年教師學(xué)術(shù)研究水平的提高，近年又新招收同一研究方向博士3名，在讀碩士13名，另外，去年1年內(nèi)共有5名教師到中科院國家重點實驗室進修學(xué)習(xí)，畢業(yè)碩士生3名，博士生2名。通過 逐步調(diào)整、整體提高形成了較為優(yōu)秀的科研合作團隊。積極支持鼓勵編寫論文、論著、參加各種學(xué)術(shù)交流、申報科研成果和專利。

重點學(xué)科人員梯隊：方向1學(xué)科帶頭人曹慧，方向2學(xué)科帶頭人劉春香，方向3學(xué)科帶頭人王慶忠，成員趙光強、張寶仁、趙月玲、趙升，顧問周仁清。

二、存在的問題與不足

第一，拿高水平課題的力度不夠，科研資金緊張。

第二，重點實驗室建設(shè)速度比較緩慢。

第三，部分教師教學(xué)任務(wù)重，科研時間緊張。

第四，由于學(xué)科特點，出成果緩慢，高水平論文比較難。

總之，本學(xué)科將以學(xué)科建設(shè)和發(fā)展為核心，科研項目研究為紐帶，逐步凝練學(xué)科研究方向，結(jié)合指導(dǎo)碩士研究生、輔助指導(dǎo)博士研究生，通過承擔(dān)省、市級科研項目及合作科研項目、博士后流動基金項目進行深入的研究，以盡快早出科研成果，提高整體科研水平和能力，使生物工程學(xué)院重點學(xué)科突飛猛進。

第二篇：“5+2”重點學(xué)科建設(shè)情況總結(jié)

“5+2”重點學(xué)科建設(shè)工作情況的匯報材料

我院目前“5+2”重點學(xué)科建設(shè)，針灸科、康復(fù)科、骨傷科、婦產(chǎn)科、急診急救能力建設(shè)正在建設(shè)中。治未病科、重癥監(jiān)護室未因醫(yī)務(wù)業(yè)務(wù)用房少，醫(yī)院人員配置不足等原因還未建設(shè)。

1、針灸科

正在按照xxxx中醫(yī)藥管理局省級重點專科（專?。╉椖拷ㄔO(shè)目標(biāo)及要求進行，目前情況如下：

計劃增加的設(shè)備未到位，正在準(zhǔn)備設(shè)備招標(biāo)，爭取設(shè)備早到位；已優(yōu)化了中醫(yī)面癱病、膝痹病臨床診療方案，提高了臨床療效；加強了臨床路徑的管理，增加了神經(jīng)根型頸椎病、腰椎間盤突出癥臨床路徑病種，提高了臨床路徑入組率，入組率48%，占出院人數(shù)25%，完成率80%，優(yōu)化治療流程，縮短住院時間，減輕患者經(jīng)濟負(fù)擔(dān)；在科研建設(shè)、科研課題方面，計劃聘請上級醫(yī)院專家和到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)，爭取科研課題立項；加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及對青年醫(yī)師培養(yǎng)，計劃輪流選派業(yè)務(wù)骨干醫(yī)師到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)，加強科室人才隊伍建設(shè)。

2、康復(fù)科

（1）設(shè)備采購情況：因科室占地面積有限，計劃增加的主要設(shè)備未得到醫(yī)院批準(zhǔn)，預(yù)計在新醫(yī)院建設(shè)后能增加新設(shè)備。

（2）人才培養(yǎng)情況：科室定期進行“三基”培訓(xùn)。內(nèi)部自行進行“康復(fù)技術(shù)”的相關(guān)培訓(xùn)；鼓勵科室相關(guān)工作人員進行全國醫(yī)生資格考試?？剖夷壳霸黾恿酸樉耐颇脤I(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生一人。

3、骨傷科

已引進3名中醫(yī)類別專業(yè)本科生人才充實科室人才隊伍；

經(jīng)常請畢節(jié)市第二人民醫(yī)院龐小林院長現(xiàn)場指導(dǎo)手術(shù)，提升我科年輕隊伍的業(yè)務(wù)技術(shù)水平；擬選送1名醫(yī)生至新橋醫(yī)院進修學(xué)習(xí)腦外科，現(xiàn)在還在審核之中；積極參加市級乃至全國骨科專業(yè)委員會舉辦的學(xué)術(shù)活動，不斷更新知識及新觀念；科室制定了政策及獎勵機制鼓勵職工自學(xué)成才。強化?？萍寄?，開展中醫(yī)知識與技能學(xué)習(xí)。注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展專題講座，定期進行“三基”知識考試，定期開展技術(shù)操作考核、比賽等形式，逐步提高醫(yī)務(wù)人員的理論與實際水平；確定中醫(yī)優(yōu)勢病種，制定中醫(yī)診療方案，并按國家衛(wèi)計委制定的骨傷科病種實施中醫(yī)臨床路徑，規(guī)范優(yōu)勢病種的治療程序，重點掌握優(yōu)勢病種的治療手段，不斷總結(jié)和分析，提高臨床診療水平；積極開展專科特色中醫(yī)服務(wù)：如中醫(yī)手法整復(fù)骨折及外固定、牽引、推拿、中藥貼敷、中藥熏洗、骨折術(shù)后功能康復(fù)、小針刀、理療等中醫(yī)藥特色服務(wù)項目。

4、婦產(chǎn)科

（1）因二胎政策放開，病員量增加，未開展新增加手術(shù)，衛(wèi)生技術(shù)人員相對不足，故暫無外派進修人員。爭取明年輪流選派3-6名業(yè)務(wù)骨干到上級醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，逐漸開展宮腔鏡、腹腔鏡及產(chǎn)后康復(fù)治療。

（2）因業(yè)務(wù)用房緊張，儀器安裝受限，設(shè)備無添置，2017年5月婦產(chǎn)科主任帶科內(nèi)3名醫(yī)務(wù)人員到貴陽醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院參觀產(chǎn)婦鎮(zhèn)痛分娩，預(yù)計今年年底開展。

(3)為滿足病人需求，目前考慮裝修2-3間溫馨病房以改善就醫(yī)環(huán)境。

5、急診急救能力建設(shè)

因業(yè)務(wù)用房擁擠，科室人員配置不足等原因，急診急救能力建設(shè)設(shè)備未能通過醫(yī)院采購，目前正在落實人員培訓(xùn)，派出人到上級醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，科主任外出參加了心肺復(fù)蘇及院前急救規(guī)范培訓(xùn)。

6、治未病科及重癥監(jiān)護室

治未病科及重癥監(jiān)護室目前因無業(yè)務(wù)用房，科室人員配置不齊，還未開展建設(shè)。下一步打算將在醫(yī)院完成整體搬遷后開始實施建設(shè)。

總之，目前我院業(yè)務(wù)用房及醫(yī)護人員配置嚴(yán)重不足，人才結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，“5+2”重點學(xué)科建設(shè)未達到預(yù)期目標(biāo)，我院醫(yī)院整體搬遷項目正在建設(shè)中，我院正通過上級部門引進醫(yī)療技術(shù)人才，目前我們只能根據(jù)現(xiàn)有條件，按照建設(shè)計劃逐步落實，相信在不久，一定能按照建設(shè)計劃，如期完成好我院“5+2”重點科室建設(shè)，使我院醫(yī)療質(zhì)量提升有一個質(zhì)的飛躍。

第三篇：龍巖學(xué)院重點學(xué)科建設(shè)總結(jié)

龍巖學(xué)院重點學(xué)科建設(shè)總結(jié)

---英語語言文學(xué)

英語語言文學(xué)學(xué)科創(chuàng)辦于1977年，當(dāng)時只開辦英語教育專業(yè)（?？疲?。2003年，經(jīng)上級批準(zhǔn)，該學(xué)科開始以龍巖學(xué)院（籌）的名義招收英語專業(yè)本科學(xué)生71人。2005年9月，更名為外國語學(xué)院；現(xiàn)有英語專業(yè)本科學(xué)生475人。

該學(xué)科于2007年獲得英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，擁有校級研究所1個，即“中外語言文化研究所”?！队⒄Z教學(xué)法》課程是于2009年評為省級精品課程。

一、學(xué)術(shù)隊伍

自英語語言文學(xué)作為我校重點學(xué)科進行建設(shè)以來，為了加強教師隊伍建設(shè)，促進教學(xué)水平和科研能力的進一步提高，外國語學(xué)院制定了一系列促進師資隊伍建設(shè)的規(guī)劃和措施。經(jīng)過努力，英語專業(yè)的師資力量不斷增強，教師隊伍較為精干，專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)趨于合理，學(xué)術(shù)梯隊已初步形成，能很好的滿足教學(xué)和科研的需要?，F(xiàn)有35名專業(yè)教師,其中，教授1人，副教授9人，講師13人；碩士及相當(dāng)學(xué)歷教師17人，占教師總數(shù)的48%。教師年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，其中，50歲以上3人，占7.5%；30-50歲20人，占50%；30歲以下17人，占42.5%，平均年齡35歲。大部分的教師都有講師以上的職稱，教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研能力強。

專業(yè)負(fù)責(zé)人高登亮教授，1975年畢業(yè)于西安外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)，1990年畢業(yè)于美國華盛頓大學(xué)，獲TESL碩士學(xué)位，1997年晉升為教授，現(xiàn)為龍巖學(xué)院中外語言文化研究所所長，主要研究方向是語境學(xué)、語言文化比較、應(yīng)用語言學(xué)。高登亮教授在本科院校任教30多年，一直堅持在教學(xué)第一線，關(guān)注國內(nèi)外外語教學(xué)理論的發(fā)展，重視對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究、探索和改革，先后發(fā)表了教學(xué)改革、語言能力培養(yǎng)方面的論文40余篇，出版了“TESL IN CHINA”、《英語基礎(chǔ)課程的教與學(xué)》、《語境學(xué)概論》等3部專著。

高登亮教授在英語專業(yè)講授的課程有綜英、英語教學(xué)法、語言學(xué)概論等課程。他先后主持并參與了2項省廳教改課題和多項校級教改課題，近3年來平均科研經(jīng)費1.5萬元。在他的組織帶領(lǐng)下，英語專業(yè)建設(shè)得到了長足的發(fā)展，教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平有了較大的提高，促進了英語專業(yè)科研團隊和學(xué)科梯隊的形成。由于表現(xiàn)突出，2009年高登亮教授被評

1為龍巖學(xué)院教學(xué)名師，他的著作《語境學(xué)概論》分獲獲第4屆閩西文化獎社會科學(xué)類三等獎和校教學(xué)成果一等獎。

教師的學(xué)科專業(yè)組成廣泛，主要有英語教育、英語語言文學(xué)、國際貿(mào)易等專業(yè)，結(jié)構(gòu)合理，符合英語專業(yè)的特點。

教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)良好，教師主要在廈門大學(xué)、福州大學(xué)、大連外國語學(xué)院、西安外國語學(xué)院、福建師范大學(xué)等院校完成本科階段學(xué)業(yè)；碩士階段主要在華盛頓大學(xué)、廈門大學(xué)、華東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)等院校完成學(xué)業(yè)。

我院注重中、青年教師的培養(yǎng)，鼓勵教師以考研為主，進修訪學(xué)為輔來進行專業(yè)發(fā)展，有計劃地安排中、青年教師考研、進修和訪學(xué)，提高教師隊伍的學(xué)歷層次和科研水平。同時，每位年輕教師均有安排有高職稱、資歷深、經(jīng)驗豐富的教師作為他們的導(dǎo)師，擔(dān)任教學(xué)和科研的指導(dǎo)工作。

二、科研成果

英語專業(yè)組建了以高登亮教授為學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)研究梯隊?？蒲幸殉蔀橛⒄Z專業(yè)師資隊伍建設(shè)不可缺少的一個環(huán)節(jié)，并對教學(xué)形成強有力的支撐。03年以來，英語專業(yè)教師共主持各類科研教改課題項目11項，省級課題5項，校級課題6項。所有教師（除見習(xí)教師外）均有進行科研工作，其中60%的教師科研成果在正式刊物上發(fā)表，近3年共出版專著3部、發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，其中核心期刊3篇，已基本形成一定的科學(xué)研究氛圍。多位教師在學(xué)術(shù)團體中任職，許智堅副教授擔(dān)任龍巖市外語學(xué)會會長，高登亮教授、林景鴻副教授等擔(dān)任龍巖市外語學(xué)會副會長，馬云飛老師擔(dān)任龍巖市外語學(xué)會副秘書長等。此外，我們還是福建省外文學(xué)會的常務(wù)理事單位。

英語專業(yè)注重科研與教學(xué)本結(jié)合，鼓勵老師把科研成果引入課堂教學(xué)，課題負(fù)責(zé)人將各自的研究成果向院師生作學(xué)術(shù)報告，要求副教授以上教師及教研室負(fù)責(zé)人每年都要向?qū)W生開設(shè)一場與研究方向有關(guān)的學(xué)術(shù)講座。在教師的聘任中，對不同職稱的教師下達了相應(yīng)的科研任務(wù)。同時還規(guī)定相關(guān)專業(yè)課的老師必須指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文。

同時，我們重視與全國同類院校進行學(xué)術(shù)交流，積極選派教師參加各種學(xué)術(shù)會議。近3年來學(xué)科成員人均參加學(xué)術(shù)會議1次。2007年，我們成功承辦了華東地區(qū)六省一市外語年會。

為了濃厚學(xué)術(shù)氛圍，加強教師科研能力，去年我們分別邀請了四川外國語學(xué)院翻譯學(xué)院院長博士生導(dǎo)師廖七一教授和北京師范大學(xué)周流溪教授等多名知名學(xué)者前來作學(xué)術(shù)報告。

三、教學(xué)與人才培養(yǎng)

我們重視教學(xué)改革工作，制定了教學(xué)研究與科研計劃，積極有效地開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，營造良好的科研氛圍。英語專業(yè)教師積極投身教學(xué)改革，積極嘗試教學(xué)方法改革；以教改課題為龍頭帶動教學(xué)改革，積極申報各級教學(xué)研究課題，通過課題研究，探索教學(xué)改革的規(guī)律和方法，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。主要措施有：

1、建立健全聽課、評課制度，舉辦院級教學(xué)研究與教學(xué)經(jīng)驗交流會，堅持開展學(xué)生評教活動；

2、邀請知名專家、學(xué)者前來講學(xué)，讓教師了解最新教改動態(tài)、先進的教育理論和教學(xué)方法，獲得新的科研信息；

3、選派骨干教師到知名高校進修、訪學(xué)，積極支持教師參加課程、教材建設(shè)和教學(xué)改革研討會議；

4、鼓勵教師出版有關(guān)教研成果的專著,目前共有2部專著獲得出版資助立項；

5、鼓勵教師改革教學(xué)方法，變“教師為中心”的教學(xué)為“學(xué)生為中心”，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，并注重多種方法的有機結(jié)合；

6、注重多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，鼓勵教師進行多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果；

7、我們把提高學(xué)生實踐能力作為一項重要的教學(xué)改革內(nèi)容，積極組織學(xué)生參加各類的英語競賽。

在英語專業(yè)教學(xué)研究與改革的成果中，有多項課題獲得福建省教育廳或龍巖學(xué)院課題立項。

高登亮教授等的課題《語境學(xué)概論》獲福建省教育廳A類社科課題立項，2006年10月份結(jié)題，并出版了專著《語境學(xué)概論》，并于2009年榮獲龍巖市閩西文化成果獎。

許智堅副教授等的課題《小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查》獲福建省教育廳社科類B類立項課題，2005年3月結(jié)題，發(fā)表4篇論文。

林景鴻副教授的課題《字里行間-英語短文分析與欣賞》獲校級重點課題立項，2005年11月結(jié)題，出版了專著。

許智堅副教授等的教改項目《英語教學(xué)法》精品課程獲校級課題立項，2006年6月結(jié)項，于2009年被評為省級精品課程。

許智堅副教授等的《語料庫資源共享平臺建設(shè)的設(shè)想》獲省教育廳社科B類課題立項。游甦萍副教授等的課題《利用多媒體輔助外語教學(xué)》獲校級課題立項，2006年6月份結(jié)題，發(fā)表2篇論文。

陳麗英副教授等的課題《外語學(xué)習(xí)策略研究》獲校級課題立項，于2007年5月份結(jié)題。張笑云副教授等人的課題《地方性本科院校英語教學(xué)改革與研究》獲福建省高校社會科學(xué)研究課題立項，于2007年7月份結(jié)題。

陳湘云老師等人的課題《培養(yǎng)非英語專業(yè)學(xué)生英語綜合能力研究》獲校級課題立項，于2007年6月份結(jié)題。

另外，我院現(xiàn)有校級精品課程5項。

在教學(xué)手段上，我們鼓勵教師積極開展科學(xué)研究，以科研促進教學(xué)水平提高，通過導(dǎo)師制，讓較高學(xué)術(shù)水平的老師指導(dǎo)青年教師，培養(yǎng)青年教師的研究能力和創(chuàng)新能力。為保證該工作的落實，我院每年組織1次教師學(xué)術(shù)論文交流會。

英語專業(yè)對課程建設(shè)十分重視，制定了《課程體系改革的總體思路》、《課程建設(shè)規(guī)劃》，并按規(guī)劃認(rèn)真執(zhí)行。為保證課程體系改革的順利實施，我們還制定了一系列配套措施，定期檢查執(zhí)行情況，取得一定的成效。

根據(jù)所制定的人才培養(yǎng)方案，英語專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生基本知識和基本技能為基礎(chǔ)，實行專業(yè)基礎(chǔ)平臺加專業(yè)方向模塊的課程體系，開設(shè)符合社會需求的課程。在課程的教學(xué)管理上，我們要求每門課程在開課前制定好教學(xué)大綱，安排好課程教學(xué)進度，并認(rèn)真執(zhí)行。為培養(yǎng)學(xué)生的語言基本技能，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，本專業(yè)開展了以英語專業(yè)相關(guān)的活動，如：英文書寫競賽，詞匯競賽，英文短劇比賽等，大大地提高了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。我們嚴(yán)格依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，開設(shè)高水平專業(yè)課程，必修課的課程教學(xué)均有高職人員擔(dān)任。

我們重視學(xué)生的基本理論與基本技能培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加第二課堂活動，參加每周一次的英語角活動，活躍校園英語學(xué)習(xí)的氣氛。英語專業(yè)學(xué)生在各項大賽中都有不俗的表現(xiàn)：4人次獲得?！疤魬?zhàn)杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品和創(chuàng)業(yè)計劃大賽二等獎，4人次獲得全國CCTV英語演講比賽優(yōu)秀獎；3人次在學(xué)校“踐行榮辱觀，文明伴我行”演講比賽中分別榮獲一、二、三等獎；6人次在全國大學(xué)生英語競賽中分別榮獲一、二、三等獎；在全國師范類專業(yè)學(xué)生教師技能競賽中10人次榮獲一、二、三等獎。在2009年“CCTV杯”全國英語演講大賽福建賽區(qū)復(fù)賽中，獲得二等獎、三等獎和優(yōu)勝獎各一名。在2009年 第十五屆“21世紀(jì)杯”全國英語演講比賽福建省決賽中，獲得二等獎和三等獎各一項。

近年來，英語專業(yè)應(yīng)屆本科生考研錄取率逐年增長，2009年考取6人，2010年有8人上線，預(yù)計可以錄取。

四、工作條件

英語專業(yè)的實踐教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯基本語言技能和基本功為目的，主要由《語音》、《聽力》、《視聽說》、《影視欣賞》、《英語教學(xué)法》等五門課程構(gòu)成。語言技能的培養(yǎng)在各課程教學(xué)中遵循“循序漸進”的原則，寫進課程教學(xué)的大綱，貫穿教學(xué)的全過程。

我院現(xiàn)有7間多媒體語言實驗室，總計600M，配備總價值達200萬元的語言視聽設(shè)備；

2一間微格教學(xué)實驗室，面積達80M，配置了價值達9.71萬元的儀器設(shè)備。語言實驗室和微格教學(xué)實驗室配有專職管理員1人，制定了《實驗室管理規(guī)章制度》和《儀器設(shè)備管理制度》，使得管理科學(xué)化、規(guī)范化，設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)率為95%。

在實踐項目和內(nèi)容的選擇上，我們注重理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的原則，把基本技能和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，建立一套符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實驗教學(xué)大綱、計劃和指導(dǎo)材料。針對語言實驗教學(xué)和微格教學(xué)的特點，英語專業(yè)抽調(diào)了高職稱、高學(xué)歷教師擔(dān)任聽力、語音、視聽說、影視欣賞和英語教學(xué)法等課程的授課任務(wù),每門實驗課程都有教學(xué)大綱、實驗教材、講義、指導(dǎo)書等教學(xué)文件。

英語專業(yè)實踐教學(xué)課時總數(shù)達到296課時，其中聽力132課時、語音32課時、視聽說66課時、影視欣賞66課時、英語教學(xué)法66課時。實驗開出率達到100%，保證了設(shè)備的有效運行和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

圖書資料建設(shè)是高校教學(xué)、科研建設(shè)的重要工作，是條件保障。我們歷來重視圖書館資料的建設(shè)工作，現(xiàn)有英語專業(yè)圖書資料21542冊，學(xué)術(shù)期刊62種。我院設(shè)有專業(yè)資料室1間，閱覽室1間，主要藏有英語專業(yè)工具書、教學(xué)參考書、文學(xué)名著等4394冊，音像制品564套，錄音磁帶4000多盒，英語專業(yè)學(xué)術(shù)期刊30多種。現(xiàn)有的圖書資料在師生的教學(xué)和科研中發(fā)展了很大作用，基本上可以滿足英語專業(yè)教學(xué)和研究的需要。在學(xué)生的論文寫作、文獻檢索以及科研活動過程中，我們還充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)資源的作用，查詢資料、獲取信息和跟蹤國內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)。

學(xué)校重視英語專業(yè)的學(xué)科建設(shè)，在經(jīng)費上給予保證。我院也制定了相應(yīng)的經(jīng)費管理條例，由專人管理，嚴(yán)格按照財務(wù)管理規(guī)定和要求來使用經(jīng)費。

五、管理工作

根據(jù)學(xué)校的有關(guān)精神，我們制定了一套適合本院實際的教學(xué)管理制度，并在建章立制的基礎(chǔ)上，認(rèn)真執(zhí)行管理制度，保證了教學(xué)工作的順利開展。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善、合理，體現(xiàn)了辦學(xué)水平和定位，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。

英語專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與反饋體系完善，并得以嚴(yán)格執(zhí)行。外國語學(xué)院下設(shè)分管教學(xué)副院長和教學(xué)秘書，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。同時，根據(jù)學(xué)校文件要求，聘請了兩位院教學(xué)督導(dǎo)員，監(jiān)督指導(dǎo)日常教學(xué)工作的開展。外國語學(xué)院還建立了每期進行“教學(xué)開放月”的制度，鼓勵教師之間互相觀課，通過觀客和評課，達到相互學(xué)習(xí)和借鑒的目的，對教學(xué)質(zhì)量起到很好的監(jiān)控作用。在新教師的選拔或新教師第一輪上課前，都要求他們進行試教，并認(rèn)真

2組織有關(guān)教師觀課、評課，有效地保證了新教師的教學(xué)質(zhì)量。

每學(xué)期我們都認(rèn)真開展教學(xué)檢查工作。期初檢查，主要檢查學(xué)生到位、教師到位、教師上課前準(zhǔn)備情況、教材、教室準(zhǔn)備情況等。期中檢查，重點檢查教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，聽取學(xué)生對教師教學(xué)情況的反饋。期末檢查，著重檢查期末試卷、學(xué)期成績、試卷評閱及分析、聽課記錄等，并對教師教學(xué)情況進行評估。此外，每學(xué)期都進行學(xué)生評教、教師評教、教師評學(xué)等活動，及時反饋信息，對教學(xué)的不足之處進行整改，使各種教學(xué)問題得以及時解決。通過努力，我們榮獲2007-2008學(xué)年校教學(xué)管理先進單位。

六、努力方向

經(jīng)過這幾年的努力和建設(shè)，我們在英語語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)上取得了一定的成績，學(xué)術(shù)隊伍已經(jīng)基本合理，科研成績?nèi)〉昧诵碌耐黄?，教學(xué)與人才培養(yǎng)目標(biāo)已基本達到。但在以下幾個方面還有待繼續(xù)努力：

1、專業(yè)特色還有待進一步凝練；

2、辦學(xué)思路有待進一步拓寬和完善；

3、教師的教學(xué)教研水平有待進一步提升。

我們將通過進一步的努力，把英語語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)成為有更合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)、教學(xué)質(zhì)量更高、學(xué)生就業(yè)前景更好、有明顯辦學(xué)特色的學(xué)科專業(yè)。

龍巖學(xué)院外國語學(xué)院

2010年4月23日

第四篇：重點學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

嵐 縣 中 醫(yī) 院 重 點 學(xué) 科 建 設(shè) 規(guī) 劃

為有計劃地加強重點學(xué)科建設(shè)，進一步突出我院的中醫(yī)藥特色，更好地服務(wù)于人民群眾，制定此規(guī)劃：

一、現(xiàn)有的重點學(xué)科

我院現(xiàn)有一級科室9個，二級科室7個，共有5個重點專科：針灸科是國家級重點?？疲尾】剖鞘〖壷攸c?？?，皮膚科和糖尿病科是市級重點?？疲啬c科是縣級重點?？?。

二、重點學(xué)科建設(shè)的近期規(guī)劃：

1、醫(yī)院建立重點學(xué)科建設(shè)的組織管理體系和有關(guān)管理規(guī)定。2、2015年確定頸腰椎病科和腦病科為重點學(xué)科。

3、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人：學(xué)科帶頭人由副主任醫(yī)師擔(dān)任，頸腰椎病科由劉潤珍負(fù)責(zé)，腦病科由劉興旺負(fù)責(zé)。要采取走出去、請進來的方式，加強培養(yǎng)，使其在本學(xué)科的專業(yè)水平大大提高。

4、充實中青年力量，形成人才梯隊，要積極爭取調(diào)進和聘用中青年醫(yī)師，形成合力的技術(shù)梯隊，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。

5、被確立的重點學(xué)科，配備?？票匦璧膬x器設(shè)備與必要的實驗室檢查項目。

三、實施步驟：

1、爭取五年內(nèi)將頸腰椎病科和腦病科建設(shè)成省級重點專科。

2、對新確立的重點學(xué)科建設(shè)醫(yī)院有政策及資金支持。在床位、人員、設(shè)備等方面給與傾斜，為?？平ㄔO(shè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

3、提高學(xué)術(shù)水平，頸腰椎病科、腦病科要制定重點病種的臨床路徑和診療規(guī)范，并在臨床中加以應(yīng)用，不斷完善。

4、加強醫(yī)療質(zhì)量管理：醫(yī)務(wù)科根據(jù)重點?？频慕ㄔO(shè)目標(biāo)和要求設(shè)施管理，并且定期考核。

嵐縣中醫(yī)院 2015年2月3日

第五篇：重點學(xué)科建設(shè)通知

關(guān)于調(diào)整定遠(yuǎn)縣總醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)工作

領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

各科、股室、門診部、永康分院：

為貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展“十二五”臨床重點?？平ㄔO(shè)項目申報工作的通知》衛(wèi)科秘[2012]617號、《安徽省“十二五”臨床重點?？平ㄔO(shè)實施方案》，進一步加強我院重點學(xué)科建設(shè)，促進人才培養(yǎng)，加速人才成長，推動全院學(xué)科發(fā)展，促進臨床醫(yī)療水平不斷提高，經(jīng)研究決定，調(diào)整定遠(yuǎn)總醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：院長

副組長：分管副院長

成員：各職能部門負(fù)責(zé)人、科室主任、護士長

附：定遠(yuǎn)縣總醫(yī)院臨床重點專科發(fā)展規(guī)劃

定遠(yuǎn)縣總醫(yī)院

2012年9月2日