第一篇：無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研實(shí)施方案

無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研實(shí)施方案

為了全面了解我校畢業(yè)生的質(zhì)量，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)學(xué)校人才培養(yǎng)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求的緊密銜接，進(jìn)一步推進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)制度改革，擬開展對五年制聯(lián)大班2010屆、2011屆及2012屆畢業(yè)生（包括05級、06級、07級專接本、專轉(zhuǎn)本班學(xué)生）跟蹤就業(yè)調(diào)研工作。

一、調(diào)研目的1、詳細(xì)了解我校畢業(yè)生就業(yè)的對口率、創(chuàng)業(yè)率、跳槽率，進(jìn)一步完善我校畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫建設(shè)，為學(xué)校就業(yè)工作研究提供依據(jù)。

2、了解我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，在工作中遇到的問題，以及對學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境、專業(yè)課程設(shè)置和教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)方式、管理模式及就業(yè)指導(dǎo)課等方面的意見和建議，逐步建立經(jīng)常性的反饋渠道和評價(jià)制度，為學(xué)校教學(xué)改革提供依據(jù)。

3、了解用人單位對我校畢業(yè)生的思想品德、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績等方面的總體評價(jià)和要求，了解用人單位人才需求狀況。

4、收集優(yōu)秀畢業(yè)生典型事跡材料，完善我校畢業(yè)生資料數(shù)據(jù)庫，推進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)管理工作的制度化、信息化。

二、調(diào)研對象

1、我校五年制聯(lián)大班2010屆、2011屆及2012屆畢業(yè)生（包括05級、06級、07級專接本、專轉(zhuǎn)本班學(xué)生）

2、部分畢業(yè)生所在用人單位

3、部分行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)

三、調(diào)研內(nèi)容

1、畢業(yè)生調(diào)研：

（1）深入了解各系部畢業(yè)生的就業(yè)對口率、創(chuàng)業(yè)率、穩(wěn)定率。

（2）學(xué)生對我校人才培養(yǎng)的方式、課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)資源、教學(xué)組織形式、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)效果的評價(jià)以及對素質(zhì)教育課及就業(yè)指導(dǎo)課的意見和要求。

2、社會(huì)用人單位調(diào)查：了解我校畢業(yè)生的基本情況、思想品質(zhì)、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績以及對我校人才培養(yǎng)方向、專業(yè)設(shè)置、教育教學(xué)工作等方面的建議和要求，了解社會(huì)對我校畢業(yè)生的綜合評價(jià)。

3、人才需求狀況調(diào)查：通過對有關(guān)政府部門、部分行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)調(diào)查，了解當(dāng)前就業(yè)形勢及社會(huì)對我校人才需求狀況和要求，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)的設(shè)定專業(yè)和人才培養(yǎng)方案。

四、調(diào)查方法

1、問卷法

向畢業(yè)生發(fā)放《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（學(xué)生篇），經(jīng)畢業(yè)生本人答填后返回。

向用人單位發(fā)放《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（用人單位篇），《企業(yè)人才需求調(diào)查表》，經(jīng)畢業(yè)生所在用人單位答填蓋章后返回。

2、訪問法

調(diào)研人員在組織問卷調(diào)查的同時(shí)，走訪部分畢業(yè)生或用人單位，征詢相關(guān)意見和建議，并作好相關(guān)記錄，作為撰寫調(diào)研報(bào)告的原始資料。

3、座談法

調(diào)查人員在組織問卷調(diào)查的同時(shí)，邀請部分畢業(yè)生或用人單位進(jìn)行座談，征詢相關(guān)意見和建議，并作好相關(guān)記錄，作為撰寫調(diào)研報(bào)告的原始資料。

4、電話訪談法和郵寄問卷法

考慮到本次調(diào)研涉及的面廣量大，為了有效節(jié)省時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，針對部分非無錫地區(qū)的畢業(yè)生，根據(jù)其詳細(xì)的聯(lián)系電話和聯(lián)系地址，進(jìn)行電話訪問或郵寄問卷。

五、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本次畢業(yè)生跟蹤調(diào)研的全面工作。各系成立專門的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作小組，主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)校畢業(yè)生調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，組織、實(shí)施對本系2010、2011、2012、2013屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和信息反饋工作，了解畢業(yè)生的工作情況以及用人單位對畢業(yè)生的意見，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)的特色和不足，有針對性地制定人才培養(yǎng)的改革計(jì)劃，調(diào)整課程體系，深化教學(xué)各環(huán)節(jié)的改革。

六、工作進(jìn)度和時(shí)間安排

(一)工作布置階段（9月23日-10月11日）

1、成立校、系畢業(yè)生跟蹤調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)和工作小組。

（學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組于9月25日組建；各系畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作小組于10月8日組建并報(bào)招就辦）

2、制定《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013年畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研實(shí)施方案》。（9月25日擬定）

3、召開無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生2013年畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作會(huì)議。（9月25日下午3點(diǎn)）

4、下發(fā)材料

（1）《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查重點(diǎn)企業(yè)名單》

（就業(yè)辦和系部分別擬定企業(yè)名單，10月8日前統(tǒng)一送交就業(yè)辦確定正式名單）；

（2）《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（學(xué)生篇）

（就業(yè)辦、教務(wù)處、學(xué)生處分別擬定問卷內(nèi)容，10月8日前統(tǒng)一送交就業(yè)辦，形成學(xué)校問卷）；

（3）《無錫###高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷》（用人單位篇）（就業(yè)辦、教務(wù)處、學(xué)生處分別擬定問卷內(nèi)容，10月8日前統(tǒng)一送交就業(yè)辦，形成學(xué)校問卷）；

（4）《企業(yè)人才需求調(diào)查表》

（教務(wù)處、學(xué)生處分別擬定調(diào)查表內(nèi)容，10月8日前統(tǒng)一送交教務(wù)處，由教務(wù)處形成學(xué)校調(diào)查表）。

(二)調(diào)查跟蹤階段（10月14日-11月15日）

（1）各系部將2010、2011、2012、2013屆畢業(yè)生去向按照統(tǒng)一格式（由就業(yè)辦提供）匯總成表。進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)信息匯總。（由學(xué)生處提供畢業(yè)班班主任名單、系部組織和協(xié)調(diào)做好畢業(yè)生去向了解，就業(yè)辦配合。10月14日之前完成）

（2）就業(yè)辦和各系部分工走訪企業(yè)。

就業(yè)辦和各系部組織人員按專業(yè)分小組分赴各單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪談，寄發(fā)問卷及電話訪問，并將調(diào)查情況匯總（原始材料）。

（建議：由招就辦、系主任、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、就業(yè)指導(dǎo)專管員等3-5人組成一個(gè)小組）

（3）座談。邀請部分畢業(yè)生或用人單位進(jìn)行座談。（教務(wù)處、招就處、系部擬定座談會(huì)名單。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)）

（三）統(tǒng)計(jì)分析階段（11月18日-12月13日）

各系部整合數(shù)據(jù)資料，將調(diào)查結(jié)果分年級、專業(yè)、班級、年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總、進(jìn)行分析討論，提出主要觀點(diǎn)和合理建議，分年度撰寫《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告》、《企業(yè)人才需求狀況調(diào)研報(bào)告》。最后由系主任撰寫本系部的《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告》、《企業(yè)人才需求狀況調(diào)研報(bào)告》。全校的《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告》、《企業(yè)人才需求狀況調(diào)研報(bào)告》工作由畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組指定相關(guān)處室或部門撰寫。

七、經(jīng)費(fèi)支持

畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作涉及面廣，點(diǎn)多線長，信息多變，情況復(fù)雜，系統(tǒng)性強(qiáng)，工作量大，根據(jù)各系畢業(yè)生數(shù)量和有關(guān)單位工作量的大小，學(xué)校將安排出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

經(jīng)費(fèi)主要用于：各小組分赴各企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和訪談的交通、餐費(fèi)等加班補(bǔ)貼；調(diào)查問卷和調(diào)查報(bào)告形成的費(fèi)用；座談會(huì)的會(huì)務(wù)經(jīng)費(fèi)；以及用于企業(yè)方的其他勞務(wù)費(fèi)等。此經(jīng)費(fèi)作為畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)追加為辦公經(jīng)費(fèi)，按程序簽字報(bào)銷，要嚴(yán)格實(shí)行?？顚Ｓ玫霓k法，絕不可挪用或變相支出。

八、活動(dòng)要求

1、各系部負(fù)責(zé)目前在本系部管理的專業(yè)2010、2011、2012、2013屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查。跟蹤調(diào)查回收的調(diào)查表每個(gè)專業(yè)必須超過畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的50%。企業(yè)人才需求狀況調(diào)研每個(gè)專業(yè)必須超過5個(gè)企業(yè)。

就業(yè)指導(dǎo)中心主要做好本次調(diào)研的服務(wù)工作、配合系部做好重點(diǎn)單位的走訪工作和數(shù)據(jù)的分析工作。

2、調(diào)查表必須真實(shí)，用人單位調(diào)查表必須加蓋公章。

3、調(diào)查的范圍要考慮到區(qū)域分布、性別比例、工作單位的類別等因素。

4、每個(gè)專業(yè)必須保證每年至少有兩名優(yōu)秀畢業(yè)生典型事例（或創(chuàng)業(yè)典型，以就業(yè)為主），畢業(yè)生典型事例必須提供畢業(yè)生事跡、照片、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等材料。

5、各系部必須嚴(yán)格按照學(xué)?？傮w時(shí)間安排完成畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交材料。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年9月25日

第二篇：蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

教務(wù)處 [2014-2015]11號

教務(wù)處2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處主要圍繞認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)全國、省市職業(yè)教育工作會(huì)議精神和各級文件要求，貫徹落實(shí)蘇州市人民政府《關(guān)于加快發(fā)展全市現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》，深化職業(yè)教育的綜合改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探索和建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提升辦學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)管理

1.按照學(xué)校提出的“系部為主、處室服務(wù)”的二級管理思路，努力做好指導(dǎo)、督促、信息反饋與服務(wù)工作，促進(jìn)系部各項(xiàng)教學(xué)工作的有序開展。

2.進(jìn)一步完善落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度。本學(xué)期新增《校本培訓(xùn)考核管理制度》，旨在完善校本培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)教師自主成長和提高，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力、能夠適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

3.教學(xué)常規(guī)管理不放松，及時(shí)制定教務(wù)處工作計(jì)劃，抓好教學(xué)“七認(rèn)真”，建立正常的教學(xué)秩序，認(rèn)真制定各班級的教學(xué)進(jìn)程表，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，明確教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的具體要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期由于時(shí)間較短，學(xué)校不進(jìn)行統(tǒng)一的期中考試，要求各系及各教研室加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量跟蹤與檢查，召開學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4.加強(qiáng)校中心教研室和系部教研室的建設(shè)，進(jìn)一步健全學(xué)校教學(xué)二級管理體制，明確教研、教改是各教研室（教研組）的中心任務(wù)。本學(xué)期開評首屆學(xué)校優(yōu)秀教研室（教研組），以推動(dòng)教學(xué)研究與課程改革的深化，強(qiáng)化教研影響力，表彰先進(jìn)，全面、持續(xù)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

5.定期召開教學(xué)工作例會(huì)，布置各項(xiàng)教學(xué)、競賽、考核等工作，探討教學(xué)、教研活

動(dòng)的具體安排，通報(bào)和總結(jié)各項(xiàng)活動(dòng)或比賽的具體情況。認(rèn)真安排好全校性教研活動(dòng)。

6.本學(xué)期繼續(xù)參加蘇州國際教育園課程共享聯(lián)盟，2012級22個(gè)班級938名學(xué)生參加課程共享，共選修18門在線課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時(shí)電子工程系袁航老師的《電工基礎(chǔ)》課程開發(fā)制作已經(jīng)完成，也將作為高校聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)課程進(jìn)行上線共享。

7.繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)與管理。本學(xué)期全校共開設(shè)社團(tuán)48個(gè)，社團(tuán)指導(dǎo)老師48人。按照“教學(xué)七認(rèn)真”要求，開展社團(tuán)巡視工作，對活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給各系部，保證社團(tuán)活動(dòng)平穩(wěn)有序地開展，提高社團(tuán)課質(zhì)量。根據(jù)平時(shí)考核和教師上報(bào)材料，組織“學(xué)生社團(tuán)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評比，并進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)與推廣。

8.根據(jù)《外聘教師聘用及管理制度》，加強(qiáng)外聘教師聘用登記、審批與考核，明確外聘教師日常教學(xué)管理的主體在系部，要求外聘教師參加教研活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度及集體備課，督促各系嚴(yán)格對外聘教師的日常教學(xué)管理、評價(jià)與考核，促使外聘教師更好的完成教學(xué)任務(wù)。

9.認(rèn)真做好校園網(wǎng)的教學(xué)管理子系統(tǒng)的建設(shè)與維護(hù)工作，及時(shí)更新菜單目錄的內(nèi)容發(fā)布，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的公開化與透明化，成為我校點(diǎn)擊率較高的子系統(tǒng)之一。

10.順利完成了2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教材征訂與發(fā)放工作，組織2016-2017學(xué)年第一學(xué)期教材征訂與申報(bào)工作。

二、努力提升教師業(yè)務(wù)水平

1.注重新教師培養(yǎng)工作。對2015年進(jìn)校的12位新教師認(rèn)真進(jìn)行考核，每位新教師都開設(shè)了匯報(bào)課，做好了教學(xué)工作小結(jié)。

2.組織學(xué)校8位教師參加蘇州市區(qū)職業(yè)學(xué)校文化課青年教師基本功比賽，其中1人獲一等獎(jiǎng)，7人獲二等獎(jiǎng)；組織2位教師參加蘇州市區(qū)服裝專業(yè)課堂教學(xué)大賽，1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)；組織2位教師參加2016年江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選；組織5位教師參加2016年蘇州市職業(yè)學(xué)校機(jī)械類、服裝類專業(yè)教師說課比賽；

組織2位申報(bào)第四屆江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才高級研修班，做好參賽、申報(bào)人員的初選、指導(dǎo)、申報(bào)材料的匯總、審核與上報(bào)。

3.為推動(dòng)職業(yè)教育課堂教學(xué)改革，提高職業(yè)學(xué)校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教

學(xué)水平，推進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量提升工程，我校將職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽納入學(xué)校重大賽事之一，在積極開展信息化課堂教學(xué)、微課等教研的基礎(chǔ)上，組織了25名教師分別參加蘇州市職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽項(xiàng)目

二、項(xiàng)目四的比賽，其中項(xiàng)目二共獲7個(gè)一等獎(jiǎng)，8個(gè)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，其中嚴(yán)金蘭、陳平（英）等7位教師代表蘇州市參加江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽，4.智慧校園建設(shè)已經(jīng)開始，通過反復(fù)溝通與協(xié)調(diào)，本學(xué)期公開課網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正式試用，每位教師開設(shè)校級公開課，可以在網(wǎng)上自行申報(bào)，系部專門人員審核通過，聽課教師在網(wǎng)上選擇聽課，聽課后在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上評課，系部專門人員審核通過，系統(tǒng)最后匯總每位教師開設(shè)公開課情況以及聽課情況，這一系列過程全部在網(wǎng)上操作完成，節(jié)約了很多時(shí)間與人力，匯總數(shù)據(jù)也更加準(zhǔn)確。本學(xué)期共有48位老師開設(shè)校級公開課，公開課聽課教師達(dá)1816人次。

5.本學(xué)期末進(jìn)行了校青年教師教學(xué)基本功考核。教學(xué)基本功考核包含：硬筆書法、課件制作、說課、學(xué)科技能。共有43位青年教師參加了此次教學(xué)基本功考核，通過教學(xué)基本功考核強(qiáng)化了教師不斷提高專業(yè)知識學(xué)習(xí)的追求，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。

6.繼續(xù)組織蘇高職講師團(tuán)赴初中學(xué)校授課，本學(xué)期與覓渡中學(xué)、振華中學(xué)、新區(qū)三中，三所學(xué)校開展普職溝通授課工作，所開設(shè)課程為我校六個(gè)系部的特色專業(yè)課程，共18老師參與，開設(shè)16門課程。同時(shí)積極探索普職融通新形式，本學(xué)期與蘇州市第四中學(xué)開展了普職融通工作，在高中學(xué)校通用技術(shù)課程的基礎(chǔ)上，充分利用我校專業(yè)課程資源，讓高中學(xué)生到我校直觀體驗(yàn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程，共接收第四中學(xué)238位高二學(xué)生來我校石路校區(qū)體驗(yàn)“著裝藝術(shù)”、“現(xiàn)代商務(wù)禮儀”、“FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)”三門專業(yè)課程，著力推進(jìn)“普職溝通”、“普職融通”的力度，也提高了我校職業(yè)教育輻射影響力和知名度。

7.本學(xué)期作為全校師資培訓(xùn)扎口部門，做好各級各類教師培訓(xùn)的組織報(bào)名工作。其中市級培訓(xùn)10項(xiàng)，累計(jì)報(bào)名23人次，省級培訓(xùn)14項(xiàng)，累計(jì)報(bào)名27人次。認(rèn)真制定教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，組織并做好全校教師校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)錄入，累計(jì)3016人次；做好全校教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)、匯總以及繼續(xù)教育驗(yàn)證工作，累計(jì)377人次。

三、扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展

1.專業(yè)設(shè)置上秉承“淘汰老專業(yè)、改造舊專業(yè)、打造新專業(yè)”的辦學(xué)思路，注重與行業(yè)企業(yè)對接，上學(xué)期電子工程系申報(bào)新的五年制專業(yè) “光電子技術(shù)及應(yīng)用”，本學(xué)期已經(jīng)通過審批，下學(xué)期可以招生。

2.對照省現(xiàn)代化專業(yè)群的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，注重各專業(yè)的優(yōu)勢組合，統(tǒng)籌規(guī)劃專業(yè)群建設(shè)。本學(xué)期組織申報(bào)了現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)電技術(shù)兩個(gè)現(xiàn)代化專業(yè)群，其中現(xiàn)代機(jī)電技術(shù)專業(yè)群網(wǎng)評通過，并接受江蘇省教育廳專家組現(xiàn)場驗(yàn)收，通過匯報(bào)、考察現(xiàn)場、隨堂聽課、查看資料、訪談等環(huán)節(jié)，受到專家組的一致肯定。

3.根據(jù)《省教育廳關(guān)于做好2016年江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)工作的通知》做好“中職與高職3+3分段培養(yǎng)” 建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)工作，我校與蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作項(xiàng)目2個(gè)（嵌入式技術(shù)與應(yīng)用、微電子）、與蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作項(xiàng)目1個(gè)（物流管理）、與常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作項(xiàng)目1個(gè)（休閑體育服務(wù)與管理）。本學(xué)期我校與蘇大應(yīng)用技術(shù)學(xué)院聯(lián)合申報(bào)現(xiàn)代職教體系中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)項(xiàng)目1個(gè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)對接機(jī)械設(shè)計(jì)制造專業(yè)，目前正在審批中。本學(xué)期繼續(xù)做好“中高職銜接”專業(yè)的教學(xué)管理工作，主動(dòng)與合作院校聯(lián)系交流，共同研討人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、考核要求，在課程銜接上下功夫，樹立學(xué)校品牌。本學(xué)期還做好2014級、2015級中高職銜接班的教學(xué)及統(tǒng)考工作以及2013級的轉(zhuǎn)段。

4.上學(xué)期申報(bào)了2項(xiàng)蘇州市首批高職院?！敖虒W(xué)成果獎(jiǎng)”，其中“實(shí)踐引導(dǎo)、任務(wù)滲透、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”中德融合創(chuàng)新職業(yè)教育模式通過審核，作為首批蘇州市高職院校教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目。體現(xiàn)我校在重視教學(xué)改革，多方面提升教學(xué)質(zhì)量的有力推進(jìn)。

四、認(rèn)真組織各類考試考證

1.組織2011級五年制大專學(xué)生參加專轉(zhuǎn)本報(bào)名考試，有200人參加考試，127人被高校錄取，其中人28錄取本二高校，99人錄取本三高校，錄取率達(dá)63.5%。

2.組織2015級學(xué)生的計(jì)算機(jī)等級考試。

3.組織各年級參加全國公共英語考試的報(bào)名工作。4.抓好各專業(yè)職業(yè)技能中級工、高級工考核工作。

5.本學(xué)期利用雙休日組織了自學(xué)考試、外語等級、行業(yè)考試等各類社會(huì)考試共20場。

五、積極對待各項(xiàng)具體工作

1.今年是“十三五”開局之年，科學(xué)編制學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，對于認(rèn)識和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，積極應(yīng)對職業(yè)教育綜合改革新要求，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要意義。作為學(xué)校教學(xué)管理職能部門，根據(jù)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃編制工作實(shí)施方案，完成了學(xué)?！笆濉睂I(yè)建設(shè)規(guī)劃、學(xué)?！笆濉睅熧Y隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃以及“十三五”部門規(guī)劃的征求意見稿，力爭部門負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作有很大提高。

2.本學(xué)期13單招班進(jìn)入考試沖刺，3月中旬組織學(xué)生的體檢工作，4月上旬組織學(xué)生專業(yè)課技能考核，并將有疑義分?jǐn)?shù)的學(xué)生上報(bào)至市教育考試院，4月中旬進(jìn)行考試準(zhǔn)考證和口令卡的申領(lǐng)和發(fā)放工作，4月下旬組織學(xué)生參加單招理論考試，并完成志愿填報(bào)工作。

3.今年是教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革之年，學(xué)校督導(dǎo)處對“學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)改革工作”進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，作為教學(xué)管理部門，在開學(xué)初聯(lián)合科研處一起提出“學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)改革”作為今年學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)工作，要求各系、各教研室圍繞這一主題選取1-2個(gè)專業(yè)或課程以課題研究形式進(jìn)行申報(bào)與實(shí)踐研究，并將研究成果以教學(xué)成果形式匯報(bào)總結(jié)推廣。學(xué)期末在各系對開展的“綜合評價(jià)改革工作”進(jìn)行梳理、匯總的基礎(chǔ)上，形成“學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)改革工作”總結(jié)報(bào)告、各種資料的匯總工作，并交督導(dǎo)處；

4.繼續(xù)認(rèn)真做好各項(xiàng)評估檢查的材料準(zhǔn)備工作。按照江蘇省教學(xué)管理規(guī)范的要求，做好每學(xué)年的教學(xué)檔案資料收集、整理、歸檔工作，同時(shí)實(shí)現(xiàn)管理材料網(wǎng)絡(luò)化。

5.認(rèn)真做好各系課務(wù)安排、調(diào)課、代課等協(xié)調(diào)工作。6.認(rèn)真做好全校教師（包括外聘教師）工作量的核算與審批。7.做好全校各項(xiàng)材料的謄印工作以及各類考試試卷的分印工作。

8.督促各系及時(shí)做好2011級五年制高職班的畢業(yè)積欠補(bǔ)考工作，并對結(jié)欠補(bǔ)考不及格學(xué)生進(jìn)行匯總，把這些學(xué)生不能獲得畢業(yè)證書而只能獲得結(jié)業(yè)證書的信息以書面形

式通知學(xué)生及家長。同時(shí)提前做好2012級的積欠補(bǔ)考，協(xié)助學(xué)生處做好畢業(yè)生的檔案工作。做好各年級學(xué)生的成績管理工作，提供學(xué)生的成績資料檔案。

9.能認(rèn)真做好各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

五、其他工作

1.承擔(dān)了蘇州市職業(yè)教育教材征訂工作。

2.協(xié)助蘇州市教育局高職教處承擔(dān)了在我校建立了的“蘇州市職業(yè)教育教材展示館”的日常管理工作，并相應(yīng)分擔(dān)了部分學(xué)校的會(huì)議工作。

3.承擔(dān)了“蘇州市職業(yè)教育教材展示網(wǎng)”的管理工作，承擔(dān)日常管理與維護(hù)工作。4.協(xié)助蘇州市教科院，先后承辦了“2016年蘇州市區(qū)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽”；“2016年蘇州市職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)課堂教學(xué)比賽”；“蘇州市職業(yè)學(xué)校技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生高級工應(yīng)知考試”；“2016年蘇州市職業(yè)學(xué)校機(jī)械、服裝類專業(yè)教師說課比賽”等六項(xiàng)活動(dòng)。

教務(wù)處

2016-6-8

第三篇：無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2021年招生對象

無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2021年招生對象

無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一般指無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。以下是小編為大家整理無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2021年招生對象相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生對象

參加2021年中考的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。

無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)名條件

1、思想品德端正，在校期間無任何違紀(jì)處分記錄;

2、學(xué)業(yè)成績良好;

3、綜合素質(zhì)良好，能力特長明顯。

無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)名方式

按往年市招辦的規(guī)定，學(xué)校3、4志愿在第一批次第二階段，招生代碼：3401，建議400分以上考生報(bào)考。五年制高職類志愿在中招志愿表的第二批次志愿中填報(bào)，學(xué)校代碼4075。因我市實(shí)行考后填報(bào)志愿政策，故371分以上考生可以直接填報(bào)學(xué)校五年制，原則上考生應(yīng)填報(bào)第一志愿。

無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校注意事項(xiàng)

經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，今年學(xué)校在全省各地安排招生名額。學(xué)校招生以無錫本地(含江陰、宜興)生源為主，凡參加無錫市中考的考生均視作本地生源。外地考生可在當(dāng)?shù)貓?bào)考，并在分?jǐn)?shù)揭曉后與學(xué)校招生辦公室取得聯(lián)系，以便順利錄取。

無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀

無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(無錫工業(yè)高級技工學(xué)校)校園環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施完善，辦學(xué)條件一流，現(xiàn)有近100臺數(shù)控車床、銑床及加工中心，具有虛擬儀器技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)等現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備900多臺(套)，此外學(xué)校還設(shè)有數(shù)控故障診斷、自動(dòng)控制、傳感器、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、PLC等40多個(gè)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)基地建筑面積約14290平方米，教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)5000萬元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值近10000元。

學(xué)校始終秉承“學(xué)校有特色才有生命、教師有特技才有權(quán)威，學(xué)生有特長才有出路”的辦學(xué)理念，具有一支優(yōu)秀的`教師隊(duì)伍，現(xiàn)有省職業(yè)教育名師工作室4個(gè)，省技能大賽工作室1個(gè)，市名師(技能大師)工作室5個(gè)，院市級優(yōu)秀教學(xué)(科研)團(tuán)隊(duì)11個(gè)，全國教學(xué)名師1人，省教學(xué)名師1人，市名教師2人，省333人才工程培養(yǎng)對象2人，省高校青藍(lán)工程培養(yǎng)對象3人，省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才5人，院市級學(xué)科帶頭人14人，省市級技術(shù)(教學(xué))骨干近百人，學(xué)校55%以上的教師具有碩士及以上學(xué)位，現(xiàn)有正高職稱以上教師5人，副高以上職稱119人;“雙師型”教師比率達(dá)89%，近幾年共為高教出版社、電子出版社等國家級出版社主編參編教材80多本。

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不是一天兩天就可以完成的，都是需要經(jīng)年累月的積累獲得來的，所以你不要羨慕，你只要努力，也是可以有著自己的成果，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到大考的時(shí)候你也可以有很好的成績。

第四篇：南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

發(fā)布日期：[ 2013-09-05]

南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所高水平、高起點(diǎn)、現(xiàn)代化的綜合性重點(diǎn)職業(yè)院校，是國家教育部在職教領(lǐng)域和德國合作的第一所項(xiàng)目學(xué)校，是全國中等學(xué)校校長聯(lián)席會(huì)議副主席單位。

學(xué)校位于南京河西新城區(qū)，毗鄰?qiáng)W體中心，占地12.5萬平方米，建筑面積10.3萬平方米，在校學(xué)生5100人。擁有70個(gè)設(shè)備先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室和28個(gè)配套齊全的校內(nèi)技能實(shí)訓(xùn)車間，其中省級以上實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，生均設(shè)備值位達(dá)15000元，位居全省同類學(xué)校首位。學(xué)校建有全國最先進(jìn)的百兆寬帶接入四網(wǎng)合一的萬兆校園網(wǎng)，1200臺計(jì)算機(jī)和130多個(gè)多媒體教室，融合有線、無線、多媒體、安防等多種應(yīng)用系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)校 園一卡通。校園建筑歐陸風(fēng)格，環(huán)境優(yōu)美、典雅，被譽(yù)為南京新城區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線。

學(xué)校以五年制高職全日制學(xué)歷教育為主，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的需求，設(shè)有土木工程系、電氣工程系、環(huán)境藝術(shù)工程系、計(jì)算機(jī)管理系，共有六大類十七個(gè)專業(yè)。其中，國家級、省級示范專業(yè)、品牌特色專業(yè)8個(gè)。學(xué)校是江蘇省土木水利類專業(yè)教研中心組組長單位、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理事長單位、、江蘇省學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)學(xué)校工作委員會(huì)秘書長單位、國示范江蘇省協(xié)作會(huì)副會(huì)長（建筑施工工程專業(yè)組長單位、電子與信息技術(shù)專業(yè)組長單位、數(shù)字校園建設(shè)組長單位），牽頭省內(nèi)中職、五年高職土木水利類、電子信息類、體育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制定、數(shù)字共享資源開發(fā)等工作，對口幫扶省內(nèi)外職業(yè)院校開展師資培訓(xùn)、基地建設(shè)、等方面的咨詢與服務(wù)。學(xué)校產(chǎn)教結(jié)合基地，建筑材料測試中心是江蘇省一級資質(zhì)企業(yè),承擔(dān)了包括南京奧體中心在內(nèi)的多項(xiàng)國家重點(diǎn)工程的建材測試工作。

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工273人。其中教授、副教授90余人。碩士以上研究生學(xué)歷112人，博士7人，占專任教師45%以上，有140余人次曾赴德國接受“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)。教師隊(duì)伍中有獲得德國“師傅證書”的老教師，也有一大批擁有高級工程師、高級技師、國

家注冊造價(jià)師、結(jié)構(gòu)師、監(jiān)理師、電子商務(wù)師、會(huì)計(jì)師等職業(yè)資格證書的中青年骨干教師，“雙師型”教師占90%。長期以來，學(xué)校推行并內(nèi)化德國“雙元制”教學(xué)模式，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，是江蘇省首批課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。努力探索構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)進(jìn)行各類“訂單式”培養(yǎng)，舉辦“博西華”、“環(huán)強(qiáng)”等班，在江蘇省率先引進(jìn)國際通用職業(yè)資格證書考試，學(xué)生畢業(yè)考試合格，可取得德國手工業(yè)行會(huì)HWK、AHK證書和市勞動(dòng)局專業(yè)技能等級證書。逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的“雙證”融通。

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成了重實(shí)踐、重技能培養(yǎng)的辦學(xué)特色，是江蘇省首批國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國首批教育部、財(cái)政部認(rèn)定的國家級實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目學(xué)校、全國首批“工學(xué)交替、半工半讀”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

作為南京市“十二五”首批教育科學(xué)研究基地學(xué)校，學(xué)校教學(xué)科研成績?nèi)〉昧孙@著成績。學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)省市級以上教育規(guī)劃課題7項(xiàng)，教育行政課題3項(xiàng)、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題3項(xiàng)，省級精品課程2門，南京市個(gè)人課題23項(xiàng)，公開發(fā)表論文500多篇。2009年以來，學(xué)校在省級、國家級職業(yè)院校技能大賽上，共摘得102枚金牌、78枚銀牌、31枚銅牌，“金牌總數(shù)、獎(jiǎng)牌總數(shù)、團(tuán)體總分、獲獎(jiǎng)率”蟬聯(lián)全國“五連冠”，學(xué)校連續(xù)五年榮獲“江蘇省職業(yè)院校技能大賽特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)院校技能大賽集訓(xùn)項(xiàng)目優(yōu)勝獎(jiǎng)”。學(xué)校被授予第42屆世界技能大賽砌筑項(xiàng)目全國

唯一集訓(xùn)基地、全國職業(yè)院校技能大賽建筑項(xiàng)目江蘇唯一集訓(xùn)基地、首批江蘇省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地。

多年來，學(xué)校為社會(huì)和企業(yè)輸送了6萬多名高素質(zhì)的勞動(dòng)者和高技能人才。畢業(yè)生在德國博西華、布德魯斯、菲斯曼，瑞士吉博力，新加坡CBM公司，中建總公司、中交三航局、中興通訊、上海大眾等200多家國內(nèi)外知名企業(yè)關(guān)鍵崗位上發(fā)揮著重要作用，深受廣大企業(yè)青睞。每年畢業(yè)生推薦就業(yè)率100%，對口就業(yè)率95%以上。學(xué)校還在澳大利亞總工會(huì)完成“赴澳技術(shù)移民”建檔注冊工作，啟動(dòng)了赴澳技術(shù)移民工作，為學(xué)生畢業(yè)后多方位學(xué)習(xí)、就業(yè)提供發(fā)展空間。

在高質(zhì)量就業(yè)的同時(shí)，學(xué)校還積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，率先試點(diǎn)“高職與普通本科分段培養(yǎng)”項(xiàng)目，現(xiàn)已完成與南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院本科對接，高職學(xué)生畢業(yè)時(shí)，通過選拔即可到以上兩所本科院校就讀，取得普通全日制本科文憑。2012屆41位高職畢業(yè)生現(xiàn)已通過全省統(tǒng)一考試，取得了以上兩所學(xué)校的錄取通知書。此外，學(xué)校還與中外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)（與國外新加坡CITI管理學(xué)院、韓國大田大學(xué)、德國歌德學(xué)院、法國科爾比謝學(xué)校、國內(nèi)東南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)等）為畢業(yè)生升入本科段學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

學(xué)校在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，還充分發(fā)揮輻射、示范、服務(wù)的功能。定期舉辦短訓(xùn)班，推廣新技術(shù)、新工藝、新的教育理念，并對口幫助西部地區(qū)學(xué)校的發(fā)展，在師資培訓(xùn)、基地建設(shè)等方面給予援助，成為職教師資的培訓(xùn)基地。并充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，圍繞市場和企業(yè)的需求，建立各類培訓(xùn)基地，開展職業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)了辦學(xué)活力，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)校在服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、下崗職工再就業(yè)、服務(wù)企業(yè)、“富民強(qiáng)省”、服務(wù)“兩個(gè)率先”等方面作出積極探索。1995年至今，學(xué)校與中國建筑工程總公司、新加坡人力資源部等單位合作，成立外派勞務(wù)南京考試中心，舉辦電梯維修、隔音吊頂?shù)?5個(gè)工種培訓(xùn)班150多期，20多萬名勞動(dòng)力經(jīng)培訓(xùn)合格后被派往國外從事勞務(wù)工作，為國家創(chuàng)匯150多億元。

因辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)條件一流、辦學(xué)成績卓著，近幾年，國務(wù)院總理溫家寶、全國人大常委會(huì)副委員長華建敏、陳至立、中央政治局委員、書記處書記李源潮、國家科技部長徐冠華、教育部長周濟(jì)、省委書記梁保華、省長羅志軍等領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察，對學(xué)校的辦學(xué)成績予以充分肯定，學(xué)校被國家教育部譽(yù)為全國職業(yè)教育又好、又快發(fā)展的典型。

2005年11月在國務(wù)院召開的全國職業(yè)教育工作會(huì)議上被授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。2007年9月，學(xué)校被國家人事部、教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。站在新的起點(diǎn)上，全校師生將繼續(xù)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)具有“三創(chuàng)”精神的高技能人才，把學(xué)校建設(shè)為“現(xiàn)代化、高職化、有特色、第一流”與國際接軌的全國職教名校譜寫新篇章！

2012-5-30

第五篇：揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況

揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況

?國家級電工電子與自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地

?教育部、財(cái)政部專項(xiàng)資金支持實(shí)訓(xùn)基地

江蘇省技能型緊缺人才計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)基地

?辦學(xué)規(guī)模：各種學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等在籍學(xué)生6800

多人（其中五年制高職1200多人）

?辦學(xué)條件：占地面積190畝，建筑面積70000多平米，建有雙向互動(dòng)視頻

教學(xué)專用寬帶網(wǎng)、VBI衛(wèi)星教育網(wǎng)、數(shù)字化直播課堂、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、語音室和局域網(wǎng)，奔4以上計(jì)算機(jī)850臺，教師每人配備IBM筆記本電腦，數(shù)字化教學(xué)初見端倪。學(xué)校擁有五大技能中心，柔性自動(dòng)化控制、單片機(jī)、PLC、CAD、SMT、數(shù)電、模電、數(shù)控車床等實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室42個(gè)。

?教師隊(duì)伍：專任教師174人，高中級以上職稱128人，省市級學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干、教壇新秀等20人?；A(chǔ)課、專業(yè)課教師本科率100%，研究生學(xué)歷和碩士課程班人數(shù)20人。

?畢業(yè)生特色和優(yōu)勢：“有技術(shù)、懂外語” “一憑多證、一專多能” ?近年來有千余名學(xué)生被揚(yáng)州火車站、蘇州工業(yè)園區(qū)合資企業(yè)、中國國際航

空公司、南方航空公司、江蘇油田、揚(yáng)州港口環(huán)保發(fā)電廠等用人單位錄用，就業(yè)率98%以上。