第一篇：回龍鄉(xiāng)中心小學召開2013屆畢業(yè)班期中檢測質(zhì)量分析會

雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)中心小學教學工作

簡報

2012年（下期）2012年11月27日

回龍鄉(xiāng)中心小學編

回龍鄉(xiāng)中心小學召開2013屆畢業(yè)班期中檢測質(zhì)量分析會教育教學質(zhì)量是學校的生命線，為進一步做好畢業(yè)班教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，回龍鄉(xiāng)中心小學于11月27日下午在學校多媒體教室召開了畢業(yè)班期中考試質(zhì)量分析會。參加此次質(zhì)量分析會的有學校所有行政領(lǐng)導及六年級全體任課教師。

此次會議由校長曹建主持，曹校長按照區(qū)教育局對畢業(yè)班考核的標準將學生成績細算到每一個學科、每一個教師人頭上。并對本次畢業(yè)班期中檢測的現(xiàn)狀和造成學生成績下降的原因進行了透徹的分析；接著由六年級兩個班班主任全面分析了學生的思想動態(tài)、行為習慣和學習狀況。各任課老師就當前六年級教育教學中存在的問題，提出了改進措施和下一階段的努力方向；然后，分管畢業(yè)班的易永菊副校長進一步指出了本屆畢業(yè)班的優(yōu)勢及存在的問題，并就存在的問題及今后的工作重點與參會老師進行了交流。

最后，曹建校長公布了2013屆畢業(yè)班獎懲方案，指出畢業(yè)班工作要做到六抓：抓早、抓緊、抓實、抓細、抓好、抓出成效。對畢業(yè)班教師提出六點要求：一是重視思想教育，關(guān)注學生思想狀態(tài)；二是重視學生紀律安全問題，發(fā)現(xiàn)違反紀律的苗頭要嚴肅處理；三是重視學生學習目的性教育，以榜樣說服學生；四是重視師德教育；五是重視家校聯(lián)系，加強與家長的交流；六是重視教育教學方法，既要關(guān)注學生學科成績，也要關(guān)注學生心理健康。

本次畢業(yè)班質(zhì)量分析會的召開，使畢業(yè)班教師明確了目標，統(tǒng)一了思想，提高了認識，堅定了信心，增強了責任感和緊迫感，必將有力地推動我校畢業(yè)班工作扎實開展，推進學校的教育教學質(zhì)量再上新臺階

（雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)中心小學供稿）

第二篇：一實召開期中考試成績質(zhì)量分析會

一實召開期中考試成績質(zhì)量分析會

根據(jù)教育局會議精神，經(jīng)校委會研究決定（24日）下午第三節(jié)下學后，教研活動時以年級為單位，要求：1.年級校長和年級組長縱向和橫向分析成績、得失和今后努力方向，2.各班主任和備課組長從主觀方面深刻分析得失和今后努力方向。

同時第一實驗學校還制定了定期召開質(zhì)量分析例會制度。

一實

李剛強

第三篇：初二年級組召開了期中檢測質(zhì)量分析會

初二年級組期中檢測質(zhì)量分析會

5月14日下午，初二年級組召開了期中檢測質(zhì)量分析會，袁校長、張萍副校長以及初二年級組的各位老師參加了會議。此次會議旨在總結(jié)期中考試的各項情況和前一階段初二年級的教學情況，這對于下一階段的教學有重要的指導作用。

會議開始，數(shù)學、語文、英語、物理、歷史、政治各科備課組長首先進行了發(fā)言。備課組長們分別從本學科的實際情況出發(fā)，非常務(wù)實地分析了試卷的情況，總結(jié)了試卷中反映出的種種問題，也提出了有可能提高成績的一些具體措施。接著，袁校長通報了本次期中考試年級的總體情況，并指出前一階段我們的教學取得了明顯的進步，且正在朝著積極良好的方向發(fā)展。隨后，袁校長又針對期中考試反映出的問題和此前備課組長的分析與總結(jié)，提出了具體的解決措施。比如，作業(yè)分層布置、提優(yōu)生、幫助后進生等。袁校長的這番講話，提振了同事們的信心，鼓舞了我們的士氣，同時也指明了我們接下來工作的方向和目標。最后，張校長對教學方面做了具體要求。例如，杜絕學生作業(yè)抄襲現(xiàn)象，班主任可以提早到?；蚬膭顚W生相互監(jiān)督等。對于這些具體要求，老師們也都達成了共識，認為有必要認真執(zhí)行。

總的來說，通過此次期中質(zhì)量分析會，初二年級組了解了自身的優(yōu)勢與不足，同時也明確了下一階段教學工作的努力方向和需要采取的措施，會議取得圓滿成功。

第四篇：肥城市陶陽礦學校畢業(yè)班期中質(zhì)量分析會材料

堅定信心謀發(fā)展 埋頭苦干提質(zhì)量

——xx初中畢業(yè)班交流材料

自開學以來，我們畢業(yè)班的干部教師做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、明確目標，計劃先行

首先學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、中層干部為成員的畢業(yè)班責任制領(lǐng)導小組；其次領(lǐng)導小組根據(jù)去年的中考成績，結(jié)合今年對畢業(yè)班學生以及學生家長的調(diào)查問卷分析報告，明確了今年學校畢業(yè)班工作的整體目標，讓每一位畢業(yè)班教師心中有了明確的目標，極大的調(diào)動了畢業(yè)教師工作的積極性；再次學校建立各級目標責任制，明確了校長辦、教務(wù)處、教科室、后勤、學科組、年級組、班主任、任課教師的相關(guān)職責并落實到人，與所有相關(guān)部門負責人、畢業(yè)班教師簽訂獎懲分明的目標責任書。通過簽訂教學目標責任書,下達了相應(yīng)指標，在給老師們帶來熱情的同時，帶來更多的是壓力和責任，全體教師教學目標更加明確了,干勁也更足了，形成了“質(zhì)量高低，我的責任”的責任意識，確保了畢業(yè)班工作落到實處并收到實效。

其次計劃先行，“早”字當頭，搶占先機。暑假放假前，我校領(lǐng)導班子就確立了初三畢業(yè)班的干部教師名單，同時要求畢業(yè)班教師開學前精心設(shè)計教學計劃、復習計劃，力求充實完善，做到以綱為綱、以書為本。教務(wù)處堅持督促檢查計劃的制定與落實工作，使每位教師的工作計劃科學具體明確，工作開展扎實有效，避免了學科教學的隨意性、盲目性。

二、立足常規(guī)，抓實細節(jié) 1.力求實效，開好“三會”

針對畢業(yè)年級的特點，結(jié)合我校多年的慣例，學校定期開好“三會”：畢業(yè)班家長會、畢業(yè)班學生會、畢業(yè)班教師周例會。通過這三種形式的會議，讓老師和學生總結(jié)與反思每一個階段的經(jīng)驗教訓，不斷提升自己的思想認識，查找問題，及時補救?！叭龝钡陌磿r召開，讓家長與學校的配合意識更強了，使學生的學習目的更明確了，使老師工作的積極性大大地提高了。

2.“三深二包”，全員育人

畢業(yè)年級實行領(lǐng)導班子成員包年級、包班工作是貫徹落實我?！凹訌娨痪€，服務(wù)師生”的一項重要工作內(nèi)容。領(lǐng)導班子包畢業(yè)年級要做到管一線（分管工作）、抓一科、包一班，同時包班領(lǐng)導包優(yōu)等生、任課教師包中等生、班主任包學困生。具體實行“三深二包”、“三談話、二聽一報”，（32321工作模式）三深：深入年級、深入教師、深入學生，參加年級的一切工作會議；“二包”即包班、包學生；“三談話”即：每周至少與一名班主任、一名教師、一名學生談話，“二聽”每周至少聽包班教師2節(jié)課，“一報”每月向辦公室書面報告本年級情況。通過領(lǐng)導班子成員聯(lián)系班級工作的深入開展，做到了隨時全面了解和掌握師生在學習、生活、教科研和工作中的基本情況，同時及時幫助解決各種實際問題，為教學、管理和思想政治工作提供真實的決策依據(jù),全面提升教育教學質(zhì)量和學生教育管理水平?？梢哉f在領(lǐng)導干部、教師之間架設(shè)了一道橋梁，讓學校領(lǐng)導更加深入到學生中，充分了解學生學習生活情況，關(guān)心關(guān)注學生成長成才，促進學生的全面發(fā)展。

3.團隊協(xié)作，搞好教研

學校除積極參加上級組織的畢業(yè)班研討、發(fā)展共同體等活動的同時，發(fā)揮團隊的力量，加強備課組的管理。備課組長為主要負責人，發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用手中的優(yōu)秀資源，要求學科組做到集體備課“六統(tǒng)一”、七個“度”。“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一講評"。七個“度”即課前備教材的深度廣度、備學生的細度，課堂上講解的精度、練的力度，課后作業(yè)的輔導的位度，與評價的準確度等工作都需要教師個人的深入研究。同時加強中考試題的研究，保證每位教師做完五年內(nèi)的中考試題，寫出試題分析報告，通過分析中考命題及規(guī)律，老師們有效地把初三階段的知識點梳理清楚了，能夠引導學生更全面的掌握基礎(chǔ)知識，提升能力。

4.分層輔導、整體提升

堅持月考制度。開學以來，堅持每月一次大考，考后進行質(zhì)量分析，及時召開質(zhì)量分析會、家長會，總結(jié)反饋信息，并將月考情況通報全體師生。要求，各班各科針對存在問題制定整改方案，及時整改。這進一步完善規(guī)范了教師的教學行為，為全面提高學校教育教學質(zhì)量和管理水平奠定了基礎(chǔ)。

建立名生個人跟蹤管理檔案，對名生進行全方位細致管理，包括：學習、生活、家庭、心理、個性特點，同時利用全員育人導師制實行包包責任制，要查找他的薄弱學科承包給相應(yīng)的科任教師，科任教師針對某一學生的具體情況，制定相應(yīng)的輔導措施，真正做到了因材施教。

5.家長“坐班”，推門聽課

級部及時做好做好每天巡課、查課、推門聽課。及時組織每月一次的級部常規(guī)檢查，落實備課簽字、帶備課上課、課前候課、作業(yè)的布置與檢查等。

為進一步提高課堂學習效率，畢業(yè)班實行家長坐班制，每天有一名家長在班內(nèi)坐班，家長們聽課后，及時對學生進行指導，每位家長聽課結(jié)束后也與老師們交流，為教師的上課提出了寶貴的意見，促進家校共育活動的開展，為班級學習進步提供了巨大的推動力量。

二、畢業(yè)班期中檢測質(zhì)量分析 1.成績分析 通過教研室統(tǒng)一下發(fā)的各種統(tǒng)計表，我們發(fā)現(xiàn)如下問題：

1）學科總體成績排名不理想。我校學科總體成績位于全市初中的中等偏下的水平，從享受優(yōu)質(zhì)教學資源的優(yōu)勢上我校成績不盡人意，應(yīng)該比這個成績再好些。

2）七科成績不均衡。從高分、優(yōu)秀率、及格率及平均分分析表來看，在七個學科當中英語、物理、化學、歷史的整體成績好于其他三科，其中英語、物理、化學在這三科當中比較突出，這個成績的排列是比較科學的。

3）這一屆學生因礦區(qū)經(jīng)濟下滑等特殊情況，優(yōu)秀生流失較多，轉(zhuǎn)學率高達40%，高分人數(shù)少，高分率低。

4）與升學考試相比，數(shù)學科目有了很大進步，拉近了與肥城市平均水平的距離，新增學科化學成績較好，英語繼續(xù)保持強勢學科。

2.學生分析

1）學生總分整體排名全市前3000名14人，比例低于全市水平近8個百分點，但從學生的成績浮動來看，仍有很大的提升空間。

2）部分學生個人學科發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象嚴重。3.存在的問題

一是由于學生少，優(yōu)秀學生更少，加上這一年級初一時優(yōu)秀學生流失嚴重，尖子生不夠突出。

二是時間緊、任務(wù)重，學生在校學習時間少。需要在提高課堂效率上建立更為有效的機制。

三是集體備課合力不夠，集體備課的成果不夠，備課組長的主導地位不夠明顯。

四是檢查與考核不夠完善，沒有完全調(diào)動教師的積極性，沒有完全挖掘師生的潛力。

五是部分學生由于受諸多因素的影響，學習習慣差、厭學情緒嚴重、甚至有極少數(shù)學生達到拒絕學習的地步，要改變這一現(xiàn)象，需要作大量艱苦、耐心細致的工作。

三、下一步具體工作措施

1、深化分層教學的研究，探索分層教學的組織形式。

班主任和科任老師要對每位學生進行認真分析，認真分析不同分數(shù)段學生的學科發(fā)展是否均衡，加強分類指導，幫助其樹立明確的學習目標。讓學生了解自己在各學科的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整自己的學習方法。在思想上、學習上、生活上全面關(guān)心有困難的學生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助，抓好分層教學。要澄清各班確定的培優(yōu)對象，對本學科比較薄弱的培優(yōu)生，老師要利用課余時間加強輔導，落實薄弱學科的輔導工作，使其均衡發(fā)展。同時面向全體學生，統(tǒng)籌兼顧，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學困生，做到以點帶面，切實做好培優(yōu)補差工作，把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績的重要措施。

抓優(yōu)秀生分科進行培優(yōu)造優(yōu)，培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示；抓邊緣生要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學”為“我要學”； 抓后進生重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習慣，提高興趣，增強自信；要讓他們找到學習的快樂，找到適合他們的目標。

2.加強學科專項研討，提高課堂效益。

學校工作教學是中心，中心在課堂，實施有效課堂行動和提高課堂教學效率是提高教學質(zhì)量根本出路。抓實推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學高耗低效的問題；重視實施“三為主”教學，教師為主導、學生為主體、訓練為主線，提高課堂教學效益；加強學科研討，落實好學科教學集體備課制，縮短學科內(nèi)教師差距問題。要發(fā)揮備課組的集體力量，進行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學與復習計劃，精心組織教學，提高課堂45分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學科的教學質(zhì)量”真正落實到實處。

3、協(xié)調(diào)工作、齊抓共管，創(chuàng)設(shè)濃厚的學習氛圍和環(huán)境。

（1）強化領(lǐng)導包干制度，抓薄弱，促平衡。強化薄弱學科教學，促進學科均衡發(fā)展，切實解決木桶效應(yīng)的問題。

（2）班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定、良好的心態(tài)；二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；三是抓競爭機制的形成；四是學法指導；五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

（3）各科任教師要根據(jù)學科的特點和學生的實際制定科學、合理、操作性強的計劃，制定出有可能達到的奮斗目標，按照計劃有條不紊地執(zhí)行，提高復習效率。

4、研究中考試題，把握中考命題方向，做到有的放矢。

科任教師要細心研究中考形式及動態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸取精華，做到心中有數(shù)，明確本學科中考考什么、怎么考，哪些知識點經(jīng)常考，哪些地方很少考；針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作全盤考慮，進行強化點撥。提高學生應(yīng)對能力，加強中考復習的針對性，提高學習效率。

5、加強方法指導，強化能力訓。教師要思考如何利用較少的時間有效地完成大容量的知識內(nèi)容，在重點突出基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié)上進一步發(fā)展能力，根據(jù)學科特點，采取靈活的課堂形式和檢測手段，結(jié)合本學科的特點，教給學生多種類型的學習方法和各種題型的解題技巧，結(jié)合能力訓練把方法轉(zhuǎn)移成學生自主的能力。教學實現(xiàn)四統(tǒng)一：計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一?？迫谓處熢诹曨}的設(shè)計上要做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

6、繼續(xù)堅持月考制度，強化考試技能訓練。

繼續(xù)堅持月考制度，并組織召開好教學質(zhì)量分析會，對學生的學習方法和應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進行輔導，不斷提高學生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理素質(zhì)。

7、建立良好的師生關(guān)系。

建立新型的師生關(guān)系：尊重、愛育、贊賞學生；把學生當作自己的孩子，絕不放棄每一個學生。教師愛學生，學生就會愛老師，愛老師所教的科目，從而主動投入學習，迎難而上。良好的師生關(guān)系，就是最好的教育教學質(zhì)量。

8、勞逸結(jié)合，張弛有度。

身心健康是學生學習的重要保證。初三階段時間緊，學習任務(wù)重，學生思想壓力大。因此必須科學合理地安排好每天學生學習、鍛煉和休息時間。

第五篇：雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)中心小學2013年“掃黃打非”工作方案

資陽市雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)中心小學 2013年“掃黃打非”工作方案

為進一步凈化學校周邊社會文化環(huán)境，為未成年人思想道德建設(shè)提供良好的教育資源，根據(jù)發(fā)市區(qū)教育局2013年“掃黃打非”文件等工作精神，結(jié)合學校實際情況，制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以教育局“掃黃打非”工作方案有關(guān)要求為依據(jù)，以強化日常監(jiān)管為基礎(chǔ)，以凈化校園環(huán)境為宗旨，堅持打防并舉、標本兼治、綜合治理的方針，堅決封堵政治性非法出版物和有害信息傳入學校，嚴厲打擊傳播淫穢色情侵權(quán)盜版活動，為青少年學生健康成長，為促進社會和諧創(chuàng)造良好社會文化環(huán)境做出貢獻。

二、健全組織

學校成立“掃黃打非”工作領(lǐng)導小組，密切配合各有關(guān)部門的工作，扎實有效地開展“掃黃打非”工作。

組 長：曹建（校長、支部書記）副組長：易永菊（副校長、安辦主任）徐正相（副校長）

成 員：陳敏（教導主任）周剛（工會主席）向紅萍（大隊輔導員）

許瓊英（安全員）以及各班班主任。

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室由易永菊兼任辦公室主任，負責信息報送及掃黃打非日常工作。

三、明確任務(wù)

1、全面查堵政治性非法出版物。切實將封堵政治性非法出版物作為第一任務(wù)，貫穿于全年工作始終。重點查繳封堵傳播政治謠言、制造思想混亂、誤導民眾情緒、破壞社會穩(wěn)定、危害國家統(tǒng)一、煽動民族分裂、誣蔑社會主義制度等政治性非法出版物、宣傳品在校園出現(xiàn)。

2、深入開展網(wǎng)上“掃黃打非”。密切關(guān)注網(wǎng)上輿情信息動態(tài)，嚴密封堵各種謠言或蠱惑、誣蔑、負面影響的網(wǎng)上信息，排查信息安全隱患。創(chuàng)建師生滿意的綠色網(wǎng)絡(luò)校園，打造風清氣正、和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。

3、大力掃除淫穢色情等文化垃圾。堅決掃除一切淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化、封建迷信、偽科學內(nèi)容的音像制品、游戲軟件、“口袋本”圖書、卡通畫冊等危害青少年身心健康、敗壞社會風氣的有害出版物，以及走私、盜版教材、教輔讀物、工具書和暢銷書等，堅決禁止學校組織購買、使用盜版教材及教輔讀物的行為。

4、堅決打擊侵權(quán)盜版行為。加強對教材、教參、教學掛圖、練習冊、音像教材、工具書等教輔材料的監(jiān)管，清理盜版教材和教輔材料，保護師生的合法權(quán)益。

四、實施步驟

“掃黃打非”工作分四個階段進行。

第一階段，3月中旬至4月上旬。廣泛利用學校廣播、櫥窗、黑板報、展板等平臺，運用宣傳資料進班級、致家長一封信、講座、展覽、公益廣告等多種形式，大力宣傳“掃黃打非”的重大意義，揭露制黃販黃、侵權(quán)盜版等非法出版活動及不健康網(wǎng)站的社會危害，特別是對少年兒童健康成長的危害。加強對學生的宣傳教育工作，在校園開展“遠離盜版”、“遠離口袋書”、“遠離有害卡通畫冊”、“遠離不良游戲”等活動，結(jié)合精神文明創(chuàng)建工作爭創(chuàng)文明學校。

第二階段，4月中旬至6月底。開展好愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育等政治教育，樹立正確的輿論導向。密切關(guān)注教育網(wǎng)上輿情信息動態(tài)，嚴密封堵各種謠言或蠱惑、誣蔑、負面影響的網(wǎng)上信息，排查信息安全隱患。對訂購、使用教材教輔材料情況進行全面清查，堅決把盜版教材和教輔材料清出校園。

第三階段，7月至10月底。認真開展有害信息專項治理活動，引導和動員學生自覺抵制淫穢色情、兇殺暴力、封建迷信等污染少年兒童身心健康、敗壞社會風氣的文化垃圾，堅決把淫穢色情書刊、音像制品、卡片類、不健康網(wǎng)站等趕出校園。密切配合有關(guān)部門開展專項治理工作。切實增強政治責

任感和維護社會安定、國家安全的緊迫感，密切關(guān)注校園周邊“涉黃”、“涉非”動態(tài)，積極支持和配合有關(guān)部門開展對盜版教材、教輔材料的專項治理，凈化學校周邊銷售、租賃攤店為重點的出版物市場，查繳以未成年人為銷售對象的有害印刷復制品，以及清除網(wǎng)上違法有害信息等工作，努力營造有利于未成年人健康成長的良好社會文化環(huán)境和氛圍。

第四階段，11月至12月。以總結(jié)考核為重點開展工作，開展“掃黃打非”工作總結(jié)及自查自評工作，并將本“掃黃打非”工作情況報送鄉(xiāng)教育管理組。

五、工作要求

1、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一認識。充分認識“掃黃打非”對于凈化校園環(huán)境、維護市場經(jīng)濟秩序的重要意義，校長親自抓，責任落實到人，嚴格執(zhí)法，狠抓落實。

2、全面檢查，清理整治。與有關(guān)部門密切配合，加強協(xié)作，對訂購和使用教材、教輔讀物的情況進行一次全面的清查。對正在使用的盜版教材、盜版教輔讀物，應(yīng)全部收繳并盡快用正版書替代。

3、綜合治理，標本兼治。進一步規(guī)范教材的征訂，加強對教師、學生購買、使用教輔讀物的督查，在開學前后，組織開展對盜版教輔讀物的專項治理。引導學生閱讀一些思想性、知識性、趣味性相統(tǒng)一的優(yōu)秀圖書，引導未成年人遠離非法出版物，走進五彩繽紛的精神園地，健康快樂地成長。

4、注重宣傳，擴大影響。要調(diào)動各種宣傳力量，通過多種方式，多角度、全方位地積極開展宣傳教育活動，深入開展“掃黃打非”是凈化未成年人成長環(huán)境的重要途徑，是推進未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。

5、堅持德育一票否決制，建立健全長效機制。

資陽市雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)中心小學

2013年3月上旬